朗诵散文诗《小雪花》

活动时间：2012年12月

活动内容：主题活动——体育游戏：舞龙

活动目标

１.体验活动中带来的快乐，感受浓厚的民间艺术氛围。

２.在活动中乐意与同伴合作，发展动作的协调性。

活动准备

教师和幼儿一起阅读大班幼儿用书12月分册第15页，并根据图示，制作舞龙游戏材料；录像“舞龙”片段。

活动过程

１.欣赏录像“舞龙”表演，感受舞龙带来的热闹气氛，初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

２.游戏进行

（１）练习双臂协调的摆动动作。

（２）“龙头”“龙身”两两合作练习。

（３）在两两合作的基础上，练习协调地舞“整条龙”。

（４）幼儿自由寻找伙伴（不少于４人）组合成一条纸龙，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，“龙身”不要脱节。

（５）老师为舞龙者，“纸龙”能跟着舞龙者手中彩球的高低及音乐声的快慢尝试做不同的动作。

（６）舞龙者和“龙头”带领幼儿先跑过一段弯曲的小路，再加快速度跑圆圈，最后弯腰钻过山洞，直线跑回；在跑到过程中，“龙身”“龙尾”要与“龙头”相呼应。

（７）幼儿自己创编多种跑的方法，如：幼儿可轮流调换做龙头、龙身。还可自行创编“龙”的不同身体姿态和动作。

３.游戏结束，请幼儿谈谈游戏的体会。

活动时间：2012年12月

活动内容：主题活动——朗诵散文诗：小雪花

活动目标

１.对朗诵散文诗感兴趣，进一步体会冬天大自然的美。

２.体会文学作品的情景和意境，并能用相应的表情、语气表现散文诗的内容。

活动准备

１.经验准备

（１）在雪天户外活动时，有意思地引导幼儿欣赏和观察在雪天里的植物以及房屋、街道等的变化，丰富幼儿对冬天和雪的感受。

（２）美工区学剪雪花。

２.物质准备

（１）《小雪花》的录音带、录音机。

（２）白纸每人一张，彩笔若干

（３）每人一片剪纸小雪花。

（４）背景图一张

（５）大班幼儿用书１２月分册第１８页

活动过程

１.教师出示小雪花，念第一句引出问题并请幼儿猜测，小雪花会落到哪里？将幼儿的猜测逐一出示在背景图上。激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。

２.放录音带，请幼儿打开幼儿用书第１８页，请幼儿边看画面边认真倾听散文。听后教师带幼儿一起回顾诗中小雪花都落到了什么地方，并在背景图中标明。

３.小雪花落到这些地方，把它们变成什么样了呢？请幼儿听第二遍，并努力记住原话。

４.欣赏第三遍，请幼儿挑出自己最喜欢的一句，并说明为什么。教

师和幼儿一起分析诗句优美的地方。

５.幼儿跟着朗诵散文诗，可以伴随动作，还可以拿着雪花进行自由的表演。

６.小雪花还去许多地方，把许多东西都变了样。教师鼓励幼儿继续续编。

７.引导幼儿用绘画的方式表现雪景，将散文诗记录下来，形成《小雪花》的诗集。