第四章行政领导

第四章行政领导
第四章行政领导

第四章行政领导

一、行政领导的涵义及要素

行政领导是指国家行政机关中主管职能的承担者依法行使国家权力,组织和管理行政事务所进行的行政活动的通称。其要素有行为主体、行为客体和行为内容。

二、行政领导权力的来源

1、合法的权力;奖赏权;强制权;专业知识权;归属权。

2、行政领导的功能

(1)鼓舞部属的工作情绪;

(2)维持工作纪律;

(3)维持组织的完整;

(4)指导机关达成行政目标;

(5)、保持组织对社会环境的适应。

三、行政领导的方式和类型

1、方式。主要有两种分类:

(1)通常将行政领导的方式分为四种:强制方式、说服方式、激励方式和示范方式;(2)根据领导的不同侧重点,把领导方式分为三类:以事为中心的领导方式、以人为中心的领导方式和人事并重的领导方式。

2、类型。分为三种:

(1)领导者自决型;

(2)部属参与型;

(3)领导放手型。

四、行政领导方式及类型的运用

具体可根据工作性质和内容的不同、工作环境和工作机构的不同、被领导者的素质的不同、上下级关系的不同等四个方面考虑采取不同的领导方式和类型。

五、行政领导的涵义、产生方式、素质和职责

1、涵义:行政领导者是指依照法律规定,通过选举或任命等程序,在国家机关中担任行政领导职务的人员。

2、产生方式:分为四种:

(1)选举制;

(2)任命制;

(3)考任制;

(4)聘任制。

3、素质:

(1)政治方面;

(2)品德方面;

(3)知识方面;

(4)能力方面;

(5)性格方面;

(6)作风方面。

4、职责的主要内容:

(1)负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上下级行政机关的决定;

(2)主持制定本地区、本部门的工作计划;

(3)负责制定行政行政管理决策,决定行政公里工作中的重大问题;

(4)正确地选拔、使用人才;

(5)负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查;

(6)做好协调工作。

六、领导艺术的特点、内容和运用

1、特点:

(1)多样性和灵活性;

(2)特殊性和偶然性;

(3)科学性。

2、内容:

(1)从领导艺术发生作用的范围和产生影响的大小来说,领导艺术可以分为三类:

总体性的领导艺术、局部性的领导艺术和专门性的领导艺术;

(2)从领导艺术的指向来看,它也可以分为三种:处理人际关系的艺术、运用时间的艺术和工作方法上的艺术。

3、运用。具体方式主要有:

(1)突出重点,兼顾一般;

(2)全力抓大事;

(3)专心务本职;

2020 国家开发大学 电大公共行政学 第六章行政领导 答案

国家开放大学电大公共行政学第六章行政领导答案 一、单项选择题(每题2分,共计12分) 题目1 我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属于()。 选择一项: 反馈 正确答案是:选任制 题目2 由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产生行政领导者的制度是()。选择一项或多项: 反馈 正确答案是:委任制 题目3 国务院常务会议任命各部委领导者的副职,直属机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于()。 选择一项: 反馈 正确答案是:委任制 题目4 中央一些部委和一些省市公开招考司(局、厅)级和处级领导者的制度属于()。选择一项: 反馈 正确答案是:考任制 题目5 下列不属于行政领导权力的来源的是()。 选择一项: 反馈 正确答案是:决策权力 题目6 忠于政府,维护政府的声誉,忠于职守是()的核心内容。

版权所有国家开放大学 选择一项: 正确答案是:行政道德 二、多项选择题(每题2分,共计26分) 题目7 有按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 高层领导者, 中层领导者, 基层领导者 题目8 有按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 政务类行政领导者, 行政类行政领导者 题目9 较为常见的行政领导者产生方式主要有()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 选任制, 委任制, 考任制, 聘任制 题目10 下列不属于委任制的优点的是()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 权力集中,责任明确, 指挥统一,不受牵制, 行动迅速,简便易行 题目11 从权力的性质上,一般把行政领导权力分为()。 选择一项或多项: 反馈 The correct answers are: 权力性影响力, 合法权力

行政领导学网考题答案

影响机构性领导环境的主要因素包括《行政领导学》模拟试题15 一、单项选择题(共20 道试题,共20 分。) 1. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是()。 A. 西蒙 B. 勒温 C. 利克特 D. 卡曼 2. 在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度()。 A. 无关 B. 呈正相关关系 C. 呈负相关关 系 D. 没有直接关系 3. 在专家式领导中,“软专家”是指()。 A. 精通业务和技术的专家 B. 擅长领导与管理的专家 C. 精通软件设计的 D. 公共关系方面的专家 4. 根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为()。 A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层次制与职能 制 D. 一长制与委员会制 5. 我国领导体制最主要的弊端是()。 A. 组织结构设置不科学 B. 领导法规缺失 C. 领导素质不 高 D. 权力过分集中 6. 领导环境发展的第一原则是()。 A. 科学性原则 B. 实践性原则 C. 系统性原则 D. 超前性原则 7. 在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,其中领导活动的基本关系是()。 A. 领导者对被领导者的作用 B. 领导者与被领导者间的互动关系 C. 领导者与领导环境之间的互动关系 D. 被领导者与领导环境之间的互动关系 8. ()的领导权力是一种法理型的权力。

A. 原始社会 B. 转型社会 C. 现代社会 D. 传统社会 9. 封建制领导效能理论注重对( )的研究,具有浓厚的宗教色彩。 A. 领导者个人特质 B. 领导者 C. 领导组 织 D. 领导效益 10. 根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为()。 A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层次制与职能 制 D. 一长制与委员会制 11. 首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。 A. 梅奥 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 赫茨伯格 12. 下列关于权力起源的学说,除了()外,其他主张都有一定程度上的合理性。 A. 暴力说 B. 神权说 C. 智慧 说 D. 契约论 13. 领导关系的两重属性中,()占据主导地位。 A. 自然属性 B. 管理属性 C. 权力属性 D. 社会属性 14. 文化中最为活跃的因素是()。 A. 精神文化 B. 制度文化 C. 物质文 化 D. 历史文化 15. 任务结构是指()。 A. 任务的明确程度 B. 对任务的负责程度 C. 任务的执行程序和方 法 D. 任务的明确程度和对任务的负责程度 16. 在现代社会中,一个人大约有()的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 A. 90% B. 70% C. 60% D. 50% 17. 组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,属于()。

《行政领导学》2015期末试题及答案

《行政领导学》2015期末试题及答案 一、单项选择题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案正确,请 将正确答案的序号填在括号内】 1.道家的政治思想是( C)。 A.以德治国 B.仁政 C.无为而治 D.法治 2.一般情况下,领导幅度应以(D )为宜。 A.五五律 B.六四律 C.三七律 D.二八律 3.在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,其中领导活动的基本关系是( A )。 A.领导者与被领导者间的互动关系 B.领导者对被领导者的作用 C.领导者与领导环境之间的互动关系 D.被领导者与领导环境之间的互动关系 4.领导关系的两重属性中,( B )占据主导地位。 A.自然属性 B.社会属性 C.权力属性 D.管理属性 5.(B )是领导关系存在的前提。 A.职位 B.权力 C.组织 D.权利 6.按决策主体的决策方式不同分类,决策可分为( A )。 A.经验决策和科学决策 B.程序性决策和非程序性决策 C.单目标决策和多目标决策 D.理性决策和有限理性决策 7.提出期望理论的是( C)。 A.马斯洛 B.赫茨伯格 C.弗洛姆 D.弗洛伊德 8.受X理论影响而产生的是(C )。

A.人事并重式领导 B.重人式领导 C.重事式领导 D.均权式领导 9.曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”,在思维形式上属于( A )。 A.横向思维 B.收敛思维 C.纵向思维 D.交叉思维 10.据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家,23个发达国家)进行的调查,( B )的国家在不同程度上开展电子政务。 A. 69% B.89% C.79% D.98% 二、多项选择题(每小题2分,共10分,每小题至少有一项以上答案 正确,请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分) 11.下列关于冲突哪些说法是正确的(ABC )。 A.冲突发生于个人与组织之间 B.冲突是目标和利益不一致情况下发生的 C.单方面的态度和行为不构成冲突 D.冲突是一种静态的相互作用 E.冲突是在目标和利益一致情况下发生的 12.领导者的自然性影响力包括( ABDE )。 A.品格因素 B.才能因素 C.职位因素 D.知识因素 E.情感因素 13.中国古代领导思想中的民本思想主要包括(ABD )。 A.信民 B.富民 C.爱民 D.一教民 E.治民 14.领导环境的基本特征包括(ABCDE )。 A.客观实在性与部分可塑性的统一 B.多样性与类别性的统一 C.稳定性与动态性的统一 D.连锁性与定向性的统一 E.常规性与突发性的统一 15.领导者的知识素质主要包括(ABCDE )。

行政领导学期末复习(第六章:领导关系与角色)

第六章:领导关系与角色一、单项选择题(每题2分,共10分) 1.领导关系的两重属性中,()占据主导地位。选择一项: A. 自然属性 B. 管理属性 C. 权力属性 D. 社会属性 正确答案是:社会属性 2.()是领导关系存在的前提。 选择一项: A. 职位 B. 组织 C. 权力 D. 权利 正确答案是:权力 3.()是领导关系中的核心。 选择一项: A. 领导 B. 被领导 C. 群体 D. 人 正确答案是:人 4.首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。选择一项: A. 梅奥 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 赫茨伯格 正确答案是:梅奥 5.冲突属于()。 选择一项: A. 低对抗行为 B. 高对抗性行为

C. 无对抗性行为 D. 对抗性行为 正确答案是:高对抗性行为 二、多项选择题(每题2分,共16分) 1.群体的主要特征包括()。 选择一项或多项: A. 有一定数量的人 B. 是一种社会组织 C. 有稳定持续的社会互动关系 D. 心理上有归属感 E. 具有独立的意义 正确答案是:有一定数量的人, 有稳定持续的社会互动关系, 心理上有归属感 2.非正式群体形成的基础主要有()。 选择一项或多项: A. 利益之间的矛盾 B. 价值观的一致 C. 个体互补 D. 个性差异大 E. 利益的一致 正确答案是:价值观的一致, 个体互补, 利益的一致 3.与领导关系最为密切的非正式群体类型有()。 选择一项或多项: A. 纵向寄生型 B. 纵向共栖型 C. 横向进取型 D. 横向防守型 E. 矛盾冲突型 正确答案是:纵向寄生型, 纵向共栖型, 横向进取型, 横向防守型 4.下列关于冲突哪些说法是正确的()。 选择一项或多项: A. 冲突发生于个人与组织之间 B. 冲突是目标和利益不一致情况下发生的 C. 冲突是一种静态的相互作用 D. 单方面的态度和行为不构成冲突 E. 冲突是在目标和利益一致情况下发生的

第三章 行政领导

第三章行政领导 一、行政领导的含义、特点和作用 1.行政领导的含义:(动名词之分) 名词:履行行政管理职责的集体或个人 动词:履行行政职能而实施一系列的活动 2.行政领导的特点——执行性、服务性 3.行政领导的作用 1)行政领导是行政管理活动的指挥者 2)行政领导是行政管理活动的协调者 二、行政领导的职位、职权和职责 1.行政领导的职位:行政领导者在行政组织中所担任的行政职务,根 据工作需要设置 2.行政领导的职权:行政领导者根据行政职位所履行并受法律保护的 权力,管理人事权、物权、财权,不能越位 3.行政领导的职责:行政领导者行使职权所承担的责任,包括工作责 任和法律责任 三、行政领导的素质要求、结构要求、能力要求 1.行政领导的素质要求(个人) 1)政治素质(政治上可靠)、 2)知识素质 A.文化基础知识 B.专业知识 C.管理知识 3)道德素质 A.大公无私,清正廉洁 B.实事求是,诚实守信 C.严于律己,宽以待人 4)心理素质 2.行政领导的结构要求(集体) 1)年龄结构(老中青) 2)性别结构(男女) 3)知识结构 4)性格能力结构 3.行政领导的能力要求 1)科学决策能力; 2)知人善任能力; 3)激励能力; 4)沟通能力; 5)创新能力; 6)危机管理能力 四、行政领导的方式、方法与艺术 (一)行政领导的方式 1.按照活动的侧重点为重人式、重事式与人事并重式的领导方式 2.按照权利运用的方式分为集权制、分权制和放任制的领导方式

3.按照领导组织活动的方式分为命令型、说服型、示范型领导方式 (二)行政领导的方法——解决问题的门路程序 1.思想方法——实事求是的方法;矛盾分析的方法 2.具体方法——群众路线的方法 1)领导与群众结合的方法 2)一般号召与个别指导结合的方法 3)抓大与放小结合的方法(原则性与灵活性结合的方法) (三)行政领导的艺术 1.领导方法与领导艺术的区别 领导方法具有程序性、规范性、重复性、普遍性 领导艺术具有不确定性、随机性、特殊性 2.行政领导艺术的内容 1)理事的艺术 目标要明确;任务要具体;规范要详尽;力量配备要合理; 协调要及时;控制要得体(通达权变) 不该唱主角的地方避让 不该插手的事情不干预 不是强项之处要甘拜下风 2)用人的艺术 a)识人——试用、观察 b)选人——公平竞争、德才兼备、群众公认 c)用人——扬长避短;用人不疑、疑人不用 d)管人——赏罚分明 e)留人——感情;待遇;事业前景 3)用时的艺术——不开不准备的会,不开可开可不开的会 4)授权的艺术 5)处理内部人事关系的艺术 A.处理好与前任的关系 不说前任的坏话;不评价前任的能力、成绩 B.处理好与上级的关系 a)尊重不恭维 b)服从不盲从 c)到位不越位 d)补台不拆台 C.处理好与下级的关系 a)统揽不包揽 b)信任不放任 c)宽容不狭窄 d)公正不偏私 e)揽过不揽功

最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案

最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案 100%通过 考试说明:《行政领导学》形考共有4个任务,任务1、任务2是主观题,任务3(第3次任务_001)和任务4(领导学基础-4_0001)需在考试中多次抽取试卷,直到出现第3次任务_001、05任务_0001试卷,就可以按照该套试卷答案答题。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案,敬请查看。 01任务 讨论主题第1次讨论 讨论内容考核内容:请联系实际讨论现阶段领导权力腐败的特点及发展趋势 考核形式:小组研讨。小组人数为4-6人,一周内随时发帖,有效帖子每人不少于15个,要求每一位学生都要提交讨论提纲,提纲需要包括以下内容:个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生评分,评分时,教师对质量较好的帖子可酌情加分。 答案: 关于杨世洪在任职期间腐败问题的案例讨论报告 一、案例概述 2005年6月3日,原武汉市市委常委、政法委书记、公安局长杨世洪等人贪污、受贿、挪用公款案在湖北省黄石市一审宣判,黄石市中级人民法院以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚,判处被告人杨世洪死刑,缓期两年执行,剥夺政治权利终身,并处没收财产130万元;以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚,判处被告人袁明藻无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收财产70万元;对两被告人全部犯罪所得予以追缴,上交国库。 杨世洪曾历任武汉市江岸区区长、区委书记,武汉市委常委、市总工会主席、市公安局党委书记、市委政法委书记、市公安局局长等职;袁明藻曾先后任江岸区政府办公室主任、副区长、助理巡视员等职。法院审理查明:1994年4月至1999年11月间,杨世洪伙同袁明藻共同贪污公款人民币368.96万元,杨世洪分得184.38万元,袁明藻分得184.58万元。1994年至2003年间,杨世洪利用职务之便,为他人谋取利益,收受他人贿赂人民币212.5万元、美元10.1万元、港币1万元、价值人民币51.18万元的住房两套,袁明藻收受贿赂人民币77万元、美元6000元。1996年,杨世洪、袁明藻利用职务之便挪用公款人民币100万元。 二、个人思考 第一,权力腐败的主要表现形式是以权谋私。 第二,权力腐败的主要内容为寻租和造租。 第三,权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化。 第四,权力腐败的范围扩大程度加深。 第五,权力腐败的新形势不断涌现。 三、讨论总结 通过对本案例的讨论,我们可以更深刻地理解权力腐败的主要表现形式是以权谋私、权力腐败的主要内容为寻租和造租、权力腐败的主客体趋势向的法人化与集团化、权力腐败的范围正不断扩大程度、权力腐败的正不断加深、权力腐败的新形势不断涌现。 法纪是每位公民、每位领导者都必须遵守的基本行为规范,违纪违法者必会受到追究。杨世洪等人对党纪国法明知故犯,明明知道有纪律、有规定、不能做的事情也在干,千方百计摆脱纪律和法规的约束。他们忽视了国家法律的存在,为了个人以及小集团的私利,滥用职权,致国家以及民众的利益于不顾,严重的败坏了社会的风气。他

行政领导学任务3答案

行政领导学形考任务3 [第3次任务_001]县委常委在讨论一名副县长候选人。摆在常委面前的是以下两个人的基本情况: (一)解某,48岁,初中文化程度,在本县工作已27年,现任经委主任,曾分别在地委胡副书记、 地委宣传部长手下工作过,很受两位领导的器重。为人比较灵活,善于协调上下左右之间关系。经济上, 曾有人反映,他在营建私房中向基层单位索要了大批原材料,还有人向组织、纪检部门揭发他有作风问题,但未查实。 (二)马某,41岁,大学毕业,工程师,1975年从外地调回本县工作,曾任县乳品厂厂长,任职期间, 大搞技术改造,使该厂全脂奶粉两次获部优、省优产品奖。此后,被提拔为商业局副局长,县财贸副主任。 因曾同前妻离婚,受到了一些非议。工作方面,曾有人反映他在乳品厂期间,虚报浮夸,骗取荣誉,但也未查实。 案例提问: 请根据上述案例,结合领导学的有关内容加以评述。 参考答案: 领导选才的目的是为了选拔到组织所需要的人才,并把他们合理地安排在适当的岗位上。领导者在选才的过程中应遵循因事择人、公开公正、竞争择优的原则,灵活运用考试考察、竞争上岗、绩效考核、荐举、群众评议等方法进行选拔。 第一,县委常委分别通过领导推荐、绩效考核来作为确定了副县长候选人的考察对象。 第二,两个被考察者各有所长:解某为人比较灵活,善于协调上下左右之间关系,因而很受领导者的器重;而马某学历高、有工作实绩,通过自己的努力得到上级部门的认可。 第三,两人也各有群众不良反映。县委常委在推举副县长候选人时,依据公平公正、竞争择优的原则对两位候选人进行了考察,在考察过程中,并没有发现任何问题。 本案例告诉我们,领导者在选才的过程中应用多样化的办法对被考察者进行测评。领导者在注重个人能力的情况下,同时还应关注被考察者平时的工作实绩,遵循因事择人、公平公开、竞争择优的原则进行选拔,要使被考察者“过五关,斩六将” ,始终处于一种激烈的竞争状态,层层筛选后根据工作的需要,择 优选拔适合的人才。 [第3次任务_002]—年前,38岁的徐昊由原橡胶制品厂厂长提升为某市副局长,分工负责企业管理工作,成为该局有史以来最年轻的副局长。徐昊深感领导的信任和组织的重托,就任副局长以来,他几乎将整个身心都投入了工作。他每天工作十几个小时,连节假日都不休息。下面是他一天比较有代表性的工作纪实。7: 30到办公室,开始批阅文件;& 25去市政府礼堂召开先进生产者表彰大会;10:00回办公 室与干部处长讨论跃进化工厂厂长和党委书记的人选问题;10:50到光华化工厂检查安全生产;12:00用午餐,与光华厂负责同志商谈人才培养问题;13 : 10返回办公室,向宣传处负责同志布置关于加强安全生 产的宣传工作;14:00听取保卫处长关于第三橡胶制品厂溶液仓库失火处理意见;15:00去医院探望因病 住院的橡胶制品厂职工;16:00接待群众来访;17:00审批工会活动计划;18:00去宾馆参加化工局一家工厂与外商合资办企业的合同签字仪式,并参加晚宴;20:30回家,起草明天由他主持的局思想政治工 作交流会的发言稿。徐昊的工作日程基本上天天如此,总感到时间不够用,工作越积越多,怎么干也干不完,而且工作绩效也不像在基层那样突出,为此徐昊感到很苦恼。 案例提问: 请根据徐昊的一天工作纪实,找出解决问题的办法。 参考答案: 所谓授权,就是在组织系统内部,领导者将组织赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机 构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。因此,授权是领导者智慧和能力的扩展和延伸,是由领导活动的客观规律所决定的,是顺利完成现代领导任务、实现现代领导目标的必要环节。

行政领导学期末复习(第五章:领导个体素质与群体结构)

一、单项选择题(每题2分,共10分) 1.对于领导者来说,()是第一位的。 选择一项: A. 道德素质 B. 能力素质 C. 政治素质 D. 知识素质 正确答案是:政治素质 2.在现代社会中,一个人大约有()的知识是在工作实践和职业学习中获得的。选择一项: A. 90% B. 70% C. 60% D. 50% 正确答案是:90%

3.一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的()。 选择一项: A. 性格 B. 气质 C. 素质 D. 道德 正确答案是:素质 4.一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的()。 选择一项: A. 性格 B. 气质 C. 修养 D. 风度 正确答案是:性格 5.领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下,会不断发生变化,主要走向()。

选择一项: A. 正方向 B. 负方向 C. 正负两种方向 D. 不分正负方向 正确答案是:正负两种方向 二、多项选择题(每题2分,共16分) 1.()这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。选择一项或多项: A. 气质 B. 性格 C. 道德 D. 秉性 E. 智力 正确答案是:气质, 道德, 秉性

2.领导群体结构的内容主要包括()。 选择一项或多项: A. 智能结构 B. 年龄结构 C. 心理素质结构 D. 知识结构 E. 体质结构 正确答案是:智能结构, 年龄结构, 心理素质结构, 知识结构3.智能结构主要包括()。 选择一项或多项: A. 学习能力 B. 运动能力 C. 思维能力 D. 组织能力 E. 研究能力

正确答案是:学习能力, 思维能力, 组织能力, 研究能力4.人的气质的主要特点有()。 选择一项或多项: A. 后天性 B. 可变性 C. 稳定性 D. 固定性 E. 先天性 正确答案是:可变性, 稳定性, 固定性 5.领导者的知识素质主要包括()。 选择一项或多项: A. 一般科学知识 B. 宽广的知识面 C. 实践知识 D. 专业知识

《行政领导学》名词解释题及答案1——12章

第一章导论 1、领导:是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2、领导主体:是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 3、领导客体:是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4、领导手段:是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式和方法。 5、行政领导:是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。 6、领导权变理论:是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应得领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。 7、内隐领导理论:有关领导概念的看法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的,既表明人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。 8、柔性领导:就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。 第二章领导权力与制约 1、领导权力:就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定性为与施行一定影响的能力。 2、领导授权:就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。 3、充分授权:也叫一般授权,是指上级行政主体在下达任务时,允许下属自己进行决策,并能进行创造性工作。可分为三种:一是柔性授权,二是模糊授权,三是惰性授权。

行政领导学形成性考核 最新答案

各位同学: 因此次作业版本发生变化,作业完成上交日期推迟到6月1日,请大家认真完成,并如期上交作业至班主任处。感谢配合。 《行政领导学》形考作业1答案 一、名词解释 1、柔性领导:指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。 2. 文化:人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。文化概念的四种指向,即(1)历史的指向;(2)地域性指向;(3)精神的指向;(4)非自然的指向。 3. 不充分授权:也称为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中,被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 4. 矩阵式:矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩 形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划——目标”结构形式。 二.判断题 1.错 2. 错 3. 错 4. 错 5. 错 6. 错 7.错 8. 错 9. 对10错 三.简答题(含辨析题) 1. 简述内部领导环境的内容(可以简写) 答:第一,职位权力。权力特性是领导活动的根本属性,职位权力是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主题从其上层和整个组织,群体各方面所取得的支持的程度。 第二,任务结构。任务结构指的是任务的明确程度和对任务的负责程度。 第三,领导关系。领导关系是内部领导环境中的一个重要方面,它具有强烈的互动性。 第四,组织的性质与类别。组织体现了一种共同的,正式的目标,它对组织成员的思想和行为具有制约关系。 第五,组织的物质和经济基础。物质是一切活动的基础。 第六,领导者的性质。领导者的特质是对领导者知识,经验,技能,气质,性格等综合特征的概括。

2017年电大2017最新电大行政领导学形成性考核册答案

最新资料,word文档,可以自由编辑!! 精 品 文 档 下 载 【本页是封面,下载后可以删除!】

行政领导学形成性考核参考答案 《行政领导学》作业1答案 一、名词解释 1.柔性领导:指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。 2.不充分授权:也称特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。 3.矩阵式:是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称?规划-目标?结构形式。 4.文化生态学:是研究人与文化、环境及其关系的学科。他的主要观点是:强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。 二、单项选择题 1.孔子提出?人存政举,人亡政息?的名言,体现了古代领导思想中的( B )。 B.人本思想 2.从长远看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和(C)。 C.领导 力 3.在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 D.传统社会 4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。A.直线式 5.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为( D) D.一长制与委员会制 6.任务结构是指( D)。 D.任务的明确程度和对任务的负责程度 7.文化中最为活跃的因素是( C)。 C.物质文化 8.在专家式领导中,?软专家?是指( B )。 B.擅长领导与管理的专家 9.( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 D.矩阵式 10.在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度( B)

行政领导学期末复习(第三章:领导体制与改革)

第三章:领导体制与改革 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1.领导体制的核心是()。 选择一项: A. 各级各类领导机关职责与权限的划分 B. 组织结构的设置 C. 领导层次与幅度 D. 人事制度 正确答案是:各级各类领导机关职责与权限的划分 2.一般情况下,领导幅度应以()为宜。 选择一项: A. 五五律 B. 六四律 C. 三七律 D. 二八律 正确答案是:二八律 3.领导体制的本质属性是()。 选择一项: A. 双重属性 B. 自然属性 C. 社会属性 D. 人文属性 正确答案是:社会属性 4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用()组织结构。选择一项: A. 直线式 B. 职能式 C. 混合式 D. 矩阵式 正确答案是:直线式 5.()组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 选择一项: A. 直线式 B. 职能式

C. 混合式 D. 矩阵式 正确答案是:矩阵式 6.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:集权制与分权制 7.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:层级制与职能制 8.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:完整制与分离制 9.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为()。 选择一项: A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层级制与职能制 D. 一长制与委员会制 正确答案是:一长制与委员会制

行政领导学期末复习提要网考版试题和答案

2011年6月《行政领导学》期末复习提要(网考版)终结性考试采取网上考核形式,考试采取闭卷的形式进行,时间为90分钟,考试题型:(1)单项选择题:每题1分,20题,共计20分 (2)多项选择题:每题2分,30题,共计60分 (3)判断题:每题2分,10题,共计20分 第一部分选择题汇编 第一章导论 一、单项选择题 1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在(A)。 A.军事领域B.政治领域 C.工厂D.经济领域 2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和(C)。 A.经济力B.外交力 C.领导力D.军事力 3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是(B)。 A.自然属性B.社会属性 C.权力属性D.服务性 4.在专家式领导中,“软专家”是指(B)。 A.精通业务和技术的专家 B.擅长领导与管理的专家 C.精通软件设计的专家 D.公共关系方面的专家 5.道家的政治思想是(C)。 A.以德治国B.仁政 C.无为而治D.法治 6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的(B)。 A.人本思想B.民本思想 C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想 7.权变领导理论的研究重点在(D)。 A.领导者的个性特质 B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C.领导者的影响力 D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有(C)的领导理论。 A.权威理论色彩B.行为理论色彩 C.权变理论色彩D.特质理论色彩 9.我国领导学发展的关键时期是(B)。 A.20世纪30年代B.20世纪80年代

2018年电大行本《行政领导学》作业1-4答案

行政领导学形成性考核册参考答案 作业1 一、名词解释 1、柔性领导理论。柔性领导理论认为,领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程,组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的,而不是主要由领导者推动的。因此,现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法,依靠其非权力影响力实现下属内心的服从和认同,实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。 2、文化。是在人的社会活动中形成和发展的,是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。 3、不充分授权。也称为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中,被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 4、矩阵式。矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划—目标”结构形式。 二、判断题 1、在专家式领导中,“软专家”是指公共关系方面的专家。(×) 2、从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和军事力。(×) 3、对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立,毫不相关的。(×) 4、在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。(×) 5、领导环境发展的第一原则是超前性原则。(×) 6、领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。(×) 7、领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。(×) 8、根据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。(×) 9、智能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。(×)

行政管理第三章答案

行政职能,顺德经验分析 行政111 11122106 范水连 1、从顺德市政府的职能转化,我们可以从中得到什么启示? 答:政府职能的转变是社会主义市场经济发展和经济体制改革的必然要求。我国原有的政府职能的配置在计划经济体制下形成的,政府管了很多不该管的事,而该管的事却没有尽到应有的责任。政企不分问题较突出,一些政府还直接干预企业的微观经济活动,甚至包办代替企业招商引资和投资的决策。就如案例中的顺德市政府在没有进行政府职能转变之前,政府和企业之间也出现这样的问题。于是,出现“个人负盈、企业负亏、政府负债”的现象。 政府职能转变是适应经济全球化发展趋势的需要。当代经济全球化趋势愈加的增强,所以政府应弱化某些职能,实行政企分开,就如案例中的顺德企业和政府就应该要实行政企分开,这样政府就不会对经济领域进行行政垄断和干预。其次,政府强化某些职能、建立健全宏观经济调控体系,强化监督和监管体系,已确保在政策执行过程中能够彻底且效率高。再次,政府需要增添新的职能。 政府职能转变是机构改革的重要前提和基础。只有政府职能开始转变,机构才能进行相应的改革,比如机构的精简等。 2、他们有没有做不该做的事? 2答:在顺德市中政府进行改革后还是过度参与到企业的运营中,企业变成了政府的附属物,政府主导经济运作方式。企业上新项目要由政府作担保向银行贷款。企业经营者不承担直接的经济责任。政企不分导致企业盲目投资,广铺摊子,重视经济的外延扩大,忽视经济的内涵式发展。 3、还有什么该做的事没做? 答:政府该做的事还有A:要真正理顺政企之间的关系,理顺政企的关系的基本原则是权力下放,政企分开。政府按投入企业的资本享有所有者权益,对企业的债务承担有限的责任;负责企业领导干部的考核、任免、不直接干预企业的运营活动;企业依法自主经营、自负盈亏、照章纳税,对国有的资本负有保值增值的责任,不损害所有者权益。B:理顺政府内部各职能部门的关系;进行科学的职能分析和分解,严格按照权责一致、分工明确的原则,确定各部门职责分工。 4、论述政府与市场、政府与社会的关系?

电大行政领导学网考期末复习习题

《行政领导学》期末复习习题 一、名词解释 1.追随者——是指那些在领导活动中与领导者有共同利益或信仰,追求共同组织目标 的人。 2.危机决策——是指一种决策情势,在这个情势中,组织决策者所认定的基本利益和 核心价值面临着严重威胁或挑战,突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压 力,为使组织在危机中得以生存,并将危机所造成的损失限制在最低限度内,决策 者必须在相当有限的时间内对事件做出关键性的决策和应对措施。 3.领导素质测评——就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总 称。 4.角色学习——是指组织成员掌握社会理想角色的行为准则、技能,提高角色认知水 平,缩短与理想角色的差距的过程。 5.民意测验法——是现代民主社会日益广泛使用的一种测评方法,即通过投票法、对 话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议,以获得其某一方面或总体情况的 方法。 6.领导——是由特定组织中的领导主体,根据领导环境和领导客观的实际情况,确定 组织目标,并通过示范、说服、命令等途径获取和调动各种资源,引导和规范领导 客体,实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。 7.完整制——也称为集约制、一元制或者统属制,是指属于同一个领导层级的各机关, 或者一个机关中的各个构成单位,不分工作性质异同,其所接受的上级指挥、监督 与控制完全集中在一位行政首长或者是一个上级机关的领导体制。 8.非正式组织——是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要 联系纽带的,以满足成员个人需要为主要目的的,无固定成员和明确职责分工的组 织类型。 9.戴维现象——英国化学家汉弗莱·戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能,并将 其精心培育成才,使法拉第名声大振。但此后汉弗莱·戴维却开始贬低法拉第。他 身为英国皇家学会的会长,是唯一投票反对法拉第参加皇家学会并成为会员的人。 由识别和培养千里马的伯乐,转而变成处处限制和妨碍千里马奔驰者,这种情况带 有一定的普遍性,被叫作“戴维现象”。 10.网络时代——是指在电子计算机和现代通信技术相互结合基础上构建的宽带、迅 速、综合、广域性数字化电信网络的时代。 11.内隐领导理论——有关领导概念的看法,既含有领导者是什么的内容,也含有领导 者应该是什么样的内容,即,既有实然,也有应然。心理学家把这种探明人们“内 心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。

第三章行政公文

第三章行政公文 练习题 一、判断题 下列各题,你认为正确的请在括号内打“√”号,错误的打“Х”号。 1.报告属陈述性公文,请示属请求性公文。(√) 2.公告由国家高层权力机关或法定职能机关发布,通告比较灵活,任何党派、人民团体、机关、企事业单位都可以发布。(√) 3.批复具有针对性极强的特点。(√) 4.平行机关之间可以发通知公文。(Х) 5.会议纪要可以不加盖公章。(√) 6.请示不能越级,也不能多头递送,但请示可以一文一事,也可以一文多事。(Х)7.报告、请示、通知都属于上行文。(Х) 8.某大学和某县城小学之间的行文关系是上下级关系。(Х) 9.公文的成文时间要用阿拉伯数码写清年、月、日全称。(Х) 10.公文的成文时间与印发时间是一致的。(Х) 11.报告与请示都可以在事前、事中、事后行文。(Х) 12.请示一般只写一个主送机关,需要时可以抄送下级机关。(Х) 13.发文字号和文件的印刷日期必须使用阿拉伯数字。(√) 14.行政公文常用规范的专用词语写作,一般不用口语。(√) 15.函可用于向有关主管部门请求批准特定事项。(√)16.通告、决定、启事、广告等都是公务文书。(Х) 17.所有行政公文都应标明密级。(Х) 18.报告是用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、答复询问的一种上行公文。 (√) 19.通知是使用频率较高、应用十分广泛的一种公文文种。(√) 20.批复可以用于平行机关之间行文。(Х) 二、单项选择题 1、X X市建设银行需告知下属支行不得违反国家外汇管理规定,应使用的公文文种是()。④通知 ①会议纪要②决定 ③函④通知 2、X X市工商银行需告知所有储户警惕近期有人冒充银行工作人员登门进行诈骗活动,应使用的公文文种是()。③通告 ①意见②决定

公共行政学第六章行政领导自测题答案

三、问答题(每小题2分,共计36分) 题目20 未回答 满分1.00 标记题目 题干 理解领导的含义,需要把握的要点是什么? 反馈 (1)领导只能产生于一定的组织,又服务于一定的组织,没有组织便无领导。另一方面,没有领导或领导不当,任何组织或团体都不能存在和发展。 (2)领导是一种统御和指引被领导者的行为过程。 题目21 未回答 满分1.00 标记题目 题干 简述领导与领导者的区别。 反馈 (1)领导是一种管理行为和管理过程; (2)领导是领导者的领导艺术的实践过程; (3)领导的本质是人与人之间的关系; (4)领导是一种领导者有目标的管理活动。 题目22 未回答 满分1.00

标记题目 题干 简述行政领导的特点。 反馈 (1)行政领导只是对“行政”的领导; (2)从行政领导活动方式的特性上讲,行政领导的执行性,是它的明显特点; (3)从行政领导活动的社会属性来看,其具有鲜明的政治性。 题目23 未回答 满分1.00 标记题目 题干 简述常见的行政领导者产生方式。 反馈 (1)选任制; (2)委任制; (3)考任制; (4)聘任制。 题目24 未回答 满分1.00 标记题目 题干

关于领导权力的概念,可以概括的观点有哪些?反馈 (1)领导权力是决策权; (2)领导权力是一种能力; (3)领导权力是一种关系; (4)领导权力是一种支配力量。 题目25 未回答 满分1.00 标记题目 题干 权力性影响力包括哪些因素? 反馈 (1)职位因素; (2)资历因素; (3)传统观念因素。 题目26 未回答 满分1.00 标记题目 题干 非权力性影响力包括的因素有哪些? 反馈 (1)品格因素; (2)能力因素;

行政领导学名词解释

第一章导论 1.领导领导是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2.领导主体领导活动的主体是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 3.领导客体领导客体是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4.领导手段领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式与方法 5.行政领导行政领导是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。 6.领导权变理论领导权变理论是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。 7.内隐领导理论有关领导概念的看法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的;既表明了人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。 8.柔性领导柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。 第二章领导权力与制约 l.领导权力领导权力就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。 2.领导授权就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。3.充分授权充分授权也叫一般授权,是指上级行政主体在下达任务时,允许下属自己进行决策,并能进行创造性工作。充分授权又可分为三种情况:一是柔性授权;其二是模糊授权;三是惰性授权。 4.不充分授权也称之为特定授权或刚性授权,是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定,下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中,被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 5.制约授权制约授权,又叫复合授权,是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统,使子系统之间产生互相制约的作用,以免出现疏漏。 6.弹性授权弹性授权,又称动态授权,是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。 7.权力腐败“腐败”概念一般被作为“权力腐败”概念的简称,它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责,借职务之便获取个人的特殊利益,从而使国家政治生活发生病态变化的过程 8.权力制约权力制约,从一般意义上讲,就是对权力的限制与约束。具体地说,就是享有制约权力的个人或者组织与群体,运用民主、法制与新闻舆论等多种手段,通过各种有效途径,对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系 第三章领导体制与改革 1.领导体制领导体制就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系 2.领导层次领导层次是指领导体制中纵向组织结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次 3.领导幅度领导幅度亦称“领导控制跨度”,是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报,对他负责的人数 4.直线式直线式组织结构又称层次制、分级制、金字塔式或传统式组织结构。它是将一个领导系统或单位,在纵向上垂直划分为若干层次(从最高的指挥中心到最低的基层单位),形成一个逐级扩散、层次分.明的金字塔式的组织结构 5.职能式职能式组织结构又称分职制,它是一种为了完成某一较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某些专门性机构 6.矩阵式矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上,按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制,又称“规划―目标”结构形式 7.一长制一长制,又称之为首长负责制或独任制,是指在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制 8.委员会制委员会制,又称之为会议制或者合议制,是指在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决

相关文档
最新文档