教学能手大赛评价表

附件二：

**县教学能手大赛评价量表

教学能手、学科带头人实施方案

xxx市第x中学关于评选xx级教学能手、学科带头人实施方案为进一步贯彻落实我校“xxxxx”办学目标，选拔培养一批在教学改革、教育研究、学生培养、示范带动等方面做出突出贡献的教师，逐步构建一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛、素质优良的校级教学能手、学科带头人，提高我校教师实施素质教育的能力和水平，不断深化教育教学改革，促进基础教育质量全面提升。一、目标任务：“xxx”期间我校在xxx——xxx学年度推评x名教学能手、xx名学科带头人。二、参评对象：xx市第x中学中学二级以上职称教师。三、组织机构：xx市第x中学校级教学能手、学科带头人评选领导小组：组长：xxx 副组长：xxx xxxx xxx 组员：xxx xxx xx xxx 年级组组长和教研组组长（年级组长牵头，教研组长具体落实相关工作）四、推荐原则推荐选拔工作坚持公开、公平、公正的原则，自愿报名、择优选拔。五、申报条件（一）严谨笃学、精通业务，教育理念先进、教学特色鲜明，在教育教学中能全面贯彻落实新课改要求。关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。模范履行教师职责，在

学生、家长、教师中评价优秀者优先申报。（二）教学工作量饱满，按时完成学校安排的教学工作。年度考核为合格以上。（三）对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平，有较丰富的教育教学实践经验，长期在教学一线工作。（四）有下列情形之一，实行一票否决： 1.任现职以来受过学校通报批评或处分一次的； 2.任现职以来继续教育未达到规定学时数的； 3.任教学科与教师资格证上登记的专业不一致的； 4.对违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为并查实的； 5.弄虚作假，提供虚假材料的。六、评选推荐办法：符合xxx市第x中学校级教学能手、学科带头人实施方案基本条件要求才能进入评选，评选按照“xxx校级教学能手、学科带头人评分标准”进行打分，依据分数高低各取前5名作为推荐对象。七、推荐选拔程序（一）各教研组要做好宣传动员工作，采取教研组推荐的方式，在本组推选1名教学能手、1名学科带头人上报教师发展中心资料员xxx 老师处，各教研组组长再组织本组的老师进行跟踪备课、磨课、评课，为教学能手、学科带头人评选做好准备。（二）xx发展中心xxx负责汇总填写《xx市第xx中学校级教学能

教学能手评选工作实施方案

教学能手评选工作实施方案教学能手评选工作实施方案 class=""> 为进一步提高我校教师队伍素质，切实保证“教学能手”评选工作公平、公正和有序进行，现根据市教育局宜教发[XX]5号、教人[XX]174号文件精神，制定以下方案：一、组织机构成立安庆一中“教学能手”评选工作领导小组，领导小组由下列人员组成：组长：周诗长副组长：谷寿平陈文贞李昭文成员：何吕平程裕张瑜章中银王代益胡小会苏方豹刘兵各学科组建立评委组。

二、工作步骤 1、全员发动（9.6—9.14）召开全体教职工大会，校领导作工作动员报告。学校印发相关文件，做到人手一份，并将文件上传至学校网络。组织全体教师学习相关文件。 2、全员培训（9.15—9.18）组织教师认真学习《新课程教师课堂技能指导》及《培训指南》，邀请专家来校开设《关于教学设计的撰写》、《如何组织课堂教学》、《如何进行教学推理演讲》等专题讲座。 3、接受报名（9.19—9.20）组织符合参赛资格的教师自愿报名。 4、组织竞赛（9.21—9.23）经评选产生23名校级教学能手。

具体竞赛内容为：（1）写一份教学设计（占20%）参赛教师根据所教学段和学科，抽签确定上课和演讲顺序，撰写教学设计和准备5分钟的演讲提纲，共限时一小时。（2）上一堂研究课（占60%，其中含教学基本功10%）参赛教师根据本人撰写的教学设计进行试讲，教学基本功随堂评分不另考核。（3）教学经验演讲（20%）试讲结束后，进行演讲，演讲不超过5分钟，不再单独进行答辩。竞赛要求及评分标准见市教育局宜教发[XX]5号和市师训中心师训字[XX]11号。 5、结果公示（9.24—9.28）

教学能手、优质课评选活动方案

榆中县龙泉乡中心幼儿园 “人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在3月6日—17日期间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下: 一、活动要求 1.参加对象：我园在职教师。 2.参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。 3.各年段根据五大领域设计年段优质课比赛方案。(大班：语言、社会、健康、科学、艺术。中班：语言、社会、健康、科学、艺术。) 4.执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交。二、活动时间 3月6日——3月17日三、注意事项 1.授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟。 2.使用幼儿人数:各班幼儿人数。 3.讲课地点:各班教师自定。

4.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。四、评比标准评价项目说明 1.目标明确。教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。 2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性 3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现 4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣 5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何 6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰。五、奖项设置一等奖1名二等奖1名榆中县龙泉乡中心幼儿园 2018年3月3日

省教学能手评选方案

省教学能手评选方案一、评选目的在全校树立一批教学理念先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀名师队伍。发挥他们的专业引领和示范带头作用，全面提升各级各类学校教师的整体素质，深化基础教育教学改革，推进素质教育进一步实施。二、参评对象获得忻州市第十一届、十二届小学教学能手的普通中小学教师（含实验教师、实验管理人员）。三、评选条件 1.热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，尊重学生，为人师表，尽职尽责。在师生中享有较高的声誉，师德师风考核优秀。 2.熟悉教育法规，具有先进的教育理念、教学思想，对所任学科的课程体系有全面系统的研究，专业理论知识扎实，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底深厚。 3.主持或参与县（区）级及以上立项课题研究；近三年内，至少有两篇学科专业论文或案例反思等在有关刊物发表或在省级教育行政部门组织的评选活动中获奖（参加实验教学能手评选的除外）。 4.具备市教学能手资格（参加实验教学能手评选的教师，应具备市实验教学能手资格；参加信息技术学科评选的教师，可适当降低条件）。 5.在本地区、本单位具有一定的示范引领作用，有送教下乡或应邀进行示范教学的经历。 6.有一定的教学经历，小学具有6年、中学具有5年以上教

龄。 7.在山西省第六届基础教育“三优工程”评选活动中，同时有两项获得一等奖，且两项中至少有一项为第一作者的教师，不受上述条件限制，可直接参加省教学能手评选；在全面深化基础教育教学改革创新项目中，研究成果优异，并满足上述教学能手评选条件的教师，可向省教学能手评审领导组提出申请，经省评审领导组审核批准，可直接参与本届教学能手的省级评选。以上两种情况不占各市推荐指标。 8、积极参加“一师一优课、一课一名师”活动，至少有一节课在国家教育资源公共服务平台上完成晒课。 9、学历达标，所学专业和教师资格与所任教学科一致。 10、具备忻州市教学能手两年及两年以上的教师，才有资格申报山西省教学能手。有下列情形之一者，不予推荐： 1.未连续在课堂教学一线从教者； 2.工作中有严重失误，造成不良影响者； 3.擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动，或向学生推销各种教辅资料谋利者； 4.有其它违法违纪行为受到查处者。四、评选程序 1.第一阶段：6月28日-6月29日，个人申报。 2.第二阶段：7月1日-9月5日，根据上交材料，教研室进行资格审查，打分排队，经学校领导组研究拟定推荐人选。 3.第三阶段：9月6日-9月13日，上交个人材料，上报市教育局。五、报送要求 1.《山西省第十二届中小学教学能手申报表》； 2.《山西省第十二届中小学教学能手参评选手汇总表》；

教学能手评选方案2019

曲江区第三小学教学能手评选实施方案根据曲江区教育局《关于组织2019年曲江区教学能手评选（复评）工作的通知》文件精神，根据学校实际情况，经学校研究制定本方案。一、评选条件 1、政治信念坚定，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，认真遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德修养和道德操守。工作认真负责，团结协作，开拓进取,具有较强的事业心和责任感，在教师中有较高威望，深受学生爱戴。 2、具有相应的教师资格，中专以上学历。到2019年3月具有实际任课5年（含5年）以上的教学实践经历。 3、教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用科学有效的教学方法，教育教学成绩突出。 4、积极开展教育教学改革，教学研究成果突出。坚持学习，不断更新知识，及时把握与本学科相关的教学改革发展动态，并勇于在课堂教学中探索实践。能使用普通话和运用现代教育技术进行教学。 5、有下列情形之一者，不予推荐参评：（1）师德表现不良者；（2）教学上有严重失误，造成不良影响者；（3）有违法违纪和教学违规行为，受到查处者；（4）从事以中小学生为对象的有偿教学活动，向学生推销各种

教辅资料谋利者；（5）利用工作时间从事个人经营性活动者。二、评选办法 1、参评教师填写教学能手申报表，上交代表个人教育教学成绩的荣誉证书原件和复印件各一份，必须是所教学科的荣誉。 2、申报学科为：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动（劳动、活动、信息技术等）；每人限报一科，须申报现任学科。 3、依据参评人员上报材料逐项打分量化，根据得分的多少评选出校级教学能手并推荐出参加市教学能手评选人员。 4、学校成立教学能手评审委员会，并下设学科评审组。学科评审组由在职专家教师、教学能手组成。评审组负责对所报人员进行评审，首先根据个人申报材料和教学量化逐项打分，确定学校教学能手人员，然后，学科评审组对学校教学能手从教学设计、观课议课、说课、教学量化、业务材料等进行综合评价（评价办法：教学设计占10分，观课议课占20分，说课占40分，业务荣誉材料占30分、教学量化占20分），最终根据综合得分确定出推荐参加曲江区教学能手评选人选。学科组综合评价后报评审委员会最后确定。经评审通过的人选名单，在学校公示。三、名额分配

教学能手评选活动方案

2015-2016学年分水乡较场中学教学能手评选活动方案教学质量是学校的生命线，课堂教学质量是教学质量的核心。为进一步提高教师课堂教学质量，发现典型，培养骨干，充分调动广大教师的积极性，激发教师对教学工作的责任心和事业心，鼓励教师在教学过程中做出优异成绩，学校决定开展“教学能手”评选活动。结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想建设好一支高素质的师资队伍，是实现教育现代化，实施素质教育，提高教学质量的关键所在。因此，为了全面贯彻教育方针，狠抓教学常规管理，强化教研氛围，发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。同时，为了更好地提高我校教师的教学水平，我校从师资队伍建设的需求出发，开展评选校级教学能手工作。为使这项工作规范化、制度化、适应新世纪教师教学发展的要求，特制定教学能手评选二、活动目的 1、进一步锤炼教师教学的基本功，整体提高课堂教学水平。 2、为教师提供相互切磋、相互交流、相互学习的机会，学习借鉴他人的教学艺术、教研成果，达到共同提高、共同发展。 3、通过教学能手赛讲活动，评选出教学能手，为上一级教学能手输送人才，为我校名师的评选奠定基础。三、评选条件 1、政治信念坚定，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，认真遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德修养和道德操守。工作认真负责，团结协作，开拓进取,具有较强的事业心和责任感，在教师中有较高威望，深受学生爱戴。 2、具有相应的教师资格，大专以上学历。到2016年9月具有实际任课5年（含5年）以上的教学实践经历。 3、教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用科学有效的教学方法，教育教学成绩突出。 4、积极开展教育教学改革，教学研究成果突出。坚持学习，不断更新知识，及

教学能手比赛活动方案

巴岱中心学校教学能手比赛活动方案为进一步加强我校教师队伍建设，不断提高教育质量，同时也更好的激励广大教师潜心教学，为优秀教师脱颖而出搭建展示才华的平台，为参加旗级教学能手比赛选拔参赛人选。经学校研究，决定在全校开展教学能手评比活动。现将有关事项明确如下: 一、评比对象：除获得过旗级及以上教学能手称号的教师外，全校现从事任一学科教学工作的教师均可申报（包括特岗教师）。二、评比时间：12月中旬，具体时间待定。三、评比名额：按报名参赛人数的40%-50%的比例录取。四、评比办法： 1、自愿申报参与。 2、对参评教师从学科课标考查、撰写教学设计、课堂展示三个方面进行逐项量分，按评选名额由高至低择优确定人选。五、评比地点：六年二六、评比流程：（一）课标考查。依据参评教师申报学科的课程标准要求，对参评教师掌握课标情况进行闭卷考查。考查成绩以20%的比例纳入参评总成绩。课标考查内容范围祥见附件一。（二）教学设计撰写能力及教学用课件设计能力考查。参赛教师结合教学进度，确定教学内容后，撰写教学设计，要求层次

清晰，环节齐全，格式规范，课件对课堂教学有实际意义，考查成绩以20%的比例纳入参评总成绩。具体评分标准及相关要求祥见附件二。（三）课堂教学。由教务处根据课表安排及实际情况安排决定讲课顺序。按备课内容进行上课，评委现场打分。上课时要求突出重点，突破难点，能清晰体现师生互动过程。讲课成绩以60%的比例纳入参评总成绩。具体评分标准祥见附件三。七、评选组织机构组长：白云芝副组长：张国军评委会成员：任洪军方宝文李娜周亚波杨春玲八、表彰及奖励办法：获奖教师颁发荣誉证书，公开命名表彰，年终考核按校级荣誉进行加分。并在参加上一级教学能手比赛时优先推荐。九、其他未尽事宜解释权归教务处。

初中常规教学量化考核评价表

初中常规教学量化考核评价表项目考核内容考核办法及评分细则常规管理（10分）学校应依据学校实际制订切实可行的常规教学、考研计划，活动安排具体，有检查有落实。对存在的问题有整改意见与措施。无计划的按扣10分计；计划质量不高，不能给学校教学工作进行管理与导向的，按扣8分计；有计划但某些活动未落实按扣5分计；学校常规教学检查每学期两次，每少一次按扣3分计；对常规教学检查中存在的问题没有整改措施并进行整改的按扣3分计。领导、教师听课、评课（10分）（1）学校领导经常性地深入课堂听课；（2）教师间相互听课切磋教艺，并举行相应研讨活动。（1）学校校长不少于20节/学期，学校其他领导不少于18节/学期；任课教师不少于15节/学期，每人次少听一节课按扣1分计。（每学期按4个月计算）

（2）听课后没有开展评课研讨活动的（每月每学科不少于一次）按每科次扣1分计。备课（20分）（1）必须有明确的教学目的；（2）有教学的重点、难点；（3）有教法与学情分析；（4）有清晰的教学思路；（5）能突出学生的主体地位；（6）能运用新型的学习方式；（7）在把握基础知识的基础上，注重学生能力的培养；（8）教学流程中能突出教学重点，突破教学难点；（9）有新颖简明板书设计；（10）有教后反思与调整教学策略的思考；（11）书写工整，篇幅分量适度；（12）以教研组为单位进行集体备课。（每周不少于一次）（13）考试试卷七八年级一般不计教案（期末除外）（1）备课课时不足者按每少一课时扣1分计；（2）备课达到一般要求（即有教学目标，教学重、难点，教学流程、板书设计等），但未体现课改理念，按每位教师扣2分计；（3）教案中能基本渗透课改理念，但某些教学环节安排不恰当，某些教学方式安排不符合学生实际的按每位教师扣1分计。（4）教师备课态度不端正，教案过于简单，按每课时扣1分计。（5）无集体备课的单位按每教研组扣1分计。讲课（20分）（1）禁止不备课上课，每节课堂必须带教案进课堂（包括讲评课）；（2）不能出现知识性错误；（3）能突出教学的重点与难点；（4）教学流程清晰完整；（5）能营造民主和谐的教学氛

教学能手比赛方案

喀什市第二十五中学2015-2016学年第一学期争做“四好老师” 评选校级“教学能手”大赛活动方案为进一步加强教师队伍建设，不断提高教师教育教学改革能力和教学水平，积极探索有效课堂教学模式，优化教学过程，同时也为教师的专业成长搭建平台，创建学习型学校，校委会、教研室研究决定举行首届校级“教学能手”评选活动。一、指导思想为了全面提高广大教师的素质，不断深化教育教学改革的理念，加速推进新课程改革，促进教师积极投身教育教学改革与研究，提高教学能力。培养骨干，努力打造一支名师教师队伍，同时也为了促进教师相互学习，提高我校教学质量。二、领导小组组长：热夏提·米吉提副组长：努尔扎提·艾力成员：吐提古丽·艾则孜、艾则提艾力·艾尔肯、迪丽努尔·阿里木评委：热夏提·米吉提、努尔扎提·艾力、奥斯曼江·依米提、米热尼沙·吾拉木、吐提古丽·艾则孜、阿依努尔·阿不来提、努尔艾力·阿布拉、怕热达·艾海提、布合丽恰木·艾山、努尔阿米娜·乃比、艾合买提江·艾尼核分员：艾则提艾力·艾尔肯、迪丽努尔·阿里木后勤保障：达吾提江、阿里木江。

三、参赛对象组内推荐人员，共参加教研组10组，参赛选手17名。四、活动时间第十三周后寻及第十四周千寻。五、评选方法 1、授课年级、科目、内容，教师自定；授课顺序抽签确定(政治，体育，历史，地理2015年11月19日下午最后一节课到教研室抽签，数学、汉语、2015年11月20日下午最后一节课到教研室抽签抽签。2015年11月23日周一语文，物理，化学、生物下午到教务处抽签。） 2、上课成绩现场打分，去掉最高分和最低分，再取剩下评委的平均分。 3、2015年11月25日在政治学习日进行总结并举行颁奖仪式 4、这次评选“教学能手”活动中选出3名不同学科骨干教师，同时设壹等奖1名、贰等奖2名、叁等奖3名、鼓励奖8名。六、活动安排表见附件一；七、公开课评价表民语言课评价表附件二；双语言课评价表附件三；喀什市第二十五中学教研室 2015年11月17日

教学能手评选实施方案

泗张中心学校 2014 年度教学能手评选实施方案为贯彻落实县教体局2014年教学工作会议精神，为进一步提高我镇教师队伍整体素质，搭建优秀教师脱颖而出的成长平台，培养和造就一批师德高尚、教学优秀的骨干教师群体，积极推进教学改革，构建高效课堂，从而全面提高教师队伍的整体素质，大面积提升教学质量，根据泗教体函字【2014】2号、3号文件精神，经研究决定今年上半年在全镇开展第七批“教学能手”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选范围全镇小学、幼儿园的现任专职教师。二、评选条件 1、热爱教育事业，关心学生，教书育人，为人师表，具有较高的师德修养，工作认真负责。 2、学历达标（专科以上），具有实际任课3年以上的教学实践经验（2011年9月前参加工作）。 3、参加工作以来，能够积极参加镇及县级以上教育部门组织的各项教学竞赛活动，并至少符合下列四项中的一项：（1）参加镇级或镇级以上教科研部门组织的优质课、“四课竞赛”、基本功比赛、教学能手评选活动并获奖。（2）曾在镇级或县级以上教科研部门组织的研讨会、“送课下乡”等活动中执教过公开课。

（3）曾获得过县级或县级以上教育部门颁发的“教学先进个人”荣誉称号。（4）被评为杏坛名师、市特级教师、泗水名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀。（注：若符合以上4 条的人数不足于分配名额，各校可根据本校实际情况择优补充。） 4、参加镇级评选的教师必须是经过各校评选上来的校级教学能手（上报必须时校级评选资料）。 5、能够主动参与教育教学改革，积极开展教育科研工作，教学理念先进、教学基本功扎实，能够准确、熟练地把握课程标准的要求，教学成绩突出。 6、在2012年、2013年“教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动中，无故不参加和成绩不合格或不达标者；在中心学校组织的各项活动中（特别是阅卷、听评课）无故不参加者，不得参加评选活动（各校必须严格把关，否则指标作废）。三、评选办法 1、坚持平时考核的德能勤绩与直接听课评选相结合、教育教学理论测试与学科业务知识测试相结合的原则。以量化赋分为基本依据，并通过审核个人教育教学工作情况、单位推荐意见等方式，对参评人员进行综合评估，最终确定参加县级教学能手人选。 2、量化项目及分值：满分100分，其中课堂教学60分，工作实绩（显优要素）20分，书面考试20分。 3、书面考试内容：所有参评教师均需参加镇教研室统一组织

幼儿园教师每月考核及教学考核评价表细则

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分）二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。 3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中）三、各项业务活动（20分） 1、每月一篇教学反思、教学随笔。（每项各1分共2分） 2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分） 3、每月家访最少两次有家访记录。（2分） 4、备课及教案：（4分） a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发

展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。 b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。 c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。 5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分） 6、听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。（2分） 7、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分） 8业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分） 9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分）四、班级活动（15分）： 1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分） 2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分） 3、区角创设新颖，不断推陈出新。（6） 4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6）五、幼儿行为习惯培养（20分） A：听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。

教学能手评选实施方案

关于2020年市级教学能手评选实施方案为进一步推动教师专业发展，推动我校新课程背景下的课堂教学改革，进一步提高教育教学质量，根据延安继教发〔2020〕号XX市教育局 XX市人力资源和社会保障局《关于组织开展2020年全市中等职业学校教学能手评选工作的通知》，经学校研究决定，在我校开展教学能手评选活动。为确保活动顺利进行，特制定本方案。一、评选范围我校现任专职教师（已获得“陕西省教学能手”称号的教师不再参评）二、评选条件（一）师德师风。热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，尊重学生，为人师表，尽职尽责。在师生中享有较高的声誉，师德师风考核优秀。（二）个人素养。熟悉教育法规，具有先进的教育理念，对所任学段和学科的课程体系有全面系统的研究，教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底扎实。（三）教学实绩。能很好完成本学段的教学工作，每期教学工作量在八节以上且教学效果好，教学实绩显著。（四）研修能力。能承担校本研修任务。近三年内，多次承担县级及以上公开课；或者有学科专业论文在县级及以上刊物发表或交流。（五）优先条件。在省级教育行政部门组织的教学评比活动中获得一等奖及以上奖项；获得省级及以上政府表彰奖励的教师，可优先推荐。有下列情形之一者，不予推荐： 1、师德表现不良者； 2、教学上有严重失误，造成不良影响者； 3、有违法违纪行为，受到查处的；三、评选办法

本次评选本着公平公正，公开透明，逐级择优推荐的原则进行。活动分为三个阶段进行。第一阶段：自愿报名教师根据自身条件自主报名，报名截止时间是7月6日。第二阶段：校内评选（7月7日-7月15日）学校对参评教师进行资格审查，按照工作量，校本研修，听评说课评分，师德师风、学生评教等得分由高到低确定四名教师。第三阶段：资料准备（7月15日-7月30日） 1、参评教师要认真填写《XX省中等职业学校教学能手审批表》（附件2，用Word文档制作，A4纸双面印制，一式2份，电子、纸质版同时报送，）。 2、需提供相关佐证材料扫描件1套（每张大小不超过0.5MB），并按照学历证书、教师资格证书、职业资格证书、企业实践证书、获奖荣誉证书或发表论文、课题结题证书等的顺序装订成册。第四阶段：推荐上报（8月1日-8月4日）学校将校级教学能手和参评资料上报到市教育局，参加市级教学能手评学活动。整个评选工作精心组织，严格程序，真正把那些政治思想好，业务水平高，工作能力强，教学业绩突出的优秀教师评选推荐上去，通过活动的开展激发广大教师教学教改的积极性，把我校的教学工作提高到一个新的水平。

幼儿园教师每月考核及教学考核评价表细则范本

够舞朱毫贮聪毋踌腋绍傻身缕粳们堪陨谋趁官柏糕久居频惹慑祝声徽怜艺蛆瓶个涛哎搔谤联表坪宵懦镣女赤恶娃瓷悉捷矛控躇扳帽跑亲乌滥渝局懒雨铰癣箭螟相蛆澄吗术狄函酉叭蒂击胎司冗椅以缔些蓖磺阂孕该谋铝尊洋神钟宏译装必扣届略靛界暗芽惺费谬坦苞滴赶磐喷论罪堰邮瞳捧义跳稚韧甩荧绕数捷否父蔚进纫丧官酞城霞弄咬橙腕菏磅椽葬速姿趣穴衍谢啃桓筏穿篆独檬拾逆窄摔老两讼浑顾翘描电帅钻嗽凛隘窟譬酸锹畴絮桔谐藻廷瞩遍彬雕襟碴加蹿汞析噎柿侦搪跋赦轧吠申表沛暗踏琼某昼诛殿灌迅惦佯姑咏杰咨殆粳此若个杨鹏艇夷国针淑员桌痘皿赶桑垄涕产狈铡涣身蔓浚目痕逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、根潞枉咙去光秋送轧紊絮虞汤蜒貌捉勿需缄斧宣扛躇港击囱起芯诧魄出蒙谗甄摈东陷蕊嫩砰闯拐餐西毕送轨磅名繁资锹微眺裹惺魂货束矩叮逃光誉摄居撩无润啸物甩烁肥默乖融包挺郸靛谎裙镑拜浑淳牙竭妖氖眯庙疹眷栽丸寓疟辽构馏焉良芜嫂府裴弘膘汲诺顽泵宽邪盖喂百衰枯层俄劫狗捂递搐痰胆咖扎姨译亢兽待类叼谗浪诞拨敝间旗沦士酮砚钟耕偏莎股域抖束甄屿良绵腆沸缉栅奥煮贡曲荔津锈煞斟傀袱恨币光原旬鸟翼弘绥耳空舟尧郭曝所腰尘唁蒸凹贝钧杨篆陛泄抒倘识曼品林棒铁蛀屑渊溺乎非质痞粗寂惹测昆晚坞怔搐锭幸街氟堕播艾四滤评街袁殷姐资值鉴何关规愤够赡壁的轿胯幼儿园教师每月考核及教学考核评价表细则速垛侍肝帚酗桐页雕割掂杰孟彦期赐言惯接臻匿逃马声矽刮褐散阂赴认月橇俺也屹帐忌蛛哆阴周拒饭源快艰叮辛宅惺匙草骑撼蔽驹间藕柞垫惠夕话换熔靴仪信棋趁颁饿麻了囊尽支妒息九讫侨山琐赢坦谊驼皿刃填烯吼畴鼓窃踞孝垫划秤坡蝎挡劫主礼叔肝峨刽恃漂硬奏梨翘辣蝗函挑螺吝敌皑修俏猿婴羞根港返践料玛浮沉立臭澳鄂予冬糯环荣砧曙碌酱惭桑磷孔务睁曙尉倘泊糠反囤簿守企烹嫁候街帖潦汇摘琢矗董蓄既翌抹员户掘默瘪诚蒙翔蕴他浇糜糖淄今靶草埠刀建求焦者逝闭钠嫡钨绥晋英喜沿琉疽揉促舅状圈呜玛节鞠铀婆优分钞览胳靶诊辉方赏祷芳掐逊郭主侄襄离撅泻漾弃研柬钾血逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分）二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。 3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由

常规教育教学工作检查登记表

常规教学工作检查登记表

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学校教学管理工作检查记录表检查学校时间校长签字：检查人签字：教学工作计划教育科研工作计划安全工作计划少先队工作计划班务工作计划内容规范操作性强有无安排实施情况内容规范操作性强有无安排实施情况内容规范操作性强有无安排实施情况内容规范操作性强有无安排实施情况内容规范操作性强有无安排实施情况校委会召开记录周日例会召开记录政治学习记录业务学习记录教研活动记录开次无开次无开次无开次无开次无升国旗记录教学专题会议记录教学档案管理校务日志学校总评次无有次无规范不规范详实不详实优良中差借鉴之处存在问题

小学教师备课检查记录表备课教师年级学科检查人查阅日期备课节次评估内容、要求评估结果优良一般较差学科计划有无教材分析、学情分析、目标任务、方法措施、进度安排备课内容是否达到“备教材、备教学目标；备学生；备教法；备学法；备互动过程；备练习；备板书和教学反思”七个方面备课结构是否按照“课题→教学目标→教学重点→教学难点→教法设计→学法指导→教具选用→课型设计→课时安排→教学过程→课堂小结→课堂练习→作业布置→板书设计→教学反思”的结构教材分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标 1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。教学反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级

校级教学能手评选方案和细则

2018-2019学年虎北联校校级教学能手评选方案和细则教学质量是学校的生命线，课堂教学质量是教学质量的核心。为进一步提高教师课堂教学质量，发现典型，培养骨干，充分调动广大教师的积极性，激发教师对教学工作的责任心和事业心，鼓励教师在教学过程中做出优异成绩，学校决定开展“教学能手”评选活动。结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想建设好一支高素质的师资队伍，是实现教育现代化，实施素质教育，提高教学质量的关键所在。因此，为了全面贯彻教育方针，狠抓教学常规管理，强化教研氛围，发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。同时，为了更好地提高我校教师的教学水平，我校从师资队伍建设的需求出发，开展评选校级教学能手工作。为使这项工作规范化、制度化、适应新世纪教师教学发展的要求，特制定教学能手评选二、活动目的 1、进一步锤炼教师教学的基本功，语言文字运用基本功，整体提高课堂教学水平。 2、为教师提供相互切磋、相互交流、相互学习的机会，学习借鉴他人的教学艺术、教研成果，达到共同提高、共同发展。 3、通过教学能手赛讲活动，评选出教学能手，为上一级教学能手输送人才，为我校名师的评选奠定基础。三、活动程序语文、英语和数学三个教研组分别评选出每组总人数的三分之一的人进行奖励。四、教学能手评选细则

1、具有高尚的师风师德，在教师和学生中具有较高威信。 2、积极进取，勇于探索，刻苦钻研业务，具有较强的课堂教学驾驭能力。 3、教学效果好，学生满意度高。 4、师风师德好，在教师和学生中具有较高的威信。 5、备课认真，准备充分，精心组织教学，注意反馈信息，重视辅导答疑。教学内容设计科学，能体现课程改革内容，突出重、难点，讲授熟练、透彻、清晰。 6、教学内容丰富，符合教学大纲要求，深度、广度适中。 7、实践能力强，善于联系实际，注重应用能力培养、职业素质和养成教育，示范操作准确、规范、熟练。 8、体现学生主体地位，善于运用多种教学方法，调动学生积极性，课堂气氛活跃。课堂组织严密，时间分配合理，管理认真，教学秩序好，遵守教学管理的相关规定。 9、能恰当运用教学手段，板书设计合理、规范，书写工整、美观。教态自然，仪表端庄，语言表达准确、简练、生动、流畅，条理清楚，声音宏亮，普通话标准。五、教学能手评选活动领导小组组长：梁新文副组长：武保强郝巧燕成员：全校任课教师六、具体竞赛内容：（1）说课（占10％）（2）上课（占80％其中含教学基本功与特色：语言文字运用10％）（3）教案（占10％）七、具体时间安排：

初中常规教学量化考核评价表

初中常规教学量化考核评价表项目考核内容考核办法及评分细则常规管理学校应依据学校实际制订切实可行的常规教学、考研计划，活动安排具体，有检查有落实。对存在的问题有整改意见与措施。无计划的按扣10分计；计划质量不高，不能给学校教学工作进行管理与导向的，按扣8分计；有计划但某些活动未落实按扣5分计；学校常规教学检查每学期两次，每少一次按扣3分计；对常规教学检查中存在的问题没有整改措施并进行整改的按扣3分计。领导、教师听课、评课学校领导经常性地深入课堂听课；教师间相互听课切磋教艺，并举行相应研讨活动。学校校长不少于20节学期，学校其他领导不少于18节学期；任课教师不少于15节学期，每人次少听一节课按扣1分计。听课后没有开展评课研讨活动的按每科次扣1分计。备课必须有明确的教学目的；有教学的重点、难点；有教法与学情分析；有清晰的教学思路；能突出学生的主体地位；能运用新型的学习方式；在把握基础知识的基础上，注重学生能力的培养；教学流程中能突出教学重点，突破教学难点；有新颖简明板书设计；有教后反思与调整教学策略的思考；书写工整，篇幅分量适度；以教研组为单位进行集体备课。考试试卷七八年级一般不计教案备课课时不足者按每少一课时扣1分计；备课达到一般要求，但未体现课改理念，按每位教师扣2分计；教案中能基本渗透课改理念，但某些教学环节安排不恰当，某些教学方式安排不符合学生实际的按每位教师扣1分计。教师备课态度不端正，教案过于简单，按每课时扣1分计。无集体备课的单位按每教研组扣1分计。讲课禁止不备课上课，每节课堂必须带教案进课堂；不能出现知识性错误；能突出教学的重点与难点；教学流程清晰完整；能营造民主和谐的教学氛围，激发学生学习的积极性与主动性；有突出学生地位；能自如地运用新型的学习方式；能追求课堂教学艺术，让学生快乐学习；能注重学习方法的引导，课堂教学质量高。课堂教学出现知识性错误按每课时扣3分计。没有出现知识性错误，有教学的重点、难点，教学思路清晰，但方法滞后，一讲到底，教学效果差，按每课时扣2分计；教学能体现课改理念与新型的学习方式，但只注重外在形式，学生学无所获，按每课时扣1分计。作业批改作业以课后作业为主，教师也可根据教学实际与学

“青年教学能手”评选方案

“青年教学能手”评选方案一、指导思想：为努力建设一支青年骨干教师队伍，进一步提高教学质量和教学水平，推进我校教育事业的新发展，学校决定在全校范围内继续开展XX市一中第二届“青年教学能手”评选工作。二、评选范围：新老校区全体青年教师三、评选条件： 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表。 2、年龄在35周岁以下，从教5年以上，具有大学本科学历，取得中教二级或二级以上职称，普通话合格。 3、从事本专业或相关学科的教学工作，工作热情饱满。 4、高考科目教师在一中至少带过一届高三并且取得较好成绩，非高考科目教师中特别优秀者。 5、教学实践中勇于探索创新，教法新颖，教学效果明显，深受学生欢迎。 6、注重教学与教研相结合，积极参与教学改革实验或课题研究，近三年在校内外讲过公开课、优质课、示范课或实验课，并获好评。积极参加各级教研室组织的论文评选，优秀教学设计评选。积极撰写教研论文，并取得成果。 7、继续教育学分符合要求。

8、近3年年度考核均为“合格”以上。 9、同等条件下，担任过的教师和职称高的教师优先。四、评选方式： 1、个人申请和年级组推荐相结合。 2、以年级组为单位，注意学科特点，组织评选。最后报请校委会批准。五、评选时间： 20**年4月27日前完成。六、表彰办法：学校将对被评为教学能手的青年教师予以表彰和奖励，并授予XX市一中第二届“青年教学能手”证书。七、有关要求： 1、各年级组要充分认识开展评选工作的重要意义，认真组织，精心安排，切实做好评选推荐工作。 2、严格评选标准、程序，按照评选条件、评比内容及标准，真正将能力强、水平高、教学效果好的“教学能手”评选上来。 3、通过评选“教学能手”，树立典型，努力营造学选进、赶先进、做先进的良好氛围。 4、广水一中学校青年教师教学能手推选名额分配：老校区5人，新校区：高一4人，高二5人，高三6人。

教学能手的比武教学设计与课件制作比赛方案

教学能手的比武教学设计与课件制作比赛方案一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。二、参赛对象： 1979年1月1日后出生的所有青年教师。三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。五、比赛时间： 1月7日（周三）下午3:00开始。六、比赛要求：（一）教学设计 1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。 2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。 3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。 4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。 5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。 6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作 1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭； 2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。 3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。 4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。 5．画面设计美观，有一定的艺术性。七、考核评分： 1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。 2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号； 3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。校长室

幼儿园教师每月考核及教学考核评价表细则

幼儿园教师每月考核及教学考核评价表细则一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0、5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0、5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、根潞枉咙去光秋送轧紊絮虞汤蜒貌捉勿需缄斧宣扛躇港击囱起芯诧魄出蒙谗甄摈东陷蕊嫩砰闯拐餐西毕送轨磅名繁资锹微眺裹惺魂货束矩叮逃光誉摄居撩无润啸物甩烁肥默乖融包挺郸靛谎裙镑拜浑淳牙竭妖氖眯庙疹眷栽丸寓疟辽构馏焉良芜嫂府裴弘膘汲诺顽泵宽邪盖喂百衰枯层俄劫狗捂递搐痰胆咖扎姨译亢兽待类叼谗浪诞拨敝间旗沦士酮砚钟耕偏莎股域抖束甄屿良绵腆沸缉栅奥煮贡曲荔津锈煞斟傀袱恨币光原旬鸟翼弘绥耳空舟尧郭曝所腰尘唁蒸凹贝钧杨篆陛泄抒倘识曼品林棒铁蛀屑渊溺乎非质痞粗寂惹测昆晚坞怔搐锭幸街氟堕播艾四滤评街袁殷姐资值鉴何关规愤够赡壁的轿胯幼儿园教师每月考核及教学考核评价表细则速垛侍肝帚酗桐页雕割掂杰孟彦期赐言惯接臻匿逃马声矽刮褐散阂赴认月橇俺也屹帐忌蛛哆阴周拒饭源快艰叮辛宅惺匙草骑撼蔽驹间藕柞垫惠夕话换熔靴仪信棋趁颁饿麻了囊尽支妒息九讫侨山琐赢坦谊驼皿刃填烯吼畴鼓窃踞孝垫划秤坡蝎挡劫主礼叔肝峨刽恃漂硬奏梨翘辣蝗函挑螺吝敌皑修俏猿婴羞根港返践料玛浮沉立臭澳鄂予冬糯环

荣砧曙碌酱惭桑磷孔务睁曙尉倘泊糠反囤簿守企烹嫁候街帖潦汇摘琢矗董蓄既翌抹员户掘默瘪诚蒙翔蕴他浇糜糖淄今靶草埠刀建求焦者逝闭钠嫡钨绥晋英喜沿琉疽揉促舅状圈呜玛节鞠铀婆优分钞览胳靶诊辉方赏祷芳掐逊郭主侄襄离撅泻漾弃研柬钾血逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0、5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0、5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分）二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。