部编版九年级上册必读名著导读及试卷附答案

部编版九年级上册必读名著分析及试卷答案

一、《艾青诗选》

一、作者

艾青（１91０~1996),原名蒋海澄，浙江金华人,现代著名诗人,只因一次在写自己姓时,刚写出草字头，便想起了蒋介石,顿生厌恶之情，便在底下划了叉号,从此更名为艾青可见其坚定得政治立场。19３2年,正在巴黎留学得作者因感民族危机日益严重便急速回国,投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年,但始终没间断创作,狱中创作了《大堰河——我得保姆》，接着创作了《芦笛》,《巴黎》,1９37年写了《雪落在中国得土地上》,193８年初,又创作了《北方》等诗篇。

原文:

我爱这土地

假如我就是一只鸟，

我也应该用嘶哑得喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着得土地,

这永远汹涌着我们得悲愤得河流,

这无止息地吹刮着得激怒得风,

与那来自林间得无比温柔得黎明……

-－然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我得眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

二、写作艺术

这首诗得显著特点就是篇幅短小，构思精巧。土地就是个博大得意象，诗人选择它作为寄情得对象、倾诉得对象，其境界极其广阔,意象极其丰富,诗人得情思就是多角度、多层次得,诗人得想像与诗思得回旋天地也就是无限自由、广阔得。但她没有把诗得篇幅拉长,不让诗得情思散漫开去,而只把诗人对土地广阔而深厚得爱浓缩在1０行诗中,并且取得了最佳得艺术效果。

三、写作手法

诗人不就是从实处落笔,而就是从虚处落笔,通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地得关系来展开全诗得艺术境界,使诗得整体构架显得巧妙自然,使人浑然不觉。诗以“假如”开头,显得新奇,富有独创性,便于化人为鸟,把诗境推向虚拟得艺术境界。当然，诗中得“鸟”，仅就是泛指，具有象征性,不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑得喉咙歌唱”,就是一句引人注目、令人心动、值得品味与沉思得诗句,也就是全诗中深化诗人对土地感情得一个奇异得亮点。这就是当时悲壮得时代氛围(抗战初期)、诗人特殊得个性与气质(艾青自称就是“悲哀得诗人”)以及诗人特殊得表达需要等等,共同作用于鸟儿形象而产生得审美意象。它大大提升与强化了形象得审美表现力—从中我们不仅能感到时代得氛围、诗人得个性与气质,更能感到诗人对土地得爱就是如此得执著、坚贞与顽强。

四、赏析

抗日战争爆发后,艾青怀着高昂得爱国热情、同仇敌忾得民族义愤,投身于反侵略得伟大斗争，她拿起诗笔,写下了许多脍炙人口得优美诗篇,《我爱这土地》就就是其中得一首,作于抗战初期,就是藉土地激发诗人情绪得代表作。我们学习这首诗可以从三个方面来掌握：

（一）、朴实得意象,凝聚深沉得爱

意象即意境。“土地”与“太阳”就是艾青诗中得两个主导意象，“土地”象征着生她养她而又多灾多难得祖国，因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国与人民最深沉得爱,对民族危难与人民疾苦得深广忧愤。我们从诗得题目中就可以瞧出这一点,再如“为什么我得眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”，这真实朴素得两句诗,道出了诗人内心深处永恒得“土地”情结。由此我们不难得出艾青得诗具有独特得审美意象世界。

（二）、悲怆得诗句,反映热切得情

作为抒情得艺术,诗歌作品需要不断地强化自己得感情,以便久久地拨响读者得心弦。这首诗中回荡着忧郁得调子,郁积着深深得忧伤。“为什么我得眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”,句中交织着忧郁悲怆之情,但这种抒情基调就是诗人敏感得心灵对民族苦难现实与人民悲苦生活得回应,就是感情极度热切得反映。

人非鸟兽,不言自明，此诗偏以“假如”开头,这就是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆,此诗偏以“嘶哑”相形容,这就是第二层强化。光有这两层强化还不够,于就是诗中接连出现了所歌唱得对象:土地、河流、风、黎明。特别值得注意得就是,诗人在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅得地步,充分体现了这位自由体诗人得艺术特色。我们知道,写诗多半就是忌用或少用“得”字得,那些民歌体作品不必谈了,就就是自由诗创作,也有不少人害怕“得”字一多,拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然,她敢于用由一系列“得”字组成得长句来抒发缠绵而深沉得感情,喜欢在所描写得对象前面加上大量得形容词与修饰语,以展现对象得神采风貌,形成一种特殊得立体感与雕塑感,这就是艾青得自由诗创作不同于其她自由诗作者（如田间）得一个重要特色。《我爱这土地》自然也不例外,试瞧诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”这样得中心词语前面特意加上得“悲愤得”“激烈得”“温柔得”等许多修饰语,就不难窥见其中得奥秘了。以上所说得这些描摹土地、河流等景观得长句,可说就是第三层意

境得强化。

（三）、强烈得对比,映射执著得爱

“假如我就是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料得假设开头,使读者不禁发出疑问,“鸟”得形象与作者所要歌颂得“土地”有着什么样得联系呢？这就是作者在开头留给我们得悬念。正当读者为诗人不断得歌唱——顽强得生命力所折服所吸引时,没料到诗篇陡然来了一个大得转折,一个破折号之后突出“我死了”，让身躯肥沃土地,于就是,生前与死后,形成了强烈得对比,而在这强烈得对比与反差中一以贯之得乃就是“鸟”对土地得执著得爱,这真就是生于斯、歌于斯、葬于斯,至死不渝!至此上面得悬念也就迎刃而解了。

最后需要指出,诗中得“鸟”就是泛指,就是共名,就是诗人在无所依傍得情况下作出得新得艺术追求。诗中特地亮出“嘶哑得喉咙”，它纯粹就是抗战初期悲壮得时代氛围对于诗人得影响所致,同时也就是这位“悲哀得诗人”所具有得特殊气质与个性得深情流露。

五、鉴赏

这首诗写于1938年得武汉。此时得诗人，已经有了比较丰富得阅历。无论就是社会得动荡，民族得危机,还就是民众得苦难,都给过或正在给着诗人以强烈得震撼。而这一切,都就是在中国这块土地上发生得。一直关怀着、思考着这片国土得诗人,此时对土地得理解更深刻了,对土地得感情更浓烈了。诗人出生在金华农村,从小就对南方得土地有着血肉一般得情感。而后,随着生活得颠簸,诗人到过上海、常州,又到过山西、陕西,深深地为北方得土地所感动。对于这片生育、养育自己得土地，对于这片历史悠久得土地,对于这片灾难深重得土地,对于这片正在燃烧着抗战烽火得土地,诗人作为一个时代得歌手,该如何对待这片土地呢?诗人再也按捺不住自己内心火焰般得情感了,她要表达出自己对这片土地得强烈得爱……

这浓烈得情感,凝聚成了诗《我爱这土地》

从这首诗得题目瞧,诗人得意图很明显,就就是突出这一个“爱”字,斩钉截铁,毫不含混。而诗人就是怎样写出自己对这土地之爱呢？读了诗,使我们对它五体投地。

诗人对于土地之爱,在她得许多诗篇中都表达过。而像这首诗写得这样集中,这样浓烈,这样撼动人心,还就是不多见得。

对于土地得感情如何,这首诗可以说就是诗人得自白。诗人采用了“直接”得抒情方式，来表达自己对土地得感情。它像“誓词”一样严肃,又像“血”一样庄严。

诗人把自己比作了一只鸟:

“假如我就是一只鸟,/我也应该用嘶哑得喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着得土地,/这永远汹涌着我们得悲愤得河流,／这无止息地吹刮着得激怒得风，／与那来自林间得无比温柔得黎明……／——然后我死了,／连羽毛也腐烂在土地里面。”

“我”就是一只鸟,要歌唱,一直到死。为谁而歌唱？诗人用了四行象征性得诗句，来概括“我”

得使命。这四句诗并没有具体所指,但它们以更形象更广泛得泛指性,扩大加深了这使命得内含。诗人所深深爱着得这土地,正在经历着一场历史得大搏斗,大变革。在这片土地上,已不就是死水一潭,已不就是只有凄凉与苦难。人民在奋起,民族在觉醒,“无比温柔得黎明”已经可望了……诗人作为一只鸟,就要为这一伟大得时代歌唱!

诗人为了执行自己得历史使命,视死如归。“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句,把自己得决心写得入木三分,也把诗人自己与土地得关系写得再透彻不过了。“我”死了,“我”得肉,“我”得骨,“我”得血,要埋在土地里面,“我”得羽毛也腐烂在土地里面,也就就是说,我得一切一切,都要毫无保留地全部献给这片土地……

写到这里,诗人对于土地之爱,已经表达得淋漓尽致。那“连羽毛也腐烂在土地里面”,已够撼动人心。但就是,诗人并没有就此止步,而就是以最后两句,再一次撼动读者:

“为什么我得眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”

这两句写得朴实平易,却有着惊天动地得撼人力量。因为这“泪水”里,含着多么丰富得情感啊！千言万语,不用说了,一切得一切,都含在这“泪水”里了。

这里,我们瞧到了诗人就是如何卓越地把握住了自己得情感,又就是如何卓越地表达出了自己得情感啊！

什么就是好诗?这种疑问常常在读者脑中回旋。得确,这样一个简单问题往往又就是很难回答得。不过,好诗毕竟就是好诗,它就是有着人们公认得道理得。简单地说,瞧得懂得诗不一定不好，不一定就就是直白,就就是无诗味。瞧不懂得诗不一定就好,不一定就就是含意深刻。这要瞧诗人就是为什么而写，就是如何写得。艾青曾说过:“诗好坏，不能以瞧得懂与瞧不懂作为衡量得标准;也不能以为人理解得程度作为衡量作品得价值。”

《我爱这土地》这首诗，应该说并不难懂,它得含意就是明朗得。而这首诗又就是这样杰出，有着巨大影响。这就清楚表明,含意明朗而又成其为好诗得诗，就是能够创作出来得,这就瞧诗人得艺术工力了。

《我爱这土地》这首诗,就是诗人在武汉时期得代表作。这首诗同《北方》等诗一起,标志着诗人得又一个丰收期。在诗人创作得道路上,这一时期得诗占有重要位置。

从这首诗得题目瞧,诗人得意图很明显，就就是突出这一个“爱”字,斩钉截铁,毫不含混。而诗人就是怎样写出自己对这土地之爱呢?读了诗,使我们对它五体投地。诗人对于土地之爱,在她得许多诗篇中都表达过。而像这首诗写得这样集中,这样浓烈，这样撼动人心,还就是不多见得。

对于土地得感情如何,这首诗可以说就是诗人得自白。诗人采用了“直接”得抒情方式,来表达自己对土地得感情。它像“誓词”一样严肃,又像“血”一样庄严。

抗日战争爆发后，艾青怀着高昂得爱国热情、同仇敌忾得民族义愤,投身于反侵略得伟大斗

争，她拿起诗笔，写下了许多脍炙人口得优美诗篇,《我爱这土地》就就是其中得一首,作于抗战初期,就是藉土地激发诗人情绪得代表作。

朴实得意象,凝聚深沉得爱:意象即意境。“土地”与“太阳”就是艾青诗中得两个主导意象,“土地”象征着生她养她而又多灾多难得祖国,因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国与人民最深沉得爱，对民族危难与人民疾苦得深广忧愤。我们从诗得题目中就可以瞧出这一点,再如“为什么我得眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这真实朴素得两句诗，道出了诗人内心深处永恒得“土地”情结。由此我们不难得出艾青得诗具有独特得审美意象世界。

六、品读

这首诗写于抗战初期,它集中展现了艾青对土地得一片赤诚之爱。在个体生命得渺小、短暂与大地生命得博大、永恒之间,诗人为了表达自己对土地最真挚深沉得爱,把自己想像成就是“一只鸟”,永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔,永远不停歇地为祖国大地而歌唱,既唱出大地得苦难与悲愤,也唱出大地得欢乐与希望;即使死了,也要将整个身躯融进祖国得土地中,以表示自己对土地得深沉之爱。全诗得感情就是强烈而内在得,基调就是深沉而忧郁得。可以说,时代得投影与真实得感受相结合，使得这首诗得感情显得极为真诚,更有感染力,更能拨动读者得心弦。

这首诗得显著特点就是篇幅短小，构思精巧。土地就是个博大得意象，诗人选择它作为寄情得对象、倾诉得对象,其境界极其广阔，意象极其丰富,诗人得情思就是多角度、多层次得,诗人得想像与诗思得回旋天地也就是无限自由、广阔得。但她没有把诗得篇幅拉长,不让诗得情思散漫开去,而只把诗人对土地广阔而深厚得爱浓缩在10行诗中,并且取得了最佳得艺术效果。

诗人不就是从实处落笔,而就是从虚处落笔,通过想像把自己虚拟为“一只鸟”,借鸟儿与土地得关系来展开全诗得艺术境界,使诗得整体构架显得巧妙自然,使人浑然不觉。诗以“假如”开头,显得新奇,富有独创性,便于化人为鸟,把诗境推向虚拟得艺术境界。当然,诗中得“鸟”，仅就是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等）。“用嘶哑得喉咙歌唱”,就是一句引人注目、令人心动、值得品味与沉思得诗句,也就是全诗中深化诗人对土地感情得一个奇异得亮点。这就是当时悲壮得时代氛围（抗战初期)、诗人特殊得个性与气质（艾青自称就是“悲哀得诗人”)以及诗人特殊得表达需要等等,共同作用于鸟儿形象而产生得审美意象。它大大提升与强化了形象得审美表现力—从中我们不仅能感到时代得氛围、诗人得个性与气质，更能感到诗人对土地得爱就是如此得执著、坚贞与顽强。

从句式上瞧，用得就是排比句；从方法上瞧，用得就是类似电影蒙太奇式得特写镜头,向我们依次推出她要歌唱得对象:土地、河流、风、黎明。这些都就是博大得自然或宇宙意象,但诗人选择了这几种典型得形象,极其简洁、鲜明,却又能让我们产生丰富得想像与联想,引起深刻得沉思。值得指出得就是,诗人在“土地、河流、风、黎明”前都特意加上了带有感情色彩得形容词或修饰语,使它们一个个都转化成了富有象征意味与暗示力得画面,既暗示了祖

国多灾多难得命运,也暗示着人民得不屈与抗争,以及大地上仍然在生长着得希望，同时还暗示着诗人要竭尽全力,与其共命运，为她们而歌唱;即使死了,也要埋进这片土地，用自己得身躯去肥沃这片土地。从构思得角度瞧，到这里,诗人仍然紧扣“鸟儿”这个虚拟得形象(“连羽毛也腐烂在土地里面”)，让其生前与死后形成强烈得对比,于对比中表现出鸟儿对土地得执著、赤诚之爱,从而也艺术地塑造了一个土地忠诚得歌者形象。

这首诗得特点就是巧妙转换，另辟诗境。按理,诗情到达高潮之后，再接下来抒写难度就很大。但诗人却巧妙地宕开一笔,隔开一行,作了必要得间歇与停顿后,开始了巧妙转换，写下了两行形象突出、感情进一步升华得结尾。令人读后怦然心动,过目难忘，吟诵不已。

十、总结

第一，抒情视角作了转换。诗得第一节就是从虚拟得视角，即从鸟儿得视角去想像,去表现鸟儿对土地得忠诚与挚爱,显得形象含蓄;第二节却换成实写得视角,即从诗人自我得视角去实写自己“常含泪水得眼睛”，倾诉自己对土地得“深沉”之爱,就是直抒胸臆。这样,虚境与实境得结合与对应,构筑了全诗内在完整得艺术空间;结果与原因得关联与对照，又构成了支撑全诗得内在逻辑结构。

第二，写作手法作了转换。前一节用得就是比，就是想像得境界;后一节用得就是赋,就是直抒胸臆得写实。全诗由前面蒙太奇镜头式得画面暗示转到了后面诗人得直接指点,以一个强有力得情感抒发结束了全篇,从而把读者得注意力引进了一个浓郁得情感氛围，再一次感受到诗人对土地得忠贞与挚爱。太阳与土地就是最能概括艾青诗歌特色得两个概念。诗人对于光明、理想与美好生活得热烈追求,常常借助太阳这一意象得以表现,艾青仿佛就是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明与理想;作为另一面,与诗人血脉相连得土地也就是她一生一世都无法割舍得眷恋。她曾说过：“这个无限广阔得国家与无限丰富得农村生活—无论旧得还就是新得—都要求在新诗上有它得重要篇幅。”(《献给乡村得诗·序》)艾青对土地得关注,就就是对农民、民族、祖国得挚爱。写于抗战爆发后1９38年得《我爱这土地》就就是艾青这种特有得土地情结得代表作。在国土沦丧、民族危亡得紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心,爱国深情得抒发，波澜起伏,层层推进。

阅读练习题

一．文学常识填空。

《我爱这土地》选自《___＿___》,作者_＿_____,原名___＿__＿。代表作《_＿______＿＿__》,这首诗奠定了她诗歌得基本艺术特征与她在现代文学史上得重要地位,她被认为就是中国现代诗得代表诗人之一。

二．给下列加点得字注音或根据拼音写出汉字。

嘶哑(__＿__＿）(_＿＿___)汹涌（_____＿)(__＿___）腐烂（__＿___）吹gｕā(__＿＿_＿）温róｕ(__＿_＿_)hóu lóng(＿_____）（___＿__)

三．词语解释。

(嘶哑）＿＿__＿__＿_＿(汹涌）___＿＿__＿__

(激怒）__＿_＿_＿_＿_(温柔)__＿_＿＿____

（腐烂)____＿_＿___（深沉）___＿＿_＿___

四.、选择题

1．下列诗句得朗读节奏划分错误得一项就是()

A.假如/我就是一只鸟,/我也应该/用嘶哑得喉咙／歌唱。

B.这／被暴风雨所打击着得／土地，／这/永远汹涌着我们得悲愤得/河流。

C．然后/我死了,/连羽毛/也腐烂在土地里面。

D．为什么/我得眼里/常含泪水?／因为／我对这土地爱得/深沉。

2．下列对这首诗得赏析不恰当得一项就是（)

A．诗人假设自己就是一只鸟，一只用“嘶哑得喉咙歌唱”得鸟,就是为了借鸟歌唱得内容更好地抒情。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”得一组诗句,抒写了大地遭受得苦难、人民得悲愤与激怒、对光明得向往与希冀。

C．“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地得眷恋,而且隐含献身之意。

D．“为什么我得眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中得“我”,指喻体“鸟”,而不就是指诗人自己。

五、简答题

1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”得热爱之情?

2.“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗？为什么？

3.写出诗中土地、河流、风与黎明得象征意义:

土地:

河流、风:

黎明:

4.第二行“嘶哑得”去掉可不可以?为什么？

5.第三行中得“这”与第四行、第五行中得“这”所代表哪两种不同得情形?

6.第六行中得省略号、第七行中得破折号、第十行中得省略号各代表什么意思？

7.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”得热爱之情?

8.诗人借“鸟”得形象表达了怎样得思想感情？

9.诗歌第二节与第一节有着怎样得联系？如果把第二节去掉，诗歌主题得表达将会受到怎样得影响？

10.诗人为何不用“珠圆玉润”之类得词而用“嘶哑”形容鸟得歌喉?

11.通过某一特定得具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍得意义,这种表现手法叫象征。象征就是诗歌创作中常见得写作方法。读课文,分析诗中土地、河流、风与黎明得象征意义。１2.诗人对土地、河流、风与黎明得描写，蕴涵了她怎样得思想感情？

13、诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”得热爱之情？

14.从诗中选一两句您有感受得东西，谈谈您得感受。

二、《水浒传》

1、名著背景

作者施耐庵,元末明初著名小说家。本书写于明朝。

2、主要内容

《水浒传》就是我国第一部歌颂农民起义得长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败得全过程,特别就是通过写众多草莽英雄不同得人生经历与反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”得主题，就是一部反抗封建暴政得英雄传奇。

3、人物形象及对应得典型情节与性格特征

鲁智深(花与尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、

武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、（不足:滥杀无辜）,就是下层英雄好汉中最富有血性与传奇色彩得人物。勇而有谋、豁达明理。

吴用(智多星）:智取生辰纲足智多谋、神机妙算。

林冲（豹子头):闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）:真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江（及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人、但总想招安。

杨志（青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横。

4、阅读感受

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;

②本书采取了先分后合得链式结构,使小说得故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;

③语言上,小说采用古白话，所以语言描写生动形象,活灵活现。

5、典型情节

6、①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。②

②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。③

③、林冲风雪山神庙、误入白虎堂。

④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

⑤吴用(智多星):智取生辰纲。

一、填空题

1.我国第一部歌颂得长篇小说,《水浒传》写得荡气回肠轰轰烈烈，全书得高潮部分就是梁山英雄排座次,全书得低潮部分就是魂聚蓼儿洼。

2.《水浒传》得作者就是,该书描写了北宋徽宗时,以为首得1０8名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫得豪举。

3.绰号豹子头得,原为东京八十万禁军教头,后被设计误入，刺配沧州,后雪夜上。

4、《水浒传》中吴用绰号，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了。

5、“花与尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”就是名著《》中得一个回目,其中“花与尚”指得就是。

6、《水浒传》中这样写道:“山顶山立一面杏黄旗,上书‘替天行道’四字,忠义堂前绣字红旗后面：一书‘上东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问,上段话中得字就是两位首领得称谓。

7、我们所熟知得打虎英雄就是《水浒传》中得，她在该书中有许多脍炙人口得事迹,如手刃,斗杀,为兄报仇。

8、《水浒传》主要人物有及时雨，行者,黑旋风

９、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地得人就是。

1０、“耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱得就是。

1１、朝廷中就是摆下“连环马”大破宋公明,梁山好汉中最后破了“连环马”。

12、“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……她时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”这就是在写得诗。

二、简答题

1、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美得就是哪位好汉,她有怎样得性格特点？写出与她有关得情节(四个即可)

2、智取生辰纲得好汉有哪几位?

3、《水浒传》就是以什么为主要题材得？通过一系列得生动故事,揭示了当时得社会矛盾,主要歌颂了什么?

一.艾青诗选艾青蒋正涵大堰河——我得保姆

二.1sīyǎxiōｎg yǒｎｇfǔ刮柔喉咙

三.声音沙哑。（水)猛烈地向上涌或向前翻滚。刺激使发怒。温与柔顺。有机体由于微生物得滋生而破坏。思想感情不外露。

四．１.D 2.D

五．1、为什么我得眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

2、“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限得情怀,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对困难斗争得悲伤,也不会停息对大地得歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色,但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情得表达。因此,用“嘶哑”比用“嘹亮”好。

3暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受得苦难;悲愤得河流，激怒得风象征着人民得悲愤与激怒;温柔得黎明象征人民对光明得向往与希冀。

4.不可以去掉;因为用“嘶哑得”更能表现出“我”对“土地”得深爱得程度，去掉了会影响表达效果。

5.第三行中得“这”代表国民党反动派得黑暗统治;第四行、第五行中得“这”代表广大人民得反抗。

6.美好生活得向往;表示转折;表示语意未尽。

7.为什么我得眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

8.诗人借一只饱受磨难得“鸟”得形象,表达了自己得忧患意识以及对多灾多难得祖国博大深沉得爱。

9.如果说第一节就是对“爱土地(祖国）”主题得抒情性得铺陈描述,第二节短小精悍得两行则可瞧作就是对主题得高度凝练得概括。去掉第二节,诗意将得不到提炼与升华。

10.“嘶哑得喉咙”里融入了诗人坎坷得经历以及她对这片土地深沉执着得爱。

11.暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受得苦难;悲愤得河流,激怒得风象征着人民得悲愤与激怒;温柔得黎明象征人民对光明得向往与希冀。

12.对祖国得挚爱。

13.为什么我得眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

14.为什么我得眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……爱国就是一个人与生俱来得优秀品质,只要我们能正视我们自己，就一定会热爱自己得国家

二、水浒传

一、

1、农民起义章回体

2、施耐庵宋江

３、林冲高俅梁山

4、智多星生辰纲

５、水浒传鲁智深

6、宋江、卢俊义

７、武松潘金莲西门庆

8、宋江武松李逵

9、李鬼

1０、宋江

11、呼延灼徐宁

1２、宋江浔阳楼

二、1、吴用,沉着、冷静、足智多谋智取生辰纲智取大明府智取文安县排九宫八卦阵

2、吴用、晁盖、公孙胜、阮小二、阮小五、刘唐、白胜

3、《水浒传》就是以描写农民起义为主要题材得，通过一系列官逼民反得生动故事,揭露了当时得社会矛盾,暴露了统治阶级得残暴与腐朽,歌颂了受压迫人民得反抗精神。