学校纪检工作汇报
学校纪检工作汇报
在工作汇报中，要根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。下面是整理的几篇关于学校的纪检工作汇报
学校纪检工作总结一
一、加强教育防范，筑牢思想道德防线
加强思想道德教育是反腐倡廉的基础工作，是领导干部拒腐防变的思想保证。
要结合以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，组织广大党员学习贯彻党章，学习《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》，学习《纪律处分条例》等党内法规，坚定理想信念，发扬优良传统，切实解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的问题。
纪委要配合有关部门加强对教育活动开展情况的监督检查，保证教育活动顺利开展。
开展以权力观为重点内容的反腐倡廉教育，引导领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、树立科学的发展观和正确的政绩观;大力倡导“读书修德、以德律已”，不断增强党性修养和道德修养，始终保持高尚的情操和良好的生活作风。
要运用正反两方面的典型事例在各级领导干部，人、财、
物等管理部门重要岗位干部中，深入开展示范教育和警示教育，提高廉洁自律意识。
坚持自律与他律，教育与管理相结合，增强教育的针对性、有效性。
积极推动校园廉政文化建设，在廉政教育活动中，协助、支持相关部门做好工作。
要建设好党风廉政建设网站，积极开展网络反腐倡廉教育活动，保持网站内容丰富、信息及时，成为反腐倡廉宣传教育的重要阵地。
二、强化监督，完善权力运行制约和监督
严肃党的纪律，认真落实领导干部廉洁自律各项规定，强化监督制约机制，是规范权力运行，促进领导干部廉洁从政的必要手段。
各级党组织和广大党员要严格遵守“四大纪律、八项要求”，尤其要严格遵守党的政治纪律和组织纪律，严格执行领导干部廉洁从政各项规定和教育部党组根据中央有关规定，提出的“六不准”。
在严格执纪的同时加大组织处理力度，严肃处理顶风违纪行为。
要深入贯彻三个条例，根据省即将出台的落实党内监督十大制度的具体实施办法，制订操作规程，认真落实“三谈一述”制度。
加强对领导干部执行中央和教育部党组关于廉洁自律各项规定情况的监督检查;加强对招生考试、收费、大宗设备物资采购、基建工程项目招投标等制度执行情况的监督检查;要加强对学位授予、文凭发放、课题申报、职称评审等工作的监控，防止违纪行为的发生。
要继续在制度建设上下功夫，各业务主管部门要对在人、财、物管理，基建、招投标、物资采购、招生、收费等方面已建立的制度进行总结和检查，不完善的要健全，不可行的要修改，对无效的要废除;监督部门要认真审视制度的可行性和有效性，真正形成用制度规范办学行为，靠制度管人的有效机制。
加强领导干部经济责任审计，及时发现和解决领导干部中存在苗头性问题。
进一步深化校（院）务公开工作，使重大决策、重要事项、重点工作能始终处于广大教职工监督之中，形成群众监督制约的良好机制。
三、加强信访举报工作，坚决查处违纪违法案件
查办党员干部违纪违法案件是反腐坏工作的重点内容，要进一步提高对办案工作重要性的认识，认真履行职能，严肃党的纪律，做到依法办案、查处及时、惩治到位，不断提高查处案件的适应、发现、突破和促防能力。
要注重办案综合效果，针对案件中暴露出来的苗头性问
题和薄弱环节，要完善规章制度和监督，堵塞漏洞，发挥办案在治本方面的建设性作用，并及时开展警示教育，做到以案为鉴。
加强信访举报工作。
认真处理群众来信来访，妥善处理信访问题，维护稳定。
提倡实名举报，保护举报人合法权利。
进一步拓宽信访渠道，完善网上举报工作，充分发挥信访在发现案件线索方面的主渠道作用。
既要注意从中发现案件线索，又要鉴别分析，支持和保护党员干部敢抓敢管、干事业的积极性;对情节轻微以及苗头性问题，以适当的方式向当事人及时提醒，及时敲警钟，防患于未然。
四、完善工作机制，增强反腐倡廉工作合力
贯彻落实党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐坏体系实施纲要》是当前和今后一个时期反腐倡廉的一项根本性工作。
要根据《实施纲要》和省委、教育部即将出台的《实施意见》，使已有的实施办法深化提高，使《实施纲要》的要求转化为切实可行的具体措施，整体推进反腐倡廉工作。
纪委要全面履行职能，协助党委抓好各项任务的分解，把相关责任落实到具体单位，具体部门和具体人，并加强督促、检查;加强与各方面的联系和沟通，及时协调解决工作
中出现的矛盾和问题，紧紧依靠各业务部门推动反腐倡廉各项任务的落实。
各有关部门要根据各自职能，按照责任分工，积极发挥作用，切实抓好本部门的反腐倡廉工作。
要认真落实党风廉政责任制，加大责任追究力度，党政主要领导要切实担负起第一责任人的领导责任，抓好班子，管好队伍，做好表率。
领导班子成员每年要对照责任分工认真检查一次，查找问题和薄弱环节，及时落实整改，保证反腐倡廉各项任务的落实。
五、增强队伍素质，提高纪检监察工作能力
纪委要积极参加保持共产党员先进性教育活动，以保持共产党员先进性教育为契机，加强思想作风建设;根据省纪委的部署，抓好“执纪为民、公正廉明”主题教育活动，进一步提高思想政治素质和纪检监察工作能力，更好地推进反腐倡廉工作。
专职纪检监察干部继续参加干部轮训，提高专业水平。
要模范遵守宪法法律和党内法规，严格执行工作纪律特别是办案纪律，自觉接受党组织、党员和群众的监督，要耐得住清苦，经得住诱惑，维护纪检监察机关的良好形象。
加强纪检监察网络队伍建设，充分发挥各党委（总支、直属支部）纪检委员、学校特邀监察员在反腐倡廉工作中的
参与、监督作用。
根据学校党委的统一部署，做好学校第五次党的代会本届纪委工作报告的起草等工作，认真回顾总结前四年的工作，提出今后几年我校党风廉政建设和反腐坏工作的建议。
党的各级组织和广大党员干部要严格遵守“四大纪律、八项要求”四大纪律：政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众工作纪律;八项要求：（1）要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是;（2）要遵守民主集中制，不独断专行、软弱涣散;（3）要依法行使权力，不滥用了职权、玩忽职守;（4）要廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益;（5）要管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利;（6）要公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊;（7）要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受;（8）要务实为民，不弄虚作假、脱离群众。
）要切实解决党风方面存在的突出问题，特别是对顶风违纪有以下行为的领导干部，必须严肃处理：（1）违反规定收送现金、有价证券和支付凭证，按照组织程序一律先免职，再依据规定处理。
（2）“跑官和要官”的，要批评教育，不能提拔重用，在重要岗位上的要予以调整，已得到提拔的要坚决撤下来;对“跑官和要官”制止不力造成用人严重失察失误的，要严肃追究责任。
（3）放任、纵容配偶、子女及其配偶和身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益的，要辞去现任职务或者由组织责令辞职，并按照规定给予纪律处分。
（4）利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财的，要严肃查处。
（5）参加赌博的，应予以免职，再依据规定处理;到国（境）外赌博的，要从严惩处。
教育部党组根据中央有关规定，提出了“六不准”，即：（1）不准利用职权违规干预和插手建设工程、大宗物资设备采购招投标;（2）不准接受与其行使职权有关系的单位、个人的现金、有价证券和支付凭证;（3）不准配偶、子女、亲属以及身边工作人员利用领导干部职务的影响谋取私利;（4）不准利用职务和工作便利越权干预招生录取、职称评聘、科研项目评审等工作正常开展;（5）主要领导不准担任社会上经营性实体的独立董事;（6）不准擅自决定学校对外融资或进行股票和风险性债券投资。
认真落实“三谈一述”制度，即：纪委负责人与下级党组织领导班子主要负责人谈话、领导干部任前廉政谈话、诫勉谈话和领导干部述职述廉。
学校纪检工作总结二
xxx
各位代表、同志们：
现在，我代表中共长沙理工大学第一届纪律检查委员会向大会报告工作，请予审议。
自学校党的第一次代表大会以来，校纪委在校党委和上级纪委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学校改革发展大局和中心工作，全面履行职责，充分依靠党的各级组织和广大党员，扎实推进我校党风廉政建设和反腐坏工作，为实现学校又好又快发展提供了重要保证。
一、主要工作回顾
（一）扎实开展反腐倡廉宣传教育，促进党员干部筑牢拒腐防变的思想道德防线
一是坚持深入开展主题教育活动。
根据学校发展各个阶段的特点，紧紧围绕每一阶段的中心任务，结合上级要求，每精选一个教育主题，采取多种形式，充分运用校园网、校报、校电视台、宣传栏等载体，积极开展反腐倡廉宣传教育，引导党员干部筑牢拒腐防变的思想道德防线。
二是坚持抓好常规宣传教育。
充分发挥党校培训、中心组学习的阵地作用，加强对领导干部的反腐倡廉教育，各级领导讲廉政党课178场次，校、院两级中心组专题学习反腐倡廉理论、政策和文件精神210场次。
每为各级领导发送学习资料900余册，开展任职廉政谈话、诫勉谈话、沟通谈话300余人次，提高各级领导干部遵纪守廉的自觉性。
三是深入开展岗位廉政教育。
通过岗前培训、签订廉洁自律责任书、承诺书等方式有针对性对领导干部、重点岗位和特定专项工作人员开展廉政教育，六来共签订廉洁自律责任书、承诺书760多份，增强相关人员的岗位廉洁意识。
四是积极开展警示教育。
组织全体中层以上干部参观省警示教育基地，邀请上级领导作以案说法专题报告，购置典型案例的音像资料100余部，开通网上在线播放，推动和督促各单位组织党员干部观看警示教育片，通过多种形式的警示教育，做到警钟长鸣。
五是积极推进廉洁文化进校园活动。
面向青学生采取潜移默化的方式，贴近校园、贴近生活，通过广泛开展廉洁知识竞赛、廉洁主题征文、专题讲座、传统廉洁文化演讲比赛等活动，对广大学生进行廉洁教育，增强廉洁意识。
由于各级各部门高度重视，广大党员干部积极参与和支持，我校反腐倡廉宣传教育工作机制日趋完善，校园廉洁氛围日渐浓厚，党员干部廉洁意识不断增强，学校连续四先后被省纪委、省教育纪工委授予“反腐倡廉宣传教育先进单
位”光荣称号。
（二）加强监督检查，促进领导干部廉洁自律
第一，认真开展专项监督检查。
对中央和上级组织以及学校党委行政重大决策、部署、重点工作执行情况进行定期检查和专项督查，确保政令畅通，确保各项决策、重大部署的贯彻落实。
认真开展清理“小金库”、治理商业贿赂等专项整治活动，加强对收费工作的检查，规范收费行为。
第二，强化监督工作，提高监督实效。
加大了对招生、工程建设、物资采购的监督力度，着眼于预防，将关口前移，牢牢抓住关键环节，落实监督措施，防止暗箱操作。
设立了招生监察办公室、新校区建设监察办公室，成立了招投标领导小组;制定完善了《招生监察办法》和《工程建设和物资采购监督管理办法》;加强对相关人员的教育，签订廉政合同和廉洁自律承诺书;重点环节派专人进驻现场实施监督;设立举报箱、举报电话，积极受理群众举报等等，确保程序到位，过程透明，结果公正公开。
近几来，学校每上万人规模的各类招生工作、数千万元的物资设备采购和维修工程，投资13亿多元的新校区建设均没有发生重大违纪违法案件，受到上级和社会的好评。
第三，强化对权力运行的监督。
适应学校管理重心下移的要求，采取积极有效措施，推动各二级单位决策的科学化、民主化;督促健全党政联席会议制度和议事规则，严格执行民主集中制，进一步规范集体领导和分工负责;深入抓好述职述廉、民主生活会等党内监督制度的落实;积极推动校、院务公开，定期对公开工作进行检查，获得上级肯定和群众的欢迎。
第四，加强对落实领导干部廉洁自律规定的监督。
重点加强了对领导干部收受红包礼金、有价证券、贵重物品的监督，每两节期间都发文要求党员领导干部厉行节约、遵纪守廉，并开展相应检查;坚持重大事项报告、述职述廉和民主测评制度。
广大领导干部遵纪守廉、勤俭节约的意识大大增强。
第五，认真开展党风廉政建设责任制落实情况的监督检查。
坚持党风廉政建设责任制执行情况报告制度，督促学校处以上领导班子及班子成员及时报告度党风廉政建设的执行情况;坚持每底组织专门班子通过听汇报、看材料、开座谈会、民主测评等途径，对各二级单位党风廉政建设责任制落实情况进行检查与考核，并以适当方式通报和反馈检查与考核结果，提高广大领导干部“一岗双责”的责任意识，增强贯彻落实党风廉政建设责任制的自觉性。
几来，我们不断探索、创新监督手段，拓宽监督渠道，
努力“在参与中监督，在监督中服务”，2015，省教育纪工委授予我校“执法监察工作先进单位”称号。
（三）着力加强制度建设，提高反腐倡廉制度化水平
一是加强制度建设的整体规划。
先后制定了长沙理工大学《关于贯彻落实？建立健全惩治和预防腐坏体系实施纲要？的具体意见》、《建立健全惩治和预防腐坏体系五工作规划》，总体规划了学校中长期反腐倡廉建设，与此同时，在《长沙理工大学党风廉政建设责任制实施办法》的基础上，每根据工作实际制定《校级领导班子成员党风廉政建设职责》和《党风廉政建设责任部门分工意见》，进一步明确职责、任务和要求，构建了责任主体明确、责任边界清晰的责任体系，为反腐倡廉各项工作的推进提供制度保障。
二是突出重点，建章立制。
围绕党风廉政建设和反腐坏工作任务，先后制定了长沙理工大学《招生录取监察工作实施细则》、《“专升本”招生工作监督办法》、《工程建设和物资采购监督管理办法》、《党政领导干部行政问责办法》、《领导干部廉洁自律行为规范》、《行政监察办法》等规章制度，并充分发挥组织协调作用，积极推动各级各部门建立和完善配套制度。
三是以提高制度执行力为抓手，加强监督检查，维护制度的权威。
不定期地对学校已有制度的执行情况进行检查，及时纠正违反制度的行为，增强干部职工按制度办事的意识，维护了制度的严肃性和权威性。
（四）认真受理来信来访，严肃查处违纪案件
认真及时处理来信来访。
第一次党的代会以来，共受理来信来访114件，对群众反映的问题认真调查核实，做到事事有着落、件件有反馈。
对调查过程中发现的违规情况及时督促整改，吸取教训，引以为戒。
对与实际不符的举报，通过调查了解及时给予澄清，保护干部。
严肃查处违纪违法案件。
坚持有案必查，注重发挥查办案件的治本功能，坚持案件剖析和一案一通报制度，坚持把处理人与教育人、挽救人有机结合起来，惩前毖后、治病救人，最大限度地实现法纪效果、政治效果和社会效果的统一。
六来，共查办案件6起，并给予党纪处分8人，其中处级干部6人、开除党籍并被依法追究刑事责任1人。
回顾近几来的纪律检查工作，在校党委和行政的高度重视和坚强领导下，反腐倡廉宣传教育的针对性、实效性不断增强，反腐倡廉制度体系日趋完善，监督富于实效。
学校各级领导班子讲大局、谋发展，绝大多数党员干部
能够严于律己、勤政廉洁，为实现学校又好又快发展做出了贡献，07学校被省纪委、省人事厅、省监察厅授予全省纪检监察系统先进集体。
与此同时，我们也清醒地认识到，与上级组织的要求和群众的期待相比，我们的工作还有差距：一是少数单位贯彻落实党风廉政建设责任制存在薄弱环节，个别领导干部“一岗双责”的责任意识不强;二是部分党员干部作风不实，服务基层、服务师生意识不浓;三是少数党员存在不思进取、贪图享乐、铺张浪费的行为。
回顾过去的工作，我们有以下认识和体会：
1、坚持围绕中心、服务大局，始终把反腐倡廉建设置于学校发展大局中来展开。
我校反腐倡廉各项工作，必须紧紧围绕学校发展来进行，置于建设特色鲜明的高水平教学研究型大学大局中来思考、谋划和部署，要对学校党委行政重大决策部署、重要工作、重大活动、重大事件及时跟进，各项服务、监督、保障工作抓紧抓实，促进学校又好又快发展。
要将反腐倡廉建设主动融入到学科建设、师资队伍建设、校园文化建设和党的建设中去，有机统一起来，坚持用系统的思维、统筹的观念、科学的方法整体加以推进。
2、坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大师生的根本利益作为工作的出发点和落脚点。
要把以人为本的理念贯彻到纪检监察工作中，一要着力解决反腐倡廉建设中师生反映强烈的突出问题，二要坚决纠正损害师生利益的不正之风，三要切实保障师生的合法权益。
3、坚持惩防并举，正确处理好惩处与保护、监督与服务的关系。
要一切从学校实际出发开展反腐倡廉建设，坚持惩防并举、重在预防，教育在先、警示在前，惩治腐坏是成绩，预防腐坏更是成绩。
要将惩处与保护有机结合起来，坚持查清问题是成绩，澄清问题也是成绩，对待犯错误的同志要本着“惩前毖后、治病救人”的原则，既要依纪依规严肃处理，又要耐心帮助以教育本人、警示他人。
要将监督与服务有机结合起来，在监督中强化服务，在服务中落实监督。
二、今后工作的建议
现阶段学校处在转型发展的新的起点，本次党的代会提出了建设特色鲜明的教学研究型大学的奋斗目标，新形势、新任务给纪检监察工作提出了新的要求，新一届纪委要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以更加坚定的信心、更加积极的态度、更加有力的措施、真抓实干、开拓进取、稳步推进学校党风廉政建设
和反腐坏工作，为实现本次党的代会确定的发展目标提供有力保障。
（一）坚持用科学发展观统领反腐倡廉建设
做好新时期的党风廉政建设和反腐坏各项工作，必须自觉按照科学发展观的要求来谋划、部署和推进各项工作，要紧紧围绕保障和促进科学发展，进一步树立大局意识、中心意识、服务意识，切实把以人为本的理念贯穿到纪检监察工作中去，切实纠正损害群众利益的突出问题，坚决查处各类违纪违法案件，维护党纪政纪，维护公平正义，切实保障党员干部合法权益。
要按照全面协调的要求和统筹兼顾的方法开展纪检监察工作，把反腐倡廉建设纳入学校发展和党的建设的全局之中，要在党委和行政的领导下，把发挥纪检监察的职能作用与发挥有关部门的职能作用以及广大师生支持参与结合起来，巩固和发展齐抓共管的良好局面。
（二）更加注重预防，扎实推进惩防体系建设
当前和今后一段时期，要切实按照中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐坏体系实施纲要》、三部委《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》的要求，扎实推进惩防体系建设。
必须继续在加强教育上下功夫，丰富教育内容，特别是要强化《党员领导干部廉洁从政若干准则》的宣传教育，创
新教育形式，努力增强教育的针对性、实效性，使领导干部带头廉洁自律，自觉拒腐防变;必须继续在完善制度上下功夫，逐步形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系，强化制度执行力，严格依制度管权，按制度办事，用制度管人;必须继续在强化监督上下功夫，拓展监督渠道，形成监督合力，创新监督手段，提高监督实效。
（三）突出抓好党风廉政建设责任制的落实
要认真执行党风廉政建设责任制，把党风廉政建设同各项业务工作紧密结合起来，一起布置、一起检查、一起考核。
各级领导干部不仅自己要清正廉洁，还要按照责任制的要求搞好本单位的党风廉政建设，管好本单位的党员干部，抵制来自各方面的不正之风，各分管领导在管好分管范围业务的同时，要抓好分管范围内的党风廉政建设，切实履行“一岗双责”。
要抓好责任分解，将党风廉政建设和反腐坏工作任务分解细化，按照“谁主管谁负责”的原则，明确责任主体和责任内容。
要加大对责任制执行情况的检查与考核力度，加强对履行责任过程的监督检查，要在加强责任考核的基础上，充分运用考核结果，严格进行责任追究，保证责任制落到实处。
（四）认真查处违纪案件，切实纠正损害群众利益的不正之风
继续把查办违纪违法案件作为反腐坏工作的重点。
坚持查办具有行业特点、影响教育和学校声誉的案件，特别要以查办领导干部、职能管理部门及其工作人员违纪违法案件为重点，着重查处违反党的政治纪律、挪用公款等严重违反财经纪律和严重以权去谋私、失职、渎职并造成重大损失的案件。
高度重视群众来信来访，提倡和鼓励实名举报，保护举报人的合法权益，严肃查处打击报复举报人的行为。
认真受理党员的控告和申诉，保障党员的权利，对蓄意诬告他人的要严肃处理。
切实纠正损害群众利益的不正之风，坚决防止各类招生、考试中违纪违规现象。
进一步规范收费行为，禁止乱收费，对违反“收支两条线”规定，私设“小金库”、帐外帐等行为坚决查处。
（五）切实加强纪检监察队伍自身建设
要按照“政治坚定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的总体要求加强纪检监察专兼职干部队伍建设，坚持严格教育，增强执纪能力，提高业务水平;坚持严格管理，规范办事程序，强化内部监督;坚持严格要求，带头遵守纪律，带头廉洁自律。
全体纪检监察干部必须牢记宗旨，发扬无私奉献、艰苦奋斗、廉洁奉公的优良传统，忠实地履行党章赋予的职责，
自觉接受来自各方面的监督，树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的形象。
党的各级组织要关心和爱护纪检监察干部，帮助解决他们在工作、生活及其方面存在的实际困难，对作出成绩的要给予表彰和奖励。
各位代表，艰辛成就伟业，奋斗创造辉煌。
本次党的代会绘就了我校发展的新的蓝图，让我们团结一致，在校党委的领导下，进一步解放思想、扎实工作，不断开创反腐倡廉建设新局面，为建设特色鲜明的高水平教学研究型大学作出新的贡献！
2015年学校教育教学工作汇报(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 2014年下学期学校教育教学工作汇报 各位领导、老师、同学们： 2014年下学期，靖边五中在教育局的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，加强学校教育教学管理，加强教师培训，深入开展教科研活动，全面落实上级主管部门的各项工作，学校的教育教学质量有了稳步的提高。。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以汇报。 一、教育教学管理 （一）教学工作 教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。学校把提高教学质量作为工作的重点，认真贯彻执行靖边县教育工作会议精神，根据教育局下达的目标和任务来制定学校中心工作计划。学校各部门能够结合实际详细制定年度计划。做到按计划，抓过程，抓落实。 1、加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材、备课、上课、作业批改、辅导等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课和辅导方面。同时，学校一学期安排四次业务检查，并及时公布检查结果，记入教师个人考核成绩。 2、切实开展教研组活动，教务处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课、研讨课、示范课、观摩课活动，按时组织了青年教师赛教，要求参赛教师课前说课，课后评议，王陆军、王志兵，段茹等教师在赛教中取得了优异成绩，教务处详细积累议课、说课、课堂实录评课等过程材料。定期组织了各年级各学科研讨课，研讨课中教师有计划、有主题、有评议、有落实，收到了良好的效，学生的学习积极性得以调动，收到了良好的效果。
学校教学工作情况汇报
学校教学工作情况汇报 20**-20**第二学期期中教学检查于第九周至第十周进行。本次检查要求各单位以自查为主，详细了解开学以来教与学以及教学管理方面的情况，总结推广教学改革经验，找出存在问题，提出改进和加强教学工作的建议，确保教学工作的中心地位。4月28日至4月30日，院期中教学检查评估组由刘全顺副院长带队，深入各教学单位，了解情况，审阅资料，听取汇报，并对我院上半学期教学情况进行了评议。现将本次检查的有关情况通报如下。 一、课堂教学与教学改革 本学期全院开课教师人数271人，其中：教授23人，占8.5%；副教授93人，占34.3%；讲师78人，占28.8%；助教69人，占25.5%。计划总学时33500学时，人均124学时。开课总门数322门，人均1.2门。 1、措施得力，效果明显 为提高授课质量，各教学单位均采取了有力措施。尽管上半学期经历了管理体制改革、申报硕士点等工作，但各院（系、部）领导仍坚持听课，至第十周，院（系、部）领导共听课74次，人均2.4次。检查结果表明，任课教师基本能按授课计划授课，从总体上看，课堂教学质量较好。 工商管理学院、会计学院、数学与信息科学学院等分别成立了教学督导组，与院教学督导组紧密配合，及时发现和解决教学过程中存在的问题，收到了很好的效果；社会学系针对个别青年教师授课经验不足，
授课效果较差的问题，采用个案分析的方法，对其课程结构、教学目的、教学难点、教学重点等进行分析，帮助其改进教学，把工作做到了实处。 从听课和讲稿抽查情况看，任课教师普遍备课认真，讲稿完整，授课质量明显提高，涌现了一批优秀课程和优秀教师。本学期，采用多媒体教学的教师比例进一步上升，并收到了一定的效果。 2、追求创新，初具特色 课程教学改革进展正常，一些有特色的教改方案正在形成。 工商管理学院积极探索，逐步形成理论结合实际、案例、模拟现场、开放式等具有鲜明特色的实践教学模式，如人力资源教研室采用的“开放式教学模式”、工商管理教研室采用的“案例分析”、模拟企业老总、团对对抗、临时创意评判等教学方法，受到了同学们的欢迎；经济学院为探索将来使用英语原版教材进行教学，有关教研室已经开始选择课程进行双语教学试点，积累经验，由学校专家牵头、经济学院青年骨干教师合作编写的一部适合该院需要的专业英语教材已经完成了第一稿的撰写工作；法学院积极开展模拟法庭实践性教学活动，以增强学生的实践能力，还在积极准备实施双语教学和开设与入世接轨的应用性课程；会计学院按照课程的实验需要设置了会计基础技能及小型企业会计综合实验，本学期进行了5周毕业班综合岗位模拟实验和上机操作实验，受到毕业班同学的好评，在毕业生求职过程中发挥了重要的作用；外国语言文学系广泛加强与社会各界的联系，为学生第二
学校教学常规工作情况汇报材料(精)
学校教学常规工作情况汇报材料 尊敬的各位领导： 下面把我校在教育教学各方面的工作向各位领导作简要的汇报。我校现有教学班10个，学生470人，35名教职工，专任教师32人。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。一、建章立制，强化过程，夯实基础。 我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。 大家知道，没有规矩，不成方圆，因此我们从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查。学校先后制定了一系列管理规定，如《姜各庄初中教学工作常规》、《教学常规检查制度》、《姜各庄初中教学质量分析制度》、《教师备课制度》、《校本教研检查制度》、《教科研管理制度》、《家访制度》等。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。 为使常规管理真正能够常规化，我们设立了年级组，实行纵横条块管理。由政教、教导、总务三块各抽一名领导组成年级
组，负责年级组管理。各年级组重点落实对本年级学生的教育、管理和教学。通过这一做法强化了年级管理，降低了管理重心，提高了执行能力，年级管理已成为学校教育教学工作的关键性作业层。 在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。 我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。
2019学校教学工作汇报
2018学校教学工作总结
半年来，在上级教育行政与业务部门的正确领导下，我校的教学教研工作以提高教育教学质量为宗旨，以“和美教育”探索为切入点，本着把课题研究与日常教育教学活动紧密结合的原则，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现了我校教育教学质量新的提高，现将半年来的主要工作总结如下： 一、教学竞赛异彩纷呈 为更好地深化课堂教学改革，推进学校和美课堂教学模式实验研究，打造优质高效的和美课堂。20xx年12月我校组织开展了历时两周的第二届“和美杯”同课异构课堂教学竞赛活动。竞赛在语文、数学两门学科中进行，全校语、数学科教师分成两个团队，全员参与整个赛课过程。竞赛课题分别是：三年级语文《元日》和三年级数学《一天的时间》。竞赛采用先备课、研课再说课、上课最后进行辩课的方式进行，最后根据各环节得分的总和评出优胜团队，同时根据各单项比赛得分评出上课、说课、辩课个人奖。本次竞赛各团队集思广益通过对同一课题的不同解读、研究、设计，架构起不同特色、不同风格的和美课堂，获得专家评委和听课教师的一致好评。与首届“和美杯”课堂教学竞赛不同的是，本届竞赛增设了辩课环节，各团队围绕自己团队课堂中呈现的优点和对方团队课堂中存在的不足展开了针锋相对的辩论，在唇枪舌剑的激辩中，老师们的以生为本的教学观念得到加强，和美课堂教学理念更加明晰。本次活动还特邀了市教研室教研员潘博老师、汪丽萍老师以及省学科带头人邓俐华、毛咏梅、蔡蕾、章敏等名师担任评委并作现场指导。他们对课堂教学深刻独到的见解，精彩到位的点评，把这次活动推向高潮。 二、研讨交流百花齐放 教学交流是校本教研有效形式之一，它能让老师们在活动中实现思维碰撞，分享课改前沿信息，启迪课堂教学智慧，提升教学教研水平。本学期我们开展的交流活动有： 1.与上海师范大学附属卢湾实验小学开展“手拉手”教学观摩活动。20xx年11月15日上午，与我校新结缔的友好学校——上海师范大学附属卢湾实验小学的校长与老师来到南城同我校教师进行首次教学交流活动。上海师范大学附属卢湾实验小学的袁海莉老师和陈华老师分别为我们送来两堂别具特色的语文和数学观摩课。他们先进的教学理念、精湛的教学技艺、扎实的训练手段使听课学生如沐春风，更使我校及各乡镇前来听课的教师耳目一新、受益匪浅。课后，听课教师与上海卢湾实验小学的老师一起就观摩课及语数学科的教学进行了交流和研讨。此次教学交流活动，让我校及前来观摩的各乡镇教师的教学理念得到了一次洗礼，推动了我校和美课堂教学研究的进程。 2.应邀参加第二届全国和美教育论坛。20xx年11月20日至22日，受《人民教育》编辑部和全国和美教育研究所的邀请，我校余戈、包义平老师代表学校赴山城重庆参加“第二届全国和美教育论坛”活动。来自全国15个省市96所“和美” 办学理念学校的校长、教师参加了这一盛会。会上，田慧生、郭元祥、窦桂梅等专家教授对课程改革与和美课程的实施提出了引领性的见解，各“和美”学校在此次论坛上提交了27篇论文进行交流，我校黄建平副校长撰写的《以和美课程育和谐发展之人》和余戈老师撰写的《和中求美乐中探美打造唯美谐趣的和美课堂》双双获得优秀论文奖。参加此次论坛对我校进一步完善与深化“和美教育”理念，改革与发展和美教育方法，不断提升学校和美教育品质等意义重大。
中学学校教学工作汇报文档2篇
中学学校教学工作汇报文档2篇Report document of teaching work in middle school 编订：JinTai College
中学学校教学工作汇报文档2篇 小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全 面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取 得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。本文档根 据工作汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：中学学校教学工作汇报文档 2、篇章2：初级中学教学管理工作汇报文档 篇章1:中学学校教学工作汇报文档 我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有 6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，40岁以 下教师18人，占总数的94.73%，大专及以上学历教师17人，占专任教师数的89.47%，执教县及以上优质课（公开课、观 摩课）并获奖的教师11人，占专任教师数的57.89%。学校着 眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，认真贯彻国家教育方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为
办学目标，以“让社会满意，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下,学校教学工作始终以课程 改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教学科研工作，扎实组织落实学生学习活动规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教育课程改革实验，为全面推进素质教育奠定了坚实基础。 二、积极创造条件落实课程计划，建立切实可行的教育 教学管理制度 学校把教育教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程 计划，做到开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的需要，创造性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范教师的教育教学行为；制定了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。我校积极推进目标化管理，对教职工的工作任务、工作常规和工作效果逐一分解，
2020年学校教育教学工作汇报
2014年下学期学校教育教学工作汇报 各位领导、老师、同学们： 2014年下学期，靖边五中在教育局的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，加强学校教育教学管理，加强教师培训，深入开展教科研活动，全面落实上级主管部门的各项工作，学校的教育教学质量有了稳步的提高。。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以汇报。 一、教育教学管理 （一）教学工作 教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。学校把提高教学质量作为工作的重点，认真贯彻执行靖边县教育工作会议精神，根据教育局下达的目标和任务来制定学校中心工作计划。学校各部门能够结合实际详细制定年度计划。做到按计划，抓过程，抓落实。 1、加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材、备课、上课、作业批改、辅导等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课和辅导方面。同时，学校一学期安排四次业务检查，并及时公布检查结果，记入教师个人考核成绩。 2、切实开展教研组活动，教务处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课、研讨课、示范课、观摩课活动，按时组织了青年教师赛教，要求参赛教师课前说课，课后评议，王陆军、王志兵，段茹等教师在赛教中取得了优异成绩，教务处详细积累议课、说课、课堂实录评课等过程材料。定期组织了各年级各学科研讨课，研讨课中教师有计划、有主题、有评议、有落实，收到了良好的效，学生的学习积极性得以调动，收到了良好的效果。
学校教学工作总结汇报
学校教学工作总结汇报 弹指一挥之间，一个学期已经结束，这一学期我们学校的教学工作做得如何，我们学校都会去对其进行总结 学校教学工作总结 本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。 这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。 在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育; 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容; 5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、
2019学校教育教学工作汇报1
2019学校教育教学工作汇报1 在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。 一、学校管理实行竞争与民主管理 学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。 二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。 1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、
体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。 2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学
学校教育教学工作汇报材料
学校教育教学工作汇报材料 人文关怀凝众力改革创新谱新篇 在上级领导的关怀指导下,藁城一中坚持“让每个人都能愉快地得 到发展”的办学理念，深化教学改革，强化教育教学管理，通过全校 教职工的不懈努力，教育教学质量不断实现新的突破，连续19年荣 获石家庄市“高中教学先进单位”荣誉称号，赢得了社会各界的好评。 一、激发教师积极性，提升教学质量 一是推行奖励培训，尝试荣誉激励。我们把外出学习培训作为 学校荣誉奖励的一种特殊形式，全方位实施。全国及省市组织的免 费教育培训每次安排尽量多的教师参加；石家庄市教科所每年组织 的高三教师业务培训，我校全员参加；另外，学校每年还自筹资金，根据教师常规考核结果，选出80名左右优秀教师外出学习，接受全国最先进的业务培训。全方位的学习培训，有效提升了教师们的业 务素质，更激发了全体教师创优争先的竞争意识。 三是重视常规考核，创新评价机制。我们高度重视教学过程管理，考核结果直接和评模选优挂钩。完善包涵“职业道德、工作表现、育人效果、他人认同”等指标的多元评价体系，将评价过程转变为促进教师成长的过程。加大日常考核比重，对作业批改、希望生培养、集体教研等项内容，采用平时督查、期中抽查、期末总评等方式， 督促教师把精力用在平时。年终，学校结合考核结果，选出一批优 秀班主任和功勋教师，在报纸、电视台等媒体上宣传，提升教师的 社会知名度和职业自豪感。 二、彰显教学特色，深挖学生潜力 一是统一导学案，落实先学后教模式。自2012年起，学校高一 二不再外订那些不适合我们学生的教辅资料，全部学习资料由本校 教师自行编印。我们利用假期组织骨干教师，编写导学案，确保导 学案上的各环节内容、教学方法和练习题都最适合我们的学生，增
学校教学工作总结
. . . . . 学校教学工作总结 时间总是很匆匆，弹指一挥之间，一个学期即将结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下： 一、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作： 1、开学初，我校召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。 2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求科任教师在一周制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目
标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。 3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。 4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 （1）抓备课。开学初，教导处结合“备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。” （2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。在11、12月份，教导处组织开展了每人一节优质课活动，让大家听，大家评，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。
学校教育教学工作汇报材料
学校教育教学工作汇报材料 古鲁板蒿小学 教学质量、发展学生各方面素质是学校生存发展的基础，是一所学校兴旺所在，为此，我校紧紧围绕教育局提出的“八个年”进行学校教学管理，以“夯实基础、养成习惯、提升素质、形成能力”的办学理念，对教师提出“在课改中进步、在自修中提高、在反思中发展”，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了较大变化，学生综合素质不断提高，取得了可喜的成效。 一、教学管理思路： 我校的教学管理，以育人为目标，以稳步发展为思路，强化教师的专业化发展，提升学生的综合能力，以质量求生存，优化管理环节，努力提高教育质量。 二、工作措施及办法 （一）加强常规管理，稳步提高教学质量。 1、我校全面落实课程计划，严格执行自治区课程设置，按教学进度、提前备课，提前候课，在减负规定下，每天按时处理学生的作业，严格师德要求，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，保证在校生每天不超过六小时。 2、我校严格抓实教学工作的六个方面，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动。教导处每月对教师课堂常规进行检查，查阅教师备课情况、教师上课情况，作业批改
情况，对学生评价情况以及各种课外活动，如师生写字情况、体育锻炼、主题队会、综合实践活动等，及时记录、反馈和上报中心学校。 ①坚持常规检查制度：每月由教导处组织教研组长对教师教学工作全面检查一次，每半期、期末由教导处全面检查教师教学工作情况。每次检查都要做好记录（记好优点、问题，提出改进措施），及时反馈。 ②、加强教学反思工作。教学反思工作是我校的一项特色工作，教师不但实现了课课反思、月反思，而且在期中、期末还进行阶段性反思，通过反思，教师的专业化成长进步较快，有力地保障了教学质量的提高。 ③、教导处每次检查有目的有重点：侧重教学计划的制定，侧重检查教师的集体备课，侧重检查全部学科作业，侧重检查所有学科的教案情况，期末收缴所有教学资料，查阅存档。教学常规管理实行了检查反馈制度，每次检查后及时对教师进行反馈，促使教师查找不足，改变工作方式。对学校制定的制度，各部门狠抓落实，努力让管理由精细迈向精致。 3、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取安排统一听课和随堂听课，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行反馈。 4、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，，严格控制学生作业量，作业做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有写必收、有收必批、有批必评、有评必补；让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。学校将采取定期与抽查相结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。
学校教学管理情况汇报(工作总结)
学校教学管理情况汇报（工作总结）我校原为企业子弟学校，XX年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训 向教师素质要质量 人性化管理 激活教师教学活力 我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创
业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选，赛前必辅导，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，
学校教学工作总结范文
学校教学工作总结范文 想要学校有更好的发展，就必须不断总结经验，不断改变方法。关于学校教学方面的工作总结怎么写?以下有三篇范文可供参考： 1 在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防非典，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、基本情况 本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓
好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防非典，保证了正常的教育教学秩序，做到了常规工作和防非两不误。 二、取得成绩 1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了普九成果。 2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。 3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。 4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。 5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。 6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。 7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。 8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。
学校教育教学工作汇报总结
学校教育教学工作汇报总结 学校教育教学工作汇报总结范文 一、学校管理实行竞争与民主管理 二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。 三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研 1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为 组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长 的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期 和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近 期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为 此我们加强了“三个管理”、“两个保证”、“一个突出”。 本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“规 范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念，以提高学生综合 素质为目标，遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们 全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改 革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。 如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。 一、学校管理规范化 本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系 列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本 着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则， 对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各 个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了 教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
二、狠抓教学常规管理 常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。首先，明确工 作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确 提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批 改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结 构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程 序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思 的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学 过程中的盲目性和随意性。其次，加强反馈检查。为保证常规教学 切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以 检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查 办公情况为手段，有力地保证了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查，每月 一次小检查，检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工 作手册、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面 掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进 缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的 落实，从而保证学校教育教学质量的提高。 三、重视教育科研，促进课堂教学 针对我校教师青年教师和代课教师多的现状，本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建 新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使 他们明确努力的方向;给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教 学实践中得到锻炼;通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相 互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。 五、注重养成，强化德育 为了深入贯彻落实《中小学学生日常行为规范》，我校立足本校实际，校长室、教导处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教
学校教育教学工作汇报材料
学校教育教学工作汇报材料 ——学校教育教学工作汇报材料 在上级领导的关怀指导下,藁城一中坚持“让每个人都能愉快地得到发展”的办学理念，深化教学改革，强化教育教学管理，通过全校教职工的不懈努力，教育教学质量不断实现新的突破，连续19年荣获石家庄市“高中教学先进单位”荣誉称号，赢得了社会各界的好评。 下面，我就学校的教育教学工作做一简要汇报： 一、激发教师积极性，提升教学质量 一是推行奖励培训，尝试荣誉激励。我们把外出学习培训作为学校荣誉奖励的一种特殊形式，全方位实施。全国及省市组织的免费教育培训每次安排尽量多的教师参加；石家庄市教科所每年组织的高三教师业务培训，我校全员参加；另外，学校每年还自筹资金，根据教师常规考核结果，选出80名左右优秀教师外出学习，接受全国最先进的业务培训。全方位的学习培训，有效提升了教师们的业务素质，更激发了全体教师创优争先的竞争意识。 二是坚持听课督导，提倡合作竞争。得益于市教科所和区教科所每年一次的高中调研听课指导，我校除全校公开课、优秀教师示范课、学科教研课、同课异构竞赛课等多种形式以外，还重点实施推门听课制度，随机确定授课教师，课后量化打分，点评分析，结果纳入常规考核，力争让教师把每堂课上成精品。合作竞争更有益于发展。我校把每个年级分为4—6个分部，加大部内教师团队成绩考核比重，体现过程考核和集体评价“两个侧重”，推行对子班教师群体和学科
教师群体“两个教学目标责任制”，重点考核各班本二以上总人数和班级成绩进步幅度，增强教师的集体责任感，实现了既竞争又合作。 三是重视常规考核，创新评价机制。我们高度重视教学过程管理，考核结果直接和评模选优挂钩。完善包涵“职业道德、工作表现、育人效果、他人认同”等指标的多元评价体系，将评价过程转变为促进教师成长的过程。加大日常考核比重，对作业批改、希望生培养、集体教研等项内容，采用平时督查、期中抽查、期末总评等方式，督促教师把精力用在平时。年终，学校结合考核结果，选出一批优秀班主任和功勋教师，在报纸、电视台等媒体上宣传，提升教师的社会知名度和职业自豪感。 二、彰显教学特色，深挖学生潜力 一是统一导学案，落实先学后教模式。自XX年起，学校高一二不再外订那些不适合我们学生的教辅资料，全部学习资料由本校教师自行编印。我们利用假期组织骨干教师，编写导学案，确保导学案上的各环节内容、教学方法和练习题都最适合我们的学生，增强了教辅资料的针对性。为了将课堂真正还给学生，我校秉承“先学后教，以学定教，学、做、教互动”教学理念，采用“五环节”、“四课型”、“一检测”教学模式，充分发挥教师的导学作用，调动学生的学习主动性，大幅提高学习效率。 二是抓好小班教学，做好示范引导。自XX年，我们开始小班教学实验，在日常管理、学习进度和教学内容上，明显区别于普通班。教学上以自学为主，重视合作探究，作业灵活多样，给予学生更多的自主时间。班级管理上，通过更有人性化和针对性的制度，为学生提供
学校教学工作推进会情况汇报
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 学校教学工作推进会情况汇报
编号：FS-DY-20850 学校教学工作推进会情况汇报 刚才教导处陈主任对本次考试作了分析，我们也对一部分教师予以了表彰： 一、我们的主要做法：实施的“四大”策略是： 1、实施了教学工作规范化管理策略 市矿教育合并伊始，在全面加强学校规范化管理过程中，首先从抓教学工作规范化管理入手，确立了“四抓、三查、两促、一提高”。 “四抓”：抓教学常规，就是抓好以教学月检查为牵引的教学常规管理。 抓校本教研，就是抓好以校为单位的教材的研究、课堂教学的研究、学生学习方法的研究。 抓教育科研，就是抓好以攻坚课堂教学为主的教学方式、方法和学生学法的科学研究。 抓质量监测，就是抓好以学年学科抽测为主要形式的教
学质量的监控； “三查”：查领导管理教学、教师组织教学、学生参与教学； 两促：促领导严格管理，教师规范从教； 一提高：全面提高学生综合素质”的教学管理工作思路。 2、实施了教学观念转变策略 教学工作是学校的中心工作，以教学为中心是办好学校的基本规律。这必须是学校管理者的共识。质量是学校的生命线这是任何学校管理者不允许怀疑的。提高教学质量，课堂教学是主渠道。我们新学期开始以幸福教育为抓手，主要进行了让课堂教学成为一种研究。现在已全部结束，我们将以此开好分析会，促进教师的教学观念发生了巨大变化，树立了正确的质量观、人才观、教师观、教学观、学生观、教材观。为全面提高教学质量奠定了非常好的思想基础。 3、实施了以校本教研为牵引的突破教材策略 实现教学质量的全面提高，关键是要决战课堂，前提是突破教材。多年来，我们一是实施了对教材认识的大讨论，教师是“教教材”还是“用教材教”。使广大教师逐步明白了教
学校教学工作汇报(共3篇)
学校教学工作汇报（共3篇） 学校教学工作汇报（共3篇）第1篇：学校教学工作汇报王井完小年度教学工作情况汇报尊敬的各位领导： 首先我代表马站镇王井完小全体师生对各位领导来我校检查指导工作表示衷心感谢与热烈欢迎！下面我就从学校基本情况、办学思想、课程开设、教学常规管理、教学过程、素质、学校特色七个方面作简要汇报。 一、学校基本情况王井完小位于马站镇西端，建于1995年，学校占地面积6020平方米，建筑面积1037平方米。现有5个教学班，在校生160人，教职工11人。 几年来，在县、镇各级政府和中心校的大力支持下，不断加大投入，改善办学条件，翻修校舍，硬化路面，美化校园，因而，校舍状况良好，坚固无危房。为提高学生的文化素质，学校添置价值2万元的图书，图书室藏书达到生均20册。学校现有图书阅览室、仪器实验室、音体美器材室、微机室、远教接收室。实验仪器配套齐全。配备微机12台，远程接收系统一套，播放系统一套，配备兼职教师1人。为提高教师的业务水平和综合素质，学校鼓励和支持教师通过函授、进修、自学等形式接受继续。目前，全校11名教师有3人取得本科学历，有8人取得专科学历。教师合格率达100%。师资水平的提高，有力地促进了教学质量的提高。 二、办学思想方面我们在长期的教学实践中，总结出了17个字的办学思想，即：坚持以人为本，实现人和自然的和谐发展。确立了“创办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨。在具体实践中，学校领导班子集思广益，形成了“以人为本、素质为本”的办学理念，全校上下形成了“民主、和谐、发展、创新”的校风； 教师队伍凝聚了“理解、尊重、宽容、期待”的教风； 学生群体形成了“敢想、敢问、敢做、敢超”的学风。 三、全面开齐开全课程、做到课程开设规范学校严格按照国家、
精品资源-学校教学常规工作情况汇报材料
精品资源-学校教学常规工作情况汇报材料 尊敬的各位领导： 下面把我校在教育教学各方面的工作向各位领导作简要的汇报。我校现有教学班10个，学生470人，35名教职工，专任教师32人。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。 一、建章立制，强化过程，夯实基础。 我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。 大家知道，没有规矩，不成方圆，因此我们从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查。学校先后制定了一系列管理规定，如《姜各庄初中教学工作常规》、《教学常规检查制度》、《姜各庄初中教学质量分析制度》、《教师备课制度》、《校本教研检查制度》、《教科研管理制度》、《家访制度》等。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。
为使常规管理真正能够常规化，我们设立了年级组，实行纵横条块管理。由政教、教导、总务三块各抽一名领导组成年级组，负责年级组管理。各年级组重点落实对本年级学生的教育、管理和教学。通过这一做法强化了年级管理，降低了管理重心，提高了执行能力，年级管理已成为学校教育教学工作的关键性作业层。 在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。 我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。