专业带头人管理考核办法

专业带头人管理考核办法

为进一步加强学院专业带头人队伍建设，强化培育和管理机制，努力形成人才梯队，特制定本办法。

一、专业带头人选拔条件

1.选拔范围

我校从事教育教学教研工作，成绩突出，具有专业指导、示范和带头作用的各专业任课教师。

2.基本条件：

为人师表、敬业爱岗，具有严谨求实的治学态度和改革创新意识；作风正派，团结同志，善于与他人合作共事。教学经历6年以上，承担过本专业2门或以上专业课程教学，了解专业发展情况。

二、任职条件

（一）政治思想条件

1．思想素质好，忠诚党的教育事业，热爱学校，具有良好的社会公德和职业道德；

2．为人师表，教书育人，敬业爱生，作风正派，学风端正，团结协作意识强，有较强的开拓进取精神和组织管理能力；

3．具有团结互助，顾全大局，严于律己的良好品质；

4．具有良好的心理和身体素质。

（二）学历资历条件

必须具备以下所有条件：

1．具有八年（含八年）以上教学经历；

2．具有中等职业学校教师资格；

3．具有大学本科及以上学历和中职学校高级教师专业技术职务；

4．具有技师（高级工）及以上职业资格证书（目前国家尚无职业资格鉴定的专业的教师应具有学校认可执（职）业资格证书）。

（三）学术水平

近三年须具备以下条件中的三条：

1．积极参加继续教育学习，努力掌握相关学科的新知识、新经验、新技术和专业新规范，完成教师继续教育规定的年度学时；

2．承担本区或本校教师的培训指导，成效显著；指导学生或本人参加市级或校级各类大

赛并获得名次；

3．参加由学校统一组织安排或经学校同意自主联系的行业企业实践活动或各种社会培训活动，行业联系和指导能力较强；

4．教改、科研成果显著，独立撰写的教研教改论文在国家正规学术刊物上年公开发表2篇及以上或在国家核心刊物上公开发表；编撰的教材、专著被正式出版；科研（教研）成果获市级及以上奖励并得到有效推广（以上必备其二）；

5．具有良好的现代信息素养，熟练应用现代教育技术与学科教学整合，能独立设计具有特色并在校内推广使用的教学课件；

6．事业单位年度考核3年内至少1次被确定为优秀等次；

（四）教育教学能力要求（近三年）

本科学历且中及以上职称，具备下列条件中的任意2条；中级以下职称具备下列条件中的任意3条。

⑴学校及以上教学名师。

⑵教学质量2次及以上优秀或4次及以上良好或1次优秀2次良好。

⑶学校以上教学类比赛（说课、说专业、课件、教案等）一等奖。

⑷省级教学成果二等奖（前三名）或县级教学成果二等奖（第一名）。

⑸学校优秀教学团队成员（前三名）。

⑹通过鉴定的学校精品教材第一主持人或县级精品教材主要负责人（前三名）。

⑺指导本专业新教师，被指导新教师的教学质量3次及以上良好或1次及以上优秀。

⑻指导学生参加省级专业技能大赛，市级以上课题项目获得省级立项并结题。

二、选拔与聘任程序

1.专业带头人选拔采取个人申报、专业组推荐、竞聘上岗的方式，聘期三年。

2.申报人员须在在本专业述职，介绍本人的申报条件并展示近3-5年的教学与科研成果；专业要依据申请人的专业建设思路，客观、公正、公开地确定推荐人选（每专业推荐2人），教研组公示后报办公室，同时提交专业带头人申请表。

3.办公室将推荐材料汇总、初审，并报学校教学工作委员会进行评审，经校长办公会审批后，正式聘任为“宁晋县职业技术教育中心现代农艺技术专业带头人”。

4.如因工作变动等原因专业带头人不能履行职责，必须由教研组以书面形式向办公室提出变更和增加；审批程序同上。

5.未能符合专业带头人条件的人员，可聘为专业骨干教师，专业骨干教师至少应具有中级职称。

三、工作职责

(一)专业带头人工作职责

1.跟踪国内外专业发展的动向和趋势，在全国范围内调研有代表性的企业至少10家，编写专业调研报告，每年年底做一次本专业技术发展、动向报告会。

2.调查招生情况，走访上两届毕业生就业单位，发放毕业生调查表不低于50份，撰写本专业学生招生、就业情况调查报告，提出专业建设改进意见。

3.负责制定与修改本专业人才培养方案。及时组织专家论证人才培养方案初稿并参加专业教学指导委员会组织的论证。

4.根据本专业人才培养方案和学校教学大纲(课程标准)制定的原则意见，组织人员编写教学大纲(课程标准)，审核教学大纲并写出审核意见，提交专业教学指导委员会。

5.每年对本专业校内外实训基地利用情况进行调查研究，写出本专业校内外实训基地现状分析及改进报告，提交专业教学指导委员会。任期内建设不少于5个稳定的紧密型校外实训基地，每年至少有5名学生在每个基地开展实习。

6.负责联系校外专家开展与本专业建设相关的咨询活动。校外专家每年面向本专业师生举办本专业领域的专题讲座至少1次，每次活动要保存资料和总结性材料。

7.对本专业二年级学生进行专业教育，指导学生进行职业生涯规划设计。每年要组织召开本专业教师、学生座谈会各一次，并写出总结分析报告，提交专业教学指导委员会。

8.了解本专业专兼职教师教学情况，对任课教师能否胜任教学提出书面报告，提交专业教学指导委员会。

9.每年系统地承担1-2门专业主干课程的教学任务。

(二)、专业教学指导委员会工作职责

1.负责专业带头人的推荐及变更申请工作。

2.负责管理与指导专业带头人日常工作。

3.负责专业带头人年度考核工作。

4.负责审批专业带头人提交的专业建设文件。

5.负责组织专业建设论证、研讨、实施。

6.负责归档专业带头人聘任期间的所有表现材料、成果资料、考核资料。

(三)、专业教学指导委员会办公室工作职责

1.负责组织选拔、聘任专业带头人。

2.负责组织校级考核小组审核专业带头人年度考核工作。

2.负责专业带头人专项津贴的制表及专业建设研究经费的制卡发放。

3.负责制定专业带头人相关管理文件。

四、专业带头人权利

1.聘期内专业带头人享受专项津贴，每年考核合格后予以发放。

2.聘期内享有专业建设研究经费的使用权，用以调研、专业开发和建设课题研究的非公派车旅费、资料费等，建设经费的30%用于劳务费，30%用于专业调研差旅费、30%用于图书资料费，10%用于杂费。经费卡由专业带头人负责支配使用。

3.优先安排参加校外的专业活动或教材建设工作。优先安排赴境外考察和参加对外专业交流活动。

4.同等条件下，优先晋升职称、岗位级别和各类评优评先。

5.聘期内获得学校以上骨干、特色品牌专业称号的专业带头人享受学校一定的奖励。

五、专业带头人管理与考核

1.专业带头人在专业教学指导委员会领导下，全面主持本专业内涵建设工作。专业带头人应经常向专业教学指导委员会汇报专业建设情况，以取得工作上的指导与支持。

2.专业带头人年度考核结果分为合格、不合格，合格标准：每项工作职责均保质、保量完成，支撑材料为原始材料，真实可靠。不合格标准：工作职责中有一项质量不合格或完成量未达到职责中所要求的一半。

3.聘期结束后，专业教学指导委员会可按照20%的比例向学校推荐优秀专业带头人，专业教学指导委员会办公室组织遴选，报学校批准后发文公布并给予优秀专业带头人一定的奖励。

4.对专业带头人实行动态管理，聘期结束后考核合格的可连任。

六、本办法自2014-2015学年第1学期起开始执行。

七、本办法由专业教学指导委员会办公室负责解释。