书香人生(作文25篇)

书香人生(作文25篇)
书香人生(作文25篇)

书香人生(作文25篇)

书香伴我成长

书是我们的精神粮食,书陪伴我们一生,书有一种独特的香味,这种香味,让我们保持清醒,它让我们是非分明、不做错误的选择。

有一次,我和朋友们出去玩,我们来到一座山的脚下,于是我们决定进山里去玩。我们到山林里以后,玩起了各种游戏,玩累了以后也就饿了。这时,我们发现了一棵树桩上有一些小蘑菇,一棵树的旁边有许多色彩艳丽的蘑菇,一个小伙伴见了,正要采来吃,此时,我的大脑正在飞快的运转,我看了看蘑菇,蘑菇色彩鲜艳,而且没有虫子,所以我一口咬定这是毒蘑菇,然后叫住了那位小伙伴。其他人不太相信,于是我只好牺牲一下一条小虫子,我捉了一只小虫子,让它咬了一口那蘑菇,小虫子没反应,过了几分钟后,小虫子死了。若不是我平时多看了书,可能我们将死在这山村里。玩了一些时间后,我们下山了,我们经过了一个西瓜地,我们正好口渴了,一个小伙伴正要摘西瓜,另一个小伙伴说:“书上说了不能随便拿别人的东西。”话音刚落,一个老爷爷走了过来,说:“说得真好,为了表扬你们,我奖励你们一个西瓜。”

我上面这个故事说明了书让我们不会做出错误的选择,不是吗?

(罗菁6年级)

评:用一个例子来证明书让我们不会做出错误的选择的观点,结尾还应该点一下题,另外,书里是怎么说的,要写一下,你怎么读书的,也应介绍一下。

三个字惹的祸

(童话)

鹅太太开了一所学校,有许多动物们都来了:伶俐兔、聪明兔、笨狼……至于老师吗,就有:眼镜蛇小姐的牛博士。

眼镜蛇小姐有着一身方格子的衣服,总戴副眼镜,因为没有鼻梁,所以用皮筋把眼镜拴起来,戴在头上。

牛博士有着优越的知识,眼睛里总含着泪水。不过,牛博士喜欢写诗歌,然后自己再慢慢吟唱这充满哲理的诗歌,有时唱着唱着,眼泪“吧嗒、吧嗒”地下来了。牛博士自述:“为什么我的眼里常含泪水?因为我饱经苍桑。”

一天,牛博士正在给动物们上外语课。外语指人类的语言。

牛博士说:“学好人类语言,走遍天下都不怕。”牛博士先从最简单的字开始教:“‘人’就是人人的意思,人类的‘人’,也是这个‘人’。”“‘大’也就是大小的‘大’,这就是形容物体的大小。‘太’,太阳的‘太’,太太,的‘太’也是这个‘太’。”牛博士一字一句地清楚地解释这几个字。

笨狼也认识了这几个字,这一天鹅太太校长对这一天的课程极其满意,眼镜蛇小姐也高兴地扭扭身子,便早早地放学了。笨狼回到家,笨狼妈妈火冒三丈地对笨狼和笨狼爸爸说:“我干不下去了!凭什么让我在搞卫生!你们父子俩看看沙发底下是什么?”笨狼父子俩,发现了沙发底下有5只袜子,而且都不配套,也不知这5只袜子到底哪几只是笨狼的,哪几只是笨狼爸爸的。笨狼妈妈说:“以后的家庭卫生由我们大家来搞。”笨狠和笨狼爸爸觉得笨狼妈妈说得言之有理,便点了点头。笨狼拿出一张卡纸,在上面写几个大字“搞好家庭卫生,人人有责”,并把它贴在了家里最显眼的墙壁上。

星期四到了,学校只要上半天课,到了下午,笨狼将会回家帮妈妈和爸爸打扫卫生。可最近学校有了一支游泳队,而教练正好是鹅太太。笨狼非常想去学游泳,但它必须帮妈妈打

扫卫生。聪明兔看出了笨狼的心思,便问:“笨狼,你怎么了?”笨狼把一切的一切都告诉了聪明兔。聪明兔想了一个妙计:你把墙壁上的“人人”改为“大人”啊!

笨狼按照了聪明兔的说法去做。笨狼妈妈看到笨狼要出门去,便问:“笨狼,你不是要搞卫生吗?”笨狼指了指墙上。笨狼妈妈一看,糊里糊涂,想:大人有责就大人有责吧!

笨狼便愉快地游了一个下午的泳。

到了另一天,笨狼爸爸想和聪明兔爸爸、伶俐兔爸爸去钓鱼,可笨狼爸爸还要搞卫生,笨狼想了想,又告诉了笨狼爸爸一个妙计……

笨狼爸爸果然把“大人”改为了“太太”。笨狼妈妈见了这个形势,又问:“你去干什么?不是说好了要搞卫生吗?”笨狼爸爸又指了指墙上。笨狼妈妈一看:算了!太太有责就太太有责吧!又不记得发生了一件什么事!

可奇怪的是:其它家族也发生了这样一件事!他们都没有像笨狼妈妈一样糊里糊涂,都精明得很呢!

他们一起骂到学校:“‘牛魔王’你都教了孩子一些什么呢?”

牛博士眼里含着泪水。笨狼不忍心这么看着,便把事情的原

委一五一十地告诉了她们。

牛博士含着泪水吟唱到:“三字酿大祸,世间多纷忧……”

(陶倩茜6年级)

评:一个很有趣的童话故事,在哪里看过类似的故事吧?佩服你,可以写得这么清楚、完整。

初中平日不努力真的有用吗?

初中与小学大不同,初中的科目变成了七科,学习方法也必须做大改变才行。

小学时,平日里懒散地混日子,考前拼命努力,也能考好,可到了初中,这个方法还适用吗?

入学前几天,爸爸严肃地告诉我:“初中不是小学,初中学习压力重,有‘语数外品史地生’七科,若像以前一样,大年三十夜养猪怎么行?这么多科目,复习得过来吗?”我似乎认识到了事态的严重性,平日不怎么管我学习的爸爸,竟很严肃地跟我谈学习的事。我似懂非懂地点了点头。

于是我以后自觉努力,爸爸也跟以前一样不怎么管我的学习。平日的积累这时便显出了优势,我竟前进了二十多名,那些

平日“混日子”的同学,哪个考到了好成绩?

知识靠积累,不仅语文如此,其它科目也一样,绝不是一时半会就能掌握的!不要以为,平时不努力可以,小学知识简单易懂,初中知识更加系统化,难多了,因此我们需要平日多努力,多积累才行。如果你还不信,那伟人毛泽东你总知道吧?

毛泽东少年时,酷爱读书,可以说,书在他眼中比粮食还重要,手不释卷,书不离身,他经常去图书馆看书,曾有无数次,他看书入了迷,不知不觉到了中午,他却不去吃饭,连在街上买个便宜至极的包子都不肯——因为他要省钱买书。就在这日复一日的积累中,他的底蕴越来越深,最终成为一名伟人。

初中时平日不努力真的有用吗?没用!普通的问题牵扯出一个大道理,学习要靠积累,成功也要靠积累!

(陈颖芝初一)

评:写得好,全是切身体会。只有聪明上进的人,才会对生活做这样冷静、深入的思考分析。可字怎么回事?

我的理想人生

理想是石,敲出星星之火;理想是火,照亮你前行的灯;理

想是灯,为你人生充满阳光!有了理想,今未来生活就能精彩不断!

一个人的人生是由自己决定,是掌控在自己手上的,我曾经站在窗台,看着满天星星,幻想过,我的理想人生是这样的:我想有任长霞警官一样的理想人生。她,是一名好警察,是一位与众不同,全心全意为人民服务的好警察,她把群众看作是自己生活中的一部分,时时刻刻为老百姓着想,她严厉打击犯罪,维护社会秩序安全,她把一个又一个棘手的案件全给破了,是人民的骄傲,可惜,不幸的是,她在一次侦破案件的途中,壮烈殉职……

我,想像她一样有骄人的成果,为人民服务,虽谈不上壮烈牺牲,可是要当一名独特的好警察!

从小,爸爸对我说过,他想当一名警察,喜欢看警察捉捕罪犯的电视,更喜欢看关于法律方面的书,可能是因为耳濡目染,我的心中埋下了小小的幼苗,我也要当警察,当警察,有无尽的骄傲,无尽的尊严,更是乐在其中!

虽然我这个伟大的理想人生不太靠现实,实际不过,我会尽我自己最大的努力,实现我的理想人生,去享受!

我的人生理想,就是那么的不同,为了我的人生理想,加油,加油,再加油!

(黄芝婷初一)

评:让人感动的理想人生,不过,理想不是梦幻,现在脚踏

实地学习,将来踏踏实实生活。

我的理想人生

每个人都有自己的理想,而我的理想就是考上一所比较好的大学,成为一个有学问的人。

理想的实现要付出行动,但有些人总想着要实现理想却不行动,这只会是空想。

我一直都把我的理想当成是我前进的动力,为我指路的灯。因为有了理想,促使了我努力学习,不断奋斗。

我有时也会偷懒,比如上课想睡觉,作业又不想做,即使是很容易完成的作业,有时也不屑一顾。

有一次考试,我考了很差的成绩,原因就是我没复习,虽然那些题本已会做,但时间一久又没复习,而且做完后又没检查,而是做完后就睡觉。这都是我偷懒所造成的,真不应该。但为了实现理想,我正在把那些不好的习惯慢慢改掉,不然,理想的实现注定将与我无缘。进入中学后,我开始努力学习了,却依然有时上课还是会有些不认真,但老师讲到重要的地方我都能做到认真听讲。我成绩不太好的科目,我会更加认真听课,按老师的话去做,我要把我的成绩不断提高,为实现理想而奋斗。

我相信,在理想的指引下,我一定能实现它,它促使了我慢慢靠近它。

这就是我的理想人生。

(扶诗磊初一)

评:实实在在读了自己的理想人生和实现这个理想的途经。对自己的现状有客观认识。但,好像内容与题目不是十分吻合。

书到用时方恨少

“书到用时方恨少”这句千古名言大家不陌生吧?可又有多少人能读懂它呢?你也许会说:“不就是‘知识到了用时才会觉得少嘛!’”是的,这确实是,但你读透、理解透了吗?

而下面这个例子,正是最好的注释:一个知识渊博的博士生,成绩可是数也数不清,什么帮导师解决难题、计算出不规则球体的面积呀,真是一颗闪亮的星星。这天,他走在路上,一边盘算到了那怎么解决问题,一边思考着今后的路线。到了那,果不出他所料,又是一题难题。可他是大名鼎鼎的博士生啊,什么能难得了他?经过三个小时的思考,他解出了这道连他恩师都颇为头痛的难题。大家见他如此厉害,正在

夸奖他,突然听见了一声冷笑。顿时全场肃静,这人要么非同一般,要么是心里不服气或哪里出问题,要知道他笑的是一位异常出色的博士生啊!刚被夸得飘飘然的博士生见竟有人让他当着众人的面出丑,马上大声反问:“你有什么本事敢笑我!”那人也不搭理他,马上写出一组数据,说:“等你能破解上面的玄机再说吧!”然后就走了。博士生一把抓起纸条,然后解,一个小时,两个小时,三个小时……直到天黑他也没写出一个字。他也不服气,带回家去解。一个星期后,他充满自信的敲开了一扇门,因为他确信自己解出的是一个地址,并且正确。突然身后一扇门开了,他转过头去,立马惊呆了:这正是之前冷笑自己的那个人!那个博士案正是那人对面的住址,而这个住址正是那人安排的一个陷井生怎么也想不到那个他算了上万次的结果会错,更想不到这个答造成的!

“书到用时方恨少”,即使是知识渊博的博士生,也深有体会,所以,我们一定要不断丰富自己的知识,而不能沾沾自喜,否则只能留下悔恨!

(郭斌奇初一)

评:真是一个奇特的例子,我认为如果把那个做为答案的“地址”改为门牌号,更合情理,因为他们解的是数字。

我的理想人生

如果你问我,我的理想人生是怎么样的,那我就会毫不犹豫的告诉你,那就是“自由”。

我曾幻想过自己有一座别墅,我就是那一座别墅的主人。因为自己喜欢热闹,所以家里一定要有很多人,比如管家、阿姨等等,但我更要一个专门照顾我的一个女孩,年龄要比我小。但还有一点,就是爱音乐,如果可以的话,我想在全家上下都有一个大嗽叭,放我喜欢的歌,然后自己再用自己的苹果手机放那超流歌,再把耳机戴上。这样无论是戴上耳机或放下耳机都可以听到那美妙的歌声了。

这是一个美妙的人生。

我还幻想过自己是一个富二代,有房、有车,还有一家顶级的音乐公司。那里有休息室、舞蹈室,还有声乐室、录歌室,但是主要的还是要有一间自己的办公室。看着自己手下的明星个个都是大明星,粉丝几千万。心里就喜欢。我开这家音乐公司是为了让那些拥有明星梦的人实现自己的梦想。

这是一个我创造的人生。

我又幻想过自己是一个大明星、舞蹈好,唱歌好,样样好,而且是以组合的方式出道。我最喜欢舞蹈了,可以跳出自己喜欢的样子。

这是我正在追求的人生。

我喜欢音乐、喜欢舞蹈、喜欢作文。我的生活就只要这些就够了!

(王静怡6年级)

评:真是一个爱幻想的女孩的美妙人生,那你就得从现在起努力。

书到用时方恨少

书,是人类进步的阶梯,书,读书破万卷,下笔如有神,书,读一本书就像跟一个高尚的人谈话,可是这些都不是重点,重要的是,书还有许多用处,比如说,对什么事情不愉快时,看一看书,心情就会好多了,还有做什么事做累时,看一看书就舒服多了,所以说书是万能的,有些人不知道利用书,有的人,读书是为了赚钱,有的人,读书是为了成才,让自己有名声,名气。而有的人,读书,是为了让自己有更多的知识,愉快的生活。

在二零零五的四川大地震中,很多人被埋在废墟中,经过了九个小时的抢救,大半的人都被人废墟中抢救出来,而还有小部分的人没被抢救出来,要抢救这小部分的人,简直跟大海捞针似的,一个小女孩,现在已经凌晨一点钟了,小女孩

很饿,又没有食物,而且身上也痛的无比厉害,她没有办法,只好拿起手电筒,在黑暗的夜里看书,用书充饱肚子,又过了一个多小时,抢救人员看到那里有一点点不,然后走了过去,救出了小女孩,小女孩被救出时,抢救人员问了小女孩一句,这么暗的夜里,怎么你还有心情看书,小女孩只说了一句,书是万能的。

所以说,读书,是为了让自己有充沛的知识,快乐的心情,愉快的活首。

书是万能的,大家一定要记住这一句。

(郭政乔初二)

评:书是有不可估量的作用,但“书是万能”的,观点有些不科学吧。

我的理想人生

每个人都有自己的理想人生,有的希望自己一生生活在财富之中,有的人希望自己的人生只要衣食无忧,无忧无虑,开开心心就可以了。但我的理想并非这样,并且有些长远。

我希望我的人生是:成为一名科学家,为国家做出贡献,为人们服务,简单的来讲就是能够帮助大家。看到科学家这简简单单、普普通通,但却让人感到不可思议的几个字,你会

说:“你个小女孩,这么……有可能吗?”我知道你们会说我这么弱小、无力、普通,但我要告诉你们,我的理想人生不只是这样,我还要让别人尊敬我,我还要生活在自信之中!你们说我弱小、无力,但我敢说:“当时爱迪生不一样弱小无力吗?并且他条件当时没有我好,没钱买实验器材,我可以,或许你们又会说我没有他锻炼的多,那我也可以告诉你我会争取机会去锻炼自己。”尽管这样我一样可以成为一个科学家,一个让你们骄傲,可以为你们服务的科学家。

尽管我的理想人生还长远,有些不可能,但我想说只要想得到的,努力去做你也一样可以实现,所以努力吧!就如居里夫人说的一样,我们都能把梦变成现实。

(赖柯宇5年级)

评:从你的作文水平,作文态度来看,你完全可能实现理想。令人向往、敬佩的理想人生。加油,努力!你的坦诚和志向令人感动。

书香人生

书,是人类进步的阶梯。只有读书才可以进步。我的人生是一个书香人生,我喜欢在悠闲的时候拾起一本书来,静静的

享受读书的乐趣。

“读好的书就像和高尚的人谈话一样。”在我看来,人优秀的品质都是从书中学来的。从书中可以知道许多有趣的知识,如:历史知识。从《三国演义》中我懂了三十六计,怎样描写别人的外貌等。像其中的一句“这人身高八尺,穿着一件简陋的衣服,一缕长长的胡子。”就把一个猛汉子的形象描绘出来了。

“鸟要高飞先振翅,人欲上进先读书。”鸟么想要高飞当然要先学会振动翅膀,人要上进,为什么要先读书呢?因为书中的知识,总可在一天用上。毛主席对抗日本鬼子终于得到了胜利,之所以能胜利都是因为学会了三十六计等我国古代朕略战术,还灵活运用。

书能够改变人的心情。我总会在睡觉之前看看书,把自己沉浸到书中去。因为这样,我可以把一天的烦恼全部都忘掉,让自己变得愉快许多。

这就是我的书香人生。

(李羿6年级)

评:文字里透出你这个年龄的孩子特有的书香气息。有自己的体验、想法,真挚坦诚。但内容的严谨、条理性还要加强。

书香人生

俗话说:“书是人类进步的阶梯。”毛爷爷的书香人生,战胜了日本。余秋雨勤奋于书,利用半个小时的读书时间,勤奋读书。

我从小到大读过一本书,叫做《假如给我三天光明》,这本书不管重复读多少次,都不感到厌倦。这本书的作者:海伦,双耳失聪、双眼失明,嘴巴不能说话,但是她的努力让我非常佩服。书带给了我一些启发,书可以让我们进步。即使我不能写书,但我能看书。书让人们获取了知识,书要看的自由。但是不管人生中的书是恐怖的还是梦幻的,都像我是书中的一个人物。“读书是和高尚的人说话。”书就像一位很有文学素养的老师。书带给人们智慧,一般喜欢看书的人性格比较文静。书就像太阳,我就是一朵花,太阳用它的温暖呵护我,让我变成一朵美丽的花;书就像蝴蝶,我是一朵花,蝴蝶传送花粉给我。书是人生中最有趣的东西。我爱读书。

(王薇薇5年级)

评:字里行间透出对读书的喜爱和理解。真切的感悟,真挚的情感,使有感人之处。但,内容要条理。

读书的重要性

“书是人类进步的阶梯。”一个人小学到高中读了多少书?努不努力就决定了他的后半生。

从前,有一个家财万贯的老人,他有两个儿子,一个是小明,另一个是小刚。小明读完小学六年级就缀学了,而小刚读完博士就毕业了。一天,老人叫两个儿子到他面前分配家产,他给小明和小刚和1000000元,要他们各自创办企业。小明玩玩似的创了一个核发电站,因为小明对核的知识方面了解的比较少,又在原子核加铀的地方吸烟,所以导致核发电站核爆炸,小明的手和脚都受到核的影响而导致基因突变,手和脚都变形了。小明躺在医院时说:“真后悔,为什么当初没读书。”

小刚因为对电子方面比较了解,所以他创办了一个微软公司,生意红火,一下子变成的亿万富翁。

书是没有限制的,书是人类的灵魂,一个人读了多少书就决定了他的后半生。

(郭赞5年级)

评:例子很恰当,叙述得完整,又抓住了要点。很有力地说明了读书的重要。但“一个人读了多少书就决定了他

的后半生”这个论点,是不是有点偏颇?把字写好一些。

生命的宽度

一个人生命的意义有两种:长度和宽度。对于一些人来说,长度很重要,可对于我来说,宽度才最重要。

生命中有一种宽度,那是碌碌无为的。他们安分守己地工作,加班赚钱。可在他们的眼睛里看不到一丝追求,一丝希望。对于这种人,长度有何用?

生命中有一种宽度,那是忙碌而又有些价值的。他们按自己的追求与目标,非常有主见地生活着。他们可以一起去完成事情,并且,他们有创新,对于这种,长度是有价值的。

生命中又有一种宽度,那是伟大,有成就的。他们一般是为感情而活着。他们感觉生命,感觉一切事情。并把这些写成优美的,我觉得,这就够了。这样的人,长度就有价值。

所以,要拓宽生命的宽度,长度才有意义。

(程娅璇5年级)

评:看书加上悟性吧,写得这么有见地,这么深刻,条理清楚。多扎实努力,你的生命长度一定会有意义。把字写好。

书香人生

书,不是一样陌生的东西,在生活中,书,无处不在,有些人对它视若无睹,而有些人却对它朝思暮想。虽然书很平凡,但它却有改变你人生的作用。

以前,有一个富翁,他有三个儿子,富翁老了,怕自己死了之后,他们三兄弟为财产而六亲不认,就想了一个办法。一天,老富翁把三个儿子叫到跟前,说:“你们都长大了,要多去外面实践,你们从今天开始,去外面生活三年,体验生活,每人只能带一万元钱。”老大张大了嘴巴:“啊……这么一丁点儿钱,喝酒还不够呢。”老富翁脸色一转:“滚!”三兄弟一听,立即走出了家门。

老大来到外面,住最好的宾馆,吃最好的饭菜,还跟上了一群不良少年,一万元两下子就花光了。老二就特喜欢看漫画,租了一间大宅,每天不务正业,游手好闲,过了不久,钱也花光了。老三租了一间简陋的小屋,又买了一些关于文学的书,白天找工作,晚上就看书,过了不久就找到了工作。三年后,老三风风光光地回到了家,却看到在家生活了好几个月的老大和老二。富翁说分财产时,老三却说:“我不要那么多钱,我只要书。”富翁听了之后,泪流满

面,感叹着说:“书是个好东西呀,不过也要是本好书,如果看一些那种杂七杂八的书,会害了自己,你们都要记住呀。”

是呀,书是人类进步的阶梯,可以改变人的性格,更可以改变人生,如果你的一生中,读了很多有价值的书,那你的人生中,一定充满了乐趣。

(方骁6年级)

评:为你的进步高兴。这篇,完整、清晰叙述了一个拥有书香人生的例子,前后文的议论有了自己的见解,有一定深度。但,再做一点深入思考,可以把结尾的议论写得更加入木三分、鲜明深刻。所以,写作时的思考非常重要。

书到用时方恨少

人生,我们一定要读书,并且要多读书,读好书。只有读多了书才能有更多的知识。当然也要认真读书才能学到知识,就如下面一篇……

从前,有三个兄弟。大哥觉得读书乏味,整天吃喝玩乐。二哥非常喜欢读书,但是只是看一遍就不会理这本书了。三弟是个老实人,也非常喜欢读,并且会努力地去钻研这些知识。有一天,一个非常有文化的老人来到村子收徒弟,他给每个

书香班级书香学生书香家庭评比方案

书香班级书香学生书香家庭评比方案

“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”评比喻案 随着我校读书节系列活动的层层深入,在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围,为进一步推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,特开展“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”评比活动,以便更好地树立典型,为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验,并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。现将有关评比喻案公布如下: 一、评比内容及比例: 1、书香班级:全校所有班级参评,结合平时检查、评比和实地调查,按30-40%的比例评选。一年评比一次。 2、书香学生:每学期,按班级人数的40%推荐班级“书香学生”,学校审核认定。每年,学校在班级“书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级“书香学生”。 3、书香家庭:每班选出2个家庭,学校审核,评出“书香家庭”若干。一年评比一次。 二、评定程序: 1、书香班级的评选: 由班级自愿申报——学校审核。

2、书香学生评选: (1)班级书香学生:采用学生民主推荐——班主任审查——学校审核 (2)校级书香学生:班级书香学生的基础上进行全校评选 3、书香家庭的评选: 家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。 三、评定时间: 5月20日--5月30日(其中“书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日) 四、表彰奖励 1、“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”将在学校网站上公布,学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。获得“书香班级”称号的班级,学校将授予“书香班级”标志牌;校级“书香学生”、“书香家庭”颁发奖状,其中校级“书香学生”奖励黄卡;“书香班级”、校级“书香学生”、“书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。 2、设书香班级专项基金,对获此荣誉的班级给予价值200元书籍的奖励。 3、“书香班级”评比纳入校良好班集体考核,“书香班级”

书香家庭亲子共读读书体会1000字

书香家庭亲子共读读书体会1000字 “妈妈!快来看书吧!”“来了!”每天晚上,这句平淡而温 暖的对话成为一天中最幸福时光的开场白。 最初的亲子读书,只是因为完成任务。学校要求这项任务必须 有家长和孩子共同完成,我只是敷衍地答应着。和宝贝女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄然无声地在我们的身边溜走了,和孩子一起读过的书也在悄悄地增加着。我渐渐感到,从起初的敷衍到现在的渴望竟然是这样的顺其自然。我惊喜地发现“亲子读书”正发挥着她独有的神奇力量。女儿遇到困难能自己想办法了,写起来也情真意切了。书柜里的书越来越多了,连一向不爱看书的老公也加入到我们读书的行列了。“亲子”读书正悄悄地影响着家里的每一个人。 女儿还不会说话时,我就十分重视培养宝贝对读书的兴趣,那 时我就给她买那种专门设计的撕不坏,咬不破的书,虽然她可能什么也看不明白,但我想让她知道“书”是好东西。渐渐大了,每周我都会领她到书店买书,或者借书,让她深深感受到书的魅力。只是那时她看她的,我看我的。自从学校开展“亲子”读书活动后,我才真正和孩子一起读书,才尽情地享受着这份“共读”的妙不可言。 下面是女儿写的一篇日记:记得小时候,我常常缠着爸爸妈妈,问他们一个又一个稀奇古怪的问题:“一年中为什么有时冷,有时热?”

“妈妈为什么能生宝宝,爸爸那么高大却不能?”他们常常被我问得哭笑不得,“快长大吧,书会给你满意的回答。”妈妈笑着说。于是,在每个夜晚,在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着…听着…我慢慢地,不知不觉地进入了甜美的梦乡—在悠蓝色的夜空中,我变成了一颗小星星,在天上自由地飞翔,我又变成了故事中的小鹿斑比、美丽的白雪公主… 上学了,在老师的教导下,我学会自己看书了。在书中,我发现了一个又一个秘密,原来人的祖先是类人猿,还有高大可怕的恐龙曾经主宰地球。远古时代,人们钻木取火。哦!原来世界这么奇妙!读书真好! 是啊,读书真好,亲子共读更是妙不可言,现在的我已经开始迷上了孩子们的书,对了,忘了告诉大家了,我还是一位小学五年级的班主任教师呢,由于真正静下心来和孩子一起阅读了,我再一次更深入地走进了女儿的内心,同时也走进了我的孩子们的内心,我开始向他们推荐我所看过的,适合他们的书,前几天就推荐了一本《做好学生真累》,并用了一节自习课的时间和孩子们一起交流感想了呢! 此刻,我是如此幸福,我正和我的孩子和我的孩子们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我和孩子们贴的更近,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心

生活因书香而精彩作文800字正式版

生活因书香而精彩作文800字 书,是打开知识大门的一把钥匙,带我们走进知识的宝库;是海面上的灯塔,指引着我们前进的方向。它可以把我们从喧闹的世界带到世外桃源。所以,阅读会让我们的生活变得丰富多彩。 当我第一次翻开书的时候,只见印着几幅美丽的图画的白纸上,一片黑压压的文字就占领了其余空白的部分。洁白的纸上印着黑色的字,十分醒目。每次看书我只看图画从不看字,所以这本书讲什么内容我也不清楚。爷爷注意到我看书的态度,就对我说:“春儿,你这样看书,只看图不看字,那你这样就不叫阅读,你也领悟不到书中的道理。”我想想爷爷的话,觉得我这样囫囵吞枣,是领悟不到书中的道理。 从那以后,我开始把以前那些没有好好看的书又重新读了一遍,刚开始我觉得有些乏味,可后来我越看越有劲,原来书中的世界是那么美好。记得我的第一本书是《安徒生童话》,童话里的人们在美丽城市中生活着,过着幸福的生活。从中,我也懂得了许多道理,比如《丑小鸭》让我懂得每个人都应该有一颗善良的心。这本书把我带进了这样美丽的世界,让我懂得道理,我一直把它视如珍宝。 随着时间的流逝,我放弃了故事书,开始喜欢上了各种各样的文学书,如老舍的《骆驼祥子》,林海音的《城南旧事》等,每次看书,仿佛我就是书中的主人公,发生在他们身上的事也发生在我的身上。有一次我看书,看着看着就哭了,妈妈看见我哭还以为怎么了,我跟妈妈说看书看的,妈妈就走开了。 我对书越来越痴迷,一天要看好几页,每次看书看到饭忘了吃妈妈就对我说:“你喜欢看书没错,但也要劳逸结合。”说完就把我手中的书给拿走了,吃完饭我就立刻跑回房间,妈妈还以为我生气了。并不是,我是急着重新投入到书中的世界里去,开始新的历险。 书让我的生活充满了乐趣。它带我走进美好的世界,它就像是我的好朋友,陪着我一起历险,探索未知的世界,书让我明白了许多道理。只有多阅读,我们的生活才会充满精彩。

书香家庭评比活动方案

阅读滋润精神书香美化家园 北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂,是引爆激情的催化剂,是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚,成为一种需要,成为快乐人生的基石; 2、家长是最好的老师,家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量,亲子阅读创造孩子最佳学习氛围,有利于引导孩子认真学习,博览群书; 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化,有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1.20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案,家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长:周创 副组长:罗小明、阳曙光、张冬秀 组员:各班主任

四、“书香家庭”评比标准: 1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。,家中应该是文明的环境,不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所,家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。(可以照片展示或文字描述)20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物(藏书150册以上);经常购买新书给孩子阅读;;适合家长阅读的书不少于50册,以后能逐渐增加。(照片展示)20分 3、父母有良好的阅读习惯;家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导;家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。(有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记)40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先);或在各级各类读书竞赛中获奖。(优先) 6、学生在校被评为校际“阅读之星”(优先) 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日

寒假亲子共读活动方案

寒假“亲子共读·书香家庭” 建设实施方案 寒假是学生静心读书的最好时间,也是润化亲情、增加人生智慧的最佳时机。在上级领导号召下我校在今冬开展了“书香校园”创建活动,以“晨诵·午读·暮省”做为师生生活学习的日常方式,为推动“亲子共读·书香家庭”建设,使寒假这段时间得以充分利用,制定如下实施方案: 一、活动目标 1、通过“书香家庭”创建活动,家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,及时交流心得体会,要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。 2、通过“书香家庭”创建活动,提倡学生建立小书架,并有一定的藏书量。 3、通过“书香家庭”创建活动,营造良好的家庭读书氛围,提升家庭文化品味,提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福与收获的喜悦。 5、通过活动,使家长掌握家庭教育艺术,成为孩子人格的榜样,成为孩子知心的朋友。 二、活动要求: 1、各班语文老师在班级内负责宣传、动员工作,向家长发放寒假读书倡议书,为孩子营造良好的家庭阅读氛围。提倡学生父母共读。 2、各班语文老师放假前,要根据《中国小学生基础阅读书目》,分低、中、高年级向学生推荐好阅读书目,交给学生科学有效的读书方法,提高阅读速度和质量。 3、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,并能以身作则,与孩子

交流心得体会,要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时,中年级孩子每天的阅读。时间不少于1小时,高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时。 5、换一本书,交一为朋友,鼓励学生、家庭开展“好书交换看”活动。换一本书,交一位朋友,不仅读到好书,还加深了同学、家庭间的友谊。 6、完成每周一篇亲子共读记录卡。 7、学生开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书,讲述书的故事,融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头,那一份情趣。 8、及时跟踪交流。班主任通过班级博客,搭建班级交流平台,及时跟踪指导,宣传读书榜样学生、榜样家庭。 9、学校组织寒假“亲子共读共写”征文评选活动。具体要求如下:学生和家长可以将“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等直接发送到邮箱bpdnjxx@https://www.360docs.net/doc/6715326965.html, ,也可以开学后交纸质文章到语文老师那里参评。 10、各班自腊月20日起每周五前发送“亲子共读·书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事、共读的体会、随笔等稿件1篇至邮箱bpdnjxx@https://www.360docs.net/doc/6715326965.html,,学校相应时间内有专人查阅。各班级寒假期间的稿件数量与质量,将作为优秀班级评选的重要条件,希望各班务必落实好。 11、开学后,各班召开寒假阅读交流会,对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评,并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目的评选。 三、书香家庭评选条件和办法 1、有良好的读书环境,家有图书角或小书架”,并有一定的藏书量,并适合

我的书香生活作文800字完美版

我的书香生活作文800字 书是一扇通往智慧世界的窗户;书是一艘开往大海的帆船;书是一处随时想去就去的故地。 很小的时候,我就和书结下了不解之缘。 大概是在三岁的时候,我天天都会捧着收音机听孙敬修老爷爷讲《西游记》。一开始,我还似懂非懂,可听了一段时间后,我已经爱上了它。什么“真假美猴王”、“三打白骨精”了,我都听得津津有味。听多了,我便开始模仿,每一个故事,每一个人物,那动作、表情、腔调我也是模仿地惟妙惟肖。 渐渐长大了,我开始贪婪地阅读各种书籍,不过,因为看书,我还闹出了个大笑话。 暑假的某一天,我正悠闲自得地坐在沙发上,一边哼着小曲,一边在书海中畅游。“程静瑶!”妈妈大声冲我喊道,“帮我去买个东西……”妈妈叽里咕噜说了半天,什么牌子,在超市哪一排,保质期要多少天……我不耐烦地摆摆手,说:“知道了,知道了。”便继续自顾自地看起书来。可是没过多久,妈妈那张生气的脸取代了我原先看书的地方,妈妈一把将书从我手中抽出,大叫道:“看什么书,还不赶紧去买东西!”我看到妈妈马上要七窍生烟的面孔,只好败下阵来,怏怏地下楼了。 我走进超市,哎,妈妈让我买什么来着?酱油?可乐?对对对,就是可乐,妈妈一定是要做可乐鸡翅,我抿了抿嘴,脑海中顿时浮现出那美味、可口的鸡翅,口水不经意间流了下来。 买了可乐我急冲冲的回到家,随手将可乐往饭桌上一放,就又兴冲冲地拿起书,沉醉其中。可是好景不长,不一会儿,妈妈来问我,“我让你买的东西呢?”“在桌上啊。”我理直气壮地回答。“什么?我要的是生抽,不是可乐,你刚刚到底有没有仔细听啊!罚今天不准看书!”妈妈怒气冲冲的瞪着我。“什么生抽?怎么可能?”我小声嘀咕着,“老天也不帮我,我心爱的书啊!” 哎,看着桌上的可乐,我不仅哑然失笑,是它害得我没书看。于是,我把这瓶可乐在我心中记了一笔,便无趣的走开了。 古人云:“一日无书,百事荒芜”如此可见,没有书的日子是多么乏味啊!愿我能在书海中永远畅游,在书香中永远漫步下去。

“书香家庭”评比方案(精致)

金峰小学“书香家庭”评选实施方案 为促进我校首届“读书节”活动的深入开展,努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。经学校研究决定,开展“书香家庭”评选活动,通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动,积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。 一、评选条件和办法 1、有良好的读书环境,建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物:一、二年级学生至少20 册;三年 级学生至少40 册;四、五年级学生至少60 册。定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。3、家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小 时。 5、每月至少有一次读书交流,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。 6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录,引导孩子在读书中思考人 生,认识世界,发表自己独到的见解,并帮助孩子养成记日记,勤练笔的好习惯

7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如学校读书活动开展、班级图 书角创建工作等。 8、利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 9、孩子品行表现良好,学业优良,积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。 二、推荐方式 1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。 2、各班先进行初评,按班级人数10% 的比例上报学校。 3、学校将根据评选条件进行审定,评选出学校“书香家庭”,进行表彰。 4、评选结果及先进事迹,将在学校“读书节”专刊上予以登载。 三、报送要求 1、各班主任于5 月26 日前,将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。 2、上报材料包括: (1)“书香家庭”申报表。 2)家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。 3)家庭中开展的亲子读书活动资料(家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读 照片等材料)

“书香家庭 亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭,亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动,向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物,传播科学的读书方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提高学生的阅读、审美能力,使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,寻找共同交流的语言密码,实现在家庭中共读共写共成长,探索家庭教育的新途径,改变家庭教育理念,改善家庭教育方式,进一步优化家庭关系,形成“教师引领学生,学生影响家长,家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣;营造共同阅读的家庭氛围;帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导;以达激发全体学生多读书,读好书的目标。家校携手,开展“书香家庭亲子共读”活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子良好的读书习惯,促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间:2018年9月开始 主题:书香家庭,亲子共读 四、活动口号 1.发愤识遍天下字,立志读尽人间书。(低年级) 2.让阅读成为习惯,让读书成为乐趣。(中高年级) 3.我读书,我快乐,我读书,我向上。(中高年级) 4. 多读书,读好书,读整本的书。(高年级) 五、组织机构 组长:校长 副组长:副校长 成员:两位语文科组长、各班班主任

办公室主任:张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗,宣传栏营造氛围。制订活动方案,拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会,做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”,并有一定的藏书量,在家中与父母共读。提升家庭文化品味,提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时,中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时,高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会,并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛(有记录有比赛结果有图片) 7、学校通过开展亲子共办剪贴报,手抄报,共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式,对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段,及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评,每月评出“读书之星”,每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间:9月1日-10月1日 (一)校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放,每班设有图书角,为学员借阅图书提供方便。 3、各中队活动课开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推荐优秀书目,交流队员和家长的读书心得,让队员好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。 4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群,邀请各班阅读之星进入该群,邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用:管理者在群上推荐每周阅读书目(一本或两本);

我生活在幸福之中作文_幸福作文

我生活在幸福之中作文_幸福作文我生活在幸福之中作文 我生活在幸福之中作文1 什么是幸福?是拥有数不尽的的金钱吗?不是。是穿着名牌衣服、带着劳力士吗?未必。那些都只是物质上的,而真正的幸福是更偏向于精神上的、发自内心的、由内而外的一种满足…… 人人皆可幸福,万物皆可。瞧,路边一只流浪狗偶尔找到一根带肉的骨头,摇着尾巴、开心地啃着。而没有人来打搅他,它就很幸福;一对骑着单车的恋人,在午后阳光的陪伴下唱着自己喜爱的歌、身旁有爱人相伴,他们虽然没有宝马车,但他们依旧幸福。 我很幸福。我没有一个很大的家,我也没有同龄人那么多绚丽多彩的衣服。我只有一个很爱我的母亲和一个很爱我的父亲,我知道他们不能给我更多,但,只要他们爱着我,那就足够了。 我很幸福。有时父母忙于工作很晚回家,在门外细心的妈妈总会提醒毛手毛脚的爸爸“轻点,孩子在睡觉呢。小心别吵着孩子。”然后我就听到钥匙小心的插进钥匙孔里,以及缓慢的速度转动着。“咔。”门开了,他们也总是会小心翼翼地拉开门,轻轻地,慢慢地,蹑手蹑脚地走进屋来。接着才如释重负的舒了一口气。那时的我躲在被子里偷偷的笑,我真的很幸福。 我很幸福。我过生日的时候父母中会早早下班,然后变戏法一样的从后面拎出一个小蛋糕。我一脸惊喜地看着他们,他们也会说:“对不起孩子,我们只能送给你这么小的一个蛋糕,忘记给你买礼物,

也不能给你办生日派对……下次!我保证下次一定做到!”呵呵,我的“傻”父母啊,你们何须自责?只要是你们送的,比什么都珍贵…… 其实,幸福与否是不能用金钱和物质来衡量的。社会上现在有很多的“99一族”,他们为了那莫须有的“1”而日夜奔波。停下来吧,为你拥有的那“99”而高兴,感受一下生活;感受一下父母的爱;感受、体会一下周围的世界。你一定会发现:幸福,其实很简单。 我生活在幸福之中作文2 “你幸福吗?”如果你问我,我会不假思索的告诉你:“我很幸福!”不久前的一次考试,成绩出来以后让我大吃一惊,速度比波音747都要快,不过是下降,不是上升。连同学们都一样吃惊。而我的心就像仅有的一支笔突然没有了笔水,那样的无奈。而我的身体也正像那一支笔,没有了血液,没有了支柱,身子软的摇摇晃晃的。内心觉得对老师、父母、同学都无颜面对了,老师的批评,同学的冷嘲热讽,家长那消失已久的江湖武功都相继透过我的大脑皮层进入了我的脑海里,回到家里后,爸妈知道了我的成绩,我等待着男女混合双打的时刻,可事情并非这样,父母却是认真的安慰我,当然那是很严肃的,认真的跟我谈了一场话分析了一下我考试失利的原因,而并没有重现“降龙十八掌”等失传的武功。家长这边算是放下心了,我睡觉的时候觉得有一种莫名奇妙的感觉。 第二天去学校,老师发下了考试的卷子,我多想地上马上开个缝,让我钻进去,我极不情愿让同学们看到我画满大圈小圈的卷子。我同桌看到我在试卷上改题,一个劲的涂抹,我寻思他肯定要嘲笑我,

书香家庭评选方案及具体要求

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 书香家庭评选方案及具体要求 书香家庭评选方案及具体要求为了迎接六一儿童节,我们学校准备了精彩的课本剧演出和书香家庭评选两项活动,具体时间地址待定。 现在的重点是书香家庭评选活动,需要家长给孩子制作一张电子小报,横版彩色的。 内容是一张家长和孩子共同读书的照片,旁边写上和孩子共同读书时发生的故事,字数不限。 可以是孩子自己写的可以是家长和孩子共同写的,要求把版面制作的美观一些,可以有精美的插图。 用 a4 纸彩喷出来,周三上午交给老师。 最后评出读书金奖和银奖。 一年读够 15--20 本的评为金奖, 8----14 本的评为银奖。 目的是激发孩子们的读书兴趣。 这项工作学校催促的很紧,辛苦大家了,希望家长朋友们认真对待,您负责认真的态度是孩子学习的榜样,希望我们班的孩子们都能得到奖励,每个家庭够能获得书香家庭的荣誉。 谢谢大家了! xx 小学书香家庭评选方案为促进我校书香校园活动的深入开展,努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯,积极打造翰墨飘香的书香校园氛围。 通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动,倡导 1 / 3

家长以身作则,争创书香型家长,营造书香家庭。 在六一儿童节到来之际,希望以此让读书成为每个家庭的生活方式。 一、评选条件和办法 1.有良好的读书环境,家庭阅读气氛浓郁, 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。 比如,读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书,读好书,坚持进行家庭读书活动,并进行多种方式的亲子共读。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少 20 册;三、四年级学生至少 25 册;五、六年级学生至少 30 册。 6.家长做孩子读书的榜样,每年读书 15 本获得书香家庭金奖荣誉称号,家长每年读书 8 本获得书香家庭银奖荣誉称号二、推荐方式 1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。 2.各班级先进行初评,名额不限。 3.学校对评选出来的书香家庭召开表彰大会并颁发证书,对书香家庭先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。 三、报送要求: 各班主任于 5 月 28 日前,将班级书香家庭汇总表上交学校教育处。

书香家庭特色活动书香家庭活动方案

书香家庭特色活动书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展,通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动,下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书,与知识为友,让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线,特此向全校广大学生家长发出如下倡议: 1.建议在家庭购置图书架,设置图书角,有一定的藏书量,为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划,并按照计划开展家庭读书活动,让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间,低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时,中年级不少于1小时,高年级1 2小时,每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样,家长、学生可一起读,边读边交流,也可分别自主阅读,然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中,要积累读书成果,可以写读书笔记、读后感、书评等,还可制作读书剪贴本、手抄报等。

5.经常到书店读书、购书,让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子,让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性,请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏,连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后,每个班级要展出本班的读书成果,学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们,爱孩子,就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条和办法 1.有良好的读书环境,家庭阅读气氛浓郁, 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如,读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书,读好书,坚持进行家庭读书活动,并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

在书香中成长_优秀作文

在书香中成长 与友人离别时我们会吟诵“海内存知己,天涯若比邻”;站在山巅眺望远方时,我们会感慨“会当凌绝顶,一览众山小”;当受到挫折时,我们会鼓励自己“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”……而这些诗句都是古人的佳作,是前人心得的总结,是我们从阅读中获得的。阅读,也是我生命中重要的一环。 当我还在咿呀学语的时候,妈妈就经常捧着书,给我读那些童话故事。在这缕缕书香的熏陶下,我很小便接触到了阅读,并迅速沉迷于其中不可自拔。 记得我看的第一本书似乎是一本科普类的书,是关于海洋生物的。我依稀记得书中好像有大量的插图。当我看到这本书时,我就被它吸引了。不过令人惊讶的是,吸引我的似乎不是那些神秘而又壮观的海底生物插图,而是那一个个方方正正的汉字,它们就像一座座还未被发掘的宝藏摆在我面前,使我不禁想要去探索它们,随之沉迷其中。(这一点一直影响到了现在的我,我看书基本上只选择字书,很少去看插图或漫画。 随着年龄的增长,我所看的书也越来越多,所涉猎的范围也越来越广泛,从古代到现代,从国内到国外,从野史到名著,这些书在我的脑海中演变为一个个世界。这些世界或大或小,或虚幻或真实,或美好或残酷。>让我看见了一个坚强的聋哑女孩独特视角下的世界;>让我看见了一个科技感十足的人类末日阴影笼罩下的世界;>让我看见了中国逐渐成为世界强国的世界;这些世界在我的意识中,旋转!

凝聚!升华!最终融为一体,形成我复杂而又独特的世界观。 当然,每个人做什么都不可能一帆风顺,每当这时,就会有一个人来劝你些事,使你将这件事做下去。我也一样,当我有时厌倦了读书时,我的妈妈就带我到处玩玩,然后给我讲我的叔叔舅舅以及更老一辈人读书的故事:我的叔叔,因为当时家里地方小,他每天天刚亮就要带上书和桌椅到隔壁大院中读书;而更老一辈的,也就是我外公那一代,都不提读书环境艰苦了,能不能读到书都是个问题。每次听爸妈讲这些故事,我都会有不同的理解,所以每次都有一些触动,激励我努力学习。 “书犹药也,善读之可以医愚”,阅读可以增加一个人的文化道德修养,陶冶情操,升华品质;在阅读的过程中,我们可以从中找到快乐,使忧愁的心情开朗起来;我们可以从中找到目标,使迷茫的心变得坚定。这也正是阅读学习的魅力所在。 周恩来说过,“为中华之崛起而读书”,在这个新时代,我们要多读书,多学习,为社会主义核心价值观的贯彻做出一份应有的贡献,努力成为建设社会主义现代化强国的接力者和后备军,为祖国在中国特色社会主义道路上走得更远、更深打下殷实的基础! 作者:陈至远

书香班级、书香学生、书香家庭评比方案

“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”评比方案 随着我校读书节系列活动的层层深入,在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围,为进一步推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,特开展“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”评比活动,以便更好地树立典型,为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验,并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。现将有关评比方案公布如下: 一、评比内容及比例: 1、书香班级:全校所有班级参评,结合平时检查、评比和实地调查,按30-40%的比例评选。一年评比一次。 2、书香学生:每学期,按班级人数的40%推荐班级“书香学生”,学校审核认定。每学年,学校在班级“书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级“书香学生”。 3、书香家庭:每班选出2个家庭,学校审核,评出“书香家庭”若干。一年评比一次。 二、评定程序: 1、书香班级的评选: 由班级自愿申报——学校审核。 2、书香学生评选: (1)班级书香学生:采用学生民主推荐——班主任审查——学校审核 (2)校级书香学生:班级书香学生的基础上进行全校评选 3、书香家庭的评选:

家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。 三、评定时间: 5月20日--5月30日(其中“书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日) 四、表彰奖励 1、“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”将在学校网站上公布,学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。获得“书香班级”称号的班级,学校将授予“书香班级”标志牌;校级“书香学生”、“书香家庭”颁发奖状,其中校级“书香学生”奖励黄卡;“书香班级”、校级“书香学生”、“书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。 2、设书香班级专项基金,对获此荣誉的班级给予价值200元书籍的奖励。 3、“书香班级”评比纳入校良好班集体考核,“书香班级”班主任、语文老师纳入学校优秀教师、优秀班主任评选方案,“书香学生”将纳入阳光少年评比,并作为评比的一项重要指标。 五、材料上交 1、“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”交申报表以及有关证明材料一份。 2、证明材料指活动照片、发表文章、证书等(文章、证书等评选材料均上交复印件,自留底稿,来稿不退)。 3、以上材料按照顺序排放,统一装订。 六、评比细则及相关表格:见附件

关于书香家庭活动感想

关于书香家庭活动感想 人非生而知之,必须通过学习才能丰富自己提高自己,而读书是其中最有效的手段之一。为营造“书香校园”,学校进行“文绿书香家庭”的评选活动,进一步推进了家长和孩子们对读书重要性的认识,更好地倡导了亲子共读共成长。 我想就读书与亲子共读,结合这次活动,谈谈我的感想。 其一、关于读书 在我看来,读书、学习,不仅是一种能力,更是一种习惯。开卷有益,坚持读书是我们不断前进的源泉。浮躁的社会,更需要我们静心读书。我曾听到一个说法,飞机头等舱的乘客都在读书,二等舱的乘客都在看杂志,三等舱的乘客都在玩手机。其实,这里也传递出一种信息,读书学习是人与人之间差距的体现。 也许是因为职业和专业的缘故,我的主要时间都是在读书。硕士研究生毕业后,我在一所高校教文学课,之后,我利用课余时间读书学习,取得了文学博士学位。平时读书的过程中,辄有心得即笔录之,在生活中偶有感触也记录下来和学生分享。随着孩子的成长,我一直在用文字记录他的点点滴滴,至今已形成十万余字的成长记录。 当我们在浮躁的社会上,很难找到一张安静的书桌时,更需要我们时时提醒自己,坚持读书,用心学习。

其 二、关于亲子共读 在孩子成长过程中,我们的陪伴不应仅仅体现在物质上的给予,更应该体现在精神上的同行,而亲子共读是我们和孩子同行的一种有效途径。 实现亲子共读,作为家长,我们必须放下手机,关掉电脑,和孩子一起捧起一本书来读。家长是孩子的第一任老师,如果我们在玩手机玩电脑,无形中会伤害孩子阅读的积极性。平时,只要孩子在家,我就会关掉电脑放下工作,全身心陪伴孩子。 同时,亲子共读更要成为一种常态、一种习惯。 孩子上学前,自己识字量不足,我们就常常读书给他听,把他放在膝头,揽在怀里,一起“读”一本书。这个时候,整个世界都是安静的、温暖的。孩子上小学之后,常常是他自主阅读,我们就人手一本书,坐在一起,默默地读着,读至动容处,我们会互相交流,有时一起大笑,有时一起叹息。 我们常常一起逛书店,我们每学年都会给孩子购买50本左右的书籍作为节日或生日礼物送给他,同时,除了他自己感兴趣的书籍外,开始有针对性地引导他阅读,培养他的阅读情趣。 书籍是我们家最宝贵最丰富的财产,现在家藏各类图书800余册。家中孩子的藏书有200余册,图书内容包括绘本、

在书香中成长_话题作文

在书香中成长 导读:本文是关于话题作文在书香中成长,感谢您的阅读. 高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”随着年岁的增长,阅历的增加我渐渐发现我对书藉的“依赖”心竟愈来愈强! 小时候,我最讨厌的是边莫过于读书了。书中哪一行行一页页密密麻麻的字看着心中便充满着一种无形的恐惧之感。所以那时的我,从不主动要求读书,只会央求妈妈给我读书中好玩的小故事。 上小学了,面对着每周一次的作文课,我可谓百感交集。每次写作文时,总是提笔老半天却不知从何下手,有时当我费尽吃奶得劲,好容易七拼八凑出一篇作文,交给老师后,可每次老师的评语都是类似于“中心不突出”或“语言太罗嗦”的话。哎!怎么办呐?正在我为写作文感到“山重水复疑无路”时,妈妈买的一本作文书,却让我立刻得到“柳暗花明又一村”的感觉。呵!书中写的真全呀。人物描写的个个活灵活现;景物描写的柳翠花红。仿佛世界万象立刻呈现在眼前。一时间,我爱上了读书,爱上了那充满灵气的小精灵,所散发出一种独特香浓的油墨之气。慢慢的,我开始接触各类书籍。卖火柴的小女孩的悲惨遭遇,令我泣不成声;狐假虎威的狡猾机敏,使我忍俊不禁;丑小鸭的故事不禁使我浮想联翩。司马光砸缸又使我拍手叫好。我像一直贪婪的小鱼毫无忌惮的在书海中遨游。慢慢地,写作文不再发愁了,老师的评语变了“人物个性鲜明”“中心突出”。呵!是书籍,我最渊博的好朋友,让我敞开心扉聆听一个个书中角色的心声! 如今,上初中了。一个个美丽生动的童话故事,以满足不了我对知识的渴求!我犹如一只饿坏了的狼一般细细咀嚼书中的精髓!四大名着成为我最的最爱。神机妙算的诸葛亮令我赞叹不已;豪爽重意的鲁智深,令我刮目相看;悲伤多情的林黛玉,令我惋惜愤恨;神通广大的孙悟空更是令我佩服不已!不仅喜欢读中国名着,也渴望获求外国书籍,{钢铁是怎样炼成的}中的宝尔坚韧不拔的精神刻在我心;百万英镑中见钱眼开的店员令我气愤不已……一个个鲜活灵动的生命连同书藉一起涌入我心中! 我爱读书,我渴望得到知识。书籍是我成长的引导者,见证者!我愿于书藉共享“红了樱桃绿了芭蕉”那富有诗情画意的场景。愿书籍伴我成长!

书香家庭评比活动方案

书香家庭评比活动方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

阅读滋润精神书香美化家园北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂,是引爆激情的催化剂,是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚,成为一种需要,成为快乐人生的基石; 2、家长是最好的老师,家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量,亲子阅读创造孩子最佳学习氛围,有利于引导孩子认真学习,博览群书; 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化,有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1.20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案,家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长:周创 副组长:罗小明、阳曙光、张冬秀 组员:各班主任 四、“书香家庭”评比标准:

1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。,家中应该是文明的环境,不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所,家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。(可以照片展示或文字描述)20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物(藏书150册以上);经常购买新书给孩子阅读;;适合家长阅读的书不少于50册,以后能逐渐增加。(照片展示)20分 3、父母有良好的阅读习惯;家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导;家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。(有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记)40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先);或在各级各类读书竞赛中获奖。(优先) 6、学生在校被评为校际“阅读之星”(优先) 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日

“书香家庭,亲子共读”计划,总结

“书香家庭,亲子共读”活动方案 一、指导思想 全面提高学生的综合素养,让家长和学生都能正确对待阅读,知道阅读对一个人的一生所起的重要作用,对阅读产生浓厚的兴趣,同时养成阅读的习惯,掌握一些阅读的方法和技能。丰富学生的家庭生活,增进家庭成员之间的情感交流,构建和谐家庭、书香家庭。进一步推动学校书香校园工程的建设,让读书成为一种习惯,让阅读给孩子带来一生的幸福,让亲子共读为孩子的完美人生奠基。 二、活动计划目的 1.充分开发孩子的潜能,让阅读成为孩子认知和交流的重要途径,成为其人生成长中必不可少的一部分; 2.让孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者,让阅读为他们带来一生的幸福,成为其人生成功的助推器 3.及时了 解孩子的内心世界和精神需求,增进家长和孩子之间的情感交流,构建书香家庭、和谐家庭。 三、活动主题 亲子共读,为孩子的完美人生奠基。 四、活动对象 全体学生和家长

五、活动时间: 3月~6月 六、阅读时间 主要是利用吃饭之余、暑期作业完成后的时间,每晚30分钟左右;双休日可每天分早晚共阅读一小时。具体时间安排及共读时间长短,家长可根据和孩子的时间具体商定,酌情增减;但一定要坚持每天都读,不可三天打鱼两天晒网,使活动流于形式。 七、阅读形式 亲子共读是阅读最突出的特点,具体来说可以是家长范读、学生听读,可以是家长与孩子分段读、分角色朗读,也可以是默读背诵、摘抄优美句段等。文章读完后,家长可与孩子及时交流看法、探究心得、跟进教育;最好能让学生整理成书面形式,以期日积月累,读有所获。 八、活动过程 一启动阶段(3月份) 召开家长会或以书面形式使家长正确认识到自 己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。 二实施阶段(3~6月份)

书香家庭亲子共读家长心得

书香家庭亲子共读家长心得 我们这个家庭就是一个伴着浓浓书香得快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们得口号就是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长”,这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐得必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面得书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书得经验,形成了一些适合我们家庭得读书方法。 一就是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读得固定时间,在这段时间里。孩子已完成当日得作业,预习完功课。家长做完了家里得杂物,关闭电视与电脑。全家一起漫步在书中。享受读书得快乐。 二就是选择读书姿势。我们采取了{依偎}得亲子方式,在舒适得床上与沙发上,让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子得头,拍拍孩子得脸蛋,营造具有浓郁亲情得读书氛围。 三就是注意读书得语调,我们在为孩子读书时,避免平与得语调,注意富有表情得朗读,放慢阅读得节奏,四就是做好导读准备,根据孩子得读书水平,将全书划分精读,选读,略读得不同区域,重点为孩子阅读书中得精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念得地方停下来,吊足孩子得胃口,增加读书得趣味性。{行万里路,读万卷书。}读书就就是与指着对话,读书就是心灵得旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成

为我们一家人良好得习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子得读书,求索与创造得热情、使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。 家长:鲁欣 昨天老师给我们布置了任务:写一下亲子共读得感受。儿子书倒就是读了不少,可就是以她现在得水平写起来真就是有困难,老妈我更就是发愁写东西,于就是就在网上东拼西凑,勉强完成了作业。 读书体会 鲁安腾得妈妈 有人曾经这样说,儿童没有阅读,她得人生经历一定会有欠缺,通过阅读带来得启发,能解决孩子视野与品格得问题。无疑,对于儿童阅读得重视,现在正就是遍布全世界得一种潮流。 与儿子一起读书,在亲子共读得路上与孩子一起成长,一直以来都就是我想做得事情。亲子共读活动给我们提供了这样得机会,创造了阅读得氛围。与孩子一起读书时,在母子间亲情浓郁得互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇得故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子瞧书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意! 孩子今年上四年级,已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》与杨红缨得二十多本儿童文学读物等等,现在读书得兴趣正在增加。

我的书香生活作文

我的书香生活作文 我的书香生活作文 作者:姜宇楠指导老师:宋振芳 小时候,因为听不到声音,我几乎没有朋友,大部分时间是跟在家人后面,或者自己在家里独处。每天家人会送我去康复学校康复语言,在那里,不知不觉中,有一群可爱的“小朋友”走进了我的世界,每天我随着老师的唇语和妈妈的手指看它编成的>故事入睡。一旦我做错了,得到的不是它们的批评,而是意味深长的教育。它们就是打开我生活智慧之门的钥匙——书。当我第一次打开它,就注定开启了我的书香生活。 最先走进我的世界的是拼音书,我每一次翻开它,就会被上面许多奇妙的字母吸引住,“āóě……”每天我会不厌其烦地读它,妈妈在一旁耐心地纠正我的发音,这又何尝不是一种乐趣呢?当我开始认字时,我扔下了拼音书,开始看童话书,我也走向了女孩向往的童话世界,在那个世界,我看到了在花丛中翩翩起舞的精灵,看到了住在城堡的公主王子在向我微笑,看到了巫婆的阴谋手段,看到了爱与正义的天使……这些都让我感觉到无比神奇。从此,我不再孤单,因为书成了我的好伙伴,它们让我本来无聊枯燥的童年生活变得丰富多彩。 上学了,开始了我向往的学生生活。每天走进宽敞明亮的教室,翻开了一页页不同的文字,我便会饥不择食地读起来,上课时,我总是目不转睛地“看着”老师的讲解,生怕漏掉了什么。从中,我学到了丰富的知识,我知道了,太阳总是从东方升起的,大海是蔚蓝色的,神秘深奥的宇宙里藏着无数的秘密,革命先辈们勇往直前、不怕牺牲才有了我们现在的>幸福生活……一本本普通的书里,竟藏着这么多神奇的秘密。 初中了,我依然在书的世界里尽情地翱翔着:读三毛洒脱,领悟那豁达的人生;读鲁迅那铮铮的铁骨,还可以跟着鲁迅去看社戏;随鲁滨逊去航海,感受人生中战胜困难的快乐;到《海底两万里》去探索海的秘密,跟儒勒去《环游地球八十天》;读《飘》,我虽然似懂非懂,但从中我也目睹到了乱世佳人郝思嘉的风采。真的是“读万卷书行万里路”啊,书中上下五千年,纵横千万里,无所不尽。 我真的爱上了读书。晚上写完作业后,我总是习惯地拿起书,到书海中去做一个幸福的跋涉者。每每这时,温馨的灯光照在我脸上,我的心里也是一片温馨。周末若窗外下着小雨,更是我读书的好时候,眼睛看着书,偶尔抬头看看雨点滴落下的美妙,静静的雨滴中,我的心儿就像长了彩色的翅膀,飞到了无限的时间和空间中去翱翔。 有时,我也会读读各种古诗词,跟李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”.也会跟李煜吟诵几句什么“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”.在其中,我能领悟到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高意境。在其中,我得到了“天生我材必有用”的自信。我读书,我笑,我哭,我思考着。

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