小学语文三年级读写大赛试卷及答案
小学语文三年级读写大赛试卷及答案
（满分为100分，比赛时间为90分钟）
一、考考你的记忆力。（2×10分＝20分）
1．光阴似箭，__________________________；（岁月如梭）读书须用意，______________；（一字值千金）
天时不如地利，______________________。（地利不如人和）
2．停车坐爱枫林晚，_____________________。（霜叶红于二月花）但使龙城飞将在
___________。（不教胡马度阴山）
3．当“你”独自在他乡，每逢佳节时都会想念起自己的兄弟姐妹，你可以用这样的诗句：
______________________________________________________________。（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）
4．同学们，当你遇到你的好朋友不用心学习，浪费时间时，你可以用《增广贤文》里的诗句对他说：________________________________________________________________。
(光阴似箭，日月如梭。人生一世，如驹过隙。一寸光阴一寸金，寸金难买村光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。等)
5．同学们，你们读了《三毛流浪记》，你觉得主人公三毛是一个_____________的孩子。（善良、聪明、懂事都可以）
6．《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了_____________。（奶奶）
7.有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《弟子规》中哪些话劝导他们？
“_____________，______________，____________，_____________。”(衣贵洁不贵华上循分下称家)
8.在学校出入班级关门的时候，以及走到楼梯拐角处的时候，应时刻内心谨记《弟子规》中的“_____________，______________，____________，_____________”这四句，做到不要打扰他人，或是撞伤自己或他人。(缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱)
9.平常在家的时候，如果外出和回家后一定要对父母做到“_____________，_____________”，不要让父母担心。(出必告反必面)
10．在《小红帽》的故事中，是（）救了小红帽和她的外婆。(猎人)
二、你来做决定，请将正确答案的序号写在括号里。（10×2分=20分）
1．《三毛流浪记》的作者是（）。（C）
A．柯灵 B. 贾平凹 C. 张乐平
2．当三毛拾到钱包，交还给失主时，失主认为他是（）。(C)
A. 学生
B. 报童
C. 扒手
3．《稻草人》的作者是（）。(A)
A ．叶圣陶B．沈雁冰C．郑振铎
4．《稻草人》是中国现代（）创作的拓荒者。(C)
A 小说
B 散文
C 童话
5．“黄河远上白云间”的后半句是（）。(C)
A 春风不度玉门关
B 两岸青山相对出
C 一片孤城万仞山
6．《竹石》的作者是______ 朝________。（）(B)
A．唐王维B．清郑燮C．宋叶绍翁
7．《九月九日忆山东兄弟》是唐朝王维写的，同学们你们知道“九月九日”叫什么节吗？（）(A) A．重阳节B．元宵节C．端午节
8．“晴天不肯去”的下一句是（）。(B)
A．只怕雨淋头B．只待雨淋头C．只会雨淋头
9．“成事莫说，覆水难收”的意思是（）。(B)
A．做成功了的事不要说，就像洒了的水很难收回来。
B．事情已经成为事实了，就像水已经洒了不能收一样，说了也没用。
C．做成功了的事不要说，让别人去说。
10．“许人一物，千金不移”是劝诫人们（）。(C)
A．给人家的东西要有价值。
B．即使别人出很多钱，也不要随便把自己东西给别人。
C．答应了的事情，想方设法也要做到。
三、请你来当小判官。（1×10＝10分）
1.《枫桥夜泊》是唐代张继写的，题目中的“泊”是岸边的意思。（）×
2. 《山行》描写的是春天的诗句。（）×
3．《凉州词》的作者是宋代王之涣写的。（）√
4．在《增广贤文》中，“宁可人负我，切莫我负人。”告诉我们别人做对不起我的事，我也可以做对不起他的事。（）×
5．当你取得了比长辈们更加优异的成绩时，你的长辈可以这样对你说：“真是长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”。（）√
6.《安徒生童话》的作者是法国的作家安徒生。（）×
7.《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石。（）√
8.哪怕是一点点小的坏事，也要劝人不要做在《增广贤文》中是“一毫之恶，劝人莫
作”。（）√
9.《宝葫芦的秘密》中王葆得到宝葫芦后，王葆想给学校花园。（）×
10. 《三字经》中孝敬父母的故事：香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
（）√
四、请你来谈谈你的想法（20分）
1．春风又绿江南岸，想象一下春风怎样把江南吹绿？写成一段话：“绿”字用得好吗？好在哪里？（答题要点：对关键字的把握，既要多方面观察，“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，去分析。）（8分）
2．在叶圣陶的童话集《稻草人》中“稻草人”的焦急的心理活动，表现了他对主人的关爱，他同情主人悲惨的遭遇。同学们，如果你也是这个故事中的一个角色，你希望自己是什么？你想怎样帮助老妇人？(答案要点：这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良心，关心、体贴、帮助他人，伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧！把握这个基本点，举例说说你会怎么去做？(12分)
五、交流一下你的读书心得（30分）
在我的心目中，传说中的宝葫芦充满了神奇色彩，所以十分想要一个宝葫芦，让它给我许许多多的好东西。宝葫芦让王葆当上了特殊的幸福人，你羡慕这种幸福吗？你心中的幸福生活是什么样的？写写自己的体会与感受。
小学语文 名著知识竞赛试题
小学语文名著知识竞赛试题 1,《________》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书."__________"是这部书所记的思想核心.孔子是_________的创始人. 2,孔子曾被尊为"_________".《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路:"吾十有五而志于学,三十而 立,____________,_____________,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩 ".3,"_________"是《三国演义》的思想精髓和灵魂.俄国学者称赞 《__________》是"一部真正具有丰富人民性的杰作". 4,《三国演义》中"温酒斩华雄","三英战吕布","过五关斩六将","单刀赴会","水淹七军"等一系列可歌可泣的英雄是___________.(人名) 5,郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构.这条弧线以____________为起点,步步上升,至梁山英雄排座次到达顶点,此后便逐渐下降,至____ ______________降至终点. 6,"景阳岗打虎""醉打蒋门神"等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事.这位英雄是____________."花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂"其中"豹子头"指的是____________. 7,清代著名理论家,批评家金圣叹将《_________》《,_________》 《,_________》,《史记》,《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为"六才子书". 8,"《水浒》这部书,好就好在投降.做反面教材,使人民都知道投降派."这是________ (人名)对《水浒传》的评价. 9,写出下面故事涉及的人物的名字. (1)《水浒》中"智取生辰纲"的组织领导者是______. (2)《西游记》中"大闹五庄观,推倒人参果树"的是______.
最新小学语文五年级读写大赛试卷(带答案)
最新小学语文五年级读写大赛试卷(带答案) 2017最新小学语文五年级读写大赛试卷(带答案) 一、填空题。(26分) 1.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真 _________________、__________________(横看成岭侧成峰，远近 高低各不同。) 2.雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“_________________、 ____________________”(莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内 存知己，天涯若比邻。) 3.春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：_________________、 __________________。(举头望明月，低头思故乡。) 4.漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表 达此时的感慨。(少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰) 5.人们常用“_________________、__________________”颂扬 那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。) 6.明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚的情操，诗中表现诗人高尚情操的诗句是_________________、 __________________。(粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。) 7.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗：_________________、 _________________。(谁言寸草心，报得三春晖。)
于架小学语文高效读写活动方案
于架小学高效读写活动实施方案 为深入推进高效课堂建设和高效读写活动，进一步弘扬优秀传统文化，营造“书香校园”，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度，根据县教育局的通知精神，制定本计划。 一、目标要求： 1、培养学生良好的书写习惯，形成热爱读书的良好风气。 2、提高学生阅读、习作、书写水平。 3、使学生学会读书、学会书写。促进学生的知识更新，提高阅读书写兴趣。 4、通过开展读书、写字活动，使学生的阅读书写落到实处，逐步形成独特的校园文化。 二、活动组织： 1、根据成长过程中青少年学生的身心特点结合学校的育人目标，组织班主任、语文教师通过专题讲座、主题班会、板报橱窗、文学社刊以及师生读书征文、读书笔记展评等有效途径对学生的读书活动进行必要的指导与帮助。 2、在常态读书的基础上，有计划地开展“读书周”（每学期至少1次）活动。发现和培养师生读书活动中的先进典型，创造性地开展“书香班级”、“书香少年”评比竞赛活动以及“名言名句”积累达标比赛、“读书杯”循环竞赛等。 3、组织好阅读成果展示。主要采用以下形式组织阅读成果展示：（1）本学期组织2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”，“假如名著中的某个人物来到今天”。（2）充分利用黑板报、校刊开展课外阅读活动。每学期出2期以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。（3）每学期组织一次课外阅读知识竞赛。（4）每年举行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲比赛、名著阅读交流、读书笔记展评、征文比赛、经典诵读比赛等。 三、活动安排： （一）读书活动： 1、每天早晨集中20分钟在教室诵读国学经典，下午课前10分钟进行国学经典诵读； 2、各班从语文教学时间中每周拿出1课时供学生自主阅读学校推荐的相关书籍； 3、语文教师在课堂教学中要及时指导学生课外阅读的方法、内容，使课外阅读与课堂教学紧密结合，增大阅读量，扩大阅读面； 4、利用大课间、语文课前等课前课后零星时间分散阅读（每天确保15分钟以上）。 5、各学科教师要努力提高课堂教学的效率，严格控制课后作业的数量，确保学生的课外阅读时间不受影响。 6、每天利用早自习或课前谈话时间给学生5分钟的展示时间，可以让学生讲一讲读过的故事，童话，读一读精彩的片段，背一背积累的诗文等。 7、学生每学期写读书笔记不少于15篇。 （二）书写活动： 1、学生方面： ①各班每周开设一节专门的写字课。语文教师结合写字教材负责指导学生写字，教师不仅要注重生字的音、义，还要重视形体分析； ②教师根据写字教材、学生实际规定书写字数，但每周写字本的书写页数不少于两页，每学期不少于30页；书写内容也可以以国学诵读为主。 ③语文课上识字教学时，指导写法。 2、教师方面： ①每天练习书写正楷50个钢笔字，并在规定区域集中展出，供全体师生阅览，但不做评比； ②每月上交一篇硬笔写字作品，学校组织评比小组进行展示评比。 ③各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，包括板书、备课、作业批改、作业批语等。 四、阅读内容： 1、课内阅读内容以国学经典为主，具体安排为：一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《千字文》、四年级《声律启蒙》，其他推荐书目视各班情况选定。 2、“课外阅读”是相对于语文课内阅读教学所进行的阅读活动而言的，阅读方式以教师指导下的学生自主阅读、自由阅读和兴趣阅读为主。 为了保证活动的顺利进行，班主任、语文教师发动学生建立班级“图书角”，组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”。引导学生节约身边的每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习惯。 五、阶段性活动安排：
(完整版)最新苏教版三年级读写大赛古诗词试卷
连云港市小学语文三年级读写大赛古诗试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟） 1．历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“_________________，_________________。_________________，_________________。”（天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。） 2．看到了青翠挺拔的竹子，我就会想到郑板桥的诗句来赞美它的品格： “_________________，_________________。”（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。） 3．清明节是中国的传统节日，人们有扫墓、踏青的习俗。清明节一般在每年的____________，这一天我们会想到这样的诗句：“_________________，_________________。”（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。） 4．当年诗人张继停船在姑苏城外，挥笔写下了《枫桥夜泊》这首诗，其中 “_________________，_________________”。这句诗最能体现他当时旅途孤独寂寞的心情。（ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。） 5．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。出自______朝诗人___________的古诗。其中描写颜色的词语有：________、_________、_________ 、________。（唐、李白，黄、翠、白、青） 6．《望庐山瀑布》这首诗，是诗人李白站在：____________处看的，从诗中的一个字：________可以看出来；作者运用了夸张的手法写出了瀑布飞流直下的壮观气势。这句诗是：_________________，_______________。（远处，遥。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。） 7．母爱是伟大的、无私的，它无时无刻不在沐浴着我们。 孟郊的《游子吟》便
小学语文知识竞赛试题(经典)
小学语文知识竞赛试卷（红色的为答案） 1、骆宾王是唐代著名文学家。他与王勃、杨炯、卢照邻一起被人们称为“初唐四杰”。王勃则是领衔人物。 2、我国古代的经典四书：《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》我国四大古典小说：《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》。我国民间四大传说：许仙与白娘子、董永与七仙女、梁山伯与祝英台、柳毅与洞庭龙女。我国四大谴责小说：李伯元《官场现形记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。 3、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。 4、食虫植物是有陆生种类，也有水生种类的。全世界约有食虫植物500多种。 5、赵州桥是隋代木匠李春所造，为世界之首创。 6、秦始皇统一天下后，在丞相李斯主持下，进行了我国历史上第一次大规模的文字统一工作，制定小篆字作为全国通行的标准字。囚徒程邈花了十年的功夫，在此基础上整理出日常应用简便的新体字。这种字名为“隶书”。 7、世界十大文豪分别是古希腊诗人荷马，著有史诗《伊利亚特》和《奥德赛》；意大利中世纪诗人但丁，著有《神曲》；德国诗人歌德，著有长诗《浮士德悲剧》；英国文艺复兴时期的诗人、剧作家莎士比亚，著有《罗密欧与朱丽叶》等37部戏剧和154首十四行诗；法国批判现实主义著名小说家巴尔扎克，著有《人间喜剧》，包括多部长、中、短篇小说；法国浪漫主义文学巨匠雨果，著有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等；印度诗人泰戈尔，被誉为东方的“诗哲”，著有诗集《故事诗》；俄国文学巨匠契诃夫，著有《变色龙》、《套中人》、《海鸥》和《樱桃园》；前苏联无产阶级文学奠基人高尔基，著有《童年》、《在人间》和《我的大学》、《母亲》等；我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，著有小说《呐喊》、《彷徨》等，有《鲁迅全集》16卷本行世。 8、1949年，纪念反法西斯战争胜利四周年，毕加索将题名《鸽子》的画献给“巴黎世界人民和平大会”，著名诗人聂鲁达得知后，为了“世界人民和平”便给它取名为“和平鸽”。 9、素有“欧洲旅馆主人”之称的思想家是伏尔泰。“天才的预言家”是英国浪漫主义诗人雪莱。 10、一刹那为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，二十弹指为一罗预，二十罗预为一须臾，一日一夜有三十须臾。” 一“须臾”等于2880秒，一“弹指”为7.2秒，一“瞬间”为0.36秒，一“刹那”却只有0.018秒。 11、三十六计是我国古代兵家计谋的总结，凝结了古人的聪明的智慧。你知道的有瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、声东击西、调虎离山等。 12、世界上现存的最古老的数学书是《兰德纸草》，它于四千多年前出现在古埃及。它是长条形的书，长544厘米，宽33厘米，写着密密麻麻的象形文字，记载着85个实用数学习题的解答办法。这书又叫做《阿墨斯纸草》。 13、谜语一般由谜面、谜目和谜底部分组成。 14、郑板桥是清代著名的书画家。他有诗、书、画三绝。对读书也有独到的见解：一是善读书者曰攻，曰扫，二是问，三是博览与精读的关系。 15、中国古称“华夏”，中国还有一些美丽的别称：中华、赤县神州、九州、震旦、支那。 16、法国作家福楼拜的最大爱好是“用鹅毛笔”。 17、最早的风筝制作，相传是中国春秋时期的鲁班，最早用纸扎风筝的是中国五代时的李邺，最早利用风筝进行科学试验的是美国的富兰克林。 18、在正常情况下，体温的变化范围大致不超过1℃。 19、19世纪法国作家莫泊桑，被誉为世界短篇小说之王。
最新连云港小学语文“真阅读工程”三年级读写大赛试卷
精品文档 连云港市欢墩小学语文读写大赛三年级选拔赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟） 一、填空题（30分，每空1分） 1．“小李杜”指的是哪两位诗人_________、__________，他们都是________（填朝代）的。 2．李广将军射虎，能体现李将军神勇无比的诗是_________________，____________________。这首诗的作者是______代的_________。 3．叶绍翁《夜书所见》中表现思乡之情的诗句是_________________，____________________。其中“________”一词生动地刻画出了秋风的声音和意境。 4．昔时贤文，_______________，集韵增广，_______________。 5．给朋友送行，不论多远，终究还是要分别的，就是《增广贤文》里所讲的：“______________，________________。” 6．一年之计在于_____，一日之计__________，一家之计___________，一生之计____________。 7．《增广贤文》：少时不努力，_____________；一言既出，___________；听君一席话，_____________；得宠思辱，_____________。 8．《夏洛的网》作者是______________ ，是______________国人, 这本书中，向我们展示了一只神奇的猪，这只猪的名字叫______________。 9．《长袜子皮皮》的作者林格伦被誉为______________,主人公是___________,她的大名叫______________. 10．《舒克和贝塔历险记》的作者是具有“__________”之誉的郑渊洁，舒克是一只__________，他的好朋友叫__________和__________。 二、选择题（6分） 1．“遥知不是雪，为有暗香来”，这句诗讲的是（ ）。 A 莲花 B 雪花 C 梨花 D 梅花 ………………………………密……………………………………封……………………………………线…………………………………… 区__________________ 学校_________________ 班级__________ 姓名______________ 考试号__________
小学语文阅读教学中读写结合教学
小学语文阅读教学中读写结合教学 小学语文中的阅读教学是为了让学生在阅读过程中不断接触并认识新的生字词，增加对 优秀句子的积累，并将阅读中所学的内容融入到平时的写作当中，同时提升学生的阅读技能 和写作技能，培养学生的语文综合素养。在阅读教学中运用读写结合的教学模式，可以促进 学生在阅读和写作两方面上的共同提升，大大提高了学生的学习效率。 一、读写结合教学模式的意义 古人云："读书破万卷，下笔如有神"其意义在读书有利于写作。因此，在语文教学中使 读写有效结合，才能使阅读和写作两者相得益彰，相互促进。而在小学阅读教学中实施读写 结合的教学模式，对学生同时进行阅读和写作上的教学，能够帮助学生更好的学习语文并进 一步提高老师的教学效率。由于应试教育思想的根深蒂固，学校往往都忽略了学生们综合素 质的教育培养，偏重于课业成绩的管理。在以往的语文教学中，老师们往往习惯于灌输式的 教学方式，认为这样的教学方式可以提高学生的学习效率，更快地达到自己所设定的教学目标。但实际上，这样不仅使教学效率大打折扣，还严重克制了学生语文逻辑思维的发展。在 阅读中运用读写结合的教学模式，可以使学生在阅读学习中增加对写作技巧的了解，主动地 将阅读中所学到的写作技巧运用到日常写作上，大大提高自身的写作水平。将阅读与写作进 行有机融合，可以使学生在学习语文的过程中，发现自己学习上的不足，通过在阅读上的深 度學习，更好的掌握语文学习技巧，不断增强自身的语文学习能力，从而提高自己的阅读水 平和写作能力。同时，将阅读与写作相融合的教学模式也有利于学生综合素养的提升[1]。 二、如何实施读写结合教学模式 1.开展读后感写作 读写结合的教学模式最突出的特征就是将阅读和写作相联系，读后感正好是落实在书面 上最好的练习，读后感具体是指学生在阅读完文章后将自己的感悟呈现在书面上。就是开展 学生进行读后感写作就是读写结合教学模式的落实。在这个过程中学生充分发挥自己的主动性，教师负责引导，防止在理解过程中出现偏差或者是错误的学习印象，最后形成学生自己 的读后感。这样的方式对于提升学生的学习兴趣写作兴趣都有巨大意义。 2扩大阅读量丰富素材的积累 以往小学生的阅读素材往往仅限于语文教材，然而教材的文章有限，仅限于教材的阅读 量显然是不够的，所以教师应该鼓励学生扩大阅读量，组织学生一同阅读，把阅读作为快乐 的事情，能够与人分享的良好爱好。教师也可以找一些著名的篇章来引导学生阅读，阅读过 程中要对篇章的重点做正面引导，让学生从文章中理解作者的所感所想。同时还要对篇章的 重点词句进行解析，以及鼓励学生积累下来，让学生在以后的写作当中能够学以致用。 3、在阅读中积累写作方法 3.1学习遣词造句的方法 语文教材中收录的文章都是经典中的经典，作者运用的每一个字、词都是经过反复斟酌的，十分的巧妙和恰当。为了解决小学生在写作时常常词不达意的问题，教师在平时的阅读 教学中要多带领学生分析字词的运用，使学生养成严谨的写作习惯，合理的运用所学的词汇。 3.2学习优秀的修辞手法 巧妙的运用修辞手法能够为文章增色不少，体现出了一篇作者的艺术性和文学性。学生 对修辞手法的学习和应用能力体现出了他们的整体写作水平。语文教材中的文章不乏有大量 优秀的修辞手法，各种句式和与众不同的描写方式，是学生应该掌握并化为己用的。
小学语文知识竞赛习题集锦
小学语文知识竞赛习题集锦 1、从下列词语中，各挑出一个字，连成一句古诗。 德 不舍高声抒同心 ２、正确理解下列字的意思，选择正确的字填空。 峦、渚、渊、峰、涧、汀、岭、涯、湍 ①水深称（渊）②水急称（湍）③水边平地称（汀）④水中小洲称（渚）⑤水边称（涯）⑥两山相夹之水称（涧）⑦连绵不断的山叫（峦） ⑧山顶圆平的山叫（岭）⑨高耸巍峨的山叫（峰） ３、成语接龙，就是在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。 事倍功（倍）明半（暗）无天（日）新月（异）想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上（万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图（强）词夺（理）直气（壮）志凌云 ４、下面的课题运用了什么修辞手法？ （1）《手术台就是阵地》（比喻）（2）《蟋蟀的住宅》（拟人）（3）《沙漠里的船》（比喻）（4）《锯是怎样发明的》（设问）（5）《把牢底坐穿》（夸张） ５、下面这段话中，明显需要删改的错误一共有几处？请用修改符号在原句上加以修改。 我断定张小华大概一定能考上大学，因为他学习十分刻苦。有时，常常为了一道数学题，她会用上整整三个多小时，但她却一点也不厌烦。她十分喜爱体育运动，但她有时却往往不去参加，而把时间挤出来，进行学习。而且，每当皎月当空，繁星满天，别人都快要入睡的时候，她还是坐在灯下专心学习。 ６、表示手的动作有很多，如“拉着手”，请按“×着手”的模式，写出8个表示手的动作的词。 跺着脚昂着头伸着脖子闭着眼睛耸这肩膀举着手伸着手抬着腿偏着头 ７、意思不变，字数可增减，位置可调换，内容不可缺漏，请将下列七个短句变成一句话写下来。 （1）目的是：为了丰富同学们的假期生活。（2）暑假第一天。（3）王平去上街。（4）他是我派他去的。（５）他是同学们最信任的。（6）他去购买（7）买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的。 ８、把《制鼓歌》“紧紧蒙上一张皮，密密钉上一层钉，不管晴天和雨天，敲打起来一样音”由七言诗缩成三言诗，每句的意思不能变。
2016小学语文四年级读写大赛试卷
2016小学语文四年级读写大赛试卷 一、填空题。20分 1．小刚一点都不喜欢读课外书，请你用学过的一句名句劝告他。 2．中国的第一部童话集是__________所著的__________。3．__________ “煮酒论英雄”。 4．《草房子》这部书所讲的故事发生在__________小学，书中的秃鹤原名叫__________，后来因为他 ，人们改变了对他的看法。 5．程门立雪讲的是__________尊敬师长，诚恳求学的故事。
投笔从戎讲的是__________弃文从武，施展了自己的抱负。夜郎自大比喻。牛角挂书比喻。 6．______________，远亲不如近邻。 凡人不可貌相，______________。 7．《两都》班固赋，______________。 8．让我们在古诗文中“游”名胜！下面的诗句写的是哪处名胜？请填写在括号里。 ①姑苏城外__________，夜半钟声到客船。 ②__________中断楚江开，碧水东流至此回。 ③毕竟__________六月中，风光不与四时同。 9.中国古诗文中有许多经典名句都揭示了深刻的人生哲理，如杜甫的“______________，一览众山小。”抒发了敢于攀
登人生顶峰的伟大抱负和昂扬向上积极进取的人生态度。而王之涣的“______________，______________。”则告诉我们当取得成绩时，不能骄傲，要百尺竿头，更进一步。 10.《昆虫记》的作者是法国的__________，他被誉为______________。这本巨著也被誉为______________。 二、选择题。20分 1．《三国演义》中的“凤雏”是( )。 A.庞统 B.周瑜 C.诸葛亮 D.鲁肃 2．王勃是初唐著名诗人,他的诗文集被称为《王子安集》,他的名句“海内存知己,天涯若比邻”出自( ) 。 A.《杜少府之任蜀州》 B.《滕王阁序》 C.《春夜喜雨》 D.《山居秋暝》 3．诗圣指的是谁？ A 、李白 B 、杜
小学语文读写结合
小学语文读写结合 写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。在低年级培养学生的写作能力，要符合低年级学生的特点，从低年级学生的已知和实际语文能力出发。而读写结合不失为一种有效的手段。读写结合教学是小学语文教学中一种传统的教学方式，被语文教师们广泛应用。 叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”《小学语文课程标准》不仅强调在课内外阅读中进行语言和习作素材的积累，而且提倡对积累的运用。 读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措，我在低年级进行了语文读写结合的尝试，极大地提高了学生的书面语言表达能力，为中年级习作奠定了坚实的基础。 一、以朗读促语言文字的积累。 小学生学习语言，主要是通过对语言的感受和积累，而不是理性分析。这是由小学生的年龄心理特点所决定的。小学生长于记忆，长于形象思维，让他们大量接触规范的语言文字作品，形成对祖国语言文字丰富的感性认识，这是符合小学生学习语文的心理特点的。许多精彩的课文及片断，小学生尽管理解还不能达到透彻的程度，还没有能力去欣赏课文遣词造句、布局谋篇的独到之处，但要求他熟读成诵并不困难。如能熟读成诵，课文的语言会变成自己的语言，成为自己的储备和财富，一旦用时会自然涌上笔端，大大提高运用语言的能力。而朗读是激发学生阅读兴趣，促进理解，培养语感，提高审美能力的重要方式。海德格尔说：“语言就是人的生命活动。”可见，只有通过朗读才能再现作品的人文想象，品味作品的人文内涵，提高学生的人文素质。也只有通过反复朗读，才能将课文的情感渗透于学生心灵，提高学生对语言的敏锐感受。教学中要有意识地引导学生在朗读中进行词句积累，同时为学生的写作打下扎实的基础。 一年级第一学期学生刚进入小学阶段的学习，识字不多，词汇量也较少，在学习课文的时候，有意识地对一些有特点的词语进行积累。比如，《小溪》一文中的“滑溜溜”和“亮晶晶”，我通过创设情境指导学生通过反复朗读来积累。老师说：“冬天到了，小溪就变成了溜冰场。这时候你来到山里会干什么?”学生回答：“我会溜冰。”老师说：“是呀，小朋友们可以溜冰啦!多开心啊!来读好这两个词。”
三年级读写大赛试卷(含答案)13
连云港市灌云县小学三年级读写大赛试卷（十三） 一、填空题。（30分，每空1分） 1．清明节是中国的传统节日，人们有扫墓、踏青的习俗。清明节一般在每年的____________，这一天我们会想到这样的诗句：“_________________，_________________。”（4月5日 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂） 2.当我们浪费粮食时，妈妈会用唐代诗人李绅的诗句来教育我们：_________________，_______________。（谁知盘中餐 粒粒皆辛苦） 3．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 出自诗人________写的 《 》，诗中的“佳节”指的是 ______ 节。 （王维 九月九日忆山东兄弟 重阳节） 4.春天来了，河边的杨柳抽出嫩芽，随风飘荡的柳条似少女的秀发。此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了 （谁）的古诗《 》(诗名)_________________，_______________。_________________，_______________。（贺知章 咏柳 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀） 4.来到瀑布下，仰望急流倾泻而下，气势如虹。我不禁想起了诗句_________________，_______________。（飞流直下三千尺 疑是银河落九天） 6.你课内读过，或者课外还读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句。 （1）_________________，_______________。 （2）_________________，_______________。 7.《论语》有云：“见贤思齐焉”,《弟子规》中也有相类似的语句,是“_____________, _____________,______________,____________”,来教导我们要善于向优秀的人学习。 （见人善 即思齐 纵去远 以渐跻） 8.从简朴到奢侈很容易，从奢侈到简朴不容易，就是《增广贤文》里所讲的：_________________，_______________。（由俭入奢易 由奢入俭难）
小学语文知识竞赛题及答案汇编
小学语文知识竞赛题 第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休一心一意 二一添作五 三心二意三下五除二三人同行，必有我师 四通八达四面八方四面楚歌 五花八门 六六大顺 七上八下七嘴八舌七七四十九 八九不离十八仙过海，各显神通 九九归一九牛二虎之力九牛一毛 十有八九十拿九稳十全十美 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）
刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚） 5、成语填空 第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微 6、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮： 初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴（A） 2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A）
小学语文教学读写结合策略研究课题阶段小结
《小学语文教学读写结合策略研究》课题阶段总结众所周知阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。无疑，对话将成为阅读教学的一种新形态。它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来，挑战书本、挑战教师、挑战权威。对话过程中的每一个场景都将成为积极的生命流程中的驿站，在这个流程中，师生沐浴在人性的光辉之中。那么，如何使对话能优质、高效地展开呢？课标中明确规定：小学语文是义务教育中一门重要基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。在这个阶段必须切实打好听说读写的基础。那么如何实现语文课堂的有效教学呢？我们在学习领会语文新《标准》的基础上，反思自己语文课堂教学现状，尝试了几方面的改进。感觉读写结合是语文教学中的一条行之有效的途径，因为在语文学习中，阅读的过程是吸收的过程，写作是倾吐的过程，阅读的过程是学生理解感悟文章的过程，写作是表达自己思想感情的过程，同时也是学生思维训练的过程。阅读和写作是互为逆反应的东西，阅读对学生写作有较大的促进作用，反过来写作又可以帮助学生更好的阅读。课文是学生写作最好的范例，学生通过教材找到写作的素材和范本。故阅读教学中要将读与写结合起来，在阅读中教给写作借鉴，在写作中促进阅读，教师在教学中要意识地引导学生进行这方面的体会，在阅读教学中注重与写作的联系，在写作教学中又注重联系参考阅读过的课文让课文成为学生写作的最好范例。然而，在阅读和写作教学上，往往是读写分家，难于有机结合。而要全面完成这一教学任务。必须把入围的每一篇课文看成是“例子”，作为例子,作为凭借，
去训练学生的听说读写能力，提高学生思想，发展学生智力，如果单纯依靠教师讲授或繁琐的课文分析，是培养不出这种能力，完不成语文教学任务的。当然，必要的讲解是应当的，但其目的也只是为了帮助学生掌握要领，并必须凭借课文进行严格的训练。否则，费时费力不少，收效可能甚微。要记住，语文课是工具课，所谓工具，是离不开实际操作的。牢牢掌握工具性这个特点，把语文课真正上成语文课，才能大幅提高教学质量。因此我们要充分利用教材特点，结合语言文字进行有效的训练。通过又一个学期的研究，小结如下： 一、课题研究的内容及形式 内容：1、精心设计主体参与型教学的课例。2、研究学生在课堂上的参与的程度，数量、方式以及参与活动是否有效。3、研究课堂合作的行动策略和理念。 形式：围绕“读写结合提高小学生语文素养”的内容确定课题后，并将与同事进行深度的研讨并付诸于课堂实践，最后形成反思性说课设计。 二、研究过程 本学期我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，我们组织了同组共研讨课活动，在有限的时间里吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮说，反复听评，从研、说、听、评中推敲完善出精彩的案例。 1、学写自读批注，激活练笔潜能
小学语文六年级读写大赛试卷
连云港市小学语文六年级读写大赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟） 一、填空题。（26分） 1．比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人 中的诗句“ ”。（杨万里、小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头） 2．教育人要积极向上，好上加好：______________________________。（欲穷千里目，更上一层楼。） 3．在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。这种情形，正像陆游在《游山西村》中所写的“ ， ”。（山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。） 4．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指 。（王维 ） 5．唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________ ，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。（李商隐 夕 阳 无 限 好, 只 是 近 黄 昏。） 6．当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的 ， 。（谁言寸草心，报得三春晖） 7．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。（笛福 星期五） 8．《鲁宾逊漂流记》中的鲁滨逊认为荒岛上可分两季：________和________。（旱季和雨季）
9．“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！（有朋自远方来，不亦乐乎！） 10．《西游记》中的孙悟空号称美猴王，在天庭时，由于他不满意玉皇大帝封他为“”的官位，于是他“”，打败十万天兵天将；回到花果山后，他自立为王，号称“”，后来，他和、一起保护唐僧西天取经，立下了汗马功劳。（弼马温大闹天宫齐天大圣猪八戒沙僧） 11．子曰：“学而不思则，思而不学则。”敏而好学，。（罔殆学而不厌） 12．古人常用诗文来抒发自己的情怀。明代的于谦借咏石灰，写下，直抒胸臆，表达自己为国尽忠，坚守高洁的决心。（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。） 二、选择题（30分） 1．我国四大名著《西游记》的作者吴承恩是哪里人？（）（C） A.无锡人 B.连云港人 C.淮安人 D.扬州人 2．“万马齐（）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。（A） A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣 3．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（）境内。（A） A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省 4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。（C） A.春色 B.梨花 C.雪景 D.桃花 5．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（）。（D） A.冰冷的心 B.受伤悲伤的心 C.冷漠的心 D.冰清玉洁坚持操守之心6．《西游记》的主人公孙悟空神通广大,他在大闹天宫时的名字叫( ) 。（B）A.孙悟空 B.齐天大圣 C.孙行者 D.美猴王
浅谈小学语文中读写结合的有效策略_1000003787710111
浅谈小学语文中读写结合的有效策略冯强松（广宗县东召中心小学，河北广宗054600） 语文是基础教育阶段的重点学科。在小学阶段，学生在学习 语文学科的过程中，要学会阅读和写作等基本的素养。而小学语 文的教学就是要使学生养成良好的阅读习惯，掌握好的阅读技巧，积累更多的语文知识，这样才能为他们在今后的写作打下坚实的基础，所以这个教学过程也要培养学生良好的写作能力，使学生在此阶段养成爱写、想写、乐写的优良习惯，最终达到培养小学生良好的综合素质的目的，为他们以后学习和工作打下坚实的根基。 而要让小学生有一个好的写作基础，就必须要让他们有一个 良好的阅读习惯，因为读与写两者之间是相互联系、紧密结合的。所以，在小学语文教师在教学过程中，一方面要加强对学生的阅读教学，另一方面还要加强读写联系的教学，要做到读与写地渗透，读与写相结合。读与写的结合是能够提高学生的阅读能力和写作 能力的，是一条最有效的途径。因此，如何把阅读与写作有效的结合起来就成了最为关键的一步，当然这也是广大小学语文教师一直正在探索的问题。笔者现根据自己多年的小学语文教学经验，总结出了几条有效的方法，以供同行们参考。 一、借用教材，进行读写结合 读写结合的内涵就是要在“读中学写”“读后练写”。这说明读是写的基础，大量的阅读对于写作来说很重要，养成良好的阅读习惯对写好文章来说很关键。因为写作的根在阅读。所以教师要让学生明白要想写好作文，就必须进行大量的阅读，在阅读的过程中去领悟好的写作方法，“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。 小学课本中所选的教材都是中华民族中最经典、最优秀的、最值得朗诵的文章。教师如能从教材入手，在教学过程中，引导学生阅读，去领悟其中的真谛，让学生领略作者的思路，体验作者的情感，从而解决作者写了什么、为什么要写等问题，并引导学生在阅读过程中掌握到作者的思路，理解课文作者是如何运用语言和写作方法的，以及如何安排篇章结构的，让学生真正去体会作者字里行间传递出来的情感，让学生准确地把握文章的思想。这样，学生不仅学会了理解教材，掌握课文内容，并且还对作者如何布局，如何运用语言和写作方法来展开自己的情感。学生学会了写作方法，自然也会在以后的写作过程中有意无意地去运用。 二、以单元为块，进行读写结合 小学语文的教材都是以单元为单位的，每个单元体验的主题 是不同的。可能每一单元的课文在表达方式上会有所差异，在积 累方面、读写方面对学生的要求会有不一样的地方，在对学生的读写训练的形式上会有差异。但是，一个单元中对学生的作文训练，其内容却都是围绕着一个主题。所以，教师在安排的每个单元的读写练习时，一定要有效地运用各个单元的这些训练，联系学生的实际生活，使学生想说就说，要说就给机会说，学会表达自己的观点和看法。 在学生学习的过程中，可以凭借教材，以阅读为基础，把握课文的文路，理解内容，领会课文中那些写作方法。等到在单元训练中教师让写类似的文章时，他们就能很轻松地按照写作写出自己的习作。可见，以单元为块，训练学生的读写结合，是一种很好 的训练方式。 54 ◎ 三、选准教材中的读写结合点 任何知识都不光只是在课堂上摄取的，虽然每个学期都会开展作 文训练，进行几次单元的写作练习，但只有这个显然是不够的。教师 要重视在教学过程中，挖掘每篇课文中蕴含的读写资源。因为，课本 中所选的课文都是经典中的经典，都蕴藏着丰富的读写资源，只要教 师把握好时机，选准读写的结合点，经常性地去鼓励学生进行类似的 练习，比如进行仿写、改写、续写、扩写、插补写等形式各异的且具有创新性质的练习，就一定能够使学生的写作能力得到很好地培养和 锻炼，进而达到在读写结合中创新教育的目的。 例如，教师在教学进行仿写练习时，要注意这种方法对于低年级、中年级的学生来时是适合的。所以教师在教低、中年级的学生练习写 作时要注意细心地引导、耐心地帮助，以提高他们的写作水平，否则，学生在以后将出现怕写作文的现象。 四、拓宽阅读面，进行读写练习 尽管小学语文课文是经过精心挑选出来的，但毕竟篇数有限，学 生从中学到的知识是有限的，阅读面是狭窄的。这样就从某种程度上 限制了学生写作水平的发挥和提高。因此，小学语文教师的任务，不 仅仅是教好课本中的课文的阅读，更要注重对学生进行有效的课外阅读，拓宽学生的阅读面，扩大其阅读量。 郭沫若先生主张“多读名著”，其原因是名著里的内容丰富、深刻，能有效提高学生的写作能力。儿童作品可以称为是作文的典范，因为 这些文章在立意、构思、语言等方面都很有创意。诗歌、寓言、漫画 等这些作品里面蕴含着极其丰富的创新元素，对触发学生的灵性有很 大的益处。每当学生阅读完，都会受到启迪，在构思上、语言上会有 所感悟、有所熏陶。 五、鼓励学生日记 教师要引导学生养成留心观察周围事物的习惯，让学生有意识地 去丰富自己的见闻、见识，感悟自己，珍视个人的独特感受，从而积 累习作素材。生活是写作的源泉，教师要让学生明白，要想写一手好 文章，就应对周围的事物、周围的环境养成观察的习惯，去对生活中 一草一木、景物、天气、人物进行观察，去感受生活百味，然后把所 见所闻、所思所想记录下来，从而积累素材。 读中学写，以写促读，读写相辅，整体推进，对于提高小学生的 综合的语文素养，提高整体的课堂教学的效果，提升学生的习作水平 及提升学生的人生品味都有极大的益处。 可见，学生只有经过大量地
2019年三年级读写大赛试卷(含答案) (I)
2019年三年级读写大赛试卷(含答案) (I) 9.对于不珍惜时间好好用功读书的人,你会用《增广贤文》中的“_________________，_______________”来劝告他。 （一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴） 10.《稻草人》的作者是________，稻草人是________亲手 造的。（叶圣陶农人） 二、选择题（20分，每题2分） 1．在《中国寓言故事》中，（）这个故事比喻客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。(A) 9.对于不珍惜时间好好用功读书的人,你会用《增广贤文》中的 “_________________，_______________”来劝告他。 （一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴） 10.《稻草人》的作者是________，稻草人是________亲手造的。（叶圣陶农人） 二、选择题（20分，每题2分） 1．在《中国寓言故事》中，（）这个故事比喻客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。(A) A 揠苗助长 B 惊弓之鸟 C 盲人坠桥 D 邯郸学步 2.被世人成为“诗圣”的是（）（A） A杜甫 B李白 C李贺 D杜牧
3.下面选自不是《格林童话》的故事是（）（B） A 白雪公主 B丑小鸭 C 小红帽 D 灰姑娘 4.三毛在儿童节这天（）。（C） A去游乐场玩 B在家睡觉C在街头卖艺 D卖报纸 5.三字经中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是（）(B) A乐器 B器物 C才 D仁 6. 《宝葫芦的秘密》作者是谁？（）（A） A 张天翼 B苏鸣凤 C姚俊 D郑小凳 7.《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（）(D) A变出房子 B变出卤蛋 C变出熏鱼 D变出鱼 8.“遥知不是雪，为有暗香来”写的是（）（C） A梨花 B玉兰花 C梅花 D杏花 9.卡梅拉是（）（B） A 一个小朋友 B 一只鸡 C 一只鸭 D 一只鸟 10.一年之计在于春，一日之计在于晨。下句是：（）（B） A 一家之计在于安 B一家之计在于和 C一生之计在于勤 D一身之计在于劳 三、简答题（20分，每题5分） 1．《中国寓言故事》里有许多脍炙人口的小故事，哪个寓言故事给你的印象最深，这个故事给你什么启示？ 2.宝葫芦是怎样的一只葫芦？王葆得到宝葫芦时的心情怎样？
连云港市小学语文四年级读写大赛试卷
连云港市小学语文四年级读写大赛试卷 1、《滁洲西涧》是 代诗人 写的。诗的前两句 是 ， 后两句是 1、（唐 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣） 2、在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是 ， 。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是 ， 。 用夸张手法描写的诗句是 ， 。 形容“箭法高超”的诗句是 ， 。（君看一叶舟，出没风波里 欲穷千里目，更上一层楼。飞流直下三千尺，疑是银河落九天 平明寻白羽，没在石棱中） 3、有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《弟子规》中哪些话劝导他们？ “_____________，______________，____________，_____________。”（衣贵洁 不贵华 上循分 下称） 4、在学校出入班级关门的时候，以及走到楼梯拐角处的时候，应时刻内心谨记《弟子规》中的“_____________，______________，____________，_____________”这四句，做到不要打扰他人，或是撞伤自己或他人。（缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱） 5、平常在家的时候，如果外出和回家后一定要对父母做到“_____________， _____________”，不要让父母担心。（出必告 反必面） 6、《论语》有云：“见贤思齐焉”，《弟子规》中也有相类似的语句，是“_____________， _____________，______________，____________”，来教导我们要善于向优秀的人学习。（见人善，即思齐，纵去远，以渐跻） 7、 《草房子》的作者是 他是 大学的教授。（曹文轩 北京） 8、邱二爷带回了一个叫 的男孩。 当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着 的作文本。（选自《草房子》） 。（细马 桑桑） 9、春对 ，喜对 。大手对长才。风清对 ，地阔