大学班级心理委员工作职责

背景

大学班级心理委员是学生中心和心理健康服务中心的重要联系人，负责为班级的心理健康提供支持和指导。他们通过倾听、咨询和互助等方式，帮助同学们解决心理问题，促进班级关系的和谐发展。

职责

大学班级心理委员的工作职责包括但不限于以下几个方面：

1. 倾听和支持

- 向同学们提供有效的倾听和理解，鼓励他们表达内心的困扰和压力；

- 提供相关心理知识，并通过恰当的方式给予同学们支持和帮助；

- 尊重同学们的隐私，保护他们的个人信息和谈话内容的机密性。

2. 辅导和咨询

- 帮助同学们分析和解决个人、研究和人际关系等方面的问题；

- 提供咨询服务，引导同学们建立积极的心理、情感和行为模式；

- 向同学们介绍相关心理健康资源，如心理健康讲座、线上辅

导平台等。

3. 提供心理教育

- 在班级会议或其他场合，组织开展有关心理健康的教育活动；

- 分享心理健康知识，帮助同学们提高心理素质和抗压能力；

- 鼓励同学们互相关心，并倡导班级成员之间的互助和支持。

4. 与相关部门合作

- 与心理健康服务中心保持紧密联系，及时汇报心理问题的情

况和需求；

- 参加心理健康培训和研究，不断提升自身的专业能力；

- 协助相关部门开展心理健康宣传活动，增加同学们对心理健

康的重视度。

职责遵循原则

大学班级心理委员在履行自己的工作职责时应遵循以下原则：

1. 尊重和保护同学的权益和隐私；

2. 严守职业道德和保密要求；

3. 坚持专业和科学的态度，提供准确有效的帮助；

4. 积极主动地寻求专业支持和指导；

5. 定期开展自我反思和研究，不断提高自身的能力素质。

结束语

大学班级心理委员作为一种群体心理辅导的重要力量，对同学们的心理健康和班级团结起着重要的作用。希望班级心理委员们能够充分发挥自己的作用，为同学们创造一个积极、和谐的班级心理健康环境。

> 注：本文档作为参考，具体工作职责可根据实际情况需要进行调整和修改。

大学班规心理委员职责

大学班规心理委员职责 The latest revision on November 22, 2020

班规 1.班委工作职责 2.班委及团委委员构成： 3.班委：班长副班长学习委员生活委员文体委员信息委员（6人） 4.团委：团支书组织委员宣传委员（3人） 5.另外，根据需要，将各寝室长纳入班委辅助委员，以便更好配合班级工作。 6.班委及团委委员职责： 7.各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误，自身要求如下： 8.（一）在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。 9.（二）平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。 10.（三）积极配合团委工作，执行团的决议，按期交纳团费，自觉遵守团的纪律。 11.一、班长： 12.“团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。”

13.1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。 14.2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。 15.3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。 16.4、审查批准数额较大的班费支出。 17.5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。 18.二、团支书： 19.1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请和汇报工作。 20.2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。 21.3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部团员大会。 22.4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。 23.5、积极配合班长工作。

班级心理委员的职责

班级心理委员的职责班级心理委员是一个非常重要的角色，他们是班级中关注同学心理健康的重要力量。他们的工作不仅是解决同学们的心理问题，更重要的是预防心理问题的发生。一、职责概述：班级心理委员的职责具体包括以下几方面： 1、关注班级同学的心理健康状况，及时发现和处理同学们的心理问题； 2、宣传心理健康知识，培养同学们的心理意识，提高同学们的心理素质水平； 3、组织并参与心理活动，增强同学们的交流，提高班级的凝聚力； 4、搭建心理沙龙，让同学们有一个安全的平台来表达自己的内心深处； 5、与辅导员等其他班级管理人员密切合作，共同关注同学们的身心健康，开展各种有益的活动。二、工作要点： 1、关注同学的心理健康状况班级心理委员要关注班级同学的心理健康状况，了解同学们的情况和问题，寻找可能存在的心理问题。如果发现有同学

存在开心不起、容易烦躁、不耐烦、缺乏自信等情况，要及时与该同学谈话了解原因，进行疏导和帮助。同时，要注意每个同学在班级中的相处关系，发现存在冲突、欺凌等问题，及时制止和解决。 2、宣传心理健康知识作为班级心理委员，要了解并学习心理学相关知识，把所学的心理常识宣传给同学们，提高他们的心理健康意识和素质水平，同时增强大家的心理韧性和抗压能力。可以组织班级心理健康讲座、心理测试等活动，让同学们能够更加直观地了解心理健康及其相关知识。 3、组织并参与心理活动安排并组织不同类型的心理活动，并引导同学们积极参与，提高大家的交流能力，增强班级凝聚力。可以组织诸如班级拓展、自我介绍、讨论自我成长等有益的活动，提供给同学们展示自己的平台，进一步增强班级凝聚力，增进同学之间的情感交流，让班级成为互相支持的团队。 4、搭建心理沙龙为了让同学们有一个安全的平台来表达自己的内心深处，班级心理委员也需要为同学们搭建一个心理沙龙，让他们分享自己的故事，即便是一些较为私人的情感和体验，也能够在安全、信任的环境下袒露心声。在心理沙龙中，班级心理委员要有良好的倾听和引导能力，及时对同学们的问题给出支持和建议。 5、与辅导员等其他班级管理人员密切合作

大学班级心理委员工作职责

大学班级心理委员工作职责背景大学班级心理委员是学生中心和心理健康服务中心的重要联系人，负责为班级的心理健康提供支持和指导。他们通过倾听、咨询和互助等方式，帮助同学们解决心理问题，促进班级关系的和谐发展。职责大学班级心理委员的工作职责包括但不限于以下几个方面： 1. 倾听和支持 - 向同学们提供有效的倾听和理解，鼓励他们表达内心的困扰和压力； - 提供相关心理知识，并通过恰当的方式给予同学们支持和帮助； - 尊重同学们的隐私，保护他们的个人信息和谈话内容的机密性。 2. 辅导和咨询

- 帮助同学们分析和解决个人、研究和人际关系等方面的问题； - 提供咨询服务，引导同学们建立积极的心理、情感和行为模式； - 向同学们介绍相关心理健康资源，如心理健康讲座、线上辅导平台等。 3. 提供心理教育 - 在班级会议或其他场合，组织开展有关心理健康的教育活动； - 分享心理健康知识，帮助同学们提高心理素质和抗压能力； - 鼓励同学们互相关心，并倡导班级成员之间的互助和支持。 4. 与相关部门合作 - 与心理健康服务中心保持紧密联系，及时汇报心理问题的情况和需求； - 参加心理健康培训和研究，不断提升自身的专业能力； - 协助相关部门开展心理健康宣传活动，增加同学们对心理健康的重视度。职责遵循原则大学班级心理委员在履行自己的工作职责时应遵循以下原则：

1. 尊重和保护同学的权益和隐私； 2. 严守职业道德和保密要求； 3. 坚持专业和科学的态度，提供准确有效的帮助； 4. 积极主动地寻求专业支持和指导； 5. 定期开展自我反思和研究，不断提高自身的能力素质。结束语大学班级心理委员作为一种群体心理辅导的重要力量，对同学们的心理健康和班级团结起着重要的作用。希望班级心理委员们能够充分发挥自己的作用，为同学们创造一个积极、和谐的班级心理健康环境。 > 注：本文档作为参考，具体工作职责可根据实际情况需要进行调整和修改。

心理委员的工作职责

心理委员的工作职责心理委员是学校中一个重要的职位，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。以下是心理委员的工作职责：一、倾听和支持作为心理委员，首要的职责就是倾听和支持同学们的心理问题。心理委员应该学会如何倾听，包括注意倾听者的言语、声音和肢体语言，并且在倾听者需要时提供恰当的支持和安慰。二、心理咨询心理咨询是心理委员的重要职责之一。心理委员应该具备心理咨询的基本技能，包括倾听、关注、理解、分析和解决问题。心理委员应该在咨询中帮助同学们了解自己的感受和情绪，并且提供相应的解决方案。三、心理危机干预心理委员应该学会如何进行心理危机干预。当同学们遇到紧急情况时，心理委员应该及时采取措施，包括提供紧急支持和引导，帮助同学们缓解危机情绪，减少危机的影响。四、心理健康教育

心理委员应该参与学校的心理健康教育工作，包括宣传心理健康知识、组织心理健康活动和讲座等。心理委员应该积极传达心理健康的重要性，帮助同学们了解如何保持心理健康。五、团队协作心理委员通常是一个团队，心理委员应该与其他委员协作，共同为同学们提供心理支持。心理委员应该积极参与团队工作，分享经验和技能，并且在团队中发挥自己的作用。六、个人发展作为心理委员，个人发展也是非常重要的。心理委员应该不断学习和提高自己的心理知识和技能，并且关注自己的心理健康。心理委员应该不断完善自己的职业素养，提高自己的专业水平。作为心理委员，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。心理委员应该具备倾听、支持、咨询、干预、教育、协作和个人发展等方面的能力和素质，为同学们的心理健康保驾护航。

心理委员规章制度

心理委员规章制度为了贯彻教育部《关于加强高职院校大学生心理健康教育工作的建议》，规范班级心理委员的选拔、组织、管理与考核，充分发挥心理委员在心理健康教育中的作用，本制度制定如下：一、心理委员的职责： 1.宣传心理健康知识，介绍学校心理健康教育观点。 2.协助心理普查和心理档案的建立。 3.观察并及时反映本班学生的心理活动，以月度报告形式向指导老师和心理健康教育心理工作站汇报。 4.协助开展班级相关的心理活动，如主题班会、集体指导、集体合作活动等。 5.及时发现问题，当个别同学有严重心理问题时，要立即报告，并指引其XXX老师寻求帮助。 6.对有必要进行心理测量的学生进行集体登记，并与心理健康教育心理工作站老师联系。 7.协助教室上好心理健康教育课。 8.每学期撰写工作总结，并上报心理工作站。

9.工作按照保密原则，保护同学的权益，不得任意泄漏同学的隐私。二、心理委员的产生与撤换： 1.产生：由个人自发、班级介绍、指导老师观察、心理健康教育心理工作站审查的方式产生。心理委员作为班委的一员，需自发报名，由指导老师审查，由心理工作站老师审查培训后才能履行职责。 2.撤换：如院、系、班中任何一级认为某人不适合担任心理委员职务时，可对其进行撤换。心理委员因个人原因也可随时向班委申请离职。三、心理委员的培训：心理委员产生后，需接受心理专业老师的系统培训。培训时间为每年9-10月份，对重生中选拔出的心理委员进行培训。全体心理委员需参加5月份的培训，无故不参加者不能再担任心理委员职务。四、心理委员的管理：

心理委员属于班委会成员，同时具备XXX会员资格，归所在系和心理健康教育心理工作站两重领导。心理委员的考核实行院、系、班相联合的考核方式。学校心理健康教育心理工作站对心理委员的工作进行年度评审和表彰。本制度自发布之日起实施。如有补充或修改，须经班委会和心理健康教育心理工作站审批后方可生效。 4．具备一定的心理知识和心理辅导能力； 5．具备优秀的沟通能力和团队合作精神； 6．没有严重的心理问题或疾病。三、心理委员的主要角色： 1．担任班级心理委员的“行政职务”，负责班级心理工作的组织和管理； 2．担任班级心理委员的“业务职务”，通过参加心理健康教育的业务培训并查核合格，获得学校颁发的“心理咨询员”合格证书，为学生提供个体心理指导服务。四、心理委员的工作内容： 1．定期向班主任、心灵成长坊报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从研究、生活、交往、感情、危机事件、综合评论等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告；

大学班规心理委员职责

大学班规心理委员职责 Final revision by standardization team on December 10, 2020.

班级心理委员岗位职责

班级心理委员岗位职责班级心理委员是学生中的重要角色，其主要职责是关注和维护班级内同学们的心理健康。下面详细介绍班级心理委员的岗位职责。一、保障同学们的心理健康 1. 倾听同学们的心声：作为班级心理委员，需要主动与同学们交流，了解他们的心理状况、困扰以及需求，及时进行倾听和关怀，为他们提供合适的心理支持。 2. 发现心理问题：观察同学们的行为变化，发现心理问题的迹象，如情绪低落、学习压力过大等，并及时与同学或班主任沟通，给予必要的帮助和引导。 3. 组织心理活动：负责组织开展各类心理活动，如心理讲座、心理测试、情绪治愈工作坊等，旨在提高同学们心理素质，增强心理适应能力。 4. 组织心理辅导：与心理老师合作，组织班级内的心理辅导活动，为有心理问题的同学提供咨询和指导，积极引导他们走出困扰。 5. 促进友谊和互助：营造积极向上的班级氛围，帮助同学们建立良好的人际关系，鼓励他们相互支持、互相友爱，共同度过困难时刻。二、协助班主任工作 1. 与班主任密切配合：与班主任保持良好的沟通和协作，及时向班主任汇报学生的心理状况、学习情况和行为变化，向班主任提供参考意见和建议。 2. 组织班级活动：协助班主任组织班级活动，如班级团建、主题讨论等，通过活动促进同学们的交流与合作，增强班级凝聚力。 3. 组织班级评议：负责组织班级评议活动，收集同学们的意见和建议，与班主

任一起进行分析和改进，促进班级稳定和发展。三、提供学业和生涯指导 1. 学习辅导：给予同学们学习方法和技巧的指导，帮助他们合理安排学习时间，提高学习效率，并解决他们在学习过程中遇到的问题。 2. 生涯规划：了解同学们的兴趣和优势，提供个性化的生涯规划指导，帮助他们理清职业方向，为将来的选择做好准备。四、提升自身素质 1. 自我学习成长：不断学习心理知识和辅导技巧，提高自身心理素质和专业水平，为同学们的心理健康提供更好的支持。 2. 团队学习交流：与其他心理委员进行交流和分享，共同探讨心理问题的处理方法，相互帮助和鼓励，促进团队合作和发展。总结起来，班级心理委员的岗位职责主要包括保障同学们的心理健康、协助班主任工作、提供学业和生涯指导以及提升自身素质。通过履行这些职责，班级心理委员可以为班级同学们创造一个关怀、温暖和积极向上的学习环境，帮助他们更好地发展和成长。

大学生班级心理委员的工作职责(3篇)

大学生班级心理委员的工作职责心理委员是班级负责心理健康教育工作的学生干部，职责为: 一、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结。二、准时参加系心理健康教育部定期召开的心理委员周例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议精神。三、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境。四、发现心理上有严重问题的同学，要在第一时间给予关注，并向学校心理咨询中心老师提供书面报告，以便作出及时有效的应对措施。五、及时做好班级心理健康信息的监测工作。每月向心理咨询中心提交书面的心理健康信息监测表。当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速、及时地上报给学校心理老师: (1)患有严重心理疾病的学生。 (2)有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。 (3)身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。 (4)学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生。 (5)个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。 (6)人际关系失调后出现心理异常的学生。 (7)性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生。 (8)严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。 (9)家庭贫困，负担重、深感自卑的学生。

(10)由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生。六、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。七、积极参加学校的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平。八、积极配合学院心理协会和学校心理健康教育中心开展的工作。完成心理咨询中心、学生会心理健康教育部和学校心理健康教育委员会安排的其他必需的工作任务。大学生班级心理委员的工作职责（二） 1、了解学生党员和普通大学生的思想状况，提出宣传教育工作意见和学习计划，并组织实施。 2、根据上级党的指示、号召，采取有效措施，做好宣传工作。 3、指导大学生学习马克思主义、____，党的路线、方针、政策和有关党的基本知识。 4、指导全系大学生广泛开展“争先创优”活动。 5、协助支部书记做好支委会的其他工作。大学生党支部组织委员工作岗位职责 1、根据新时期发展党员方针要求，结合学院安排与本单位实际，确定本支部发展的重点。 2、对积极分子现状进行认真分析，根据需要与党员结构，向党支部提出本年度的计划发展名单。 3、提出加强对积极分子的培养、教育与保证新党员质量的具体措施。

学院2022级“班级心理委员”工作职责

*学院2022级“班级心理委员”工作职责为进一步配合我校学生心理健康教育工作，更好地营造良好的校园心理健康氛围，加强和提升大学生自助与互助能力与水平，学院成立由学院班级（心理）辅导员负责的，辅导员助理，班长，团支书等组成的“班级心理委员”学生小组，由辅导员助理担任小组长，小组在辅导员的指导下接受心理健康和危机干预知识的培训，负责本班级心理健康教育工作的组织和实施，协助参与心理危机干预四级网络工作，发挥心理委员在维护学生心理健康和校园稳定方面的重要作用。心理委员是一批具有良好心理素质的在校大学生组成的心理自助与互助的骨干，是学校心理健康教育工作系统的重要组成部分，是心理健康教育活动的组织者，是心理健康教育知识的宣传员，是心理健康教育动态的通讯员，是学生心理危机干预的观察员和协助者，是同学们的知心朋友。一、班级心理委员职责 1.负责班级同学心理健康信息摸查、收集工作，建立班级心理健康档案，了解、掌握和及时上报班级同学的心理健康信息和心理辅导需求； 2.负责班级同学心理健康状况的观察（包括“常见心理问题”和“应急心理问题”两类）工作，积极关心、关注班级最近发生的心理问题，敏锐观察，及时记录，定时反馈班级同学的心理健康动态，记录内容务必真实客观，不夸大、不引申、不隐瞒，且应谨慎保管； 3.参与心理危机干预的预警工作，加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，发现同学出现或可能出现心理危机时，进行初步评估，并应准确、及时地上报辅导员，紧急情况时可越级上报； 4.按时参加心理委员培训及各类心理健康学习、交流活动，认真学习心理健康知识与技能，注重自身心理健康的维护，不断提高工作能力； 5.在辅导员的指导下，定期通过主题班会、专题学习、班级活动等活动方式积极宣传与普及心理健康知识，营造良好的班级心理健康氛围，提高班级同学的心理健康水平，并作好相应的记录和总结（每学期组织开展至少两次）； 6.积极关注班级特殊人群。对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡

心理委员日常工作职责

班级心理委员日常工作一、工作宗旨协助校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。二、班级心理委员基本工作职责 1、帮助班主任辅导员及学校心理辅导老师了解班级同学的心理动态，及时信息反馈； 2、了解学校开展心理健康教育的情况，帮助心理健康教育的普及与宣传工作； 3、学习朋辈咨询知识，提升助人技能； 4、在辅导员、学校心理辅导老师的指导下，关心和帮助个别有心理困扰的同学； 5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理健康教育活动。三、班级心理委员日常工作 1、严守同学的秘密。 2、危机事件及时反馈工作。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生； 3、宣传心理健康知识，心理咨询中心发给大家一些专题性的宣传资料，负责向班级同学宣传、下发，如《心绿》报纸； 4、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动等促进本班学生的心理健康水平； 5、向有需求的学生介绍心理咨询中心，中心电话8312052； 6、参与开展每年一度的“5.25心理健康教育宣传月”活动及与学生心理健康有关的活动； 7、协助班主任、辅导员、心理辅导老师完成其它相关工作； 8、制定每学期班级心理健康教育工作计划和学期末相关工作总结； 9、积极参加心理咨询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。 10、关注自己的心理健康状况，阅读有关心理健康书籍，营造本班积极健康的心理氛围。 11、对心理有困惑的同学进行心理耐心开导，帮助其走出困境； 12、做好班级平时宣传工作，可编辑一些心理小报等。注：对存在下列因素之一的高危同学需予以关注并上报班主任或辅导员： 1、家庭发生重大变故（亲人伤亡、父母失业、离异或分居、家庭暴力等）； 2、身体发现严重疾病（传染性疾病，如：肝炎、肺结核等）； 3、感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）； 4、受辱、受惊吓（当众受辱；受惊吓如看恐怖片情绪失控等）； 5、与他人发生严重人际冲突（被多人排斥、受到歧视或误解等）； 6、学习压力特别大，如第一次出现不及格科目的优秀生、需要重修多门功课的学生等； 7、性格内向、不善交往的学生，如交不起学费、且缺乏社会支持系统的学生等； 8、有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、情感性精神病等疾病的学生。心理健康教育与咨询中心