教室内储物柜研究性学习方案(完整包括分析)

初步计划

一、开展目的：高中的功课任务比较重，书本及文具等用品较多却无处置放，为了方便同学学习及生活

二、建设地点：教室的储物间中，或教室门前走廊。

三、安装形式：类似超市存储柜

四、预计目标：尽可能使每位同学都拥有一个个人储物柜，即每个班级安装约60个储物柜。希望每个同学都有充分空间摆放书本、文体用品，提高空间利用率，同时尽可能减少学校开支提高柜子的使用率，减少维修次数。提出最节约的购买方案、最合理的管理方案、使用方案、建设方案。

课题：关于XX中学教室个人储物柜的开展与建设的一些建议

思路：高中的功课任务比较重，书本及文具等用品较多却无处置放，为了方便同学学习及生活，设想在教室的储物间中安装个人储物柜。

参照例子：欧美高校个人储物柜的建设个人储物柜的建设，超市存物箱。

外出实践：地点位于XX校内，主要工作有调查各年级同学对个人储物柜建设的支持度、建议，调查各种版型的教室结构，测量空间大小

目标：培养组员的团结协作精神、处理事物的能力，为个人储物柜的建设提出可行的计划与建议，尽量让所有的组员都参与到组织调查之中

前言

关于储物柜一物，百度的解释是“储物柜一般分为家庭储物柜和商务储物柜等，主要用来方便人们的使用，存储不同的物品，分门别类。而且对于空间较小的家庭或者宿舍来说，更是必备物品，能够充分利用好空间来容纳较多的生活物品，而且也能够很好的装饰人们的居家环境”

（一）据说这叫引入(╯▽╰)

高中的功课任务重，教科书辅导书课外书以及这样那样的工具文具不仅“品种”多而且“物口”多，且不说委托一方零点几平方米的课桌来摆放这些东西还是比较残忍的，而且满桌都是书籍文具的话，平时取用物品也很麻烦。

在国际部，在宿舍距离教室还挺近的时候，每周五中午、周日晚上把要用的一摞书搬来搬去就已经很痛苦了；而当宿舍、教室没那么近的时候……不仅手酸手臂累，书架的更换率估计也会大幅上升。

我们有很多平常上课可能会用到，而课下完全用不上的东西。比如数学物理课本，除了上课用，写作业抄题用，其他时间就基本是闲置了——但还是要放在桌子上占地方；比如一些课外书籍，平时基本不看，不过闲暇时还是会想翻一翻——偏偏让这些书跟辅导书们抢位置是不太可能的，于是想看的时候它根本不在；更比如词典，个头大占地广，然而使用率又确实不高——放在桌子上占地方，不带又可能随时用到。这个时候，如果有一个储物柜来摆放不时常用，但有时很重要的东西，这些问题或许就解决了。

（二）据说这叫举例子，更有说服力( ˇ?ˇ)

我们时常在电影中看到欧美高校里的个人储物柜，外形美观而且方便实用。储物柜在那里被普遍使用，就说明储物柜本身是有利之处多于不利之处的。诚然使用过程中会出现一些事情，但这些问题大都出在使用者身上，储物柜本身是没什么错处的。

我国部分地方学校也设有储物柜，使用情况反映良好

（三）据说这叫分析现在情况(～ o ～)

在学校里，每间教室配有一间储物间，但它往往到不到充分利用。

第一，属于班级的体育用具、活动用具一般会放在地上，但扫帚、拖把等劳动工具也是放在地上的。也就是说，这种情况会导致体育用品在使用时没有那么干净。

第二，储物间里物品的摆放一般都比较随意，显得有些杂乱

第三，储物间也是教室、是“我们生活的周围”的一部分，建设储物柜可以使储物间整洁美观。

（四）据说这叫初步分析利弊(>^ω^<)

也许各位会说储物柜也会带来一些麻烦，比如说清洁问题。不过，种树不仅占面积还会消耗人力来打理，那么为什么要种树呢？电风扇比空调省电省钱，但是有选择的话，为什么多数人会选择空调呢？

很明显，因为种树美化环境，它所带来的益处远大于几乎可以的弊端；空调比电风扇方便实用的多，大夏天的挨在风扇前吹风不仅可能不解热还可能感冒，当然使用空调好处多。

使用储物柜的方便，和清洁时的麻烦，很容易选择。

（五）据说这是一些小建议\(≧▽≦)/

也许学校还可以根据个人志愿建设储物柜。先做班级调查，十人以下需要储物柜，这个班级就设小型储物柜；十到二十人就设中型储物柜；二十人以上设大型储物柜。

当然，个人储物柜个人清理清洁

（六）据说这叫活动目标O(∩_∩)O

本次活动中，我们将调查各年级同学对建设个人储物柜的支持度，听取建议，并从中整理我们所没有想到的益处和弊端。全组团结协作，不管结果是否达到预期，但尽力参与活动、完成任务。

（七）于是前言结束了\(^o^)/

活动开始o(≧v≦)o~~

实行方案

在走廊修建比较矮的，深度较深的储物柜；于教室后方修建高度较高，深度较浅的储物柜。

联系公司：亿家福

实施方案：根据教室不同的造型，公司会采取不同的设计，箱子

为订做，每个箱子设有机械密码锁，老师配有钥匙，可开箱，预计一平米500元，每个班级60个。

管理方案：每个学生使用密码锁设订密码，更换教室时登记密码，并将箱子上的密码输为自己的密码，以便下一批使用储物柜的学生修改密码。钥匙由班主任保管，在学生忘记密码时进行开箱，更换教室时，将钥匙交予学校，再交予新的老师。学生必须爱惜，小心使用储物柜，如有恶意破坏班主任将上报学校，由学生自行赔偿。若使用过程中有所损坏，由班主任登记，上报学校，统一维修。

调查报告

我们小组于4月9日下午对各组团同学（随机50人，涵盖各年级）进行了调查，调查结果如下：

问题1：请问你是否有抱书（即在寝室和教室之间来回搬运）的习惯？

从调查结果中可以Array看出，有抱书习惯的

同学占绝大多数。

根据我们平日里的

经验和观察，抱书是

一件既累又浪费时

间的事情，这也正是

我们课题灵感的来

源之一。我们认为如

果在教室设置个人

储物柜，可以省去很

多不必要的麻烦，使

书本资料的存放取

用变得方便。

问题2：每天你需要

用的书是否很多？

从调查结果中可以

看出，大部分同学每

天都需要用大量书籍。

当需要的书籍资料太多时，很显然桌箱无法满足需要，而堆在桌上、地上都有其弊端。我们认为储物柜的设置可以较好的解决这一问题。

问题3：你是否认为书本/文体用品不便于在教室内搁置？

从调查结果中可以看出，超过半数的同学都感受到了书本和文体用品在教室放置的不便，这说明了我们的课题可以照顾到学校大部分同学，极好的说明了我们课题的实践意义。

问题4：若在教室储藏间/走廊安装储物柜是否能方便你许多？

从调查结果中可以看出，绝大多数的同学都认为储物柜

将带来方便，证实了我们研究的课题的实用性。

问题5：若安装储物柜，你对此有何建议？比较有代表性和参考价值的意见/建议有：空间可能会拥挤；

要装锁防盗；

经济投入需要规划。