突发公共卫生事件应急条例题库1-0-8

问题：

[单选,A1型题]监测机构发现突发公共卫生事件，向所在地县级人民政府卫生行政部门报告的时限是（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

E.6小时

问题：

[单选,A1型题]下列事件不属于突发公共卫生事件的是（）。

A.突然发生的造成社会公众健康损害的食物中毒

B.突然发生的造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情

C.突然发生的造成社会公众健康严重损害的群体性不明原因疾病

D.突然发生的可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情

E.突然发生的可能造成社会公众健康严重损害的群体性不明原因疾病

问题：

[单选,A1型题]《突发性公共卫生事件应急条例》规定，医疗卫生机构应当对传染病做到（）。

A.早发现、早观察、早隔离、早治疗

B.早发现、早观察、早治疗、早康复

C.早发现、早报告、早隔离、早治疗

D.早发现、早报告、早隔离、早康复

E.早预防、早发现、早治疗、早康复

(中国男篮 https://www.360docs.net/doc/652116393.html,/)

问题：

[单选,A1型题]对流动人口中的传染性非典型肺炎病人、疑似病人处理的原则是（）。

A.就地控制、就地治疗、就地康复

B.就地隔离、就地治疗、就地康复

C.就地控制、就地观察、就地治疗

D.就地隔离、就地观察、就地治疗

E.就地观察、就地治疗、就地康复

问题：

[单选,A1型题]依据《突发公共卫生事件应急条例的规定，建立重大、紧急疫情信息报告系统的机构是（）。

A.国务院

B.国务院卫生行政部门

C.省、自治区、直辖市人民政府

D.省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门

E.国务院办公厅

问题：

[单选,A1型题]国务院卫生行政部门对可能造成重大社会影响的突发事件，应当何时内向国务院报告（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

E.立即

问题：

[单选,A1型题]下列情形中不属于县级突发事件监测机构应当在发现后2小时内向县级人民政府卫生行政部门报告的事件的是（）。

A.发生传染病暴发、流行的

B.可能发生传染病暴发、流行的

C.发生食物和职业中毒事件的

D.发生不明原因的群体性疾病的

E.发生传染病菌种、毒种丢失的

问题：

[单选,A1型题]突发事件发生后，应当及时向毗邻省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门通报的机构是（）。

A.国务院

B.国务院卫生行政部门

C.突发事件发生地的省、自治区、直辖市人民政府

D.突发事件发生地的省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门

E.国务院办公厅

公共卫生事件应急预案模版

突发公共卫生事件应急预案

一、目的： 1.1为提高XX项目在应对突发公共安全事件的发生，采取紧急措施，做到有效应对，特制订本预案。二、范围： 2.1适用范围：为XX项目有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，最大限度保护客户的人身安全，特制定本预案。 2.2发布范围：工程物业部、营运部。三、名词解释： 3.1 突发公共卫生事件：指在项目管理范围内突然发生，造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其它严重影响公众健康的事件。四、职责： 4.1应急小组组成：组长：总经办领导副组长：工程物业部负责人、营运部负责人组员：工程物业部、营运部全体员工非标准工作时间内由总值班经理担任应急处理小组负责人 4.2相关职责： 4.2.1应急小组组长、副组长负责组织落实突发公共卫生事件预案，并对预案的适宜性进行审核，负责紧急状态的应急准备与响应的组织、监督工作。 4.2.2工程物业部客服组负责组织《突发公共卫生事件应急预案》的培训，具体培训工作由相关部门负责实施。 4.2.3突发公共卫生事件紧急情况发生期间，由应急副组长担任现场总指挥，负责对工程物业部人员及应急物资的统一调配，工程物业部所属人员必须服从总指挥的指示与命令。 4.2.4安保组负责紧急状态下现场秩序指挥、财产安全的维护。 4.2.5工程部组负责紧急状态下设备设施的临时处理、控制与恢复工作。 4.2.6客服组负责紧急状态下对客户的通知工作。五、作业内容；

5、规程要点 5.1突发公共卫生事件的监测与预警： 5.1.1在突发公共卫生事件应急小组领导下，工程物业部和营运部应当建立和完善突发事件监测与预警系统。由各职能组负责开展突发事件的日常监测，并确保监测与预警系统的正常运行，并根据突发事件的类别，制定监测计划，科学分析、综合评价监测数据。对早期发现的潜在隐患以及可能发生的突发事件，应当按照规定程序和时限进行报告。 5.2 信息分析通报与报告： 5.2.1物业部定期收集突发公共卫生事件的案例信息，教育培训值班人员，加强责任心，认真巡视检查各种设备。 5.2.2客服组人员在确认发生突发公共卫生事件后，要及时将情况报告应急小组组长、副组长及安保组负责人。 5.2.3突发公共卫生事件处理完毕后，客服组及时将事故情况上报应急小组负责人。 5.3突发公共卫生事件的行动方案： 5.3.1物业部行动方案： 5.3.1.1定期组织突发事件危险性分析评估，根据专业人员有关意见和政府卫生行政主管部门的建议，及时采取防范突发事件的应对措施。 5.3.1.2依照有关法律、法规的规定，做好传染病预防和其他公共卫生工作，普及卫生知识，防范突发事件的发生。 5.3.1.3组织开展突发事件应急处理相关知识、技能的培训和应急演练，增强全体员工和广大客户对突发事件的防范意识和应对能力。 5.3.1.4根据应急预案的要求，保证应急设施、设备、救治药品和医疗器械的物资储备。 5.3.1.5出现突发卫生事件后，履行报告职责，主要内容包括：发生或者可能发生传染病暴发、流行的情况；发生或者发现不明原因的群体性疾病的；发生传染病菌种、毒种丢失的；发生或者可能发生重大食物中毒和职业中毒事件的。

突发公共卫生事件预案及应急条例知识培训试题及答案

突发公共卫生事件预案及应急条例知识培训试题姓名：得分：一、单选题 1、《突发公共卫生事件应急条例》(国务院376号令)什么时间公布实施的？( ) A、2003年5月9日 B、2002年5月9日 C、2002年9月5日 D、2003年9月5日 2、突发事件应急工作应当遵循什么方针？( ) A、统一领导,分级负责 B、预防为主,长备不懈 C、反应及时,措施果断 D、依靠科学,加强合作 3、什么机构负责设立全国突发事件应急指挥部？( ) A、国务院有关部门 B、国务院 C、军队有关部门 D、国务院卫生行政部门 4、省突发事件应急处理指挥部的总指挥应由谁担任？( ) A、政府分管领导人 B、政府主要领导人 C、卫生行政部门分管负责人 D、卫生行政部门主要负责人 5、全国突发公共卫生事件应急预案应由哪个部门制订？( ) A、卫生部制定，国务院批准 B、卫生部制定发布 C、国务院制定 D、国务院有关部门制定 6、突发公共卫生事件应急报告规范由哪个部门建立？（） A、国务院 B、卫生部 C、省级政府 D、省级卫生行政部门 7、医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在多长时间内向所在地县级人民政府和卫生行政主管部门报告。（） A、30分钟 B、24小时 C、2小时 D、12小时 8、突发公共卫生事件的信息由哪个部门发布？( ) A、国务院 B、卫生部门 C、中央宣传部 D、省政府 9、突发公共卫生事件应急处理指挥部根据突发事件应急处理的需要，可以对以下哪些环节采取控制措施。( ) A、食物 B、食物和水源 C、水源 D、交通 10、对新发现的突发传染病,卫生部根据危害程度、流行强度，依法及时宣布为( ) A、法定传染病 B、甲类传染病 C、乙类传染病 D、丙类传染二、多选题 1、《突发公共卫生事件应急条例》制订的目的是什么？（） A、有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害 B、保障公众身体健康和生命安全 C、

突发公共卫生事件应急演练方案

突发公共卫生事件应急演练方案葫芦岛市实验中学二O一三年九月

突发公共卫生事件应急演练方案一、背景和意义近年来，传染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感及甲型H1N1流感等一些新的传染病和不明原因疾病不断发生，对全校师生的健康和社会稳定存在重大的潜在威胁！为全面提高我校突发公共卫生事件的应急处置能力，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《实验中学突发公共卫生事件应急预案》等有关规定，决定举办一次突发公共卫生事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。二、演练目的和原则 1、演练目的：检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况。检验全校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力。检验我校对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、消毒、流调、采样、个人防护五个方面。 2、演练原则：以人为本、预防为主的原则。统一领导、分级负责的原则。反应迅速、措施果断的原则。部门配合、分工协作的原则。三、参演单位和人员 1、全校师生 2、后勤处、医务处、办公室、政教教务两处、体艺卫处四、演习时间、地点及场景时间： 5月9日中午12：00---13：00。地点：学校操场；五、演练方式（一）政教两处、体艺卫生处成立评价小组。评价组组长：李国久杜竹影评价组副组长：杜景慧肖南竹杨勇于波评价组成员：宋小朋鞠慧敏刘杰王壮刘皖东谷猛何冰孙伟刘艳博

全校各班学生每班突然发现1名怀疑为甲型H7N9的病人，医务处接到报告后各项应急程序和处置措施：启动应急预案后的响应程序、现场指挥调度；疫点的消毒处理过程；现场流行病学调查；样品的采集与处理操作；个人防护程序（着装、卸装）、病人的医疗救治共六个方面的内容。六、演练内容（一）、疫情的发现与报告： 1、演练要点：医务处接到疫情报告后，按照相关规定和要求用电话向有关部门报告，并作好记录，结束后交评价小组。 2、演练要求： ⑴、收集疫情信息及时、完整； ⑵、各种信息要有电话记录； ⑶、上报疫情信息及时、内容完整； ⑷、接到报告后的处理符合要求。（二）、指挥系统及物质保障 1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。 2、演练要求： ⑴、工作程序井然有序； ⑵、人员到位及时； ⑶、信息传递准确； ⑷、物质准备要充足。（三）、应急处置现场 1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区(班级)封锁、消毒、现场流调、标本采集、宣传教育等。 2、演练要求： [1]、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、（班级）消毒、现场流行病学调查、样本的采集、终末消毒、个人防护卸装等； [2]、工作人员的着装与卸装要规范整齐； [3]、现场处理井然有序。七、演练的工作步骤：现场疾病预防控制现场指挥宣布各班级进行疫情处置。

公共卫生应急预案

2017年崇文学校突发公共卫生事件实施方案及应急预案为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。一、工作目标 1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。 2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。二、工作原则 1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。组长：龙家雪副组长：廖赤军李林屈湘庸张世明组员:童红樱宋莎宋新华各班班主任主要职责如下： 1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。 2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。 3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

1、《突发公共卫生事件应急条例》练习题★

《突发公共卫生事件应急条例》练习题一、单项选择题 1.《突发公共卫生事件应急条例》（国务院376号令）什么时间公布实施的（） A.2003年5月9日 B.2002年5月9日 C. 2002年9月5日 D.2003年9月5日 2.突发事件应急工作应当遵循什么方针（） A.统一领导，分级负责 B.预防为主，常备不懈 C.反应及时，措施果断 D.依靠科学，加强合作 3.什么机构负责设立全国突发事件应急指挥部（） A.国务院有关部门 B.国务院 C.军队有关部门 D.国务院卫生行政部门 4.省突发事件应急处理指挥部总指挥应由谁担任（） A.政府分管领导 B.政府主要领导人 C.卫生行政部门分管负责人 D.卫生行政部门主要负责人 5.在突发公共卫生事件的处理方面，下列那些不属于卫生行政部门的职责（）

A.组织突发事件的调查 B.组织突发事件的控制 C.组织突发事件的医疗救治 D.领导指挥突发事应急处理工作 6.全国突发公共卫生事件应急预案有哪个部门制定（） A.卫生部制定，国务院批准 B.卫生部制定发布 C.国务院制定 D.国务院有关部门制定 7.突发公共卫生事件应急报告规范由哪个部门建立（） A.国务院 B.卫生部 C.省级政府 D.省级卫生行政部门 8.医疗机构发现重大食物中毒时，应当在多长时间内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告（） A.30分钟 B.1小时 C.2小时 D.12小时 9.县级以上政府有关部门对已经发生或发现可能引起突发公共卫生事件的情形时，应当向哪个部门通报（） A.同级卫生行政部门 B.同级政府 C.上级政府 D.下级政府

突发公共卫生事件应急演练脚本

xx甲型H1N1流感疫情应急演练脚本背景 xx年11月16日下午2点，接X医疗单位电话报告：发现疑似甲型H1N1流感病例3人，病例均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状，并且3人均因为同学关系于11月月15日与一名在绵阳X中学就读初中同学有过聚会，听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。经X医院医生会诊分析，认为此事件为一起疑似甲型H1N1流感疫情，立即报告县CDC请求调查处理，并将3名学生留置在隔离病房。场景一疫情报告一、时间：xx年11月16日下午2时10分二、地点:县疾控中心办公室三、场景内容：县疾控中心值班电话铃响，值班人员接听（电话8862015或8860072）： ——你好，县疾控中心吗？ ——X报告：我是X医院X医生，今下午在接诊病人中发现3人均有发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状，并且因为是初中同学关系，3人均在11月15日与一名在绵阳X中学就读同学有过聚会，听说该同学是因学校发生甲型H1N1流感

疫情放假回石棉。现在3名学生体温都是中度发热、病情不重，现在留置在医院病房内等待处置。（1）县疾控中心值班人员详细询问并记录报告人的姓名、联系电话及联系方式，疫情概况、发病时间、主要症状和已采取的措施；（2）疫情值班人员迅速向中心主任汇报，由中心主任向卫生局报告，报告信息完整。四、现场评估要点：报告及时性、完整性、准确性。场景二应急响应一、时间：xx年11月X日下午2时50分二、地点：中心主任办公室、疾控中心应急物质准备间、各科室和报告X单位。三、场景内容： 1、中心主任启动应急预案，通知由中心应急办公室主任迅速组织应急队伍,赶赴现场进行调查处理。 2、应急办主任立即组织流调组、消杀组、检测检验组人员到达现场，穿戴好防护服（二级防护）。 3、到达现场后，打开所带物品，评估组人员对各组所带物品检查是否齐备，并记录。三、现场评估要点：响应及时性、应急人员组成、应急物质携带齐全性、应急人员穿防护服是否符合要求。

突发公共卫生事件应急演练活动方案

突发公共卫生事件应急演练活动方案为检验我院突发公共卫生事件应急队伍的应急处置能力，切实提高突发公共卫生事件的应急处置水平，现结合我院实际，制定本活动方案。一、演练目的 1、提高全院师生对突发公共卫生事件的重视程度。 2、强化基层公共卫生组织网络和队伍建设，增强应对突发公共事件的责任感和使命感。 3、加强各部门公共事件应急能力建设和卫技人员现场处置能力的培养，发现各部门在应对流感等传染病爆发疫情事件中应急队伍、技能准备及物资储备等方面存在的薄弱环节，查找和改进存在的问题。二、组织领导为加强对我院突发公共卫生事件应急现场演练的组织和领导，成立我院突发公共卫生事件应急演练领导小组：组长：李凯

副组长：张艳秋成员：各部门负责人领导小组下设四个专项工作组：综合协调组，组长：后勤保障组，组长：现场调查组，组长：医疗急救组，组长：三、参加人员全院师生员工四、演练时间 9月中旬（具体时间另行通知）。五、演练内容 1、全院师生员工参加突发公共卫生事件防控知识理论考试；部分代表观摩公共卫生突发疫情现场处理实践环节。

2、卫生所有关人员，模拟突发公共卫生事件，考核疫情报告网络畅通情况、应急反应能力、现场处置能力以及应急物资准备情况，参加突发卫生事件防控知识理论考试。 3、学院卫生突发事件领导小组成员，模拟突发公共卫生事件，考核应急反应能力和应急物资准备情况、现场处置能力和专业技术水平。六、演练步骤共分五个阶段： 1、疫情发布； 2、物资及人员组成的现场检查； 3、现场操作考核； 4、理论考试； 5、总结点评。七、演练要求 1、各参加应急演练的部门及有关人员要高度重视，将演练作为一次实战对待，真实反映出我院各部门在物资储备、宣传教育、理论知识掌握、现场处理技能上的水平，查漏补缺，切实提高。 2、本次演练由学院应急演练领导小组，统一指挥，组织实施。各演练组及有关人员要熟悉演练方案和要求，了解演练步骤及相应考核内容和标准，客观科学考评。

公共卫生应急处置预案

肥东县突发公共卫生事件应急预案 2010年4月29日为有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件及其危害，指导和规各类突发公共卫生事件的应急处理工作，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保障公众身心健康与生命安全，维护社会稳定，依据《中华人民国传染病防治法》、《中华人民国食品卫生法》、《中华人民国职业病防治法》、《中华人民国国境卫生检疫法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《省突发公共卫生事件应急预案》、《市突发事件总体应急预案》和《市突发公共卫生事件应急预案》等，结合我县实际，编制本预案。一、适用围及工作原则（一）适用围本预案适用于在我县突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病、群体性不明原因疾病、重大食物或职业中毒，以及因自然灾害、事故灾难或突发社会安全等事件引起的严重影响公众健康的公共卫生事件的应急处理工作。其他突发公共事件中涉及的应急医疗救援工作，另行制定预案。

（二）工作原则 1、预防为主，常备不懈。提高全社会防突发公共卫生事件意识，落实各项防措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。对各类可能引发突发公共卫生事件的因素及时进行监测、分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。 2、统一领导，分级负责。根据突发公共卫生事件的围、性质和危害程度，实行分级管理。县人民政府负责突发公共卫生事件应急处理的统一领导和指挥，各有关部门按照预案规定，在各自的职责围做好突发公共卫生事件应急处理的有关工作。 3、依法规，措施果断。县人民政府和卫生部门按照相关法律、法规和规章，完善突发公共卫生事件应急体系，建立健全突发公共卫生事件应急处理工作机制，对突发公共卫生事件和可能发生的突发公共卫生事件做出快速反应，有效开展监测、报告和处理工作。 4、依靠科学，加强合作。重视开展突发公共卫生事件防和处理的科研和培训，为突发公共卫生事件应急处理提供先进、完备的科学技术保障。有关部门和单位要通力合作，资源共享，有效应对突发公共卫生事件。要广泛组织、动员公众参与突发公共卫生事件的应急处理。二、应急组织体系及职责（一）应急指挥机构

《突发公共卫生事件应急条例》试题

《突发公共卫生事件应急条例》试题一、单选题 1. 《突发公共卫生事件应急条例》(国务院376号令)什么时间公布实施的？(A) A、2003年5月9日 2.突发事件应急工作应当遵循什么方针？(B) B、预防为主,长备不懈 3.什么机构负责设立全国突发事件应急指挥部？(B) B、国务院 4.省突发事件应急处理指挥部的总指挥应由谁担任？(B) B、政府主要领导人 5.在突发公共卫生事件的处理方面，下列哪些不属于卫生行政部门的职责？(D) D、领导指挥突发事件应急处理工作 6.全国突发公共卫生事件应急预案应由哪个部门制订？(A) A、卫生部制定，国务院批准 7.突发公共卫生事件应急报告规范由哪个部门建立？（B） B、卫生部 8.医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在多长时间内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告。（C） C、2小时 9.县级以上政府有关部门对已经发生或发现可能引起突发公共卫生事件的情形时,应当向哪个部门通报？(A)

A、同级卫生部门 10.突发公共卫生事件的信息由哪个部门发布？(B) B、卫生部门 11.突发公共卫生事件应急处理指挥部根据突发事件应急处理的需要，可以对以下哪些环节采取控制措施。(B) B、食物和水源 12.对新发现的突发传染病,卫生部根据危害程度、流行强度，依法及时宣布为(A) A、法定传染病 13.甲类传染病由哪个部门决定？(B) B、国务院二.多选题 1．《突发公共卫生事件应急条例》制订的目的是什么？（ABC）A、有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害B、保障公众身体健康和生命安全 C、维护正常的社会秩序 D、预防控制消除传染病的发生与流行 2.下列关于突发公共卫生事件的描述正确的是？(ABC) A、突然发生 B、造成或者可能造成严重损害 C、事件包括重大传染病疫情,群体性不明原因疾病,重大食物中毒,重大职业中毒和其他严重影响公众健康的事件 D、冠心病经常突然发作，因此它也是突发公共卫生事件

突发公共卫生事件应急处置演练方案

突发公共卫生事件应急处置演练方案为发现和解决突发公共卫生事件处置中可能存在的问题，提高我区卫生系统对突发公共卫生事件的应急处置能力，特制定本演练方案。一、演练目的 1、检验突发不明原因公共卫生事件的处置工作程序及技术要求的掌握程度。 2、检验应急物资和技术储备情况。 3、及时发现应急工作中存在的问题并提出解决方案。二、演练内容 1、事件的逐级上报流程。 2、各方信息汇总处理。核实疫情信息，启动应急预案,快速到达现场，多点同时开展调查、进行处置。 3、疾控机构的反应能力。现场流行病学调查、病因分析、标本采集、环境消毒、宣传教育、应急监测、实验室检验等。 4、卫生监督机构的反应能力，快速检测、涉事单位环境及人员卫生学调查。 5、社区医疗机构的救治能力。收治规模、绿色通道、物资准备、健康教育、心理疏导、转诊和医学观察等。

6、社会舆论引导和新闻发布。利用新媒体等手段及时发布相关信息和知识，防止谣言和恐慌发生。三、参与部门区卫生和计划生育局区卫生监督所区疾控中心区社管中心（某社区卫生服务中心）区妇幼保健所四、演练分组与职责 1、综合协调组，由区卫生计生局牵头，区卫生监督所、区疾控中心、区妇保所和区社管中心配合。负责现场协调、物资准备、群众演员安排、新闻稿撰写等。 2、流行病学调查组，由区疾控中心负责。负责病例的流行病学调查以及可疑病例的主动检索。落实密切接触者的筛查工作，现场环境采样。 3、现场卫生学调查组，由区卫生监督所负责。负责涉事企业和宾馆的卫生学调查，负责对宾馆菜谱、饮用水、空调通风系统等卫生学调查，并开展快速检测??。 4、检验检测组，由区疾控中心负责。负责病人、疑似病人、密切接触者、从业人员、现场环境的采样以及实验室检验工作。 5、消杀组，由区疾控中心负责。

校园公共卫生事件应急预案

校园公共卫生事件应急预案为了加强学校公共卫生事件及传染病预防工作，提高学校的应急速度，保证应急工作的高效，有序开展，确保疫情发生后能够统一指挥，有条不紊地做好全校师生的预防措施，使损失降低到最低限度，特制定本预案。组织领导预防工作（1）利用班队会、专题讲座及召开师生大会，贯彻上级有关传染病防治工作精神，讲解传染病防治知识。（2）利用黑板报及校园广播宣传传染病防治知识。处置措施（1）出现疫情，学校领导要立即上报有关部门同时要亲临现场指挥，落实具体工作措施，加强预控工作。（2）在学校的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，进行隔离室休息。学生出现传染病症状，要立即送往指定医院进行诊断治疗，及时通知其家长，前往指定医院按照要求监护管理学生。如果教职工出现传染病，也立即到指定医院进行诊断治疗，防止疫情扩散。（3）学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

（4）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。（5）如传染病烈性感染，并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。具体做到： ①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生防疫部门和区教育局的处理意见。 ②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。 ③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。（6）学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。注意事项（1）一旦发生疫情，为防止传染病病毒的传播，学校将按照有关要求，停办或延办大型集会等活动。（2）学校传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级，做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。（3）正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、公开、透明，确保校园稳定。（4）一旦发现疑似病人或传染病病例，学校要在执行正常上报

公共卫生事件应急预案样本

突发公共卫生事件应急预案一、目的: 1.1为提高XX项目在应对突发公共安全事件的发生, 采取紧急措施, 做到有效应对, 特制订本预案。二、范围: 2.1适用范围: 为XX项目有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害, 最大限度保护客户的人身安全, 特制定本预案。 2.2发布范围: 工程物业部、营运部。三、名词解释: 3.1 突发公共卫生事件: 指在项目管理范围内突然发生, 造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其它严重影响公众健康的事件。

四、职责: 4.1应急小组组成: 组长: 总经办领导副组长: 工程物业部负责人、营运部负责人组员: 工程物业部、营运部全体员工非标准工作时间内由总值班经理担任应急处理小组负责人 4.2相关职责: 4.2.1应急小组组长、副组长负责组织落实突发公共卫生事件预案, 并对预案的适宜性进行审核, 负责紧急状态的应急准备与响应的组织、监督工作。 4.2.2工程物业部客服组负责组织《突发公共卫生事件应急预案》的培训, 具体培训工作由相关部门负责实施。 4.2.3突发公共卫生事件紧急情况发生期间, 由应急副组长担任现场总指挥, 负责对工程物业部人员及应急物资的统一调配, 工程物业部所属人员必须服从总指挥的指示与命令。 4.2.4安保组负责紧急状态下现场秩序指挥、财产安全的维护。 4.2.5工程部组负责紧急状态下设备设施的临时处理、控制与恢复工作。 4.2.6客服组负责紧急状态下对客户的通知工作。

五、作业内容; 5、规程要点 5.1突发公共卫生事件的监测与预警: 5.1.1在突发公共卫生事件应急小组领导下, 工程物业部和营运部应当建立和完善突发事件监测与预警系统。由各职能组负责开展突发事件的日常监测, 并确保监测与预警系统的正常运行, 并根据突发事件的类别, 制定监测计划, 科学分析、综合评价监测数据。对早期发现的潜在隐患以及可能发生的突发事件, 应当按照规定程序和时限进行报告。 5.2 信息分析通报与报告: 5.2.1物业部定期收集突发公共卫生事件的案例信息, 教育培训值班人员, 加强责任心, 认真巡视检查各种设备。 5.2.2客服组人员在确认发生突发公共卫生事件后, 要及时将情况报告应急小组组长、副组长及安保组负责人。 5.2.3突发公共卫生事件处理完毕后, 客服组及时将事故情况上报应急小组负责人。 5.3突发公共卫生事件的行动方案: 5.3.1物业部行动方案:

突发公共卫生事件应急条例

突发公共卫生事件应急条例第一章总则第一条：为了有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障学生的身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序，制定本条例。第二条：本条例所称突发公共卫生事件（以下简称突发事件）是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒以及其它影响公众健康的事件。第三条：突发事件发生后，学校设立突发事件应急处理小组。组长：张家惠副组长：成员：、学校主管领导人担任总指挥，负责对突发事件应急处理的统一领导。学校其它有关部门，在各自的职责范围内做好突发事件的有关工作。第四条：突发事件的应急工作，应遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。第五条、学校有关部门，应当建立严格的突发事件防范和应急处理责任制，切实履行各自的职责，保证突发事件应急处理工作的正常进行。第六条：突发事件应急预案应包括以下主要内容: （一）、突发事件应急处理指挥部的组成和相关部门的职责；（二）、突发事件的监测与预警；（三）、突发事件信息的收集、分析、报告、通报制度；

（四八突发事件应急处理技术和监测机构及其任务；（五）、突发事件的分级和应急处理工作方案；（六）、突发事件预防、现场控制、应急设施、设备、救急药品和医疗器械以及其他物资和技术的储备与调度；（七）、突发事件应急处理专业队伍的建设和培训。第七条：突发事件应急预案应当根据突发事件的变化和实施中发现的问题及时进行修订、补充。第八条：学校应当依照法律、行政法规的规定，做好传染病预防和其它共卫生工作，防范突发事件的发生。学生科、生活科等其它有关部门，应当对学生开展突发事件应急知识的专门教育，增强学生对突发事件的防范意识和对应能力。第九条：医务室监测与预防工作应当根据突发事件的类别，制定监测计划，科学分析、综合评价监测数据。对早期发现的潜在隐患以及可能发生的突发事件，应当依照本条例规定的报告程序和时限及时报告。第十条：学校建立突发事件应急报告制度；制定突发事件应急报告规范；建立重大、紧急疫情信息报告系统。有下列情形之一的，医务室应当在第一时间内向主管部门报告。电话（一）、发生或者可能发生传染病暴发、流行的; （二）、发生或者可能发生不明原因的群体性疾病的；（三）、发生或者可能发生重大食物中毒事件的；生活科对可能造成重大社会影响的突发事件，应当立即向学校报告。电话，并及时报告上级卫生防疫站。电话5 第十一条：任何单位和个人

突发公共卫生事件演练

突发公共卫生事件演练标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

为强化我院应对各类突发公共卫生事件的应急反应能力，提高我院突发公共卫生事件医疗卫生救援水平，我院于4月20日上午进行了以模拟应对大批食物中毒患者为演练对象的突发公共卫生事件的应急处理演练。此次演练由院里精心组织，马良院长作为我院突发公共卫生事件医疗卫生救援专家组组长担任演练总指挥并亲自到现场观看了整个演练过程。总体上各相关科室和人员基本上都能做到反应迅速、报告及时、协调有序、处置得当。通过本次演练，了解了我院应对突发公共卫生事件的应急反应能力，强化了我院重点部门、重点岗位医务人员对突发公共卫生事件应急预案的熟悉和掌握，对进一步提高我院应对各类突发公共卫生事件的应急反应能力有很大的帮助和处进作用。此次演练以我院周边某学校20名学生在学校食堂进食早餐后发生食物中毒为演练背景，主要考察我院急诊科、消化内科、神经内科、心血管内科等相关临床科室的应急反应和医疗救治能力以及在突发公共卫生事件发生后相互配合、相互协作及应急协调的能力，包括出诊接应、院前急救、院内救治、病人收治分流、病区接收病人、医务人员调配、药品及设备调配等应急处理，直接考核医务人员共20 名，考核内容涉及食物中毒相关急救知识、急救技能操作、请示报告制度、急会诊制度及应急反应能力等。马良院长最后要求大家认真总结本次突发公共卫生事件应急预案演练，尤其要针对在演练过程中发现的纰漏和不足，要立即整改，并进一步优化流程、完善预案，同时要求医院卫生救援小组成员要保持警惕，增强责任心，做到平战结合，常备不懈，一线急救医疗队员要苦练基本功，不断提高自身现场处理及抢救技能。牙克石市中蒙医院应急演练记录

食物中毒-突发公共卫生事件应急演练方案

玉龙社区卫生服务中心食物中毒应急演练方案为不断提高我社区卫生服务中心卫生应急水平，检验应急指挥和组织协调能力，提高应急队伍素质。我卫生服务中心决定于2013年7月12日下午组织进行卫生系统突发公共卫生事件（食物中毒）应急演练，方案如下：一、演练目的（一）检验我卫生服务中心应急指挥和组织协调能力。（二）检验我院卫生服务中心疾病预防控制快速反应能力、对食物中毒病人的医疗救治和现场流行病学调查处置能力。（三）提高我卫生服务中心突发公共卫生事件应急处理能力，有效阻断突发公共卫生事件的发生和流行，防止突发公共卫生事件的事态扩大，切实保护人民群众的身体健康和生命安全。同时，使全体应急队员做到思想认识到位、物资准备到位、协调配合到位、防控措施到位。二、演练依据（一）《中华人民共和国传染病防治法》（二）《突发公共卫生事件应急条例》（三）《传染病信息报告工作管理规范》（四）《食物中毒诊断标准及技术处理总则》（GB14938－94）（五）《中华人民共和国食品卫生法》三、组织机构及人员（一）应急演练指挥部

成立应急演练指挥部，统一领导应急演练工作，具体负责应急演练的现场指挥，包括拟定演练方案，确定演练时间和地点，指挥、调度和协调人员根据演练方案开展演练。指挥长：吴振峰指挥部成员：张树勋陈小川李江新杨占龙（二）评估组负责对演练的各个环节进行考核评估，并就演练中发现的突出问题提出改进意见和建议。组长：吴振峰成员：张树勋陈小川李江新杨占龙参加人员：卫生服务中心全体员工五、背景设置 2013年7月12日下午3时接到玉龙街道辖区某学校疫情报告：从 6月12日早上开始有学生出现腹痛、腹泻、呕吐、发热等症状，现已有30人多人发病，病人数还在增加。患病学生多数一般情况良好，有4人发热、腹泻较严重，已出现脱水症状。请求社区卫生服务中心派出人员调查处理。六、演练时间、地点演练时间：2013年7月12日15:00-18:00 演练地点：玉龙社区卫生服务中心七、演练的内容及流程 1、2013年7月12日15:00，应急演练指挥部指挥长宣布演练开始。

小学突发公共卫生事件应急预案.doc

小学突发公共卫生事件应急预案为了确保学校的安全与稳定，有效处置学校公共卫生突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低卫生突发事件的危害，保护师生的人身安全，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《公共卫生管理条例》等法律法规，结合全区学校实际，特制定本预案。一、领导机构组长：副组长：组员：各班主及科任教师二、工作目标（一）普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识。（二）完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。（三）建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生校园内蔓延。三、工作原则（一）预防为主、常抓不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。（二）依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告，控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的统一领导下，成立学校突发共公卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥，协调与落实学院的突发公共卫生事件的防治工作。（三）快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现突发事件，快速反应，及时准确处置。四、机构设置（一）学校成立领导小组基本职责：为便于及时有效、迅速控制和处置公共卫生事件，根据实际情况对突发公共卫生事件迅速做出反应，并控制和有效处置。（二）学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下： 1.根据教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订突发事件应急预案。

突发公共卫生事件应急演练

小营中心突发公共卫生事件应急机动队荣获上城区2013年度洪涝灾害应急演练综合考评第一名已经过去的“菲特”台风让公共卫生应急处置能力经受了此次强台风的考验，同时更给公共卫生之自然灾害事件应急处置敲响了警钟。 10月29日中午12时31分，随着一通仓促的电话铃声响起，上城区2013年度突发公共卫生事件应急演练正式拉开序幕。6支突发公共卫生事件应急机动队约五十余名应急队员参加。其中我中心突发公共卫生应急机动队13名队员接到指令后，立即整装待发赶赴演练现场。此次由上城区疾控中心组织组织的突发性公共卫生应急演练以上城区发生重大洪涝灾害为背景，采取拉练的形式，从应急反应能力、物资准备和疫情处理的现场操作（包括灾后疾病监测现场操作、消杀理论、采样检测理论和健康教育操作技能测试）等方面综合考评。小营中心应急机动队表现优异，荣获综合考评第一名。荣誉的取得和大家平素的训练、充足的准备以及队员们付出的汗水与艰辛分不开。今年中心进一步充实壮大了应急机动队伍，根据上级要求及时制定了演练方案，由中心主任为队长、分管主任、街道爱卫办主任为副队长负责此项工作，从健康管理科、预防保健科及检验科挑选多名经验丰富、责任心强的队员为队员，负责具体实施事宜，通过平时认真研究演练方案、训练热情饱满、精神面貌抖擞，充分利用中午、晚上和双休天等休息时间加紧训练，功夫不负有心人，在前期刻苦努力训

练的基础上，演练当天，队员们以良好的工作作风和过硬的业务素质圆满地完成了此次演练任务，获得了区卫生局的充分肯定和高度赞扬。通过演练，进一步检验和提高了小营中心对疫情的应急处置程序及技术要求的掌握程度。提高参练人员应急业务技能，从而建立一支拉得出、能打仗的卫生应急队伍。更重要的是，为今后做好突发事件应急管理工作积累了经验。

突发公共卫生事件应急预案模版

Xxxx突发公共卫生事件应急预案一、背景：突发公共卫生事件是指突然发生、造成成者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中，以及其他严重影响公众健康的事件。由于人类不能预测新的传染病何时出现，所以我们必须作好迎接它们的充分准备，组织架构和运行机制。有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障全镇人民身体健康与生命安全、维护社会稳定和经济发展，依据《中华人民共和国传染病法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家收灾防病与突发公共卫生事件信息报告管理规范》的相关规定，特制定本预案。二、指导思想和目的制定本预案的指导思想是：强化领导，统一指挥；明确责任，健全机制；科学预防，有效实施；畅通信息，快速反应，目的是发现得早、控制得住、处理得好。确保一旦发生突发公共卫生事件后，能及时采取有效措施，迅速控制和消除突发公共卫生事件的危害。三、预案启动的条件：在本镇内凡发生突发公共卫生事件，我站应立即组织有关人员，对事件的性质进行评估，如是突发公共卫生事件，及时报告县卫计委，并立即启动本预案。突发公共卫生事件应当具有以下几个特征；

1、具有突发性，它是突然发生的，是突如其来的，一般来说，是不易预测的事件。例如我国一些地方发生的非典型肺炎。 2、具有公共卫生属性，它针对的不是特定的人，而是不特定的社会群体，它的范围包括重大的传染病疫情，群体性不明原因疾病，重大食物中毒和职业中毒，以及其他严重影响公众健康的事件。重大的传染病疫情是指传染病在集中的时间、集中的地点发生，导致大量的传染病病人出现，其发病率远远超过平常的发病水平，如本辖区出现的鼠疫、霍乱和肺炭疽首发病例；连续出现2例以上的鼠疫和肺炭殖疫情；霍乱的暴发疫情。乙类传染病暴发或多例死亡。群体性不明原因的疾病是指在一定的时间内，某个相对集中的区域同时或者相继出现多个共同临床表现患者，又暂时不能明确诊断的疾病，这种疾病可能是传染病。如罕见传染病；新出现的传染病；群体性的或出现死亡病例的免疫接种事故；造成危害健康的水污染；也可能是群体性疾病；食源性、水源性疾病暴发。中毒是指由于吞服、吸入有毒物质与人体接触所产生的有害影响。重大食物和职业中毒事件是指，由于食物和职业原因而发生的人数众多或者伤亡较重的中毒事件。如职业中毒和农药、鼠药或其它有毒化学品引起危害严重的急性中毒事件，另外还有因自然灾害引发的疫情和中毒事件。 3、对公众健康损害和影响要达到一定程度，即，判断一个发生了的事件是否为突发事件，除了要看其是否具备两个特征外，还要看该事件是不是属于已经对社会公众健康造成严重损害，或者从发展的地势看，属于可能对公众健康益成严重影响的事件。突发事作您不能

突发公共卫生事件演练

后附图片现场抢救转运病人进入病区考核医师会诊考核护士

公共卫生事件应急处理预案

化龙初中学校公共卫生事件应急处理预案根据中华人民共和国《突发公共卫生事件应急条例》，对突然发生造成影响师生健康的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒以及其他严重影响师生健康等事件，制定我校《学校突发公共卫生事件应急处理预案》。一、学校突发公共卫生事件应急处理要求 1、学校应建立健全校内突发公共卫生事件管理机构，建立相关工作制度，遵循预防报告为主，常备不懈的原则，实行专人负责的分级责任制度。并做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 2、学校设有专人负责突发公共卫生事件的报告工作，突发公共卫生事件时，应立即报告给当地人民政府及教育卫生行政部门。对缓报、漏报、瞒报者，要逐级追究有关责任人的责任。 3、学校公共卫生事件发生后，要严格遵守报告纪律。学校要协助各部门工作，做好学生家长及学生安抚工作。 4、学校应提高卫生保健及健康教育工作的认识，加强对学生进行预防传染病、食品卫生等相关卫生知识的宣传和健康教育工作。二、预防措施应遵循的原则 1、因时、因地制宜按规定防疫措施。根据传染病在不同时期，不同地点的流行特征，制定防疫措施。 2、针对传染病流行过程三个环节进行全面预防：a、控制传染源；b、切断传播途径；c、保护易感人群。 3、增强学生对自身的防护意识，搞好健康教育，广泛宣传卫生知识。三、经常性预防措施做到无病先防，积极开展爱国卫生运动，要加强污水和垃圾的管理，

养成良好卫生习惯。四、发生疫情时措施管理传染源 1、对病人的管理 a、早发现、早诊断：开展卫生宣教活动，提高学生对一些传染病的认识，提高校医的业务水平，增强工作责任心，做好平日的晨检，对缺席的学生及时家访，搞清原因。 b、早报告：一旦发现传染病在学校暴发流行，应立即以最快通讯方式向当地人民政府及教育局、卫生局、卫生防疫站报告。并上报疾病流行的名称、地址、时间、人数同时发生传染病等。 c、早隔离、早治疗：一发生传染病人或疑似者，为了减少疾病的传播机会，应将其安置在一定场所，使之不与健康人接触。隔离方式因地制宜，可在家或住院隔离。隔离期由传染病的传染期或化验结果而定。有条件时，应临床症状消失后作2—3 次病原学检查（每次间隔2—3 日），结果阴性者方可解除隔离。 2、对病原体携带者的管理首先应发现病原体携带者，并对其隔离治疗，养成卫生习惯，减少传播机会。若病原体携带者是饮食、供水行业的工作人员应调换工作。 3、对接触者的管理停止可能造成传染病暴发流行的一切活动，停止群聚活动，对接触过传染病人的人，应进行建议。在检疫期内可对接触者采取医学观察、留检或卫生院处理，也可给予药物预防和被动免疫。 A、一般措施：注意饮食、饮水卫生、环境卫生、个人卫生，做好污物处理。 B、消毒：消除或消灭留在外界病原体，是切断传播途径的重要手段之一。