不倒翁小制作作文范文300字

我的小制作名字叫不倒翁，制作它需要用到乒乓球、橡皮泥、双面胶、水彩笔、硬纸板、剪刀、铅笔还有色卡纸。

首先，用剪刀把乒乓球的上半部分剪掉，然后把橡皮泥团成扁扁的团儿，用双面胶把橡皮泥粘在乒乓球的底部，一定要注意粘在底部中央，这样不倒翁才能站得稳。接着我用铅笔在硬纸板上画了一个扇形的半圆，在半圆的两边粘上双面胶，然后将这两条边粘在一起，变成了一个圆锥体，我又用水彩笔在上面画上忽闪忽闪的眼睛，小小的鼻子，微笑着的嘴巴，这样，一个不倒翁的上半身就做好了。我把“身子”和乒乓球粘在一起，正好把刚才剪掉的部分盖住，一个不倒翁初具规模。

仔细观察了一下，我觉得我的制作还不够生动，想了想，又把漂亮的色卡纸剪下来一段，在下面剪成一些穗儿，把它粘在不倒翁的顶部，做他的头发，这样一个栩栩如生的不倒翁就呈现在我的面前。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

不倒翁制作

不倒翁制作及其稳定性探析试验报告（仅供参考）一、试验内容不倒翁的制作及其稳定性探析二、试验目的 1.不倒翁的制作 2.不倒翁重心与稳定性的探析三、试验分析 1.不倒翁内的填充材料直接影响试验 1）密度要尽可能的大，才可以起到降低重心的作用； 2）必须是无毒，不影响环境卫生的； 3）因重心要固定，必须是固体，材料的其他状态不行； 4）必须是能够固定位置的固体，粉末或小颗粒，大块不宜。 2.不倒翁内材料的填充方式直接影响试验 1）填充材料的结果必须保证重心足够低； 2）填充材料必须有效附着在外壳上，保证固定； 3）固定的方式视材料不同而不同。如：泥沙或面粉对应适量的水，钱币对应胶带或橡皮泥等。 3.胶带+纸片或小硬币可以做不倒翁重心和稳定性的探究四、试验准备器材：不倒翁外壳材料：硬币若干、橡皮泥若干、胶带和纸片若干五、试验过程(步骤) 1.准备好填充材料-1元硬币和橡皮泥 2.将橡皮泥按入不倒翁底壳中心，中间压出硬币位置 3.将1元硬币2枚按入底壳中心橡皮泥上，并用橡皮泥固定 4.装好不倒翁外壳试验稳定性，如不行再调整硬币和橡皮泥至稳定站立为止 5.填写相关试验数据 6.用胶带粘纸片制成若干配重 7.将配重依次粘在不倒翁的左右肩上，观察并记录不倒翁平衡的变化六、试验纪录填充物部位高度固定物站立配重倾角倾倒数得分钱币2枚底部中心 1厘米橡皮泥稳定直立纸片约30o3100 面巾纸泥底部中心 2厘米水稳定直立纸片约30o3100 七、试验总结 1.底部支撑为点的中心对称体重物，重心足够低是不倒翁稳定的基本条件 2.填充物完全固定才可能只做成功稳定的不倒翁 3.对称在不倒翁肩部配重可以保持不倒翁稳定，但配重达到一定数量，会因重心提高而使不倒翁失去稳定性 4.重心越低结构稳定性越好，反之亦然。

不倒翁作文

不倒翁作文篇一：不倒翁我有一件心爱的小玩具—不倒翁，是我过10岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。那天，当妈妈拿出这个不倒翁时，我心里不由得想：妈妈怎么送这东西给我？妈妈似乎看出了我的心思，笑着对我说：“你别小瞧这不倒翁，妈妈是希望你向不倒翁学习，无论生活上、学习上遇到什么困难，都不要轻易低头，要勇于向困难挑战！” 听了妈妈的话，我这才恍然大悟，不禁又看了看不倒翁。不倒翁笑嘻嘻的，好像在说：“我们做个好朋友吧！” 我把不倒翁放在书桌上，好让它时时鼓励我、提醒我。一天，我放学回家后，伏在书桌上写作业。做着做着，忽然一道难题难住了我，怎么做也做不出来，气得我把笔一扔，准备出去玩玩再回来写作业。我刚站起来，抬头一看，只见不倒翁笑嘻嘻的脸不知什么时候变得严肃了。我想起妈妈的话，便又定定神，继续做起难题来。功夫不负有心人，我终于成功了。我高兴地按了一下不倒翁：“嘿！多亏你，我做出了难题。”不倒翁似乎也笑了。不倒翁来我家已经两年了。随着时间的流逝，它明显地“老”了，但我更喜欢它了。不倒翁，你真是我的好朋友！ ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

篇二：我的小制作不倒翁我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁？它就是——不倒翁，而且是我亲手制作的。星期四下午放学，我一回到家，就迫不及待地拿出鸡蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力过度，鸡蛋全碎了，只好重新再来。这一次，我吸取了上一次的教训，把尖的一头对准桌子，轻轻地敲了几下，顿时，鸡蛋的那头碎了。我在碎的部分挖了一个像硬币般大小的孔，又把鸡蛋倾斜过来，蛋黄和蛋白很快就流了出来。之后，我把蛋壳洗干净再吹干。现在，制作的关键一步到来了。我找来橡皮泥，把它撕成一小块一小块的。我一只手轻轻地捧着蛋壳，另一只手一点儿一点儿地小心翼翼地把橡皮泥碎放进蛋壳里，生怕把蛋壳弄破了。橡皮泥差不多放到一半的时候，我又慢慢地把橡皮泥压平。我把鸡蛋立在桌子上，虽然站了起来，但是东倒西歪的。我就把筷子伸了进去，仔细地把缝隙填平，压得更均匀些。再次把鸡蛋立在桌子上。哇，鸡蛋稳稳地站住了。(中国作文网wＷw.t262) 接着，我在蛋壳外面画上了圆圆的大眼睛和弯弯的红嘴巴。可是我左看看右看看，总觉得不好看。噢，我灵机一动，有了好主意——给它做一顶帽子。于是，我拿出一张绿色的彩纸，剪下一个半圆形，做成了一顶尖尖的帽子。我把它戴在鸡蛋的口子上，正好合适。想了想，我又给帽

妈妈的秘密作文300字_叙事作文

妈妈的母爱作文300字_抒情作文【第1篇】古人云：“谁言寸草心，报得三春晖”。世界上最伟大，最无私的爱是母爱。我妈妈长相一般，穿着朴素，是个平凡的人，但是她对我的爱就像大海那么深。记得有一次，我的大拇指不小心被门夹到了，“哎呀！好痛哇！”我大叫一声，哭了起来。妈妈急急忙忙赶过来，托着我的手，心疼地说:“怎么回事？这么不小心，没事！没事！我这就去拿万花油和创可贴。”妈妈在药柜中翻来翻去，突然眼睛一亮，大声说：“儿子，找到了。”妈妈急忙把万花油涂在我的大拇指上，又小心地将创可贴贴在了我的伤口上。“好了，好了，没事了，还疼不疼？”妈妈轻声问。一股爱的暖流缓缓流进了我的心田，似乎已经不疼了。妈妈又关切地说：“你手指有伤，今晚别练字了，去睡觉吧。”听着妈妈的叮咛，我觉得心里好温暖。啊，妈妈的爱是创可贴和万花油，妈妈的爱是温柔的叮咛。还有一次，就是在我放学时，左等右等都不见妈妈的踪影，急得像热锅上的蚂蚁，心想：“妈妈怎么还没来接我？”好久好久，妈妈终于来了。可我看到妈妈的大腿上流淌着鲜血，我连忙走上去，问妈妈：“妈妈，您的腿怎么了？”“没事，这点小伤不算什么，刚才路上撞到车了，我们回去吧。”那时，泪水湿润了我的眼睛。我想：一定是妈妈下班晚了，担心我，匆匆忙忙赶来学校，以致被车撞到。当我肚子饿时，妈妈为我做可口的饭菜；当我犯错时，妈妈耐心地教育我；当我衣服弄破时，妈妈细心地给我缝补……妈妈的爱是生活中的点点滴滴。啊！母爱是多么的伟大，有了妈妈的爱，我才长得这么健康，活得这么快乐。【第2篇】母爱比山高，母爱比海深，母爱是世界上最伟大的爱。当我生病的时候，是母亲照顾我，安慰我，给我买好吃的；在我成绩没考好，心情沮丧的时候，是母亲开导我，鼓励我，给我加倍学习的勇气和希望。记得五岁那年，我和几个小伙伴玩“地雷有限爆炸”游戏，由于我玩得过于疯狂，跑得飞快，一不小心摔倒了，鲜血立刻流了出来，妈妈听见后几乎以百米冲刺的速度冲了过来，赶紧把体重达100斤的我这个半大小伙子背回了家，又抱到了床上，赶紧给我包扎伤口。疼痛中，发现平日里看见一点血都大声惊叫的妈妈，全然像个久经战场的女军医，以麻利的动作把我的伤口擦净、上药、包扎妥当。妈妈，疼爱我的故事还有很多很多………在我从小到大的记忆里会永远珍藏。【第3篇】母爱是无私的，不求回报的。母爱好像黑夜里的油灯，冬天里的毛衣，但更像山间的细流，一点一滴汇成浓浓的母爱…… 记得那一次，我连续好几天发烧都在39度左右，妈妈陪着我来到医院，给我用湿毛巾盖在头上，又给我端水又喂退烧药，为了我昼夜不眠。可是我在医院呆了没多久就觉得太无聊了，就好比一只自由的鸟儿在高高飞翔时，被捉住关到了笼子里，失去了自由。妈妈似乎看出了我的心思，连忙去街上买了本“故事大全”读给我听，同时还买些些我爱吃的东西。我边吃边听，无聊、病痛全都烟消云散了。

我的小制作做不倒翁作文400字三年级

我的小制作做不倒翁作文400字三年级我的小制作做不倒翁作文400字三年级今天，老师要求我们做个小制作。我想呀想，终于决定了，做不倒翁。说干就干，我准备的材料有：鸡蛋、卡纸、细沙、剪刀、图钉、胶布、黑色的笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的顶端刺了个小孔，小心翼翼地把蛋黄、蛋白倒出来，用清水冲洗干净。然后装进许多细沙，我刚一放手，不倒翁就倒了下来。“咦，怎么回事”？我左思右想，终于知道是什么原因了，原来不能装那么多沙子，于是我倒出来了一些细沙，不倒翁就立刻“站”了起来。我用胶布把洞口封好，再拿来一张黄色的卡纸，用纸片做一顶小帽子粘在蛋顶上，又在蛋壳上画了一张笑咪咪的脸，最后用纸片做了一双小手，粘在不倒翁的两边，看起来多威风呀！我不禁摁了它一下，它马上左右摇晃，好像在神气地说：“小笨蛋，摁不倒我吧！”我一听它说的话，气愤极了，把它帽子拿下，把胶布撕开，放满了沙子，我一松手，它就倒在地上。我生气地说：

“看你怎么得意！”它倒在地上，好像对我说：“对不起，我错了。”我这才帮它倒出了一些沙子，不倒翁又立刻“站”起来，真像个威武的将军。不倒翁太可爱了，我真喜欢它。我的小制作做不倒翁作文400字三年级今天，老师要求我们做个小制作。我想呀想，终于决定了，做不倒翁。说干就干，我准备的材料有：鸡蛋、卡纸、细沙、剪刀、图钉、胶布、黑色的笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的顶端刺了个小孔，小心翼翼地把蛋黄、蛋白倒出来，用清水冲洗干净。然后装进许多细沙，我刚一放手，不倒翁就倒了下来。“咦，怎么回事”？我左思右想，终于知道是什么原因了，原来不能装那么多沙子，于是我倒出来了一些细沙，不倒翁就立刻“站”了起来。我用胶布把洞口封好，再拿来一张黄色的卡纸，用纸片做一顶小帽子粘在蛋顶上，又在蛋壳上画了一张笑咪咪的脸，最后用纸片做了一双小手，粘在不倒翁的两边，看起来多威风呀！我不禁摁了它一下，它马上左右摇晃，好像在

小学我发现了蚂蚁的秘密作文300字

【篇一】小学我发现了蚂蚁的秘密作文300字有一次我放学回家，在路上抓了一些蚂蚁，放在盒子里面观察，终于让我发现了蚂蚁的秘密——搬家。有一次，我放学回家。突然。我见到了一只小兵队鱼贯而出成群结队的爬着。几个步兵背着一些面包。有几个步兵背着一些糖果，整齐的向高处走在路口安了家。晚上，天上下了一场大雨。我很奇怪。我就上网，查找开的。一个人说，蚂蚁能够准确的感觉出要下雨，甚至能准确的感觉到雨的大小也是可能的。蚂蚁是一种低智慧生物。视力范围很短，主要靠嗅觉。靠嗅觉是一项复杂的工作，蚂蚁的目光比老鼠的目光还要短。所以蚂蚁你现在的科技是无法知道蚂蚁怎么知道要下雨的。但是被连跑好几天的蚂蚁穴，是不是要遭到灭顶之灾呢？并没有，积水一退还是能见到蚂蚁穴的蚂蚁，让我们留心观察，就会有发现。世界上的秘密还有许多，让我们用眼睛去发现吧！【篇二】小学我发现了蚂蚁的秘密作文300字一天下午，我和爸爸一起出去散步。走累了，我们坐在木椅上休息。突然，我发现有一只黑乎乎的蚂蚁从我脚边爬过。而且，我凑近了看，它那小小的身躯上背负着一点儿比自己身体还大的饼干。这时，我心里冒出了一个谜团：蚂蚁怎么会背的动比自己还重的东西呢？正思考着，看见它好像背不动了，把吃的放到了砖头旁边，自己走了。我以为它不要了，放弃了，自己却一直跟着那只蚂蚁走。忽然碰见了一只蚂蚁，它们用触角互相碰了碰，然后继续走，又一只蚂蚁，又碰了碰触角……就这样，它集结了四只蚂蚁，一起又去抬那饼干。它们同心协力抬回了那块饼干，到洞口了，饼干抬不进，它们就用起了天生的武器——大夹子！把饼干夹成了小块小块的，然后把运进洞口里了。回到家，我查了查电脑，知道了蚂蚁是靠触角来判断其他蚂蚁的位置和行动的。我发现了蚂蚁的秘密，真是太高兴了！【篇三】小学我发现了蚂蚁的秘密作文300字夏日的天气真热，凑巧又停电，真倒霉，只得到花园里去乘凉。 “啊，好大的蚂蚁！”我猛然发现一只巨大的蚂蚁。咦，它在干什么呢？这家伙在搬一条死了的青虫。

我的小制作不倒翁

小制作——不倒翁今天，我要大展身手，制作一个手工小制作——不倒翁。下午刚放学，我就让妈妈给我买了一个兵乓球。回家后，我先用剪刀在乒乓球顶端戳了个小孔，用剪刀把小孔剪成硬币大小，接着，我把一小把米从小孔慢慢地塞入乒乓球，再加入一些胶水，把球放在一边，不要动它，等胶水干了以后，就可以把放进去的米固定在乒乓球底部。趁着等胶水干的这段时间，我做起了不倒翁的帽子。我拿出一张粉红卡纸，剪了一个圆，把它卷起来，用双面胶粘牢，这样，一顶可爱的尖顶小帽子就做成了。我马上把它戴在不倒翁的头上，不大也不小，刚刚合适。我拿出勾线笔，给不倒翁画上短短的头发，圆圆的耳朵，大大的眼睛，弯弯的嘴巴。这样一来，一个栩栩如生、憨态可掬的不倒翁就做好了。我给它起了一个好听的名字叫朵朵。我和朵朵开心地玩了起来。我把它按倒，迅速一松手，它在几次摇晃之后又稳稳地站直了，好像在得意地说：“你按不倒我，哈哈！”我一赌气，说：“不和你玩了！”这时不倒翁的神气劲消失得无影无踪了，好像在向我苦苦求饶：“小主人，请您别生气，再和我玩一会儿吧！”我又好气又好笑，继续和它尽情地玩了起来。我爱我做的不倒翁。

我的杰作——不倒翁今天美术课上，阮老师要求我们亲自做一个鸡蛋不倒翁。我听后心里既兴奋又着急。兴奋的是这个不倒翁是由我亲自来完成，着急的是用鸡蛋来做可有些难度的，一不小心就会前功尽弃。我在心里先设计了一下要做的不倒翁的样子：椭圆形的身体、小小的脑袋、鼓鼓的肚子，头戴小红帽，一双炯炯有神的眼睛下挺着高高的鼻梁，弯弯的嘴角泛出笑咪咪的样子。俗话说：“兵马未动，粮草先行。”要想做出一个漂亮的不倒翁，得先准备好丰富的材料。于是，我立即从冰箱里找来了生鸡蛋，从百宝箱里找来了水彩笔、剪刀、双面胶和橡皮泥。 “万事俱备，只欠东风。”终于可以开工了！首先，我用筷子小心翼翼地在鸡蛋小头上敲了个小孔，把蛋黄和蛋白倒进碗里，再将蛋壳冲洗干净，然后用纸巾擦干。可怎么样子才能让不倒翁不倒呢？我思考了半天也想不出办法，只好请教爸爸了。爸爸说：“在蛋壳里装下一半橡皮泥，并且用筷子把橡皮泥顶紧，小洞口用胶带封住。这样，重心在下面，不倒翁就会竖起来。”我茅塞顿开，照这个办法很快就把不倒翁的身子做好了。随后，我用红色卡纸剪出了一个三角形，在边上贴上双面胶卷成圆锥体，粘在鸡蛋壳小头上成了一顶漂亮的红帽

我心中的小秘密作文300字

我心中的小秘密作文300字我心中的小秘密作文300字(一) 我心中的小秘密作文400字大家应该都有自己的小秘密，我也不例外。今天，我就把我的小秘密偷偷地告诉你们吧。有一天放学，我飞快地走进了一家商店，我拿出五元钱递给了老板，这时，毛雨琪和李坤走进来了，对我说："王达，借我俩点钱吧。"我问他俩："多少钱啊？"他俩说："三元。"我犹豫了一下，因为妈妈不让我随便花零钱，也不让我把钱借给别人。我心想：我们是好朋友，借就借吧。我把三元钱借给了他俩，我说："什么时候还我？"他俩说："明天早上。"说完，我就把剩下的两元钱买了四包卡后，走上了车，我在车上一直担心："明天早上他们会还我的钱吗？到了家，我应该怎么样向妈妈交代呢？不一会，我就到了家，妈妈微笑地对我说："回到家了，快点写作业吧！"我痛快地答应了妈妈。妈妈又问我："今天放学花零钱了吗？"我犹豫了一下，小声地对妈妈说："妈妈，我没有花零钱的。"此时，我更没有胆量向妈妈说出我把钱借给同学的事情，我想：我们是好朋友，应该互相帮助的！但是我不敢告诉妈妈。这就是藏在我心中很久的小秘密。我心中的小秘密作文300字(二) 我心中的秘密

每个人心中都有一个小秘密，而这些秘密都是鲜为人知的。我的心中也有一个小秘密，在此，我向大家透露一下吧！那天，我正在专心致志地写着自己的作业。妈妈一边看电视一边鼓励着我：“小伟，快写，写完了我们一起出去玩吧！”我一听到“玩”，就顿时眉飞色舞，可是转念一想：我的作业还有好多呢！要是出去玩，我怎么来得及写啊！噢，对了，回来以后只要加把劲就能写完了呀！我把自己的想法告诉了妈妈。可妈妈不同意，妈妈说，要写就要写好，要玩就要玩好。可我是个固执的人，不管怎样都要坚持自己的意见。我灵机一动，向妈妈撒了个谎：“妈妈，我把作业写完了。”妈妈信了，就把我带出去玩。我在玩的时候，果然玩得不开心。回到家后，我偷偷地把作业写完了。而妈妈也一直没有知道事情的真相。我很想向妈妈道个歉，可一直都没说出口。自此，这件事也就渐渐成了我心中的秘密，无人知晓。我心中的秘密我有一个小秘密，藏在我心中已经很久了，今天我终于憋不住了，我就把它告诉你吧……

我的小秘密作文300字-三年级作文

我的小秘密作文300字-三年级作文【篇一：我的小秘密】亲爱的妈妈，我想对您说：亲爱的妈妈，我一直想对您说的一句话是“感谢您，把我养大！” 亲爱的妈妈，您辛苦了。感谢您教给我许多知识，让我拥有许多新衣服、新玩具、学习用品……给了我一个又温暖又幸福的家。我要从现在开始，报答您，好好学习，干什么事都得第一……干许多好事，坚决不做坏事。亲爱的妈妈，您真让人喜欢、感动。记得以前我发高烧，外面下着大雨，您连忙穿好衣服，穿好鞋子，背起我向医院飞快的跑去。到了医院，您衣服全湿透了，累的喘不过气儿。医生给我又是打针，又是配药，直到医生说：“好了，没事了。”您才松了口气。妈妈，我要感谢您，一辈子都感谢您！【篇二：我的小秘密】一年级上学期，我的双胞胎姐姐博一获得了一张“好儿童”奖状和小队长称号，而我却什么也没有，我心里难过极了，眼泪一直在我眼圈里转。回到家，姐姐高举着奖状给爸爸妈妈看，我实在忍不住大哭了起来，爸爸妈妈一边给我擦眼泪一边抚摸着我的头说：“孩子，所有的荣誉都是给认真学习，听话的好孩子的，只要你努力，一定也能得到。”我停止了哭泣，妈妈接着又说：“在家里卓一表现很好，能自己洗袜

子，还常帮妈妈扫地、擦桌子，我们鼓励鼓励卓一吧。”结果我得了“家庭好孩子”的奖状，我高兴极了，心想：做个好孩子还真是件开心的事啊！从那时起，我心里就有了个小秘密，那就是要认真听讲，认真完成作业，好好学习，像姐姐一样，也做一个班级里的好儿童和小队长。【篇三：我有一个小秘密作文】我望着自己白色的试卷，上面写着一个大大的红色分数：98，心里十分高兴。“田会文，借我看一下试卷！”我心想：干什么？自己不好好订正要我的试卷干什么！我很不情愿地回头看，因为自己还没有订正好。李刚对我说：“借我抄一下试卷，就抄一下。”“不行！我还没有订正好呢！”我说道，还拿起绿色的中华牌铅笔，准备开始订正了。李刚说：“你只要订正一点点，先借我抄一下吧！”“不行！你再说我就告诉老师了。”我生气地说。“就借我一下下吗？”李刚小声地说道，好像怕我真的告诉老师。我心想：就借他一下吧！我的眼睛忍不住望向老师，看见老师还正在津津有味地看电脑，根本不知道我们在干什么。“好吧，我就给你，不会让老师知道的。”于是，我小心翼翼地把试卷给了李刚。白色的灯光照着我的眼睛，十分耀眼。我坐在座位上感觉十分不安。因为，我心里有个小秘密。铅笔在书桌上滚来滚去，好像在说：“你的秘密很快就会被老师知道的。”我又望着老师，发现老师很生气，眉头都皱得紧紧的，难道我的秘密被老师发现了？ “田会文，你和李刚走过来。”老师说道。我心里想：当初可真

二年级作文我的小制作

篇一：二年级作文《我的小制作》今天我用蛋壳做了一个的不倒翁，我来介绍一下它的制作过程。第一步，用筷子对准鸡蛋尖的那头迅速一杵，使蛋壳只破一个小洞，再把里面的蛋黄蛋清倒出来，把蛋壳洗净擦干。第二步，把彩泥塞进蛋壳压紧。我把蛋壳放在桌子上，蛋壳能够立住了，可是有点歪，原因是彩泥没放匀。蛋壳往那边倒就是哪边重了，我就把彩泥往轻的那边推一推，直到蛋壳能够站立平衡。第三步，在彩纸上画出一个大小合适的半圆，剪下来卷成一顶小丑帽，里面抹上胶，在蛋壳上粘牢，正好遮住了蛋壳上的那个洞。第四步，我用彩笔在蛋壳上画了大大的眼睛，长长的睫毛，弯弯的嘴巴，还有两个红脸蛋，不倒翁变成了搞笑的小丑。做好了，我把不倒翁放在桌子上，轻轻一拨，它就摇头晃脑摆个不停，我左看看右看看，觉得自己的这个作品太迷人了。语文课上老师给我们讲了废物利用，要我们回家想一下，用自己家里的废品制作一个自己喜欢的作品。我回到家后，我想我最喜欢的不是坦克吗?于是我就去找做坦克的东西。首先我找来了香皂盒和剪刀，然后又找来了卡纸和饮料瓶盖，最后找来了一双筷子和胶水，开始制作了，我先把盒子上下都剪空，再剪两张很小的卡纸，然后把它粘在剪空的盒子的上面，把盒子上面剪下来的纸卷成炮筒粘在卡纸上，再把香皂盒两边戳一个小洞，把筷子穿过去，再把四个饮料瓶盖子中间戳一个小洞，用胶水把它固定在筷子上。最后再剪一个红色的卡纸做成红旗的形状粘在筷子上做成旗杆，再用胶水把筷子固定在盒子上，坦克就做好了。这个坦克我的心里可有成就感了，我想如果下次在做手工，我一定会做得更好。我是一个心灵手巧的女孩，当然喜欢小制作了。一天，我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔，准备做一个笔筒。一切准备好，开始动手了。首先，我在牙膏盒子的正中间画一条竖线，然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离，画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上面画两条平行线，将前后两个三角形连接在一起。接着，我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口，我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“v”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折，用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起，用包装纸把盒子表面包起来，再用胶水把包装纸牢牢地粘好，一个自制笔筒就初见雏形啦！最后，我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番，哈哈！一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦！妈妈说这叫变“废”为“宝”。接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家，每天做作业的时候，对着自己亲手做成的笔筒，就觉得劲头十足，作业也做得更认真了。学了第四单元，我知道了许多发明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聪明才智发明了充气雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聪明才智发明一样东西呀，我为什么不试试看呢，说不定我也能发明出什么东西来呢。回到家，我就把家里一起没用的东西拿出来了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩笔盒子，我想：为什么不可以用它做船身，做一艘军舰呢？于是，我用水彩笔盒子做船身，剪了半个牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把没用了的小盒子拿来当垃圾筒，后来，我又在易拉罐上开了小门，粘在船上当厨房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在厨房的前面装了个导弹发射筒，里面放了两支没有水的笔当导弹，把瓶盖包装了一下粘在旁边当发射按钮，最后，我在小方盒子上装了一盏可爱的小猪灯当探照灯，照亮军舰夜里在大海上航行。过了一会儿，我的作品就在我的巧手中诞生了，你瞧，多漂亮呀！今天，我很高兴，因为，我也能做一样小制作了，我相信，不久的将来，我一定能发明出一件世界上没有的东西，我一定要好好努力。在我的房门口，挂着一串风铃，每当我走经过时，就会发出“叮叮”悦耳的声音。仔细一看

综合实践活动1-2年级《劳动技术 2.我有一双小巧手——制作不倒翁、降落伞、陀螺等》_4

我有一双小巧手——制作不倒翁一、活动目标 1、让学生在活动中通过观察、实验、猜测、验证，发现不倒翁扳不倒的原因，培养学生自主探究的兴趣及能力。 2、通过设计制作不倒翁，培养学生小组合作能力，想象创造能力，动手操作能力。 3、让学生在玩中发现科学、在实践中学会合作。教学重点：自己能够根据不倒翁不倒的原理制作出不倒翁教学难点：探究不倒翁不倒的原理二、教学准备教师准备：不倒翁（方底）；小蜡丸10个、橡皮泥1块、学生准备：可拆卸的不倒翁；蛋壳、乒乓球；橡皮泥、双面胶、剪刀、彩笔、手工纸、沙子、胶水。教学时间：一课时教学过程：一、游戏导入、感知事物。 1、同学们，你们每个小组都有一个玩具，你们认识它吗？ 2、请同学们玩一玩不倒翁，看你有什么发现？３、大家玩得很愉快！在玩不倒翁的过程中，你发现什么问题想提出来吗？引导交流问题并猜想答案： 4、大家的猜测对不对呢？不倒翁到底为什么不倒，怎样才能自己做一个喜欢的不倒翁呢？这节课让我们一起走进不倒翁。（板书课题）二、探究不倒翁的特点 1、下面请同学仔细观察你们小组的不倒翁，并亲自动手玩一玩，用手掂一掂、摸一摸，看看不倒翁有什么特点？请大家在小组里互相说一说。２、学生探究活动。谁来说一说你们小组是用什么方法发现不倒翁有什么特点？（上轻下重、半球形的底部）） 3、学法指导：刚才，我们就像科学家一样研究问题，先提出问

题、再进行猜测、然后通过动手实践验证猜测，最后得出结论，同学们真了不起！看来玩中也能发现秘密、也能学到知识。在我们的生活中，不倒翁的原理已经被广泛的应用于生活当中，被设计制作出了很多生活中必不可少的生活用品（课件出示各种物品）过渡：不倒翁这么有趣我们也来设计一款不倒翁并把它做出来好吗？三、动手制作，体验成功。 1、师示范制作不倒翁 2、教学生制作，教师指导。下面就请同学们利用手中的材料，设计一款不倒翁并把它做出来。你可以一个人做，也可以小组合作，一会儿我们来比一比谁做得既快又好还很漂亮。同时请你们根据你的创意给不倒翁起个名字，并把你的希望、愿望和心里话对他说一说好吗？（师：注意强调：使用剪刀的安全；废纸扔在小筐里，保持地面卫生，培养学生养成良好的习惯。） 3、交流制作方法，作品展示。四、总结通过今天的活动我们初步了解了不倒翁扳不倒的原因所在，并且都亲自动手设计制作了不倒翁，希望在以后的活动中同学们能够尝试着用不同的方法和不同的材料设计制作出更多新颖的不倒翁，老师期待能早日欣赏到你们的作品。板书设计：不倒翁的特点上轻下重半球形的底部

我心中的秘密作文300字六篇

我心中的秘密作文300字六篇我的小秘密秘密，只有自己知道，我的一个小秘密是帮助他人。今年春游，我们玩得很开心。我的小秘密就在那天发生的。吃午饭时，有一位老人走到我边上的凳子坐下，他告诉我，他迷路了，想吃些东西。我毫不犹豫地说：“好的。”我拉开书包的拉链，大方地掏出一些零食。看到有一些很硬的零食，心想：这些东西老人肯定咬不动，我自己吃吧。我把它们放回书包，剩下的都很软，我便一样一样地递给那位老人。看见老人狼吞虎咽的样子，我有觉得他很可怜，便又给他两元车钱。“这是车钱，您乘车回去吧。” 他很感激地看了我一眼后便走了，我十分自豪：我真棒！又看了看周围，没有人看见我，可以保守这个秘密，我又吃了起来。没一会儿，老人又回来了，向我道谢。“不客气。”我连连摆手。老爷爷，您现在到家了吗？下次可别再迷路了，您家人会担心您的！我公开这个秘密就是为了问您现在如何。我的小秘密

每个人都有属于自己的秘密，它们埋藏在我们的心里，我也不例外。又要上体育课了，真是令人兴奋呢！我穿了一双显大的跑鞋，并不是很合脚，但我还是穿来了。那天体育课的内容是我最喜欢、又擅长的项目——接力跑。我很兴奋，于是便忘了准备一下鞋子。终于要轮到我了，我嫌前面的人都跑得太慢了，发挥得不太好。于是，我便想突击，给别的组来个下马威。我一下子接过组员手中的接力棒，“嗖”的一声冲出了起跑线。没跑一会儿，我就发现鞋子太大了，很容易掉。于是，我不得不放慢一些些，双脚用力地绷紧鞋子，手不停的摇摆，很吃力地跑着。唉！都怪我不好，都因为太兴奋了，没有好好检查一下脚上的鞋子。希望不要在关键时刻掉鞋子呀！可是，那鞋子偏偏要和我作对似的，就在快到终点时，一只鞋子“逃离队伍”了。我还是先把棒子交给了下一个组员，再拿着鞋子，狼狈不堪地回到了队伍里，同学们见了，不住地笑我…… 唉！同学们的嘲笑，真令我难过呀！要知道我可是尽最大的努力了，他们为什么就不安慰我一下呢？为此，我难受了好些天。这就是我的小秘密。我的秘密每个人都有属于自己的秘密，它们埋在我们的心里。我

小学生我的小制作作文

小学生我的小制作作文小学生关于我的小制作作文200字（精选10篇）小学生我的小制作作文1 我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。小学生我的小制作作文2 今天，我制作了一盘饼干。我先把一个圆得像个皮球的面团揉开，可是老天怎么给我这么难弄的面团呢，刚开始就像老鹰抓小鸡一样，怎么都不听我的使唤。过了一会儿，我渐渐地学会了这个动作，又觉得很简单。紧接着，我拿出擀面杖，把面团均匀地擀开，变成一个圆形面饼，再从盒子里拿出

事先准备好了的模具，一个挨着一个地按在面饼上，此时我是既开心又紧张，生怕一走神儿，饼干就坏了。模具的形状各不相同，有调皮可爱的小熊，有象征着圣诞节的圣诞老人，有挂着笑容的小雪人，有带着蝴蝶结的小猫咪，还有穿着花裙子的hellokitty......之后，我把饼干剩余的部分挑开，饼干放进烤盘。最后，把烤盘放入烤箱烤30分钟后，一盘香喷喷的饼干就出炉了。看着自己亲手制作的饼干，我心里美滋滋的。小学生我的小制作作文3 一天，我看见同学曹雨做的饼干既漂亮，又可口，我羡慕极了，心里痒痒的，于是我就央求妈妈帮我买了做饼干的材料和磨具，我也想学着做饼干。周末，我迫不及待地开始做饼干了，妈妈在旁当起了临时师傅。根据书上的制作步骤，我先拿出面粉倒进盆子里，再将黄油切成薄片，放进面粉里，倒些牛奶，拿出搅拌棒“哐当哐当”地搅拌起来，不一会儿搅拌均匀了，我把它们倒在保鲜膜上，放入冰箱冷却一会儿。过了大约一小时，再拿出来时，液体已经成了固体，我再小心翼翼地把它们倒进磨具里，放进烤箱里烘烤。我心里又紧张又兴奋，心想：我做的饼干好吗？滋味如何？度过了漫长的半个小时后，我激动地打开烤箱，里面热气腾腾，散发出一股浓浓的香气，馋得我直流口水。啊！饼干新鲜出炉了！瞧，它们一只只香喷喷的小熊形状，多么可爱！我轻轻地咬一口，脆脆的，酥酥的，真是天下美味啊！

我心中的秘密作文300字(3篇)

我心中的秘密作文300字（3篇）【第1篇】我心中的秘密作文300字你们知道我的秘密吗？哈！我来告诉你吧！我的秘密是能有一只哆啦a梦。我很爱看书，可是最近功课太紧，爸爸妈妈怕我把功课落下，不让我看书，我想有只哆啦a梦，我想让它给我一种药，这种药可以让我一下子看完世界上所有的书。我的个子矮，所以体育成绩很差，我会向哆啦a梦要一种药，吃下去可以让我跑步速度快如风，跳绳一分钟能跳180个，让我一分钟能跳上十几个毽子。我的身体，体弱多病，所以父母老是把我放在家里，所以我都11岁了，也只去过北京和上海。我要哆啦a梦带我游遍整个地球，这样我哪都去过了。虽然我知道现在发明不出哆啦a梦，但是我会学着养成事情都靠自己做的习惯，成为一个十全十美的人。我会以准确率最高的速度做完作业，挤出时间来看书。我会每天都早早地起来晨练。我会好好学习将来可以到许多地方工作。【第2篇】我心中的秘密作文300字告诉你，我有一个秘密，他不时地出现在我心里。

我从小就想当科学家。为了有伟大的发明，我正在拼命阅读书籍，因此也有了很广的知识面。一天，我突然想到一个未来我可以发明的东西，那就是光能电击枪。我用现在的光能电子板作为能源，枪身上还有一个盖子，可以随意打开充电和关闭。有四根连接导线，有两根是在光能电子板与针尖之间，这两根是断开的，只有用开关上的导线伸到这两根里面，电才能通。还有两根导线是从尖针接到前面我所说的导线上。随便再向大家说一下，我之所以用尖针，是因为我在书上看到了一个小常识：电流喜欢在尖处喷射。这就是我的科学小秘密。该了，我应该赶快改掉这个坏毛病。这个秘密是我今生的忏愧，我一定要养成拾金不昧的美德，让大家看到一个光彩夺目的我！【第3篇】我心中的秘密作文300字袁龙灿，你是我最好的朋友，在我心中，一直有一个秘密，我从来没有跟别人说过，今天，我想把这个秘密告诉你。事情是这样的，记得那一天，我在上学的路上，捡到了一个钱包，里面有一百块钱，我东张西望，发现四周没人看见，于是我就把一百块钱放到口袋里，飞快的跑到学校。在上课的时候，我一直摸着那一百块钱，想着等放学的时候是把钱交给老师还是自己花，最后我还是决定自己花。放学的时候，我到商店买了一个一直想要的玩具暴玩战斗盘，藏到书包最里层，每次都带到奶奶家和我弟弟玩。但当着

《制作不倒翁》活动方案

《我有一双小巧手——制作不倒翁》活动方案活动目标： 1.通过亲自动手操作感知“不倒翁”不倒的秘密。 2.在活动中提高观察比较、动手操作及发现问题、解决问题的能力。 3.喜欢参加科学活动，感受成功的喜悦。活动准备：操作材料：果冻壳、纸团、象棋、橡皮泥、每组放东西的小箩筐活动过程：一、以变魔术的形式导入 1．变魔术：果冻壳不会倒。师：今天老师带来一个魔术，我要让果冻壳娃娃在桌子上摇来摇去，跳跳舞，谁来帮帮它？学生尝试失败得出它底部是球形的，很不稳。 2．教师变魔术激发学生兴趣。二、探索得出合适的的魔术道具——橡皮泥 1．介绍不倒翁师：其实这种摇来摇去不会倒的玩具我们叫它不倒翁。 2．师布置任务：要完成一个魔术必须要有合适的道具，我往里面放入了一样东西，到底是什么啊？教师出示果冻壳、纸团、围棋子、橡皮泥引导学生猜想什么道具可以成功。

学生猜想实验结果，教师记录大操作单。 3．学生自由探索。 4．请学生分别说一说各种材料有没有成功。 5．教师以魔术师身份揭秘“道具”——橡皮泥，并完成大操作单。三、探索得出魔术的手法：橡皮泥的摆放 1．师：有的小朋友刚才明明就是用的橡皮泥，可是也没成功，所以说魔术不仅需要魔术道具，还要有正确的手法才能真正成功，什么叫手法呢？就是说橡皮泥要放多少，应该怎么放？ 2．学生探索尝试：学生将成功的不到翁放在教室前的桌子上，探讨为什么有的不倒翁成功有的不倒翁不成功。 3.小结制作不倒翁的秘诀：不多也不少；底部要粘牢；左右一样高。四、成功制作不倒翁，结束活动 1．学生带着口诀再次尝试成功地使果冻娃娃摇起来。 2．听音乐律动《不倒翁》。

小制作作文复习过程

篇1 那天，老师留了一项特殊的作业-----做一盏小台灯。星期日下午，我制作了一个“五官不全”的小台灯，制作的步骤如下：材料:瓶盖一个，铅丝一截，橡皮泥和乒乓球。使用器械：剪刀一把，钳子一个。制作步骤：先用剪刀在瓶盖中间扎一个洞，再把乒乓球用剪刀剪成两瓣，在半个乒乓球中心扎一个洞。先把铅丝传进瓶盖里，用钳子夹弯，勾住底盖，把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入里面，再把橡皮泥揉成球形，挂在铅丝的头上。就这样，一盏小台灯做成了。也许我是做小台灯的新手吧，做出来的小台灯总是头重脚轻，立不起来，好像没有尊严似的。我开始查找原因，我第一次用剪刀在瓶盖扎眼时，一下子扎了大窟窿，把小拇指插进去还绰绰有余。有点大了，第二次，我又换了一个瓶盖，小心翼翼的扎了一个合适的洞。在做灯罩时，我有点犹豫了，难道把一个新的乒乓球就这样毁了吗?最后，我狠下心来，舍不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一个新的乒乓球成了两半。最难的还数把铅丝勾住盖底的那一步，铅丝粗，不牢固，铅丝细，会禁不住乒乓球和橡皮泥的重量，经过几次的失败，我开始总结经验，我认为2毫米的铅丝最好，既牢固，又能承受住重量。我费了九牛二虎之力把铅丝插入盖底，一个小时以后，一个样子笨拙，形态难看的小台灯诞生了。

朋友们见了，都向我的小台灯投来羡慕的目光，我心里格外高兴，我更加喜爱我的小台灯了，别看它的样子不怎么样，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才诞生的。我认为：无论做什么事，都应该认认真真地去做，才会做的更好。篇2 我曾经用蛋壳做过不倒翁，用卡纸折过飞机，还用药瓶做过笔筒……可最让我难忘的，还是用普通的一次性纸杯做一只可爱的卡通乌鸦。用纸杯做乌鸦！你可能头一回听说吧？那就让我来告诉你这个奇妙又有趣的制作吧！需要的材料很少：一个普通的一次性纸杯、一把剪刀、一张卡纸和一卷胶（ｊｉāｏ）带。第一步，在卡纸上剪两个大小一样的三角形，把两个三角形对折，用胶带把两个对折后的三角形贴在纸杯壁的中间处，这就形成了乌鸦的嘴（注意：杯底朝上，杯口朝下）。第二步，先在卡纸上剪出乌鸦的两只眼睛，分别贴在嘴的上部；然后剪出两个翅膀贴在杯身的两侧；最后剪些羽毛贴在杯底和杯身上。第三步，也是最难、最复杂的一步了，需要用卡纸剪6个大小一样的小正方形，再把每个小正方形都卷成棍状，接着把每3支用胶带粘在一起，这就形成了乌鸦的两只爪子，最后，将这两只爪子分别粘在杯口边缘相

三年级作文：我的秘密作文300字八篇

【篇一：我的秘密】在今年母亲节前，我有一个秘密的行动，如果妈妈知道了这个秘密一定会惊喜的。我要送给妈妈一份自己制作的小礼物。星期天，我用自己的零花钱买来了一本卡纸，我要叠最美的纸鹤送给妈妈。开始，我叠得不熟练，我先把一张纸对折然后在按照步骤慢慢的叠。叠纸鹤时我心里很高兴，我又要送给妈妈礼物了，而且是我自己制作的礼物。我正想着妈妈受到礼物会很惊喜时。忽然听到当当当的响声，不好，是妈妈回来了，我迅速的把东西放在桌子底下，心里怦怦的跳，我拿起一本书装模作样的看，妈妈过来看我在看书，就对我说：别离太近。就出去了。好险啊。我终于把纸鹤叠完了，母亲节也到了，妈妈刚起床，我就拿着礼物送给妈妈。妈妈这是送给你的礼物，祝你母亲节快乐。妈妈真是大吃一惊乖儿子，谢谢你。我和妈妈都开心的笑了。我还准备在父亲节时，再实施一次秘密行动。【篇二：我的秘密】每个人都有自己的秘密，我也有自己的小秘密，说出来请别笑话我。记得有一次，我去外婆家，看到外婆家有许多小辣椒，那红红的小果子挂在枝头上，真诱人。于是我趁大人不注意，摘下一个红果子轻轻的咬了一口，顿时，我的眼泪止不住地流了出来，我便飞快地跑到外婆家的厨房拿起一杯水，就往嘴里倒，水越喝越辣，就忍不住放声大哭起来，妈妈听到我的哭声就跑过来问我说：怎么啦?我边哭边说，但又不敢说实话，声音还有点嘶哑。妈妈听了，以为我感冒了，便拿来感冒药，虽然我一见这些药就反胃，但是，我不敢说出实际情况，为了不挨骂，我只好硬着头皮把药吃了下去。当然没什么效果啦，那时候真的让我感到心有余悸。直到现在，我还在抱怨自己为什么那么没知识，不懂好吃不好吃，还有、就是不经过大人的同意，不能随便乱吃东西，更不该说谎。这就是我的小秘密。【篇三：我的秘密作文】每个人都有自己的秘密，我也有自己的小秘密，说出来请别笑话我。

《有趣的不倒翁》教案设计

WORD文档，可下载修改一、教案背景 1．面向学生：□中学√小学 2．学科：小学科学 3．课题：有趣的不倒翁 4．课时：1 5．课前准备：学生课前准备： ①不倒翁玩具、螺丝刀、钳子、壁纸刀、硬纸片、浆糊等 ②查询百度网站收集的有关不倒翁的图片和有关知识资料 ③查询百度网站百度网站收集的有关不倒翁的图片和有关知识资料教师课前准备： ①各种不倒翁、相关课件、图片等 ②查询百度网站收集的有关不倒翁的图片、视频以及有关知识资料 ③查询百度网站收集的有关不倒翁的图片、视频以及有关知识资料二、教学目标

1．知识目标:认识常见的几种不倒翁，知道不倒翁不倒的科学原理。 2．技能目标:能对不倒翁进行比较细致地观察；能用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释；能归纳不倒翁的特征及不倒的原理；能制作简单的不倒翁。 3．情感目标:培养学乐于探究的情感和尊重证据、愿意与他人合作与交流的价值观念。三、教材分析《有趣的不倒翁》是青岛版小学科学三年级上册第二单元我们怎么知道第9课，选择学生生活中最常见的玩具——不倒翁，作为探究对象，构建学生对不倒翁的认识。让学生尽情地玩不倒翁，并以次为载体，让学生在玩中发现问题.提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁不倒的秘密。通过探究使学生意识到可以通过对物体内部的观察，认识物体，意识到"解暗箱"是认识物体本质特征的科学探究方法。同时通过探究，进一步培养学生细致观察的能力，并尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释，让学生体会到探究是直接认识事物的重要途径，达到培养学生的科学探究精神目的。教学重点：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。教学难点：用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释。四、教学方法：上课之前我用百度在网上搜索不倒翁的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于不倒翁的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。

三年级下册综合实践活动教案-制作不倒翁全国通用

制作不倒翁教学目标： 1、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；通过观察、探究等活动发现不倒翁不倒的秘密，学会制作不倒翁，培养学生实践能力、自主探究能力。 2、让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。 3、由有些物品容易倒这种现象，意识到科学技术于人们生活有十分密切的关系。 4、教学重点：制作不倒翁教学难点：探究不倒翁不到的秘密教学准备：教师：各种可拆卸的不倒翁；课件。学生：可打开的小球、橡皮泥、彩纸、、彩笔、双面胶、乒乓球等教学过程：一、谈话导入： 1、我们都有一双手，快伸出你们的小手，想一想你们的小手都能干些什么？这双小手可真不简单，能做这么多的事，真是一双小巧手。 2、你想知道这节课我们要用这双小巧手做什么吗?先来猜一个谜语，（课件展示）：一个老小孩，淘气又可爱，让他睡下去，他偏站起来。（猜一个玩具）学生猜后（出示：一个摇摇摆摆的不倒翁） 3、这节课我们就要用我们这双小巧手来制作不倒翁（板书课题）二、探究活动 1、猜一猜：老师出示自己做的不倒翁，看到这些摇摇晃晃就是不倒的不倒翁，你有什么疑问吗？是呀，他为什么不倒呢？科学家在研究问题之前都要进行大胆地猜想，然后通过实验，得出结论。同学们，你们能不能也像科学家那样，大胆猜测一下不倒翁为什么不倒呢？（学生猜：底部是半球形、里面有东西等等） “底部是半球形”，这是通过观察得到的，“里面有东西”同学们的猜测，是对？是错？谁也说不准，怎样做才能证明是正确的？（打开看看、做实验）好主意，

就按你们说的办法去做，快打开揭开不倒翁推不倒的秘密。 2、学生动手实验，说说你发现了什么？ 3、学生交流，教师做参与者，适时给予点拨、引导，学生自己总结出不倒翁推不倒的两个秘密 ①上轻下重 ②底部是半球形。三、制作不倒翁。 1、宣布评比标准同学们通过观察、思考、动手实验，像科学家一样发现了不倒翁推不倒的两个秘密，现在，你们想不想亲手制作一个不倒翁？你可以一个人做，也可以小组合作，一会儿我们来比一比谁做得既快又好还很漂亮，最后我们要评选出最精致作品奖、最有创意作品奖、最优秀小组奖。 2、小提示：注意安全，保持教室卫生、制作时要安静。 3、制作不倒翁下面请同学们打开百宝盒，用里面的制作材料制作一个不倒翁。（学生动手制作，教师巡视，可加以适当的帮助。做好的作品放在讲台上。） 4、评比：讲桌上已经摆上了大家亲手制作的不倒翁，怎么推也推不倒，谁来评一评你认为哪件作品最好？为什么？（学生评） 5、这节课，同学们玩的都很开心，更重要的是大家能在玩中发现秘密，学到知识，能谈谈你的收获或遇到的问题吗？四、拓展同学们，你们是否想到，如果我们把某些东西制成不倒翁式的，会给我们生活带来很多的方便呢？想一想你要把什么东西制成不倒翁似的。课件出示各种不倒翁式的创意产品。五、总结：生活中的很多事物都存在着小秘密，只要大家多观察、多思考、多动手实验，相信你会发现更多的奥秘，常此下去，你将有可能成为科学家，对自己有信心吗？老师相信你们。