什么改变了我的看法作文

篇一：那件事改变了我的看法

小时候，我一直认为人是世界上最高贵的生命，没有什么东西能侵犯我们的自尊和尊严。可是，那一件事改变了我的看法。

那是一个夏意正浓的上午，我和妈妈一起去购物，在经过很长久的等车后，终于我看曙光向我跑来，我和妈妈快速走上了车，并及时的找到了两个座位，这时一个年过六旬的老奶奶抱着一个没多大的小宝宝，那个老奶奶从衣服中掏出两元钱来给那个售票阿姨，因为车上的人比较多，那个老奶奶只好在车间中站着，路比较不好走，车摇摆的比较厉害。老奶奶的身子也随着车不停的左右摇摆，而旁边那个中年妇人却不停的叫喊着：“你可不可以到一边去，瞧！你把我的衣服都弄脏了。”还时不时的用手拍打着老奶奶碰到她衣服的那个地方，也还时不时的说出几句让人感到不爽的话语出来。忽然老奶奶怀里抱着的小宝宝也哭了起来，这时那个妇人更加不耐烦，一句句不堪入耳的话脱口而出。当时我想这个中年妇人太不讲道理了，在公交车上哪能不拥挤的啊，再说人家辈分比你高，为什么不尊重老人，我发现这个世界上仍然存在不公平及其他一些不尊重别人的事，我一直认为人生来平等，不分高低与贵穷。可往往一些事便使你不像所想的那样。

在这个时候，一个中年男人对那个出言不逊的妇人大声说道：“你

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

会不会尊重别人，你难道连起码的尊老爱幼都不懂吗？假如这个奶奶是你的一个家人你会怎么想？假如这个奶奶是你的一个亲戚而他又被别人欺负你会怎么想？”这时那个妇人便说不出话来了，脸红了又紫紫了又红，那个中年男人便让出自己的位置给老奶奶坐下，老奶奶被他的言行感动了，连忙说着：“谢谢。”这时我顿觉车上的气氛缓和了许多，刚才不敢吱声的我急忙和妈妈商量，“我和您共坐一个座位，另一个给那位中年叔叔坐吧！”妈妈一脸灿烂，马上让我坐在他腿上，笑着招呼那位叔叔坐我那个位子，那位叔叔很爽快地坐下了，和我们同坐两站路之后就下车了。望着那位叔叔渐渐远去的背影，我觉得生活中还是好人才倍受尊重，愿好人一生平安啊！回到家，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“一个人活着，不是只为自己而活，而是要为整个社会，整个国家而活。”爸爸跟我说了许多关于这方面的事。我也认为爸爸说的很有道理。

晚上我在床上想着今天发生的这些事情，发现原来我们得到的自尊和尊严，都是要自己去先尊重别人。

篇二：那一幕，彻底改变了我的看法

我曾经对清洁工没有一点点好感，也瞧不起他们，认为他们不好好学习，没文化，总是与垃圾打交道，脏兮兮的身上也没有什么好味道。所以，每当我见到他们，都会鄙视远离。更让我讨厌的是，他们还“多管闲事”。有时我随意把垃圾扔到地上，他们看到了，就会提醒：“小朋友，把垃圾扔到垃圾箱里！”听到他们的喊声，我心里就烦，“哼，

你们不就是收拾卫生的吗，垃圾都在垃圾箱里，还用你们干什么！多管闲事！”。(中国作文网t262)

可是一天凌晨发生的一幕，让我彻底改变了自己的看法。

那是一个寒冷的夜晚，我写完作业，望着窗外纷纷扬扬的大雪，马路的灯光下闪动着忙碌了一天踏雪匆匆归途的身影。忙了一天的我，也伸了伸懒腰，收拾收拾书包文具，刷刷牙，洗洗脚进入了梦乡。

深夜，我做了一个梦，很可怕的梦。梦中，一些魑魅魍魉拿着巨型武器，在大街小巷疯狂扫射，见人就杀，血腥的场面惨不忍睹。为了逃过一劫，我用尽全身的力气“跑”，可是，怎么也“跑”不动，用力“喊”也“喊”不出声。而身后诡异的身影一直在穷追不舍追杀着我，且越来越近。突然，他们举起了“枪”向我扫射。“啊——我中弹了！”我被吓醒了，浑身不停地颤抖，虚汗满头，心“砰砰……”跳得异常急促。我赶紧把双手放到胸前抚慰自己：是梦，是梦，不怕，不怕。由于惊吓，我怎么也睡不着了，在床上骨碌来骨碌去的，辗转反侧。心里想，老师曾经讲过，世上根本就没有鬼。鬼是人们的幻觉中产生的一种“变异现象”。妈妈也曾经说过，解梦应当反向理解：梦见好事就是不好的兆头；梦到坏事，就是好的兆头。想到这，我的心里平静了很多。但，睡意却消失殆尽。于是，我便披着被子、壮着胆趴在窗户前向外看。黑乎乎的夜空看不到一颗星辰，马路上的灯光也显得不是很光亮。

突然，我的眼睛“捕捉”到了马路上有东西在晃动，我吓得身子一抖，退了一步。妈呀，是不是我梦中的魑魅魍魉啊！我定了定神，又仔细一看，原来是好多的清洁工在马路上扫雪。这时，我看看手表，

刚刚凌晨二点零五。哇，这么早呀！只见那厚厚的积雪在他们手中铲雪锹、大扫帚的“命令”下，规规矩矩地站在了路边的隔离带上，小山一样排成整齐的队列。再看看灯光下，呼吸产生的一股股银白的“雾气”，时隐时现。此情此景，我的内心一颤：清洁工阿姨、叔叔们，你们太辛苦了！再想想自己曾经不文明的行为，对清洁工的不尊重，不禁愧疚难当。

回到被窝里，我依然睡不着觉，一种惭愧的心理让我“今夜无眠”。

外面的扫雪声依旧不停……

篇三：一句话，改变了我的看法

以前，我很不喜欢考试是因为妈妈的一句话，让我改变了对考试的看法。

虽然有的时候的结果会让我感到失望，但我仍然喜欢考试，因为只有考试才会让我知道这一单元我学得怎么样，只有考试会让我知道我哪个知识点没有学会。只有考试才会让我增长知识。

有一次，我考了一个很低的分数，于是，我就慢慢吞吞地走在回家的路上，可最终该面对的还是要面对的。我不敢面对着妈妈，以前我总是在路上就和妈妈说一些在学校发生的事情。可这一天，我却一句话也没有对妈妈说，我生怕一不小心就把考试的事情给说出来。换来的，是妈妈的责备，伤心。所以，我只有等到了家再告诉妈妈。

到家了，我才吞吞吐吐地把考试分数说了出来，可妈妈却微笑着对我说：“没关系，不就是没考好吗？错题可以让你增长知识，下次你

如果还考到的话就可以做对了。不要伤心！”从那以后，我便开始喜欢上了考试，而且一次考得比一次好，在同学们的面前也很面子，爸爸妈妈在亲朋好友面前也挺有面子的，老师也经常夸我。妈妈也很开心。

考试，放马过来吧！我一定会打败你的，因为我不会再怕你了！不管你有多难，我都不会怕你了。我会高兴地面对你的挑战。

一件后悔的事作文

《一件后悔的事作文》简介：这是一件只有我和爷爷知道，也令我最后悔的事情。时光飞逝，这件事已过去近两年了，相信他老人家已记不起了《一件后悔的事作文》正文开始>> 这是一件只有我和爷爷知道，也令我最后悔的事情。时光飞逝，这件事已过去近两年了，相信他老人家已记不起了，可是在这两年多来，后悔的阴云一直笼罩在我的心头，它几乎压得我喘不过气来。事情发生在一个寒冷的冬天。那时爷爷家里的生活条件不太好，就来我家住一段时间。一天下午，爸爸妈妈都上班去了，只剩下我和爷爷两个人。干什么呢？去室外玩太冷，在家里玩没意思，爷爷什么也不会，没法陪我玩，我只好无奈地在家里转来转去。“啪——”一声响把我吓了一跳，爷爷听到声音也从卧室走出来，问：“怎么了？”我的两眼直钩钩地望着地上，原来我的手不小心碰到了桌子上的闹钟，闹钟从桌子上掉了下来。现在闹钟变成了一堆垃圾，碎玻璃渣溅得地上哪都是。我心里害怕极了。妈妈是个非常节俭的人，平时一个坏了的闹钟还舍不得扔，现在一个完好无损的闹钟却被我……想到这里，胆小的我“呜”一声地哭了，几滴晶莹的泪珠滴到桌面上，溅了开来。爷爷看到这一切，连忙走过来，搂着我亲切地说；“好孙女，好孙女，咱不哭了。”可我还是哭个不停，爷爷不停地劝着我…… 我终于不哭了，爷爷也笑了，可正在这时妈妈回来了。不出我所料，妈妈看到地板上被摔坏的闹钟，问：“那闹钟是谁弄坏的？”我不敢看妈妈那责备而又凶狠的目光，心里七上八下的，正想往爷爷身后钻，妈妈如雷鸣一般叫住了我，问是不是我干的。我不知如何回答，如果我承认了，妈妈肯定会打我、吵我，让我感到了万分的恐惧。“不是雪松打碎的，是我。我正看表时，不小心把它碰掉了。”爷爷突燃开口说话了。妈妈狠狠地瞪了爷爷一眼，“嘭”用力把门一关，进自己的房间了。爷爷什么也没说，拿起扫帚，把玻璃片扫了起来。他吃力地弯着腰，仔细细地扫着，用已花了的眼睛仔细地看着，还嘱咐我千万小心，别被玻璃片扎着脚。突然间，时间停止了，空气凝固了，风刮得更起劲了，用力拍打着窗户。不经意间，看到爷爷眉头上的皱纹加深了。顿时，一种感激，惭愧的心情涌上心头。在这之后，妈妈生气地把这件事告诉了爸爸、邻居，让别人认为爷爷是一个爱找麻烦的人。我多想向妈妈承认错误，不要让她错怪爷爷，可又不敢。爷爷又为我受了多少委屈，但他还是护着我，疼爱着我，这让我感https://www.360docs.net/doc/667306977.html,/zuowen/到了自己是多么的怯懦。我曾向爷爷承认过错误，可他老人家却满不在乎。在他心里，这只是疼爱我的小事，而在我心中，这是我对长辈不孝的无法弥补的过失。每当看到爷爷,我就会想起这件事。只有那略带寒意的春风，那略带草香的空气，那略带灰暗的明月才能理解我此时此刻的心情，我仿佛又长大了许多。或许它们能送去我埋没两年的歉意，悔意…… 在我无边无际的脑海里，有许多的记忆，其中有一件事使我终身难忘。那是一个晴朗的星期天，碧空万里，云景迷人。 “咦？我最心爱的那个玩具人偶呢？表妹，是不是你拿了，啊？”“姐，我没有，没有嘛！”“吹牛，我平常好吃好玩的东西都给你，有时候你还有借无还，这样的记录你破过多少

对于高中作文教学的几点看法

对于高中作文教学的几点看法高中作文教学长期以来，囿于旧教材的体系，依附于阅读教学，逐渐形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式。原本作为高一的学生应该在口头和书面语言表达能力上达到“过关”的基本要求，应能写各种文体。但据笔者所教的学生来看，并非如此，高中阶段在很大程度上是在补初中的作文课。这样就使得高中作文教学无法跟上来。现在虽然高中教材在作文教学上有所改进，但要真正扭转作文教学的误区任重而道远。这里，我仅就自己在作文教学实际中遇到的几个基本问题，略谈一下自己的认识：一、多数教师无明确的作文教学计划。制订明确的作文教学计划，对于一个语文教师来说应不成什么问题。但很多教师上作文课没有作文教案。作文教学没有明确的目的和明确的难点、重点，随心所欲。久而久之学生也就失去写作文的兴趣，甚至对作文课都产生厌烦心理，真的是“巧妇难为无米之炊”。二、大多数教师作文教学方法陈旧。大多数教师重行文、轻过程，重讲评、轻操作。每次作文都只是“知识—行文—讲评”的简单循环，从认识始，到认识终。既砍去了行文前对生活的一系列的准备活动，又割断了行文反复修改的再实践机会。这样就使学生作文成了无源之水，无本之木。

三、作文批改停留在形式上，没有落到实处且批改方式单一。作文难改是所有的语文教师的心声。毫不夸张地说，如果教师认真仔细的批改每一篇作文，那他花的时间一定不比所有学生写作文所花的时间少。正因为作文难批改，很多教师为了应付学校检查和敷衍学生企盼的目光，纷纷用“阅”和“分数”来代替点评。这一点我认为作为一名有责任心的教师来说，应该舍去，毕竟我们应该要对得起学生的心血。相信这样批改的教师心理一定也明白——这样批改对作文教学毫无益处。学生一学年下来作文的收获可能也只有几个分数罢了。当然以上所指不可能概括中学作文教学的全部误区，但可以说所反映的问题肯定是普遍存在的，那么针对以上误区该如何改正呢？我认为应着重从以下几个方面去改进：一、制定明确的作文教学计划和写好作文教学教案。我们一定要明确整体作文教学目标，让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高的过程。每次作文都应该有重点地训练一两项写作能力，让学生通过一次作文训练在能力方面有所提高，使他们每次都能找到自己作文的闪光点，找到写作的新动力，变被动写作为主动写作。二、改进作文教学方法。教师应针对不同类型作文采用不同的教学方法，突破传统的作文教学方法，利用现代教学手段——多媒体，尽量让学生更形象更客观地去感受身边的生活，引导学生思考生活，充分调动学生的主观积极性。否

记忆深刻的一件事600字作文_记事作文

记忆深刻的一件事600字作文_记事作文篇一：记忆深刻的一件事欧阳泽铭在我记忆的长河中，有许多印象深刻的事情，其中一件事让我至今难以忘怀，它就像夜空中的一颗耀眼的星星，总在我记忆里闪闪发亮。下面我就给你们讲讲这件事。那是我四岁时候的事了。那天，我去外婆家，看见外婆院子院子里种着的龙眼树结满了果子，很好奇，于是就问外婆：“外婆，那是什么？您是怎么弄来的？”“是龙眼！”外婆笑眯眯地说：“只要把你喜欢的东西埋在泥土里，给它浇水，它就能长出同样的、多几倍的这种东西出来。”“只要是我喜欢的东西就可以？”“可以！”外婆慈祥地摸摸我的脑袋。回到家，外婆的话一直在我耳畔萦绕，突然，我想到了什么似的，一下子跑进厨房。我小心翼翼地从冰箱里取出一瓶可乐，将它埋在土里，并给它浇水。这时，我的眼前仿佛出现了一颗高大的树，树上结满了许多许多的可乐······我心里美滋滋的，想：到时候长出五瓶，一瓶给爸爸，一瓶给妈妈，一瓶给爷爷，一瓶给奶奶，最后一瓶给我自己，到时，你们就不会再小看我了！“从这天以后，我天天给它浇水、施肥、松土，可它就是不发芽。我有些急了，在院子里喃喃自语：”可乐哥哥，请你快点长大、快点长大，好吗？爸爸妈妈都等急了，大不了到时候长出来五瓶，我还给你一瓶，好不好？我求你了！“可我越说，它却越不长大。眼看着日子一天天过去了，它却还是老样子，一急之下，我跑去问爸爸，爸爸听后，笑得前俯后仰：”你真是个大傻瓜！可乐怎么会发芽呢？哈哈······“”可外婆的龙眼为什么能发芽呢？“”龙眼是种子种出来的，是有生命的，而可乐却是工厂加工出来的，根本不会生长！“听了爸爸的解释，我恍然大悟，心想：怪不得我给它浇水它却不发芽呢······ 虽然这件事已经过去许多年了，但我仍然不会忘记，现在一想起来，我就会哈哈一笑，笑我当时太天真了！这童年幼稚、无知的行为，也成了我印象中最深刻的一件事！篇二：记忆深刻的一件事肖雨欣从小到大，我经历了许许多多的事，而最令我一向深刻的是我第一次做公交车去上了的那件事。每个星期六上午，我都会和张佳屹一起去启迪学校补习数学，每次都是妈妈接送我们。因为快上初中了，所以妈妈准备让我们学会独立，就从让我们自己做公交车开始。（因为车站就在补习班门口嘛，很方便）我们很高兴也很紧张，高兴是因为我们终于可以独自坐公交车了，紧张是因为我们从来没有独自坐过公交车呀！上课的路程还是妈妈送的，沿途妈妈让我们留意了所经过的站点，又让我们看好了在哪儿上车，并告诉我们做7路车，因为只有7路才能到家。最主要的是

浅谈对作文教学的几点看法

浅谈对作文教学的几点看法中村小学张世喜上作文课时，许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去，不仅影响到作文水平的提高，而且制约了语文综合素养的发展。如何有效培养学生的作文能力呢？这是许多老师所关注的。下面谈谈我对作文教学的几点看法：一、注重因地制宜，提倡多形式的教学前苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“兴趣是一种最大的力量”。是的，学生如果对作文产生兴趣，他们就会脚踏实地，孜孜以求。要让学生对作文感兴趣，就必须注重因地制宜，精心设计教学，丰富作文训练形式，让学生易于动笔，乐于表达。记得在指导学生写一种动物时，考虑到学生对一些奇异的动物知之较少，写出来的文章会较单调。我就在课堂上播放了《动物世界》的片子，此时学生们看得津津有味，最后他们写出了题材多样的习作。有一次，我让他们写一篇短文介绍自己所喜欢的植物，好几天他们都写不好。后来我带他们到大自然中进行观察，并适机点拨指导，回来后他们一下子就完成了这次习作。教写读后感的作文时，我组织他们到图书室边看书边写，轻音乐把他们带进了书的世界，良好的读书氛围让他们受到了熏陶感染，迸发出写作的灵感。我还常运用多媒体提供写作素材、指导他们练笔……一段时间后，学生对作文课有了兴趣，作文水平有了很大的提高。实践表明：因地制宜，精心设计课堂教学，丰富训练形式，有利于激发学

生的写作兴趣，是培养学生作文能力的一剂“良药”。二、注重个性差异，提倡多层次的要求由于学生个性差异的存在，知识结构的不同，在指导写作时，我努力做好以下三点： 1、命题适度放开。课标要求我们：“要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”因此，在平时的作文训练中，要让学生言之有物，挥洒自如，就要在作文命题上狠下功夫，就要放开学生的作文思路。所出的作文题目要尽可能符合他们的表达意愿，让他们有话可说，有话可写。如写《假如我是》、《我学会了》……这样的半命题作文，由于命题灵活，不会牢牢束缚住学生的写作思路，学生有话可说，也就乐意写。在平时的训练中，对于作文的命题我极少搞“一刀切”。常常多出几个作文题目，或多提供些写作素材，让学生有更大的选择空间，这样便于他们根据自己的个性，选择所喜欢的来写。如我向学生提供了这样一段写作材料：“一阵大风刮来了，把地上的小塑料袋刮起来了。小塑料袋飞呀，飞呀……”我引导学生拟定了以下几个题目：（1）白色的污染（2）你为什么还用我（3）假如（4）一次小队活动（5）塑料袋的诉说（6）我的家在哪儿……，此外他们还可以自己命题。由于可供选择的作文题目多了，学生的写作思路也就宽了，个个写得眉飞色舞，特别有劲。 2、上交可先可后。在平时的作文训练中，我要求那些“小作家”们写好后，只要经过认真检查，就可以拿给老师批阅。这样满足了他们的心理需要，使他们能够集中精力

记忆深刻的一件事作文800字关于记忆深刻的事作文800字_作文800字

记忆深刻的一件事作文800字关于记忆深刻的事作文800 字记忆深刻的一件事干淇钧天色渐渐亮了起来，我和小伙伴们一大早就兴致勃勃地跟着老师来到二小，第一次参加篮球友谊比赛。我心里激动极了。第一场，我们与城南小学进行龙争虎斗。第一节开始了，我队队员穿着一身黑球服精神抖擞地上场了，而我在一旁观战。对方身着白衣，也显得特别有活力。只听“嘟”一声响，比赛正式开始，刚刚还一片喧哗的操场顿时沉寂下来。可惜，开局不妙，抛球时被他们抢了球去，我们队员赶紧跑到自己地盘做好防御准备。中锋陈华胜牛高马大，把对方的球拦住，可他却不管三七二十一，把球投了出去，哈，出界了。我们发球，机灵的张立谦飞快地跑了过去，接过球朝对方篮框投了一球，呀，没进，篮板被我们抢了，张立谦再一投，调皮的球儿在篮上跳了几下进了，耶！我们对掌声阵阵，信心倍增。对方发球，高大魁梧的9号把球接过，迅速跑到篮下，把球一投，没进。“嘟”一声，清脆的哨子响起，原来我们队打了手，对方罚两个球，居然百发百中，两个都进。我们发了球，可球却被对方“偷走”了，我屏息凝视，心都被吊到嗓子眼上了。那人在篮下投了一球，可被陈华胜盖了帽。球儿滚在地上，双方队员都去抢，可是争来夺去，还是抢不过他们六年级的大块头，9号又乘机一投，进了……第一节，我们和他们打了个平手，4：4。第二节，轮到我和另外几个队员冲锋陷阵了。他们先发球，我站在二分线内的中间，其他队员也作好了抵御的准备。对方五个队员站成了两个三角形，互相传球，迷惑我们。我们丝毫不敢松弛，齐心协力，拦截他们，最后球还是落在了对方13号手里，他猛的一跃，进了，4：6。我们发球，梁涛快步冲破三个人的快攻，一个三步跨篮，漂亮，进了！对方也不甘示弱，拍着球，也来个三步跨篮，但被我狠狠地盖了帽，球又被他们抢走，突然，“嘟”一声，裁判示意白队队员走步，黑队发球。我们传了球，杨缀个小但特灵活，他把球传给我，可半路杀出个程咬金，球被拦截了。我又竭尽全力把球抢回来，“哗”，我一下子就被三个人包围了起来，真是前有狼后有虎——进退两难啊。于是，我快刀斩乱麻——干脆利落，火速把球对准篮框，用力往上一抛，不偏不倚，进啦！场外的观众欢呼起来，气氛越来越紧张。对方发了球，又把球传给了13号，一投，又进了，真牛。我们可不能松懈，得披荆斩棘，全力以赴。发了球，杨缀拍着球，冷不防被白队来了个背后偷袭，球硬是被抢了去……结果，又是打了个平局，12：12。一节下来，我们个个大汗淋漓，气喘吁吁，但心绪还沉浸在激战中。最后一节，我队被打得落花流水，12：25，队友们个个都垂头丧气地坐在地上。休息片刻，我们又跟二小队切磋了。二小队员们更厉害，那球技可高超啦，我们输得惨不忍睹，3：34。我们打了败仗闷声不响地回到学校，尽管首战告败，但绝不灰心，胜败乃兵家常事，从失败中学习，取长补短，日后勤学苦练，不断改进球技，将来定有能力战胜更多的挑战。记忆深刻的一件事在一个清朗的夜晚，爸爸高兴地拿着一只红色的大盒

浅谈小学作文教学的几点看法

浅谈小学作文教学的几点看法对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过对《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。一、注重平时积累 1、根据课文内容来积累 “重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。 2、通过写日记来积累坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、看到的、也可写想到的，总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。二、注重学以致用，结合实际及时指导小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题的班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的：“每逢佳节倍思亲”。是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在她身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味。这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。三、注重作文的评价教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死，应根据不同水平的学生给予

初一作文：我不后悔的那件事作文700字

我不后悔的那件事星期五的凌晨，窗外一片大雾。突然一阵“叮叮叮……”的闹钟声将我吵醒了。我睡衣未退，关了闹钟，打算接着睡，我猛地反应过来今天要考英语，听力时间定在了七点半，想到这里我飞快地起了床。梳洗好一切，已经六点半了。此时天才蒙蒙，我想：我每次英语考试都有90多分，听所这次卷子很容易，我一定要考100分。我走到楼下的早餐店，坐在一个小女孩旁边，开始吃起早餐来。快吃完时，只见一个陌生的叔叔走到小女孩旁边，说：“小姑娘，你的妈妈有急事走了，叮嘱我带你去找她。”小女来将信将疑，犹豫起来。而我做为中学生，学过安全意识，自然认出这个叔叔是骗子。可是，我到底要不要掺和这件事呢？我心里迟疑着。到底救不救这个可怜的小女孩呢？不救，我心里过意不去。救，我又怕惹祸上身。周围的人都无动于衷，我内心矛盾极了。就在这时，这个叔叔要带这个小女孩走了，我不知道哪来的勇气，上前去阻止他。“叔叔，你认识她妈妈，我也认识，我和她是一起的，你不能将她带走。”“咦，你这个小屁孩找打吧！我在这观察了一会了，怎么不见你跟她一起呢？”叔叔脱口而出。“你是骗子，你还在这观察一会了？你穿帮了知不知道？”我一语道破，他才后知后觉，环视四周，气急败坏地逃走了。我对小妹妹说：“小妹妹，你以后千万不要相信陌生人，要等待自己的亲人来后方可与亲人同走。”小女孩点点头，坐到座位上，服务员也在一旁帮着照看。不一会，她的妈妈来了，服务员和她说了经过，小女孩的妈妈感谢了我，我会心一笑。却猛然记起我的英语考试，

我向学校跑去…… 到了学校，听力测试已经过了，所剩的时间也不多了，我坐在座位上做起题来。可是，卷子没有写完，我考了平生第一个不及格，但我不后悔，因为我用一次成绩换来了一个小女孩的安全，值了。正因为这样，我不后悔。

印象最深刻的一件事(作文15篇)精华版

印象最深刻的一件事作文（一）：印象最深的一件事作文500字每一天都会发生好多事情，但是却有这样一件事情让我印象爱你更深刻。记得那是两年前的一天，我和妈妈去医院看生病的大爷，一到医院大爷就热情地招呼着我，小玮，快，陪大爷玩一会儿扑克牌，这整天呆在医院快把大爷憋死了。说着从枕头底下拿出扑克，熟练的洗牌，刚开始的时候还好，但是到了之后大爷开始耍赖，我先出了对五，然后大爷出了对六，但是两个六中间却加了一张五和一张七，难怪我看大爷出牌的时候手有些发抖，眼睛也贼溜溜的乱转，原先是在搞小动作啊。我急忙拿出大爷刚刚出的那些牌，说：大爷赖皮！大爷听了急忙抵赖，我急忙拿出证据和大爷反驳，但是大爷还是不肯承认，我有些急了便和大爷滚成一团。妈妈见状急忙将我拉开，并小声对我说：大爷得了很严重的病，在我们玩扑克牌的过程中大爷都在强忍着身体上的疼痛，他是为了能够逗我开心才会故意假装耍赖皮的。听到那里感动的想要落泪，但是妈妈却说：别哭，别让大爷看到，大爷忍受着身体上的疼痛陪你玩只是想将快乐留给你，明白了吗？嗯，妈妈，我明白了。我看了看靠在病床上的大爷，心想：难怪他的脸色有些苍白，原先他一向在忍受着疼痛啊！这件事已经过去两年了，大爷的病也早就好了，可能他早已将这件事情忘记了，但是我却深深的将这件事记在了心里，久久不能忘怀。是大爷舍己为人的精神让我感到，他宁愿忍受着身体上的不适也要将快乐留给他人的精神让我对这件事情印象深刻。印象最深刻的一件事作文（二）：令我印象深刻的一件事作文500字一个人的一生中何尝没有几件令自我终身难忘的一件事。就在那个平淡的周六，我心中那个难忘的榜单中又多了一件让我记忆犹新的一件事。就在一片欢声笑语中，一声怒吼：黄凡原！给我站到讲台上去！我们吃惊地回头一看，是小陆老师;我再回头去看黄凡原。他的表情中带着些吃惊，还有一点不以为然。小陆老师怎样了？怎样一下从小猫变成凶恶的老虎了?紧之后，小陆；老师又大叫：快点站上讲台去？黄凡原极不情愿，脸上就像挂着苦瓜似的。顿时，欢闹的课堂变得十分安静，大家紧张的呼吸声都听得一清二楚。之后，一向安静的雷滨宾也被叫了上去。此时我还一无所知，可小陆老师的批斗大会已经拉开了序幕。先是让我们坐如青松，之后就开始挑我们毛病了。没过多久，我们都从青松变枯花了，个个深感愧疚。此时的我又开始胡思乱想了：小陆老师不会要变脸吧？那以后就没好日子过喽。但是小路老师的性格，说不定下节课就好啦。黎明前的黑暗总是最恐怖的，有可能她下次课会变得更好呢。就在这时，小陆老师突然一笑，我顿时感到多云转晴。你们明白我为什么叫他们上来站吗？我们仍是一脸茫然，个个目瞪口呆，一个劲摇头。突然，小陆老师又一次笑喷了出来，说：哈哈，我是逗你们的！我们最后松了口气，但是值得欣喜的是结果比我预想的好！不仅仅如此，我还学到了：不要在上课时大闹，不然可没好果子吃！印象最深刻的一件事作文（三）：

后悔的一件事作文10篇

后悔的一件事作文10篇后悔的一件事作文：我最后悔的一件事令我最后悔的一件事情，要数那天中午发生的事情了。那天中午，一家人吃完饭了之后，爸爸就上楼查医学资料了。我休息了5分钟，开始看起考卷，那是有始以来我考得最烂的一张卷子，那张卷子似乎在和妈妈玩躲猫猫似的，妈妈一靠近我，卷子就会被我藏起来，始终不敢拿给妈妈看，更何况不拿不行，老师吩咐过要给家长签名与签意见的。这样躲躲藏藏反复几次，还是被妈妈发现了。妈妈神情严肃起来:”别妈妈当傻子，看不见，拿过来吧!”“我，我，我就不拿给你，就不那给你看，我有保密权的。”我”理直气壮”地说，从那双愤怒的眼睛俩看，妈妈发火了，”你要再不拿出来，莫怪我对你不客气。”“君子动口不动手，你说但是人家就动武，不-公-平-。。”我反驳。”“我就不公平，你想怎样样?”说着，拿起家里剩下最后一根新的雨伞，挥起手来。向我的腿发起攻击，我来不及闪一边，只好被打的遍体鳞伤。在这个场面下，只会听到惨打声，极大的哭声。我绝望了，妈妈竟然打我。妈妈看我满脸不服气的样貌，把桌上的课本”一扫而光”还给了我一个响亮的巴掌，不让我上学。拨起老师的电话，告我的状，我趁妈妈不注意的时候，赶快收拾好书本，就往学校跑。到了学校以后，同学们看着我脸上”挂着两根面条”白哦问:”陈静，你怎样了，你怎样哭了?”我不想回答。数学老师来了，把我叫到教师外面。语重心长地说:”陈静啊，你中午怎样回事，怎样跟妈妈顶起嘴来了。妈妈打你也不迫不得已，妈妈再怎样打你骂你，你也不该顶嘴，老师明白你这次发挥不好，成绩下降了，但是也要勇敢反思自我的成绩，再上妈妈打你心里也不好受，打是疼骂是爱，要学回换位思考，假如你是妈妈，你会怎样，好好反省一下。” 老师这么一说，我明白了许多，我后悔极了!!当时我就应勇敢拿出考卷，哪怕被打被骂，还是要勇敢的反思自我的成绩。再说是自我考不好还跟妈妈顶嘴，我真是无理取闹。早知如此，何必当初??? 简评：一时糊涂吧！后悔的一件事作文：一件最后悔的事想起一件往事，我心里就很难过，深深地责备自我，为什么会做这样的蠢事……

这样做,我不后悔范文

这样做，我不后悔刘维硕 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”正是落红的奉献，才会开出更灿烂的花，这样做，它不后悔。对我来说，帮助他人，我也不后悔。记得有一次，我背好书包急急忙忙向学校奔去。走在上学的路上，我的目光突然定格在了一只奄奄一息的蚯蚓身上，它身上沾满了泥土，显然它在前一天的大雨中与雨水做了一番争斗，此时它趴在半干的红砖地上，于是我想要帮助它，可又要上课了，心里开始犹豫起来，不过我最后下定决心帮助它。我走到树丛中，想要找一根合适的树枝来救蚯蚓。我慢慢地蹲下，小心翼翼地伸出手中的树枝，我用树枝碰了一下它立刻翻滚起来，它变成了一条令人作呕的粉红色虫子。但既然下定了决心要救它，就不能放弃，只好硬着头皮又去拔弄它，想把那个不住爬动的蚯蚓挑起来。可是，这只不知好歹的蚯蚓一点也不领情，拼命挣扎，让我几乎想把它碾死算了。“不行!”它越不配合，反而我就越要把它弄回土里去，我用一个小树尖把它挑起来，它一动就掉在了地上，但我没有放弃，再试一次。折腾了几番之后，我终于把那只蚯蚓扔回了土里，它一落地之后，它开始活泼起来，在黑色的泥土上慢慢地爬行着，像是在亲吻它的故土，又像是在向地上的每一根小草宣告它回家了。看到蚯蚓安然无恙，我也就放心了，看了看手表已经八点了我着急地跑向学校。虽然我跑了一身汗，但是我不后悔。

世间万物皆有生命，每个生命都应该被珍视。即使是不起眼的一条小蚯蚓也有活下去的权利，善待它，是对生命本身的尊重。我想，我做了一件好事。虽然死里逃生的蚯蚓不一定会知道感谢，但我这样做，不后悔，难道不是吗? 这样做，我不后悔王璐琪大概是五年级校运动会的时候吧，老师说每个人都至少要参加一项比赛，于是，理所当然的，路径最短最轻松的100米跑就成了我们所有人眼中的“香饽饽”。到了报名填表的时候，班里竟是有将近一半的人选100米跑，无奈之下，老师决定组织一次班内的比赛，届时，将由跑得最快的两人去比100米，如果你是最后回来的，那么对不起，迎接你的，只会是800米的跑道。这一决定可以说是让我兴奋不已，因为我的短跑在班里还是不错的，班内比赛的那一天，连太阳都仿佛是在回应着我的好心情，在天空中格外耀眼。 100米真的不算长，不过短短十多秒的时间而已，我很快就甩开了众多对手，临近了重点。忽然，我听到后面传出一声闷响，好像是有什么人摔倒了，我转过头去，原来是慕昕，我看到她坐在地上，紧皱着眉头，我再把视线移到她的膝盖，红红的，好像是摔破了一层皮，我也不知是怎么回事，想都没想就跑到了她的身边扶她起来，那一刻，

印象深刻的一件事作文300字

印象深刻的一件事作文300字【篇一：印象深刻的一件事作文300字】胡佳祺我从小到大经历过很多事情，有的事情让我兴奋，有的事情让我失落。但我最记忆犹新的事情就是学骑自行车，让我十分难忘。记得在我六岁生日那天，妈妈给我买了一辆期待已久的自行车，我高兴的泪珠都快蹦出来了，急忙对妈妈说：您带我下楼去学骑自行车吧！妈妈说：好呀！到楼下，我刚上车心里就开始惴惴不安，一遍又一遍的对妈妈说：您可千万别松手，松手我会摔倒的。我慢慢的往前走，瞬间妈妈接了个电话，手一松我就摔了，妈妈急忙跑过来说对不起，我在妈妈的鼓励下站了起来，我依然不断的练着。妈妈觉得我骑得够好了，就悄悄松手了，我一害怕就又摔了。我实在忍不住哭了出来，这时爸爸下来了，看见我摔了。在爸爸妈妈热力掌声下，我再次站了起来，这种疼痛我实在忍受

不住了，对爸爸说：我不想学骑自行车了。爸爸说：加油，不要泄气，做任何事情都要有始有终，坚持到底。听了爸爸的话我又上了车，心里很是害怕。骑啊骑，我对爸爸妈妈说：你们还在吗？爸爸说：放心吧！有爸爸在。没过多久，我就又问起爸爸，您还在后面么？这时，爸爸大声的说：我们早就松手啦！你勇敢的往前骑吧！我就一直往前骑，骑啊骑，骑着骑着，而且可以控制自如！我成功啦！我成功啦！我笑得像一朵花，我终于会骑自行车了。这件事情虽然过去很久了，我现在的骑车技术比妈妈还棒呢！这件事情让我学会只要肯付出就一定会成功。【篇二：印象深刻的一件事作文300字】王萱仪正在收拾书柜时，不经意看到了一张照片，我双手拿着滑雪杖在雪坡上大叫，想起了几年前第一次滑雪

记得那一次，爸爸说下周全家约了好朋友一起去滑雪，我一蹦三尺高。周末，我们一家和好朋友们开车前往河北崇礼的云顶山滑雪场滑雪去。当时我才五岁，令我最难忘的是，我们一起约好说：3、2、1冲！才下去的，但爸爸在数2的时候，我就咻地一声冲下雪坡。哇--我大叫着，等他们也冲下第一个雪坡时停下了，我却不受控制地往下滑呀滑，一个雪坡又一个雪坡。终于，到第六个雪坡（最后一个雪坡），我停了下来，还是坐在雪地上。我忍不住大哭起来，抱怨道：哼，我下次再也不滑雪了！呜呜呜呜呜呜吓死我了！这时爸爸下来了，把我抱上索道运到上面去。到了上面，我生气的坐在雪地上堆雪人。哼！我一边堆一边小声嘀咕着，下次再也不滑雪了！妈妈则坐到我身边来，亲切地对我说：美宝，咋了？害怕了？我停止堆雪人。妈妈又说：我的美宝从来不怕，如果失败了，是不是可以再来一次？一边说，妈妈一边把我抬起来。一次失败，下一次是不是有可能成功，对吧？来，再试一次，好么？在妈妈的鼓励下，我站起来了。妈妈又把我

我对目前小学作文教学的几点看法

我对目前小学作文教学的几点看法作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向，并提出了相应的改革措施，以供教育工作者参考借鉴。标签：作文教学作文改革小学语文作文教学是语文教學中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文新课标指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见，作文在语文中的比重之大。我国封建社会实行“以文取仕”的制度，“学而优则仕”的观念把写作提到一个至高无上的地位。今天，我们虽然摒弃了古人把写作完全“神化”的思想，但从现代社会发展对人才需要的高度，从大语文教学观的高度来看，作文仍为语文中的一个重点。然而，由于应试教育思想作祟，现今小学写作教学，由于没有独立的作文教学时间，没有完整的作文教学体系，缺乏独立的写作教材等原因，尚存在很多不足之处，总地来说，作文教学现状不容乐观。在此，我结合自身对作文教学的认识与感受，谈谈现今小学作文教学的现状以及相应的改革措施。一、小学作文教学现状我觉得，现在小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感，失却了童心的纯洁无邪。总体而言，当前小学作文教学中普遍存在以下几种不良倾向。 1.重表达，轻育人语文科是工具性与人文性的统一，其根本目的在于培养学生高尚的道德情操和思想品质。写作是思想情感的文字表露，从听说读写四个方面比较，我认为，写作是学生思想展现的最佳形式，所以叶老提出的“作文即做人”的观点不容致疑。 2.重模式，轻能力在现今小学作文教学中，有的教师不厌其烦地将一些作文知识和方法公式一样抛给学生，让学生死记硬背，套用现成材料与模式。这种写作公式化的僵化训练，相当程度上，漠视了学生的个性化体验，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必然窒息学生自主思考的能力，压抑其独具匠心的棱角，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想。最后作起文章来却是中心不明、条理不清、语句不通、文法不顺。

我不后悔作文600字5篇

我不后悔作文600字5篇在生活中，做每一件事时，都会面临着许多种选择，而不同的选择后面，都有着不同的结果。下面是小编为大家收集关于我不后悔作文600字5篇，欢迎借鉴参考。我不后悔作文600字一有些结果会使人开怀大笑，有些结果会使人暴跳如雷，还有些结果会使人后悔不已……在我做的事情中，几乎每件事都会令我有一丝的后悔，但那一件事，我永远不会感到后悔。那是一个中午，天气非常闷热，外面没有一丝丝的凉风，空气就好像被凝住了似的。我和爸爸待在车里，一边吹着空调，一边等待妈妈逛好街回来。过了一会儿，爸爸伸着懒腰，惬意地说：“天气这么热，我们不如去买几个西瓜，等回到家时吃吧。” 我听后，点点头表示赞同。刚打开车门，一阵阵热气就向我扑面而来，耀眼的太阳，刺得我的眼睛深疼。我和爸爸快步走向不远处的菜市场，那里十分安静，与往常人山人海的菜市场截然不同。我们向一个瘦弱的老太太买了一大袋西瓜。交过钱后，我愁眉苦脸的问爸爸：“西瓜这么重，我们怎么拿回去呢?”爸爸说：“当然是让卖西瓜的老人背回去。”我听后，便下意识的看了看老太太瘦骨如柴的身体和爸爸那强壮的身体，后反问道：“爸爸，您怎么不背呢?”爸爸不以为然地说：“我们是消费者。”我听后，立马生气的说：“老太太这么瘦小，怎么可能背的动啊，你不是经常教育我要尊老吗!”爸爸听后便不再搭理我了。这时，旁边的老太太着急地说：“小姑娘，不要紧的，这本就是我应该做的。”说着，她便背起西瓜慢慢的向前走去，此时，她原本有些驼的被现在更驼了。过了几分钟，我终于忍无可忍了，我快速的跑向老太太，把西瓜从她的背上抢过来，并说：“老太太，算了，还是我们自己来吧，您还要买西瓜呢。”接着，我不顾爸爸愤怒的眼神，独自一人背着西瓜向停车场缓慢走去。后来，回到家，爸爸把我训斥了一番，不过，我并没有为做这件事感到后悔。我不后悔作文600字二春光明媚，莺歌燕舞，窗外的美景伴着接二连三的“我当时要是……不就好了?”映入脑海，我总会想起不久前午后的那张本是温柔却俨然严肃的脸……

记忆深刻的一件事作文500字

记忆深刻的一件事作文500字各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：记忆深刻的一件事［500字］卢奕汶金波——一位著名的作家，我已经不止五次读到他写的书。看了他写的书，总会明白一些深刻的道理。而《和树谈心》这本书，让我印象非常深。金波曾说：“我相信，真的会有那么一天，我能听见树在说话——树像守护着大地永不离岗的人，人像一棵走动的树。我们可以走向森林和树谈心。”我觉得这句话描写了作者对大自然的喜爱，他希望有一天自己能和树交谈。其中有一篇文章——《老藤椅》，让我感触很深。这把老藤椅是外祖母用了很久很久的老家具。外祖母去世后，它成了“妈妈”的专座。这把老藤椅“妈妈”已经修了一次又一次，但她并不觉得麻

烦，而是很认真的用布条儿缠，用线绳儿绑，有时“妈妈”还叫老木匠来修，可是花的修理费都可以买一把新椅子了，但是“妈妈”二话没说，慷慨解囊。“我”觉得这把老藤椅和“我们”家的新家具很不协调。于是，一天大扫除“我”自作主张把老藤椅扔掉了，“我”本已为没什么，但结果出乎我所料，“妈妈”知道后居然急得不知所措，都来不及发脾气，就跑到楼下垃圾站去找。“妈妈”看邻居家一个小女孩正坐在上面，她说坐在上面就好像奶奶抱着她一样。之后“我”就帮着妈妈搬回了家。其实很多东西并不是因为好看或是价格高才被留下了，而是那里承载了爸爸妈妈或是“我”满满的回忆。就好像《老藤椅》里的“妈妈”，虽然修了一次又一次，虽然修理费可以买一把新椅子，但是妈妈还是不舍得扔掉。可能这些东西已经在现在这个技术发达的信息时代，或是和那美轮美奂的高楼大厦有了违和感，可是永远要记住——不要“喜新厌

一件令我后悔的一件事作文800字完美版

一件令我后悔的一件事作文800字那是一天的清晨，我正在散步，忽然看到一个糖果摊儿，那里有很多的糖果，五彩缤纷，多种多样。散发出诱人的香味儿！我不禁垂涎欲滴。可是身上又没带钱，该怎么办呢？这时，我看到一个小妹妹正在买糖果。我便走上前去问“”小妹妹你钱能借我一点钱吗？”小妹妹一脸不高兴地说：“”大姐姐，我的钱也不够了，不可以借你钱呢！”那时我好像被浇了一盆冷水一样，定定地站着，然后对小妹妹苦笑说：“那就算了吧。” 这时又来了一位阿姨，拉着两个小弟弟，慢悠悠地走过来。问那个摊主：“这些糖果要多少钱？”摊主见有人来了，欢笑不已：“不贵不贵，只要12块钱1斤，看你这么识货，十块钱1斤。怎么样？”阿姨听了乐呵呵地说：“好呀，那给我称3斤。”摊主快速地称了3斤糖。就在阿姨付的钱的时候，她无意中掉了50块钱。我快速走过去把50块钱捡起来，心里犹豫着要不要把钱还给阿姨呢？可是一个声音从我脑海中传过来：不用还，好不容易得了钱还不赶紧买糖吗？又来了一阵声音：一定要还的，你可是光荣的少先队员！我终究没有抵挡住诱惑。慢悠悠地走过去问摊主：“这些糖多少钱1斤”摊主说：“只要15块钱1斤看你还小就给十块钱吧十块钱1斤，你要买多少斤呢？”我张嘴就说：“买两斤！”摊主满眼放光，快速地乘完了两斤：“2斤共20块钱。”我把那阿姨掉了50块钱交了上去。摊主又找回我30块钱。我提着糖到小公园里，坐在椅子上，刚准备吃。忽然又看到了那位阿姨。那位阿姨低头在地上看来看去。应该是在找了，丢的钱吧。我走了过去那30块钱给了那位阿姨说：“阿姨，你钱掉了还给你。”阿姨看了笑着说：“谢谢你，小朋友！你真是一个好人！”我被说的满脸通红，连忙说阿姨，那我先走了。说着便跑回家里面，现在已经过去三年了，但那件事依然印在我的脑海里。像昨天一样。我现在好想再见到那位阿姨在还她20块钱对你向他道歉。可惜世上没有后悔药！从那以后，我每次都要提醒自己做一个诚实的好孩子。不能捡到钱就据为己有。应该拾金不昧，这才是一个光荣的少先队员该做的。

对习作教学的几点看法

对习作教学的几点看法 [摘要]在实施语文学科素质教育的过程中，教师必须重视和严格规范习作教学程序的训练，并努力体现习作教学程序训练的过程。本文具体介绍了习作教学程序训练的几个方面。 [关键词] 开掘素材求异思维激励传统的习作教学中，教师的指导作用没有真正拨动学生的心弦，更未能真正把握学生的习作心理，要么蜻蜓点水般地谈作文的一般要求；要么以名家名篇或班上的佳作去要求部分学生借鉴仿写。而学生呢，他们为了应付作文，为了迎合老师的心理，为了得高分，作文的“假”（即说假话，口是心非，写假事，胡编乱造，弄虚作假。）“空”（即内容空洞，言之无物，言之无情，无具体事实。）“抄”（即东拼西凑，模仿、抄袭别人的作文）现象严重。《小学语文教学大纲》明确指出：“小学作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，写自己的所见、所闻、所思，做到言之有物，言之有情，言之有序，不是代别人之言，更不是用自己的笔去表达别人的思想。”《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）对小学作文教学的建议指出：“要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、套话。”那么，我们应怎样才能达到以上要求呢？笔者认为在习作教学中应努力体现以下几点：一、勤积累叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水。泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停；生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”因此，作为教师的我们应引导学生用自己的视觉、嗅觉、触觉甚至味觉去感知、体验生活，并积极开掘生活的素材：（1）学生的情感：抑制不助的兴奋；热泪盈眶的感动；油然而生的快乐；抹不掉的悲伤……（2）学生的思想：独到的见解；打破沙锅问到底的质疑；对社会的忧虑；对人生的迷惑……（3）学生的校园：多姿多彩的集体生活；性格不同的同学；风采各异的老师……（4）学生的想象……都可以成为学生笔下一道道独具的心灵风景和一幅幅别有情趣的画面。有了这源源不断的活水，学生的作文内容也就活了，不再枯竭了。二、巧设题目习作题目在习作教学中有相当的重要性，因为它是习作教学的首要环节，习作题目的优劣，直接影响着习作教学的好与坏。因此，教师应精心设计好每次习作的题目，使每次习作题目都能做到：（1）有新颖性。这样有利于引起学生的兴趣，激活学生的思维，使他们充分投入到习作中。（2）有针对性。即要符合小学生的年龄实际、生活实际及知识实际，不能高标准地要求学生习作，使学生“望文生畏”，怕习作。（3）有启发性。习作的题目应有利于学生的思考、想象，所以从题目上要留给学生思维的空间。三、严格审题俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”而题目则是文章的“窗户”。因此，习作教学中严格的审题训练是必不可少的。学生审题时，教师应做如下几方面的引导：（1）审清题目的内容要求。（2）审清题目的时间要求。（3）审清题目的空间要求。（4）审清题目的数量要求。（5）审清题目的人称要求。（6）审清题目的题眼。当然，有的习作内容要求并不明确，此时，教师更应做正确的引导，启发学生自己思考，确定文章的中心思想。

那一次,我不后悔_初中作文

那一次，我不后悔本文是关于初中作文的那一次，我不后悔，感谢您的阅读！我们都得过一场病，你知道它叫什么吗？ “没错，它的名字是青春”。有人说，如果青春是一场大雨，即使我会被淋病也要再淋一次。青春一去不返回，像时间一样的流逝。每一次、每一天我们都拿着自己的青春在拼搏，可能会经历失败，可能会有沮丧，可能会跌倒，身边或许会寂寥无人。当你伸出救援之手时，触碰到的却是死一般的寂寞；当你觉得沮丧时，你会想过放弃，觉得自己很没有用；当你觉得难过时，身边却没有你想要的肩膀。“青春”变化无常，像一道彩虹，我们想留住青春那段时间的心就像人们想永远留住那绚烂的彩虹一般的迫切。 “人们总是在拥有时不懂得珍惜。拥有了健康，等到失去后才来后悔；拥有了可靠的肩膀却偏偏不珍惜；拥有了良好的成绩却在高傲。”我有时候真的为了这些人而感到悲哀。人们都常常再说成长不可能一帆风顺，但请你不要因此而感到绝望，看得乐观，把一次次的失败看作是一次次的“财富”。努力过了还是失败，那只能说明自己的实力还不足够，需要再一次的努力。“什么是后悔？”在你的字典里有“后悔”这两个字吗？人生又有多少个十年呢？永远都不要去感叹时间的快与慢，怎么样都是属于你自己的人生。有些事情你必须想清楚了再去做，因为世上没有后悔药可买。如果你的衣服纽扣第一颗就扣错了，那么接下来的那些就会一直错下去。有人会说“扣错了就重新扣回来就可以了，这又是多大点事呢？”是的，是可以重头来过，但是你可以重新来过多少次呢？人生说长不长，说短也不短，但没有几个人的人生是接近完美的。总会有遗憾留在这个世上。我在追逐我的音乐梦时，阻碍并不多，但老师的评语总能让我意味深长。小的时候我的乐感就很强，凡是一听到音乐就会跳起来。我导师在我学音乐的时候第一句话就是："音乐这条路很苦、很长，你可能会摔得很痛，变得狼狈不堪，靠的是你自己的毅力”。说实在的，在几年之后，我对音乐并没有什么的热情了，我曾经想要过放弃，但由于妈妈对我的指导与引导，让我重新燃起了对音乐那种兴趣的一团火。直至今天，我一直在努力提高自己的唱功、弹奏能力。说实在的，

印象深刻的一件事的作文：印象深刻的一件事

印象深刻的一件事时间如流水般匆匆而逝，在记忆的长河中，很多记忆已随日子的消失而褪色，但有一件事令我印象深刻，让我永生难忘的，就是第一次学溜冰了! 今天，妈妈给我买了一双溜冰鞋，我兴奋地一蹦三尺高。因为今天可以去公园去学溜冰了。刚一进公园，我就感觉公园热闹非凡。这里有许多中年人跳交谊舞，还有一些小孩子在滑冰。人们穿梭一般的滑来滑去，有的像一只轻盈的燕子翩翩起舞；有的人像闪电般从我身边掠过；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，还有的初学者，战战兢兢地挪动着步子。我羡慕极了，真想马上穿上溜冰鞋溜个痛快。我有些迫不及待了，急急忙忙换上溜冰鞋，呀这溜冰鞋可真重啊，就像有几千斤的铁块绑在我脚上刚溜的时候，我左歪右斜，两只脚也不听使唤。我一用力，轮子一滑，重心不稳，身子向后一仰，两只脚就像前滑，由于心里紧张、慌得很，我一不小心就一屁股坐在了地上。“哎哟，疼死我了，该死的滑冰鞋。”我叫唤着。“我再也不学滑冰了，哼！”我就像泄了气的皮球，打起退堂鼓。妈妈看见了，亲切的说：“做什么事情都不能半途而废呀，要坚持不懈，这样才会成功。”“滑冰时眼睛要向前看，身体稍稍向前倾，但要注意滑时千万不要把脚抬太高，要注意把重心移到滑行的那条腿上。滑的时候，两脚叉开成“八”字形，先把右叫脚向向偏右的方向滑了一步，之后左脚抬起，向左滑了一步。”

啊！我学会了滑冰，我感到快乐极了。我仿佛觉得阳光是那么的明媚，大地是那么的温柔，花草是那么的美丽呀！这件事已过去很久了，但我却记忆犹新。那次溜冰，让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理。在我记忆的长河中，有些事情虽然被我淡淡忘记，但是有一件事却深深地印在我心中，它就像沙滩上一颗闪亮的贝壳。一天，我赶上了一辆公交车，过了几站，上来一对母女，那位孩子摇摇晃晃的走了上来，孩子可能只有3、4岁。我马上起身让坐，阿姨对孩子说：“快，快谢谢姐姐！”孩子看看我，又看看她妈妈，轻声细语对我说：“谢，谢谢...姐姐”我心想：这孩子可能有点怕生吧。我便对她笑了笑，随即看向窗外。就在这时，我听到了一段话—— “妈妈，我们这是要去哪呀？”孩子好奇的问道。 “我们去麦当劳！”阿姨回答道。 “那我等会要吃薯条，能买么？”孩子懂事的问道。 “当然可以啦！”阿姨爽快地答应了，孩子脸上露出了会心的笑容。孩子问道：“爸爸呢？爸爸来吗？” “爸爸呀！他感冒了，在医院打吊针呢！”孩子听到这个消息，脸上的笑容消失了，变得沮丧起来。 “那——我们打包薯条爸爸吃吧。爸爸的手冰冰的，吃了薯条就不冰了。” “嗯，那你打算给爸爸带多少根回去呀？”阿姨疑惑问道，孩子并没立刻回答，而是在嘴里不停地念着：一根、两根、三根……手指还不听地数着。