2019-2020学年人教精通版三年级英语下册全册单元知识点归纳与整理
Unit Let’sgotoschool.
一、核心词汇
school学校classroom教室textbook课本storybook故事书Chinesebook语文书Englishbook英语书exercisebook练习本notebook笔记本desk课桌
chair椅子
二、了解词汇
nice令人愉快的see看见again又,此外,再一次glad高兴的guess猜
look看new新的
三、核心句型
1.Let’sgotoschool.咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三:Let’sgototheclassroom.咱们去教室吧。
Let’shaveatalk.咱们谈一谈吧。
2.Ihaveanewtextbook.我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。
举一反三:Ihaveanewstorybook.我有一本新故事书。
IhaveanoldEnglishbook.我有一本旧英语书。
3.What’sinmybag?我的书包里面有什么?
解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三:—What’sinyourhand?你的手里有什么?
—AChinesebookandanEnglishbook.一本语文书和一本英语书。
—What’sinmypencil-box?我的铅笔盒里面有什么?
—Somepencils.一些铅笔。
4.What’sonthechair?椅子上面有什么?
解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三:What’sonthebed?床上面有什么?
What’sonmydesk?我的课桌上面有什么?
四、了解句型
1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。
解读:这是一个常见的打招呼用语。句中的again表示“再次”。
举一反三:Pleasedtoseeyou.见到你很高兴。
Gladtomeetyou.见到你很高兴。
2.—CanIseeit?我能看一下吗?
—Sure.当然可以。
解读:这是一个一般疑问句,询问他人“我能……吗?”回答用Yes./No.也可用Sure./Certainly.等。
举一反三:CanIhelpyou?我能帮你吗?
CanIgowithyou?我能跟你一起去吗?
3.Hereyouare.给你。
解读:这是英语中的常用口语,它的基本意思是“给你。”“你所要的东西在这儿。”它在不同的场合,可以有不同的理解。如果你认领东西,对方递给你时说Hereyouare.意为“给你。”
举一反三:—Excuseme.Isthisyourruler?打扰一下,这是你的尺子吗?
—Yes,itis.是的,它是。
—Hereyouare.给你。
—Thankyou.谢谢。
Unit I’minClassOne,GradeThree.
一、核心词汇
one一two二three三four四five五six六seven 七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二
二、了解词汇
class班级grade年级o’clock……点钟
三、核心句型
1.I’minClassFour,GradeThree.我在三年级四班。
解读:这是一个描述自己在某年级某班的句型。
举一反三:I’minClassOne,GradeTwo.我在二年级一班。
I’minClassSeven,GradeThree.我在三年级七班。
2.—What’syourname?你叫什么名字?
—MynameisMary.我叫玛丽。
解读:这是一个询问某人姓名的句型。what是特殊疑问词,对物进行提问。What’s=Whatis。
举一反三:—What’syourname?你叫什么名字?
—MynameisAmy.我叫埃米。
—What’syourname?你叫什么名字?
—MynameisJohn.我叫约翰。
3.—Howoldareyou?你多大了?
—I’meight.我八岁。
解读:这是一个询问某人年龄的句型。howold对年龄进行提问。
举一反三:—Howoldareyou?你多大了?
—I’mfive.我五岁。
—Howoldistheboy?那个男孩多大了?
—He’sseven.他七岁。
4.—Whattimeisit?几点了?
—It’snineo’clock.九点。
解读:这是一个询问时间的句型。whattime对具体的时间进行提问。
举一反三:—Whattimeisit?几点了?
—It’seighto’clock.八点。
四、了解句型
1.Pleasedtomeetyou.见到你很高兴。
解读:本句话的结构类似于Nicetomeetyou.用于表达见到某人很高兴的意思。
举一反三:Nicetomeetyou.见到你很高兴。
Gladtomeetyou.见到你很高兴。
2.Whataboutyou?你呢?
解读:这是英语口语中常用的省略句型。用于以下情况:1.当你问了别人一个问题后,他做了回答,并反问你同样的问题时。2.别人就某事发表意见之后,征求你的看法时。
举一反三:—What’syourname?你叫什么名字?
—MynameisAnn.Whataboutyou?我叫安。你呢?
Ihaveanewbag.Whataboutyou?我有一个新包。你呢?
3.Excuseme.打扰了。
解读:这是英语口语中常用的礼貌用语。它与I’msorry.都可翻译为“对不起。”但用法却不同。Excuseme.用于事前打扰,I’msorry.用于事后道歉。
4.Goodnight!晚安!
解读:这是一个晚安道别的句子。其回答也为Goodnight!
举一反三:—Goodnight,Mum!晚安,妈妈!
—Goodnight,Tom!晚安,汤姆!
Unit Thisismyfather.
一、核心词汇
father(dad)爸爸mother(mum)妈妈brother哥哥,弟弟sister姐姐,妹妹daughter女儿son儿子
grandfather(grandpa)(外)祖父grandmother(grandma)(外)祖母uncle叔(伯)父,舅舅,姑(姨)父aunt伯(婶)母,姑(姨,舅)母
二、了解词汇
this这that那she她he他they他们their他们的who谁
三、核心句型
1.Thisismyfather.这是我的爸爸。
解读:这是一个介绍近处的某人的句型。指要介绍的人就在说话人的身边。
举一反三:Thisismyfriend.这是我的朋友。
Thisismyteacher.这是我的老师。
2.Who’sthis/that?这/那是谁?
解读:这是一个询问这/那是谁的句型。特殊疑问词who对人进行提问,意为“谁”。
举一反三:—Who’sthis?这是谁?
—Thisismyaunt.这是我的姑姑。
3.That’smyuncle.那是我的叔叔。
解读:这是介绍远处的某人的句型。与this不同的是,that所指的人不在说话者旁边。
举一反三:That’smymother.那是我的妈妈。
That’sJohn’ssister.那是约翰的姐姐。
四、了解句型
Showmeyourphoto.让我看看你的照片。
解读:这是一个祈使句,省略了主语you。show是动词,其后所跟代词要用宾格形式。短语showsbsth表示“展示给某人某物”。
举一反三:Sitdown.坐下。
Standup.起立。
Unit Doyoulikecandy?
一、核心词汇
mango芒果bread面包candy糖果doughnut面圈coffee 咖啡fruit水果grapes葡萄honey蜂蜜icecream冰淇淋jam 果酱
二、了解词汇
apple苹果banana香蕉cake蛋糕hotdog热狗egg蛋hamburger汉堡包juice果汁like喜欢letter字母word单词have有,吃eat吃do助动词
三、核心句型
1.Ilikebananas.我喜欢香蕉。
解读:这是一个表达自己喜欢某物的句型。like表示“喜欢”,bananas用复数形式表示一类。
举一反三:Ilikeapples.我喜欢苹果。
Ilikebread.我喜欢面包。
2.Idon’tlikebananas.我不喜欢香蕉。
解读:这是一个否定句,表达自己不喜欢某物。don’t=donot,do 是助动词,not表示否定。
举一反三:Idon’tlikemangoes.我不喜欢芒果。
Idon’tlikefootball.我不喜欢足球。
3.—Doyoulikefruit?你喜欢水果吗?
—Yes,Ido.是的,我喜欢。/No,Idon’t.不,我不喜欢。
解读:这是一个一般疑问句。询问对方是否喜欢某物。肯定回答用Yes,Ido.否定回答用No,Idon’t.
举一反三:—Doyoulikemilk?你喜欢牛奶吗?
—Yes,Ido.是的,我喜欢。
—Doyoulikehamburgers?你喜欢汉堡包吗?
—No,Idon’t.不,我不喜欢。
四、了解句型
1.Haveacake,GaoWei.高伟,吃一块蛋糕吧。
解读:这是一个祈使句。祈使句是表示命令、请求、建议的句子,通常省略主语you,以动词原形开头。have在这里表示“吃”。
举一反三:Haveanapple.吃个苹果吧。
Havesomebread.吃点面包吧。
2.Anicecream,please.(请给我)一个冰淇淋。
解读:这是一个买东西时用的省略句。在英语口语中,买东西时,可以直接用“想买的物品+please”来表示“请给我……”。
举一反三:Somebreadandacupofcoffee,please.(请给我)一些面包和一杯咖啡。
Ahamburger,please.(请给我)一个汉堡包。
Unit It’saparrot.
一、核心词汇
kangaroo袋鼠lion狮子nest鸟巢owl猫头鹰parrot鹦鹉quail鹌鹑rooster公鸡elephant大象tiger老虎
二、了解词汇
monkey猴子mouse老鼠dog狗panda熊猫rabbit兔子big大的
三、核心句型
1.—What’sthis?这是什么?
—It’salion.它是一只狮子。
解读:这是一个询问这是什么的句型。特殊疑问词what(什么)对物进行提问。this为指示代词“这”,代指单数,be动词用is。
举一反三:—What’sthis?这是什么?
—It’sanegg.它是一个鸡蛋。
—What’sthis?这是什么?
—It’sakangaroo.它是一只袋鼠。
2.—What’sthat?那是什么?
—It’sanest.它是一个鸟巢。
解读:这是一个询问那是什么的句型。that为指示代词“那”,代指单数,be动词用is。
举一反三:—What’sthat?那是什么?
—It’sanapple.它是一个苹果。
—What’sthat?那是什么?
—It’sanowl.它是一只猫头鹰。
3.—Isitachick?它是一只小鸡吗?
—No,it’saquail.不,它是一只鹌鹑。
解读:这是一个一般疑问句,询问它是否为某物。
举一反三:—Isitarabbit?它是一只兔子吗?
—No,it’sarooster.不,它是一只公鸡。
—Isitaduck?它是一只鸭子吗?
—Yes,itis.是的。
四、了解句型
1.It’sabird’shome.它是鸟的家。
解读:在bird’shome词组中,名词后加’s是名词所有格,表示“……的”。
举一反三:Thisismymother’scoffeeshop.这是我妈妈的咖啡店。
Mygrandpaismyfather’sfather.我爷爷是我爸爸的爸爸。
2.It’sbig!它很大!
解读:这是一个描述某物怎么样的句型。big是形容词,表示人或事物的性质、状态、特征或属性。
举一反三:It’ssmall.它很小。
Theyarecute.他们很可爱。
Unit Isthisyourskirt?
一、核心词汇
skirt裙子T-shirtT恤衫uniform制服,校服vest背心,
马甲watch表box盒子,箱子yacht快艇,游艇zip拉链
zebra斑马coat外衣,外套sweater毛衣
二、了解词汇
water水taxi出租车yellow黄色的
三、核心句型
1.—Isthisyourskirt?这是你的裙子吗?
—Oh,yes.哦,是的。
解读:这是一个一般疑问句,询问这是不是对方的物品。肯定回答用Yes.
举一反三:—IsthisyourChinesebook?这是你的语文书吗?
—Yes.是的。
2.—Isthisyouruniform?这是你的校服吗?
—Hmm,no.嗯,不是。
解读:这是一个一般疑问句,询问这是不是对方的物品。否定回答用No.
举一反三:—Isthisyourdog?这是你的狗吗?
—No.不是。
3.—Isthatyourwatch?那是你的表吗?
—Yes,itis.是的,它是。
解读:这是一个一般疑问句,询问那是不是对方的物品。完整的肯定回答为Yes,itis.
举一反三:—Isthatyourdesk?那是你的课桌吗?
—Yes,itis.是的,它是。
4.—Isthatyouryacht?那是你的快艇吗?
—No,itisn’t.不,它不是。
解读:这是一个一般疑问句,询问那是不是对方的物品。完整的否定回答为No,itisn’t.
举一反三:—Isthatyourdog?那是你的狗吗?
—No,itisn’t.不,它不是。
四、了解句型
IcansaymyABC.我会唱我的字母歌了。
解读:这是一个表示我能的句型。can为情态动词,表示“能,会”,其后跟动词原形。
举一反三:Icansing.我会唱。
Icanplaygames.我会玩游戏。
(完整)人教版小学三年级英语试卷
博乐C 班结业考试英语试卷 总分：100分 考试时间：60分钟 姓名：___________ 一、看图，选出正确的单词。（10分） ① eye ② peach ③ nose ④ bus ⑤ watermelon ⑥ bike ⑦ banana ⑧ hand ⑨ ear ⑩ plane ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 一、 将下列英语和相对应的汉语表达连线。(20分)
二、写出下列单词的汉语意思。(45分) 1、friend( ) 2、taxi( ) 3、brother( ) 4、grape( ) 5、nod ( ) 6、Chinese( ) 7、fruit( ) 8、ship( ) 9、open( ) 10、leg( ) 11、wave( ) 12、purple( ) 13、body( ) 14、black( ) 15、happy( ) 四、选出不同类的单词。（10分） 1、A、cat B、big C、dog （） 2、A、arm B、leg C、taxi （） 3、A、red B、blue C、duck （） 4、A、open B、close C、neck （） 5、A、apple B、pen C、pencil （） 6、A、bus B、pear C、orange （） 7、A、grey B、wave C、green （） 8、A、father B、sister C、face （） 9、A、nine B、eleven C、elephant （） 10、A、China B、American C、Japanese （） 五、情景选择。（15分） （）1、当你想知道对方的名字时，你应该说： A、Good morning! B、My name is Wang Yang. C、What’s your name? D、Nice to meet you! （）2、下午3：00左右，你见到同学Lily，向她问好，应该说： A、What’s your name、 B、I’m Mike. C、Good morning, Lily. D、Good afternoon, Lily. （）3、向别人介绍你的哥哥时，你该怎么说？ A、How are you? B、I’m fine. C、This is my brother, D、Here you are. （）4、问别人喜欢什么颜色，应该怎么说？ A、I like pink. B、What color do you like? C、It’s nice. D、This is pink. （）5、放学时，要跟老师告别了，你应该说： A、Good morning. B、Good afternoon. C、Goodbye! D、Hello!
人教版PEP三年级下册英语全册教案
Unit 1 Welcome back to school! Part A 教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell 教学目标 【知识目标】 1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子； 2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。 【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的 姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。 教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音； 2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读； 3.句型“I’m from...”的运用。 教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。 教学准备 课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物 头饰、课件等。 课时安排3课时。 第一课时 教学过程批注 一、Warm-up & Revision 1.师生对话问候。 T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. Ss:Nice to see you,too. T:How are you? 通过对话问候 以及歌曲让学生 回到英语的学习 氛围与情境中， 为进一步的学习
第二课时
第三课时
然后教师在黑板上板书bag并带读五遍。 3.教师举起自己的手。 T:What’s this？ Ss：It’s a hand. 然后教师在黑板上板书hand并带读五遍。 4.教师在课件上展示自己与爸爸的合照，指着照片上的男士说：“This is my dad.”接着教师在黑板上板书dad并带读五遍。 5.播放Listen,repeat and chant.部分的录音，学生跟读。 6.让学生反复读黑板上的四个单词，观察字母a在单词中的发音，找出发 音规律。 7.小组学习：找一找下列每组单词中字母a的发音不同的一个。然后小组汇报交流并总结。 （1）bag cake dad （2）name plate hand （3）China Canada cat 8.教师总结元音字母a的发音规律。 9.游戏一：猜一猜。教师运用夸张的口型不发声读单词，让学生抢答猜单词，给反应最快且答对的学生奖励。 10.游戏二：击鼓传花。拿到花的人，必须说出一个含有字母a且发音为/?/的单词。 11.课堂练习。 （1）教师先请八名学生依次读出Read，listen and circle.部分的单词，接着播放第一遍录音，完成题目，再次播放录音，师生一起核对答案。 （2）听录音，完成Listen and write.部分的书写。请三名学生在黑板上完成此道题目，其他学生在课本上完成。 先让学生自己找规律，教师再做总结，有助于培养学生的探索精神。再通过游戏，让学生感受a 在单词中的发音规律，学生能在玩中学，在学中玩。 作业设计 找出学过的单词中含有字母a且 发音为/?/的单词。 板书 设计 Unit 1 Welcome back to school！ cat bag hand dad
人教版小学三年级英语教材-电子课本
前言 小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1．学习字母的读音 （1）听音 听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。 （2）模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。会让学生反复大量地实践。 2．字母在单词中的发音 学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。 3．学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。 4．字母教学活动 （1）象形字母：教师会出示一些与字母相像的图案或实物，学生通过想象去认，看看像什么字母。
新人教版三年级英语下册单元词汇表
三年级英语下册单元词汇表 Unit 1 国家与人物 UK 英国 Canada 加拿 USA 美国 China 中国 she她 student 学生 pupil 学生；（尤指小学生） he 他 teacher 教师boy男孩and 和；与 girl 女孩 new 新的 friend 朋友 today今天 unit2 家庭成员 father 父亲；爸爸 dad（口语）爸爸；爹爹 man 男人woman女人mother 母亲；妈妈sister姐；妹brother 兄，弟grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母 grandfather （外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父 family 家；家庭 Unit 3 描述人物 thin 瘦的 fat胖的；肥的 tall 高的 short 矮的；短的 long 长的 small小的 big 大的giraffe 长颈鹿 so 这么；那么children （child的复数）儿童 tail 尾巴 Unit 4 方位介词 on 在……上 in在……里 under 在……下面 chair椅子 desk 书桌 cap帽子 ball球 car小汽车 boat小船 map地图toy 玩具 box 盒；箱
Unit 5 水果 pear梨 apple 苹果 orange 橙子 banana 香蕉 watermelon 西瓜 strawberry 草莓 grape 葡萄buy买 fruit水果 Unit 6 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen十四fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八nineteen十九 twenty 二十kite 风筝 beautiful 美丽的
人教版三年级英语单词上下册
三年级(上册) 姓名：林静瑶班级302班22号Unit 1 1、ruler 尺子 2、pencil 铅笔 3、eraser 橡皮 4、crayon 蜡笔 5、bag 包 6、pen 钢笔 7、pencil box 铅笔盒 8、book 书 9、no 不 10、your 你（们）的 Unit 2 1、red 红的；红色的 2、green 绿色；绿色的 3、yellow 黄色；黄色的 4、blue 蓝色；蓝色的 5、black 黑色；黑色的 6、brown 棕色；棕色的 7、white 白色；白色的 8、orange 橙色；橙色的 9、OK 好；行 10、mum 妈妈 美式英语：mom Unit 3 1、face 脸 2、ear 耳朵 3、eye 眼睛 4、nose 鼻子 5、mouth 嘴 6、arm 胳膊 7、hard 手 8、head 头 9、body 身体 10、leg 腿 11、foot 脚 12、school 学校 Unit 4 1、duck 鸭子 2、pig 猪 3、cat 猫 4、bear 熊 5、dog 狗 6、elephant 大象 7、monkey 猴子 8、bird 鸟 9、tiger 老虎10、panda大熊猫 11、zoo 动物园 12、funny 滑稽的；好笑的 Unit 5 1、bread 面包 2、juice 果汁 3、egg 蛋 4、milk 牛奶 5、water 水 6、cake 蛋糕 7、fish 鱼 8、rice 米饭 Unit 6 1、one 一 2、two 二 3、three 三 4、four 四 5、five 五 6、six 六 7、seven 七 8、eight 八 9、nine 九 10、ten 十 11、brother 兄；弟 12、plate 盘子 句子： Unit 1 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉。 3、I have a ruler/an eraser. 我有一把尺子/一块橡皮。 4、What’s your name? 你叫什么名字？ 5、My name’s John.我叫约翰。 6、Goodbye! 再见！ 7、Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。 Unit 2 1、Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。 2、Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。 3、I see red. 我看见红色。 4、Good afternoon, Wu Yifan. 下午好，吴一凡。 5、Nice to meet you. 见到你很高兴。 6、Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 7、Colour it brown! 把它涂成棕色吧！ Unit 3 1、How are you? 你好吗？ 2、I’m fine, thank you! 我很好，谢谢。 3、Let’s go to school! 我们一起上学吧！ 4、Look at me! 看我！ 5、Very well, thanks. 很好，谢谢。 6、Let’s make a puppet! 让我们一起做个木偶吧！ 7、Great! 太棒了！ Unit 4 1、What’s this?这是什么？ 2、It’s a duck.它是只鸭子。 3、What’s that?那是什么？ 4、Cool! I like it. 酷！我喜欢它！ Unit 5 1、I’d like some juice, please. 请给我些果汁。 2、Here you are. 给你。 3、Have some bread. 吃点面包吧。 4、I’m hungry!我饿了！ 5、Can I have some water, please? 请给我些水好吗？ 6、You’re welcome.不用谢。 Unit 6 1、This one, please. 请给我这个。 2、Sure. 好的。 3、How many plates? 你要几个盘子？ 4、Happy birthday! 生日快乐！ 5、How old are you? 你几岁了？ 6、I’m six years old. 我六岁了。
人教版小学三年级英语测试题完整版
人教版小学三年级英语 测试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
姓名：得分： 英语测试卷 一、读出下列词语的英语。（每人任选一组）（24分） 1．铅笔书包头胳膊黑色的猴子鸟牛奶 2．尺子书眼睛白色的猫松鼠果汁飞机 3．橡皮手指身体橙色的狗大象面包 小汽车 二、认一认，连一连。根据图片认一认单词，将左边的单词与右边的图连起来。（20分） 1. pencil-case pen crayon eraser sharpener 2. head ear nose arm hand 三、按书写格式，把下列大写字母的小写形式，小写字母的大写形式写在下面的四线格内。（21分） G H E I Y P FAMILY ELBOW TWO GIRL r d q j m x sing body juice door 四、找答语。（15分） ( ) are you A. Nice to meet you，too
( ) many pencils B . I’m nine. ( )’s your name C. Two., ( ) old are you name is Chen Jie. ( )5. Nice to meet you ’m . 五、 选一选。给图片选出正确的单词，将单词前的序号写在图片下的括号内。（20 分） 1、 2、 ( ) （ ） 3、 4、 （ ）（ ） 5、 、 7、 8、 9、 10、4 ( ) ( ) A 、 juice B 、 milk C 、coffee A 、pen B 、pencil C 、pencil- case A 、 bread B 、 hot dog C 、hamburger A 、dog B 、pig C 、cat A 、head B 、ear C 、eye A 、eight B 、seven C 、six A 、hand B 、head C 、finger A 、bird B 、rabbit C 、 squirrel A 、doll B 、boat C 、ball A 、four B 、five C 、face
人教版小学三年级下册英语课文及翻译
人教版小学三年级下册英语课文及翻译 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-
PEP三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls!早上好。同学们。 Good morning, Miss White.早上好，Miss White. Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。 Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。 Welcome!欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！Let’s say apple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon.下午好！ Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。 Nice to meet you, too.认识你也很高兴。 Where are you from你从哪里来 I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！ Let’s learn boy 男孩girl女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。 Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E , come and follow me. Unit 2 My family A Let’s talk Who’s that woman那个女人是谁 She’s my mother.她是我妈妈。 Who’s that man那个男人是谁 He’s my father.他是我爸爸。 Hi, Mom! This is my friend, Amy.嗨！妈妈，这是我的朋友。Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
人教版三年级下册英语课文和单词(整理的)
人教版三年级下册英语课文和单词（整理的） Unit 1 Welcome back to school boy男孩girl女孩 teacher老师 student学生 this这个 my我的 friend朋友 I’m=I am我是 good morning 早上好good afternoon 下午好good evening晚安 goodbye再见 apple苹果 ant蚂蚁 bag背包 Coke 可口可乐 coffee咖啡duck鸭子 dog狗 egg 鸡蛋 elephant大象 Good morning, boys and girls! 早上好。同学们。 Good morning, Miss White. 早上好，Miss White. Class, we have a new friend today. 同学们，今天我们有一个新朋友。 Hi! I’m Amy. I’m from America. 你们好。我是Amy.我来自美国。 Welcome! 欢迎！ Good afternoon. 下午好！ Good afternoon. Mr Black. 下午好！ Mr Black. This is my friend, Amy. 这是我的朋友，Amy. Nice to meet you. 认识你很高兴。 Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。 Where are you from? 你从哪里来？ I’m from America. 我是美国人。 Goodbye, Mr Black. 再见 Mr Black. Goodbye. 再见！ Unit 2 My family father爸爸dad爸爸（昵称) mother妈妈 mom周一 man男人 woman女人 grandmother 婆婆；奶奶grandma婆婆；奶奶（昵称） grandfather公公；爷爷 grandpa公公；爷爷（昵称） sister姐妹 brother兄弟 let’s =let us我们一起…… great棒的 really真的 and和 fish鱼 goose鹅 hamburger汉堡包 hot dog热狗 ice-cream冰淇淋 ice冰 Who’s that woman? 那个女人是谁？ She’s my mother. 她是我妈妈 。Who’s that man? 那个男人是谁？ He’s my father. 他是我爸爸。 Hi, Mom! This is my friend, Amy. 嗨！妈妈，这是我的朋友。Amy. Nice to meet you. 认识你很高兴。 Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。 Come on, Bai Ling. Let’s watch TV. 过来，白玲。让我们看电视吧！ Great! 太好了。 Who’s this boy? 那个男孩是谁？ My brother. 我的哥哥。 Cool! 好酷呀！ Who’s this girl? 这个女孩是谁？ Oh! She’s my sister. 哦，她是我的姐姐。 Really? 真的吗？ Look! This is my mom. And this is my dad. 看！我是妈妈。这个是我爸爸。 Wow, how funny! 哇！好滑稽！
最新版PEP人教版小学三年级英语上下册单词
三年级（上） Unit 1 pen……钢笔pencil…铅笔 pencil-case……铅笔盒ruler……尺子 eraser…橡皮 book……书 crayon……蜡笔 sharpener…卷笔刀bag……书包 school….学校 hi….嗨 I’m=I am…….我是 my…我的 name…名字 goodbye……再见 bye……（口语）再见 what….什么is…….是 your…你的；你们的 Unit 2 head……头 face…脸 nose…鼻子 mouth….嘴 eye…眼睛ear…….耳朵 arm…胳膊；手臂hand……手 finger……手指leg……腿 foot…脚body…身体 good….好的morning……早晨；上午 this…这；这nice……好的 meet…….见面 go…….去 let’s=let us……让我们 OK……好；行；可以 mom…（口语）妈妈 to……给；对 afternoon……午；午后 too……也；太 Unit 3 red………….红色的 yellow……….黄色的 green………绿色的 blue……蓝色的 purple………紫色的 white……………白色的 black…………黑色的 orange………橙色的 pink………粉红色的 brown…………棕色的；褐色的 how……………如何；怎样 are……………是 fine……………好的 thank…………谢谢 thanks………….多谢 paint………绘画 great…………很好的
Unit 4 cat…………………….猫 dog……………….狗 monkey………………猴子 panda…………….熊猫 rabbit…………………兔子 duck………………鸭 pig……………………猪 bird………………鸟 bear………………熊 elephant……大象 mouse………………老鼠 squirrel……………松鼠 look at………………看；瞧 have………………有 a………一（个，件……）super……………太棒了 zoo………………动物园 really……………真的；确实 may…………………可以；可能 sure…………的确；一定 like………………喜欢 it……………它 Unit 5 cake…………………………..…..蛋糕 bread………………………..……面包 hot dog………………………..….热狗 hamburger…………………..…汉堡包chicken…………………….…….鸡肉 Frencf fries……………….…...炸薯条Coke……………………………..可乐 juice……………………………...果汁 milk……………………………....牛奶 water…………………………..……水tea……………………………..……茶 coffee………………………..…...咖啡some………………………….….一些 and…………………………..……...和no…………………………...不；不是 can………………………..…能；可以 Unit 6 one…………………………….……一 two……………………………….…二 three…………………………….…..三 four…………………………….…...四five……………………………….…五 six…………………………….…….六seven……………………………..…七eight……………………….………..八nine……………………….…….…..九 ten………………………….….……十doll……………………..…...玩具娃娃 boat………………………..……..小船ball……………………….…………球 kite…………………………….…风筝balloon…………………………...气球 car……………………………..小汽车plane……………………………..飞机 friend…………………………….朋友for……………………………..为；给 happy………………...快乐的；幸福的birthday……………….…….……生日 how old……………….…………几岁eat……………………………..…...吃 the…………….这（那）；这（那）些 how many………………………..多少 gift……………………………….礼物
最全人教版三年级英语下册全册教案
新版pep人教版三年级下册全册教案 Unit1Welcomebacktoschool 第一课时教案 【课题】Unit1Welcomebacktoschool 【教学重点】句型：'mfromAmercia. 词汇：welcome,America,Canada,China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】 1．准备Amy,Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit1Let'stalk］ 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello。”［使用第一册Let'ssing/A部分配套录音带］ 2．对话练习：教师：Hello, A. 学生：Hello，teacher. 教师：. 学生：Nicetoseeyou,too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问候： 教师：Goodmorning,boysandgirls. 学生：Goodmorningteacher. 教师：I''mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou 鼓励学生说出：I'm...I'mfromChina. 2．让更多的学生进行自我介绍：I'm...I'mfrom... 3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let'stalk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问：What'sthegirl'sname(Amy) IsshefromChina(No) WhatdoesAmysay 让学生模仿Amy说出：Hi!I''mfromAmerica. 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I'mfrom... 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练（Practice）
人教版小学三年级英语知识点整理(修订版)
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (脚)body (身体) red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠)squirrel (松鼠) cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶)water (水)tea (茶) coffee (咖啡) one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (风筝)balloon (气球) car (小汽车)plane (飞机) 二．***牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ ***配对：你能给下列问句配上合适的答句？ 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye! (再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。 5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 8、A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！ B: OK! 好的。 9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you? 你好吗？ B: Fine，thank you我很好，谢谢你。 10、A: Let’s paint. 让我们画画。 B: Great! 棒极了！ 11、A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。 B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害. 12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look? 我可以看一看吗？ B: Sure. Here you are! 当然可以。给你！ 13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。 B: Thank you.\ No, thanks. 谢谢你。\不，谢谢你。
人教版三年级英语下册知识点汇总
三年级英语下册知识点汇总 、单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I ' m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）man 男人woman 女人mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）sister 姐妹grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母brother 兄妹grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父let ' s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且 how 多么；怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九 twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；Unit 4
peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢 some 一些；某些thanks 多谢 Unit 5 bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身 听lamp 台灯your 你 的； 你们 的 zoo 动物园Unit 6 smal l 小的 big 大的long 长的short 短 的； 矮的 tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿 二、重点句子 Unit 1 1、Hi! /Hello! 你好！ 2 、I 'm Amy. 我叫埃米。 3、I 'm from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/ 中国。
人教版小学三年级英语知识点
人教版小学三年级英语知识点 考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗 pen（钢笔）pencil（铅笔）bag（书包）ruler（尺子）book（书）eraser（橡皮檫）sharpener （削笔刀）pencil-case (铅箸盒) school（学校）crayon（蜡笔）head（头）face （脸）nose（鼻子）mouth（嘴巴）eye （眼睛）ear（耳朵）arm（胳膊）hand（手）finger （手指) leg（腿）foot（脚）body（身体) red（红色）yellow（黄色）green （绿色）blue （蓝色）purple（紫色）white（白色）pink（粉红色）brown（棕色）black（黑色）orange（橙色）cat（猫）dog（狗）monkey（猴子）panda （熊猫）rabbit（兔子）duck（鸭子）pig（小猪）bird（小鸟）bear（熊）elephant （大象）mouse（老鼠）squirrel（松鼠）cake （蛋糕）bread（面包）hot dog （热狗）hamburger（汉堡包）chicken（鸡腿）French fries（炸薯条）Coke（可乐）juice （果汁）milk（牛奶）water（水）tea（茶）coffee（咖啡）one（一）three （三）four（四）two（二）six（六）nine（九 ten（十）eight（八）five（五）doll (玩具娃娃) boat （小船）ball（球）kite （风筝）balloon（气球）car（小汽车）plane（飞机） 牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ Dialogue 1: 见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。 S1：Hello！你好！ S2：Hi！你好！ S3：Hello，I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一凡。 S4：Hi，I’m Sarah. 你好，我是萨拉。 Ss: Bye, Miss White！再见，怀特小姐！ T: Goodbye! 再见！ Dialogue 2: 询问对方的姓名,道别的另一种表示法：See you. S1: Hello, I’m Mike. What’s your name 你好，我是迈克。你叫什么名字 S2: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。 S1: Bye! 再见！ S4: See you! 再见！
最新人教版小学三年级下册英语教案全集
最新人教版小学英语三年级下册 名师精品教案 Unit1 Welcome back to school partA 【教学目标】 ▲★1 听懂会说We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握I'm from...句型. 3 认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year?
Ss: Yes . 【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation 1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao . T:Welcome, Lili. 【设计意图】：达到师生互动教学。 2.播放Let's talk录音 3. 教师扮演Amy, 与学生打招呼。 4. 学生练习one by one 【设计意图】：达到生生互动教学。 三、Practice 1. Play a game 猜一猜A boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。 【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、Home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍. 课后反思： 学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子We have a new friend today. I'm from America.对国家的单词运用不是很熟.
人教版小学三年级英语教案全册
人教版小学三年级英语上册教案及教学反思 [备课笔记]PEP英语三年级Unit1Hello第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye.I'm...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye.的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!Cartoon,Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚 1