指导老师管理规定(老带新)

指导老师管理规定

一、目的：

为了充分发挥指导老师在老带新中的重要作用，规范指导老师在过程中的行为，充分了解指导老师、新员工是否符合岗位要求，加强指导老师带教责任感和荣誉感、帮助新员工尽快融入公司团队并提高业务技能，特制定本规定。

二、适用范围：

所有部门负责人、指导老师、部门入职或转岗不到一年的新员工。

三、指导老师选定标准与流程

1、在公司现岗位工作满一年以上；

2、部门内的优秀员工或业务骨干，熟悉本岗位工作流程及操作规范，对公司各

项规章制度、管理规定掌握透彻；

3、认同企业文化，工作勤奋、敬业，能严格要求自己，工作有创新；

4、责任心强，有较好的沟通能力。

5、符合以上条件，经部门负责人推荐、分管领导审批，人力资源部组织征求相

关协作部门意见后最终确定。

四、各部门分工及工作基本职责：

1、人力资源部

1）组织带教老师选拔，并最终确定指导老师人选带教计划与方案的审定。

2）组织指导老师培训，提供员工带教与辅导技能；

3）跟进、检查相关部门的带教工作，并根据反馈结果，实施相应的奖惩措施。

2、带教部门负责人

1）在申请增补新员工获批后5天内确定指导老师、与指导老师拟定详细的带教计划与方案，并将相关方案与考核目标发给分管领导与人力资源部备案。2）组织和指导带教计划的实施；

3）对带教双方进行考核。

四、指导老师的权利与义务

1、指导老师是带教计划主要的实施者，对新员工的带教工作承担直接责任，原

则上对被带教员工进入新岗位一年内都有义务进行工作指导与帮助。

2、分阶段制订带教计划。带教计划要求目标明确具体，前三个月的带教计划应

落实到每周的培训内容、培训达标标准，对被带教员工在岗位的带教成果需以考核方式体现。带教计划一旦确定，严格按计划进行推进。

3、指导老师对新员工的业务指导应包含但不局限于以下方式：融入公司大团

队、每个阶段的书面培训要求、一对一沟通、问题解答、发现错误（或违反制度等）后主动提示、指导。

4、指导老师要及时关注了解新员工的思想变化及生活状态，必要时给予力所能

及的人文关怀，同时所获得的信息要及时向部门负责人和人力资源部反馈。

5、在带教期间分阶段对新员工进行考评，并在《新员工转正考评表》与《年度

评优推荐表》中签署意见。对试用期员工转正具有建议权、对带教员工的评优具有推荐权和一票否决权。

六、五、指导老师激励方案

1.指导老师奖励措施：

1）第一阶段：1-3个月，以新员工转正为考核标准。新员工顺利转正后，指导老师最高可获得600元奖励，分3个月发放，从新员工转正的次月开始。

2）第二阶段：转正后到入职满一年。新员工转正后，由指导老师和部门负责人共同带教。若在此期间新员工在工作技能、心态、稳定性等各方面表现都较好，且每月绩效均在3分以上，公司将奖励500元作为部门团队建设基金，具体使用由部门负责人权衡决定，根据实际支出报销。此基金奖励在新员工入职满一年后可以使用。

3）指导老师在公司年度评优中，可获得额外积分奖励（4-5分）。

4）同等条件下，在调岗、评优、加薪、晋升等方面指导老师有优先权。

2、指导老师奖励的取消与扣除：

1）新员工试用期内经考核不合格离职的，指导老师不给予奖励。

2）新员工转正后在3个月内离职的，指导老师可按月获得第一阶段四分之一未发放完的带教奖励。

5）带教期间，新员工因不了解公司相关规章制度而出现违规行为，并造成及恶劣影响的，公司有权取消并扣除指导老师带此新员工的所有奖励（包括已发放的指导奖励）。

6）带教老师不履行带教职责的，公司有权取消其带教资格，并扣除或取消所有带教奖励和相关评优资格。

七、本方案自****年*月*日起执行，操作过程中发现问题及时补充、完善。