清华附小语文课四下答案

清华附小语文课四下答案

1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *

A、惆怅chàng 携手xié(正确答案)

B、寥廓guō沧海桑田

cāng

D、峥嵘zēn 飞翔xiáng

2、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。[判断题] *

对(正确答案)

3、69. 下列选项中,加双引号字词用法与其它三项不同的一项()[单选题] *

A、不独“亲”其亲。

B、不独“子”其子。

C、阡陌“交通”。(正确答案)

D、志“怪”者也。

4、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款,作为公司秘书的你说:“在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。”你的表述是得体的。[判断题] *

错(正确答案)

5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *

A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)

B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāo

C、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāng

D、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán

6、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *

A.《红楼梦》判词中“可叹停机德,堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。(正确答案)

B.《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”,下句是“花落人亡两不知”。

C.古代的神话传说与小说联系十分密切,可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。

D.《红楼梦》因宝玉“调戏”而投井的丫环是金钏儿;袭人是宝玉的丫环,而在伺候宝玉之前,袭人还服侍过贾母。

7、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。[判断题] *

错(正确答案)

8、22.下列词语中加点字的注音,不完全正确的一项是()[单选题] *

A.着落(zhuó)粗犷(guǎng)字帖(tiè)屏息敛声(bǐng)

B.瞭望(liáo)稽首(qī)侍候(shì)浮光掠影(nüè)(正确答案)

C.麾下(huī)睥睨(pì)鲜妍(yán)战战兢兢(jīng)

D.一霎(shà)翌日(yì)箴言(zhēn)刨根问底(páo)

9、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是()[单选题] *

A.中国山水画不在乎让观赏者(身临其境)地进入其中,更讲求山水画的意境,而意境的产生依赖于对事物的深入认识。(正确答案)

B.苏州园林的设计讲究(因地制宜),自出心裁,强调随地形、地势变化而变化,要有自己的创造和地域特色。

C.《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的(苦心孤诣),呕心沥血的教子篇,也是一部最好的艺术学徒修养读物。

D.这是达卡多拉游泳场,吕伟充满自信,(神采奕奕),沉静自若地走上十米高台,从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。

10、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。[判断题] *

对(正确答案)

11、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。[判断题] *

对(正确答案)

12、下列各句中加点词的解释,有误的一项是()[单选题] *

A.臣之所好者道也,进乎技矣道:名词,道理。(正确答案)

B.深谋远虑,行军用兵之道道:名词,方法。

C.伐无道,诛暴秦。道:名词,道义。

D.从郦山下,道芷阳间行。道:动词,取道。

13、下列对有关名著的说明,不正确的一项是( ) [单选题] *

A.《红楼梦》秦可卿死后,贾珍因尤氏犯了旧疾,不能料理事务,请王熙凤帮助丧事。王熙凤安排妥当,恩威并施,威重令行,将两府的事情安排得停停当当。

B.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程,描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运,反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。

C.《红楼梦》中宝玉挨打后,林黛玉“早听人一句话,也不至今日。别说老太太,太太心疼,就是我们看着,心里也疼”的一席话,表达了对宝玉的无比爱怜与关心。(正确答案)

D.“玫瑰花又红又香,无人不爱的,只是刺戳手,也是一位神道,可惜不是太太养的,”“老鸹窝里出凤凰”。这是《红楼梦》中兴儿所言,“玫瑰花”指的是探春。

14、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作,在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。[判断题] *

对(正确答案)

15、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *

A、外甥(shēn)窘迫(jiǒng)刮痧(shā)秩序(zhì)

B、筹划(chóu)供给(gěi)家谱(pǔ)惦记(diàn)

C、蛮横(hèng)拥挤不堪(kān)发愣(lèng)济南(jǐ)(正确答案)

D、私塾(shú)廿三(niàn)丧事(sāng)撮土(chuō)

16、1《氓》中女子自诉长年累月起早贪黑、操持家务的语句是夙兴夜寐,靡有朝也。[判断题] *

对(正确答案)

17、1“是故无贵无贱,无长无少”的下一句是“道之所存,师之所存也”。[判断题] *

错(正确答案)

18、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是()[单选题] *

A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)

B、阡陌陷阱纤维纤夫

C、缥缈剽窃漂白饿殍

D、点缀辍学拾掇赘述

19、1“三人行必有我师焉”的翻译是:三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。[判断题] *

错(正确答案)

20、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *

A、精湛(zhàn)竣工(jùn)眷属(juàn)

B、书籍(jí)违背(wéi)拜谒(yè)

C、喘息(quǎn)祭祀(sì)糟粕(pà)(正确答案)

D、抵御(yù)阴霾(mái)束缚(fù)

21、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *

A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)

B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēn

C、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biàn

D、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn

22、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款,作为公司秘书的你说:“在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。”你的表述是得体的。[判断题] *

错(正确答案)

23、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”,因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。[判断题] *

错(正确答案)

24、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *

A、埋怨(mán)目睹(dǔ)对峙(zhì)

B、弊病(bì)栖息(qī)烘托(hōng)

C、绷带(bēng)骤然(zhòu)哽咽(yè)

D、吹嘘(xū)浮躁(cào)停滞(dài)(正确答案)

25、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。[判断题] *

对(正确答案)

26、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *

A、爱而不见(xiàn)

B、搔首踟蹰(zhī)(正确答案)

C、静女其娈(luán)

D、彤管有炜(wěi)

27、1护士对刚出院的病人说:“欢迎您再来!”她这样表述是得体的。[判断题] *

对(正确答案)

28、1《劝学》的作者是荀子,名况,字卿,是我国春秋时期著名的思想家、教育家,先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想的集大成者。[判断题] *

对(正确答案)

29、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *

A、休憩(qì)眉黛(dài)(正确答案)

B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)

C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)

D、訇然(hōng) 晕车(yūn)

30、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。[判断题] *

错(正确答案)

清华附小语文课,四年级下册 电子版

清华附小语文课,四年级下册电子版 教学目标 1、重新认识“揉、葵”等7个生字。 2、了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容, 把其中印象最深的内容和同学交流。 3、运用边念边想要、前后联系的方法,体悟故事情节和人物形象,自学写作短文章。 教学过程 一、引入新课。 1、同学们,老师给大家带来了一张图片,一起来欣赏一下吧。(出示课文插图) 2、在这张图片中,你看见了什么?(学生互动) 3、这张图片的主人公叫青铜,下面就让我们一起走进他的故事。(板书课题) 二、化解字词。 1、提出读书要求:尝试用较快的速度默读课文,勾画出不认识的字,查阅字典读一读。 2、王莎莎念生字,新词。 着重指导:“雪屑”――“屑”的读音。 教师出具生字新词,全班齐读,念中稳固掌控。 三、整体感知。 1、概述作者:先使学生了解自己对作者的心智,教师再补足。 2、你能用简短的语言为每部分拟写小标题吗? 第一部分:青铜一家搞了一百零一双鞋 第二部分:青铜冒雪去卖鞋 第三部分:青铜买鞋给城里人 第四部分:青铜准备卖掉自己的鞋

3、融合小标题,归纳文章的主要内容。 冬季快要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了生计,要做一百双芦花鞋 来卖钱。有一天下着鹅毛大雪,青铜为了家里生计,冒雪到镇上去卖鞋。幸运的是,有几 个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出 去…… 四、书法展文本。 教学目标 1、按照游览顺序,写下一写下自己游览过的一个地方。 2、能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然 的感情。 教学过程 一、导入新课。 1、在这一单元中,我们自学了哪几篇文章?(《海上日落》《记金华的双龙洞》 《颐和园》《七月的天山》) 2、它们在写法上有什么共同点?(按照游览顺序描写景物,描写时抓住景物特点。) 3、我们的祖国存有很多美丽的地方,这文言我们就去自学如何把自己讨厌的地方了 解给大家。 二、明确习作要求。 1、写文章首先必须审题,只有明晰习作建议,就可以按建议选材。 2、学生交流:要按游览顺序写;要把印象深刻的景物作为重点来写,写出景物的特点;可以用过渡句,使景物转换自然。 3、习作标题:游等 三、启发思路。 1、恳请同学们观赏一组图片。(出具:雄伟壮观的万里长城,世人注目的天安门广场,一望无边的大海,闻名遐迩的黄山……) 2、刚才老师展示的这些地方,你去过吗?有什么印象? 3、同学们在假期里还游览过哪些地方呢?哪个地方给你遗留下的印象最深?你在那 里看见了什么,听见了什么,想起了什么?

清华附小语文课四下答案

清华附小语文课四下答案 1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、惆怅chàng 携手xié(正确答案) B、寥廓guō沧海桑田 cāng D、峥嵘zēn 飞翔xiáng 2、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。[判断题] * 对(正确答案) 错 3、69. 下列选项中,加双引号字词用法与其它三项不同的一项()[单选题] * A、不独“亲”其亲。 B、不独“子”其子。 C、阡陌“交通”。(正确答案) D、志“怪”者也。 4、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款,作为公司秘书的你说:“在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。”你的表述是得体的。[判断题] *

对 错(正确答案) 5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案) B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāo C、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāng D、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán 6、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] * A.《红楼梦》判词中“可叹停机德,堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。(正确答案) B.《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”,下句是“花落人亡两不知”。 C.古代的神话传说与小说联系十分密切,可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。 D.《红楼梦》因宝玉“调戏”而投井的丫环是金钏儿;袭人是宝玉的丫环,而在伺候宝玉之前,袭人还服侍过贾母。 7、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。[判断题] * 对 错(正确答案)

安徽省淮北市重点中学2023—2024学年八年级上学期期中考试语文试题(含答案)

2023—2024学年淮北重点中学八年级期中考试语文试卷 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古人写景,往往别有用意:崔颢的“,”(《黄鹤楼》)描写了登楼所见之空明悠远的明丽景象,为抒发乡愁做铺垫;李白的“,”(《渡荆门送别》)以移动的视角着力描写景物的变化,传达出作者豁然开朗的心情;刘桢的“,”(《赠从弟》其二)用峻冷的辞色,描摹冰霜,在对比中展示松柏的坚贞志节,以此勉励从弟常怀坚贞之节。(2)诗文中的风光美景和烟火人间:读陶弘景《答谢中书书》中“,”让人感受到夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏的活力之美;读曹植的《梁甫行》中,“,”让我们感受到作者对家园荒芜、野兽出没的贫困人民生存环境的忧思。2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(13分) 【甲】自从当红军总司令以来,他的衣食住行都同士兵一样,共尝士兵们的艰苦,早年往往赤脚走路,有一个冬季专吃南瓜过活,另一个冬季专吃牦牛过活,从不诉苦,难得生病,dù量很大,万事采用民主方式,永远忠于自己所信仰的主义。 【乙】他每天工作十三四个小时,常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他在少年时代在父亲的田里干过苦活,要归因于他在学校读书的刻苦时期,当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮,到华南山林中作长途的徒步跋.涉,在严寒的日子去游泳,在雨雪中光着脊.梁——这一切都是为了要锻练,他们自己。他们凭直觉知道,中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。 (1)请根据拼音写汉字,给加点字注音(3分) dù量()跋.涉()脊.梁() (2)下面短语结构类型和“少年时代”相同的一项的是()(2分) A.衣食住行 B.徒步跋涉 C.忠于自己 D.艰难困苦 (3)语段有错别字的一个词是,这个词语的正确写法是。(2分) (4)【甲】【乙】两个文段选自美国作家的《》,书名的含义是。【乙】段中的“他”是(人名),从文段中可以看出“他”的品质。(6分) 3.为了更好地引导学生弘扬“诚信”的传统美德,某中学八年级(2)班开展“人无信不立”综合实践活动,请你参与。(12分) 【“诚信”我来画】仔细观察下面的漫画,描述漫画内容并说说漫画的寓意。(4分) 【“诚信”我来说】 班主任王老师对张明同学说:“我们班要举办一次‘人无信不立’的演讲活动,听说你的叔叔是大学文学

2021版高考语文一轮复习语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课案1语言表达的简明得体练习含解析

语言表达的简明、得体 1.下面一则“一周天气播报”,语言俏皮且啰嗦,不够简明。请将它改写为一则简明的“天气播报”,不超过60字。 冷冷冷!这个星期过得真是有点艰难。 好不容易周三盼来一天阳光。结果昨天又是阴沉沉的一天。浙江省气象台说,昨天上午浙北大部都出现了轻度或中度污染。空气质量有点糟糕,随身包里最好常备一只口罩,挡风挡霾。 好在今天的天气状况比昨天要好一些,多云到阴。气温也会开始缓慢回升,画重点,缓慢!所以冷肯定还是冷的,今天最低气温还是只有1℃,但白天最高气温会回升到10℃左右,后面两天双休日升温继续。不过,虽说气温要回升了,但毕竟已经是冬天了,只是从“非常冷”回到“正常冷”,大家还是要根据温度变化,做好保暖措施。天气方面,双休日由于受到暖湿气流影响,又要下雨了。明天周六,多云转小雨,6℃-12℃;后天周日,小雨,7℃-14℃。 解析:结合“冷冷冷!这个星期过得真是有点艰难。好不容易周三盼来一天阳光。结果昨天又是阴沉沉的一天”“浙江省气象台说,昨天上午浙北大部都出现了轻度或中度污染。空气质量有点糟糕,随身包里最好常备一只口罩,挡风挡霾”分析,主要讲天气连续阴冷,浙北大部还出现轻度或中度污染;结合“气温也会开始缓慢回升,画重点,缓慢!所以冷肯定还是冷的,今天最低气温还是只有1℃,但白天最高气温会回升到10℃左右”分析,今天多云到阴,气温1℃到10℃左右;结合“大家还是要根据温度变化,……7℃-14℃”分析可知,是提醒大家仍要做好保暖措施等。结合以上分析概括,用流畅的语言表达即可。 答案:连续阴冷,昨天浙北大部还出现轻度或中度污染。今天多云到阴,气温1℃到10℃左右。希望大家仍要注意挡风防霾,做好保暖措施。 2.下面一段文字中,有一句话多余,请指出来。(只填序号) ①几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做的一张卡片,朴素精致,显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬,不免心生感叹。③不少单位的请柬,一张比一张豪华

清华附小 成志大语文

清华附小成志大语文 清华附小是清华大学附属小学,位于我国首都北京,是一所以培养学生优秀语文素养为目标的学校。成志大语文作为清华附小的特色课程之一,旨在帮助学生提升语文能力,培养综合素质。本文将逐步回答清华附小成志大语文的教学内容、培养目标和实际效果。 清华附小成志大语文的教学内容主要包括:批判性阅读、写作与表达、经典诗词以及修辞学等。这些内容涵盖了语文学科的核心要素,旨在培养学生的阅读能力、写作能力、思辨能力和表达能力。通过广泛阅读和深入学习,学生能够更好地理解文本,思考问题,锻炼自己的批判性思维。同时,通过写作与表达的训练,学生的语言组织能力和表达能力也得到了提高。在经典诗词的学习中,学生能够领略中国文化的博大精深,提升自己的艺术欣赏力。修辞学的学习则可以帮助学生了解言语之美,提高自己的表达能力。 清华附小成志大语文的培养目标是使学生在语文学科中具备批判性思维、创造性思维和表达能力。首先,培养学生具备批判性思维能力意味着他们能够深入思考,善于分析和评价文本。无论是阅读课文还是写作作文,学生可以通过批判性思维,发现文本中的不足之处,形成自己的观点和判断。其次,培养学生的创造性思维能力是为了让他们能够从自身经验和观察中汲取灵感,进行创作。无论是写作文章还是应对考试,

学生都能够发挥自己的独特思维,展示个人风采。最后,培养学生的表达能力是为了让他们能够清晰地表达自己的观点和想法。在课堂上,学生会借助各种口语表达和书面表达的练习,提高自己的语言组织和表达能力。 清华附小成志大语文的实际效果非常显著。首先,学生在语文学科上的成绩明显提高。通过对批判性阅读的培养,学生能够更好地理解课文,提升自己的阅读能力。修辞学的学习则可以让学生有更好的语言表达能力。其次,学生的综合素质也得到了大幅提升。批判性思维的培养使学生具备了辨别信息的能力,不轻易被误导。创造性思维的培养让学生拥有了更广阔的想象力和创造力。表达能力的提升使学生能够更好地与人沟通,展现自己的特长和才华。最后,学生在深入学习经典诗词的过程中,也受到了中华传统文化的熏陶,培养了良好的文化素养。 总之,清华附小的成志大语文课程旨在提升学生的语文素养和综合素质。通过批判性阅读、写作与表达、经典诗词以及修辞学的学习,学生能够更好地理解文本,锻炼思辨能力和表达能力。这些课程的实施效果明显,学生在语文学科上的成绩提高,同时也培养了他们的综合素质。这些优质的教育资源有力地推动了学生全面发展,为他们的未来发展打下了坚实的基础。

清华附小语文课一年级下答案

清华附小语文课一年级下答案 1、1“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩的合称。[判断题] * 对(正确答案) 错 2、薄薄的青雾()起在荷塘里[单选题] *浮(正确答案) 飘 漂 涨 3、1李乐薇的《我的空中楼阁》中的“楼阁”仅指立于山脊的我的小屋。[判断题] * 对(正确答案) 错 4、1《氓》中女子自诉长年累月起早贪黑、操持家务的语句是夙兴夜寐,靡有朝也。[判断题] * 对(正确答案) 错

5、34. 下列词语中,没有错别字的一项是()[单选题] * A.争忪思慕怅惘人情世故 B.萌发海棠悬殊消声匿迹 C.骨骼流逝劫难目空一切(正确答案) D.追朔喧嚷枯燥叹为观止 6、下列不属于《红楼梦》异名的一项是( ) [单选题] * A.《石头记》 B.《风月宝鉴》 C.《太虚幻境》(正确答案) D.《金陵十二钗》 7、下列各句中加点词的词类活用,分类正确的一项是()①(夜)缒而出②越国以鄙(远) ③(朝)济而夕设版焉④与郑人(盟)⑤晋(军)函陵⑥共其(乏困)⑦既(东)封郑[单选题] * A.①③⑥/②⑦/④⑤ B.①③⑤/②⑦/④⑥ C.①③⑦/②⑥/④⑤(正确答案) D.①③⑦/②④/⑤⑥ 8、1“冠者五六人”一句中的冠者指成年男子。古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼,表示已经成年。[判断题] *

对(正确答案) 错 9、22.下列词语中加点字的注音,不完全正确的一项是()[单选题] * A.着落(zhuó)粗犷(guǎng)字帖(tiè)屏息敛声(bǐng) B.瞭望(liáo)稽首(qī)侍候(shì)浮光掠影(nüè)(正确答案) C.麾下(huī)睥睨(pì)鲜妍(yán)战战兢兢(jīng) D.一霎(shà)翌日(yì)箴言(zhēn)刨根问底(páo) 10、1“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发”的下一句是“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”[判断题] * 对(正确答案) 错 11、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。此文采用先破后立的论证,在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。[判断题] * 对(正确答案) 错 12、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *

清华附小的语文课一年级下电子版

清华附小的语文课一年级下电子版 1、12.下列词语中加点字注音不正确的一项是()[单选题] * A.徘徊(huái)嗔怪(chēn)炽热(chì)拈轻怕重(niān) B.吞噬(shì)屏息(píng)狩猎(shòu)振聋发聩(kuì)(正确答案) C.恪守(kè)栈桥(zhàn)诓骗(kuāng)戛然而止(jiá) D.稽首(qǐ)荣膺(yīng)龟裂(jūn)吹毛求疵(cī) 2、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?这句话是说小屋不仅仅是物,还是作者理想境界的化身,是作者快乐与幸福的源泉,寄托了作者热爱自己的小屋,热爱自由快乐的生活,保持独立的人格的思想感情。[判断题] * 对(正确答案) 错 3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、汗涔涔cén 伺候sì虐待nuè B、怜悯lián弥补mí谛听dì(正确答案) C、沉吟yíng惊愕è固执zhí D、仆人pú烦躁zhào 雪茄jiā 4、1“别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声”一句与原文一致。[判断题] *

对(正确答案) 错 5、1同事向你请教问题时,你说:“有何见教,请说吧!”你的表达得体。[判断题] *对 错(正确答案) 6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案) B、背负bèi 树冠guān 萌蘖niè C、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhù D、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng 7、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] * A、撰文(zhuàn)炫耀(xuàn)嗔怪(zhēn)伺候(sì) B、捧场(pěng)贮藏(zhù)锲而不舍(qiè)瑰丽(guī)(正确答案) C、瓜葛(gé)勾当(gōu)皈依(guī)山冈(gáng) D、深奥(ào)陨石(yǔn)角斗(jiáo)收敛(liǎn) 8、下列词语中,加着重号字的注音正确一项是()[单选题] *

最新听窦桂梅阅读教学讲座心得体会感悟 窦桂梅的阅读教学读后感(3篇)

最新听窦桂梅阅读教学讲座心得体会感悟窦桂梅的阅读教学读后感(3篇) 听窦桂梅阅读教学讲座心得体会感悟窦桂梅的阅读教学读后感篇一 ——听窦桂梅报告有感2018年三月十日,我有幸参加了长安区教育局组织的,在区政府开展的“长安区大学堂”,有幸的见到了我的女神——窦桂梅,清华大学附属小学校长。既亲切又可爱,上课既风趣又严谨。短短的一天让我受益匪浅。 作为一个刚刚从事不到两年的新手,最让我满怀期待的就是下午的实授课,窦老师果然让我们饱餐了一顿,让我大开了眼界,作为新手教师最大的问题便是如何将已有的理论知识融入到课堂之中?如何将知识深入浅出?如何能将知识技能,过程方法,情感教育在点滴之中感染学生?又如何让学生跳一跳去够着苹果,让他们的最近发展区得到充分的发展?又是如何让他们上完课有醍醐灌顶,意犹未尽的效果……我有太多太多的不解,像极了需要甘霖的禾苗,我需要成长,而窦老师就是那场甘霖。 窦老师讲的是《戴嵩画牛》,说实话,我没接触过这篇课文,便在当时百度了一下这篇课文,大概了解了之后,带着疑问和窦老师走进了课堂。窦老师在上课之前就说,她会让各位老师看看,如何让学生站在课堂上。 “站在课堂上”这就是“以人为本”的学生观,学生是

独立的人,学生是有独立意义的人,学生也是发展的人。让学生站在课堂上,不断刺激学生的思维,学生不是成人的附属品,他们有思维,能思维,让学生成为学习的主人,才能真正让学生学有所长。在课堂上,窦老师不断地提问,接球,再提问。她不光自己提问,还鼓励学生去提问。在遇到寓意复杂的段落或者意思解释的时候,她鼓励学生不仅仅读出课本或者ppt上的原话,她让学生用自己理解的话语来解释,不断地深挖,学生才能真正的掌握。 让学生学会学习。课堂上,窦老师将全班分成了小组,在遇到问题时,各组同学积极讨论,并且在回答问题时,不是仅仅一组一个代表,而是全组成员一同站起来,一个说的不全面时,其他成员补充。自己小组说完后有请代表继续向其他组发问,继续深挖。不仅仅有合作学习,还有如何去学习?如何去寻找资料?又是如何在错综复杂的信息化社会学会甄别信息,采用信息,学会利用信息。将思维又提升了一个阶段。 最后,窦老师以她的教学实例给我们详细说了她在教学过程当中所遇到的问题以及优秀的值得借鉴的教学方法。比如如何了解学习鲁迅,从不同学科,不同方面全方面了解,才能有血有肉。 因为窦老师上的是一节题跋课,所以,我也想以一首简单的题跋结尾:本是一篇文,其义自见之,未想有深意。一堂课,醍醐灌顶,学生学会学习,老师终身学习,教学相长。

清华附小的语文课四年级下册答案

清华附小的语文课四年级下册答案 1、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名,“雪”是这首词的题目,词的内容与沁园春有密切的联系。[判断题] * 对(正确答案) 错 2、1“执手相看泪眼,竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。[判断题] * 对(正确答案) 错 3、13.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()[单选题] * A.滑稽(jī)宽宥(yǒu)菡萏(hán)殚精竭虑(dān) B.门槛(kǎn)缄默(jiān)胸脯(pú)间不容发(fà)(正确答案) C.坍塌(tān)锃亮(zèng)怯懦(ruò)信手拈来(diān) D.盘桓(yuán)褴褛(lǚ)拾级(shè)舳舻相接(zhóu) 4、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。”[判断题] * 对(正确答案) 错

5、1礼貌、坦诚、平等、避讳是交谈文明得体的基本原则。[判断题] * 对(正确答案) 错 6、1曹禺,原名万家宝,中国杰出的剧作家,其代表作有《雷雨》《日出》等。[判断题] *对(正确答案) 错 7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然 B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然 C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案) D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ 8、46. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是()[单选题] * A.北京冬奥会已经“销声匿迹”,人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。 B.我们班阅读之星王晓明学习刻苦,数学作业做得“天衣无缝”。 C.中国的戏曲艺术,以它的神奇魅力,令人“叹为观止”。(正确答案) D.在抗疫过程中,大多数公职人员依法行事,坚决执行上级命令,“阳奉阴违”,展现了人民公仆的风采。

《清华附小的语文课》二下答案

《清华附小的语文课》二下答案1、1词鼎盛于唐代,它分小令和长短句。[判断题] * 对(正确答案) 错 2、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。[判断题] *对 错(正确答案) 3、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] * A、瓤肉(ráng)热忱(chén)颤抖(chàn)缅怀(miǎn) B、浓酣(hān)掮客(qián)斡旋(wò)画卷(juàn) C、罪愆(qiān)寂寥(liáo)盗跖(zhí)伺候(sì)(正确答案) D、裨益(bì)航程(háng)翌年(yì)轨道(guǐ) 4、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] * A、告辞(cí)菱角(léng) B、柔滑(róu)精致(zhì)(正确答案) D、晌午(shàng)吮吸(yǔn)

下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] * 5、1“氓之蚩蚩,抱布贸丝。非来贸丝,来即我谋”一句与原文一致。[判断题] *对(正确答案) 错 6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然 B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然 C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案) D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ 7、禅的正确读音是()[单选题] *chàn shàn(正确答案) chǎn shān 8、1词鼎盛于唐代,它分小令和长短句。[判断题] * 对(正确答案) 错

9、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是()。[单选题] * A.老王最近真是流年不利,倒楣的事儿“纷至沓来”,让他不知所措。(正确答案) B.在奥运会上,我们中国梦之队的个个队员“行将就木”,为祖国赢得了一块又一块的金牌。 C.罗丹做什么事情多是“漫不经心”的,光是修改雕塑的细节部位都十分仔细,达到了忘我的境界。 D.虽然它精心设计了这个圈套,但还是能够“自圆其说”的。 10、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] * A、慰藉(jiè)硕士(shuò) B、攀援(ài)痴情(zhī)(正确答案) C、脑髓(suǐ)城隅(yú) D、跬步(kuǐ)告诫(jiè) 11、1“三人行必有我师焉”的翻译是:三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。[判断题] * 对 错(正确答案) 12、下列各句中加点词的解释,全部正确的一项是()[单选题] *

名著导读:《西游记》之《三打白骨精》窦桂梅课堂实录之欧阳文创编

教学思考: 清华附小的语文教学,在常规教学管理的基础上,以“主题教学”为核心理念,深入开展校本教研,迄今已5年有余。由最初在“精讲”课文中体现“主题教学”理念,到而今的“一课书带动一本书”的教学研讨,我们期待着通过课堂教学的主渠道,带动读书与教书的协同发展,探索提高语文教学效率,以此作为提高师生的语文素养的有效途径。 按照王荣生在《语文科课程论基础》中的论述,语文教材里的选文,大致分为四种类型,即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”。多数情况下,我们将教材中的课文当作“定篇”来讲,这样做有可能会忽视了教材自身的体裁特点。于是,从《牛郎织女》开始,我校的语文校本教研,基于文本特质,该教材是一篇文学作品,那应该以文学理论为背景,支持教材的深入解读,开拓新的教学思路。 近一年来,基于对传统语文教学观的继承与提升,我们提出,主题教学,不应仅是指向“语言与文字”的教学,根据文本的体裁不同,适度让学生获得“语言与文学”熏陶教学的思考。就《三打白骨精》来说,选自苏教版十一册(人教版也有),主要情节来自古典文学名著《西游记》,但又做了大量修改和删节。对于这样的压缩文本,我们姑且也起一个名字,叫“用具”——希望让学生以《三打白骨精》为“引子”,获得相关的文体知识和读写知识,学习阅读与写作的“方法”,但同时,又借助课堂教学中解读到的意义“主题”,更好地阅读《西游记》。因此,本课的课型是一节名著导读课。

这种探索,是主题教学思想的发展,即既注重教材自身的深度解读,又要体现“课外阅读课内整合”的特点,是带有“原创意义”的教学研讨。也就是,我们尝试从文章体裁本身的特点出发,尽力以文学理论对于小说体裁的赏析方法作为理论依托,打开以往语文教学只见文字不见文学的屏障,让高年级学生不仅仅停留在文字的表面,而要带着理性的阅读兴趣,不是仅仅知道故事情节,而是用“语文”的视角对《西游记》这部古典文学名著,产生带有文学鉴赏意味的阅读理解。从而,为即将走向中学的学生们种下一棵文学阅读审美的种子。有专家说,这样的课,别开生面,其实践富有里程碑的意义。但愿我们不负众望,能够在这样的研究尝试中,获得同仁的帮助,并一起努力,取得语文教育的真经。 教学思路: 利用小说中“环境”的描写,渗透《西游记》中的环境描写; 借助小说中“情节”的研究,探究《西游记》中的写作特色; 通过小说中“人物”的评价,导读《西游记》中的意义主题。 教学形式: 小说《西游记》中记载着一个个基于民间故事又超越现实的神怪故事,《三打白骨精》就是一例。以往,我们习惯于把课文当作种种大道理的载体,眼睛瞪得再大也看不出“故事”的情趣和意味。跟学生说故事,可以通过“聊”的方式,即对话。因此,承接上学期教学民间故事《牛郎织女》的经验——我们期待着继续以“聊”的方式,超越“讲”,教学中努力做到,比“讲”更轻松、更幽默、更开放、更亲密。这也是根据西苑学区教研重点——“转变教学方式”所做的一项研究。这种“聊”不仅是“说说”、“读读”,而是以儿童为主体,深入挖掘课文中的故事因素,站在平等对话高度上的教学形式。因此,“聊故事”应该是语文课堂的风景之一。当然,聊不是随心所欲,而是看似轻松,实则不轻松的“举重若轻”,那

清华附小的语文课答案三上

清华附小的语文课答案三上 1、《红楼梦》中大观园里曾两次结诗社,下列人物与其诗社的别号对应不正确的一项是( ) [单选题] * A.贾宝玉——护花使者(正确答案) B.林黛玉——潇湘妃子 C.史湘云——枕霞旧友 D.贾探春——蕉下客 2、下列中括号内字读音完全正确的一项是()[单选题] * A.[正]月(zhēnɡ)[掺]和(cān)[翡]翠(fěi)水[浒]传(hǔ) B.[骡]马(lǘ)[似]的(shì)[藏]戏(zànɡ)吞[咽](yàn) C.搅[和](huo)汤[匙](chí)嘟[囔](nɑnɡ)[哄]堂大笑(hōnɡ)(正确答案) 下列词语中,中括号内字注音全部正确的一项是()[单选题] * 3、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] * A、细腻(nì)硝烟(xiāo)凫水(niǎo) B、撅着嘴(juē)打点(dian)脱缰(jiāng)(正确答案) C、菱角(líng)虾篓(lǒu)苇眉(wéi) D、吮指头(sǔn)嘱咐(zhǔ)白洋淀(diàn)

4、“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”的出处是()。[单选题] *论语 孟子(正确答案) 大学 中庸 5、下列各句中加点词的解释,有误的一项是()[单选题] * A.孰(谁,哪一个)能无感其闻道也固(本来)先乎吾 B.彼(那些)童子之师夫庸(岂,哪)知其年之先后生于吾乎 C.余嘉(赞赏)其能行古道士大夫之族(类、辈) D.作《师说》以贻(赠送)之是故无(没有)贵无贱(正确答案) 6、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。[判断题] * 对(正确答案) 错 7、1鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国著名文学家、思想家、民主战士。[判断题] * 对 错(正确答案)

清华附小的语文课四下答案

清华附小的语文课四下答案 1、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] * A、赘语(zhuì)熨帖(yù)淬火(cuì) B、浩瀚(hàn) 克隆(lóng)感慨(kǎi) C、玄虚(xuán)国粹(cuì) 鱼翅(chì) D、摩登(mó)神祗(qí)裨益(pì)(正确答案) 2、1叶子底下是()的流水,遮住了,不能见一些颜色。(朱自清《荷塘月色》)括号内应填“脉脉”。[判断题] * 对 错(正确答案) 3、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家,他借助《卖白菜》中母亲的形象,表达了自己对做人行事的看法:再穷也不能失掉志气,再穷也不能丢掉真诚。[判断题] * 对(正确答案) 错 4、16.下列加点字注音完全正确的一项是()[单选题] * A.热忱(chéng)瞥见(piē)棱角(líng)不修边幅(fú) B.雕镂(lóu)粗犷(kuàng)筵席(yán)孜孜不倦(zhī)

C.舵手(duó)萌发(méng)拘泥(nì)信手拈来(niān)(正确答案) D.汲取(xī)徘徊(huái)契合(qiè)味同嚼蜡(jiáo) 5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、上溯suò陶冶zhì B、卑鄙bì诸多zhū C、往哲zhé执著zhù D、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案) 6、下列选项中加着重号字的读音和注释全部正确的一项是()[单选题] * A、匪我愆期(读音:yǎn)女也不爽(注释:过失,差错) B、将子无怒(读音:qiāng)以我贿迁(注释:贿赂) C、淇水汤汤(读音:tāng)体无咎言(注释:怪罪) D、渐车帷裳(读音:jiān)自我徂尔(注释:到,往)(正确答案) 7、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓,诗中指那个人,读音是“máng”。[判断题] * 对 错(正确答案) 8、1白居易,字乐天,号香山居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人。[判断题] *

【清华附小】部编版语文四年级上册 第六单元提升练习

【清华附小】部编版语文第六单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点字选择正确的读音。(5分) 1.夏天,奶奶摇着扇.(shān shàn)子为我扇.(shān shàn)风。 2.我把这枚铁钉.(dīng dìng)用力地钉.(dīng dìng)在墙上。 3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨.(zhǎng zhàng)了。 二、读拼音,写词语。(8分) suīrán()wán pí()bózi() dàgài()liàn xí()gǎi biàn() nián jí()shìfǒu() 三、辨析同音字,选字组词。(8分) 【顽玩】()皮()笑()劣游() 【级极】()别年()()少北() 【桃逃】()生()树仙()()跑 【豪毫】自()()厘()气一丝一() 四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6分) ()缘()故()()达理 哄()大()不动()() 顾名()()()天()地 ()()怨言得心()() 1.小明()拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。 2.这道题很简单,小华做起来真是()。 五、写出加点词语的近义词。(3分) 1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵 ..的小兔子。() 2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待 ..的眼神。() 3.一个顽皮 ..的孩子故意要引起它们的注意。() 六、按要求写句子。(6分) 1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)

2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。 3.我的陀螺刚一.露面,就.招来了一顿嘲笑。(用加点的关联词造句) 七、按照课文内容填空。(7分) 1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。 2.《牛和鹅》告诉我们 。 3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧! 我想把题目改为: 我想对小作者说: 八、口语交流台。(5分) 相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧! 九、课内阅读。(10分) 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 1.仿写拟声词。(2分) 啪嗒啪嗒 2.用“”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅;用“”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的。(填成语)(4分)

清华附小的语文课一年级下册答案

清华附小的语文课一年级下册答案 1、树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧。 下列对《动物游戏之谜》关于动物游戏的四种假说,表述正确的一项是()[单选题] *“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。(正确答案) “自娱说”认为,因为动物需要得到一定的自我安抚和自我保护,所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。 汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。 2、成语完形,望()秋水[单选题] *川 穿(正确答案) 见 透 3、1交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。”交警的表述是得体的。[判断题] * 对(正确答案) 错 4、25. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是()[单选题] *

A.“彷”徨páng“襁”褓qiáng接“踵”而至zhǒng“振”耳欲聋zhèn B.推“搡”sang苍“劲”jìn 目“眩”神迷xuàn纷至“踏”来tà C.“抉”择jué“拾”级shè轻歌“曼”舞màn不修边“幅”fú(正确答案) D.“漩”涡xuàn“拙”劣zhuō“慢”不经心màn挑“拨”离间bō 5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] * A、平庸yōng 携带xié(正确答案) B、沐浴mò诱惑huò C、嘈杂záo 揣摩chuāi D、萎缩wěi 热忱shěn 6、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是()[单选题] * A.近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者(如坐针毡),推动着工作的真落实,让群众真正受益。 B.新华中学举行中考前誓师大会,庄严的国旗下,十六个教学班方阵棋布操场,声震山河,(气冲斗牛),引得栅栏外的路人纷纷驻足,交首称赞。 C.公园路夜市熙熙攘攘,一派繁荣的景象,街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位(摩肩接踵),夜市摆摊重新兴起,给城市带来了久违的烟火气息。(正确答案) D.第二届世界传统武术节的最后一天,体育馆内人头攒动,记者在现场听到最多的一句话,是老外朋友们(翻来覆去)的那句经典老话——“中国功夫,Great!” 7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *

《葡萄沟》课程教学实录窦桂梅.doc

北京清华附小窦桂梅 教学目标: 1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。 2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 3:运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式,在整体感悟课文中进行口语交际训练。 一、激励 1、听说新疆的吐鲁番有个好地方(板书:好地方),想去吗?要想去,事先要对葡萄沟有些了解,课文会告诉你。下面同学们借助拼音自由读课文,做到正确流利,特别遇到难读的句子要多读几遍,生字更要多读几遍。 2、检查朗读情况。(板书生字带出来的词语:最喜爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密。这样,为下一步借助词语定位联想生字做铺垫,注意指导第二段中描写葡萄的长句子。 3、采用猜字、定位联想等游戏识字,重点指导“最”的结构和最后一笔,同时趁热打铁指导书写。用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果;五月有杏子,七八月有沙果、蜜桃,到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。(以上环节从兴趣入手,总体上把握全文,认识生字。) 二、体验 1、通过刚才的了解,我们知道葡萄沟出产水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份还有人们最喜爱吃的葡萄,既然人们最喜爱吃葡萄,那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好?说去就去,快把书打开。

2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿?(学生读文后,画图理解“山坡、梯田”。 3、赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?(学生可能会说枝叶,也可能会说葡萄可以按顺序学习) (1)让大家一起画图理解“茂密”。 (2)这山坡上茂密的葡萄架就像什么?教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”)老师只画了一个凉棚,难道只有这一个棚吗?(让学生发现句中的“一个个”,并说说自己的理解)赶快钻进去感觉如何?(引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。) 4、快抬头看,透过茂密的枝叶你发现了什么?(引导读书上的句子,看看葡萄沟的葡萄有什么特点) (1)用图片,让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄,悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下(教师已经画出茂密的葡萄架) (2)出示“五光十色”和“五颜六色”,在比较中悟有什么不同。(教师引导学生在词语中的“光”中发现) (3)实物演示“一大串”,同时悟出“一大串一大串”之意。 小结:这葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么多,种类这么多,而且水灵灵的,像一个个玛瑙,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们美美的读一读。(板书:五光十色,让学生带着感受反复朗读) 5、下面我们要演一个节目,老师扮演新疆老乡,谁愿意到前面表演? 看,新疆老乡来了!(教师戴上新疆帽,微笑着走来) (1)小朋友你们好!欢迎你们到葡萄沟来玩儿,汉族小朋友长的真可爱,你们猜猜我是哪个民族的?你知道“维吾尔”是什么意思吗?(学生知道就让他们介绍,不知道教师就介绍:维吾尔就是联合协作的意思,我们新疆还有哈萨克,回族,汉族,这些民族联合协作团结向

相关文档
最新文档