三门峡市2018-2019学年度上学期期末调研考试生物(2019.1.23)

河南省三门峡市2018——2019学年度上学期期末调研考试

高二生物 2019年1月23日

一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）

1.右下图为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（ C ）

A.①～③分别代表血液、淋巴和组织液。

B.细胞外液是机体进行正常代谢的主要场所。

C.淋巴和吞噬细胞可存在于②中。

D.蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少。

2.下列关于人体内环境和稳态的叙述，错误的是（ A ）

A.内环境成分中有CO

、尿素、神经递质、呼吸酶等。

2

B.人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴，也可能是血浆。

C.内环境中Na+和K+浓度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性。

D.渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱。

3.下图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（ C ）

A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以使体温和渗透压。

B.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质。

C.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与。

D.内环境的各项指标是在一定范围内动态波动的。

4.如图为某神经调节的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是（ C ）

A.一般来说，神经中枢中突触数量越多，越能应对复杂多变的内外环境刺激。

B.在神经中枢处施加某麻醉药，可抑制突触处兴奋的传递，则刺激A处，效应器会反应。

C.若B神经元释放乙酰胆碱，则会引起下一个神经元兴奋或抑制。

D.神经递质大多是小分子物质，通过胞吐的方式释放至突触间隙。

5.下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分别为电表①和电表②两电极的中点，下列说法错误的是（ B ）

A. 刺激c点，若检测到b、d 点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上可双向传导。

B. 刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次。

C. 兴奋由 c 传导到 e 时，发生了电信号--化学信号--电信号的转换。

D. 刺激a点，电表①不会发生偏转。

6.图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D 结构的放大示意图。下列相关说法错误的是（ B ）

A.图1是反射弧结构的示意图，效应器F由神经纤维的细小分枝及其支配的肌肉组成。

B.针刺手指引起疼痛，产生痛觉的部位是大脑皮层，所以针刺反射的中枢在大脑皮层。

C.在图2中①和②的间隙处注射一种递质，与②上的受体结合，可能会引起膜电位的变化。

D.某人体内一种抗体与受体结合，引起肌肉持续舒张，这种疾病属于自身免疫病。

7.下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。下列有关叙述错误的是（ A ）

A.下丘脑只能通过血液来与垂体之间进行信息联系。

B.当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加。

C.大量饮水后d的分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱。

D.体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果。

8.以下关于生物生命活动调节的叙述中，不正确的是（ D ）

A.已经免疫的机体，再次受到相同抗原的刺激时不一定会发生过敏反应。

B.激素既不组成细胞结构，又不是提供能量，也不起催化作用。

C.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发。

D.植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果。

9.实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（ C ）

A．如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素。B．如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素。C．如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素。D．如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素。

10.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（ D ）

A.若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解。

B.若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器。

C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉。

D.若A代表B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成。

11.寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。以下分析错误的是（ C ）

A.甲状腺激素进入靶细胞后，可通过调节基因的表达来调节产热活动。

B.去甲肾上腺素与膜受体结合后可影响胞内CAMP，以促进脂肪分解。

C.持续寒冷使BAT细胞中UCP-1、CAMP、线粒体增加，进而增加ATP量。

D.持续寒冷环境中的布氏田鼠是通过神经-体液调节来增加产热、抵御寒冷。

12.下面三幅图为生命活动调节图示，相关叙述正确的是（ A ）

A.图1、图2、图3依次代表体液调节、神经-体液调节、神经调节。

B.图1与图3所示调节的作用途径分别是体液和组织液。

C.图3中X所示的神经受损，刺激a处有感觉。

D.图3比图1所示调节的作用范围更广泛。

13.AIDS即获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率极高。下图是HIV感染人体后，体液中的HIV浓度和人体内的T淋巴细胞数量的变化过程，以下说法中正确的是（ C ）

A.HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作为原料，其蛋白质合成场所是HIV自身的核糖体。

B.人体感染HIV后，T淋巴细胞数量一直在下降。

C.AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。

D.感染HIV后，人体的细胞免疫受到严重影响，而体液免疫不受影响。

14.烧伤患者临床上要使用头孢菌素来治疗绿脓杆菌的感染。使用抗生素前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所学知识分析，下列叙述正确的是（ C ）

A.B淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激后形成的浆细胞会使绿脓杆菌裂解死亡。

B.过敏体质的病人，只要使用头孢菌素，就会发生过敏反应致使组织水肿。

C.用药前做耐药实验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐药病变。

D.吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后，会将抗原信息传递给其他免疫细胞。

15.下列有关人体免疫调节的叙述，错误的是（ C ）

A.B细胞和T细胞均为免疫细胞，二者都由造血干细胞分化而来，分别在骨髓和胸腺中发育成熟。

B.免疫活性物质包含抗体、淋巴因子、溶菌酶等，并非都由免疫细胞产生。

C.抗原再次入侵机体时，主要是被记忆细胞识别并作出相应的免疫应答，吞噬细胞在二次免疫中并没有发挥作用。

D.HIV侵入人体时，免疫系统可发挥作用，摧毁大多数病毒，但到后期T细胞数

目减少，免疫系统被破坏，人体免疫能力大部分丧失。

A.植物生长素是以酪氨酸为原料合成的。

B.顶端优势现象表明生长素的横向运输是一种主动运输。

C.植物生长素和脱落酸对于植物的某一具体生理过程可能具有拮抗作用，但是在调节植物生长发育方面具有协调性。

D.植物体的某一细胞只受到某种单一植物激素的作用。

18.某兴趣小组进行了如下图所示的实验1和2，下列对该实验及其结果的分析，错误的是（ C ）

A.生长素能从形态学上端运输至形态学下端。

B.生长素不能从形态学下端运输至形态学上端。

C.胚芽鞘尖端能产生生长素，也能感受单侧光。

D.实验1为对照组，实验2为实验组。

19.下列关于植物激素调节的说法，正确的是（ C ）

A.不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同，体现了生长素作用的两重性。

B.赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用。

C.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验通过预试验摸索适宜浓度范围。

D.植物生长过程中与植物生长有关的激素发挥作用，衰老时脱落酸、乙烯才可发挥作用。

20.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图2是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。据图判断下列说法错误的是（ B ）

A.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长。

B.琼脂块中生长素浓度为d时,A会大于90o

C.琼脂块中生长素浓度在b点浓度时A具有最小值。

D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性。

21.下列有关植物激素及其应用对应正确的是（ B ）

A. 脱落酸——麦田除草。

B. 赤霉素——促进淀粉酶的产生。

C. 乙烯——促进果实的发育和成熟。

D. 细胞分裂素——获得无子番茄。

22.下列有关生物种群和群落的叙述中，错误的是（ C ）

A.种群密度的调查有利于合理利用生物资源。

B.出生率和死亡率是决定种群大小和密度的重要因素。

C.高山植物群落因海拔高度而呈现群落的垂直结构。

D.水生群落因光的穿透、温度和氧气的垂直分布而分层。

23.某放牧草地有一些占地约1m2的石头，有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果如图。下列有关叙述正确的是（ A ）

A.随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会减弱。

B.蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险越小。

C.距石头的远近是引起该群落垂直结构变化的重要因素。

D.在该系统的各种生物之间，物质都可以循环利用。

24.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ B ）

A.在t

0—t

2

时间内，种群数量呈“J ”型增长。

B.若在t

2时种群数量为K ，则在t

1

时种群数量为K/2。

C.捕获该鱼的最佳时期为t

1

时。

D.在t

1 —t

2

时，该鱼的种群数量呈下降趋势。

25.下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ B ）

A.群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成。

B.森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象决定。

C.在群落中物种丰富度与种群密度呈正相关。

D.种群增长的模型中，只要λ大于0，种群数目就增加。

26.为改善城市人居环境，常在依山傍水的区域修建湿地公园。一方面进行人工植树造林，另一方面注重人工池塘或湖泊的清澈与美观。下列叙述正确的是（ C ）

A. 湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值。

B. 调查湿地公园土壤小动物类群丰富度可采用样方法。

C. 湿地公园中人工林群落垂直分布的主要原因是阳光。

D. 人工种植的荔枝树比自然荔枝种群的抵抗力稳定性高。

27.如图为国家森林公园中的某山洼中的食物网结构模式图。下列有关叙述错误的是（ D ）

①该食物网中共有6条食物链②辛占据3个营养级③丁和辛、丙和乙、乙和丁之间存在竞争和捕食关系④如在该生态系统中使用DDT，则这种杀虫剂在甲和戊中浓度最高⑤此生态系统中甲和戊都是生产者，是该生态系统的主要成分⑥若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化。

A.①②⑤

B.③⑥

C.②③⑤

D.①④

28.据图分析正确的是（ D ）

A．在甲图生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是线虫。

B．根据甲图中的生态系统，乙图中能量金字塔①级所有生物包括：藻类、大米草、细菌。

C．有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图．从中可推知食草虫死亡率最大的时期是二龄幼虫。

D．沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长．若在食草幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将减少．一段时间后大米草数量不增反降，沼蟹数量增加。

29.如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析[下图中所示数值的单位是J/（cm2 .a）]，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正

确的是（ C ）

A.与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构。

B.由G到H的能量传递效率为13．51%，由H到C的能量传递效率为20.0%。

C.从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落。

D.H包括多种动物，这些动物之间构成竞争关系，竞争时可能通过行为信息表达。

30.下列对于生态系统结构和功能的相关叙述，错误的是（ C ）

A.信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。

B.生态系统的物质循环发生在生物群落和无机环境之间。

C.生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程。

D.任何生态系统都需要来自系统外的能量补充，以维持生态系统的正常功能。

二、非选择题（4大题，共40分）

31.（8分）如图为人体神经系统、内分泌系统以及免疫系统之间的某些相互关系,其中细胞因子是免疫细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子)，CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。图中“+”表示促进，“—”表示抑制。据图分析回答下列问题:

(1)据图可知，下丘脑能接受的信息分子有_____________ ___________，下丘脑和垂体上均具有的受体是_____________ _ 。应激导致下丘脑分泌CRH，并通过分级调节，导致糖皮质激素增多，此过程的调节方式为_____________(填“神经调节”或“体液调节”或“神经-体液调节”)。请分析在应激时血液中糖皮质激素不能升高太多的原因是_______________ _ _。

(2)脑水肿是指脑内水分增加、导致脑容积增大的现象。会引起脑血管疾病、脑部肿瘤等疾病。患者可以采用静脉输液甘露醇来治疗，也可以注射促皮质激素(ACTH)进行治疗。

①脑水肿形成的原因主要是：毛细血管的通透性增加，某些蛋白质进入脑部组织液，使其渗透压______ _(填“升高”或“降低”)，进而引起脑组织液增多。

②为了研究ACTH的治疗效果，医疗专家做了以下临床实验，其结果如下，根据表中的数据得出的结论是___________________________________________ 。

神经-体液调节糖皮质激素分泌过多，则会抑制免疫系统

（2）身高 ACTH治疗脑水肿的效果比甘露醇好，而且不会出现反弹。32.（12分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）．实验分为A、B、C三组．分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．

（1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的，在这些部位，经过一系列反应可转变为生长素。

（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到___ 的作用。

（2）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___ 作用，GA3的这种作用更为显著。

（3）植物伸长生长可能是细胞数量和（或）细胞长度增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是___ 。

（4）从图2中C组的数据可知，GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在关系，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用较GA3单独处理倍、IAA单独处理的倍。

答案：（1）信息种子色氨酸（2）气体防止污染（3）促进（4）促进细胞伸长和细胞分裂（5）协同 3 60

33.（9分）回答下列有关草原生态系统的问题。蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一。图甲是研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量）影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。

（1）甲图为研究者依据实验结果建立的模型。由图甲可知，该实验的因变量，当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量增加，原因是，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有。

②若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是由图乙可知，图中点是进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中点是引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的

关系，使防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“亚洲小车蝗”的数量在e→f点变化的直接原因是。

答案：（1）数学牧草产量牧草补偿量大于蝗虫取食量自我调节能力（2）样方法 a、b、c、d e 捕食、寄生（3）出生率小于死亡率34.（11分）下列图1是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图，数值单位为J/cm2；图2是图1中B、C两类生物在一段时间内的种群密度变化曲线。请回答下列问题：

（1）图1中直接揭示了生态系统的主要功能是___________ 。图2中甲、乙二者的种群密度由于______________调节而处于动态平衡状态。

（2）统计发现图1中生产者同化的能量尚有300 J／cm2未被利用，由此可知，生产者用于生长发育繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量传递效率为___________。

（3）图2中乙生物在P点的出生率_________（大于、等于或小于）其死亡率，（4）当地村民响应政府号召，实施了“退耕还林”，多年后原有耕地变为森林，耕地之间先变为森林的过程属于__________演替。调查发现，该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的__________结构。

（5）右下图为该农田生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果：

图示鼠种群在1~5年以型曲线增长，1-20年种群数量最多的是第

年，种群数量下降的时间段是年。在调查过程中，如果部分标记个体迁出，则导致调查结果（偏高/不影响/偏低）。

答案：（1）物质循环和能量流动（2）负反馈 600 16.7% （3）大于（4）次生水平（5）“J” 10 10-20 偏高