管理学原理课程心得论文2000字(11篇)

管理学原理课程心得论文2000字(11篇)

关于管理学原理课程心得论文,精选6篇范文,字数为2000字。我是一名普通的员工,从小到大一直都在做一名普通员工,在普通的岗位上也做过不少平凡的事情,但是我从来都认为普通的员工是不平凡的工作,他们的职业生涯是最普通和最平凡的,我们要在平凡的岗位中做一些不平凡的事情。

管理学原理课程心得论文(范文):1

我是一名普通的员工,从小到大一直都在做一名普通员工,在普通的岗位上也做过不少平凡的事情,但是我从来都认为普通的员工是不平凡的工作,他们的职业生涯是最普通和最平凡的,我们要在平凡的岗位中做一些不平凡的事情。

在公司工作我还是一个普通的员工,在公司工作的这半年我们有过一次参观和学习的机会,在这些机会中,我都积极参与,不断提升自己的各个方面的能力,不断的去学习,不断的来提高自己的管理能力,在这次参观学习中我认识了很多的同事,不断的提高了自己。这些都在很大程度上锻炼了我,我也在很大程度上丰富了自己。

这段时间我也在公司工作的这段时间中,认识了很多的新同事。他们的热情、耐心、细心让我在工作的时候很快的就能找到自己的感觉了。在他们的耐心指导之下我也在这次

参观中学到了很多知识,这不仅仅是对个人的提高,更是对我的一次蜕变。这次学习对我是一次很好的提升自己素质,我也希望在今后的工作中能够有更多的提升。

这段时间让我学到的很多,我也有一些不足的地方,在这次参观学习中我也认识到了自己的一些不足,在今后我要在这些地方继续的努力,不断的提升自己的各个方面的能力以及管理能力,在这次参观中我也认识到了自己的不足,不过这些都将是我以后努力的方向,这次参观学习我也会以这次参观为契机,继续向优秀的员工学习,提高自己各个方面的素质,争取早日成为一名优秀员工。

管理学原理课程心得论文(范文):2

管理是学习管理的一种手段,而且是最有用的手段。它不仅要求有较强的理论学习能力,同时还要求在实际生活中,具有较强的组织管理能力,使人们的思维活跃起来,思维敏捷起来,而且能够把握和处理组织的各种问题并且在组织中的作用发挥出来。因此,管理是一门技术,而且又是一门艺术。

管理学作为一门应用科学,是一门应用于生产实践,应该用来指导生产,而且应该成为管理的重要手段。

这一学期,我们学了很多管理学、法学、管理心理学和管理学等知识。通过学习,我们掌握了许多管理学和心理学

的基本知识,了解了企业生产活动的特点,知道如何运用管理学的知识和技能,提高管理的效果。通过学习,我们了解了企业管理的主要内容,掌握了企业管理的基本理论,了解了企业的管理思维,并能在实践中运用。通过这些知识的学习使我们了解了企业生产运作的主要环节,以及管理工作的基本程序。

通过学习,使我们了解了现代管理学和管理学在企业生产运作中的地位,了解了管理学是一门应用性和应用性很强的学科,是我们学好管理学的必修课,在以后学习中应该更加重视理论知识的学习。

管理学原理课程心得论文(范文):3

在现今的知识经济时代,管理学已不能满足我们学习的要求。因此,学习是我们大学生必须具备的一项重要能力。

学校组织的学习是为了加深我们对现代管理理论的理解,丰富我们的课余文化生活,提高我们的思想认识,培养我们的综合能力,使我们树立正确的世界观、人生观和价值观,为我们成功的人生做出自己的贡献。在学习中,我觉得我们要做到以下几点:

第一,我们要树立正确的人才观,人才是第一资源,人才是我们成就事业的源泉。

第二,我们要做到尊重他人,尊重他人的劳动成果,尊

重他人的创造价值,尊重他人的劳动成果。

第三,我们要提高思考问题的能力,要善于发现问题,善于把握问题的出发点,善于提出问题的本质。

第四,我们要有强烈的责任感和事业心,要有刻苦钻研、勇于进取、敢于创新的精神,要有把握机遇的能力,要有对工作的强烈责任心,对自己负责的能力。

第五,我们更要具备一种开拓创新的精神。

第六,我们要在实践中锻炼自己、完善自己、创新自己,提高自己的综合能力,使自己成为社会发展的有用之才最后,祝愿我校能够越办越好,越办越好!

管理学原理课程心得论文(范文):4

这次的暑期实践,我选择的是在学校的部门工作,因为我想在暑期工作的时候锻炼自己,因为我想锻炼好自己能在以外的工作中学习,而且是为了将来能更好的在以后的工作中得到更多的知识,这些都是非常有必要的,所以我想在这个过程当中学到更多,更加的懂得如何更好的去工作,在这方面我也是感觉自己是非常得意的,在这样的环境下面我也是感觉非常的有意义,我也在这样的环境下面做好了自己的本职工作,暑期社会实践是一个非常好的机会,暑期社会实践让我有一种很多的收获,这是我一直以来都在思考的事情,也希望能够在这个过程当中积累一些工作经验,这对我而言

是一件十分有意义的事情,我也一直都在努力的提高自己各方面的能力,在这个过程当中我是感觉自己是有一些收获的,也希望能够把这次暑期社会实践当中的点点滴滴做的更好一点。

二.实践总结

这次暑假的实践当中我的确是收获很多,在这样的环境下面,我是感觉非常的有意义,暑期社会实践我也是感觉很有意义的事情,这一点是毋庸置疑的,在这方面我是感觉非常的有意义,虽然在学习工作当中我是比较认真的,在这方面我是深有体会的,我希望能够在这样的环境下面去提高自己,在工作当中我也是感觉非常的有意义,暑期实践当中我也是得到了很多的成长,我也感觉有些事情应当做好,暑期实践当中我也是感觉非常充实,暑假实践当中我一直都是在认真的做好自己的本职工作,虽然是一名实践生,但是我是感觉非常的有意义,这让我有非常大的提高,我也希望能够在以后的学习当中有这样的成长,这段经历是非常值得珍惜的,我也希望能够在以后的工作当中继续做的更好,我也希望能够在这方面有更多的进步。

管理学原理课程心得论文(范文):5

管理心得

管理心得

管理是一个企业的灵魂,管理者在企业中的作用是很大的,管理者在企业中的作用是很大的,他们能对企业中的任何一个环节都产生积极的影响。管理者的工作是在企业内的一些事务中,在这个时候,他们的工作就会变得很简单,很容易,而这个时候,他们的工作就是一个很有意义的,很有价值的工作。因为这个工作,他会在他的事务中,一步步的成长起来,并且,他也能在这个岗位上,成为一个很有价值的工人。他也是企业管理者的一个重要的人物,他会在企业内的一些事务中,一步步的成长起来,并且,他也会在企业内的一些事务中,一步步的成长起来,并且,他也能在这个岗位上,成为一个很有价值的工程师。

其实,在我国,管理者的工作都非常复杂,但是,他们之所以能在企业的每一个阶段都成为领导工作的主体,他们就是那些最重要的。

这些人,是那些最重要的,也是最容易做好的,因为,他们的工作就是一些最简单的工作。他们会在企业里,一个人工作,一个人做事,一个人做得很不好的时候也会被淘汰。因为,这些被淘汰者,就是那些在企业里,在一个企业里,在一个企业里做事的人。

所以,管理者,要做好一个企业的管理者,首先要懂得如何的工作,才能成为一个有价值的人。

管理学原理心得体会范文3篇

管理学原理心得体会范文3篇 简短的小学生毕业感言篇1 亲爱的同学们: 大家好! 光阴似箭,日月如梭。我一下子上了六年级。母校——给我留下了任凭风吹雨打都磨不平的情感。 虽然我在水田小学才读了三年的书,但我对水田小学的了解却比任何一个人还深。在这里,我已和母校里的每一位同学产生了终生都磨不灭的感情。 我清楚地记得,在充满快乐气氛的3月,我们每个同学怀着愉快的心情开始了3天2夜的军训旅程。那一次,我才真真正正的领悟到:原来离开你亲爱的父母,学会独立,是一件多么困难的事情啊!这才想到是多么的辛苦,他们日日夜夜地为我们操劳,起早贪黑。可我们却一点也不体会他们的感受,总是任性,现在想起来,还真不应该。“对不起,爸爸妈妈,让你们操心了!”在爬山时,途中有同学肚子疼。这时,几个男同学义不容辞地扶着他走上了山的顶峰。我这才恍然大物:只要团结,天下没有走不好的路。是啊!团结就是力量!我还记得那一次“1元捐款活动”,同学们都把往日省吃俭用的钱拿出来捐。有的虽然通信后悔把玩具拿来捐,但心里却也很自豪,还有的同学宁愿不吃零食也把钱拿出来捐了,更有的同学把自己珍藏多年的书籍那拿来捐。这个场面,是多么令人感动啊!可想而知,同学们是多么有爱心啊!我也相信:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。” 最后,我要赞美我的老师们,应为没有她们的辛勤汗水,就不会今天那么多国家栋梁。他们相对着比雁妈妈还要更艰巨百倍、千倍的任务。他们以身作则,言传身教,为我们呕心沥血。老师,是您们又一生赋予了我们。

再见了,同学们,我永远不会忘记我们在一起的每一个时刻,每一件事,每一格欢声笑语的场面和我们之间那份珍贵的友谊。 再见了,老师,我不会忘记您对我们的教导,对我们说的每一句话,对我们的光心和呵护。为我们的付出所才操心。谢谢您们! 再见了,敬爱的母校,使你敞开了温暖的怀抱,让我们投入。我们从物质变得懂事。是你这位人类的母亲,为我们实现了这么多年的快乐时光。 我的演讲完毕,谢谢大家! 简短的小学生毕业感言篇2 光阴如箭,如今我马上要毕业了,也代表我马上要与同学们分开了。所以在我们在一起的最后的两个月里,我一定会珍惜这段时间。我现在还有些话要说。首先,我要谢谢曾经帮助过我的同学,对他们说声谢谢。 我还要感谢老师,辛勤地传授给我们知识。以后,我一定更加努力,不辜负老师和同学对我的期望。 简短的小学生毕业感言篇3 亲爱的同学们: 上午好! 在今天这个特别的日子,你们就要离开母校,离开你们学习、生活了五年的地方;离开关心、爱护你们的领导、老师和同学。在此,我代表母校的全体老师,向圆满完成小学学业的同学们表示衷心的祝贺!

管理学论文 2500字

管理学论文 会计1128 刘佳楠 开头: 首先作为一名会计学的学生,我想管理学原理应该是会计这个行业必须要掌握的知识,管理学原理是一门教会人怎么去管理一个行业,做一个优秀的管理者,去领导一个集体,然后制定这个团队的计划,无论是创业,还是小团队的开发,研制某种产品,亦或是去维持某种现状,都必不可少的要进行规划,这就涉及到了管理。 当一名会计刚刚步入社会,去学会怎么融合到一个集体中,也需要明白怎么去管理,因为这样才能够让自己与这个团队更加的融洽,明白管理者的心思,融入到计划,规划当中,所以对于会计学的学生,管理学必须要掌握。 管理学:必须遵循以下几个原则: (1)管理学必须要进行系统分析,抓住系统的三个环节:目的性、全局性、层次性。 (2)整分合原理:现代高效率的管理,必须在整体规划下明确分工,在分工基础上有效地综合。 (3)反馈原理:面对不断变化的客观实际,必须做到灵敏、准确、有力的反馈。 (4)封闭原理:任一系统内的管理手段必须构成一个连续封闭的回路。 (5)能级原理:将不同的个人,根据其能力大小,分别安排在适当层次的组织机构中,做到人尽其才,能者多劳。 (6)弹性原理:管理必须保持充分的弹性,以适应各种可能的变化,实现动态管理。 (7)动力原理:管理必须有强大的动力,包括物质动力、精神动力,信息动力,才能持续有效地进行. 解释: (1)系统原理:就我最近所学的知识,我觉得系统原理是将整体与部分相照应,结合,局部要服从于整体,使整体的功效达到最优, 1.目的性:首先做系统分析,要有明确的目的,一项工程的预期目标,或是一项调研的预期成果,一个目标是成功激励员工工作的关键,也是员工动力的来源。 2.全局性:所谓全局性,我所理解的是,一个计划,或是一个团体的规划,要有放眼全局的观念,要让局部服从于整体,发挥整体最优的效果,什么事情都要有一个领导者,古代的王侯将相,现代的政治高官,以及我们所接触的一切上层领导者,都要求让部分服从于整体,这样做事不会没有目的,不会盲目而行. 3.层次性:什么事都要有层次感,由低级到高级,然而这种层次性绝对不是带有任何歧视意义的,一件事情如果有了层次感,那么无论,这种规划是对是错,都会得到超过预期目标的好处,最起码员工是一条心,是一个团体,不会有人脱轨,也不会有人与群体不和. (2)整分合原理: 现代高效率的管理,必须在整体规划下明确分工,在分工基础上有效地综合。 1.整:即为对一件事情整体的了解,这可以是一个规划,一个部门,一个项 目,要详细了解其功能目的,历史状况,以及现阶段的发展状况

管理学原理课程心得论文2000字(11篇)

管理学原理课程心得论文2000字(11篇) 关于管理学原理课程心得论文,精选6篇范文,字数为2000字。我是一名普通的员工,从小到大一直都在做一名普通员工,在普通的岗位上也做过不少平凡的事情,但是我从来都认为普通的员工是不平凡的工作,他们的职业生涯是最普通和最平凡的,我们要在平凡的岗位中做一些不平凡的事情。 管理学原理课程心得论文(范文):1 我是一名普通的员工,从小到大一直都在做一名普通员工,在普通的岗位上也做过不少平凡的事情,但是我从来都认为普通的员工是不平凡的工作,他们的职业生涯是最普通和最平凡的,我们要在平凡的岗位中做一些不平凡的事情。 在公司工作我还是一个普通的员工,在公司工作的这半年我们有过一次参观和学习的机会,在这些机会中,我都积极参与,不断提升自己的各个方面的能力,不断的去学习,不断的来提高自己的管理能力,在这次参观学习中我认识了很多的同事,不断的提高了自己。这些都在很大程度上锻炼了我,我也在很大程度上丰富了自己。 这段时间我也在公司工作的这段时间中,认识了很多的新同事。他们的热情、耐心、细心让我在工作的时候很快的就能找到自己的感觉了。在他们的耐心指导之下我也在这次

参观中学到了很多知识,这不仅仅是对个人的提高,更是对我的一次蜕变。这次学习对我是一次很好的提升自己素质,我也希望在今后的工作中能够有更多的提升。 这段时间让我学到的很多,我也有一些不足的地方,在这次参观学习中我也认识到了自己的一些不足,在今后我要在这些地方继续的努力,不断的提升自己的各个方面的能力以及管理能力,在这次参观中我也认识到了自己的不足,不过这些都将是我以后努力的方向,这次参观学习我也会以这次参观为契机,继续向优秀的员工学习,提高自己各个方面的素质,争取早日成为一名优秀员工。 管理学原理课程心得论文(范文):2 管理是学习管理的一种手段,而且是最有用的手段。它不仅要求有较强的理论学习能力,同时还要求在实际生活中,具有较强的组织管理能力,使人们的思维活跃起来,思维敏捷起来,而且能够把握和处理组织的各种问题并且在组织中的作用发挥出来。因此,管理是一门技术,而且又是一门艺术。 管理学作为一门应用科学,是一门应用于生产实践,应该用来指导生产,而且应该成为管理的重要手段。 这一学期,我们学了很多管理学、法学、管理心理学和管理学等知识。通过学习,我们掌握了许多管理学和心理学

管理学原理论文(案例分析)

【案例】国美电器控股权之争 2010年,企业界最吸引人们目光的国美特别股东大会于2010年9月28日晚尘埃落定,根据国美管理层当晚7时许公布的投票结果,由黄光裕一方提出的5项决议案除“即时撤销一般授权”一条获股东投票通过外,其余4项均被否决,现任董事局主席陈晓得以留任;而由陈晓一方提出的决议案悉数获得通过。 至此,闹得沸沸扬扬的国美电器“黄陈之战”并未如外界预想的那样画下句点。业界人士认为,双方围绕国美控制权的“战争”仍将继续,国美的未来难以预料。 不过,可以肯定的是,作为企业在法律框架下解决内部权力矛盾的经典案例,国美“内战”已然在中国企业规范化发展道路上写下浓墨重彩的一笔。 简单回顾一下事件的经过: 8月4日,国美电器(00493.HK)大股东黄光裕做出“困兽之斗”,通过控股的Shinning Crown,提出举行临时股东大会动议,并要求撤销陈晓的国美执行董事及董事局主席职务。 黄光裕提出的动议还包括,撤消孙一丁的公司执行董事职务,但保留公司行政副总裁一职,提名邹晓春、黄燕虹为公司执行董事。 8月5日,国美电器在港交所发布公告,宣布将对公司间接持股股东及前任执行董事黄光裕进行法律起诉,针对其于二零零八年一月及二月前后回购公司股份中被指称的违反公司董事的信托责任及信任的行为寻求赔偿。 8月9日,黄燕虹称:陈晓因私欲改变发展方向。 8月12日,针对黄氏家族对公司经营业绩放缓和停滞的质疑,国美电器4位副总裁和财务总监12日表示,将共同进退。国美电器副总裁孙一丁、李俊涛、牟贵先、何阳青及财务总

监方巍12日集体亮相,首次公开披露自2008年11月黄光裕因涉嫌经济犯罪被拘押后公司面临的种种危机。 8月18日,黄光裕发表名为《为了我们国美更好的明天》的公开信称陈晓欲使国美变外资8月19日,国美董事局发出《致国美全体员工的公开信》,除回应黄光裕方面多项指责外,还呼吁所有国美员工在攸关公司命运的关键时刻团结起来。公开信称,黄总在连续五年减持套现一百余亿的对象也几乎都是海外投资者。 8月23日,在国美电器上半年业绩出炉后,黄光裕一方迅速与竞争对手苏宁电器比较,质疑国美业绩欠佳,与对手差距正在缩小。 8月30日,黄光裕方面向国美董事会发出了“最后通牒”,欲收回374家非上市门店的经营管理权。 8月31日陈晓称不存实际威胁,国美电器公告称,去年上市公司向非上市公司收取的管理费用约为2.335亿元人民币,占上市公司收入的0.5%,但履行管理义务消耗了上市公司大量内部资源。从中长期看,上市公司将从终止协议中获益,并不存在实际威胁。 国美电器同时称,董事局目前并没有就发行新股作出任何决定。 9月15日,黄光裕发布国美五年规划求和贝恩 黄光裕家族再次向国美股东发出公开函,指责陈晓团队,并呼吁广大股东为了国美电器的“正确道路”与其协力将陈晓赶下台。 9月16日,贝恩支持国美董事会和管理层,认为他们在公司困难时期的表现出色。并明确表示对黄光裕动议投反对票 9月28日,国美特别股东大会,结果如下:

3篇管理学小论文范文3000字-管理学原理论文-管理学论文

3篇管理学小论文范文3000字-管理学原理论文-管理学论文 ——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印—— 管理学是人类社会生活管理自觉的体现,也是工业文明的一项伟大成就,作为人类文明最有力的代表,在平时的生产生活中占据着重要作用。本文整理了6篇3000字管理学小论文范文,以供参考。 管理学小论文3000字范文一:对管理学理论的分析与再思考 摘要:管理学成为一门学科确实是在19世纪,因为当时生产力和科学技术的不断发展而形成。所以我们不能仅仅凭着管理思想存在于人类千年发展过程中就去忽略管理学作为学科这一新事物的出现,这一新事物也随着人类的发展和进步而被知识经济和信息技术的新时代内容所影响,人们不得不直视各种困难并做出相应的改变。所以本文

从管理学在新时代背景下面临的挑战出发,对管理学理论进行了新的考量,就是对管理学理论的分析与在思考。 关键词:管理学;理论;分析;再思考 随着时代的进步和人类活动的发展,管理学理论应运而生,并作为了人类文明最有力的代表,在我们的生活中占据着不可忽视的作用。管理的发展有利于人们提高自己的管理能力、组织能力,并在这上升的过程中形成了管理学理论。社会生产力、科学技术的发展是人类社会进步最重要的两个因素,所以由于在19世纪20年代这两个因素的巨大进步,推动了管理作为一门学科的方式出现。知识经济在两个世纪的洗礼下成功的成为了现在的主流,所以管理学理论不仅要通过创新来解决自己发展初期遇到的困难,还要主动去适应管理学以一门学科的形式在社会占据越来越重要的作用这一现状。 一、分析管理学理论的历程

从管理学理论建立直到现在,它主要经历了四个阶段,下面就是对这四个阶段的分析与理解。 (一)对科学管理理论的概述 泰罗之所以有科学管理之父的称誉,是因为他创建了科学管理理论,并且他的代表作《科学管理原理》还对当时社会的改变起了尤为重要的推动作用,因为提高劳动效率这一科学管理理论的核心成为了当时生产改革的导火线,让当时的生产者纷纷进行了改革。但是事物都是变化发展的,所以法国的管理学之父亨利法约尔创建的古典组织理论顺其自然的代替了泰罗,并进一步将提高劳动效率这一核心理论当作提高组织工作效率的要求。当然只靠这些是远远不够的,还有一些能够代表科学管理理论的存在,例如:的行政模型、巴纳德的权利接受理论等。针对以上内容来说,这一阶段主要为管理学在提高劳动和组织效率的方面做出贡献,让管理学具有性,但是还是存在着忽略

管理学原理之《领导》学心得

管理学原理之《领导》学心得 《领导》这门管理学原理课程给了我很多关于领导的理论知识和实践技巧。在学习过程中,我深刻体会到领导的重要性以及领导者应具备的素质和技能。以下是我在学习《领导》这门课程中的心得体会。 首先,领导的核心任务是激发员工的潜能并指导他们达成组织的目标。好的领导者应能够激发员工的内在动机,通过塑造积极的组织文化和建立有效的沟通渠道来提高员工的工作动力和效率。领导者应具备合理分配资源的能力,正确评估员工的能力和潜力,给予他们适当的机会和挑战,以促进他们的成长。 其次,领导的成功不仅在于个人的智力和能力,更重要的是对团队的管理和协调能力。领导者应具备良好的人际关系技巧,能够建立良好的工作关系,提高团队的凝聚力和合作性。在领导团队时,应注重团队成员之间的互补和协同,发挥每个成员的优势,充分利用团队的智慧和创造力。同时,领导者还应善于倾听,尊重不同意见,及时解决冲突,以维持团队的和谐和积极氛围。 最后,领导是一项不断学习和提升的过程。随着时代的变化和组织环境的变迁,领导者需要不断更新知识和技能,以适应新的管理挑战和变革。领导者应具备不断学习的心态,关注管理学领域的最新研究成果和实践经验,通过反思与反馈来不断提高自己的领导能力。 总结起来,通过学习《领导》这门管理学原理课程,我深刻认

识到领导的重要性和领导者应具备的素质和技能。作为未来的管理者,我将努力培养自己的领导能力,提升团队的凝聚力和工作效率,不断学习和成长,为组织的发展做出更大的贡献。除了以上几个方面,我在学习《领导》这门课程中还学到了一些其他重要的领导原则和理念。 首先,领导者应具备正确的价值观和道德观。一个好的领导者应该以身作则,做一个诚实守信、正直可靠的榜样。领导者应该以公正和正义为原则,尊重员工的权益,秉持公平的管理原则,建立一个公平正义的工作环境。 其次,领导者需要具备良好的沟通能力。有效的沟通是领导者成功的关键。领导者应学会倾听他人的意见和建议,善于与员工进行沟通和交流,及时传递信息并解决问题。通过清晰明确的沟通,领导者能够建立良好的工作关系,增强团队的凝聚力和合作性。 另外,领导者还需要具备良好的决策能力。在现实工作中,领导者需要经常面对各种复杂的情况和决策。一个好的领导者应具有快速、准确地做出决策的能力,并能够承担决策的后果。领导者在做决策时应充分考虑各种因素,权衡利弊,选择最佳的方案。 此外,领导者还应具备适应性和创新性。随着时代的变迁和市场的发展,组织会面临各种变化和挑战。一个好的领导者应具备适应环境变化的能力,灵活应对各种挑战。同时,领导者还应具备创新的能力,鼓励员工提出新的想法和方法,推动组织

管理学心得和收获感悟(通用10篇)

管理学心得和收获感悟(通用10篇) 管理学心得和收获感悟篇1 通过学习,我发现这门学科涉及面非常广。而有效的管理,是没有一种固定模式的。首先摆在第一位的必须是结合实际,对不同的情况,不同的目标,都会有很多个管理的选择,而我们则要从中选择出一种最有效,最节约,又或是最易实现的办法。于是,我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标。对于企业管理,那就是投入最小成本换取最多的回报,而工作和人是管理的两个重要部分。 对于工作,所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的,因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。同时每一个职位的人,不论是管理者、技术人员、工人,他们需要完成的工作也是在一定的计划内的,这些都是企业在运作前需要设计规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容计划安排好。单从工作的角度看,如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学,而企业中每个人的工作也是最恰当最精准,那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。现实中这是不可能的,因为永远找不到一个最完美的工作方式,同时实际情况也是变化万千,现实的要求在不断改变,如果要“最完美”,那就必须不停的改变,这对于管理者来说也是极不现实的。因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一个“最完美”。在这方面,20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。泰勒提出的科学管理思想,包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。这些理论本身对有效管理起了很大作用,同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造,从而提高效率。每一个管理者都应该从科学管理思想中收获更本质的内容,那便是通过科学有效的管理,使人们的工作效率不断提高。泰勒在这一方面只是为人们开了个头,后来的管理者需要发挥创造力,面对各种情况,科学理性地设计组织结构、工作方式等,从而使效率达到最大。

浅谈《管理学原理》课程教学改革的实践与创新

浅谈《管理学原理》课程教学改革的实践与创新 《管理学原理》课程是管理学专业本科生的基础课程,在培养学生管理思维、提高管 理能力和实践能力方面具有重要作用。近年来,随着社会经济和信息技术的发展,管理学 的理论和实践也在不断发展和改变,传统教学方式已经无法满足当今管理学教育的需求。 因此,要在《管理学原理》课程教学中进行改革和创新以适应时代的需要。 一、课程目标的重新定义 传统的《管理学原理》课程目标是通过对管理学理论的传授,为学生提供一些基本概 念和理论工具,以便他们更好地理解管理学的内涵。但现实是,学生缺乏实践经验,很难 将这些抽象的概念和理论应用到实际生活中。因此,重新定义《管理学原理》课程的目标,需要强调理论与实践的结合,注重学生的管理技能和创新精神的培养。 二、多元化的教学方法 通过多元化的教学方法,实现《管理学原理》课程目标的重新定义。传统的教学方法 只是单纯地通过讲授理论知识,使学生能够掌握基本概念和理论框架,但这种方法不能有 效地培养学生的创新能力、实践能力和团队协作能力。针对这个问题,我们可以采用以下 教学方法: 1.案例分析 针对不同领域的管理问题,选取相关的案例进行分析,让学生掌握理论知识的同时, 学习如何运用理论去解决实际问题。通过参与讨论,学生可以从不同角度分析同一个问题,培养学生的团队协作和逻辑思维能力。 2.模拟实践 通过模拟实践,学生可以在模拟的环境中体验、探索真实的管理情境,加深对理论知 识的理解,从而培养实践能力。例如,开展企业模拟经营,让学生分组担任不同的职能岗位,制定企业经营计划,实践管理技能。 3.课程设计 开展有针对性的课程设计,包括项目设计、论文写作、探究式学习等不同形式的课程 评估。从而加深学生对管理知识的理解,同时培养学生的团队协作、时间管理、组织领导 等能力。 三、增加实践教学环节

管理学原理学习心得和日常生活中遇到的管理分析问题修改稿

管理学原理学习心得和日常生活中遇到的管理分析问题 管理学是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科,是管理科学的一门基础课程,通过该课程让我们树立现代管理的思想观念,掌握和运用管理学的基本原理和方法,提高自身的管理素质,培养和提高理论素质和实践技能,并通过实践技能训练,提高实践能力、创新能力和职业能力,为我们就业打下坚实的理论基础和职业基础。 进入大学学习以来,接触了很多关于管理学方面的知识,包括知识管理,企业管理,信息管理等等,以前一直对这门学科没什么了解,经过几个月的学习,我有了不少收获,虽然对这门学科的学习和了解还是非常少的,但我对这门课程很有兴趣,想在将来继续学习下去。自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来,管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。组成群体无非是为了集结个人的力量,以发挥集体的更大作用,这种群体实际上就是人类社会普遍存在的“组织”现象。 《管理学原理》这门课是本学期的必修课。作为一名市场营销专业的学生,学习管理是必不可少的,在掌握市场销售,市场供应方面,更是离不开管理学,虽然在市场经济时代,人类对市场的管理知识辅助作用,政府主要充当对市场的调节作用,但这也是同样不可忽视的,无论是现代企业管理,还是企业人才管理,甚至是市场管理,通过对市场的管理,可以第一时间了解市场供求关系,市场价格变动,方便制定正确的营销策略,从此达到最大的效应利润。曾听说过“天时不如地利,地利不如人和”,这句话也从侧面说明了管理的重要,因为,要留住人才,关键就在于管理,因此,必须要努力学好这门课。 管理学来自于生活,提炼总结又高于生活。但终究还是要回归与生活,应用于生活中的。理论是相互依存的概念、判断和原则系统组合起来的某种知识的模型、框架或体系。理论化就是管理知识的科学化过程。互不联系的信息构不成知识,同样,互不联系的知识也构不成理论。理论的最低形式是一种分类,是一套格子架,是一个文件柜,用以储存知识。不是为了学习管理而学习管理学,学以致用才能体现对这门学科最好的理解,在上述的心得中已经提到,管理学无处不在,尤其随着经济的发展,科学技术的更新换代,管理学已经渗透到各个领域了,人才的管理,企业制度的管理,盈利模式的管理,企业文化的管理等等,因此在生活中随处能体现管理学,我们更有更多的机会去应用管理学解决生活中或大或小的管理问题,运用管理学的定律去分析和解决问题,体香更加完善的管理方案,即便利了自己的生活,又实现了书本知识与现实生活的相结合。 以上说道,管理学来自于生活,提炼总结又高于生活。但终究还是要回归与生活,应用于生活中的。因此我们周围生活中不缺乏运动管理学相关知识解决的分析问题。只要我们注重实际与理论的结合,留心身边那些小事,其实管理学到处都有。 案例说明:有一个早餐摊点,只有四十岁左右的夫妇两个人,男人负责蒸包子、炸油条以及收钱,女人负责煮馄饨、给客人盛稀饭,以及收拾桌子。一般客人去了只需要告诉女人要吃什么,女人负责把食品端到客人桌上,吃完饭客人离开经过门口的时候男人负责收钱,然后女人抽空收拾桌子。在中国各个城市的大街小巷,有无数这样的“夫妻档”早餐摊点,运营得井井有条。曾经见过一家三星级酒店的餐厅,早晨兼卖早餐,服务员就是酒店的服务员,制作食品的也就是餐厅厨师,光台前就有四、五个人,不知道后台洗碗、做饭的有多少人,我想总共怎么也得有七、八个人吧。客人去了先要在一个由专人负责的点餐处点餐,交钱打出小票,然后拿着小票去领餐处和若干客人挤在一起找几个手忙脚乱的服务员领餐,交钱的时候还经常看见收钱的专职人员扯着脖子问领餐的人:“包子还有没有?”桌子经常没有人收拾,经常听到客人端着盘子站着喊服务员收拾桌子,盘子也洗得不干不净的。两个早餐点,占地面积和服务的客户数差不多,前一个硬件设施远落后于后一个,但是人

“知行合一”理念在课程思政教育中的探索——以《管理学原理》为例

“知行合一”理念在课程思政教育中的探索——以《管理学原理》为例 摘要:国家的全方位发展和社会的全面进步的一股重要促进力量是当代大学生。高校的思想政治教育必须坚持“知行合一”的理念,在教学过程中提炼思政元素、整合教学资源、改革教育教学方式、完善评价机制等,以促进学生“知”与“行”的统一,最终实现立德树人的目标。本文以地方应用型大学本科生课程《管理学原理》为例,对课程融入思政教学模式的改革方法以及路径进行探讨。 关键词:知行合一;管理学原理;课程思政;道德教育;立德树人 在“三全育人”的教育理念下,专业课程教育不仅应该注重课堂上的知识传授和专业能力的培养,而且还应该在教学过程中注重加强对学生进行思想政治教育[1]。在目前的新时代背景之下,“知行合一”的理念为高校思想政治教育提供新的发展方向,让思政教育有了新的涵义。“知”是对客体的认知(包括自然学科和人文学科的知识),而“行”则是指主体对客体的实践活动[2]。“知行合一”理念要求学生将所学所思所悟付诸实践过程中。在《管理学原理》课程教学过程中融入思想政治教育,教师需要将各个章节的德育元素进行提炼,在课前设计好课程思政教学方案,借助互联网技术改革教学方法,在教学过程中采用多种有效评价方式,以期达到全方位全过程提升学生的综合素质和道德修养。 一、“知行合一”理念在《管理学原理》课程思想政治教育的必要性 从课程的教学目标来看,《管理学原理》课程是一门应用性学科,其将理论与实践、务实与创新以及科学与艺术进行结合[3]。该学科所学的知识和原理不仅是后续课程学习的基石,而且能够促成学生形成管理能力及促进其终身发展。该学科虽然理论性较强,但其中的实践性意义却可以多方面培养学生的能力。运用“知行合一”理念开展《管理学原理》的思想政治教育,将学科中所涉及到爱岗敬业、诚实守信、团结协作等德育元素融入到教学中,并多途径多方面引导学

辅导员工作中管理学原理的应用论文

辅导员工作中管理学原理的应用论文 辅导员是高校中的一员,承担着对学生工作和生活方面的指导和管理职责。在日常工作中,辅导员需要运用管理学原理,从管理学的角度出发,分析和解决学生的问题,使其顺利完成学业并顺利就业。本文将探讨辅导员工作中管理学原理的应用。 一、掌握管理学基本原理 管理学是研究管理活动的学科,具有理论性和实践性的特点。为了正确开展辅导员工作,辅导员必须掌握管理学的基本原理,包括计划、组织、领导、控制、协调等方面的基本理论。 二、根据学生需求提供合适的服务 通过对学生的需求了解,辅导员可以提供更加适宜的导师服务。在此基础上,辅导员还需要对学生所需要的资源进行了解,包括图书馆、实验室、网络等资源,并为学生提供适度的支持。 三、培养学生的自主管理意识 辅导员可以通过培养学生的自主管理意识,使学生自我管理能力提高,具备自我决策能力。辅导员可以通过学生会、班干部和其他各种形式,让学生充分参与管理学习过程,主动承担更多的责任。 四、合理安排时间和资源

合理安排时间和资源是管理学应用的重要内容。辅导员可以将时间和资源充分分配给学生,并结合学生实际需要,合理使用资源和时间,使学生在最短的时间内获取最大的收益。 五、完善学生档案管理 学生档案管理是学生工作的重要组成部分。通过完善学生档案管理,可以帮助辅导员更好地维护学生信息,并充分了解学生的学习情况和个性化需求。 六、提高行政效率 行政效率是管理学应用的重要方面。辅导员可以通过提高效率,使学生更快地完成课程和任务。通过科学规划、规范管理和合理利用各种工具,可以有效提高行政效率和工作效率。 综上,管理学原理在辅导员工作中的应用是十分必要和重要的。只有辅导员充分掌握管理学原理,并在工作中充分运用,才能更好的为学生提供指导和服务。

学习管理心得体会(精选18篇)

学习管理心得体会(精选18篇) 学习管理心得体会篇1 这学期学习了管理学这门课程,我觉得自己收获还是蛮大的。我自己也对有关管方面的知识很感兴趣。上管理学的这门课,我觉得自己能学到很多知识,因为我学的是思政专业,平时上的都是很枯燥的理论课,上了管理学接触到的都是离我们实际生活比较接近的知识,老师讲课方式也很好,把理论知识与实际运用结合起来,举很多生活实例,播放一些有助于我们理解课本知识的视频,也因此我能比较深刻地理解课本的知识,而不像以前的一些科目的学习,是左耳进右耳出,自己能对一些事情进行独立思考,对一些事情有自己的看法。 我印象非常深刻的是刚上第一节管理课,王老师赠给我们的五句话:“方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,EQ比IQ重要——中国台湾清华大学校长。”老师对这五句话进行了详细的解说,那节课我听得很认真,很入神,因为老师讲得实在是太好了,很多话都说到了我们心坎里去了,引发了我很多的思考,对大学过去两年的反思,以及对今后两年大学生活的重新规划。从第一节管理课开始,我就对这门课产生了兴趣。从课本知识,到鲁豫有约之“后高考时代,我要我的大学”、“打工皇帝—唐骏” ,时代光华管理课程—余世雄,再到《赢在中国》等,从这一学期的学习下来,我觉得自己的知识面拓宽了很多,学到了很多。下面将具体谈谈我对这门课学习的一些体会。 管理在现代社会作用有着无法替代的作用。在现实社会中,人们都是生活在各种不同组织之中的,如工厂、学校、医院、军队、公司等等,人们依赖组织,组织是人类存在和活动的基本形式。没有组织,仅凭人们个体的力量,无法征服自然,也不可能有所成就的;没有组织,也就没有人类社会今天的发展与繁荣。组织是人类征服自然的力量的源泉,是人类获得一切成就的主要因素。然而,仅仅有了组织也还是不够的,因为人类社会中存在组织就必然有人群的活动,有人群的活动就有管理,有了管理,组织才能进行正常有效的活动,简而言之,

《管理学》徐国华读后感1000字范文五篇

《管理学》徐国华读后感1000字范文五篇 管理学是一门基础课程,是任何单位、部门和个人从事管理活动都必须掌握的基本知识。马克思说过,凡是许多人在一起协同劳动的地方,都必需有管理,并且组织规模越大,人员越多,管理越复杂。一下面就让小编来告诉你《管理学》徐国华读后感1000字范文,欢迎大家阅读!‘’ 《管理学》徐国华读后感1000字范文1 根据公司下半年读书活动的要求,我学习了《企业管理》一书。这本书,让我学到了很多企业管理知识,受益匪浅。我深刻体会到,作为一名合格的企业管理者,应该如何驾驭整个企业的运作机智,以管理促创新,以创新促效益,从而促使企业稳步健康发展。通过这次学习,我个人认为,企业要想实现大发展,必须做好以下几点工作。 首先,要毫不动摇的狠抓人力资源管理。一个企业的发展,归根结底,在于人才,在于充分挖掘人才的潜力,使其为企业服务。企业的管理者不在于他像关羽一样“千军万马中,取上将首级”,也不在于他像张良一样“运筹帷幄,决胜千里之外”,重要的是他能否找到和使用好这样的人,即识人用人决定了一个企业的发展远景。古往今来,这样的例子有很多。刘邦用萧何、张良、韩信,建立汉朝后曾说过,我管理不如萧何,计谋不如张良,领兵打仗不如韩信,但是我成功了,因为我很好地使用他们,大家都成就了一番丰功伟绩。经营企业必须实施两手抓、两手都要强的职工队伍建设。 一方面要继续面向社会,广开才路,大力引进高素质人才;同时对在职职工要积极培养和关心,实现“三留人”,即情感留人,待遇留人,事业留人。另一方面,对现有职工进行强化培训,达到巩固提高的目的,不断挖掘其潜力,适应市场经济的发展。信任是基础,事业是平台,利益是杠杆,感情做纽带,一个企业管理者,尤其是高级管理者,牢记这个用人方略,就一定能充分调动员工积极性,使其竭尽全力为企业发展做贡献。 其次,始终如一的开拓、经营市场,培养核心竞争力求生存。市

管理学原理读书心得

管理学原理读书心得 a;管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。你知道管理学原理读书心得是什么吗?接下来就是为大家整理的关于管理学原理读书心得,供大家阅读! 管理学原理读书心得篇1 学习过管理学的人都会知道管理学存在着“管理理论丛林”这一现象,真是由于“管理理论丛林”现象的存在,使得管理学的职能,原理,方法及定义都没有一个统一的解释。美国管理学家德鲁克认为,我们离管理学统一的日子已经不远了,但是时至今日,“管理丛林”现象仍然没有能够得到解决。我个人认为管理学之所以出现了丛林现象就是因为研究管理学的学者分别属于不同的派系,他们都侧重研究管理学的某个方面。所以我认为,只有统一了管理学的研究内容,才有可能统一管理学的只能,原理以及定义。当然,这只是我的个人见解,大家要是有什么其他的意见的想法,我们可以共同讨论。 在我的管理学学习过程中,教授曾经传授给我们两条管理学的公理:第一,管理是一种行为。第二,管理的行为主体是组织。管理和组织的关系就是运动和物质的关系。而作为一个组织都具备三个特点:目的性,整体性和开放性。同时,组织的构成要素有:组织环境,组织目的,管理主体以及管理客体。 从管理学的研究内容上讲,研究的问题仍然围绕“什么是管理学”和“怎样进行管理”而展开的。

应该说,管理学的一切原理和方法都是受管理的本质的制约。但是管理学界一直对管理的本质有着一个统一的定义。例如:孔茨把管理的本质归结为协调。但是,我们却看见协调在管理中并不是发挥着很大的作用,他们只是强调协调存在于管理的各个环节。 我认为,管理的本质应该归结为效率,效率可以说是管理的灵魂。因为效率既是管理者毕生所追求的目标,又是衡量一个企业或是一个组织成功的重要要素之一和管理成败的关键所在。只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。 行为主体就是组织本省,组织本身的目的应该说是基本上不变的,就是组织者的利益。而管理的环境,管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。例如:一家工厂的管理和一家商店的管理就会截然不同;高素质人才的管理和简单劳动者的管理就会截然不同;一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会截然不同。 教授曾经和我说过,管理学存在着三个原理:变易原理,不易原理和简易原理。 管理的方法也有以下的主要几种:目标管理法,任务管理法,人本管理法和系统管理法。而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。所以我个人认为,效率管理是管理的最根本的方法。 效率管理是一门研究改进组织效率的方法,分析组织以及组织的流程,对组织的效率进行规定,评估和分析,提高组织的效率,从而有效地实现组织的目的。效率管理作为一种管理方法,它强调要以一切可行的效率标准来统一人们的思想,指导人们的行动,把效率做为

管理学原理课程心得体会5篇

管理学原理课程心得体会5篇 管理学原理课程心得体会1 我虽工作多年,但对管理学还是知之甚少,所以非常感谢集团领导给我们提供了这次课程学习的机会,让我对管理学有了更深一层的认识,也非常感谢课程老师毫无保留的倾囊相授的无私精神。 通过这一个多月对《现代管理学》的学习,让我了解到管理学是一门很深奥的知识,任何组织都需要管理工作的支持,而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。法约尔说管理可以分为实行计划、组织、指挥、协调、控制等。它的研究对象是合理组织生产力,完善生产关系,维护上层建筑。 管理有两重性:自然属性和社会属性,自然属性具有科学性和管理共性,社会属性具有阶级性和管理个性。自然属性就是合理组织生产力,管理水*和生产水*的相适应。社会属性就是管理建立有生产资料所有制基础上,管理为所有者服务。管理学的来源有这么三种类型:技术型、制度型、魅力。 管理是一门科学,是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上,借用许多科学家的理论、知识和方法,它是一套管理理论体系,它为指导管理实践提供了原理,原则、方法和技术。人们掌握了系统化的科学的管理知识,就有可能对组织中

存在的问题提出可行的、正确的解决办法。 虽然管理是一门科学,但它只是一门不精确的科学,管理科学并不能向管理者提供解决一切问题的答案。由于管理的对象主要是人,解决的是组织和环境的适应问题。而不同人的心理特点和素质不同,组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事,随机应变。管理要达到预期的目的,就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法和技术。 管理学对人性的假设由经济人,社会人,自我实现的人假设向“复杂人假设”转变的。而复杂人是指人们通常有多种需求和不同的能力,往往把满足需要中的一种或几种需要结合在一起,作为自己的目标。人是复杂的,既不是单纯的经济人,也不是完全的社会人,而是因时、因地、因各种主观条件变化而采取适当反应的复杂人。早期管理思想中,把人当作会说话的工具,认为人总是好吃懒做,好逸恶劳,毫无责任心,以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性,使管理学与经济学的人性假设趋于一致。之后,梅奥从霍桑实验“中认识到除了对经济利益的需求外,人们对社会和心理方面的需求也很重要,因而否定了经济人假设,提出了社会人假设。其他行为科学理论的代表人也从不同侧面强化了社会人假设,其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设发展为一个精典而又精致的需求模型。由此可看出管理学知识这门学科的应用面之广。 在学习了管理学后,我更深刻的意识到了一个企业或是团队

管理学原理课程总结

管理学原理课程总结 一、名词解释 1、社会责任:指组织在遵守、维护和改善社会秩序、保护增加社会福利等方面所承担的职责和义务。 2、全面质量管理:一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。 3、计划工作是指制定计划,就是根据组织内外部的实际情况,权衡客观需要的主观可能,通过科学地预测,提出在未来一定时期内组织所要达到的目标以及实现目标的方法。 4、灵活性原理:指计划工作中体现的灵活性越大,则由于未来以外事件引起的损失的危险性就越小。 5、许诺原理是指任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺,许诺越大,所需时间越长,因而实现目标的可能就越小。一般承担者的任务越重,计划工作的期限就越长,反之就会缩短。 6、程序化决策是指可以程序化到呈现出重复和例行的状态,可以程序化到制定出一套处理这些决策的固定程序,以致每当它出现时,不需要再进行重复处理。 7、目标管理是指让组织的管理人员和员工亲自参加目标的制定,在工作中实行“自我控制”并努力完成目标的一种管理制度和方法。 8、组织结构是组织中划分、组合和协调人们的活动和任务的一种正式的框架,表现为组织各部分的排列顺序、空间位置、聚集状态、联系方式和相互关系。 9、扁平结构就是管理层次少,而管理宽度大的组织结构。 10、直线职权是某项职位或部门所拥有的包括作出决策、发布命令等的权力,也就是通常所说的指挥权。 11、参谋职权是指某项职位或某部门所拥有的辅助性职权,包括提供咨询、建议等。 12、组织变革是指组织的外部环境和内部条件的变化而进行改革和适应的过程。 13、职位设计:将若干工作任务组合起来构成一项完整的职位。 14、组织适宜性原理,是指组织机构越是明确、全面和完整,设计的控制技术越是能反映组织机构中的岗位职责,也就越有利于纠正偏离计划的误差。 15、授权是指上级授给下属一定的权力,使在一定的监督下,有相当的自主权、行动权。 16、第一阶段:解冻阶段,促使人们转变原有的观念和态度,认识变革的重要性,接受变革;第二阶段:变革阶段,即实施变革阶段;第三阶段:重新冻结阶段,以使变革的成果得以保持。 17、组织工作是指设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程。 18、集中化战略:主攻某个特殊的细分市场或某一种特殊的产品。 19、时距判定法:在知道下属是否准确地做出判断之前所必需消耗的最长时间。 20、预算是指用数字编制未来某一个时期的计划,即用财务数字或非财务数字来表明预期的结果。 21、工作团队:对某一特殊过程负责,成员在一个共同的环境里协同工作。 22、自我改进团队是指直接管理所在过程或部门的日常运转的员工群体。 23、过程改进团队是指改进或开发某个具体业务过程的项目团队。 24、强化是心理学术语,指通过不断改变环境的刺激因素来得到增强、减弱或消失某种行为的过程。 25、激励是指主管人员促进、诱导下级形成动机,并引导行为指向目标的活动过程。 26、赫茨伯格通过调查发现人们对诸如成就、赏识、艰巨的工作、晋升和工作中的成长、责

管理学原理学习心得体会范文

管理学原理学习心得体会范文 管理学原理学习心得体会范文篇【1】 一、对管理学的认识: 通过对《管理学原理》的学习,使我充分认识到:管理是社会中存在的最普遍的社会现象。从个人、家庭、企事业单位乃至其他社会组织,从农村、城市、国家乃至世界都需要管理,都存在管理活动。凡是有人群活动的地方或领域,都存在与之相适应的管理。 管理是在一定环境中、组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导和控制等职能,有效地利用各种资源,以达到组织目标的过程。管理总是存在于一定的组织之中,组织是管理的载体,是人类集体协作的产物。其管理的基本含义大致包括以下几点: (1)、管理是在一定环境中进行的。任何一个组织都有一定的生存环境,包括组织的外部环境和内部环境。管理始终处于不断变化的环境之中。能否适应环境的变化,是决定管理成败的重要因素。 (2)、管理是在一定的组织中进行的。由两个以上的人组成的、有共同目标的组织,就像一个乐队要演奏出动人心弦的乐章,就需要指挥使演奏不同乐器的人员分工协作。指挥就是管理。管理是一切有组织的集体活动所不可缺少的因素。 (3)、管理的主体是管理者。所谓管理主体,是指在管理过程中具有主动支配和影响作用的要素。一切管理职能都要通过管理主体去发挥作用。要成为一名管理者,必须具备一定的素质和技能。 (4)、管理的客体是组织中的各种资源。所谓管理客体也就是管理的对象,指的是管理过程中管理者所作用的对象。在一个组织中,管理客体主要是指人、财、物、信息、技术和时间等一切资源,其中最重要的是人力资源,是对人的管理。 (5)、管理是一个过程。管理是实施计划、组织、领导和控制管理职能的过程,这四个管理职能构成了管理过程。

管理学基础学习心得体会(最新)

管理学基础学习心得体会 非常荣幸地,我参加了市公司组织的主管培训课程中的《管理学原理》。我感觉从去年以来,公司一直非常重视对员工的培训,组织了各种不同的培训班,让我们得到了提升。21世纪,是人才竞争的时代,如果我们缺少了学习,缺少了开阔的视野,那么,只会埋头苦干,不懂抬头看天的人,一定会兢兢业业、刻苦耐劳的努力工作过程中逐渐失去了进步的空间,丧失了应有的竞争力,那么,当我们发现的时候也已经晚了。所以,停止了开阔视野的脚步,就停止了进步的空间。 作为基层主管,功能是上传下达,主要是将领导想要做的事情将它付诸实现。因此,基层主管常见的问题就是只会埋头苦干,我想我也是其中的一员。 自从今年成为基层主管以来,我想我基本能明白领导交待的工作,明白领导想达到的效果,我也基本能做到将这些事情做踏实。问题是,我很少会从一个更高的角度去看待这个事情。有时,我想,那是领导的事,不在其位不谋其政。上课了之后,我的想法改变了。原来我之前的想法也并没有错,只是有一些偏差。所谓时位之移人,我想其中的一个意思就是说,所处的位置不同,想法也会不同。但有时却可以以虚拟的方式,换位思考,方能有不同位置的思维。可以是纸上谈兵,但总比没有任何的锻炼要好得多。 从不同的角度出发,建立不同的思维模式,想的更多,方能具有更好的适应能力。当今的年代,已经是讲求非常规的年代,速度和出奇制胜的方法是同样重要的。 另外,从课程中,体会比较深刻的一点仍然是细节,尽管我们要更广阔我们的视线,但细节仍是重中之重,任何优秀的人士,都离不了细节的问题。我记得刘总和我们说过,如果一个男人能做到像女人这么细致、或者女人做到像男人一样开阔,就成功了。这表达的就是一个互补的问题,缺什么,就补什么。尽管我们认为自己已经尽量做细了,但我想,离极致一定还有距离,离完美还一定有距离。对于基层主管,要将领导想要做的事情付诸实现,除了自身努力外,还要领导下属一起奋斗。在《管理学原理》培训中,许教授讲到领导者的九九方格理论,

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