工商管理类专业导论课的教学心得

工商管理类专业导论课的教学心得

【摘要】大一新生常常因为不适应大学学习生活环境、不明确自己应该努力的方向而迷茫，造成学习成绩和思想滑坡。针对大学新生的这种常见现象，开设专业导论课可以帮助学生认识专业、产生兴趣。本文就开设专业导论课谈及了自己的一些心得体会。

【关键词】专业导论；工商管理；大一新生

近年来，我校部分专业实行了大类招生，包括工商管理类专业，学生到大学二年级分流进行专业学习。然而，学生在基础课程学习中，很少有学生留意专业基础课程、专业课和专业方向。在这种情况下，我们选择在大学一年级第一学期开设专业导论课程。该课程主要讲授一些基础专业知识、该专业方向的发展状况以及一些前沿研究课题。目的是通过该课程学习，让学生了解该专业概况，并在教学过程中激发学生学习专业课程的兴趣，并激发部分学生对某些研究领域的兴趣，同时减少学生选择专业的盲目性。

1开设专业导论课的意义

教育经验告诉我们，高中生甚至是优秀的高中生进入大学后，常常因为不适应大学学习生活环境、不明确自己应该努力的方向而迷茫、而放松自我约束，不能很好地完成由高中生向大学生的角色过渡，造成学习成绩滑坡和思想滑坡。初入大学校门，许多新生对自己的专业的认知处在懵懵懂懂的状态，只有少部分新生对自己的专业做过一些调查研究，而大部分学生对自己将要学习的专业及今后从事的工作岗位知之甚少，甚至是一无所知。这时的学生急需有经验的教师的引导。而专业导论课可以解除新生的这些疑惑。

专业导论课是面向新生开设的专业启蒙课程，旨在帮助他们正确认识就读的专业，加深对所学专业的感情，激发学习本专业的自豪感，具有引导学生适应大学学习生活、激励学生学习动力、启发学生掌握正确的学习方法等多重作用。

１.１对专业课学习有良好导向作用

在现实中，很多同学不知道或不清楚他们的专业是关于什么的、有什么前景，有的同学是通过调剂转专业过来的，更不知道所学专业的情况，专业导论课帮助他们解决了这类问题。根据教育学相关理论，一般认为，导论主要回答为什么学、学什么和怎样学等问题，导论部分的教学在一定程度上决定了学生对该课程的认知程度。

我校工商管理类专业导论课开在本专业所有专业课之前，其目的就是让学生在学习专业课之前对本专业有一个大概的了解，为以后专业课的学习做好准备。专业导论主要分析本专业教学计划的设计思想；向学生交待该专业的课程结构；提出本专业的学习方法和在学习中应该注意各类问题；展望该专业在实践中的应用前景和就业前景。学习专业导论课后同学们反映，专业导论课从理论上在专业方面给同学们很好的指导，使他们在未接触专业前就对本专业有系统的认识，在接触专业课时不至于感到突兀和困惑。总之，通过本课程的学习使学生认识本专业学习的重要性，从而使学生积极主动的学好本专业。

１.２激发学生对专业的兴趣

美国心理学家布鲁纳曾说：兴趣是认知事物和探究知识的心理倾向，是求知的先导。兴趣来源于需要。要激发大学生的专业学习兴趣，使他们积极主动地学习，就必须想方设法使他们对专业知识产生需求感。