《答谢中书书》练习及答案
答谢中书书》练习
(2) 两岸石壁，五色交辉
(3) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3．内容理解。
(1) “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好， “沉鳞竞跃”一句中的“竞”字 也用
得好，你能说一说好在哪里吗？
(2) “高峰入云，清流见底”这句话描写了哪些景物？是从哪些视角来写的？
(3) 作者是怎样动静结合来描写景物的？
精题演练
4．解释下列句中加点的词语。
(1) 晓雾将歇． 歇：
(2) 沉．鳞．竞跃 沉鳞：
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2） 自康乐以来，未复有能与其奇者 (1) 答谢中书书．
书： (2) 五色交．辉．
交辉： (3) 四．时．俱．备
四时： (4) 夕日欲颓．
颓： (5) 沉．鳞．竞跃
沉鳞： (6) 未复有能与．其奇者 与： (7) 实是欲．界．之仙都
欲界： 2．把下列句子翻译成现代汉语。
俱：
知识梳理
1．解释下列句子中加点的词语
(1) 山川之美，古来共谈
6．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）
A．“山川之美，古来共谈” ，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。B．“高峰入云，清流见底” 极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
7．本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。
对比阅读
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
（二）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴潭西小丘记》）
【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱（ɡǒu）。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（q īn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。
8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A. 古来共．谈共：共同
B. 高峰入．云入：耸入
C. 晓雾将歇．歇：休息
D. 夕日欲颓．颓：坠落
9．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。两岸石壁，五色交辉。
10．文章结尾提到的“康乐”是谁？作者提及他有什么深意？
11．两文写景运用了不同的手法，语段（一）动静结合，语段（二）妙用比
喻，请分别举一例并分析其作用
答谢中书书》练习及答案
知识梳理
1．解释下列句子中加点的词语
书：书信 交辉：交相辉映 四时：四季 俱：全、都 颓：坠落 沉鳞：指水中潜游的鱼 与：参与。这里有“欣赏” “领悟”的意思 欲界：这里指人间 2．把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的
(2) 两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉
映。
(3) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 3．内
容理解。
(1) “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好， “沉鳞竞跃”一句中的“竞”字 也用
得好，你能说一说好在哪里吗？
“乱”和“竞”两个字，一方面表现了猿鸟、沉鳞的数量之多，另一方面也
描绘出猿啼鸟鸣声音洪亮、 长短各异，各类鱼儿在水中争相跃出水面的生动画面。
(2)“高峰入云，清流见底”这句话描写了哪些景物？是从哪些视角来写的？ 描写了
高山、白云、流水三种景物，突出了山之高、水之净；分别从仰观、 俯视两种视角来写的。
(3) 作者是怎样动静结合来描写景物的？ 一是形体的动与静：高峰为静，流水为
动。二是光色的动与静：青林翠竹为 静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山 暝为静，游鱼跃水为动。
精题演练
4．解释下列句中加点的词语
(1) 晓雾将歇．
(2) 沉．鳞．竞跃
歇：消散 沉鳞：指水中潜游的鱼
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 (2) 自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
6．下面对文章理解与分析不正确的一项是 （C ）
A ．“山川之美，古来共谈” ，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。
B ．“高峰入云， 清流见底” 极力描写山之高、 水之清，突出了山水映衬之美。
C ．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D ．“两岸石
壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动 人的景象。
【解析】 C.“乱”在文中是“声音此起彼伏” ，不是“繁多杂乱”的意思。
(1) 答谢中书书．
(2) 五色交．辉．
(3) 四．时．俱．备
(4) 夕日欲颓．
(5) 沉．鳞．竞跃
(6) 未复有能与．其奇者
(7) 实是欲．界．之仙都
7．本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻味；情景交融，忘情山水。
对比阅读
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
（二）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴潭西小丘记》）
【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱（ɡǒu）。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（q īn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。
8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（C）
A. 古来共．谈共：共同
B. 高峰入．云入：耸入
C. 晓雾将歇．歇：休息
D. 夕日欲颓．颓：坠落
（解析：C.歇：消散。）
9．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。
两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
10．文章结尾提到的“康乐”是谁？作者提及他有什么深意？
指谢灵运。①表现出作者对谢灵运的钦慕；②流露出作者对世人对秀美山水无动于衷的惋惜之情；③为自己的审美情趣而自许，同时流露出与谢公比肩的得意之情。
11．两文写景运用了不同的手法，语段（一）动静结合，语段（二）妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。
语段（一）“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；语段（二）“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象地写出岩石的奇形怪状（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山” 把向上的岩石比作熊罴登山，生动形象地写出岩石的奇形怪状）。附语段（二）参考译文：
（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴潭。钴潭
西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道鱼梁。鱼梁的上面有个小山丘，上面生长着竹子和树木。小山丘上的石头突出隆起、兀然耸立，破土而出，争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。