(完整版)人教版五年级语文下册第一单元测试题

人教版语文五年级下册第一单元测试

一、用“\”画去加点字的错误读音。(8分)

拘束．(sùshù) 勾勒．(lělè) 蒙．古包（měng méng）目的．（de dì）

迂．回(yūyú)浑．黄(hún hūn) 拨．转（bōbá）薄．礼（bóbáo）凹．陷(āoáo)矗．立(chùzhù) 屋脊．（jǐjí）逞．凶(chéng chěng) 即．使(jíjì) 开凿．（záo zuó）狰狞．（nìng níng）张骞．(qiān jiān)

二、拼音写字我最棒。(12分)

jíchíxuàn rǎn xiūsèchāzuǐxīn jiāng fǔmō

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shuāi jiāo qīng xīlǐmào jièshào jīn piāo dài wǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(6分)

1．“你看它多直！”妹妹分辨着。________________

2．草原上行车十分酒脱。________________

3．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 4．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。________________

四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分)

禁—()()帝—()()

句—()()无—()()

五、我填词语空，牢记在心中。(6分)

七()八()夜()()日()寝()食银()素()

()头()脸面目()() 栩栩()()不计()()

五彩()()()山()岭美()美()丰富()()

六、根据意思写词语。(2分)

1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。()

2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。()

3．悠远地思索或想象。()

4.形容艺术形象生动逼真，像活的一样。（）

七、词语搭配我能行。(3分)

()的阵势()的大军()的旗帜

()的表演()的衣裳()的面目

八、选择恰当的词语填入句中的括号里。（7分）

分辨分辩

1、兄妹俩在（）着白杨树的个性特征。

2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？

开朗明朗

３、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。

４、只有在草原上才能看到这样（）的天空。

矗立屹立挺立

5、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。

6、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。

7、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。

九、我会填空。(15分)

1．这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首（）。

2.那些小丘的（）是那么（），就像只有（），不用（）的中国化那样，到处（），轻轻（）。

3.马上的男女老少（），（），（），像（）向我们飞过来。

4.哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出（）。不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是（），那么（），不（），也不（）。

5．九曲黄河万里沙，（）。如今直上银河去，（）。这首诗选自（）代诗人（）写的（）。

十、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分)

A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比

1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()

2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。()

3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。()

4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。()

5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？()

十一、判断下面的说法是否正确，画上“√”或“×”。(2分)

1．《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》。()

2．“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。() 3．“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。()

4．《白杨》是一篇写景的文章。()

十二、按要求写句子。（8分）

1.张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。（缩句）

2.这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（改为反问句）

3.参加这次大会的有老师、同学、校长、班主任。（用修改符号修改病句）

4.例句：一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

仿写：

十三、快乐阅读轻松答。(22分)

一、阅读《草原》选段，回答问题。（12分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（），像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、填空：“迂”字是（）结构，部首是（）；“襟”的音序是（）；“蹄”的音节是（）。（2分）

2、文中有一对反义词，它们是（）和（）。最能体现第一个词意思的句子是

；最能体现第二个词意思的

句子是（4分）

3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。（1分）

4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？（2分）

5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？（2分）

6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？（1分）

（二）课外阅读（10分）

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内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）

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2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（1分）

辽阔——（）欢跃——（）

4、第二自然段突出了草原________的特点，第四自然段突出了草原________的特点。（1分）

5、请在短文中找出一个拟人句，用“”画出来。（1分）

6、第三自然段在文中起了____________ 的作用。（1分）

7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（1分）

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8、给本文加上一个标题，写在文前的“_________ ”上。（1分）