音响技术人员声学基础入门培训(1)

音响技术人员声学基础入门培训(1)
音响技术人员声学基础入门培训(1)

音响技术人员声学基础入门培训(1)

作者:九里弹峰

文章提供:中国音响第一网

人耳的听觉特征

1、振动产生声波,声波传播至耳,耳膜受到声压变化刺激听觉神经听觉神经传入大脑中枢,形成声音的存在感觉。声音的传播过程(自然状态):当一个物体受外力作用时,产生一个往复的弹性振动,这样就产生了声波,经过介质(物体、空间或水)向四面八方传播。当人耳接受声波的振动,通过听觉神经传达给大脑。

2、声音的产生是物理现象,人对声音的感觉是生理、心理活动。

①构成人耳听觉特性的要素

构成声音产生与存在的客观因素是:振幅、频率、谐波

构成人耳对声音的听觉特性的要素是:响度、音调、音色

⑴响度:是人耳对声音强弱的感觉程度。它首先决定于声音的振幅,其次是频率。声学中把描述响度、振幅、频率之间的关系曲线叫等响度曲线。单位:分贝(dB)

与振幅的关系:a、声压级越高,人耳感觉声音响度越大b、人耳的声压范围是:0——120 dB 与频率的关系:a、4—5KHz附近的声音最响,因外耳道与其产生共鸣b、低声压时,低频区的音响度大于高频音的响度c、常见声源的声压级dB

●窃窃私语:20——35

●女高音:35——105 男高音:40——95

●小提琴:40——100 交响乐:80 dB

●小鼓:55——105 打雷:120 dB

●教师讲话:50——60 飞机起飞(3m处):140 dB

⑵音调(音高):是人耳对声音高低的感觉,其变化主要取决于声音频率的对数值,其次是取决于声音的振幅。

频率越高,人耳感觉的音调随之升高,频率增加一倍,声学中称之增加一个“倍频程”,音乐上叫“提高一个八度”。音调单位:美(mei)音调与频率的关系:

a、人耳听觉的频率范围:20Hz——20KHz,其中700——3000Hz为最灵敏区

b、语言的频率范围范围是100——10 KHz

音乐的频率范围是50——15 KHz

音调与声压(振幅)的关系:

a、1K——2 KHz 以上的高音区,声压增大感觉音调提升

b、500 Hz以下的声音,声压增大,感觉声音低沉,音调下降

⑶音色(音品):指声音的音调和响度以外的音质差异。它与声音的频谱结构、包络和波形有关。发音体的泛音结构不同频率特性曲线、种类不同造成音色结构的不同。

声音的物理特性

声音的构成及关系

客观:振幅(大、小);频率(快、慢);谐波

主观:响度;音调(音高);音色(音品)

振幅:声波的振动幅度,它的大小影响人耳对声音强弱的感觉强度(即响度)单位:分贝(dB)频率:声波每秒钟振动的次数。它直接影响人耳对声音高低(音调)的感觉。单位:赫兹(Hz)谐波:指声波的波形。包括瞬间状态。它直接影响人们对声音音质差异(音色)的感觉。(如乐器不同,相同的“i”听觉则不相同。)

2、声音的传播

⑴直达声:是室内任一点直接接收到声源发出的声音。

它是接收声音的主体,又叫主达声,不受空间界面影响,其声强基本上是与听点到声源间距离的平方成反比衰减。

⑵早期反射声:指延迟直达声50ms以内到达听声点的反射声,对声音起到增强作用;在大空间内,因反射距离远,易形成回声,产生空间感。

⑶混响声:声波经室内界面的多次反射,迟于早期反射声到达听点的声音,直至声源停止发声,但由于多次反射,听点仍能听到,故又称余声,影响声音的清晰度。

混响时间:在一个声场中,一个声音的声压级衰减60dB所需要的时间,用T60来表示。单位:秒(s)

T60=0.16V/Sa (赛宾公式)

V:声场总容积 S:声场的表面积 a:声场的建筑装饰材料的平均吸声系数。

例:某段音乐的声压级为90dB,此时中止音乐,音乐声逐渐减弱,当其声压级从90dB降至30dB时可需时1.2秒,那么,此房间的混响时间为1.2秒。

3、声音的指向性与覆盖面积:

高频声音指向性很强覆盖角度窄小、射程远、穿透力强

中频有一定指向性覆盖面积比较容易控制

低频指向性不明显向四面辐射、声功能损失大、传播距离近

4、声音的共振与共鸣

声音的振动和传播过程中,有一种很重要的物理现象——共振,也叫共鸣。

定义:当策动力变化的频率跟物体的固有频率相一致时,振动的振幅就会特殊地增大到最高峰值,这种现象叫共振。

例一:部队行军步伐的振动频率与桥梁的固有振动频率相一致时,会因共振的产生而坍桥。

5、声音的掩蔽现象与解决

当不同频率的声音在同一声场中传递,各频率之间会发生掩蔽现象。

现象一:声音能量大的掩盖声音能量小的。

如铜管乐器掩盖木管乐器、木管乐器掩盖弦乐器。

解决:⑴从乐队编制解决。要求有合理的声部和乐器分配,调整好各声部之间、各种乐器之间声功能的平衡。

⑵从音乐结构上解决。要有合理的和声、配器,使各声部间平衡。

⑶从声场音响上解决。

a、对不同音源选择最适合表现这种乐器音色特性的话筒。

b、选择拾取音源的最佳距离、高度、角度。

c、在调音台上进行音频信号电平的处理。

现象二:中频声音掩盖高频和低频声音。

原因:人耳对700——3000Hz的中频率声音听觉最为灵敏,在声音强度相同的情况下,优于并强于对高、低声音的听觉。

解决:减少中频输入,适当增加高低频尤其是低频音输出。

现象三:高频率声音掩盖低频声音。

如:板胡、京胡、笛子等高音乐器掩盖贝斯提琴、大提琴、巴松等低音乐器。

原因:高频音声波较短、指向性强、穿透力强、射程远,对人耳刺激明显,低频音有绕射特性,散射强,功能损失大。

解决:适当降低高频音,增加低频音。

对不同的乐器拾音时选择合适话筒,掌握好距离角度。

基础巩固与学习

1、人耳能听到的频率范围是20Hz—20KHz。

2、声音三要素是指音强、音高、音色。

3、音强对应的客观评价尺度是振幅,音高对应的客观评价尺度是频率,音色对应的客观评

价尺度是频谱。

4、声波的最大瞬时值称为振幅;一秒内振动的次数称为频率;音色是由所发声音的波形所

确定的。人们区别具有相同频率和相同幅度的两个不同声音的主观感觉,称为音色。5、声音三要素中,主要与声音的频率有关的要素称为音高(音调):是人耳对声音高低的

感觉,其变化主要取决于声音频率的对数值,其次是取决于声音的振幅。

6、人耳感受到声剌激的响度与声振动的频率有关。

7、人耳对高声压级声音感觉的响度与频率的关系不大。

8、人耳对不同频率的听觉特性是对中音最敏感,其次是高音,频率越低越不敏感。

9、人耳对中频段(700Hz~3KHz)的声音最为灵敏。人耳对高频(8KHz以上)和低频段(100Hz

以下)的声音感觉较迟钝。

10、人耳对低声压级声音感觉的响度与频率的关系很大。

11、不同频率声波的指向性特点为高音指向性强,低音指向性弱。

12、高、中、低音的传播指向特性为:①高频,声音指向性很强,覆盖角度窄小、射

程远、穿透力强;②中频有一定指向性,覆盖面积比较容易控制;③低频,指向性不明显,向四面辐射、声功能损失大、传播距离近。

13、不同频率声波的绕射能力为低音容易绕射,高音不易绕射。

14、音箱布局通常的做法是高音音箱挂高,并调好角度;低音音箱靠近地面。

15、频率的高频段决定声音的色彩。

16、频率的中高频段决定声音的明亮度,清晰度。

17、频率的低频段决定声音的浑厚度,丰满度。

18、频率的中低频段决定声音的结实有力。

19、声波在不同物质中传播,其速度快慢依次为金属>木材>水>空气。声音在空气中传

播速度约为340m/s。

20、在室内某一点听到声音到达人耳的先后次序为直达声、早期反射声、混响声。

21、直达声是指室内任一点直接接收到声源发出的声音。

22、室内早期反射声指只经过一次反射,进入听耳的反射声,早期反射声的效果是给人

以亲切感。

23、室内混响声是由反射声引起的。声波经室内界面的多次反射,迟于早期反射声到达

听点的声音,直至声源停止发声,混响声可以延长声音的持续时间,提高声音的丰满度。

但由于多次反射,听点仍能听到,故又称余声,影响声音的清晰度。

24、声音信号由稳态下降60dB所需的时间,称为混响时间。房间混响时间过长,会

出现声音混浊;房间混响时间过短,会出现声音发干。

25、人耳分辨两个声音的最小时间间隔是50ms。回声是由声反射引起的。回声的产生

是由于反射声与直达声相差50ms以上,在空间较大的地方,因反射距离远,易形成回声(时间差),产生空间感。如:在礼堂某坐位听到台上讲话变成两个重复的声音,其可能原因是由于反射声与直达声相差50ms以上。

26、声源在距离大于一定数值的两个平行界面间产生反射而形成一系列回声,称为颤动

回声。颤动回声的产生是由于声音在两个平行光墙之间来回反射。两面平行墙表面加扩散体或改变平行角度,可以解决颤动回声的缺陷。

27、在大型剧场中,最易听到回声的坐位是前座。解决大型剧场前座观众听到回声的主

要方法是观众席后墙加强吸声。

28、由于室内频率响应的变化,使原信号频谱有了某种改变,称为声染色。声染色现象

对扩声产生不利影响。

29、两个波源的频率相同或相近,发出的波相遇叠加时,便有可能产生波的干涉。两个

在同一直线上沿相反方向传播的波,若振幅、频率相同,在两个波源的连线上便会出现驻波。驻波形成的条件是反向传播、振幅相同、频率相等、相位差为0或恒定。

30、室内听音存在死点,是由于室内声源产生干涉现象或形成驻波。厅堂内某些位置由

于声干涉,使某些频率相互抵消,声压级降低很多,称为死点

31、由声波的扰动引起的媒质局部压强发生变化,叫做声压。声压级的单位为dB。

扩音设备的认识与了解(入门篇)

任何一套专业系统的组成都必需要一个合理、专业的配置过程。而配置的基础便是建立在你是否对设备的信号流程、操作使用、基本原理有一定认识。

一、信号流程及对设备的认识。

一套专业扩声系统的组成,都必需经过以下设备进行配置:(仅从信号流程的角度去体会与分析)

音源——调音台——周边——功放——音箱

在从信号流程的过程中,我们去体会一下一套专业扩声设备的工作原理:

音源输出信号后入调音台,经调音台信号电平调整处理后再入周边设备,经周边设备进行信号加工或处理后进入功放,功放将信号电平放大,传输到音箱,音频电流通过音圈时,产生磁场作用,纸盒产生振动,从而发出声音。

如何使用是建立在对设备的了解程度之上,因此先要对设备进行一定的认识与了解。在这个学习过程中,要多问多思考,在有实物的参照情况下理解扩声系统的组成及它的信号流程。

音源:通俗的理解就是能把信号供给调音台等的设备。能常分二大类,一是固定设备音频播放机(碟机、卡座、MD)。二是流动式拾音设备(话筒——动圈、电容)

调音台:是把音源或其它效果设备进行信号加工、处理、分配、混合输出、电平控制、总输出或辅助输出的一种设备。它相当于人脑,是控制整系统的信号变化。

周边:通俗的理解就是指调音台信号输出或输入后的一些信号加工、处理的设备。如效果器、均衡器、分频器等。它的作用主要是对声场或整个系统的音频信号进行加工、处理。

功放:全称功率放大器。它是以定阻进行工作的。专业的功放通常是8欧、4欧、2欧阻抗状态下工作的。它与音箱的阻抗相辅相成。

音箱:有源音箱与无源音箱。无源音箱也就是全频音箱与固定某范围内频率音箱为主,分为三分频、二分频、超低频、号角等等。当然,也有一些按特定需求而设计的音箱如:监听(返听)音箱等。

声学基础试题

一、 名词解释(3分×4=12分) 自由振动――系统只在弹性力作用下的振动。 临界入射――入射角等于临界角时的声波斜入射。 声功率――单位时间内通过垂直于声传播方向的面积S 的平均声能量。 体应变――在外力作用下,介质体积的变化率。 二、 填空(1分×23=23分) 1、 对于强迫振动系统而言,当外力频率__等于___系统固有频率时,系统的 振动速度出现__共振现象__。 2、自由振动系统的固有频率 。 3、由于阻尼力的作用,使得衰减振动系统的固有频率__低于__自由振动系统的固有频率。 4、声波在两种流体分界面上产生反射、折射时,应满足边界条件。即分界面两侧介质内声场的__声压_________、____质点振动速度____在分界面上____连续_______。 5、声波在两种流体分界面上产生反射、折射时,声功率的反射系数与折射系数之和___1_____。 6、声波在两种流体分界面上产生临界斜入射的条件是___入射波速度v1小于折射波速度v2__,临界入射角为___12arcsin()v v θ=___。 7、一维情况下理想流体媒质中的三个基本方程分别为__运动方程_、 ____连续性方程__、____物态方程_____。 8、媒质的特性阻抗(即波阻抗)等于_媒质声波速度与媒质密度的乘积。 9、两个同相小球源的指向特性__sin(2)()2sin() k D k θ?=?__。 10、辐射声波波长为λ,间距为l 的n 个同相小球源组成的声柱的主声束的角宽度_2arcsin()nl λ θ=__。

11、均匀各向同性线弹性介质的正应力与正应变的关系___2ii ii T λθμε=+_;切应力与切应变的关系__jj jj T με=_。 12、根据质点振动特点,薄板中的兰姆波可分为___对称型_和____非对称型两类。 13、根据瑞利波和兰姆波的周期方程可知,瑞利波的速度与频率___无关__,是无频散波;而兰姆波相速度与频率___有关__,是__频散波_。 三、 判断并改错(2分×7=14分) 1、 在无限大介质中传播的波称为瑞利波。错误 沿无限大自由表面传播的波称为瑞利波。 2、 当考虑弹簧质量时,自由振动系统的固有频率增大。错误 当考虑弹簧质量时,自由振动系统的固有频率降低。 3、 对于强迫振动系统而言,当外力频率等于系统固有频率时,系统的振 动位移出现共振现象。 错误 对于强迫振动系统而言,当外力频率等于系统固有频率时,系统的振 动速度出现共振现象。 4、 衰减振动的衰减系数δ与系统所受的阻力系数Rm 、振子质量Mm 成反 比。错误 衰减振动的衰减系数δ与系统所受的阻力系数成正比,与振子质量成反比。 5、 声场对小球源的反作用力与小球源的辐射阻抗、表面质点振动速度的 关系为 r r F Z u =- 正确 6、 声波在两种流体分界面上发生反射、折射时,声强的反射系数与折射 系数之和等于1。 错误 声波在两种流体分界面上发生反射、折射时,声功率的反射系数与折射系数之和等于1。 或 声波在两种流体分界面上发生反射、折射时,声强的反射系数与折射系数之和不一定等于1。

声学基础及其原理

2 声学基础及其原理[13] 在我们的生活环境中会遇到声强从弱到强范围很宽的各种声音[5]。如此广阔范围的能量变化直接使用声功率和声压的数值很不方便,而用对数标度以突出其数量级的变化则相对明了些;另一方面人耳对声音的接收,并不是正比与强度的变化值,而更近于正比与其对数值,由于这两个原因,在声学中普遍使用对数标度来度量声压、声强、声功率,分别称为声压级、声强级和声功率级,单位用分贝(dB )来表示[1]。 2.1声压级 将待测声压的有效值P e 与参考声压P o 的比值取以10为底数的常用对数,再乘以20。即: L p =20lg o e P P (dB ) (2.1) 在空气中,参考声压P 0规定为2?10-5帕,这个数值是正常人耳对1000Hz 声音刚能够觉察到的最低声压值。式(2.1)也可以写为: L p =20lgp+94 (dB ) (2.2) 式中p 是指声压的有效值P e ,由于声学中所指的声压一般都是指其有效值,所以都用p 来表示声压有效值P e 。 人耳的感觉特性,从可听域的2?10-5帕的声压到痛域的20帕,两者相差100万倍,而用声压级表示则变化为0-120分贝的范围,使声音的量度大为简明。 2.2 声强级: 为待测声强I 与参考声强I 0的比值取以常用对数再乘以10,即: L I =10lg 0 I I (dB ) (2.3) 在空气中,参考声强I 0取以10-12W/m 2这样公式可以写为:

L I =10lg I+120 (dB ) (2.4) 2.3声功率 可以用“级”来表示,即声功率L W ,为: L W =10lg 0 W W (dB ) (2.5) 这里W 是指声功率的平均值W ,对于空气媒质参考声功率W 0=10-12W ,这样式子可以写为: L W =10lg W +120 (dB ) (2.6) 由声强与声功率的关系I=W/S ,S 为垂直声传播方向的面积,以及空气中 声强级近似的等于声压级,可得: L p =L I =10lg ????? ??01I S W =10lg ????????S I W W W 1000 (2.7) 将W 0=10-12W ,I 0=10-12W/m 2代入,可得: S L L L W I p lg 10-== (dB ) (2.8) 这就是空气中声强级、声压级与声功率级之间的关系,但应用条件必须是自由声场,即除了有源发声外,其它声源的声音和反射声的影响均可以忽略。在自由场和半自由场测量机器噪声声功率的方法的原理就是如此。 声压级、声强级、声功率级的定义中,在后两者对数前面都好似乘以常数10,而声压级对数前面乘以常数为20,这是因为声能量正比于声强和声功率的一次方,而对声压是平方的关系。如声压增加一倍,声压级和声强级增加6分贝,而声强增加一倍,声压级和声强级增加3分贝[5]。 对于一定的声源,其声功率级是不变的,而声压级和声强级都是随着测点的不同而变化的。 专门的研究表明,人耳对于不同频率的声音的主观感觉是不一样的,人耳对于声的响应不单纯是物理上的问题了。为了使人耳对频率的响应与客观声压级联系起来,采用响度级来定量的描述这种关系,它是以1000Hz 纯音作为基准,对听觉正常的人进行大量比较试听的方法来定出声音的响度级的,

声学基础课后题答案

声学基础(南京大学出版社) 习题1 1-1 有一动圈传声器的振膜可当作质点振动系统来对待,其固有频率为f ,质量为m ,求它的弹性系数。 解:由公式m m o M K f π21 =得: 1-2 设有一质量m M 用长为l 的细绳铅直悬挂着,绳子一端固定构成一单摆,如图所示,假设绳子的质量和弹性均可忽略。试问: (1) 当这一质点被拉离平衡位置ξ时,它所受到的恢复平衡的力由何产 生?并应怎样表示? (2) 当外力去掉后,质点m M 在此力作用下在平衡位置附近产生振动,它 的振动频率应如何表示? (答:l g f π21 0=,g 为重力加速度) 图 习题1-2 解:(1)如右图所示,对m M 作受力分析:它受重力m M g ,方向竖直向下;受沿 绳方向的拉力T ,这两力的合力F 就是小球摆动时的恢复力,方向沿小球摆动轨迹的切线方向。 设绳子摆动后与竖直方向夹角为θ,则sin l ξθ= 受力分析可得:sin m m F M g M g l ξ θ== (2)外力去掉后(上述拉力去掉后),小球在F 作用下在平衡位置附近产生摆动,加速度的方向与位移的方向相反。由牛顿定律可知:22d d m F M t ξ=- 则 22d d m m M M g t l ξξ-= 即 22d 0,d g t l ξξ+= ∴ 20g l ω= 即 0f = 这就是小球产生的振动频率。

1-3 有一长为l 的细绳,以张力T 固定在两端,设在位置0x 处,挂着一质量m M ,如图所示,试问: (1) 当质量被垂直拉离平衡位置ξ时,它 所受到的恢复平衡的力由何产生?并应怎样 表示? (2) 当外力去掉后,质量m M 在此恢复力作用下产生振动,它的振动频率应如何表示? (3) 当质量置于哪一位置时,振动频率最低? 解:首先对m M 进行受力分析,见右图, (0x ??ε ,2022020220)()(,x l x l x x -≈+-≈+∴εε 。) 可见质量m M 受力可等效为一个质点振动系统,质量m M M =,弹性系数)(00x l x Tl k -=。 (1)恢复平衡的力由两根绳子拉力的合力产生,大小为ε)(00x l x Tl F -=,方向为竖直向下。 (2)振动频率为m M x l x Tl M K )(00-==ω。 (3)对ω分析可得,当20l x = 时,系统的振动频率最低。 1-4 设有一长为l 的细绳,它以张力T 固定在两端,如图所示。设在绳的0x 位置处悬有一质量为M 的重物。求该系统的固有频率。提示:当悬有M 时,绳子向下产生静位移0ξ以保持力的平衡,并假定M 离平衡位置0ξ的振动ξ位移很小,满足0ξξ<<条件。 图 习题1-4 图 习题1-3

驻波在乐器中的应用研究剖析

驻波在乐器中的应用研究 摘要:本文先从声学的基本理论研究开始,以弦振动为主体对驻波的产生、传播及引起的声学规律进行研究,再把这些原理应用到弦乐器中进行分析,从物理学的角度以吉他为例讨论了驻波在弦乐器中的应用。 关键字:声学;驻波;弦乐器;音乐 1.引言 声学是近代科学中发展最早、内容最丰富的学科之一,它是物理学的一个分支,是一门既古老又迅速发展着的学科。在19世纪末已发展成熟,对声学的研究达到高潮,其应用渗透到几乎所有重要的自然科学,与各门学科相互交叉,从而具有边缘学科的特点[1]。从历史上讲,声学的发展离不开音乐,我国如此在国外也是如此。我国古代曾侯乙编钟就是一组杰出的声学仪器,外国的亥姆霍兹发展声学也是与乐器联系在一起的。物理学的发展,在理论上、方法上或技术上都会用到音乐上,比如非线性理论、瞬态分析等。 乐器是什么?从物理的角度来看,它就是一种仪器,一种人造的为人们所用产生音乐声的仪器[2]。那么对于音乐从物理的角度来看,它的实质就是一种声波,要产生声波还得有相应的振动[3]。比如乐器吉他、二胡的弦振动都是利用了驻波的传播而发声,然而声学在物理学中“外在性”最强,所以具体事物要具体分析。 从古至今踊跃出许多的音乐家、乐器演奏家,现时的音乐已经深入到我们生活的许多方面,琴声、歌唱声、说话声,电话、电铃的响声……其中,音乐声占了很大的比重。由此可见,音乐是每个人、每个家庭生活不可缺少的一部分。可以想象,如果生活中没有了音乐,世界将会变成怎样!然而不是任何一种声音都可以叫做音乐,必须是一定音调的声音才可以算得上是音乐。那影响音调的因素又有哪些,它们又有什么样的规律?那么本文将以吉他来研究,从根本上说明其发声的物理本质。 2.弦乐器的发声 在声学中我们知道,声音是一种波,是由物体的振动产生的,声波使它附近

声学基础知识

由气体振动而产生。气体的压力产生突变,会产生涡流扰动,从而引起噪声。如空气压缩机、电风扇的噪声。 机械噪声 由固体振动产生。金属板、齿轮、轴承等,在设备运行时受到撞击、摩擦及各种突变机械力的作用,会产生振动,再通过空气传播,形成噪声。 液体流动噪声 液体流动过程中,由于液体内部的摩擦、液体与管壁的摩擦、或者流体的冲击,会引起流体和管壁的振动,并引起噪声。电磁噪声 各种电器设备,由于交变电磁力的作用,引起铁芯和绕组线圈的振动,引起的噪声通常叫做交流声。 燃烧噪声 燃料燃烧时,向周围的空气介质传递了热量,使它的温度和压力产生变化,形成湍流和振动,产生噪声。

声波和声速 声波 质点或物体在弹性媒质中振动,产生机械波向四周传播,就形成声波(声波是纵波)。可听声波的频率为20~20000Hz,高于20KHz 的属超声波,低于20Hz 的属次声波。 点声源附近的声波为球面波,离声源足够远处的声波视为平面波,特殊情况(线声源)可形成柱面波。 声频( f )声速( c )和波长( λ ) λ= c / f 声速与媒质材料和环境有关: 空气中,c =+或t c +=27305.20 (m /s) 在水中声速约为1500 m /s t —摄氏温度 传播方向上单位长度的波长数,等于波长的倒数,即1/λ。有时也规定2π/λ为波数,用符号K 表示。 质点速度 质点因声音通过而引起的相对于整个媒质的振动速度。声波传播不是把质点传走而是把它的振动能量传走。

声场 有声波存在的区域称为声场。声场大致可以分为自由场、扩散场(混响场)、半扩散场(半自由场)。 自由场 在均匀各向同性的媒质中,边界影响可忽略不计的声场称为自由场。在自由场中任何一点,只有直达声,没有反射声。 消声室是人为的自由场,是由吸声材料和吸声结构做成的密闭空间,静谧无风的高空或旷野可近似为自由场。 扩散场 声能量均匀分布,并在各个传播方向作无规则传播的声场,称为扩散场,或混响场。声波在扩散场内呈全反射。 人为设计的混响室是典型的扩散场。无论声源处于混响室内任何位置,室内各处声压接近相等,声能密度处处均匀。 自由场扩散场(混响场)

声学基础知识

噪声产生原因 空气动力噪声 由气体振动而产生。气体的压力产生突变,会产生涡流扰动,从而引起噪声。如空气压缩机、电风扇的噪声。 机械噪声 由固体振动产生。金属板、齿轮、轴承等,在设备运行时受到撞击、摩擦及各种突变机械力的作用,会产生振动,再通过空气传播,形成噪声。液体流动噪声 液体流动过程中,由于液体内部的摩擦、液体与管壁的摩擦、或者流体的冲击,会引起流体和管壁的振动,并引起噪声。 电磁噪声 各种电器设备,由于交变电磁力的作用,引起铁芯和绕组线圈的振动,引起的噪声通常叫做交流声。 燃烧噪声 燃料燃烧时,向周围的空气介质传递了热量,使它的温度和压力产生变化,形成湍流和振动,产生噪声。

声波和声速 声波 质点或物体在弹性媒质中振动,产生机械波向四周传播,就形成声波(声波是纵波)。可听声波的频率为20~20000Hz,高于20KHz 的属超声波,低于20Hz 的属次声波。 点声源附近的声波为球面波,离声源足够远处的声波视为平面波,特殊情况(线声源)可形成柱面波。 声频( f )声速( c )和波长( λ ) λ= c / f 声速与媒质材料和环境有关: 空气中,c =331.6+0.6t 或t c +=27305.20 (m /s) 在水中声速约为1500 m /s t —摄氏温度 传播方向上单位长度的波长数,等于波长的倒数,即1/λ。有时也规定2π/λ为波数,用符号K 表示。 质点速度 质点因声音通过而引起的相对于整个媒质的振动速度。声波传播不是把质点传走而是把它的振动能量传走。

声场 有声波存在的区域称为声场。声场大致可以分为自由场、扩散场(混响场)、半扩散场(半自由场)。 自由场 在均匀各向同性的媒质中,边界影响可忽略不计的声场称为自由场。在自由场中任何一点,只有直达声,没有反射声。 消声室是人为的自由场,是由吸声材料和吸声结构做成的密闭空间,静谧无风的高空或旷野可近似为自由场。 扩散场 声能量均匀分布,并在各个传播方向作无规则传播的声场,称为扩散场,或混响场。声波在扩散场内呈全反射。 人为设计的混响室是典型的扩散场。无论声源处于混响室内任何位置,室内各处声压接近相等,声能密度处处均匀。 自由场扩散场(混响场)

音响基础知识之绝对基础

新音响基础知识之绝对基础 一、声学基础 1、人耳能听到的频率范围是20—20KHZ。 2、把声能转换成电能的设备是传声器。 3、把电能转换成声能的设备是扬声器。 4、声频系统出现声反馈啸叫,通常调节均衡器。 5、房间混响时间过长,会出现声音混浊。 6、房间混响时间过短,会出现声音发干。 7、唱歌感觉声音太干,当调节混响器。 8、讲话时出现声音混浊,可能原因是加了混响效果。 9、声音三要素是指音强、音高、音色。 10、音强对应的客观评价尺度是振幅。 11、音高对应的客观评价尺度是频率。 12、音色对应的客观评价尺度是频谱。 13、人耳感受到声剌激的响度与声振动的频率有关。 14、人耳对高声压级声音感觉的响度与频率的关系不大。 15、人耳对中频段的声音最为灵敏。 16、人耳对高频和低频段的声音感觉较迟钝。 17、人耳对低声压级声音感觉的响度与频率的关系很大。 18、等响曲线中每条曲线显示不同频率的声压级不相同,但人耳感觉的响度相同。 19、等响曲线中,每条曲线上标注的数字是表示响度级。 20、用分贝表示放大器的电压增益公式是20lg(输出电压/输入电压)。 21、响度级的单位为phon。 22、声级计测出的dB值,表示计权声压级。 23、音色是由所发声音的波形所确定的。 24、声音信号由稳态下降60dB所需的时间,称为混响时间。 25、乐音的基本要素是指旋律、节奏、和声。 26、声波的最大瞬时值称为振幅。 27、一秒内振动的次数称为频率。 28、如某一声音与已选定的1KHz纯音听起来同样响,这个1KHz纯音的声压级值就定义为待测声音的响度。 29、人耳对1~3KHZ的声音最为灵敏。 30、人耳对100Hz以下,8K以上的声音感觉较迟钝。 31、舞台两侧的早期反射声对原发声起加重和加厚作用,属有益反射声作用。 32、观众席后侧的反射声对原发声起回声作用,属有害反射作用。 33、声音在空气中传播速度约为340m/s。 34、要使体育场距离主音箱约34m的观众听不出两个声音,应当对观众附近的补声音箱加0.1s延时。 35、反射系数小的材料称为吸声材料。 36、透射系数小的材料称为隔声材料。 37、透射系数大的材料,称为透声材料。 38、全吸声材料是指吸声系数α=1。 39、全反射材料是指吸声系数α=0。 40、岩棉、玻璃棉等材料主要吸收高频和中频。 41、聚氨酯吸声泡沫塑料主要吸收高频和中频。 42、薄板加空腔主要吸收低频。

声学基础

主观音质评价 与客观测量的相关性

一.什么叫音质评价?assessment of sound quality 二.为什么要进行音质评价? 三、实施手段: 四、主观音质评价的特点: 五、谁能作出正确评价? 六、如何去评价,评价哪些方面? 七、常用音质测试设备和A/B比较听音方法 八、音质评价术语的含义及与客观物理参数之间的关系 主观音质评价与客观测量的相关性

◆什么叫音质评价? assessment of sound quality 通过听觉判断声音(原声或重放声)的质量水平。目前,对于语言主要从语言清晰度,而对音乐则从与作品类型和风格相吻合的音乐的可听性和欣赏价值来判断其声音质量水平的高低。

◆为什么要进行音质评价? 因为现有的客观测试还不能完全揭示音质的所有特性的本质,音质评价术语还没有一一对应的物理指标。甚至有时客观指标与主观感受有许多不一致的地方,有待人们进一步去研究、揭示,所以,客观测试不能代替主观评价。我们制作音响产品的最终目标是满足人们听觉享受,因此,有必要对我们开发的音响产品进行主观评定。

◆实施手段: 1、听音测试listening test 让一定数量的、经过训练的听音员,在规定声学特性的房间(也有人叫试听室、听音室或审听室等)内,按照共同规定的听音试验方法,对音响设备、节目源、乐音或乐器音等的音质进行主观感觉的评定,最后用数理统计或其他方法对评定数据进行计算,评定出结果的试验。有人也叫试听试验。

◆主观音质评价的特点: 1.声音质量评价的模糊性blur of sound quality assessment 2、评价尺度---多维尺度法multi-dimensional scaling 3. 哪些因素导致主观音质评价的差异 4、室内声学---为什么需要试音室? 5、国内关于听音室的标准

声压法和声强法在车身隔声性能测量中的应用和对比

2012年2月噪声与振动控制第1期文章编号:1006-1355(2012)01-0174-03 声压法和声强法在车身隔声性能测量中的 应用和对比 程志伟1,叶子文2,刘雯3,叶志刚1 (1.广州汽车集团股份有限公司汽车工程研究院NVH中心,广州510640; 2.重庆大学数理学院,重庆401331; 3.华南理工大学机械与汽车工程学院,广州510640) 摘要:在汽车车身的隔声性能试验中,对声压和声强的两种测量法,进行了比较分析。结果表明,这两种测量方法各有其特点,对汽车车身隔声量的改进及降噪圴有较好的指导作用。 关键词:声学;汽车车身;隔声;声压法;声强法 中国分类号:TB95文献标识码:A DOI编码:10.3969/j.issn.1006-1355-2012.01.041 Comparison of Sound Pressure Method and Sound Intensity Method in Application to the Measurement of Sound Insulation Preformance of Vehicle’s Body CHENG Zhi-wei1,YE Zi-wen2,LIU Wen3,YE Zhi-gang1 (1.NVH Center Guangzhou Automotive Engineering Institute,Guangzhou510640,China; 2.College of Mathematics and Physics,Chongqing University,Chongqing401331,China; 3.College of Mechanics and Auto,South China University of Technology, Guangzhou510640,China) Abstract:In this paper,two measurement methods,sound pressure method and sound intensity method,for the measurement of sound insulation performance of vehicle’s body are compared and discussed.It shows that the two methods have their own characteristics,and both of them play instructive role in improvement of sound insulation effect and noise reduction. Key word:acoustics;vehicle body;sound insulation;sound pressure method;sound intensity method. 为了改善汽车的车内噪声,需要对汽车车身的隔声量进行分析。只有车身的前围(或称防火墙)、顶棚、后盖、车门、地板、前后风挡玻璃等各面的隔声量提高后,车身各面才能有效地阻隔发动机和车外其他噪声进入车内。利用声压测量法或声强测量法都可以得到车身各面关键部位的声压衰减频谱图和总的隔声量,经过数据分析后我们就可以采取对应措施改进隔声薄弱部位。 收稿日期:2011-03-10;修改日期:2011-04-29 作者简介:程志伟(1979-),男,湖北天门人,工程师,目前主要从事汽车噪声、振动工程。 E-mail:chengzw79@126.con 1隔声量的定义和测量评价 1.1隔声量的定义 根据文[2]关于隔声定义的描述,隔声材料(隔声构件或隔声结构)一侧的入射声能与另一侧的透射声能相差的分贝数就是该隔声材料的隔声量,以符号R(dB)表示。 R=10lg(I i I t )=20lg(P i P t )(1) 式(1)中I i 和P i 分别为隔声材料前的声强和声压,I t 和P t 分别为经过隔声材料衰减后的声强和声压。如下图1所示表示方法。 可见隔声量表示隔声材料本身固有的隔声能力。

声学基础课后答案

习题1 1-1 有一动圈传声器的振膜可当作质点振动系统来对待,其固有频率为f ,质量为m ,求它的弹性系数。 解:由公式m m o M K f π 21= 得: m f K m 2)2(π= 1-2 设有一质量m M 用长为l 的细绳铅直悬挂着,绳子一端固定构成一单摆,如图所示,假设绳子的质量和弹性均可忽略。试问: (1) 当这一质点被拉离平衡位置ξ时,它所受到的恢复平衡的力由何产生?并应怎样表示? (2) 当外力去掉后,质点m M 在此力作用下在平衡位置附近产生振动,它的振动频率应如何表示? (答:l g f π21 0= ,g 为重力加速度) 图 习题1-2 解:(1)如右图所示,对m M 作受力分析:它受重力m M g ,方向竖直向下;受沿绳方向的拉力T ,这两 力的合力F 就是小球摆动时的恢复力,方向沿小球摆动轨迹的切线方向。 设绳子摆动后与竖直方向夹角为θ,则sin l ξ θ= 受力分析可得:sin m m F M g M g l ξ θ== (2)外力去掉后(上述拉力去掉后),小球在F 作用下在平衡位置附近产生摆动,加速度的方向与位 移的方向相反。由牛顿定律可知:22d d m F M t ξ =- 则 22d d m m M M g t l ξξ-= 即 22d 0,d g t l ξξ+=

∴ 2 0g l ω= 即 01 ,2πg f l = 这就是小球产生的振动频率。 1-3 有一长为l 的细绳,以张力T 固定在两端,设在位置0x 处,挂着一质量m M ,如图所示,试问: (1) 当质量被垂直拉离平衡位置ξ时,它所受到的恢复平衡的 力由何产生?并应怎样表示? (2) 当外力去掉后,质量m M 在此恢复力作用下产生振动,它 的振动频率应如何表示? (3) 当质量置于哪一位置时,振动频率最低? 解:首先对m M 进行受力分析,见右图, 0)(2 2 02 2 00=+-+--=ε ε x x T x l x l T F x (0x ??ε ,2 022020220)()(,x l x l x x -≈+-≈+∴εε 。) 2 2 2 2 0)(ε ε ε ε +++-=x T x l T F y x T x l T ε ε +-≈ ε) (00x l x Tl -= 可见质量m M 受力可等效为一个质点振动系统,质量m M M =,弹性系数) (00x l x Tl k -= 。 (1)恢复平衡的力由两根绳子拉力的合力产生,大小为ε) (00x l x Tl F -= ,方向为竖直向下。 (2)振动频率为m M x l x Tl M K )(00-== ω。 (3)对ω分析可得,当2 0l x = 时,系统的振动频率最低。 1-4 设有一长为l 的细绳,它以张力T 固定在两端,如图所示。设在绳的0x 位置处悬有一质量为M 的重物。求该系统的固有频率。提示:当悬有M 时,绳子向下产生静位移0ξ以保持力的平衡,并假定M 离平衡位置0ξ的振动ξ位移很小,满足0ξξ<<条件。 图 习题1-3

弹性波及其应用

《弹性波理论及其应用》教学大纲 编写人:陆铭慧审核人:卢超 学时:48 学分:3 第一部分大纲说明 1.课程说明:09004 2.课程类型:非学位课 3.课程性质:专业选修课 4.学时/学分:48/3 5.课程目标:通过学习超声的产生、接收和在媒质中的传播规律,超声的各种效应,以及超声在基础研究和国民经济各部门的应用等内容,使学习者对超声的性质有比较清楚的理解,能够处理工业应用中的一般超声问题。 6. 教学方式:课堂讲授、自学与讨论相结合 7. 考核方式:考查 8.预修课程:数学物理方法,弹性力学基础,声学基础,声学检测技术 10、教材及教学参考资料: 参考资料: 1、《超声学》,应崇福主编,北京:科学出版社, 1990年12月出版。 2、《固体中的声场和波》,(美)B.A. 奥尔特,北京:科学出版社,孙承平译,1982年12月出版。 3、《超声手册》,冯若主编,南京:南京大学出版社,1999年10月出版。 4、《压电换能器和换能器阵》,栾桂冬等编著,北京:北京大学出版社,2005年7月出版。 5、《固体中的超声波》,(美)J.L.罗斯,北京:科学出版社,何存富等译。 6、《声波导》,(英)M.R.雷特伍特著,上海:上海科学技术出版社,严仁博译,1965年7月出版。 第二部分教学内容和教学要求 由于固体的特性和声波形式的多样型,使得声波在固体介质中传播具有复杂的特性。在

弹性固体中传播的不仅有纵波,还有横波以及与介质形状有关的导波等。了解和掌握固体中各种波型的激发和传播规律,对无损检测、压电换能器设计、声成像等研究具有指导意义。 第1章引言 教学内容: 1.1 弹性波研究的早期重要工作 1.2 弹性波研究的近、现代发展状况 1.3 超声波及其特点 教学要求: 了解弹性波研究的历史,超声波的特点。 教学建议: 1. 教学重点:超声波的特点。 2.教学方法:讲解与自学结合。 第2章无限大弹性介质中的波 教学内容: 2.1 弹性介质中的应力、应变、弹性常数 2.2 弹性介质中的波动方程及其解-体波 2.3 表面波 2.4 声波的传播特性 2.4 声波的散射 教学要求: 了解和掌握弹性介质中的波动方程及其解、声波在弹性介质中的传播特性、波型转换。教学建议: 1. 重点与难点:平面波动方程及其解。 2. 教学中应注意:体波与表面波的概念。 3.教学方法:讲解与讨论结合。 第3章波导介质中的波 教学内容: 3.1 引言 3.2 固体板中的连续波 3.3 固体板中的脉冲波 3.4 管中的声波 教学要求: 了解导波的产生条件和频散特性。 教学建议: 1. 重点与难点:导波的频散特性、相速度和群速度的概念。 2. 教学中应注意:相速度和群速度的表述。 3.教学方法:讲解与讨论结合。 第4章声波的产生与接收 教学内容: 4.1 产生和接收超声的方法

噪声控制工程自学考试大纲

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称:物理污染控制技术课程代码:06613 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是环境工程与管理专业的必修课。 课程主要论述与人类生活密切相关的噪声、振动、放射性、电磁、光、热等物理性污染的基础理论知识和基本控制原理与技术。通过本课程的学习,使学生了解物理性污染的危害及其评价方法和标准,理解和掌握物理性污染的基本规律、测试和监测方法、控制方法和技术等,具备解决环境物理性污染问题的实际能力。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习,使学生系统地掌握有关物理性污染的成因、传播规律、评价指标、评价标准和方法、基本控制技术等,并初步具倍分析和解决一些环境噪声控制、电磁污染控制、放射性防治、振动防治等方面实际问题的能力。提高学生分析问题和解决问题的能力,为从事专业工作、科学研究和环境管理等打下良好的基础。具体要求如下: 1. 了解物理性污染的危害、特征。 2.了解热污染、光污染的评价方法及防治技术。 3.理解和掌握声学基础知识和噪声测量方法,熟悉噪声和振动控制有关规范、标准的基本内容,掌握噪声和振动控制的基本原理和技术。 4.理解和掌握电磁辐射基础知识,熟悉电磁辐射防护标准,了解电磁辐射污染防治技术。 5.了解放射性废物的来源和特点,理解和掌握辐射剂量学的基础知识,了解放射性废物处理技术。 三、与本专业其他课程的关系 该课程为环境工程与管理的专业主干课程,与本课程平行进行的课程有水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置等,分别从环境各不同要素介绍污染控制的原理和工艺。

第二部分考核内容与考核目标 第一章绪论 (一)学习目的与要求 了解物理性污染的概念及基本危害,了解物理性污染控制的研究内容。(二)课程内容 第一节物理环境与环境物理学 物理环境、环境物理学的产生和发展、环境物理学的学科体系、环境物理学的研究特点。 第二节物理性污染及其研究内容 物理性污染及其特点、物理性污染的研究内容。 (三)考核知识点 1、物理性污染及其特点 2、物理性污染的研究内容 (四)考核要求 1、物理环境与环境物理学 ⑴识记:物理环境的定义 ⑵理解:无 ⑶应用:无 2、物理性污染及其特点 ⑴识记:物理性污染的概念及特点 ⑵理解:物理性污染的概念 ⑶应用:无 第二章噪声污染及其控制 (一)学习目的与要求 了解噪声的概念、危害,理解和掌握声学基础知识和声波的传播规律,掌握噪声测量技术和评价方法,熟悉噪声控制有关规范、标准的基本内容,掌握噪声控制的基本原理和技术。 (二)课程内容

声学专业研究生培养方案 - 南京大学研究生院

物理学院声学专业研究生培养方案 一、培养目标 培养国家建设需要,热爱祖国,思想先进,情操高尚,品德优良,具备严谨科学态度和优良学风,适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的声科学与工程技术专业人才。 1、硕士研究生: 掌握声学的基本理论和实验技能,了解本领域的研究动态,具有一定的分析问题和解决问题的能力,学位论文应具有一定的创新性或应用前景。 2博士研究生: 具有深厚的数理基础,掌握声学的基本理论和实验技术以及与本学科相邻或相关学科的知识,具有分析问题和独立解决问题的能力。能进行国际上声学领域前沿性课题或有重要应用前景的课题研究,并具有一定的创造性,掌握1-2门外语,能熟练阅读文献并撰写论文。 二、研究方向 1、非线性声学 振动和声激励下的液体和颗粒物质中的孤立子与混沌;孤立波的传播特性及其和缺陷的相互作用;非线性系统中的反常热传导;复杂信号与非线性信号处理的理论与方法、及其在声学中的应用。 2、强声学 强声和功率超声:液体中的声空化、声致发光 3、光声科学 激光激发超声的理论及新型超声换能技术,脉冲光声瞬态效应对超快物理、化学及生物过程的研究,光声效应新技术及其在材料表征、工业检测和医学诊断中的应用研究,光声热波成象及其逆问题。超声源器件的理论、结构和应用研究。 4、超声学 声人工结构;超声信号处理;声表面波传播理论及器件;声电荷器件及在通讯、雷达和电子对抗中的应用;多相媒质中声传播理论;生物媒质及固体中超声检测和声测井新技术;新型低衰减透声材料、新型超声换能器、声传感、声化学等。 5、生物医学超声 流体、生物媒质、固体及界面的非线性特性;非线性声参量组织定征与成像;超声造影剂的非线性特性及其在医学超声领域的应用;声孔效应机理及在生物化学领域中的应用;固体中的非经典非线性效应及在无损检测中的应用;高强度聚焦超声的非线性特性;微泡及细胞的声学操控。 6、环境声学 噪声与振动的有源控制;环境噪声评价与监测。 7、电声学 扬声器等电声器件和系统的振动分析、计算机辅助设计和测试以及电声参数测量新技术。

《多媒体技术与应用》课程考试大纲

《多媒体技术与应用》课程考试大纲 第一部分考试说明 一、考试性质 《多媒体技术原理及应用》是计算机相关专业的必选课。本课程综合讲述了多媒体技术的基本原理、关键技术及其开发和应用。是一门有一定的理论性,但实践性和实用性都很强的课程。本课程使学生掌握多媒体技术的基本概念、基本原理、主要方法和实用技术, 为今后从事多媒体相关领域的工作打下良好的基础。 二、考试目标 通过考试,检测学生对多媒体技术的基本概念、基本原理和多媒体相关的处理技术等内容的掌握情况。另外,也督促了学生以有效的时间,系统的掌握相关内容,并理论联系实际,使学生具备一定的应用技术知识。重点考察学生对多媒体基本概念、原理的掌握,同时也考察了学生学习文本、图像、音频和视频媒体的制作方法和工具的能力。 三、考试形式与试卷结构 (一)答题方式 闭卷,笔试。 答案必须全部答在答题纸上,答在试卷上无效。(如有答题卡,请注明选择题的答案必须答在答题卡上,非选择题的答案答在答题纸上。) (二)答题时间 90分钟。 (三)基本题型 基本题型有四种:单项选择题、填空题、名词解释、问答题。 第二部分考查的知识范围与要求 第一章多媒体技术综述 熟练掌握媒体的分类,多媒体的概念、多媒体技术的基本概念和特点、超文本、超

媒体、CSCW、虚拟现实等一些基本的思想方法, 了解基于内容的检索过程,了解多媒体技术的发展、组成以及所包含的基本元素。 第二章多媒体数据压缩技术 要求了解数据压缩的必要性;熟练掌握数据冗余的分类及概念、压缩编码的分类和评价标准;了解有关量化操作的基本原理方法;熟练掌握预测编码的基本思想、变换编码的基本原理、Huffman编码的基本原理和算术编码的基本原理;了解Huffman编码步骤及如何编码;了解算术编码的编码过程。 第三章数字图像技术 要求了解数字图像技术的起源与应用现状;熟练掌握颜色的基本概念、计算机中的颜色模式及几种典型的彩色空间;掌握常用的数字图像文件格式,重点区分与其他多媒体信息类型文件的不同之处;了解JPEG的压缩原理;了解不经过压缩图像文件的数据量的求解。了解常用数字图像格式的文件结构,了解图层、通道、滤镜等基本概念,掌握Photoshop中处理图形图像的基本方法。 第四章数字音频技术 要求熟练掌握数字音频技术的声学基础、常见音频格式和MIDI的基本概念,了解虚拟环绕声技术原理,了解音频压缩编码原理,会计算不经过压缩的音频文件的数据量;熟练掌握语音识别的相关概念,并了解其基本原理和关键技术;掌握Cool Edit中处理音频所使用的基本方法。 第五章数字视频技术 了解模拟与数字电视技术,掌握几种典型彩色电视制式的基本原理,并加以区分;了解视频压缩编码技术的基本原理;了解常见数字视频文件格式,了解MPEG和JPEG 的区别,MPEG系列标准各自适用的范围;了解ITU编码标准;掌握Premiere中处理视频文件所使用的基本方法。 第六章数字动画技术 掌握动画的基本概念、基本原理及其分类。了解数字动画常见的格式;了解数字动画制作软件;区分二维三维动画,了解帧、图层等概念,掌握flash中制作动画的几种基本动画类型:运动补间动画、形状补间动画、引导线动画、遮罩动画的基本原理及使用方法。能够使用flash进行简单的动画制作。

声学基础

一.声音基础知识 二.手机电声器件基本参数 三.手机音腔设计 四.音腔设计常见问题及解决办法 五.音频设计的一般规则S h e n g L o n g C o n f i d e n t i a

1.声音是什么?声音是一种因为物体振动而产生的弹性纵 波,它能通过空气.水.钢铁等媒质传播 S h e n g L o n g C o n f i d e n t i a

音量(Volume ):声音振幅大小(Amplitude),通常表示的单位dB (Decibel 的缩写)它是以正常人听1000Hz 频率之纯音,所能听到的最弱声音,其音压为0.0002微巴(u bar)当作0dB 。 音调(Pitch ):声音频率(Frequency)高低,单位CPPS (Cycle Per Second)。 音色(Tone):是由声音的谐波(Harmonic Wave)造成,即由声波的频谱和波形决定,但究竟哪些谐波组成的声波,会造成人所受感受的特色,以及特色如何?不能作实质存在的说明,也无法去衡量,完全由人心里感受,凭经验去体会,是个人相当主观的见解 声音三要素中的音调与音量,是声波的频率与振幅,由人感受后的结果,由其实质的存在,也有确实的衡量标准,而人也可由人身的组织,作较为客观的认识,像这种由人的生理,予以客观认识的声音,称为“生理之音”,而音色在声波而言如上述(音色)内容,是心里感受所引发的想象,这种感觉往往会左右人的情绪,心里感受越深,音色越清晰,感受越浅,音色越模糊,这种感受的声音称之为“生理之音”.虽然那些谐波怎样组成声波,会造成人所感受的特色,以及特色如何?建议可在喇叭之总谐音失真(Total Harmonic Distortion)中得到失真愈小其音色表现愈真实S h e n g L o n g C o n f i d e n t i a

材料力学教程单祖辉答案

材料力学教程单祖辉答案

材料力学教程单祖辉答案 【篇一:寒旱所考试科目参考书】 s=txt>2006年招收硕士学位研究生考试科目参考书 中国科学院寒区旱区环境与工程研究所2006年招收硕士学位研究生考试科目参考书 【篇二:上海交大考博参考书目】 txt>010船舶海洋与建筑工程学院 2201流体力学《水动力学基础》,刘岳元等,上海交大出版社2202声学理论《声学基础理论》,何祚庸,国防工业出版社 2203高等工程力学(理力、材力、流力、数学物理方法)(四部分任选二部分做)《理论力学》,刘延柱等,高等教育出版社;《材料力学》,单祖辉,北京航空航天大学出版社;《流体力学》,吴望一,北京大学出版社;《数学物理方法》,梁昆淼,高等教育出版社2204结构力学《结构力学教程》,龙驭球,高等教育出版社 3301船舶原理《船舶静力学》,盛振邦,上海交大出版社;《船舶推进》,王国强等,上海交大出版社;《船舶耐波性》,陶尧森,上海交大出版社;《船舶阻力》,邵世明,上海交大出版社 3302振动理论(i)《机械振动与噪声学》,赵玫等,科技出版社2004 3303海洋、河口、海岸动力学《河口海岸动力学》,赵公声等,人民交通出版社2000 3304高等流体力学《流体力学》,吴望一,北京大学出版社

3305弹性力学《弹性力学》上、下册(第二版),徐芝纶,高等教育出版社 3306振动理论(Ⅱ)《振动理论》,刘延柱等,高等教育出版社2002 3307钢筋混凝土结构《高等钢筋混凝土结构学》,赵国藩编,中国电力出版社 3308地基基础《土工原理与计算》(第二版),钱家欢、殷宗泽,水利电力出版社 020机械与动力工程学院 2205计算方法《计算方法》,李信真,西北工业大学出版社 2206核反应堆工程《核反应堆工程设计》,邬国伟 3309工程热力学《工程热力学》(第三版),沈维道;《工程热力学学习辅导及习题解答》,童钧耕 3310传热学《传热学》(第三版),杨世铭 3311机械控制工程《现代控制理论》,刘豹;《现代控制理论》,于长官 3312机械振动《机械振动》,季文美 3313生产计划与控制《生产计划与控制》,潘尔顺,上海交通大学出版社 3314机械制造技术基础《机械制造技术基础》,翁世修等,上海交通大学出版社1999;《现代制造技术导论》,蔡建国等,上海交通大学出版社2000 3315现代机械设计《高等机械原理》,高等教育出版社1990 030电子信息与电气工程学院 2207信号与系统《信号与系统》,胡光锐,上海交大出版社

振动噪声声学基础总结

振动论坛声学基础总结 1 声学基础方面推荐书籍 南京大学出版社版,杜功焕编《声学基础》; 海洋出版社版,周新祥编《噪声控制与应用实例》; 机械工业出版社版,马大猷编《噪声与振动控制工程手册》。 2 声音强弱与高低的区别 对纯音来讲,强弱取决于声压的幅值,高低取决于频率; 对混音来讲,强弱与高低相互影响,取决于频谱和人耳听觉特性。强弱用计权声级、响度来衡量,高低用尖锐度来衡量。 3 低中高频的一般划分 500Hz 以下叫低频;500-2000Hz 叫中频;2000Hz 以上叫高频。 4 听阈声压和痛阈声压 听阈声压20Pa μ(0dB ),痛阈声压20(120dB )。 Pa 5 声级计算及其关系 声压级:??? ?? ???=0lg 20P P L P ,; a P P 5 0102?×= 声强级:??? ?? ???=0 lg 10I I L I ,; 212010??=Wm I 声功率级:??? ?? ???=0lg 10W W L W ,; W W 12 010?= 声强级与声压级的关系(自由场):??? ? ? ???+=00400lg 10c L L P I ρ; 声功率级与声强级的关系(自由场或者半自由场,球面波):S L L I W lg 10+=。 6 声压级的加减 两个相同声压级相加,总声压级=单个声压级+3dB ; N 个相同声压级相加,总声压级=单个声压级+; )lg(10N 两个不同声压级相加,如,则11P P L L >() [] 211.01101lg 10P P L L P P L L ??++=总; N 个不同声压级相加,()∑Pi L P L 1.010 lg 10= 总。

相关文档
最新文档