《苏武传》古今异义及词类活用
《苏武传》古今异义及词类活用
《苏武传》是班固倾全力为之的。在《汉书》中，此传是最能显示班固塑造人物形象的艺术才华的优秀篇章之一。马上就要学习《苏武传》这篇课文了，今天就由查字典语文小编给大家整理《苏武传》古今异义及词类活用，希望对大家的学习有帮助。一起来看看吧!
《苏武传》古今异义及词类活用
古今异义
1.此必及我。及：古义：牵连今义：常作连词和用
2.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。
3.会论虞常。论：古义：判罪今义：常作议论
4.卧起操持古义：为操和持，两个词，拿着的意思今义:料理，办理/筹划
词类活用
①意动用法
单于壮其节壮：形容词的意动用法，以为壮。
②使动用法
(1)欲因此时降武降：使动用法，使投降。
(2)空以身膏草野膏：使动用法，使肥沃。
(3)反欲斗两主斗：使动用法，使争斗。
(4)单于愈益欲降之降：使动用法，使投降。
(5)屈节辱命屈：使屈身辱：使受辱
③名词活用
(1)天雨雪雨：名词做动词，下。
(2)羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。
(3)杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。
(4)绝不饮食饮食：名词做动词，给他吃的、喝的。
特殊句式
①倒置句
(1)为降虏于蛮夷。状语(介词结构)后置句，正常语序于蛮夷为降虏。
(2)何以女为见。宾语前置句和介宾倒置句，正常语序以何为见女
(3)何以复加。介宾倒置句，正常语序以何复加。
③被动句
(1)见犯乃死，重负国
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古今异义、词类活用
初中文言文阅读训练之古今异义、词类活用2017年7月28日 教学课题：一、解释古今异义词语的方法 教学时间：2017年7月28日 教学目标:1.认识什么是古今异义。 2.掌握解释古今异义词语的方法。 3.当堂巩固。 重难点：掌握解释古今异义词语的方法，灵活运用。 教学过程： 知识点3 古今异义 一、知识梳理 许多词语古义与今义存在很大的差异，我们把这种现象称为古今异义。如“率妻子邑人来此绝境”，“绝境”今义为“没有出路的境地”，而这里的意思是“与世隔绝的地方”。 古今异义主要有以下几种情况： A.词义缩小：如“国”，古义“国家”或“京城”，含义只指“国家” B.词义扩大：如“江”“河”，古义专指“长江”“黄河”，今义指“所有的江河流水” C.词义转移：如“走”，古义一般是“跑”的意思，今义主要指“行走” D.褒贬色彩的转换：如“能谤讥于市朝”中的“谤”，古义指“公开批评、指责别人的过失”，是中性词，今义主要指“诽谤，中伤”，为贬义词。 E.区别单音词和又音词：文言文以单音词为主，双音词很少，而现代汉语则以双音词为主。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”是两个单音词，“卑”是“出身低微”，“鄙”是“见识浅陋”。瑞现代汉语中的“卑鄙”是一个词，意为“语言或行为恶劣，不道德” 二、方法点拨 解释此类词语，一般要解释这类词语的古义和今义。今义，即这个词语在现代汉语中的意义；古义，即这个词语在文言文中的意义。解释其古义，首先看该词语在现代语境中意思是变大还是变小，还是词义发生了转移，根据这些情况将其还原。例如：“江”“河”，现在指一般的江河，而古代，则专指“长江”“黄河”。 解释这类词语，还要根据自己准确的记忆来解释。如“造饮辄尽”中的“造”，意思为“往、到‘，记住即可。 当堂巩固： 第二教时： 知识点4 词类活用 一、知识梳理 词类活用是指文言文实词的词性活用现象。古代汉语中的实词，在某种特殊条件下偶尔具有另一类词性的语言特点，在它本来意义的基础上，产生了一个新的意义。 根据不同的情况，词类活用可以分为以下几种情况：1.使动用法，如“无案牍之劳形”，劳，使……感到劳累； 2.意动用法，如“吾妻之美我者”，美，以……为美； 3.名词活用为动词，如“名之者谁，太守自谓也”，名，命名； 4.形容词活用作状语，如“箕畚运于渤海之尾”，箕畚，用箕畚。 二、方法点拨 在汉语中，句子的某个语法位置上总是由某几类词语充当，某个句子若不是这样，就必然发生词类活用。可以这样去识别： （1）一个句子，动词谓语的位置上不是动词，而是其他词性的词，这个其他词性的词一定活用为动词。如“一狼洞其中”（《狼》），“洞”是名词但处在动词谓语的位置上，所以活用为动词，是“打洞”的意思。 （2）一个句子，主语、宾语位置上不是名词、代词，而是其他词性的词，这个其他词性的词一定活用为名词。如“吾与汝毕力平险”（《愚公移山》），“险”是形容词，但处在宾语的位置上，所以活用为名词，译为“险峻的大山”。
《苏武传》知识点归纳整理
《苏武传》知识点归纳整理 ．通假字 ①不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 ②与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。 ③掘野鼠去草实而食之去：通“弆（ǔ）”，收藏。 ④空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。 ⑤信义安所见乎见：通“现”，显现。 ⑥法令亡常亡：通“无”，没有。 ⑦大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。 ⑧武父子亡功德亡：通“无”，没有。 ⑨因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。 ⑩前以降及物故以：通“已”，已经。 ⑾蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打 2．古今异义 汉亦留之以相当。相当：古义：抵押。今义：正在（某时某地）。 2皆为陛下所成就。成就：古义：提拔。今义：业绩。 3我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。 4欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。
独有女弟二人。女弟：古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。 6且陛下春秋高。春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 7武等实在。实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。 8稍迁至栘中厩监。稍：古义：渐渐。今义：稍微。 9既至匈奴，置币遗单于。遗：古义：送给。今义：丢失、落下。 0会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。 1此必及我。及：古义：牵连今义：常作连词“和”用2．会论虞常。论：古义：判罪今义：常作议论 3．以货物与常。货物：古义：财物今义：指供出售的物品 4．卧起操持古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划 3．词类活用 ①意动用法 单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。 诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。 ②使动用法
苏武传知识点(教师版)
《苏武传》文言知识点答案 一、给下列加点的词语加拼音。 且鞮 ．．jiùjiàn 栘．中yí数．通使shuò ．．侯jūdī厩监 丈人行．háng 置币遗．单于wai 缑．王gōu 阏．氏yān 伏弩．射杀之fú以状语．武yù凿地为坎．k．ǎ．n． 煴．火yūn 舆．归营yú膏．草野gào 宛．王yuān 北阙．quē诛．灭zhū天雨．雪yù啮．雪nia羝．乳dī廪．食lǐn 节旄．m．á．o．雍棫．阳宫yù斧钺．汤镬．yuahuò 二、写出通假字并解释。 1、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 2、为降虏于蛮夷，何以女为见女：通“汝” 3、宛王杀汉使者，头县北阙县：通“悬”悬挂 4、与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。 5、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。 6、空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。 7、信义安所见乎见：通“现”，显现。 8、法令亡常亡：通“无”，没有。 9、大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。 10、武父子亡功德亡：通“无”，没有。 11、因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿。衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。 12、前以降及物故以：通“已”，已经。 13、请毕今日之驩驩：通“欢”，欢聚 三、古今异义 1、稍迁至栘中厩监稍：古义：渐渐。今义：稍微。 2、汉亦留之以相当相当：古义：抵押。今义：正在（某时某地）。 3、我丈人行也丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。 4、既至匈奴，置币遗单于币：古义：财物，礼物。今义：钱。 遗：古义：送给。今义：丢失、落下。 5、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。 6、张胜许之，以货物与常货物：古义：财物今义：指供出售的物品 7、事如此，此必及我。见犯乃死，重负国及：古义：牵连今义：常作连词“和”用 8、即谋单于，何以复加？宜皆降之。即：古义：如果今义：即使 9、屈节辱命，虽生，何面目以归汉面目：古义：脸面。今义：相貌 10、会论虞常论：会：古义：判罪今义：常作议论 11、会论虞常，欲因此时降武因此：古义：趁这时。今义：相当于所以 12、杖汉节牧羊，卧起操持操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划 13、独有女弟二女弟：古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。 14、且陛下春秋高春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 15、武父子亡功德，皆为陛下所成就成就：古义：提拔。今义：业绩。 16、如惠语以让单于让：古义：责备今义：请 17、武等实在实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。 四、词类活用 ①意动用法 1、单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。 2、诚甘乐之甘乐：形容词的意动用法，以……为甘乐。 ②使动用法 1、尽归汉使路充国等归：使……归
苏武传知识点归纳解析
二十三苏武传 一、知识要点 1、选自《汉书》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史（二十四史之一），它与《后汉书》《史记》《三国志》并称为“前四史”。 2、作者班固，字孟坚，东汉著名的史学家、文学家。他因事株连，死于狱中。《汉书》由他的妹妹班昭及马续共同续成，他的弟弟班超有投笔从戎的谈。 二、通假字 1、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 2、与旃毛并咽之旃：通“氈”，一种毛织物。 3、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。 4、前以降及物故以：通“已”，已经。 5、蹈其背以出血蹈：通“搯”，叩，轻轻敲打 6、驰召毉毉同医 7、头县北阙县：通“悬”悬挂 8、何以女为见女：通“汝” 三、古今异义 1、汉亦留之以相当当：古义：抵当。今义：差不多。
2、我丈人行也丈人：古义：对年长者的尊称今义：岳父。 3、欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。 4、武等实在实在：古义：确实还活着。今义：诚实、老实。 5、稍迁至栘中厩监稍：古义：渐渐。今义：稍微。 6、既至匈奴，置币遗单于币：古义：礼品今义：钱币 遗：古义：送给。今义：丢失、落下。 7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正遇上。今义：聚会、集合。 8、此必及我及：古义：连累今义：常作连词“和”用 9、会论虞常。论：古义：判决罪犯今义：常作议论 10、以货物与常货物：古义：财物今义：指供出售的物品 11、卧起操持操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思 今义：料理，办理/筹划 12、武以始元六年春至京师古义：在今义：介词 13、如惠语以让单于古义：责备今义：请
14、即谋单于古义：如果今义：即使 四、一词多义 1、使 （1）数通使相窥观使：使者。 （2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：出使。 （3）单于使使晓武第一个“使”：派，第二个“使”：使者。 2、语 （1）以状语武语：告诉。 （2）如惠语以让匈奴语：说的话。 3、引 （1）虞常果引张胜引：供出。 （2）引佩刀自刺引：拔出，抽出 4、食 （1）绝不饮食食：给他吃的。 （2）掘野鼠去草实而食之食：吃。 （3）廪食不至食：粮食。
苏武传知识点总结
苏武传 一、知识要点 1、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史着作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。它与《后汉书》、《史记》、《三国志》并称为“前四史”。 2、班固（32—92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉着名的史学家、文学家。与其父：班彪；弟：班超并称“三班”。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作《史记后传》，去世后，班固因《史记后传》没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在《史记后传》的基础上撰写《汉书》。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环境，班固“潜精积思二十余年”，终于完成了《汉书》的大部份写作。 二、通假字 1、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 2、与旃毛并咽之旃：通“毡”，一种毛织物。 3、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
4、前以降及物故以：通“已”，已经。 5、头县北阙县：通“悬”悬挂。 6、何以女为见女：通“汝”。 三、古今异义 1、汉亦留之以相当当：古义：抵当今义：差不多。 2、我丈人行也丈人：古义：对年长者的尊称今义：岳父。 3、欲因此时降武因此：古义：趁这时今义：相当于所以。 4、武等实在实在：古义：确实还活着今义：诚实、老实。 5、稍迁至栘中厩监稍：古义：渐渐今义：稍微。 6、既至匈奴，置币遗单于币：古义：礼品今义：钱币。 遗：古义：送给今义：丢失、落下。 7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中会：古义：正遇上今义：聚会、集合。 8、此必及我及：古义：连累今义：常作连词“和”用。 9、会论虞常论：古义：判决罪犯今义：常作议论。 10、以货物与常货物：古义：财物今义：指供出售的物品。 11、卧起操持操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思 今义：料理，办理/筹划 12、武以始元六年春至京师古义：在今义：介词。 13、如惠语以让单于古义：责备今义：请。
《苏武传》公开课 课堂教学实录(人教版高一必修五)
《苏武传》公开课课堂教学实录(人教版 高一必修五) 一、导入新课 孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心怀虔诚走近一位古人，他就是--大汉苏武。 二、教学过程 （一）传记写作的要点 （幻灯展示：范曾《苏武牧羊图》） 幻灯片中对于苏武只有一个解释：前140-前60，同学们，你能从中读出什么信息呢？ 苏武活了80岁。而本文，作为一篇传记，写了苏武多 少年？有没有写80年？ 写了19年。这19年每年都写了吗？ 没有。问一个写人物传记怎么写的问题。写人物传记，要不要把这个人物的一生列成一个大事年表？要针对人物身份抓住关键情节来写。写苏武，他是一个使臣，要抓住他在出使之时遇到特殊变故所表现出来的言、行、举、止，通过这些突出的事情来表现一个人。这是一种传记写作的方法。
也是文学创作中表现人物的方法。 （二）归纳主要故事情节 班固虽然是个史学家，但他在写苏武时花尽了心思，80年，没有写太多，对苏武的身世，只有一处交代，只在文章开头交代，“武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监”。 整篇文章侧重写他出使匈奴这19年的艰辛历程。 在这19年当中，没有一年一年地写，那作者抓住了什么样的核心事件？（遇到了意外之变的时候，面对劝降时他是如何表现出的。因此，整个传记的重心在哪里呢？发生叛乱是个意外之变，在这时，苏武是如何表现的呢？）自杀反劝降北海牧羊 （板书：自杀反劝降北海牧羊） 这三个情节构成了苏武人生当中最精彩的篇章。 （三）通过问题归纳苏武形象及精神特质 A．讲解“自杀”情节 请同学们思考这样一个问题。 思考1、如何理解苏武的两次自杀行为？（我们先找到文中关于自杀情节的描写。齐读3、4两节）通过阅读，我们看到，苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？ （1）欲自杀（2）引佩刀自刺
苏武传文言知识归纳
苏武传 一、通假字： 畔主背亲：“畔”通“叛”背叛 与旃毛并咽之：“旃”通“毡”毛织的毡毯 掘野鼠去草实而食之：“去”通“弆”收藏 空自古亡人之地；法令亡常；武父子亡功德：“亡”通“无”没有 信义安所见乎：“见”通“现”显现 请毕今日之驩：“驩”通“欢”欢聚 因泣下霑衿：“霑衿”通“沾襟”沾湿衣襟 与武决去：“决”通“诀”诀别 前以降及物故：“以”通“已”已经 二、古今异义 1武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱 古:临时充任今：虚假 2置币遗单于古：财物今：货币 3召诸贵人议古：贵族今：尊贵的人 4苏君今日降,明日复燃古：第二天今：今天的下一天5扶辇下除古：殿阶今：去掉 6以货物与常古：一般财物今：供出售的物品 7与武决去古：离开今：从所在地到别的地方，跟
“来”相对 8 单于视左右而惊古：侍从今：左和右两方面. 支配 9汉天子我丈人行也古：对老人和长辈的尊称今：丈夫妻子的父亲 10汉亦留之以相当古：相抵押今；相差不远 11素与副张胜相知古：相熟识，有交情今：相互了解12置大窖中，绝不饮食古；断绝供应，不给他喝的吃的今；一点饭也不吃 13杖汉节牧羊，卧起操持古；拿着今；管理，治理14明年，陵降，不敢求武古：第二年今：今年的下一年 15皆为陛下所成就古：栽培，提拔今：很大的成绩16谢汉使曰：“武等实在。”古：确实活着今：老实，不说谎 17如惠语以让单于古：责备今：把方便或好处给别人，躲闪避开 18虞常果引张胜古：牵攀，招供今：牵引，引导 19惠等哭，舆归营古：抬，扛今：车，车上可以载人载物的部分 20 来时太夫人已不幸古：去世今：不幸运，很失望
三、词类活用 （一）名词作动词 1、惠等哭，舆归营名作动抬，扛 2、天雨雪名作动下，降 3、羝乳乃得归名作动生子 4、武能网纺缴，檠弓弩名作动，织网；用弓弩矫正 5、杖汉节牧羊名作动拄着 （二）名词作状语 1、常能为汉伏弩射杀之用弩弓 2、其一人夜亡连夜 3、剑斩虞常已用剑 4、陵与卫律之最上通于天向上 5、朝夕谴人候问武在早晚 （三）使动用法： 1、屈节辱命使……遭受屈辱 2、欲因此时降武使……投降 3、单于愈益欲降武使……投降 4、空以身膏草野使…..肥沃 5、反欲斗两主使……斗 6、何久自苦如此使……受苦 7、空自苦亡人之地使…..受苦 8、尽归汉使路充国等使…..回去
以《苏武传》为例归纳文言文知识点
以《苏武传》为例归纳文言文知识点 文言文学习主要包括作家作品及创作背景，重点实词、虚词、句式，另外还有文学常识和作文素材。以《苏武传》为例： 一、作家作品 1、选自《汉书》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史（二十四史之一），它与《后汉书》《史记》《三国志》并称为“前四史”。 2、作者班固，字孟坚，东汉著名的史学家、文学家。他因事株连，死于狱中。《汉书》由他的妹妹班昭及马续共同续成，他的弟弟班超有投笔从戎的谈。 二、通假字 1、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 2、与旃毛并咽之旃：通“氈”，一种毛织物。 3、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。 4、前以降及物故以：通“已”，已经。 5、蹈其背以出血蹈：通“搯”，叩，轻轻敲打 6、驰召毉毉同医 7、头县北阙县：通“悬”悬挂 8、何以女为见女：通“汝” 三、古今异义 1、汉亦留之以相当当：古义：抵当。今义：差不多。 2、我丈人行也丈人：古义：对年长者的尊称今义：岳父。 3、欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。 4、武等实在实在：古义：确实还活着。今义：诚实、老实。 5、稍迁至栘中厩监稍：古义：渐渐。今义：稍微。 6、既至匈奴，置币遗单于币：古义：礼品今义：钱币遗：古义：送给。今义：丢失、落下。 7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正遇上。今义：聚会、集合。 8、此必及我及：古义：连累今义：常作连词“和”用 9、会论虞常。论：古义：判决罪犯今义：常作议论 10、以货物与常货物：古义：财物今义：指供出售的物品 11、卧起操持操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思 今义：料理，办理/筹划 12、武以始元六年春至京师古义：在今义：介词 13、如惠语以让单于古义：责备今义：请 14、即谋单于古义：如果今义：即使 四、一词多义 1、使 （1）数通使相窥观使：使者。 （2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：出使。 （3）单于使使晓武第一个“使”：派，第二个“使”：使者。 2、语 （1）以状语武语：告诉。 （2）如惠语以让匈奴语：说的话。 3、引
苏武传(优秀实用教案)讲课讲稿
苏武传(优秀实用教案)
《苏武传》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解班固以及《汉书》的相关知识。 2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。 3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 二、过程和方法 1、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。 2、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。 三、情感态度和价值观 品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。【教学重难点】 积累和归纳整理文言常见的字词和句式，学习概括内容要点的技能方法。引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 一、早自习预习：理解文意（结合课下注释及《创新设计》） 二、导入： “苏武牧羊”的故事在我国家喻户晓。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，历尽艰辛，持节不屈。两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌的人生。 附《苏武牧羊》：苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 三、作者作品及背景。 1．作者简介：【课件】 班固，字孟坚,东汉著名史学家,文学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。 家庭——父亲: 班彪（史学家，文学家） 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》) ◆注：班昭，博学高才，中国第一个女历史学家。 作品——史书:《汉书》 辞赋:《两都赋》 诗:《咏史诗》
古今异义,词类活用,重点词精编版
古今异义： 1.陈太丘与友期．：（古义：约定。今义：日期，期限。） 2.相委．而去：（古义：丢下，舍弃。今义：委屈，曲折，确实） 3.太丘舍去．：（古义：离开。今义：到······去。） 4.下车引．之：（古义：来。今义：引导。） 5.入门不顾．：（古义：回头看。今义：引导。） 6.与儿女 ．．讲论文义：（古义：指家中的侄子辈。今义：子女。） 7.谢太傅寒雪日内．集：（古义：家庭。今义：内心。） 8.未若柳絮因．风起：（古义：顺。今义：因果。） 9.撒盐空中差．可拟：（古义：大概。今义：差别。） 10.不亦君子 ．．乎：（古义：道德上有修养的人。今义：泛指品德高尚的人。） 11.可．以．为师矣：（古义：可以，能够凭借。今义：可能、许可。） 12.饭疏．食饮水：（古义：粗劣。今义：疏通、疏散。） 13.匹夫 ．．不可夺志也：（古义：普通人。今义：无学识、无智谋的人。） 14.吾日三．省吾身：（古义：多次。今义：数词，三。） 15.学而不思则罔．：（古义：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。今义：蒙蔽，没有。） 16.思而不学则殆．：（古义：有害。今义：危险，几乎。） 17.有朋．自远方来：（古义：志同道合的人。今义：朋友。） 18.虽．有至道：（古义：即使。今义：虽然。） 19.不知其旨．也：（古义：甘美。今义：意义。） 20.教然后知困．：（古义：不通，理解不了。今义：困难。） 21.教学相长．也：（古义：促进。今义：增长。） 22.沧州南一寺临河干．：（古义：岸。今义：与湿相对。） 23.并．沉焉：（古义：一起。今义：并列。） 24.阅．十余岁：古义：经过，过了。今义：看。 25.尔辈不能究物理 ．．：（古义：事物的道理、规律。今义：一门学科，物理学。） 26.盖．石性坚重：（古义：句首发语词，原来是。今义：有遮蔽作用的器物。） 27.是．非木柿：（古义：这。今义：表判断的动词。） 28.转转不已．：（古义：停止。今义：已经。） 29.但．知其一：（古义：只。今义：表转折，当时，却。） 30.求之下流，固．颠：（古义：副词，本来。今义：坚固。） 31.不筑．：（古义：修补。今义：建筑。） 32.居．数月：（古义：停留，这里是“经过”的意思。今义：居住。） 33.人皆吊．之：（古义：指对遭遇不幸的人表示慰问。今义：指祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问。） 34.胡人大．入塞：（古义：指大规模。今义：指在面积体积容积等方面超过通常情况或特定的比较对象。）
苏武传知识点归纳完整版
苏武传知识点归纳 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
二十三苏武传 一、知识要点 1、选自《汉书》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史（二十四史之一），它与《后汉书》《史记》《三国志》并称为“前四史”。 2、作者，字孟坚，东汉着名的史学家、文学家。他因事株连，死于狱中。《汉书》由他的妹妹及共同续成，他的弟弟班超有投笔从戎的谈。 二、通假字 1、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 2、与旃毛并咽之旃：通“毡”，一种毛织物。 3、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。 4、前以降及物故以：通“已”，已经。 5、蹈其背以出血蹈：通“搯”，叩，轻轻敲打 6、驰召毉毉同医 7、头县北阙县：通“悬”悬挂 8、何以女为见女：通“汝” 三、古今异义 1、汉亦留之以相当当：古义：抵当。今义：差不多。 2、我丈人行也丈人：古义：对年长者的尊称今义：岳父。 3、欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。 4、武等实在实在：古义：确实还活着。今义：诚实、老实。 5、稍迁至栘中厩监稍：古义：渐渐。今义：稍微。 6、既至匈奴，置币遗单于币：古义：礼品今义：钱币 遗：古义：送给。今义：丢失、落下。 7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正遇上。今义：聚会、集合。 8、此必及我及：古义：连累今义：常作连词“和”用 9、会论虞常。论：古义：判决罪犯今义：常作议论 10、以货物与常货物：古义：财物今义：指供出售的物品 11、卧起操持操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思 今义：料理，办理/筹划 12、武以始元六年春至京师古义：在今义：介词 13、如惠语以让单于古义：责备今义：请 14、即谋单于古义：如果今义：即使 四、一词多义 1、使 （1）数通使相窥观使：使者。 （2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：出使。 （3）单于使使晓武第一个“使”：派，第二个“使”：使者。 2、语 （1）以状语武语：告诉。 （2）如惠语以让匈奴语：说的话。 3、引 （1）虞常果引张胜引：供出。 （2）引佩刀自刺引：拔出，抽出 4、食
六国论(文言虚词_古今异义_词类活用_句式_一词多义)
六国论日削月割（一天天地，一月月地） 一、文言实词至于颠覆，理固宜然理：按理来说1．通假字(2) 名词作动词。 (1)暴霜露(通“曝”，曝露) 义不赂秦（坚持正义） (2)当与秦相较，或未易量(通“倘”，倘若) 以事秦之心礼天下之奇才礼：礼待(3)暴秦之欲无厌(通“餍”，满足) 则吾恐秦人食之不得下咽也下：吞下 以地事秦事：侍奉 2．古今异义(3) 形容词作动词。 不能独完(保全) (1)与战胜而得者，其实百倍 古义：它实际上的数量惜其用武而不终也（坚持到最终） 今义：实际上小则获邑，大则得城(小的方面，大的方面) (2)思厥先祖父 始速祸焉速：招致 古义：祖辈和父辈动词的使动用法: 今义：父亲的父亲李牧连却之 使,, 退却，译为打退(3)至于颠覆，理固宜然 古义：至：到；于：引出结果。以至于。 今义：连词，表示到达某种程度4．一词多义 (4)可谓智力孤危(1)兵非兵不利（名词，兵器、武器） 古义：智谋和力量而秦兵又至矣(名词，军队） 今义：理解事物的能力斯用兵之效也（名词，战争） (5)下而从六国破亡之故事(2)暴暴霜露(动词，曝露) 古义：先例，旧事暴秦之欲无厌(形容词，凶暴，残酷的) 今义：真实的或虚构的有关人物的事情(3)事以地事秦（动词，侍奉） 而从六国破亡之故事(名词，事情) (6)后秦击赵者再 古义：两次(4)犹犹抱薪救火（动词，像，好象） 今义：又，又一次犹有可以不赂而胜之之势(副词，仍然，还) (7)然后得一夕安寝(5)终终继五国迁灭（副词，终于） 古义：这样以后惜其用武而不终也(动词，坚持到最终) 今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事(6)始始有远略（名词，起初） 情始速祸焉(副词，才) (8)刺客不行(7)向向使三国各爱其地(副词，假使，如果) 古义：不去行刺并力西向(动词，朝着，对着) 今义：:能力、本事欠缺；水平不高(8)得较秦之所得(动词,获得) 此言得之(动词,适合,得当) 7、则吾恐秦人食之不得下咽也 古:咽下咽喉势①有如此之势(优势) 今:吞咽②其势弱于秦(势力) 亡：1．诸侯之所亡，与战败而亡者（失去土8．与嬴而不助五国也： 古义：结交地） 今义：和 2.是故燕虽小国而后亡（灭亡） 9．始速祸焉： 二、文言虚词 古义：招致1．而 今义：速度(1) 连词，表承接。 3．词类活用 而犹有可以不赂而胜之之势 ...
《苏武传》 公开课教案教学教材
《苏武传》公开课教 案
苏武传 一、导入新课 孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心怀虔诚走近一位古人，他就是——大汉苏武。 二、教学过程 （一）传记写作的要点 （幻灯展示：范曾《苏武牧羊图》） 幻灯片中对于苏武只有一个解释：前140—前60，同学们，你能从中读出什么信息呢？ 苏武活了80岁。 而本文，作为一篇传记，写了苏武多少年？有没有写80年？ 写了19年。 这19年每年都写了吗？ 没有。 问一个写人物传记怎么写的问题。写人物传记，要不要把这个人物的一生列成一个大事年表？要针对人物身份抓住关键情节来写。写苏武，他是一个使臣，要抓住他在出使之时遇到特殊变故所表现出来的言、行、举、止，通过这些突出仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
的事情来表现一个人。这是一种传记写作的方法。也是文学创作中表现人物的方法。 （二）归纳主要故事情节 班固虽然是个史学家，但他在写苏武时花尽了心思，80年，没有写太多，对苏武的身世，只有一处交代，只在文章开头交代，“武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监”。 整篇文章侧重写他出使匈奴这19年的艰辛历程。 在这19年当中，没有一年一年地写，那作者抓住了什么样的核心事件？（遇到了意外之变的时候，面对劝降时他是如何表现出的。因此，整个传记的重心在哪里呢？发生叛乱是个意外之变，在这时，苏武是如何表现的呢？）自杀反劝降北海牧羊 （板书：自杀反劝降北海牧羊） 这三个情节构成了苏武人生当中最精彩的篇章。 （三）通过问题归纳苏武形象及精神特质 A．讲解“自杀”情节 请同学们思考这样一个问题。 思考1、如何理解苏武的两次自杀行为？（我们先找到文中关于自杀情节的描写。齐读3、4两节）通过阅读，我们看到，苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？ 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
苏武传知识点归纳检测(附答案)
《苏武传》知识点总结 一、文化常识填空 1、《汉书》是我国第一部________体________史，记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。它与____________________________________________并称为“前四史”。 2、班固（32—92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名的________家、________家。与其父班彪、弟弟班超并称“三班”。 二、给加点的字注音 且鞮 ．．侯（）厩监 ．．（）栘．中（）数．通使（） 丈人行．（）置币遗．单于（）缑．王（）阏氏 ．．（） 伏弩．射杀（）以状语．武（）凿地为坎．（）煴．火（）舆．归营（）诛．灭（）天雨．雪（）啮．雪（）羝．乳（）廪．食（）节旄．（）喟．然（） 雍棫．阳宫（）斧钺．汤镬．（）单．于（） 奢侈．（）旃．毛（）扶辇．（） 三、通假字 1. 不顾恩义，畔主背亲畔：______________________________ 2. 与旃毛并咽之旃：______________________________ 3. 掘野鼠去草实而食之去：______________________________ 4. 何以女为见女：______________________________ 5. 法令亡常亡：______________________________ 6. 信义安所见乎？见：______________________________ 四、重要实虚词 1. 汉亦留之以相当．当：______ 2. 稍．迁至栘中厩监稍：__________ 3. 既至匈奴，置币．遗单于币：______________________________ 4. 会论．虞常。论：___________ 5. 如惠语以让．单于让：___________ 6. 前后十余辈．辈：__________ 7. 私候．胜曰候：___________________ 8. 单于使卫律治．其事治：______________________________ 9. 单于使卫律召武受辞．辞：______________________________ 10 舆．归营舆：______________ 11 陵降，不敢求．武求：____________ 12 扶辇下除．除：___________ 13. 自分．已死久矣分：________________ 五、古今异义 1. 我丈人 ．．行也古义：_____________________ 今义：岳父。 2. 欲因此 ．．时降武。古义：_____________________今义：相当于所以。 3. 武等实在 ．．古义：_____________________今义：诚实、老实。 4. 以货物 ．．与常古义：_____________________今义：指供出售的物品 5. 卧起操持 ．．古义：_____________________今义：料理，办理/筹划 6. 且陛下春秋 ．．高古义：_____________________ 今义：春季、秋季 7. 皆为陛下所成就 ．．古义：_____________________ 今义：业绩 六、一词多义 1. 使 （1）数通使相窥观使：_____________________ （2）单于使使晓武第一个“使”：__________第二个“使”：__________ 2. 语 （1）以状语武语：_____________________ （2）如惠语以让匈奴语：_____________________ 3. 引 （1）虞常果引张胜引：_____________________ （2）引佩刀自刺引：_____________________ 4. 食 （1）绝不饮食食：_____________________ （2）掘野鼠去草实而食之食：_____________________ （3）廪食不至食：_____________________ 5. 发 （1）方欲发使送武等发：_____________________
苏武传》知识点归纳_答案版
《苏武传》教师版 一、文学常识 1、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、同郡马续续写的。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史 上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。它与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。 2、班固（32—92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名的史学家、文学家。与其父班彪妹妹班昭并称“三班”。 班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。性 情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作《史记后传》，去世后，班固因《史记后传》没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在《史记后传》的基础上撰写《汉书》。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超上书解释， 汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书 条件和工作环境，班固“潜精积思二十余年”，终于完成了《汉书》的大部份写作。 二、给下列加点的词语加拼音。 且鞮 ．．( jiù )(jiàn) 栘．(yí) 中数．(shuò)通使丈人行．( háng) ．．( jū dī) 侯厩监 厚赂．（lù）诸侯置币遗．(wèi)单于缑． (．gōu) 王浞．(zhuó)野侯阏氏 ．．(yān )( zh ī) 伏弩．(nǔ)射杀之以状语．(yù) 武凿地为坎．(kǎn) 煴．(yūn) 火 舆． (yú) 归营膏．(gāo)草野绝不饮食 ．（yuān）王北阙．( quē) 廪． ．．（yìn sì）宛 (lǐn) 食节旄．(．máo) 纺缴．（zhuó）檠．（qíng ）弓弩於鞯 ．．（wūjīan）王诛．灭（zhū）天雨．(yù)雪啮．(niè) 雪羝．(．dī) 乳雍棫．(．yù)阳宫扶辇．（niǎn）斧钺．(yuè) 汤镬．( huò) 更．（gēng）嫁诡．（guǐ）言武死 三、通假字 1、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 2、与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织的毡毯。 3、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。 4、前以降及物故以：通“已”，已经。 5、何以女为见女：通“汝”，你 6、空自若亡人之地亡通“无” 7、信义安所见乎见通“现”，表现 8、请毕今日之驩驩通“欢”，欢聚 9、因泣下霑衿霑通“沾”，衿通“襟” 10、与武决去决通“诀”，辞别 四、古今异义 1、汉亦留之以相当当：古义：抵押。今义：差不多。 2、我丈人行也丈人：古义：对老人和长辈的尊称。今义：岳父。
《苏武传知识点》文言现象
《苏武传知识点》练习 一、请找出下列句中的通假字并解释。 1、且单于信女，使决人死生 女：通（ ） 2、不顾恩义，畔主背亲 畔：通（ ） 3、与旃毛并咽之 旃：通（ ） 4、掘野鼠去草实而食之 去：通（ ） 5、空自苦亡人之地 亡：通（ ） 6、信义安所见乎？ 见：通（ ） 二、古今异义词解释。 1（稍）迁至栘中厩监 古义： 今义：略微 2汉亦留之以（相当） 古义： 今义：副词，表程度。 3我（丈人）行也。 古义： 今义：岳父。 4（假）吏常惠等募士斥候百余人俱 古义： 5皆为陛下所（成就） 古义： 今义：业绩。 6兄弟（亲近） 古义： 今义：动词，靠近。 7欲（因此时）降武。 古义： 今义：只“因此”二字连用，相当于所以。 8且陛下（春秋）高 古义： 今义：春秋战国时期或指季节。 9武等（实在） 古义： 今义：诚实、老实。 10会（论）虞常 古义： 今义：分析说明事理 11太夫人已（不幸） 古义： 今义：使人失望、伤心、痛苦 12明年 古义： 今义：今年的下一年 三、解释下列句中的词类活用的用法和意义。 1、单于（壮）其节，壮： 用法， 2、尽（归）汉使路充国等: 归： 用法， 3、欲因此时（降）武 降： 用法， 4、空以身（膏）草野 膏： 用法， 5、反欲（斗）两主 斗： 用法， 6、单于愈益欲（降）之 降： 用法， 7、推（堕）驸马河中溺死 堕： 用法， 8、王必欲（降）武 降： 用法， 9、天（雨）雪 雨： 用法， 10、羝（乳）乃得归 乳： 用法， 11、（杖）汉节牧羊 杖： 用法， 12、以状（语）武 语： 用法， 13、陵与卫律之罪，（上）通于天 上： 用法， 14、得（夜）见汉使 夜： 用法， 15、武能（网）纺繳，（檠）弓弩 网： 用法， ； 7、法令亡常 亡：通（ ） 8、大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通（ ） 9、武父子亡功德 亡：通（ ） 10请毕今日之驩 驩：通（ ） 11因泣下霑衿 霑：同（ ） 衿：同（ ） 12与武决去 决：通（ ）
《苏武传》知识点归纳整理
《苏武传》知识点归纳整理 《苏武传》知识点归纳整理 1．通假字 ①不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。 ②与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。 ③掘野鼠去草实而食之去：通“弆（ǔ）”，收藏。 ④空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。 ⑤信义安所见乎见：通“现”，显现。 ⑥法令亡常亡：通“无”，没有。 ⑦大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。 ⑧武父子亡功德亡：通“无”，没有。 ⑨因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。⑩前以降及物故以：通“已”，已经。 ⑾蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打 2．古今异义 1汉亦留之以相当。相当：古义：抵押。今义：正在（某时某地）。2皆为陛下所成就。成就：古义：提拔。今义：业绩。 3我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。 4欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。 独有女弟二人。女弟：古义：妹妹。今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
6且陛下春秋高。春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。 7武等实在。实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。 8稍迁至栘中厩监。稍：古义：渐渐。今义：稍微。 9既至匈奴，置币遗单于。遗：古义：送给。今义：丢失、落下。10会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。 11此必及我。及：古义：牵连今义：常作连词“和”用 12．会论虞常。论：古义：判罪今义：常作议论 13．以货物与常。货物：古义：财物今义：指供出售的物品14．卧起操持古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划 3．词类活用 ①意动用法 单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。 诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。 ②使动用法 （1）欲因此时降武降：使动用法，使……投降。 （2）空以身膏草野膏：使动用法，使……肥沃。 （3）反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。 （4）单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。 （）何久自苦如此苦：使动用法，使……受苦。
师说中的一词多义,词类活用,古今异义
一词多义 【师】 ①古之学者必有师：（名词，老 师） ②巫医乐师百工之人：（名词， 作“专门技艺人”讲） ③吾师道也：（意动用法，以...... 为师） ④师道之不传也久矣：（动词， 从师） ⑤吾从而师之：（意动用法， 以……为师） ⑥则耻师：（动词拜师） 【之】 ①择师而教之：（代词，指代 人） ②郯子之徒：（指示代词，连 接定语和中心词，表示统一关 系，相当于“这些”、“那些”）③古之学者：（结构助词，表 示修饰或领属关系，译为 “的”） ④道之所存，师之所存也：（结 构助词，用在定语和名词性的 中心语之间,相当于现代汉语 的“的”。）（不是“取消句子 独立性”。因为“取消句子独 立性”的“之”是用在主谓之 间的，即“之”后必是动词； 而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。）⑤句读之不知：（结构助词， 表示宾语前置） ⑥六艺经传，皆通习之：（助 词，在动词、形容词或表示时 间的词后，凑足音节，无意义） 【其】 ①生乎吾前，其闻道也，固先乎 吾：（人称代词，他） ②惑而不从师，其为惑也，终不 解矣：（指示代词，那些）③词类活用④古之圣人，其出人也远矣：（人 称代词，他们） ⑤夫庸知其年之先后生于吾乎： （人称代词，他们的） ⑥圣人之所以为圣……其皆出 于此乎：（语气副词，表猜测，大概） ⑦今其智乃反不能及：（人称代 词，他们的） ⑧其可怪也欤：（语气副词，表 感叹，多么） 【惑】 ①师者，所以传道受业解惑也： （名词，疑难问题） ②于其身也，则耻师焉，惑矣： （形容词，糊涂） 【道】 ①师者，所以传道受业解 惑也：（名词，道理） ②师道之不传也久矣：（名 词，风尚） ③余嘉其能行古道：（名 词，道路、途径） 【乎】 ①其皆出于此乎？（语气 助词，表推测，吧） ②生乎吾前：（介词，表时 间，在） ③固先乎吾：（介词，表比 较，比） 【于】 ①耻学于师：（介词，表示处 所、方向，从、向） ②其皆出于此乎？（介词， 表示处所、方向，从、在） ③于其身也：（介词，表示对 象，对，对于） ④师不必贤于弟子：（介词， 表示比较，比） ⑤不拘于时：（介词，表示被 动，受，被） 词类活用