投资者关系活动记录表分析方案
投资者关系活动记录表
证券代码：300370证券简称：安控科技
编号：201 &001
2016年作为公司型的运作已经有18年，这18年紧紧围绕工业自动化解决方案的提供，我们重点研发的产品是RTU （即远程终端的控制单元）。在油气的地面生产部分，从地下开米、转送、处理站的处理、油库的储存、长途管线的运输等，安控科技一直在提供自己的自动化解决方案。随着IT技术和通信技术的进步，在我们主要应用领域的中石油、中石化也纷纷提出了他们的物联网计划，尤其是中石油从2008年开始，就提出油气生产的物联网计划。安控科技在2014年上市，我们在油气自动化解决方案的支持下向非油气自动化解决方案领域进军，截止目前我们收购、参股、控股的企业达到9家，这些企业大部分是在非油气领域的应用。我们介入的非油气领域也能体现出来，智慧领域，比如智慧环保、智慧水务、智慧粮库、智慧城市，我们都在做业务的尝试，我们对这些智慧领域的理解是这样一个思路：在充分自动化程度上的信息化，才有可能做出一个智慧的网络和系统。这也是安控科技下一步要加大力度去努力的方向。
2、问：请宋总介绍一下现在的具体业务，除了石油石化，
我们在工业物联网下游行业的拓展有什么进展吧。
（董秘宋卫红）答：我们做了两点尝试。第一个尝试是在环保领域，重点是在工业污水的排放和工业烟气排放的在线监测领域，包括一些在线监测仪器，COD、TOC、氨氮重金属的在线监测仪器。现在对监管部门来讲，如环保局，他们都希望对烟气排放和污水排放的企业进行24小时在线检测，同时让在线监测的数据汇总到一个平台，能达到控制污染和根据污染排放量的大小收取排污费。项目正在推进阶段。第二个尝试是在智慧水务上，对地表水、地下城、灌溉水、市政城市用水都做到智慧管理，不仅仅是水厂的供水端，而是在整个沿线的用户端、取水口的取水端，都需要解决方案。这些领域需要对大量的点进行数据采集，才能把数据累积到
个参数，我觉得达不到好的效果。NB-loT为工业物联网的发展插了一个翅膀，会打开非常多的应用能力。这也是我们非常感兴趣的。在工业领域应用不仅仅是信号米集的问题，还需要工业的控制，即本地化的控制。目前窄带物联网还做不至叽还需要咱们在毫秒级上的基础上做本地化的控制。但窄带物联网在数据一层层传输的角度提供一个好用的平台，让数据汇总到一个库里发挥作用。NB-loT最大的特点是低成本和低功耗，只不过在工业领域应用还需要本地化控制，目前NB-loT仿真实验有些还做不到。由于低沉本和低功耗，在工业控制领域对用户会带来极大好处，希望将来真的能应用时候我们是很好的厂商。工业领域里，一些适用宽带物联网，一些适用窄带物联网，至少到中继站，到一个平台时候，NB-loT技术非常好，当遇到大数据量和需要速率比较快的时候，需要把其他方案结合进来。
6、问：请教卢总，我们在技术研发方向觉得什么比较重要？
（总工程师卢铭）答：我介绍一下公司技术发展重点和方向。我们一直以来坚持了两个方向的发展。我们是做工业自动化的企业，首先，自动化产品性能的提高是我们一直追求和改进的方向。与市场上其他竞争者相比，不仅仅是他们能做什么我们能做什么，而是谁能做的更好的比较。我们要看的是技术细节，谁的性能更好，指标更优良。我们一直以来追求产品的可靠性。可靠性不如性能指标被人们关注，但对于工业控制领域的大客户来讲，他们非常看重可靠性。一般的产品出有两类故障。一类是系统性故障，是产品自身的缺陷，在设计和生产就带进来的，一旦触发缺陷会造成可靠性的降低。另一类是随机性的故障，使用中外部环境的变化和器件的老化失效，我们在这两个方面都会米取很多措施，提升产品的可靠性。比如系统性故障，我们在产品的设计阶
渠道，我们会用并购的手段整合资源，已经有业务资源和客户关系，叠加上我的能力，实现1+1大于2的效果。比如收购郑州鑫胜51%股份，它是国家粮食总局入围的招标单位之一。并购了郑州鑫胜可以整合这些资源。
12、问：至于油气信息化，如果这件事情非常紧迫，为什么目前实现了20%不到？国内的很多油气井到了中后期，有什么动力去推进信息化？
（董秘宋卫红）答：从降本增效的角度，如果市场充分竞争，这件事一定是紧迫的。但如果生产成本仍然是每桶70
美金可以畅通无阻销售，降本增效就不那么紧迫。比如在新疆某一油田百万吨米油厂，有200人，同样在大庆，百万吨采油厂目前是2000人，从降本的角度是紧迫的，但从解决人员的角度是不紧迫的。这和国内的竞争环境有关，有一些保护措施。未来老旧井，确实有花费几万几十万去数字化值不值的问题。现在数字化改造的都是产量稳定的井，尤其是新打的井。中石油找IBM咨询，最终是希望做成专家决策支持系统，但专家决策支持系统如果没有把数据汇集到一个平台，分析就会失真。数据越完整，分析越准确。最终目标是信息完整采集，决策支持，对于这么大一个公司怎么面对国际竞争是有好处的。
13、问：NB-IoT传输协议下我们现在的RTU设备能不能直接用这个协议还是要改造？比如RTU几分钟就要一次传输，在NB-IoT架构下能不能匹配？
（董秘宋卫红）答：NB-IoT所米集的数据是为了上面平台需要而去积累的数据，这些数据不一定是生产工艺过程中变化的数据，比如压力、温度、载荷，这些数据指导井口生产所需要的，NB-IoT可能采集一下设备运行状态、运作时间等数据，NB-IoT不能做到每分钟或者每几分钟采集一次。NB-IoT仿真实验的结果是一天采集一次，可以保证一个五号
定期安全检查记录表74886
专项安全检查记录表 检查类型:每周六定期检查表1 单位名称河北建设集团 有限公司 工程名称 921-3工程中心区 7号建筑物 检查日期 2006年7月1 日 检查单位项目经理部 检查项目 或部位 分包单位生活区综合检查 检查人员祝红彦、董术志张丙海陈炳林王志天张亚 被检查人 检查记录： 经检查主要存在以下问题： 1、大部分宿舍内烟头乱扔、房内物品随意乱放，且生活垃圾不及时清扫。 2、私接乱接大功率用电设备。 3、部分房间内没有灭火器。 4、部分生活垃圾并未放入垃圾池。 5、现场临电电箱存在一闸多用，无齿锯没有手把开关。
整改意见： 1、烟头应放入指定的有水的桶里面，物品码放整齐，生活垃圾应定期清扫。 2、指定专人控制用电时间，严禁私拉乱拉大功率用电设备。 3、在每个房间的门口配备一个干粉灭火器。 4、生活垃圾应全部倒入垃圾池，严禁随处乱倒。 5、彻底检查临电设施和用电设备对存在的问题立即整改。。 6、将整改措施及时上报总包项目经理部，并且以上所有问题要在2006年7月1日下午5 点之前全部整改完毕。 整改结果： 专项安全检查记录表 检查类型:每周六定期检查表1 单位名称河北建设集团 有限公司 工程名称 921-3工程中心区 7号建筑物 检查日期 2006年7月8 日 检查单位项目经理部
检查项目 分包单位生活区综合检查 或部位 检查人员祝红彦、董术志、陈炳林王志天张亚被检查人 检查记录： 经检查主要存在以下问题： 1.施工队在施工现场道路上随意排放水。 2.基坑周边防护不严。 3.现场拉土车辆行驶过快。 4.现场个别人员不带安全帽 5.个别庄井口没有及时 整改意见： 1.现场排水应排到雨水井里。 2.应尽快把防护栏干搭设完毕，做好防护。 3.以对云图司机进行交底。 4.对个别不带安全帽人员当场进行教育。 5.以让工人把井口盖好。
大家访活动记录
大家访活动记录 家访记录1 家访时间： 家访目的：王涛是一个十足的问题学生，十分爱动又调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼，经常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。 今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。 家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热情的将我迎进屋。可还未坐定，主人开口便问：“是不是王涛又在学校里惹事了，犯了错误了？”我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧张，这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停歇的小动作。看到学生的样子，我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。于是我决定先抑后扬，我和他母亲聊起了王涛的一些优点，并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，十分恼怒，但似乎也有些心理准备，毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了原因：一方面由于以前基础就比较差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。对此，
他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，配合老师教育孩子，并对我们赋予了极大的信任。 家访反思（感悟）：“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!要学会感恩,学会做人!”这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。 家访记录2 家访时间：2014年6月15日 家访地点：县木材公司新楼房 家访目的：魏艳茹是一个聪明、自信的女孩，可是本学期以来她的主科多次单元过关成绩不理想，学习成绩下滑厉害。她的班干部工作也没有以前负责任了，甚至爱疯狂打闹，课堂上也爱做小动作，老师多次暗中提醒和直接批评她，但收效不大，是盲目的自负心理还是逆反心理的缘故？我们想和家长一起分析找答案后来帮助她改变 现状。 家访过程：我们三位老师周六下午骑着私家爱车（助力车），和风相随，当我们走到东路口时，发现魏艳茹在路旁等候着。我们早已知道她妈妈是一位幼儿园老师，沟通起来很容易，大致有以下内容： 1、聊家常。
专项安全检查表
专项安全检查表 工艺安全检查表 序检查检查内容检查方法检查结果备注号项目 1、工艺指标按工艺卡片严格控制。 查看相关工艺文 2、工艺卡片指标临时变动必须按规定1 卡片件、资料及履行审批手续(必须总工程师批准)。管理记录 3、每年或一个运行周期修改一次。 1、岗位职工严格遵守操作规定，按照 工艺卡片平稳操作，巡回检查并有检查标志(按频次拨巡检牌)。 查看相关操作2、操作记录真实、及时、齐全、字迹的 2 纪律工整、清晰、无涂改。记录; 管理现场查验 3、班前会上班长应作安全讲话，班组 安全活动记录要内容完整、真实、工整。 1、检查关键部位管理，监控措施落实情况。 查看培训、2、工艺指标修改和平稳操作情况。关键演 3 部位3、车间、班组事故预案学习及演练情练、校验记管理况。录 4、报警系统准确可靠、定期校验，保存校验记录。 检查人: 检查日期: 安全标志安全检查表 序检查检查检查标准号项目结果 颜色安全标志所用的颜色应符合GB2893规定的颜色。 1 1工厂、车间、厂区内、车间内都应设有安全标志。 2标志牌不应设在门、窗、架等可移动的物体上，2 使用要求 以免标志牌随母体物体相应移动，影响认读。标志 牌前不得放置妨碍认读的障碍物。 1安全标志牌至少每半年检查一次，如发现有破损、变形、褪色等部符合要求时应及时修整或更换。 2在修整或更换激光安全标志时应有临时的标志替换，以避免发生意外的伤害。 3疏散通道或消防车道的醒目处应设置“禁止阻塞” 标志。
4设有火灾报警电话的地方应设置“火警电话”标志。对于没有公用电话的地方(如电话亭)，也可设置“火警电话”标志。 5在下列区域应相应地设置“禁止烟火”、“禁止吸烟”、“禁止放易燃物”、“禁止带火种”、“禁止燃放鞭炮”、“当心火灾??易燃物”、“当心火灾??氧化物”和“当心爆炸??爆炸性物质”等标志: 3 检查与维修a.具有甲、乙、丙类火灾危险的生产厂区、厂房等 的入口处或防火区内; b.具有甲、乙、丙类火灾危险的仓库的入口处或防 火区内; 6设置的消防安全标志，应使大多数观察者的观察角接近90?。 7室外附着在建筑物上的标志牌，其中心点距地面的高度不应小于1.3m。 8室外用标志杆固定的标志牌的下边缘距地面高度应大于1.2m。 9设置在道路边缘的标志牌，其内边缘距路面(或路肩)边缘不应小于0.25m，标志脾下边缘距路面的高 度应在1.8—2.5m之间。 检查人: 检查日期: 压力容器安全检查表 序检查项目检查内容检查结果备注号 基本参数是否齐全 名称标牌、安全使用证是否齐全: (1)要有设备名称、制造铭牌和安全使 用证并在检验有效期内使用 1 铭牌标志 (2)设备名称、制造铭牌和安全使用证 应挂在醒目的位置 (3)超期未检要有批准手续 1安全(1)有应定期校验标志阀 (2)应灵敏可靠，手动试验是否灵活有2爆破片效 3爆破安(3)铅封完好铅封印记显示记录是否在帽全2 4减压定期校验有效期内附阀件 (4)外观无异常 5易熔寒 6紧急 切断
大家访方案及记录表
大家访方案及记录表
平塘县京舟中学教师“大家访”活动实施方案 为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长，做好保学控辍工作，根据县教育局相关要求，结合我校实际，特开展寒假大家访活动，现将“大家访”活动实施方案公布如下： 一、指导思想 立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师“大家访”活动，大力宣传党的教育方针政策和我校近年来教育工作取得的成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育行风建设，办好人民满意的教育。 二、活动领导小组 组长：陆光远 副组长：洪发刚刘帮雄石仕才陈光雁石永宏 成员：各班主任 三、活动时间 2014年1月15日-1月16日2014年2月28-3月15日 四、活动形式 组织全体教师通过上门走访的形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。 五、家访内容 （一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。 （二）突出安全教育。重点是交通安全，另外对自然灾害(冰冻)、防火、防电等安全常识向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的安全知
识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。 （三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。 （四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。 （五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。 （六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。 六、家访任务及重点 学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是:对全班学生采取上门走访形式的家访，对下列重点对象应做到必访：（一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）； （二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）； （三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅） （四）对平时爱旷课、严重厌学、有辍学倾向的学生要作重点家访，掌握学生思想动态，必要时邀请村领导一起做学生工作。 （五）对平时会驾驶摩托车、酗酒、抽烟的学生进行重访。
专项安全检查表..
附表5.8.2.3-1 专项安全检查表--现场布置 记录编号： 检查人： 负责人： 年 月 日 工程项目 （单位） 所有编号： 检查 部位 结果 表示 合 格√ 无此项－ 不合格× 检查项目 序号 检 查 内 容 检查 结果 基本要求 1 施工生产区域实行封闭管理 2 主要进出口处设有明显的施工警示标志和安全文明生产规定、禁令标示标牌 3 总体布置应满足防洪、防火等安全要求及环保要求 4 施工实施的布置符合防汛、防火、防砸、防风、防雷及职业卫生要求 5 交通频繁的的施工道路、交叉路口应按规定设置警 示标志或信号指示灯 6 施工现场的井、洞、坑、沟、口等危险处应设置明显的警示标志，采取加盖板或设置围栏进行防护 7 临水、临空、临边部位设置不低于1.2米的安全防护拦 生产、生活、办公区、仓库布置 8 选址地质稳定，不受洪水、滑坡、泥石流、塌方及危石等威胁 9 交通道路畅通，避免与施工主干线交叉 10 车间、职工宿舍、办公室、仓库的间距符合防火安全要求 11 危险化学品仓库应远离其它区布置 其它 12 办公生活区噪声应符合有关规定 13 生活区大气环境质量不低于GB3095三级标准 14 生活区饮用水符合国家饮用水标准 15 根据施工人员发布情况修建公共厕所或移动厕所 备 注
专项安全管理检查表—施工道路 记录号：工程项目（单位）使用编号： 检查部位结果 表示 合格√无此项－ 不合格× 检查 项目序号检查内容 检查 结果 永久道路1 永久性机动车辆道路、桥梁、隧道，按照《公路工程技术标准》(JTG B01-2003),并考虑施工运输的安全要求进行设计修建 2 轨道运输线按国家有关规定进行设计、施工 临时道路3 道路纵坡不大于8%，个别短距离地段最大不超过15% 4 道路最小曲线半径不小于15m 5 路面宽度不小于施工车辆宽度的1.5倍 6 单车道在可视范围内应设有会车位置 7 路基基础稳定坚实，排水沟完好畅通 8 在急弯、陡坡等危险路段设有相应警告标志，叉路、涵洞口以及施工生产场所设有指示标志 9 悬崖陡坡、路边临空边缘设有安全墩、挡墙及反光警示标志 10 上部高边坡处理符合安全要求，必要时设有防止坍塌、滚落石的防护措施 11 保持路面完好、平坦、整洁、无堆放器材、弃渣、无积水，并经常清扫、维护和保养 12 交通繁忙的路口、危险地段设专人指挥、监护 备注 检查人：负责人：年月日
企业各专业专项安全检查表
安全检查表 编写人： 审核人： 批准人：
目录 日常安全检查表............................................................. 错误!未定义书签。春季安全检查表............................................................. 错误!未定义书签。夏季安全检查表............................................................. 错误!未定义书签。秋季安全检查表............................................................. 错误!未定义书签。冬季安全检查表............................................................. 错误!未定义书签。厂房建筑专项安全检查表.. (3) 厂区内机动车辆专项安全检查表 (4) 电气和机械设备专项安全检查表 (5) 防火防爆和安全设施专项安全检查表 (7) 防尘防毒专项安全检查表 (9) 压力容器专项安全检查表 (10) 锅炉专项安全检查表 (12) 气瓶专项安全检查表 (17) 危险化学品专项安全检查表 (19) 仪表专项安全检查表 (20) 综合安全检查表............................................................. 错误!未定义书签。春节节前安全检查表..................................................... 错误!未定义书签。国庆节前安全检查表..................................................... 错误!未定义书签。
家访记录内容40篇
《家访记录内容》 家访记录资料（1）： 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。 家访记录资料（2）： 高威琪 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 家访记录资料（3）： 赵泽昊 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位
大家访方案及记录表
平塘县京舟中学教师“大家访”活动实施方案 为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长，做好保学控辍工作，根据县教育局相关要求，结合我校实际，特开展寒假大家访活动，现将“大家访”活动实施方案公布如下： 一、指导思想 立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师“大家访”活动，大力宣传党的教育方针政策和我校近年来教育工作取得的成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育行风建设，办好人民满意的教育。 二、活动领导小组 组长：陆光远 副组长：洪发刚刘帮雄石仕才陈光雁石永宏 成员：各班主任 三、活动时间 2014年1月15日-1月16日2014年2月28-3月15日 四、活动形式 组织全体教师通过上门走访的形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。 五、家访内容 （一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。 （二）突出安全教育。重点是交通安全，另外对自然灾害(冰冻)、防火、防电等安全常识向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的安全知
识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。 （三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。 （四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。 （五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。 （六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。 六、家访任务及重点 学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是:对全班学生采取上门走访形式的家访，对下列重点对象应做到必访：（一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）； （二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）； （三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅） （四）对平时爱旷课、严重厌学、有辍学倾向的学生要作重点家访，掌握学生思想动态，必要时邀请村领导一起做学生工作。 （五）对平时会驾驶摩托车、酗酒、抽烟的学生进行重访。
大家访活动实施计划方案
巴拉素中学“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据榆阳区教育局2017年工作要点及X局长在2017年春季开学工作会上的讲话精神，经学校讨论，在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定活动实施方案如下： 一、活动主题 大家访活动主题：走进家庭，携手育人。 总体目标：以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。 三、组织机构 组长：X金虎 副组长：王万斌王永华樊伟王艳丽 成员：全体教师 四、家访内容 （一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况、
学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。 （二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。 （三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。 （四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。 （五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。 （六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。 五、活动形式 家访主要采用实地家访，家庭住址较远的学生，可利用接送学生时到老师办公室进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。 六、实施阶段
电气专项安全检查表
电气专项安全检查表 检查单位检查时间年月日受检单位 检查人 序号检查 项目 检查内容 检查 方法 检查评价 符合 （√） 不符合 及主要 问题 1 电气 作业 ⑴认真执行《电力安全作业规程》、工作票、操作 票、施工用电票，定期检修、定期试验、定期 清扫； 查记录 查票证 ⑵作业人员特种作业证和安全作业证的上岗情况； ⑶电气作业按要求落实保证安全的组织措施和技 术措施； ⑷事故预案的演练情况符合要求； ⑸落实好检修规程、试验规程、安全作业规程； 做好检修记录、运行记录、试验记录、设备缺 陷记录。 2 设备 设施 ⑴变配电室、控制室等电气专用建筑物地基有无 下沉，建筑物防火、防雨、防鼠符合要求； 查现场 ⑵电气设备必须有可靠的接地（接零）装置，防雷和防静 电设施必须保持完好，按规范定期检测； ⑶变配电室、控制室电气安全用具和灭火器材配备齐全； ⑷配电室、控制室通风设施完好； ⑸变电所电气设备间的照明亮度符合规定； ⑹变压器本体及所有附件应无缺陷，且不渗油； ⑺常用测量仪表应能正确反映电力装置的运行参 数；有检测试验报告； ⑻电缆支架、槽盒、保护管等的金属部件防腐层 完好，接地应良好； ⑼电气运行设备是否完好，包括绝缘、振动、声 音、防护罩、保护接地（接零）正常。 ⑴变配电室通道门保持畅通； ⑵电缆沟、电缆竖井内无杂物、积油及其他易燃 物，采取了封堵和阻燃处理；
3 电气 设备 防火 防爆 ⑶易燃易爆场所电气线路、检修箱、刀闸、开关 等整齐无老化，无乱拉、乱接临时线现象；查现场 ⑷电气设备绝缘检查开展情况，有关台帐齐全； ⑸电气设备的检修及预防性试验定期开展； ⑹线路、主机及机组等保护装置可靠； ⑺易燃易爆场所运转电气设备无火花和严重发热 现象。 4 防雷 和防 静电 接地 ⑴构建筑物防雷设施完好，引下线完好，无断开、 锈蚀现象； 查现场 ⑵避雷装置满足机械强度和耐腐蚀的要求； ⑶防雷装置定期检查、测试，引下线无腐蚀； ⑷电气设备及电气装置其金属外壳和框架可靠接地； ⑸易燃易爆场所塔、罐、工艺管线、应有防静电 接地，并接地可靠。 5 其它 检查结 果及整 改意见 检查负责人：年月日
科学发现室活动记录
XXX幼儿园科学发现室活动记录活动时间09-15 活动人数19 活动内容哪辆汽车跑得快？ 活动目标1．探索发现玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。2．通过实验验证预测，能用记录表记录实验结果。 3．体验合作探索的快乐。 观察与分析一、回忆做过的实验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。 引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？ 二、出示桥面，比较桥面材料的不同。 1．让幼儿看一看、摸一摸，比较桥面材料的不同。 2．激发幼儿思考：桥面材料不一样，那汽车在上面跑，哪辆汽车跑得快呢？ 三、幼儿进行预测，并记录。（先预测一号桥和二号桥，然后预测三号桥和四号桥。） 1．请幼儿猜测并说出理由。 2．幼儿把自己的预测记录下来。 3．教师记录幼儿的预测情况。 四、幼儿两两合作进行实验。 1．幼儿两两合作进行比较实验，并对实验结果客观记录。 2．交流实验情况，教师记录幼儿实验结果。 师：“你是怎么做的实验？在实验时你有什么发现？你的实验与你的预测一样吗？” 3．讨论：为什么有的桥面上的汽车跑得快？有的桥面上的汽车跑得慢？这是什么原因？ 4．教师小结：原来汽车在桥面上跑得快慢与桥面的光滑程度有关，在比较粗糙的桥面上跑得慢，在比较光滑的桥面上跑得快。它还与桥面的软硬有关，在比较软的桥面上跑得慢，在比较硬的桥面上跑得快。 五、结束部分，带幼儿再次玩玩具汽车，寻找新的发现。 观察分析: 本次活动之前，幼儿已经探究过汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度，所以，活动一开始，我就引导幼儿回忆上次的实验结果。引导幼儿说出汽车在不同坡度的桥面上跑下的速度是不一样的，在
小学老师家访记录表内容范文大全 家访交谈内容记录
小学老师家访记录表内容范文大全家访交谈内容记 录 小学老师家访记录表内容范文大全家访交谈内容记录 家访记录一 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导防溺水安全教育>教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的师德师风学习心得体会>学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，小学生家长寄语>家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习
起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为小学教师述职报告>教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录二 被访问者：王雪松的家庭困难补助申请书>家庭 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。
疫情期间家访活动方案及记录表
XX学校疫情期间线上线下家访活动方案 受新冠肺炎疫情影响，学校持续延迟开学。为了进一步落实“停课不停学”精神，精准了解学生线上学习情况，校委会特商定开展线上线下家访活动，具体方案如下。 一、活动形式及要求 为使本次家访工作扎实开展，将效果落到实处，真正的了解学生的在线学习情况，根据班级学生的实际情况，本次家访可采用线上（微信、电话、钉钉等形式）和线下（入门入户一对一）两种形式。其中班内的学困生、特困生、留守儿童（特殊情况）、成绩波动较大的学生必须采用一对一入户家访，有针对性的了解学生在上课、学习等情况，并给予针对性的解决办法；其余学生可灵活采用线上的方式进行家访。 二、活动时间：3月28日--4月5日(9天） 三、活动要求 1.各班班主任及任课老师根据线上教学工作开展以来的实际情况进行分析，列出需线下家访的学生名单，并划定路线逐一进行实地家访。线上家访学生，合理安排时间进行多形式沟通。 2.家访中，老师们严格按照师德要求，态度和蔼，语言亲和，详细了解孩子在家的表现，对学生当前线上学习情况详细询问，实时了解学生在这个特殊时期的个人身体、生活和学习状态，做实做细家访记录，针对当前存在的作业上传困难、网络有时会卡、学生不自觉家长又要外出做事没人管等问题进行点对点联系、点对点帮扶，解决实际问题，确保一个不漏，让在疫情期间困难家
庭学生生活有保障、学习有着落、居家能安心；同时向家长们介绍与孩子沟通的方法技巧，鼓励同学们利用现有条件积极锻炼身体，做眼保健操保护视力。进一步宣传疫情防控知识，引导学生做好防护措施，守护个人和家庭的健康。 3.家访过程中须拍照留念（辅导过程、沟通过程、检查作业过程等），上传德育实践照片群，用于办公室宣传及档案存档。 4.家访老师认真填写家访记录表，家访结束后，各班总结出家访过程中遇到的问题及解决方法，并同家访记录表上交年级长，由年级长统一上交政教处。 5.老师家访过程中一定要做好个人防护。
专项安全检查记录表
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持! 安全生产（专项）检查记录表 编号：（ ） 检查负责人: 注：检查类型可填写为： 定期安全检查、 专项安全检查、突击安全检查、 隐患整改复查。 （专项检查）事故隐患整改记录表 施工单位 工程名称 前次检查 记录表编 号 整改内容及相关措施 措施制定人 实施负责人 验收人 整改复查意见： 复查人员 复查日期 年 月曰 施工现场装配式活动板房安装验收表（1） 工程名称 使用单位 建筑面积 单位名称 工程名称 检查时间 检查单位 检查项目 或部位 参 加 检查人员 检查记录: 年 月曰 检查结论及要求: 检查类型
施工现场装配式活动板房安装验收表（2）表3-4
注：1、保证项目必须全部符合要求。 2、一般项目每项合格率达到 80%才能定位合格。 基础 柱子 安装 桁架 梁 安装 楼面 整体 尺寸 檩条 安装 及 栏杆 使用单位验收意见: 产权单位验收意见: 钢梯 安装 板 安装 安装单位自检结论: 项目负责人 年 月曰 项目经理 年 月曰 负责人 年 月曰
3、允许偏差项目最大偏差不得大于允许偏差的 1.5倍，每项合格率达到 75%为合格。 施工现场装配式轻钢结构活动板房安全检查表 工程名称使用 单位 建筑 面积 m 2 其中 单层幢 m 2 二层幢 m 2 建设单位安装 单位 建造 幢数 监理单位产权 单位 用途：办公m2 宿舍m2；食堂m2 表3-5 检查情况处理意见 序 号 设计应由具有资质的设计单位设计 资质要求 内容证明情况 选址情况 地基基础图纸应通过省级建筑业主管部门组织专家论证 制作单位应具备钢结构专业承包资质 安装单位应具备钢结构专业承包资质 技术文件应包含的内容详见附录二 原材料的产品合格证和进厂检测报告（包括夹芯板、钢材、螺 栓、焊接材料、水泥等） 工厂制作构件的出厂合格证明（含混凝土、砂浆强度检查报告、 焊缝质量 等） 活动房上部结构安装前基础应验收合格 安装完成交付使用时应验收合格 2.与高压线距1.不应在易滑坡坍塌、地势低洼区域或强风口； 离，安全距离不足时的防护措施； 3.位于建筑的坠落半径和塔 吊作业半径内时的防护措施；4.与危险源距离不小于 25m，食堂与污染源距离不小于 30m 软弱地基处理情况 基础验收情况，验收不符要求时的处理情况及结果 基础周边排水应通畅，无积水 活动房安装时基础混凝土强度应达到设计值的 75%以上 地脚螺栓、连接螺栓数量、规格应符合设计要求，无松动
暑期大家访方案及家访记录表
暑期大家访方案及家访 记录表 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
隆盛中学2015年暑假“大家访” 行动方案 为落实上级主管部门有关文件精神，树立教育和学校良好形象，提升素质教育实施水平，切实办好人民满意教育，强化学生及其家长安全意识，帮助学生策划假期生活安排，经研究决定全校各班级利用暑假开展“大家访”行动。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为宗旨，以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以安全教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，科学安排学生假期生活，促进各类学生健康和谐发展。 二、行动目标 1 、建立家校联系互动机制。通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。 2 、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师
了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。 3 、宣传科学的教育理念。通过家访，宣传家庭教育知识，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。 4 、树立优良的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。 5、构建学生安全防护网。通过家访，告知家长安全是万事的前提，暑期防溺水、防火灾、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。 二、家访时间 本次集中家访活动以班级为单位在初一、初二年级分班进行，于2015年7月9、10号两天进行。初一年级四班、五班走读班级每班家访至少16名学生，初一年级一班、二班、三班和初二年级各班级每班家访至少10名学生。 三、家访人员 本次家访人员由行政干部、班主任、科任教师组成，尽量均衡搭配，分配到各个班上。（具体人员名单见附页。） 四、家访内容
家访表及家访记录内容整理例文若干篇
家访表及家访记录内容整理例文若干篇 1、家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2、家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3、家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4、家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5、家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。
2015暑期大家访方案及家访记录表
隆盛中学2015年暑假“大家访” 行动方案 为落实上级主管部门有关文件精神，树立教育和学校良好形象，提升素质教育实施水平，切实办好人民满意教育，强化学生及其家长安全意识，帮助学生策划假期生活安排，经研究决定全校各班级利用暑假开展“大家访”行动。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为宗旨，以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以安全教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，科学安排学生假期生活，促进各类学生健康和谐发展。 二、行动目标 1 、建立家校联系互动机制。通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。 2 、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中
学习进步。 3 、宣传科学的教育理念。通过家访，宣传家庭教育知识，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。 4 、树立优良的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。 5、构建学生安全防护网。通过家访，告知家长安全是万事的前提，暑期防溺水、防火灾、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。 二、家访时间 本次集中家访活动以班级为单位在初一、初二年级分班进行，于2015年7月9、10号两天进行。初一年级四班、五班走读班级每班家访至少16名学生，初一年级一班、二班、三班和初二年级各班级每班家访至少10名学生。 三、家访人员 本次家访人员由行政干部、班主任、科任教师组成，尽量均衡搭配，分配到各个班上。（具体人员名单见附页。） 四、家访内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教
最新家访表及家访记录内容整理【精选】
教师家访记录表
小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。