英雄人物的作文(4篇) 初二年级作文
英雄人物的作文（4篇）初二年级作文我心中的英雄人物
在古今中外，有许多英雄人物值得我们去敬佩，他们在这个世上已奉献了自己的全部，这些真正的英雄人物是当之无愧，是被人们歌颂的。
俗话说的好，大江东去浪淘尽，千古风流人物。此刻有多少英雄人物为拯救更多的生灵而牺牲，下面我就为大家介绍其中一位。她叫孟丽萍。孟丽萍是当之无愧的英雄人物，她为人们奉献了许多，但她自己却永远跨入了天堂的大门，再也回不来了。
那一年，我国某一山区发生了一场大洪水，房屋都被大水淹没了，大家无路可去，全被困在了一个小岛里。那里没有什么吃的，大家渴了就喝露水，饿了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人为这个而中毒身亡，当时的他们真的是痛苦不堪的……就这样他们在小岛上整整生活了半个多月，后来这可怕的洪魔终于结束了，但是他们却被困在那里回不去了，因为面临在他们面前的是类似长江的大河。他们又怎么过去呢？正当他们百感交集之时，面前却驶来了一条小船，船上有一位女人身穿雨衣缓缓驶来。此时岛上被困的人们都欢呼起来啦，他们为有一点生机而兴奋。那为船上的女人便是——孟丽萍。
孟丽萍缓慢得划了过来，她终于到达了目的地，她一到岸上就马上跟他们说，‘不用怕，有我呢。我一定会救大家出去的。’话音刚落她就马上开始了她的救援行动，可是她的那条船一次只能载重5个人，但岛上却困着上千个人，孟丽萍凭着自己勇敢和毅志成功营救了被困的人。到她自己一个人架着小船前行的时候，突然这可怕的洪水又将再次袭来，那可恶的魔爪抓走了孟丽萍，只剩那小船还在那摆着摆着……孟丽萍在她活着的最后一刻向岸上的人们大喊‘平安啦，我为祖国而骄傲’此刻岸边的人们早已泣不成声。
多好的人啊，当年的她才年仅21岁……尽然就这样被夺去了她花一般的年龄，就像是一支被折断的小花落入水中，将失去一片生机。后来被拯救了的那些人们为了哀悼孟丽萍，把这个村叫为‘宇平村’象征着与孟丽萍永远在一起。
是的，我国古今中外流传着许多英雄人物，如雷峰，鲁讯……他们都为我们做出了很多的贡献，他们的光辉永远的铭记在我们的心中。
细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句诗，不禁
感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤其南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一
江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手写下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
英雄
岁月的烟波荡接天河，
历史的巨浪贯通地脉。
世人的舆论在其中成为海，
英雄在无知与不解中扭曲。
就像海，
总喜爱偷取灵魂。
而后掩盖，
抛出无用的残骸，
不能忘怀。
比起灵魂，
人们似乎更欣赏躯壳。
——哪怕它已变质。
要用美丽的言辞将它修饰，
唱出违背史实的假气概！
我愤慨：
这不公平！
我要平反这千古沉冤！
——题记
人们总是看不清你的脸，你的脸上也有值得诗人为之而流泪的雾霭般的忧伤；你有火焰的雄心，但人们忽略了：火焰也有乖戾。几百年，几千年的轮回转动，命运，让满腹诗书，胸怀大志的你荷戟独彷徨。你，就这样在“兴复汉室”之“贤德”的“善言”中成了千古罪人，就这样在世人的唾弃中匍匐了几世几代！曹丞相，后生替你不平！
想当年，虽赤壁一战困于周郎，然则破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，乃一世之雄也。且“对酒当歌，人生几何”的哲理诗篇几人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”的政家之道，也不过如此而已！
且汝嗜才之至。你对老友许攸的热诚，绝胜蔡邕“倒屣相迎”王粲；陈琳写檄文痛骂你及家祖，你不仅日后谅解，还对他的文采赞不绝口。与气短的周郎相比，你真大胜他一筹也。
赤壁一战惨局，也都应归罪于爱才。苦肉计、连环计，都是孔明与周郎的鬼主意，那些看似真挚的，善解人意的话语，都是来自灵魂
深处的美丽谎言，都说你是奸雄，其实他们才如此：利用英雄间的赏识尔虞我诈；利用你的真诚巧设陷阱。可以想象，当他们眼见你中入圈套之际，落进陷阱之时，嘴角挂有怎样的冷笑。更为残忍的是，他们在宣判结局时，下了怎样毒的诅咒：让世人的不公将你击垮！
本是同族人，相煎何太急？但为了让各自的君王称帝，他们撕掉了一切仿真伪善的假面具，不惜把一切作陪葬；为了自己能称王称帝，他们抛却了所有真仁慈，不惜把一切作为满足欲望的牺牲品。难道这就是英雄？然而，当你为了百姓和乐要将其摧毁在美丽的面具后时，你的悲剧便开始了：从此你就成了杀害“忠良”之人；“挟天子而令诸侯”之辈，可笑之至。而他们仍英名照汗青！
曹丞相，请你相信我，我要将他们尘封了千百年的面具打碎；我要让那些冰冷狡诈的面孔公之于众；我要让大海将吞没的伟大的灵魂托出；我要让你的英名四海重震！
英雄？
在三国的天空中，
只有你才是真正的英雄！
不需要背景，
你独可以揽下这苍穹！
——后记
战争英雄人物
战争是一部电影，是以人们的残叫声为音乐，以血淋淋的土地为背景，以一把把锋利的刀为主角来造就这部“电影”，拍成的代价为人的生命，拍摄的时间很长也很短，长到七八年，短到一二年。比如南京大屠杀这部“电影”，以被鲜血染红的土地为背景，以30万同胞的呼喊声为音乐，以日本人锋利的刀锋为主角，造就了这部“电影”。这部“电影”是我们全中国人民的伤口，这部电影不需要任何媒体传播，任何人都知道。
战争是一支乐曲，是以生命为音符，以人们的残叫声为音调，用骨头堆积起来的钢琴来弹奏，那是震动大地的音乐。枪声，杀戮声，炮声，爆炸声，人们的救命声，与亲人隔绝的哭声，成了每一场战争都有的声音，这个声音感天撼地，可以让全世界的人民都听得见，在南斯拉夫的克拉库耶伐次中发生的战争中，无情的纳粹党将300多名无辜的小孩子杀死了，那稚嫩的声音混着枪声形成了一支既可怕有感人的声音。
和平，是在战争年代中大家都想的一个愿望。
自1945年改革开放后，我国就逐渐先和平国家发展，不光我们，
全世界的国家和地区都在呼吁和平。在联合国总部有一座雕像“铸剑为犁”。这座雕像已经在那里肃立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界人民敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，我很想问一个问题：“这是为什么？”这可能仅仅不是想问的问题，我很想替那些战火不断，炮声连连的国家的人民向他们的首领说：“请您停止战争吧，我们不知道这是为什么套发动战争，理由是正义还是非正义的，但我们请求您：停止战争，不要在让炮火变成炊火，让爆炸声停止变成礼炮声了吧。
小学二年级描写人物的作文
小学二年级描写人物的作文 小学二年级描写人物的作文 在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学二年级描写人物的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级描写人物的作文1 我有一个非常关心我的妈妈。 她长得胖胖的。眼睛黑黑的，大大的。头发一卷卷的，像波浪一样。 妈妈很关心我的生活。每天还得接送我上学。中午，一走进家门，她就穿上围裙，然后，就开始做饭。饭做好了，就叫我去吃饭。我就跟没听见一样，妈妈很生气。 妈妈很关心我的学习。上个星期老师让日记做成一本书，妈妈就花了一个星期的时间，中午来学校做，下午也来做，有时候还请假回到原来的学校做。书做好了，我一看，每篇日记后面都有妈妈的评语，我看了非常感动，我的妈妈
真是个负责任的好妈妈。 这就是我的妈妈，我爱我的妈妈，我心中只有这一个妈妈。 小学二年级描写人物的作文2 我的爸爸特别严厉，他对我经常生气。爸爸一生气，额头上就有皱纹，一共有三条皱纹。爸爸一对我生气我就害怕，因为爸爸太凶了。 有一次，妈妈出差，我和爸爸在家呆了两天。星期天，爸爸检查我的英语，我一点也不会，爸爸就让我复习。我在我的房间里一边哭一边读，我想爸爸肯定会生我的`气。最后他果真生气了，他生的气比以前还大，我特别害怕。爸爸又让我去读，我读了两个单元。过了一会儿，爸爸让我过去读，读的还是那两个单元，这次我读得有些熟练，爸爸没生气，我的心里真高兴。 我知道，爸爸对我严厉是为我好，他希望我越来越好。我一定要好好学习，让爸爸妈妈放心。 小学二年级描写人物的作文3 真期待新老师是什么样的，这学期，我们就要换新的语文老师了。我非常好奇，坐在座位上等新老师的到来。 上课铃声响起了，门口出现了一个熟悉的身影，个子不高，脸蛋圆圆的，带着一副眼镜，好像很有学问的样子，笑呵呵的向我们走来。原来是4班的钟老师呀，我认识她哦，
新整理关于现代英雄的作文(10篇)
关于现代英雄的作文(10篇) 关于现代英雄的作文第1篇： 人不是为失败而生的，一个人能够被毁灭，但不能被打败。 这是《老人与海》中让我感触颇深的一句话。我想，在这个社会中，一个人若能够做这句话，他就是英雄。 文中的圣地亚哥老人在84天出海没有捕获一条鱼，别人嘲笑他，把他当作不折不扣的失败者，甚至于他的船帆看起来也是一面永远标志着失败的旗帜。但他没有退缩，仅凭着一个渔民对职业的自豪感和一个老人对生活及困难的不屈服，他冒险来了墨西哥湾流，并钓住了一条大马哈鱼。 白天又黑夜，黑夜又白天，难以想象一个老人在茫茫大海上与一条大鱼斗争了几天几夜，凭着他不屈的意志与顽强的毅力，老人捕获了大鱼。可美味的大鱼引来了一群鲨鱼。但他在这海洋的统治者面前，表现出了惊人的毅力，他甚至杀死了一只鲨鱼！如作家张爱玲所说，这种毅力：不是超人的，而是一切人类应有的一种风度，一种气概。虽然老人最终只带回了一具鱼的骨架，但他伟大的精神力量，向大自然昭示着：这就是英雄！ 宋代刘过曾说过：人定兮胜天。老人让我想《亮剑》中的一个情节，遭围困的骑兵连，应对日本一个强大的骑兵纵队，没有投降，没有逃跑，而是义无反顾地应对强大的敌人。虽然最终都牺牲了，却赢得了对手的尊重。真正的英雄就是在一切强大势力面前坚持自我的尊严，顽强而永不妥协，哪怕明知是死，也要冲
上去，不屈不挠地斗争！我们八年抗战，三年内战，不就是这么过来的吗？ 在那个年代，我们中国涌现出了千千万万的这样的英雄，然而此刻，我们更需要这样的人，社会要提高，这种精神是必不可少的。我想，这种精神，是一个民族的保障和动力，这种精神，也是一个人生存的力量。 我难以按捺心中的激动之情，我只想说，一个有梦想，有追求的人，就应当有这种永不言败的自信，有艰苦奋斗、不畏牺牲的顽强精神，这才是真正的英雄！ 关于现代英雄的作文第2篇： 英雄是什么在古代，建立西汉的刘邦是英雄，武圣之称的关羽也是英雄;在近代，为抗日牺牲的狼牙山五壮士是英雄，出差一公里，好事一火车的雷锋也是英雄。 可是，这些英雄都已是历史，只能被刻在壁画、写在史书中了。这个世界不仅仅有这些成就大业、家喻户晓的英雄，生活中，英雄无处不在。 烈日下满身灰尘的建筑工人是英雄，他们为人们建造了舒适的房屋;学校里苦口婆心教导学生的教师是英雄，他们为祖国培育了一批批人才;晨雾中清扫大街的马路天使也是英雄，他们为我们供给了清新自然的环境 然而，在我眼中，父母才是最大的英雄。 父母，将我们带这个五彩缤纷的大千世界，给予我们生命。
小学二年级作文教案——如何描写人物
小朋友们，我们上节课学习了怎样描述小动物的特征，小朋友们还记得么？ 要先观察哪里？小动物的皮毛身体对不对，我们说小鸭子摸起来是怎样的？毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊？黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊？四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后，还要写什么呢？写小动物有什么爱好对不对，每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢？写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊？很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢？她说小鸡的爸爸怎样？很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征，都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。 今天，有没有哪个小朋友听过蜗牛与黄鹂鸟的故事，可以讲给老师和同学们听？或者是唱歌。小朋友们，蜗牛为什么葡萄还没成熟就开始往上爬啊？因为蜗牛爬的慢。对，因为蜗牛有自知之明，它了解自己的优缺点，自己爬的慢，因此要先做准备。对不对。自知之明是指我们要正确了解自己的情况。知道自己的优缺点，这样才能早做准备，在别人赞美时也不会过于骄傲自大，最终导致不好的结果。自知之明有个同义词是知己知彼。知己知彼是要求我们在与人竞争时，既要对自己有正确了解，也可以对他人有正确了解，这样才能百战百胜。小朋友们要不要向小蜗牛学习？要正确认识自己的优缺点，扬长避短。当我们正确认识自己的时候，便是进步的时候。 要认识自己，要认识他人，我们便要在生活中仔细观察，留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢？写人物和写动物会不会有一些相通之处啊？哪个小朋友可以告诉老师？写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征，除了双胞胎，没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写，让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序，体型毛发颜色眉毛眼睛耳朵鼻子嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌，写这个人的性格特征，从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人，这个人可以是爸爸妈妈，可以是在学校的同桌老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。 现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。 丁丁是这样说的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。 玲玲：我的爸爸总是戴着一副大眼镜，一发起火来眼神就变得特别可怕了！只要我考试成绩不好，这种眼神就会落到我的身上。 欢欢：李云是一个机灵、淘气的同学，他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼睛，准有鬼点子。 我们看看丁丁是写的谁啊？邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么？外貌特征。 那玲玲呢？写的是爸爸。写的爸爸的脾气。 现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下，或者拿出纸和笔先写下来。 描写体型的词：胖嘟嘟小瘦猴高高瘦瘦矮个子修长苗条丰满结实健壮 皮肤：白净黝黑蜡黄红润
小学记叙文作文：真心英雄87
真心英雄 在我们的身边，有许多为我们默默付出的人，他们不求回报，只真正的英雄，清洁工就是其中的一位。 当黎明悄悄降临时，一阵熟悉的、有节奏的“唰、唰“声打破了清晨的宁静。这声音与路旁树木的“沙沙”声、晨起赶路的自行车、摩托车声组成了一曲特殊的“交响乐”。每天这“交响乐“一响，就表示着我们又迈进了新的一天，而这“交响乐”主旋律的“演奏者”就是我最敬佩的清洁工人。 冬天的早晨，天很冷。寒风凛冽，扑面有如刀割。我背着书包上学去。天色是阴沉沉的，大路上只有风在时时地卷起尘沙。我低着头走着，忽然在一抬头间看见前面有一个灰黑色的影子在路边晃动着。走近了，看清是一位清洁工人。他正把摆在人家屋前的垃圾一桶一桶地倒进一辆手推车里，然后又拿起扫把清扫路上的废弃物。他大约有六十多岁，中等身材、背有点驼，满头白发，穿着一件破旧的棉袄，土色的，披了一件深红色的褂子。天很冷，他的额角上却有汗，又沾上了许多的尘土，越发显出了他额上的沟沟壑壑，那是岁月的沧桑变化在他脸上的印记。我老远就闻到风中飘来的一股臭味，刺激地我直想闭住呼吸。我远远地绕着圈子掩着
鼻子走过去，却又忍不住看了他一眼。他正戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、纸屑果皮扫成一堆一堆，然后用畚箕盛着一堆垃圾往车上倒，然后又推着车走几步，清除另一处脏地方。在他的身后是一条洁净的大街。他一丝不苟地忙碌着，一点也不觉得那垃圾是多么脏、多么臭。有了他的工作，我们才有了这么整洁的街道啊！我不敢想象，没有了清洁工人的城市会是一个怎么样的城市。 清洁工只是英雄们的其中的一个，更多的英雄是跟清洁工一样各行各业的人们，他们在自己的岗位上，默默无闻的为人民服务。
英雄人物精选作文500字
英雄人物精选作文500字 英雄指能够建功立业的无产阶级英雄人物。一起来看看关于英雄人物的精选作文，仅供大家参考！谢谢！ 篇一：我心中的大英雄我心中的大英雄是南宋抗金名将岳飞，他一生征战疆场，立下无数战功。他是一位智勇双全的军事统帅，更是伟大的民族英雄。 因为岳飞对南宋赤胆忠心的效命，因此很多英雄好汉都慕名来投奔他，做了他的部将。其中著名的有余化龙，高宠、何元庆、牛皋等人。其中何元庆武艺最高强，曾与岳飞打过三百多个回合，后来招架不住，真心投奔岳飞的军队。岳飞率领的这支队伍叫岳家军，他们军纪严明，在岳飞的精心指挥下，岳家军打了许许多多的胜仗。所以在金兵中流传着一句话：“撼山易，撼岳家军难！”我很喜欢岳飞，因为他很忠实，一些奸臣想让他做金国的内奸，他从没答应过，而且从没做过背叛国家的事情。岳飞神机妙算，总能识破敌人的奸计，他还会摆很多阵法，常常把金兵围困住，切断他们的粮草。 岳飞一生为宋朝立下了汗马功绩，可最后被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名治罪，冤死在风波亭。我可惜岳飞的死，同时也憎恶秦桧等那些奸臣，本来是宋朝人，但在国家危难之时出卖国家，我觉得这种人是最可恨的。岳飞虽然已经死去，但他高超的军事才能和忠心的爱国情怀值得我们思念和学习，他永远是我心中的大英雄。听姥爷说过，岳飞的墓在浙江杭州西湖附近的岳王庙，那里是后来的皇帝为了纪念
岳飞建造的。假如有时机到杭州，我一定要去岳王庙看看这位我心中伟大的英雄。 篇二：我心中的英雄德国音乐家贝多芬有一句名言：“我要扼住命运的喉咙，绝不让命运所压倒。”这是贝多芬崇高的理想。在他的一生中，他无时无刻不在实践着自己的理想。 贝多芬，德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一生中创作了大量的艺术歌曲、舞曲等。这些作品对音乐开展有着深远影响，因此被尊称为乐圣。 贝多芬生于德国波恩，家里贫困交加，展现出音乐才华的他被父亲视为“摇钱树”。 贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰辛地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于怠倦和疼痛而抽泣着睡去。因为父亲的打骂，他过早失去了快乐的童年。 所以贝多芬常常一个人躲在阁楼眺望波昂街上的大广场。每到黄昏时分，总会有一些大大小小的孩子们在这里玩游戏。贝多芬最喜欢趴在窗台上看小朋友天真地笑容，因为只有这时的他才能真正领会到开心。 后来，爸爸把贝多芬送到尼富先生那里去学习音乐。尼富先生的教法很亲切，也很特别。结果，不出半年，贝多芬对音乐的热爱，竟然像一匹勒不住的野马，向前直奔。直到他耳朵失聪后他也从未放弃过创造。
小学二年级描写人物的作文(五篇)
小学二年级描写人物的作文（五篇） 我有一位漂亮的妈妈，她的眼睛又大又亮，好像会说话。她的头 发又黄又卷，好像外国人一样。 妈妈爱美，所以特别爱打扮。妈妈的头发总是在变化。有时候是 黑的，有的时候是黄的，有的时候直直的`像柳丝，有的时候弯弯曲曲 的像方便面。妈妈最爱穿裙子。夏天，妈妈穿上裙子又漂亮又凉快。 在寒冷的冬天，我和爸爸都穿上了厚厚的棉衣，不过妈妈照样穿裙子。我真怕妈妈会冻坏了，可她总说：“不冷不冷。”妈妈喜欢去逛服装店，只要她进了那里就是十头牛也拉不出来。 每次和妈妈走在路上，总有人说这位妈妈真年轻，真漂亮。这时 妈妈就会露出美丽的笑容，这时我的心里也甜丝丝的。 【篇二】小学二年级描写人物的作文 我有一个小妹妹，今年一岁多了，长的非常可爱。 张着一双秀眉，圆圆的眼睛，嘴巴像是用两片小柳叶合成的一样，白里透红，仿佛是樱桃小嘴。头发乌黑发亮，油亮光洁。 她也很调皮，就给你举个例子吧！新七天的早晨，妹妹就醒了， 妈妈给妹妹穿上衣服，穿上鞋。妹妹槛妈妈给她穿上了鞋，就把鞋给 拖了。妈妈一为穿好了，就把小妹妹抱出去，拉着妹妹走，妹妹一下 地就哭了，因为妹妹没穿鞋。 这就是我的小妹妹！他可爱吧！ 【篇三】小学二年级描写人物的作文 我有一个小表弟，他刚满四岁。一张圆圆的脸上镶嵌着一颗宝石 般的大眼睛，说起话来，眼睛一眨一眨的，别提多可爱！ 他可调皮了。记得有一次，姑姑带他到奶奶家去玩。奶奶养了一 只小花猫，小表弟一看见，可喜欢了！他趁我们不注意，用袋子把小
花猫装起来，放在冰箱里。过了一会儿，他又把小花猫拿出来，看到 小花猫冻的发抖，他悄悄地又把花猫放在盆子里，往里面倒。 开水给小猫取暖，结果烫得小猫“喵喵”乱叫，弟弟自己也吓得 大哭起来。 这就是我的小表弟。我们全家都非常喜欢他。 【篇四】小学二年级描写人物的作文 我的班主任王老师，她高高的个子，苗条的身材，一双炯炯有神 的大眼睛，一头长长的秀发，美丽极了！ 王老师对我们的学习可负责任了。她除了教我们书本上的知识， 还每天教我们思考题，开发我们的脑力。教我们成语接龙，增长我们 的词汇。为了培养我们以后的写作水平，从一年级入学的那天开始， 老师就让我们每天写一句话，到每天一篇日记。 老师每天都批改着我们的作业，非常的辛苦。有几天，老师病了，身体非常的虚弱，声音非常的嘶哑，但是老师没有休息，仍然坚持给 我们上课。有这样一位好老师教我，我感到非常的有福气。我爱我的 王老师。 【篇五】小学二年级描写人物的作文 我有一个非常关心我的妈妈。 她长得胖胖的眼睛黑黑的，大大的。头发一卷卷的，像波浪一样。 妈妈很关心我的生活。每天还得接送我上学。中午，一走进家门，她就穿上围裙，然后，就开始做饭。饭做好了，就叫我去吃饭。我就 跟没听见一样，妈妈很生气。 妈妈很关心我的学习。上个星期老师让日记做成一本书，妈妈就 花了一个星期的时间，中午来学校做，下午也来做，有时候还请假回
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描写人物的小学二年级优秀作文 人物外貌描写的作文是我们经常要练习的,接下来橙子为大家介绍关于描写人物的小学生优秀作文，一起来看看吧! 我的同学——赵士瑞 我生活在一个幸福的大家庭，有三十八个同学。其中，还有许多同学在我幼儿园的时候就认识了，赵士瑞就是其中一个。 赵士瑞有一双“顺风耳”，一张瓜子脸，个子高高的。赵士瑞虽然成绩不怎么好，但它有一个鲜为人知的闪亮点，那就是助人为乐。 那时是二年级，我有一点头热。当时，正好是赵士瑞跟我同桌。赵士瑞问道：“怎么了?刘佳豪，你是不是感冒了?要不要跟老师说?”我却不领情：“我自己的事情……我自己会解决的，谢谢你的好意。”可赵士瑞还是时不时的问我。 一节课过去了，我觉得有些吃不消了，同学们都说：“真恶心!”让我心碎。只有赵士瑞一言不发，跑向阳台，拿起洗过的拖把，把我呕吐的东西给拖掉了。虽然地板干净了，但教室里还是有种臭味，只有赵士瑞与我交谈。 当赵士瑞帮我拖掉吐出来的东西时，我想起了我瞧不起他的那一幕，我觉得特别惭愧。赵士瑞关心我的每一个动作，我都深深的记在脑海里。 懂人心的妹妹作文 我有一个妹妹，她的名字叫点点。他乌黑的头发扎起来很漂亮。但她有时候懒得扎头发，披着头发就像个小疯子。她有着鸭蛋似的小
脸，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就会露出那两颗大门牙。 记得那次我和妹妹在房间里打扮洋娃娃，忽然，妹妹建议说：“姐姐，我们一起来比赛打扮我们的洋娃娃，姐姐，我们一起来比赛打扮我们的洋娃娃吧!”我点了点头。比赛开始了，她耐心细致地给她的洋娃娃打扮，她帮她的洋娃娃穿衣服，小脚上还带上脚环，穿上了粉色的小鞋子。过一会，比赛结束了，我看见她的洋娃娃好漂亮，头上扎着两条长长的小辫子，身上穿着绚丽多彩的衣服和裙子，简直就像天仙一样漂亮。对比自己手里打扮的洋娃娃，心里不是滋味。妹妹居然看出来心思，她拿起奖杯大声念道：“本次打扮洋娃娃比赛姐姐是冠军，我亚军，”我惊讶地心想：怎么会这样?妹妹没说什么，只是把一个杯子递给我，我便接了过来，问：“妹妹怎么会这样?”妹妹说：“因为我知道姐姐的心思，我不想姐姐你伤心，我也不会让你失望，所以，我把奖杯给了你。” 这就是我的妹妹，她在我不高兴时，总有办法让我高兴，所以我觉得她是一个懂人心的好妹妹，你们觉得呢? 我感慨的一个人 春风微醺，阳光灿烂，空气清甜。我们一群打打闹闹，嘻嘻哈哈的上了公共汽车。车上的人很多，挤挤挨挨，水泄不通。车子的最后有两个座位，吴若怡和韩欣霖坐了上去，我则站在一旁。 这时，一个中年妇女上了车，她大概五十岁左右，鬓角旁的一大片头发全白了，在玻璃窗的反射下，闪出一片银光，眼角与额头也布
作文英雄人物的事迹材料800字以上
作文英雄人物的事迹材料800字以上 在希望与失望的决斗中，因勇气而双手紧握，必将成为自己的英雄。接下来是为大家整理的关于英雄人物事迹的作文，方便大家阅读与鉴赏! 写英雄人物事迹的作文1 我从小就认识了许多英雄，在这些英雄中我敬佩雷锋，敬佩黄继光，但我最敬佩的人还是哈尔威船长。 1870年3月17日夜晚，大海上夜色正浓，船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。突然，沉沉的夜雾中冒出一枚黑点，那是“玛丽”号，它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来，全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。而船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够，人们简直都像疯了似的，乱得不可开交。哈尔威船长在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听我的命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。等六十人都被营救出去后，哈尔威船长，它屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 我心里一直有一个问题，那个问题就是我心中的英雄为什么是哈尔威船长?哈尔威船长在我的心里是神圣的，是伟大的。他能过做到
在危机关头时首先想到的人是别人，而不是自己，他这种忘我的精神是非常值得我学习的。哈尔威船长那种舍己为人的精神将永远留在人们的心中。 哈尔威船长——我心中的英雄。你的英雄事迹将会永远留在人们的心中，你是人们心中真正的英雄。你的光荣事迹也将激励着我勇往直前。 写英雄人物事迹的作文2 在古今中外，有许多英雄人物值得我们去敬佩，他们在这个世上已奉献了自己的全部，这些真正的英雄人物是当之无愧，是被人们歌颂的。 俗话说的好，大江东去浪淘尽，千古风流人物。此刻有多少英雄人物为拯救更多的生灵而牺牲，下面我就为大家介绍其中一位。她叫孟丽萍。孟丽萍是当之无愧的英雄人物，她为人们奉献了许多，但她自己却永远跨入了天堂的大门，再也回不来了。 那一年，我国某一山区发生了一场大洪水，房屋都被大水淹没了，大家无路可去，全被困在了一个小岛里。那里没有什么吃的，大家渴了就喝露水，饿了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人为这个而中毒身亡，当时的他们真的是痛苦不堪的……就这样他们在小岛上整整生活了半个多月，后来这可怕的洪魔终于结束了，但是他们却被困在那里回不去了，因为面临在他们面前的是类似长江的大河。他们又怎么过去呢?正当他们百感交集之时，面前却驶来了一条小船，船上有一位女人身穿雨衣缓缓驶来。此时岛上被困的人们都欢呼起来啦，他们为
二年级写人作文200字【六篇】
二年级写人作文200字【六篇】 我熟悉的人，很多很多。但我最熟悉的人要数我的妈妈了。我 的妈妈长长的头发，大大的眼睛，白白的皮肤，像白雪公主一样。高 高的鼻子，我的妈妈还有两个小酒窝，笑起来真好看。杨柳腰杏核眼。她还非常善良非常善解人意。 记得有一次，我和妈妈都生病了，看得出来，他很不舒服，但她 还坚持每天天不亮就给我起床做早饭，辅导我做功课，练琴……我看 到妈妈那难受的样子，我忍不住把我的小嘴，贴到妈妈那发烫的脸庞，我想大声的对妈妈说;‘妈妈我爱您’。 我有一个好朋友，叫卜姝然，头上戴着一个发卡，扎着漂亮的麻 花辫。我们在同一所学校的同一年级。我在六班，她在四班。 她很可爱，也很温柔。她有时候像小鸟一样叽叽喳喳说个不停， 有时候像小溪一样安安静静，有时候又像小兔子一样蹦蹦跳跳地陪我 玩耍。 我们有共同的爱好，我们都喜欢看书、画画、写字。 她经常到我家来玩，我也经常去她家。我们一起踢足球、溜旱冰，还有拔草、盖草房子等各种有趣的事情。 我们一起加油，一起努力，做二年级优秀的小学生！ 我的妹妹她有一对水灵灵的小眼睛，两个脸蛋特别软，让人忍不 住想要捏她一下。 记得有一次我都她家去吃饭，我去上厕所，结果啪的一声，小水 滴好像活了似的，哗啦啦地落了下来。我感觉身上湿漉漉的，“哈哈哈！”不远外传来一阵笑声，“可恶你今天倒了三次蛋了！”一般说 不清的愤怒涌上心头，我顿时恼羞成怒，不过还是形象要紧，我急忙 去房间换衣服，之后又把她骂了一顿。她脸上的笑容立刻僵住了，用
小拳头往我身上狠狠地打了一顿，又掉出了几颗金豆豆，我急忙向她 道歉，她却把我推开说：“不理你！”之后便跑到奶奶那告状去了。 真是个又调皮又可爱的妹妹。 我的小伙伴叫孙卓。她长着黑黑的皮肤，一张瓜子脸。黑黑的眉 毛下有一双明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。长长的头发，梳着一个马尾辫。她的门牙长得很大，跟兔子的牙似的。 孙卓经常和我一起玩。有一次，同学们都在玩游戏，只有我站在 一旁。孙卓看见了，就跑过来，问：“你怎么不和大家一起玩啊？” 我说：“他们不加我。”孙卓说：“没关系，我们一起去玩健身器吧。”我高兴地答应了。从那以后哦，只要一下课，她就和我一起玩。 怎么样？我的小伙伴不错吧！ 我的同桌叫李增广,个儿瘦小,又矮又瘦.留着一个小平头,在他的 塌鼻子下长着一双老鼠的小眼睛,一笑眯成一条逢. 他不爱学习,上课还不听讲,非常好动.做起作业来什么也不会,老 抄我的,我又不好说.他特别好动,又没什么爱好,就喜欢打架.他整天张 牙舞爪的,瞄准谁,就该这人到霉了.这人身上青一快紫一块的.他可不 敢打我了.刚开学时老师安排他和我坐,他逗了我一下,我没理他,他又 试了一下,我用力的回击了他一下,他哭了一两个钟头.受伤的我都没哭.唉,这个调皮.讨厌的"同桌"也有没用的时候! 我有一个小弟弟，只有三个月大，他的名字叫天天。 我非常喜欢他，有时候我会逗他玩，逗他他会很开心，所以一见 到我就笑;有时候我也会抱抱弟弟，虽然我抱的不算很好，但是妈妈也 说我很棒，可以帮她带弟弟了，是个很不错的哥哥。有时候我也喜欢 亲亲他，因为他的小脸蛋胖乎乎的，软软的，他很喜欢趴在妈妈身上 呼呼睡觉。
《英雄人物的三年级作文》小学三年级作文
英雄人物的三年级作文 英雄是文学分析与心理学里常用的概念。童话中的主人翁就是人格分析与心理学里的英雄。人生就是一场无硝烟的战争，人活着就是要扮演英雄的角色。接下来是小编带来的英雄人物的三年级作文，希望对你有所帮助~ 英雄人物的三年级作文1今天，我在网上看到一篇抗日英雄王二小的故事，故事十分感人。现在，我来给大家讲讲吧。 抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。 1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”了，走到山口时迷路了。敌人看见王二小在山坡上放牛，要他带路找八路军。王二小心想：俺们的队伍在山头上埋伏着呢，我把鬼子带进去正好让八路军把他们统统消灭掉。想到这儿，王二小装作害怕的样子答应了鬼子。 王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了。正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人，乡亲们都安全了。但是，我们年仅13岁的小英雄王二小却永远的离开了我们。 秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。 为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在王二小的家乡涞源
县上庄村建设了“王二小希望小学”。 英雄人物的三年级作文2我记得小的时候，总能听到关于雷锋的光荣事迹。不管在大人口中或是语文课本中，雷锋一直是已“勤俭节约”，“心地善良‘，”刻苦勇敢等词树立自己的形象。活在大家的心目中，到现在我脑海中都还能隐约记着几个关于雷锋叔叔的光荣事迹。“大雨下送陌生母女回家”，“火车站无私送票”、等等。关于他的故事都能编写出一本教程了，他的行为就像冬日的一把火，温暖人们的心窝，就像秋天里的田野，给人无限快乐，就像春天里的春风看似微不足道，实则吹绿了千山万水，在雷锋叔叔身上一直存在着一股弘扬正气的精神，而是这股精神是多少人值得追随的。 1962年8月15日，雷锋叔叔不幸的离开了这个五彩缤纷的世界，他的离世意味着这个社会就又少了一位向他这样的好人。雷锋走的那天一路上有很多受过那帮助的人前来暮送，一阵阵哭泣声，不停地在这座城市回荡着。 我相信老天爷一定是怜惜他，觉得雷锋太累了，不想在让他累了，想派一位使者把他送她一个没有战争，不会饥饿，不需要在受他帮助的地方去了吧！那应该就是——天堂了把。 我相信雷锋叔叔在那哥地方也应该不会闲着吧！一定受它们好评！ 他应该在那个地方无时无刻的关注着我们吧。
二年级人物精选作文
二年级人物精选作文 精选作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主习题意义的记叙方法。本文是小编精心编辑的，二年级人物精选作文希望能帮助到你！ 二年级人物精选作文篇一今年暑假的8月1日，我和家人去连云港的花果山旅游。我们坐上电缆车到达山顶，从山顶往下看，花果山非常漂亮，有绿绿的草、高高的大树、五颜六色的花朵，还看到了九龙桥、美丽的湖。 从山顶上下来，我们走在九龙桥上，跟小猴拍照，我还和小猴握手了呢，太有趣了!我们还去了水帘洞，水帘洞口像瀑布，我们跳进了水帘洞，水帘洞里没有阳光但是有彩色的灯光， 非常漂亮，洞里路面很湿，弯弯曲曲，像在走迷宫。 离开了花果山，下午我们去海边玩。蓝蓝的大海一望无边，海鸥在海面上空翱翔。我们光着脚在海边玩水，拣贝壳，真有趣! 我今天玩得很开心! 二年级人物精选作文篇二我 我今年9岁了还是很瘦，但我有一双炯炯有神的大眼睛。我是一个活泼的男孩，有时会很幽默哟！我的爱号；是玩电脑，看书。优点是；爱看书学习好缺点；爱玩电脑这就是我你们喜欢吗？ 小虫书浓眉大眼、乌溜溜的眼珠，显得炯炯有神。可是，自从成了“小书虫”后，他就有了一位形影不离的朋友——眼镜。她妈妈为此而感到很伤心，但“小书虫”却满不在意地说：“这样才好呢！
更像博士了。” 他不是别人，就是我。 我可是一个名副其实的“小书虫”，常常一看到书，就恨不得钻进去。每到放假，我就让妈妈带我去书城。一到书城，还没听完妈妈唠叨我就直奔儿童书籍区，津津有味地“啃”起书来。书城里座位少，人又多，我常常站着看书，一站就是一小时。妈妈每次叫我回家，我总是赖皮地说：“老妈，求你啦！再让我看一会吧！”就这样一催二赖，直到老妈失去耐心。这还不算，临走时，我还要耍赖：不买一本坚决不走。久而久之，家里的书架上已经书满为患，书桌上也堆积如山。 下次，假如你在书店，看到一个站在一角，架着眼镜儿，埋头看书的小男孩儿，哈哈，那可能就是我哦！ 我的朋友 我有一个朋友，叫王晓丽。她个子很高，梳着一头长长的黑发。椭圆形的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛，鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴。她远看像一个芭比娃娃，近看又像一个时尚的女孩。有时候她很聪明，有时候她又很淘气。 有一次上音乐课，教师教我们唱《小红帽》，教完这首歌，教师说：“你们轮流把小红帽唱一遍，我看看你们谁唱的最好。”轮到晓丽了，她大大方方地走上前，给我们唱了一遍。其中有一句歌词“我要留神附近是否有大灰狼”时，她给唱成了“大灰忙”，马文涛哈哈大笑。下了课，晓丽偷偷地走到马文涛后面，踹了他一脚，还没等他回头看，晓丽早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。
真心英雄六年级作文600字
真心英雄六年级作文600字 导读：本文真心英雄六年级作文600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 成功，这是每个人都渴望拥有的，但是，要想成功，必须付出努力和艰辛。快乐的人生，也会有痛苦，有的人能面对挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大痛苦。不一样的人生之旅，而要我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。 那天，我在教室里专心致志地看着书，忽然老师进来说星期四要举行六年级少年风采展示，谁要参加的可以到梁靖云处报名。听到这个消息全班都议论纷纷，我想：又是风采展示啊，年年我都参加，今年参不参加呢？想到这儿我便向谭培莹投向询问的目光，谭培莹摇了摇头示意她不想参加。可这时卢老师却说，这次风采展示由谭培莹、何梓明、梁靖云三个人负责。糟了这次想不参加也难了，而且只有两天半，怎么够问时间呢。我们三个人急得像热锅上的蚂蚁一样，一下课我们三个就凑到一起分配工作。我和谭培莹一起负责写名单、挑歌曲、买碟等等，而梁靖云就负责叫人、买一些糖准备······第一天就把人选好叫好，第二天就开始排练了，因为时间不够的关系所以我们只好选择走时装秀了。我们先把组分好，然后再设计动作，练了一个大课间走这个吧步骤就没问题了，可我们想与别的时装秀不一样，所以我选了sj-m 的歌--sorry sorry用这首歌德开头跳一段舞，再走秀，而走秀的顺序是第一次两个人，第二次三个人，第三次四个人，到最后大家一起上谢礼——扔糖。 我们排练时按顺序练习，可时间过得特别快，转眼间就到了风采展示那一天了，我们在第二个节目，我们很紧张可同时也会兴奋，到了最后赢得了大家
的掌声。 这次虽然时间紧迫，可遇到困难，遇到挫折我们也要迎刃而上而不能知难而退，否则成功是不会向你低头的。
二年级写人物的作文
二年级写人物的作文 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。下面是我为大家收集的五篇写人物的二年级文章，希望大家喜欢篇一：我的妹妹 我的妹妹是一个非常漂亮的小姑娘，她梳着两条小辫子，可爱极了。 今天我们吃饺子，我吃了二十个饺子;妹妹吃了八个饺子，妈妈吃了十二个。我吃的最多了，我说“我是大胃王”。妹妹也跟着我说“我是……我是……”。说到这里妹妹不知道该说什么了，逗得我们哈哈大笑。我们一笑她生气了，拉粗嗓子一本正经的说“你们敢笑我?!”妈妈说妹妹真可爱呀! 你们说我的妹妹可爱吗?除了这些还有好多好多有趣的事情呢! 篇二：美丽的英语老师 我的英语老师她有乌黑的长头发，一双亮晶晶的大眼睛，红红的樱桃小嘴经常带着甜甜的笑。平时我们看见老师了，就走上前去对老师说：“老师您好!”老师也会弯下腰，带着笑，甜甜地对我们说：“同学们好!” 可是，有一次小美在卫生间里忽然看见了老师在整理假发，咦?老师的长发怎么变成了短发，像男生一样。小美突然间明白了，原来老师的长发是假发呀，小美为自己的重大发现而沾沾自喜。但是她即使知道了老师的秘密，她也会为老师保守秘密的。 无论是长头发还是短头发，我都会喜欢我的老师。 篇三：很关心我的妈妈 我有一个非常关心我的妈妈。
她长得胖胖的。眼睛黑黑的，大大的。头发一卷卷的，像波浪一样。 妈妈很关心我的生活。每天还得接送我上学。中午，一走进家门，她就穿上围裙，然后，就开始做饭。饭做好了，就叫我去吃饭。我就跟没听见一样，妈妈很生气。 妈妈很关心我的学习。上个星期老师让日记做成一本书，妈妈就花了一个星期的时间，中午来学校做，下午也来做，有时候还请假回到原来的学校做。书做好了，我一看，每篇日记后面都有妈妈的评语，我看了非常感动，我的妈妈真是个负责任的好妈妈。 这就是我的妈妈，我爱我的妈妈，我心中只有这一个妈妈。 篇四：我爱我的姥爷 “又生了”姥爷高兴地喊着，赶忙拿起小鱼网把刚出生的小孔雀鱼捞了出来，小心翼翼地放进了孵化网里，这已经是第三十条了，姥爷笑得嘴都喝不拢，虽然他在鱼缸旁站了快俩个小时了，但丝毫看不出一点累的样子。 这就是我的姥爷，一个慈祥，和蔼的人，姥爷中等个子，头发也有点白了，可是，精神却特别的好。每天早晨很早就起了床，给鱼打氧，喂食，然后坐在鱼缸旁看它们开心的吃虫子，互相嬉戏，姥爷养的鱼可多了，有彩色的孔雀鱼，温顺的叶子鱼，调皮的小黑鱼……还有好多我都叫不上名字来。 姥爷还喜欢打麻将，不管输赢，总是笑呵呵的，还开玩笑说，这叫“心态”一般人儿不行。 姥爷对我可好了，每天晚上放学都去接我，给我买上喜欢的零食，然后把我送到补习班，写完作业再来接我，春夏秋冬，从来没有间断过。 这就是我的姥爷，我爱我的姥爷!
作文范文之英雄人物作文结尾
英雄人物作文结尾 【篇一：作文结尾常见方法】 作文结尾常见方法 一、照应式结尾结尾点题，和文题遥相呼应；或和开头相照应，收 拢全文。 如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”和开头：“北京 的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。这种结 尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。 二、联想式结尾。 如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗 种子在生根、发芽……”这种结尾法一般适用于记事、写景状物的文章。 二、自然式结尾即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了， 文章随之结尾。结尾的方法例如：《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我 的猎狗，带着它走开了。”又如《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙 的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。这种 结尾法，适合写人、记事的文章。 如：《游笔架山》的结尾： 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的 快乐，踏入归途…… 四、点题式结尾这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭 一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的
中心。如《大理石街》、《一个苹果》、《大森林的主人》等文章 都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。 五、发问式结尾即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这 样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾 法适合于以写人为主的记叙文。 《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让 我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不 是这样啊？ 尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？” 六、抒情式结尾结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从 中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。又如《海上日出》、《珍贵的教 科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。这种结 尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。 七、启发式结尾即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语 能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如： 《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像 松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不 能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。这种结尾法适 合于童话、寓言故事。比如：《一件小事》的结尾： 这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我 的启发却很大，因
小学二年级作文_叙事《描写人物外貌的》905字
描写人物外貌的 篇一：我的妈妈 我的妈妈今年27岁。她长的高高的个子，不胖不瘦的身材，脸上经常挂着微笑。 妈妈是一名小学教师。她非常热爱她的工作。妈妈常常写教案、备课等。有一次，我已经睡觉了，等我一觉醒来，发现妈妈还在台灯下备课。 妈妈不但热爱自己的工作，还非常关心我的学习。在我小时候，她就开始指导我学习。她给我买了许多书，教我认识动物、植物、学习用品、生活用品每天晚上妈妈都给我讲故事 我的妈妈真是一位好妈妈，我打心眼里尊敬、热爱她。 篇二：我的妈妈 我的妈妈，她胖乎乎的，中等个儿，眼睛大大的，嘴巴小小的。妈妈在我的心目中是个非常严厉的人，当我做错什么事情时，她就会严厉地批评我，我觉得妈妈很坏。但妈妈说这是为了我好，是想让我好好学习，做一个懂事的孩子。在我考试取得好成绩，在我懂事、懂礼貌时，才知道妈妈真的是为了我好。 妈妈正在收拾家的时候，我看到了就连忙跑过去帮她。妈妈还要给我洗衣服、梳头、陪我逛街，我看了很心疼，就给妈妈吃了些点心，喝了些水，妈妈就夸我是个懂事的好孩子。 我爱我的好妈妈！ 篇三：我爱我的妈妈 我的妈妈，很美丽而且心灵美。
有一回我生病了，那天是礼拜一，正是她们开会的时候，那天我爸爸要去检查工作，只好是我妈妈看我，而且我发高烧了，我妈妈也发高烧了，她给我买药，她的头很晕，让我很感动。 这次我出水痘，又是妈妈24小时的陪着我，我每天跟她一起上班，一起下班，她给我辅导功课，跟老师的进度几乎同步，有时我觉得跟她在一起很快乐，有时候我觉得她批评我，不爱我了。可妈妈给我讲了批评我的理由，我虽然理解，但我还是希望她少批评我，那样我就更爱她了。 篇四：我的妈妈 看这张画，那是我上中班时候画的妈妈画像。 现在，我的妈妈有一头卷卷的长发，一副自行车一样的眼镜架在她的鼻梁上。在她长长的睫毛下，有一双大大的眼睛。妈妈喜欢写童话故事，因为她有一颗童心！妈妈最爱讲笑话，在我伤心的时候，她的笑话总能让我破涕为笑。 妈妈是世界上最爱我的人，妈妈也是世界上我最爱的人！ 篇五：我的妈妈 我的妈妈留着长发，一双大大地眼睛下张着一个秀气的鼻子，妈妈有一个小巧玲珑的耳朵 我的妈妈性格温和，从来不骂人，不打人，但对我要求很严，她爱好运动，爱打羽毛球，现在已经是高手了，可人外有人，天外有天，比妈妈打的好的也很多，她上次打比赛，以28比26的成绩打败了对方，妈妈的优点很多，如：说话算话、做事快、谦虚、善良、爱交朋友金无足赤，人无完人所以，她也有一些小毛病，胆小呀、好忘事呀等。 妈妈虽然有一些小毛病，但我还是很爱她！
真心英雄优秀作文
真心英雄优秀作文 “灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪，用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同......” ——周华健《真心英雄》 屋外，大雨瓢泼。屋内，是跳跃的音符。这一场慕名而来的雨，带给了我一种莫名的感受，或许是感伤，或许是崇敬，抑或是祝福。总之，百感交集。 说真的，军训前几天，我每天都在等待回家。等待着温暖的屋子，诱人的网络，好看的电视，悠扬的音乐，爱我的爸妈。我好想家！我好想回家！ 那是军训的最后一天，二排长给我们唱了首歌： “啊，妈妈，妈妈，我真的好想家......” 由于这段日子接连不断地训练，他的喉咙已经沙哑。虽然不悦耳，但，特别地有感觉。很诚恳，很单纯，很朴实。我无语，只是在默默地想。 他一定很久没回家了吧？他在外面闯荡一定很累了吧？他一定无时无刻都在牵挂家乡的父母？他思乡的感情一定是酝酿了很久 吧？ 我感到好惭愧，想家？！真正想家的还是他们――最可爱的人！ 然而，他们很冷静，他们深知，祖国的利益大于一切！国家有什么事，第一个冲到最前线的人，就是他们！国家需要他们，所以他
们不能离开，不能因为私情选择离开！他们只能默默地守在这里，苦苦地接受训练，偷偷地想着爸妈，然后大步迈向战场。突然觉得他们就像终生在穷山沟里度日子的人，没办法出去。这片土地确实太需要他们了！ 我真的觉得，他们好伟大！好可爱！ 我是个坚强，乐观的女孩，从来都不是琼瑶小说里多愁善感的角色。 “宁静的军营外，有一群小男孩，即将就要选择离开。话还没说出来，眼泪就流下来，我们真的不想离开。我们很悲哀，很无奈，很不想说GOODBYE，因为之后他们就要消失在人海。” ...... 这首歌，是隔壁班的男生用《笨小孩》的旋律，改了歌词，唱给教官听的。 __幸听到他们现场演绎，但从这短小的歌词，就看得出他们朴实却最真挚的感情。 写这首词的，竟然是男生！我真的不太敢相信。他们通过这5天的训练，一定成熟了不少，长大了不少！他们一定是有太多的感触。 我们的中队长不爱讲话，给人感觉很冷酷。 “七中队走了没有？” 这是我们即将离开的下午，他最常说的一句话。我想，他是外表冷漠，内心热情的典型。他嘴里从不说，但心里却很舍不得。因为他认为我们是按中队返校，七中队走了之后，就轮到我们八中队了。
小学二年级写人作文100字(五篇)
小学二年级写人作文100字（五篇） 我的表弟小名叫果果，他有一双乌黑的大眼睛，长了四颗白白的小米牙，头发乌黑乌黑的，笑起来非常可爱。 他的特点是捣蛋。有一次，我们在看电视，没有注意他，他爬到音响边调到了声，结果声音太大了，他呆了一下回过头抓紧快速地爬到他爸爸身边，抱住爸爸的腿，哇哇大哭起来。我们大家都笑了。我的表弟虽然很捣蛋，可我很喜爱他。 【篇二】 我的哥哥今年16岁了。胖胖的身子，脸蛋圆圆的，小小的眼睛，一笑起来就成一条直线，超级可爱。 我的哥哥真的很聪明，每次考试都是第一名，年年被评为三好学生，还有奖学金。 我有一个会学习爱学习的好哥哥，从现在起，我也要像我的哥哥那样做一个德`智·体全面发展的好学生。 【篇三】 我有一位慈祥的奶奶，他今年快要九十岁了，她非常疼爱我们。 早上奶奶早早起来做早饭，做完了早饭就和邻居们一块儿去公园散步了。散步回来后她就开始洗衣服，然后坐在沙发上看起了电视。 中午，奶奶忙着在厨房炒菜做饭，等着我们回去吃。下午，奶奶坐在茶桌前泡茶。傍晚，奶奶在厨房里做饭。 晚上，奶奶在洗碗池前面洗碗，然后收衣服。 这就是我奶奶的一天。 【篇四】
我的弟弟快三个月了，他有一双圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，胖 乎乎的脸蛋，戴着一顶红色的帽子，穿着一套黄色的衣服。他很可爱，喜爱和别人谈天，我一逗，他就手舞足蹈，还咯咯咯地笑个不停。他 还喜爱吐泡泡，生气的时候爱抓自己的脸。这就是我的弟弟，你们喜 爱他吗？ 【篇五】 大家好！我的名字叫郑锦霞，今年9岁了，来自于广东省潮汕。 没上小学之前我的性格很内向，不太喜爱表达。也不喜爱交朋友，总 是自己一个人在家玩。现在我已经不再是那个内向的女孩子了。现在 的我变得非常开朗活泼，还交了好多朋友，也常常和小伙伴一起分享 玩耍，一起学习。我很喜爱现在的我。