下棋导学案
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《下棋》导学案
【学习目标】
1、了解作者梁实秋，掌握基本的生字词，做到会读、会写、理解词义。
2、反复读课文，从中学习作者对人物的描写方法。
3、体会本文风趣、幽默的语言。
【学习重难点】
1、学习作者对人物的描写方法。
2、揣摩本文诙谐而生动的语言。
【课前预习区】
自主学习
（一）走近作者
梁实秋(1903.1－－1987.11.3)，著名（）家、（）家、（）家，浙江杭县人，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。在清华学习时开始写作，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《英国文学史》。主编《远东英汉大辞典》。
（二）熟读课文，落实文中生字词，完成下面两个小题：
1、给下列划线字词注音
1）博弈（）8）索然寡味（）
2）鹌鹑（）9）嗤之以鼻（）
3）诮骂（）10）阒不见人（）
4）噎嗝（）11）闹市茶寮（）
5）排闼（）12）自怨自艾（）
6）中肯（）13）剑拔弩张（）
7）涵养（）14）逸闻趣事（）
2、解释下列词语：
阒：
诮骂：
排闼：
中肯：
剑拔弩张：
嗤之以鼻：
【互动探究区】
【探究活动一】朗读棋趣
1、自由朗读课文，要求准确无误，声音洪亮，感情充沛。
2、朗读过程中注意思考：
1）文章的线索是什么？
2）用简洁的语言概括每一段的主要内容。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
3）说说文章中列举了哪些棋人棋事？
【探究活动二】品读棋趣
本文作者将人物描写的惟妙惟肖得益于作者独具匠心的语言，请同学们细读课文找出你认为最精彩的部分，并说明理由。
参考句式：我认为“”这一段描写最精彩，因为它运用了“”的修辞方法（或“”的描写方法），生动形象地写出了下棋者“”的样子。
（温馨提示：可从以下方面品味：用词；人物描写；修辞手法等各个方面进行点评。）
【探究活动三】感悟棋趣
1、你最喜欢或者不喜欢作者笔下哪种棋人棋事？说说你的理由。
2、梁先生最欣赏哪一类棋手呢？
3、从课文中，你能领悟出作者怎样的人生态度？
【探究活动四】质疑问难
通过本节课的学习，同学们是否还有疑难问题悬而未决？如果有，请提出来大家一起讨论解决。
【拓展延伸区】
1、你是否碰到过类似的有关下棋的幽默故事呢？试着讲给大家听。
【作业超市】
1、你是怎样认识文中所说的下棋观的呢？谈谈你的见解。
2、写一篇你观察到的并有所感悟的活动片段。要求300字左右。[提示：街头下棋、打扑克、赛场角逐、孩童游戏等。]
【课后反思】
《不知一点而知所有》模拟程序与设计其棋类游戏的实现
不知一点而知所有 假设有一道数学题，人类永远都解决不了，我们是否能把科技树开发完整。附代码： #include
下棋的启示作文5篇
下棋的启示作文5篇 篇一：下棋的启示 暑假里，我和爷爷奶奶下象棋，因为我太浮躁，看见棋子就吃，结果让我的车，炮，马全砸里了，而我呢？不认输，每次都一连下上好几盘。 后来，我就开始慢慢想每一步棋了，可是我本来就浮躁，而且技术也不够，虽然能来个大概，但是里面意思我还看不透，别人走一步我防一步，有时候还顾左不顾右，我一吃别人的棋子，就中他们的计，让我也没有办法。 后来经验多了，还能赢两三盘，不过有时候还是有点被诱惑所打败，但我发现只要我静下心来就能成功。 发现了这点以后，我心里黯然高兴，我去找爷爷战斗。他知道我不爱认输，而且也知道我下的不怎么好，就高傲的说：“输了可别闹啊！”我并没有回答他。心里却说：我的功夫可不是白练的，我可不
会输，刚一上阵他的马又想诱惑我，可是我没上当，而是吃了他的卒，他毫不在乎，可是他的炮就受到了危险。没过多久，他的棋子已经被洗劫一空了。 这让我大喜过望，我很激动，但也明白了其中的道理，只要我们静下心来去想，去思考，就可以成功。而且我后来的棋技提升了一大步，还让我从下棋中收获了平静的心态。 篇二：下棋的启示 今天，我和爸爸来到了他的办公室。在那呆了一段时间后，我觉得很没有意思，于是我就对爸爸说：“爸爸，我们去下棋吧。”只听见爸爸说：“好啊！”于是我们来到了下棋室。 几个回合下来，我根本就占不到什么优势。所以只能杀几个小卒解解馋，后来他又让了我一马一炮，这是我心里还想他今天怎么啦！谁知后面还有更大的陷阱在等着我呢！接着他又让了我一車一象。最终狐狸还是露出了尾巴，转眼间棋局发生了一百八十度的大变化。这一下，我方受到了严重的伤害，大将陆续被吃掉。最后，我方只剩下
风趣幽默的文字,妙趣横生的场景——梁实秋《下棋》导读
风趣幽默的文字，妙趣横生的场景 ——梁实秋《下棋》导读 有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。君子无所争，下棋却是要争的。当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足，这时节你“行有余力”便能够点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。所以我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。 自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且仅仅比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦能够观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定能够获胜。也有性急
的人，下棋如赛跑，劈劈拍拍，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。 下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！ 笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！”
象棋程序设计
象棋程序设计 1.课程设计目的 Java语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。 为了进一步巩固课堂上所学到的知识，深刻把握Java语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了一周的Java程序设计课程设计。 通过此次课程设计，巩固所学Java语言基本知识，增进Java语言编辑基本功，掌握JDK、Editplus、Eclipse、JCreator等开发工具的运用，拓宽常用类库的应用。使学生通过该教学环节与手段，把所学课程及相关知识加以融会贯通，全面掌握Java语言的编程思想及面向对象程序设计的方法，为今后从事实际工作打下坚实的基础。 2．设计方案论证 2.1功能描述 象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘－－这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。本程序的功能就是将棋盘和棋子在电脑上模拟出来，双方可以通过鼠标对己方棋子的操作进行对弈。 2.2概要设计 象棋，人人会走，把己方的棋子按不同棋子的规则放在棋盘合适的位置上。象棋包含三个要素：棋盘、棋子和规则。在本象棋程序的设计上，也大致遵循这三个要素，但是细化为四个方面：棋盘、棋盘上可以走棋的落子点、棋子和象棋规则。 棋盘：绘制棋盘时，进行画横线，画最左侧的竖线，画最右侧的竖线，画中间的竖线，画斜线等操作。棋盘其实就是一张棋盘的图形，我们要在计算机上的棋盘上落子并不像在现实生活中那么容易，这里说的棋盘充其量只是背景。 落子点：真正落子的地方必须是我们在图形界面上设定的落子点。落子点其实就是在图形界面上定义一个应该摆放棋子的点位置。
下棋的启示为话题作文_小学作文精选5篇
下棋的启示为话题作文_小学作文精选5篇一个人的一生中能获得许许多多的启示，一句名言、一句古诗、一首歌或一件事情，都有可能引发你对生活的感想，而发生在我身上的一件事也给了我难以忘怀的启示。下面小编给大家带来几篇关于下棋的启示为话题作文，欢迎大家参考借鉴。 今天，我通过下棋，真正好领悟了虚心使人进步，骄傲使人落后的真正含义。 中午，学校举行了一场盛大的象棋比赛。一听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高，真想把课文抛到空中，当作庆祝的烟花。说起下棋，那可是我的强项。记得五年级时，我曾只用一车、一马、一炮将班长轻而易举地置于死地，让她瞬间毫无回手之力。 比赛即将开始，我怀着激动兴奋的心情大步流星迈到了比赛场。啊!人可真多啊!。已经有许多同学在绞尽脑汁想打败对手。看，这边一个小胖子红扑扑的脸蛋上卢储灿烂的笑容，好像心里在暗暗说道：哈哈，这招马后炮看你怎么走，哈哈那边一个小同学，泪水顺着脸颊慢慢地流下来，着急的跺着脚。 到了我上场了，我先和几个别的班的高手比试了一番，结果我都胜利了，不禁使我原本沉着稳定的心情变得骄傲漂浮起来，我撇了撇眼皮，目中无人的说：刚刚我只是小试牛刀，热身而已! 最后，紧张而刺激的总决赛到来了，我对战与我水平不分上下的黄华程同学，但我此时根本不把他放在眼里。比赛开始，当头炮，上兵走马，上象等等一些招式在棋盘上分布开来，处处充满杀机，一不小心走错，就立马被将军。棋局对我越来越有利，渐渐地我放松了警惕，一心想杀将军，不顾防守，准备来个将军抽车，双炮连环，不料黄华程早就布下了一个天罗地网，再加上连续三棋走错，一个将军，把我从天堂瞬间连拖带拉地拽到了地狱!我变得紧张起来，此刻的我心里像是掉进了冰凉的深渊，虽说男儿有泪不轻弹，但我那不争气的豆大的泪珠子一滴接着一滴的落下，双手不由的颤抖起来。最后，我彻底输了。 宋俊杰啊宋俊杰，原本你是可以赢的哎，真是一失足成千古恨!朱老师惋惜道。听了这话，泪水更是如决堤的洪水奔涌出来。男人哭吧哭吧吗，不是罪。 通过这件事，我真正明白了，无论在何时何地，都不能自负，否则你就一定会失败，肯定严重的失败! 寒假给了我太多的快乐，下棋又让我在快乐中领悟出受益匪浅的道理。
关于中国象棋的心得体会
关于中国象棋的心得体会 象棋的心得1 上课铃声响了，体育老师廖老师和往常一样走进教室。由于近段时间操场在修建，体育课基本上是室内活动。 老师进来后告诉我们这节课是象棋比赛，要求我们把前后两张桌子并拢，把棋摆好，然后出去排队。我们都不明白老师是什么意思，有的同学还叫“啊”，棋摆好了出去排队干什么。我们都迷惑不解地按照老师说的去做，一会儿队就排好了。老师又要求我们两对男生、两对女生按顺序进去坐着比赛，下完了就出教室等候，这下我们全明白了。 我的第一个对手是彭超，出炮、跳马、打卒……不出十步，彭超就成了我的手下败将。我们俩第一个走出了教室，彭超还边走边说：“我马虎了……”接着不断有赢家、输家涌出来。没过多久，第一场比赛全部结束，全班的输家、赢家全都分了出来。 接着进行第二场比赛，这时是赢家与赢家的挑战，输家与输家的决斗。我的`第二个对手是向提思聪，踩车、吃炮、将军、吃士……哈哈哈，虽没有第一局那么轻松打败我的对手，但最终还是把他吃了个孤将军，那时候我还有一车、双马一炮、双士单相。
叮叮叮，下课铃声响了，我们意犹未尽地收起了手中的棋子。课后有时间我还要和爸爸多多练习，迎接下次体育课的象棋比赛。 象棋的心得2 期六，我看见爸爸有空在家里，于是我就叫爸爸和我下象棋，爸爸爽快地答应了。 比赛开始了，我挂了一个中间炮，爸爸也不甘示弱，连忙上了一个马，我也上了一个马，他冲了一个兵，我赶紧把车开出来，他的马直往上冲，于是我用车挡住他的去路，他的炮又上来保护……我们就这样你来我往，兵来将挡，，大战了二十多个回合，不分胜负。到了紧要关头，我一拍脑门，想到了一个好办法，于是我用一只马把爸爸的车打下了十八层地狱。 爸爸气得直跺脚：“该死的!我怎么没有想到这一步。”看着爸爸生气的样子，我幸灾乐祸地笑了。因为爸爸少了一只车，很快就被我杀得落花流水，最后他只剩下一只老将，爸爸只好丢子认输。 下象棋不仅能让变得“安静”了，还能开发我的思考能力，下象棋真好。 象棋的心得3 还记得去年的十一月，举办的象棋大赛，因为现场高手云集，让我心惊胆颤，紧张地连心脏都快跳出来了，至今依
下棋精品教案
《下棋》教案 教学目标： 1、通过朗读课文，能概括出文中写的棋人棋事。 2、通过品味文章中诙谐而生动的语言，学习对弈者的表情和举止的描写。（重点） 3、学习叙述、描写、议论、相结合的写作手法。（重点） 4、通过跳读课文，根据作者对下棋者的态度，理解文章主旨，领悟作者寓于其中的“争而有度”、“平正通达”的人生态度。（难点） 教学课时：2 教学过程： 一、谜语导入： “小小一战场，有兵也有将。黄河分两岸，好好杀一场。”——下棋。 二、预习检查： 1、给下列加点的字注音或根据拼音准确写出汉字。 长吁（）短叹自怨自艾（）shì（）此不疲闹市茶寮（）阒（）不见人一枰（）相对剑拔nǔ( )张chī( )之以鼻啜（）茶诮（）骂中（）肯排闼（）2.比一比，看谁记得快 根据上下文或参考注释与工具书，解释下列划线的词语。 (1) 有一面下棋一面诮骂者……: (2)有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团…… (3)俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑 (4)如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴!” 三、作者简介 梁实秋(1903--1989)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。1915年秋考入清华学校。在该校高等科求学期间开始写作。第一篇翻译小说《药商的妻》1920年9月发表于《清华周刊》增刊第6期。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作，从1949年起20多年共出4辑。30年代
开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。 四、整体感知 问题驱动： 1、概括说出本文写了哪些棋人棋事？ 2、这些人和事，是用什么做线索串连起来的？ （知识点：线索就是把文中的人和事串联到一起的一条线，可以是一个人、一个物、一件事、一种感情的变化、一句话，一条行动踪迹等等。） 学生活动：细读课文，用笔在课本上画出相关语句 明确：有涵养者不投入，受窘者满脸窘态，慢性者迟疑不决，急性者无所用心，武斗者互不相让，观棋者挨抽难忍，消遣者平和相对，沉溺者不顾性命以下棋为线索 五、细读品味 问题驱动：跳读课文，选取文中你认为写得精彩的片段来品读一下。 方法指导： （1）抓住精准的动词、形容词来分析（2）抓住修辞来分析 （3）抓住有特色的语言来分析（4）抓住对人物的描写来分析 知识链接: 根据描写人物的详略、轻重、着墨的浓淡，可以把人物的描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描。 白描 白描文字简练单纯，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻。比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。 漫画式勾勒 即以夸张的手法、挪揄的口吻，，将人物够化成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。 浓墨重彩细描 即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次，多角度的细致全面刻画人物形象。 精彩片段： （1）“下棋者争出棋盘，拳脚相加，扭作一团，跳到桌上”作者用动作、神态等典型细节进行漫画式勾勒，细致入微，形神毕现。
下棋机器人
目录 一、摘要 (3) 二、作品介绍 (3) 三、工作原理 (4) 四、作品功能、特色 (5) 五、作品结构 (5) （一）硬件部分……………………………………… （二）软件部分.............................................六、参考资料 (6)
一﹑作品摘要： 本设计以HT32系列的微控制器为控制核心，以并联机械臂为基础的下棋机 器人。该机器人，利用视觉识别及人工智能技术实现下棋。在下棋过程利用视觉采集信息，运用四步最优算法，对控制电机实现位置闭环控制，提高下棋精度。并联机械臂的快捷性保证了下棋过程的感官享受，该作品致力于将五子棋机器人小型化\智能化，以嵌入式HT平台为支撑，灵活控制机械手臂，实现真正意义上的人机对弈，综合成本较低将使其适用于大众消费。 关键词：并联机器人HT单片机人工智能视觉识别小型化 二、作品介绍： 智能下棋机器人以HT32系列的微控制器为控制核心，由棋盘及棋子、机械手臂（硬件）、机械臂控制系统（HT单片机控制系统）等部分组成。机器人通过摄像头实时捕捉棋子的位置变动，得到对手的出招，然后输入到五子棋算法中得到应招，之后HT单片机通过控制Delta并联机械臂来完成棋子的定位和控制气 缸完成吸放动作，从而实现了真正意义上的人机对弈。 三、工作原理： 3.1控制系统 机械臂控制系统由一片HT32系列的微控制器作为主控，其中定时器用于读取电机编码器，并用于生成电机控制信号、控制步进电机、控制舵机，另有若干IO用于读取开关量、控制气泵通断。 控制程序分为8个模块，均采用状态机形式，分别为systick任务分配模块、系统作业模块，USART串口中断服务模块，串口命令解析模块，机械臂坐标解算与插补模块，电机驱动模块，步进电机驱动模块，，舵机驱动模块。各个模块之间互相独立，数据通过各模块的状态结构体进行数据交换。 3.2并联机械臂结构 本设计采用三臂构成的Delta并联机械臂，每条臂中两条短杆分别与两条长杆采用球铰连接，材料为斜纹碳纤杆，驱动电机平台和动平台均采用亚克力板材料，在满足强度要求的情况下，减轻机构重量。根据Delta并联机械臂运动范围，并考虑到实际球铰运动角度对机械臂运动范围的影响，在SolidWorks中对其运动进行仿真以求解设计短杆与长杆长度范围，根据棋盘范围为15X15格，并联机械臂动平台运动范围应大于Ф500mm，根据以上要求，设计机械臂短杆长度100mm，长杆长度450mm，实际运动范围520~550mm（距平台下方450~460mm处），适用于
围棋程序的VB源代码
论文大概： 关键词：围棋递归 序言： 围棋棋盘程序 摘要： 文章重点阐述了围棋中判断死活功能和提子功能部分的设计和实现,通过递归法实现围棋中死棋(0气块)的判断以及提子算法。另外还介绍了一些围棋对弈中的规则以及其他一些围棋编程算法,通过与这些算法的对比,体现了用不同的方法所实现的功能在不同领域的应用。 在本程序中,完成了围棋对弈中对死棋的判断和提去的功能实现,对本人来讲实现此系统的功能收获很大,学到了以前不曾学过的东西,也巩固了以前学过的知识。这将为我以后从事此方面的工作奠定了结实的基础。 本文主要阐述了如何设计和实现可以在单片机上运行的围棋棋盘算法,对实现双人对弈中的死活算法做了详细说明,对系统所要求的运行环境、基本技术也作了简要论述。 围棋棋盘程序 3 Abstract This essay introduces how to design a process to calculate the steps of the game of “go” on SCM. It explains how to do the calculation in the battle of two to prove who wins the game. And it briefly states the necessary processing environment of the system and the basic techniques needed. The recursive method used to judge whether the black/white pieces are still alive or not and the way to calculate how many black/white pieces can be removed are the focus of the essay. Besides, some rules of this game and some other processes to calculate the result of the game are also included here, with the hope of making some comparison between these different processes. Keywords: VHDL(Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language); ASIC(Application Specific IC); PLD(Programmable Logic Device); CPLD(Complex Programmable Logic Device); FPGA(Field Programmable Gate Array); MAX+PLUSII(Multiple Array Matrix And Programmable Logic User Systems) (围棋) I-go （递归）the recursive method 算法…… 4 目录 摘要 II Abstract II 目录 III 第一章前言 0 1.1 编写目的 0 1.2 项目背景 0 第二章可行性研究 2 2.1 基本要求 2 2.1.1 功能 2 2.1.2 性能 2 2.1.3 处理流程 2 2.1.4 完成期限 3 2.2 具备的条件 3 2.2.1 硬件和软件环境方面的条件 3
象棋的启示作文800字
象棋的启示作文800字 人生如棋，世事如棋局。从下棋中我们也能悟出许多人生哲理。 小卒过河能定乾坤。卑微的出生或许注定了他的人生并不会为鲜花掌声所簇拥，但是他一步一个脚印，踏踏实实的向着他的理想进发，他不惜生命追求着“跨越河界”的辉煌，将自己从那不起眼的砂砾磨炼的金光闪闪。我们也要像卒那样，回首往事，无怨无悔。古语云：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。人生的轨迹就是一个个脚印组成的，每一步对于我们来说都是重要的。面对人生的每一步，我们要脚踏实地的走好，只有这样，我们才能看到人生不一样的美丽。 将军抽车预示着放弃也是一种智慧。当你面对这种情况，“弃车保帅”才是唯一的方法。生活也是如此，适当的放弃也是必要的。其实人生就像一张弓，而弓都有一定的承受限度。当你想把箭射得更远时，那么弦一定会崩地更紧。但是，当弦的承受能力超过极限时，弦必定会断。下棋·做事都是如此，当你想要得到的东西超过你所能捕捉到的极限，你将会回到一无所有的原始状态到时候也只能是竹篮打水一场空。所以说，“弃车保帅”在生活中也未尝不是一个明智的选择。 连环马让我们懂得合作的重要性。两个马相互帮助形成
了牢不可破的屏障，进可进攻，退又可防守，获得了双赢。生活也是一样，圣地亚哥曾经坚定地告诉我们“人可以被毁灭，但不可以被打败”，为什么？因为只要有人在，就有抗争，人们会一起为着心中的目标奋斗，合作是一个有希望团体的灵魂。于是万众一心，便有了清王朝的破灭；便有了新制度的建立……所以说。人们能像连环马一样紧密相连，还有什么样的困难能够阻挡的了前进的脚步？ 在饱经风霜的老者眼中，一盘棋就是两种人生的态度；在忙碌的白领眼中，一盘棋多少能看出企业的一些商机；在年幼的孩子眼中，一盘棋仅是一场游戏…… 只有运筹帷幄的下好人生的每一步棋，才能度完有意义的一生！
梁实秋语录
梁实秋语录 导读： 1.你走，我不送你;你来，无论多大的风雨，我要去接你。 2.在当今这个时代，沉默是最后一项自由。 3.轻柔而低缓，是女人最好的优点。 4.寂寞，是一种清福。 5.天下本没有绝对的自由。 6.成年之后，应该知道澡雪垢滓乃人生一乐。 7.没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。 8.美食者不必是饕餮客---美食者重在食物的质，而非量。 9.我常幻想着“风雨故人来”的境界，在风飒飒雨霏霏的时候，心情枯寂百无聊赖，忽然有客款扉，把握言欢，莫逆于心。 10.海棠的风姿艳质，于群芳之中颇为突出。 11.大抵花有色则无香，有香则无色。不知是否上天造物忌全? 含笑异香袭人，而了无姿色，在群芳中可独树一格。 12.你若来，我无论风雨会去接你。你若要走，我却当你从未来过。 13.我们要承认，利之所在，可以使人忘形，谦让不是一件容易的事。 14.他是非常热烈的异性恋者——就一个英国人身分而言也许是超过了正常的程度。
15.恶衣恶食，不足为耻;丰衣丰食，不足为荣。这在个人修养上是应有的认识。 16.所谓“嚼得菜根”，就是表示一个有志的人之能耐得清寒。 17.人辛勤困苦地工作，所为何来?夙兴夜寐，胼手砥足，如果纯是为了温饱像蚂蚁蜜蜂一样，那又何贵乎做人? 18.一排排西府海棠，高及丈许，而绿鬓朱颜，正在风情万种、春色撩人的阶段，令人有忽逢绝艳之感。 19.我所谓的寂寞，是随缘偶得，无须强求，一刹间的妙悟也不嫌短，失掉了也不必怅惘。 20.一个个的纵然衣冠齐整望之岸然，到处一尘不染，假使内心里不大干净，一肚皮男盗女娼，我看那也不妙。 21.荒漠中还有你在我身边歌唱——啊，荒漠也就是天堂! 22.一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显着那样的洁白。 23.我不愿送人，亦不愿人送我，对于真正舍不得离开的人，离别的那一刹那像是开刀。 24.褴褛的衣衫，是贫穷的罪过，却是乞丐的袍褂，他的职业的优美的标识，他的财产，他的礼服，他公然出现于公共场所的服装。没有人肯过问他的宗教或政治倾向。他是世界上唯一的自由人。话虽如此，谁不到山穷水尽谁也不肯做这样的自由人。只有一向做神仙的，如李铁拐和济公之类，游戏人间的时候，才肯短期的化身为一个乞
C语言课设下棋范本
辽宁工业大学 C语言程序设计课程设计（论文）题目：黑白棋游戏 院（系）：软件学院 专业班级：计算机信息管理000班 学号： 000000000 学生姓名： 000000 指导教师： 教师职称： 起止时间：2009.12.14至2009.12.26
课程设计（报告）任务及评语
目录 第1章课程设计的目的与要求 (1) 1.1 课程设计目的 (1) 1.2 课程设计的实验环境 (1) 1.3 课程设计的预备知识 (1) 1.4 课程设计要求 (1) 第2章课程设计内容 (2) 2.1程序功能介绍 (2) 2.2程序整体设计说明 (2) 2.2.1设计思路 (2) 2.2.2数据结构设计及用法说明 (2) 2.2.3程序结构（流程图） (3) 2.2.4各模块的功能及程序说明 (3) 2.2.5程序结果 (6) 2.3程序源代码及注释 (8) 第3章课程设计总结 (17) 参考资料. (18)
第1章课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1分析课程设计题目的要求 2. 写出详细设计说明 3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计报告
下棋导学案
编码：主备：主审：审批：使用时间：年月日 《下棋》导学案 【学习目标】 1、了解作者梁实秋，掌握基本的生字词，做到会读、会写、理解词义。 2、反复读课文，从中学习作者对人物的描写方法。 3、体会本文风趣、幽默的语言。 【学习重难点】 1、学习作者对人物的描写方法。 2、揣摩本文诙谐而生动的语言。 【课前预习区】 自主学习 （一）走近作者 梁实秋(1903.1－－1987.11.3)，著名（）家、（）家、（）家，浙江杭县人，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。在清华学习时开始写作，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《英国文学史》。主编《远东英汉大辞典》。 （二）熟读课文，落实文中生字词，完成下面两个小题： 1、给下列划线字词注音 1）博弈（）8）索然寡味（） 2）鹌鹑（）9）嗤之以鼻（） 3）诮骂（）10）阒不见人（） 4）噎嗝（）11）闹市茶寮（） 5）排闼（）12）自怨自艾（） 6）中肯（）13）剑拔弩张（） 7）涵养（）14）逸闻趣事（） 2、解释下列词语： 阒： 诮骂： 排闼： 中肯： 剑拔弩张： 嗤之以鼻： 【互动探究区】 【探究活动一】朗读棋趣 1、自由朗读课文，要求准确无误，声音洪亮，感情充沛。 2、朗读过程中注意思考： 1）文章的线索是什么？
2）用简洁的语言概括每一段的主要内容。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 3）说说文章中列举了哪些棋人棋事？ 【探究活动二】品读棋趣 本文作者将人物描写的惟妙惟肖得益于作者独具匠心的语言，请同学们细读课文找出你认为最精彩的部分，并说明理由。 参考句式：我认为“”这一段描写最精彩，因为它运用了“”的修辞方法（或“”的描写方法），生动形象地写出了下棋者“”的样子。 （温馨提示：可从以下方面品味：用词；人物描写；修辞手法等各个方面进行点评。） 【探究活动三】感悟棋趣 1、你最喜欢或者不喜欢作者笔下哪种棋人棋事？说说你的理由。 2、梁先生最欣赏哪一类棋手呢？ 3、从课文中，你能领悟出作者怎样的人生态度？ 【探究活动四】质疑问难 通过本节课的学习，同学们是否还有疑难问题悬而未决？如果有，请提出来大家一起讨论解决。 【拓展延伸区】 1、你是否碰到过类似的有关下棋的幽默故事呢？试着讲给大家听。
C语言编写的与电脑下棋程序代码
#include "" #include int i,j,k; a[1][1]=1; cout<<"\n 1 | 2 | 3 \n ——————\n 4 | 5 | 6 \n ——————\n 7 | 8 | 9 \n"< 中国象棋对弈程序 【摘要】：人机博弈是人工智能研究的经典课题之一。凭借设计优良的算法和计算机的快速运算能力，计算机可以在人机对弈中表现出相当高的“智能”。通常，一款象棋程序的实现可以被分为下棋引擎（人工智能）和外壳（界面及程序辅助）两大部分。本文将介绍如何实现一款中国象棋对弈程序。 【关键词】：中国象棋；人工智能；博弈树；Alpha-Beta搜索；历史启发；界面；多线程；计时器；列表框；MFC。 [Abstract]: Man-machine Game is a classic topic in Artificial Intelligence. Relying on fine-designed algorithms and the fast operation ability, computers can display high "intelligence" in playing chess. Usually, the realization of a chess program can be decomposed into two major parts: the Chess Engine (Artificial Intelligence) and the Shell (User Interface & Program Assist). This paper will introduce how to realize a Chinese Chess program. [Key words]: Chinese Chess; Artificial Intelligence (AI); Game Tree; Alpha-Beta Search; History Heuristic; User Interface; Multithreaded; Timer; List Box; MFC. 一、前言 我们的目标是实现一款有着一定下棋水平且交互友好的中国象棋人机对弈程序。 该程序功能包括： *人机对弈； *盲棋模式； （注：此功能为创新功能） *搜索深度设定； （电脑棋力选择） *棋子、棋盘样式选择； *悔棋、还原； *着法名称显示； *下棋双方计时； 整个程序的实现可分为两大部分： 一、人工智能部分（计算机下棋引擎） 该部分实现了如何让计算机下中国象棋，其中涉及人机博弈的基本理论及思想，是该程序的核心部分，同时也是本项目研究的重点所在。 二、界面及程序辅助部分 光有下棋引擎尚不能满足人机交互的基本要求，因此我们还需要一个框架（界面）来作为引擎的载体，同时提供一些诸如悔棋，计时之类的附属功能（程序辅助）来为程序增色添彩。 下面分别介绍各部分实现。由于界面及程序辅助部分涉及内容宽泛而又繁琐，因而本文只介绍其中重点部分以及我们在开发过程中曾经遇到过困难的地方。 下棋给我的启示 我从小就很喜欢下棋，虽说棋技都不怎么高超，羸得次数也不多，可我在乎的，并不只是这些，下棋给了我很多启示。 五子棋 这是我接触的最早，也是最喜欢的一种棋。本着“先下手为强”的理论，每次和妈妈下棋，我一定要抢过黑棋先走。妈妈却似乎毫不在意，但养成了这个习惯，在和弟弟下棋的时候却遇到了麻烦，但我还是有风度的，像妈妈把黑棋让给我那样把它让给了弟弟，弟弟却不好意思了呢！ 和妈妈下五子棋的时候，我羸的时候沾沾自喜，输了又垂头丧气，妈妈却不，不管输赢，她都以微笑面对，还笑着说：“胜负乃兵家常事。” 我也学会了妈妈这“胜不骄，败不馁”的态度。 五子棋让我懂得了谦让，教会了我如何面对成败。 象棋 象棋是妈妈教我的，也是所有的棋中我最不会下的一种。 有一次，和爸爸下棋的时候，我调兵遣将主动出击，让爸爸连连后退，正当我要大获全胜之际，爸爸要用炮打我的车，我顿时不知所措，撤回大量“部队”来“掩护”，“车”得以还生，我却丧失了攻击的好机会，被“杀”得面目全非，片甲不留，事后，爸爸对我说，要是当时我不要那个车了，胜利的希望大的多。损失也会小的多了。 还有一次，爸爸的一个小卒闯进了我的“防护区”，我并没有太注意它，任它在我的“国界”中猖狂走动，最后他竟“打倒”了一个士兵，威慑到了我“老将”的生命，我只得用马“换”了它。 象棋让我明白了要顾全大局，防微杜渐。 跳棋 跳棋是让我感触最深的一种棋。 我的表姐是下跳棋高手，她总和我一起下棋。 我下棋的时候不愿把自己的路和姐姐接上，因为我觉得那样是帮了她，她走得快了我不就输了吗，姐姐却不一样，她总是主动的和我接路，当我美滋滋 地把棋子跳进姐姐的“大本营”并得意地望着姐姐时，才发现姐姐也可以沿路来到我的“大本营”。于是我把棋子放在了路中间“挡道”，虽说姐姐的棋子过不来了，可我的棋子也一并被关在门外，姐姐为我“搬开了“绊脚石”，也同时方便了自己的进行。 还有，下棋的时候，我总爱把棋子往前挪，可往往堆在一起，怎么也走不动了，姐姐却不，她有时后退一步却使棋路复活了。 跳棋让我明白了，帮助别人的同时，自己也会受益，还有“退一步海阔天空”的道理。 下棋真是让我受益匪浅啊！ 电脑围棋程序编写思路 荷蒲https://www.360docs.net/doc/653748634.html, 荷蒲围棋软件的编写思路。 在围棋程序的实现中，较为关键的是围棋电子棋盘的设计。其他所有功能都是围绕围棋电子棋盘展开的。电子围棋盘的核心是围棋棋盘的数据描述。 1、首先定义围棋子信息： #define EDGE 23 //棋盘最大格数 #define MAXMM 500 //最大手数 //color表示棋子颜色，x,y表示在棋盘上的坐标 //num表示下子的顺序。=0表示提前摆放的子。 //zt 表示棋子状态 //qs 表示棋子的气数 //sm 表示有说明信息 typedef struct qizi { int color,x,y,num,zt,qs,sm; } qizi; qizi qipu[MAXMM]; //棋谱信息 qizi qipan[EDGE][EDGE]; //棋盘信息 2、紧接着要考虑的是下棋相关信息。 int nk=0; //显示棋子序号，nk=2显示序号，1=气数 int BoardLines=19; //棋盘线数，默认19 bool ComputerPlaying; //1=该计算机下0=人下 bool Computerp1=0; //1=计算机下黑0=人下 bool Computerp2=0; //1=计算机下白0=人下 int PlayType=0; //2=人-人，1=人-计算机，13=人-网络,0=没有开始,-1=删除棋盘上死子,-2=暂停，3=布黑子，4=布白子,9=演示,11=学习 int PlayType1=0; //2=人-人，1=人-计算机，13=人-网络,0=没有开始,-1=删除棋盘上死子,-2=暂停，3=布黑子，4=布白子,11=学习 int MoveCount,MoveCount1; //计步器，记录落子手数，自然顺序 int Playnum=0,Playnum1=0; //要标识的围棋手数，下棋顺序 int CurrentX; //记录热子X坐标， int CurrentY; //记录热子Y坐标 char CurrentWho; //记录当前棋子颜色，0=黑1=白2=空（终局等，待写） char CurrentWho1; //备份上一次CurrentWho int timew=0,timeb=0; //计时器设定数据 int sdy1=0,sdy2=0; //学习功能上使用 int gz; //规则0=中国规则，1=日本规则，2=应氏规则 bool plays1=true; //学习持黑 bool plays2=false; //学习持白 3、围棋电子棋盘的数据初始化。 //数据初始化 void wqinit(void) { BoardLines=19; //19X19路标准围棋盘 MoveCount=0; //一步棋未下,自然顺序 关于下棋的启示作文 关于下棋的启示作文 关于下棋的启示作文1 从小学三年级开始，我便酷爱下棋。 我的棋艺是父亲教的，当时，我只懂皮毛，但也将班里的几名棋手给赢了。但我最终的目的是想超过父亲。 一天下午，我大胆地向父亲下战书，父亲坦然地接受了，便摆开了阵势。我的跑直冲前去，给父亲来了个空头炮，我心里美滋滋地想：爸爸一定会用他的‘老把式’：将马移上阵地，我要用车抄小道按住他的马脚。这样，就使爸爸的军队不知所措了。我正打着如意算盘，而父亲早已出兵，啊!竟然没出马?一定有什么阴谋，我观察了一下局势，想：现在没有什么陷阱，自己可以放心冲入父亲的‘老巢’了。我来了一个空头炮，在父亲的老巢大开杀戒，知道父亲的车将我的兵吃了，使我的注意力转到我的营地。什么?兵居然被吃了!我气得眉毛都竖起来了。我的车横冲直撞，才报了此仇，可是，我那镇守敌方阵地的炮，却被我看起来最不起眼的象吃了。 我火冒三丈，马上让车冲上去，可回头想了想：为什么爸爸损失这么多棋，还能吃我的兵呢?自己本来大局已定，为什么还是要损兵折将呢?也许，我好胜心切，想不伤一兵一卒去取胜。我调整了心态，出另一个炮给父亲来了个将军，父亲让士来抵抗，我知道这是个陷阱，而为了大局着想，我偏让泡掉进陷阱，将士吃了，父亲正合我意，让帅把我的炮吃了。我将车一下来了个将军，反败为胜。 父亲擦了擦汗，咽了口唾沫，眼睛瞪得大大的，似乎不敢相信眼前这一切是真的。 下棋有损必有得。这，是这局棋给我的启示。 关于下棋的启示作文2 今天我买了一副斗兽棋，爸爸满怀信心地向我挑战，我欣然同意。 我们摆好了棋子，正式开战。爸爸先把象向前移了一步，原来他想一路冲杀过来。我也不甘示弱，派出狗护驾，用老鼠来对付大象。这时老爸又把狼，豹，狗一齐冲杀出来，哇，阵势不小哩。哼，我也不是吃素的。我把虎，狮埋伏在河边，即可以用来保护老鼠，又可以防止对岸的小动物过来，还威胁着对岸的狼，豹，狗。老爸他并没有察觉，仍用豹一味往前冲击。我使用一条狼，引豹子来到河对岸。豹正要吃掉狼的时候，我的老虎一跃而起，吃掉了他的豹子。 我的老虎顺利冲入对方的阵地，大开杀戒，吃掉了爸爸中国象棋对弈程序
下棋给我的启示
电脑围棋程序编写思路
关于下棋的启示作文