初中化学实验创新方案三则

初中化学实验创新方案三则

一、实验目的：

探究常温下，一种液体与两种不同物质反应的速率。

二、实验仪器及试剂：

自制多管胶头滴管（直径3cm长5cm左右的玻璃管、合适的橡胶塞2个、胶头滴管2支）、碳酸钠固体、碳酸氢钠固体、稀盐酸、活泼金属（锌、镁、铁等）。

三、实验仪器装置图：

1、多管胶头滴管图示

四、实验操作过程：

（1）吸取液体药品；

（2）分别向装有不同试剂试管内滴加药品，观察实验现象。

实验步骤（1）实验步骤（2）

五、实验改进的意义：

1、多管胶头滴管的使用，解决了同时往不同药品中滴加等量液体的问题，如比较碳酸钠粉末和碳酸氢钠粉末与稀盐酸的反应速率、不同金属与酸反应的速率等对比实验。

2、对于学生理解控制变量法，提供了有利的理论基础。该装置还可以根据需要制成三管、四管滴管。

实验方案二:氢气与空气混合气的爆炸实验装置

1、实验目的：

教材中提供的关于《氢气与空气混合气的爆炸实验装置》，若操作不慎，则会导致实验失败，因此我们对此实验曾做过多次改进，在长期的教学实践中，最终觉得此装置比较简便，操作安全、快捷，实验成功率高。

2、实验仪器及试剂：

600ml空可乐塑料瓶一个、浓盐酸、锌粒、注射器、火柴。

3、实验装置图及仪器的组装说明：

（1）取一600ml空可乐塑料瓶，从距底部约6cm的凹处截开；

（2）将截下的塑料瓶的上半部稍作修剪，使其高约为27cm；

（3）将上部与下部套在一起，就连接好了装置。

4、实验操作过程：

（1）在截下的瓶底内装入60克粒左右的锌粒（较多量的锌粒可以使装置底部更加稳定），盖上塑料瓶的上部；

（2）再用注射器其中加入约5ml左右的浓盐酸溶液，迅速盖上瓶盖（为了便于实验进行，瓶盖不可拧紧）；

（3）待瓶口出现白雾时，打开瓶盖，将燃着的木条，放在瓶口处，此时会听到“呯”的一声巨响，塑料瓶的上半部腾空而起，底部一团火光。

（4）实验完毕后，往瓶底中倒入一定量的水洗涤锌粒，可继续重复上述操作，在短时间内可以进行多次实验。

5、实验改进的意义

（1）此装置比较简便，操作快捷、安全，实验成功率几乎达100%。

（2）实验中浓盐酸挥发的氯化氢气体，虽然有一定的危害性，但用量很少。实验完毕用水洗涤锌粒时，就可吸收残余的氯化氢气体，并且可以很快进行第二次爆炸实验。

（3）实验装置用塑料瓶为原料，不仅能达到废物利用的目的，还能激发学生的创新意识，使实验教学内容更加新颖。

实验方案三:测定物质导电性实验装置的改进

一、实验目的：

1、探究不同型号铅笔芯的导电性。

2、探究不同液体的导电性。

二、实验仪器及试剂：

自制导电性测试笔（用过的透明圆珠笔杆和笔帽2套，纽扣电池3只，发光二极管1个，铜导线数根）、不同型号铅笔芯、各种果汁、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酒精、蒸馏水、自来水。

三、实验仪器装置图：

测试不同型号铅笔芯的导电性测试不同溶液的导电性

四、实验操作过程：

1、导电性测试笔制作方法：将两根铜导线的一端绕成螺线管状，将一根导线的螺线管接入其中一个笔帽内，另一端连接另一只笔帽内并连接二极管的正接线；把发光二极管置于另一只笔杆内，二极管的负接线连接铜导线，并伸出笔尖作探头，如下图所示：