关于短语be used to用法例析

Mike ______ the mild weather in the south now.

A. used to

B. be used to

C. was used to

D. is used to

【精析】used to意为“过去经常”，后接动词原形；be used to意为“习惯于”，后接名词或动名词，从now和Mike可知，be应为一般现在时的第三人称单数。

【答案】D

常见的介词带to的短语(知识参考)

常见的介词带to的短语 be / get / become used to 习惯于 be given to 喜欢；癖好 be related to 与…有关系 be addicted to 沉溺于；对…上瘾 be opposed to 反对 devote oneself to献身于；专心于 be devoted to 致力于；忠诚于 be admitted to 被…录取；准进入 be reduced to 沦为 reduce…to…使…沦为 be attached to附属于；喜欢；依恋 be adjusted to 适应 be known to 为…所知 be married to 和…结婚 be sentenced to被判处 be connected to 和…连在一起 be exposed to 暴露于；遭受 be compared to 被比喻成 compare…to…把…比作… be engaged to 与…订婚 be / become / get accustomed to // accustomed to 惯于；有…习惯be engaged to 与…订婚 get down to 着手做 lead to 导致 object to反对；不喜欢；不赞成 put one’s mind to全神贯注于 give rise to 引起 look forward to 盼望 stick to 坚持 pay attention to 注意 attend to 专心；注意；照料 see to 负责；注意 contribute to对…作贡献；有助于 make contributions to对…作贡献 apply oneself to 致力于 come close to几乎；将近 reply to 回答 add to 增加 add up to 加起来 in addition to除…之外 turn to转向；求助于

英语常见带介词“to”的短语总结

英语常见带介词“to”的短语总结英语常见带介词“to”的短语总结 be/get/becomeusedto习惯于begivento喜欢;癖好 berelatedto与有关系beaddictedto沉溺于;对上瘾beopposedto反对devoteoneselfto献身于;专心于bedevotedto致力于;忠诚于reduceto使沦为 bereducedto沦为beadmittedto被录取;准进入beattachedto附属于;喜欢;依恋beadjustedto适应beknownto为所知bemarriedto和结婚 besentencedto被判处beconnectedto和连在一起beexposedto暴露于;遭受 becomparedto被比喻成compareto把比作 be/become/getaccustomedto//accustomedto习惯于;有习惯beengagedto与订婚getdownto着手做 leadto导致objectto反对;不喜欢;不赞成 putonesmindto全神贯注于giveriseto引起 lookforwardto盼望payattentionto注意 stickto坚持attendto专心;注意;照料; seeto负责;注意contributeto对作贡献;有助于makecontributionsto对作贡献applyoneselfto致力于

comecloseto几乎;将近replyto回答 addto增加addupto加起来inadditionto除之外turnto转向;求助于feelupto能胜任于

成功创业者战略分析讲解

成功创业者战略分析采用全面分析的方法来做计划,无论这种做法在商界是多么盛行,它都不适合大多数新创企业。创业者必须迅速将创意付诸实施,否则就可能坐失良机。新创企业要想生存下来并赢利,就必须拥有把创造性构想与一流的实施能力结合起来而形成的优势。因此,成功的创业者不会做过多的分析,而是采取迅速、廉价和及时的方法来做适度的分析。那么,如何在过度计划与根本不做任何计划之间取得平衡?创业成功者采用的分析方法又有哪些关键要素?以下总结了三条指导原则: 剔除没有前景的创意寻求创业机遇的人通常会想出许多创意。迅速剔除潜力不大的那些,就可以让他们把注意力集中在少数真正有前景的创意上。这个步骤需要的是判断和思考,而非收集大量的数据。只有把创造性构想和一流的实施能力结合起来,才能保证新创企业能够生存下来并实现赢利。如果你的创业构想明显缺乏创造性,或者你明显不具备任何特殊的实施能力,那就应该毫不迟疑地予以放弃。在评估创业机会是否可行时,创业者应该考虑三个相互作用的因素:创业的目标、外部环境变化带来的契机,以及竞争的基础是专有资产还是快速行动。对创业机会的吸引力(即风险和回报进行评估和比较,是必不可少的。此外,创业者还应该以现实的态度评估自己的风险倾向等个人偏好。做有节制的计划与分析为了节约时间和资金,成功的创业者会尽量减少在研究和分析创意方面投入的资源,所以只进行必要的计划和分析,必要时还要大胆做出主观判断。在确定分析重点时,创业者必须认识到,哪怕进行再深入的研究分析,也仍然无法排除某些关键的不确定因素。他们还应该避免做那些对行动没有指导意义的调查研

究。至于到底要做哪些计划和分析,并没有标准的清单或者普遍适用的方法,而是取决于新创企业的特点。把行动与分析相结合创业者不必等到弄清所有问题的答案之后才开始行动,并且要在行动中随时准备调整方向。事实上,他们常常很难将行动与分析分开。在对创业机会进行全面分析之前就采取行动有许多益处,例如树立自信心和吸引追随者。这样做还有助于创业者制定更正确、更有根据的战略。成功的创业者会分阶段进行分析,一旦出现任何问题或风险,就立即着手寻求解决方案。他们还必须能够承认可能出现的错误,并且根据事态的发展调整战略。创业成败重要的是看自主意识和创业心态人们说,没有学生创业就没有美国硅谷。但是,中国高校的创业教育才刚刚开始正式启动。上周,教育部高教司举办了为期七天的创业教育骨干教师培训班。来自全国100多所高校的200多名教师参加了学习。目前,这些教师已经陆续返回各自学校从事创业教育工作。由此,教育部推动的创业教育工作将在国内各高校正式启动。与此同时,中国大学生创业网正式开通,近期还将举办首届全国大学生网上虚拟投资大赛。随着我国高校的扩招,应届毕业生人数逐年增加,各学校面临着很大的学生就业压力。面对这种严峻的形势,学生自主创业将成为重要的就业方式。据介绍,创业教育是一种新的教育理念,不但体现了素质教育的内涵,而且着重突出教育创新和对学生实际能力的培养。大学毕业生创办“民营性质”的小企业,既是毕业生就业的重要渠道,又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。此前,教育部已经在北京航空航天大学等国内9所高校开展了创业教育试点。不过,记者从有关方面获悉,国内绝大多数高校的创业教育由学生处或团委负责,因为这两个部门主要负责大学生毕业分配工作。从中不难看出,国内的创业教育确

常见的介词带to的短语

常见的介词带t o的短语 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

常见的介词带to的短语？ be / get / become used to 习惯于？ be given to 喜欢；癖好？ be related to 与…有关系？ be addicted to 沉溺于；对…上瘾？ be opposed to 反对？ devote oneself to献身于；专心于？ be devoted to 致力于；忠诚于？ be admitted to 被…录取；准进入？ be reduced to 沦为？ reduce…to…使…沦为？ be attached to附属于；喜欢；依恋？ be adjusted to 适应？ be known to 为…所知？ be married to 和…结婚？ be sentenced to被判处？ be connected to 和…连在一起？ be exposed to 暴露于；遭受？ be compared to 被比喻成？ compare… to…把…比作…？ be engaged to 与…订婚？ be / become / get accustomed to 同意某事（比较：agree to do sth. 同意做某事）？ prefer… to…更喜欢？ take / make a trip to到…地方去？ join…to…把…和…连接起来？ turn a blind eye to对…视而不见？ turn a deaf ear to 对…充耳不闻？ show honor to向…表示敬意？ put an end to(bring… to an end) 结束？ set fire to 放火烧……？ drink (a toast) to 为……干杯？ propose a toast to 提议……？ happen to…发生了……事？ occur to sb. 想起；想到？ total up to 总计达？ be close to 几乎；将近？ hold to 坚持；抓住？ help oneself to 随便用……？ hold on to 抓住；固守？ do harm to 对……有害处？ do wrong to 冤枉某人？ date back to 追溯到？

带介词的to短语归纳

高中阶段常见带介词的to短语归纳在高中阶段的英语学习中，同学们常常会遇见许多含有to的短语，而其中有些短语所含的to为介词，他的后面要求接名词，代词或动名词形式。往往容易将这种情况与不定式符号后接动词原形相混淆，为了帮助大家区别记忆，现将高中阶段常见介词带to的短语归纳如下： be/get/become used to 习惯于 be given to 喜欢；癖好be related to 与…有关系 be known to 为…所知be addicted to 沉溺于；对…上瘾 be opposed to 反对devote oneself to献身于；专心于 lead to 导致 be devoted to 致力于；忠诚于 give rise to 引起 be admitted to 被…录取；准进入 be reduced to 沦为reduce…to…使…沦为 be sentenced to被判处be attached to附属于；喜欢；依恋 be adjusted to 适应be connected to 和…连在一起 get down to 着手做 be exposed to 暴露于；遭受 be compared to 被比喻成compare… to…把…比作… be married to 和…结婚be/become/ get accustomed to//accustomed to 习惯于……accustom oneself to 使自己习惯于 pay attention to 注意be engaged to 与…订婚 see to 负责；注意object to反对；不喜欢；不赞成 stick to 坚持 put one’s mind to全神贯注于 look forward to 盼望attend to 专心；注意；照料；add up to 加起来contribute to对…作贡献；有助于 add to 增加

usedto和beusedto的区别

一．Usedto是，意思是“过去常常”。它只有过去式，用于各种人称的单复数，表示过去存在但现在已经停止的情况或习惯。其后接如： Iusedtobeaworker.我原来是个工人.(butIamnotaworkernow.)但现在不是了Heusedtogetupearlyinthemoring.他以前早上起的很早(Buthedoesn’tgetupearlynow.)但是他现在不早起了 1.肯定式：useto的肯定形式就是他本身，如上例。再如： Theyusetobegoodfriends.(buttheynotgoodfriendsnow.)他们原来是好朋友（但现在不是了）Thereusedtobeatalltreeinfrontofthehouse.(butthereisn’tatalltreeinfrontofthehousenow.)以前房子前面有很高的树（但现在没有了） 2.否定式：usedto的否定形式是usednotto,也可以用use(d)n’tto(其中读作[])或didn’tusedto.如：“你过去不喜欢吃“一句可说成： Youuse(d)n’ttolikemutton.(口语) Youusednottolikemutton羊肉() Youdidn’tusetolikemutton.(口语) 若要说：“你过去从来不吃羊肉”可说： Youneverusedtolikemutton. 3.疑问式：useto的疑问式是“Used＋主语＋to…”也可以用“Did＋主语＋to…”或“Didn’t＋主语＋useto…”。如： UsedshetolikeTom 她过去喜欢汤姆 DidsheusetolikeTom Use(d)n’tshetolikeTom 难道他过去不喜欢汤姆吗 Didn’t sheusetolikeTom 注意答案中的用法： ――UsedbetogotomarketeverySunday他以前每周日都去市场吗 ――No,heusedn’to.(Yes,heusedto.) ――Didyouusedtoplayfootballatschool你原来在学校玩儿足球吗 ――Yes,Idid.(No,Ididn’t) 4.：在反义疑问句可用use(d)或did,并视其情况而定肯定式或否定式。如：Heusedtoplaycardsalot,use(d)n’the(或didn’the)他原来很爱玩儿牌，不是吗Thereusedtobealotoftreesaroundtheplace,use(d)n’tthere(或didn’tthere以及weren’tthere)原来这周围有很多树，不是吗 5.副词的位置：和usedto连用的副词可放在used之前或之后（在非正式文体中，常放在used之前）如：Ialwaysusedtobeafraidofdogs. 我过去总是怕狗 Iusedalwaystobeafraidofdogs. https://www.360docs.net/doc/673349812.html,edto和would的区别：usedto也可表示过去经常性的行为，不强调与现在事实或情况的对比，此时，usedto和would可以通用。如： Whenwewerechildrenweusedto(would)goskatingeverywinter.我们小的时候，每年冬天都去滑冰。但是需注意：usedto可用来谈动作，也可以用来谈情况；而would只能用来表示动作的重复，如：

九年级英语Iusedtobeafraidofthedark教案

九年级英语I used to be afraid of the dark Unit 2 I used to be afraid of the dark ［语言目标］language goal: Talk about what you used to be like. 谈论你过去的外表。［学习目标］Functions: 1. 学会陈述自己过去常做的事情 2. 学会陈述自己过去的爱好等 3. 能够表达自己现在和过去在外表、性格、娱乐等方面的变化 4. 能够表达朋友、家人等现在和过去的变化［语言结构］Target Language: 1. I used to be short when I was young. 我年轻时个子很矮。 2. —Did you use to have straight hair? 你过去是直发吗？ —Yes, I did. 是的。 3. —Did you use to play the piano? 你过去弹钢琴吗？ —No, I didn’t. 不，我不弹。 4. I used to be afraid of dark. 我过去害怕黑暗。 5. I’m terrified of the snakes. 我害怕蛇。 6. —Did you use to be afraid of being alone? 你过去害怕独自一人呆着吗？ —Yes, I did. 是的，我怕。 7. I used to walk to school. 我过去走着上学。［主要词汇］Vocabulary: dark 黑暗sure 无疑，确实 terrify 使害怕，使恐惧on 接通的，工作着的 spider 蜘蛛insect 昆虫 chew 嚼，咀嚼gum 口香糖 right 立即，马上comic 连环漫画 hardly 不十分，简直没有used to do sth. 过去经常… be interested in 对…感兴趣be on the swim team 是游泳队成员be afraid of 害怕be terrified of 害怕 with the light on worry about 担心chew gum 嚼口香糖 these days 目前，如今not…anymore 不再

中学英语常见带介词的to短语归纳教学提纲

中学英语常见带介词的t o短语归纳

常见带介词的to短语归纳 be / get / become used to 习惯于 be given to 喜欢;癖好 be related to 与…有关系 be addicted to 沉溺于;对…上瘾 be opposed to 反对 devote oneself to献身于;专心于 be devoted to 致力于;忠诚于 be admitted to 被…录取;准进入 be reduced to 沦为 reduce…to…使…沦为 be attached to附属于;喜欢;依恋 be adjusted to 适应 be known to 为…所知 be married to 和…结婚 be sentenced to被判处 be connected to 和…连在一起 be exposed to 暴露于;遭受 be compared to 被比喻成 compare… to…把…比作… be engaged to 与…订婚 be / become / get accustomed to / accustomed to 惯于;有…习惯

be engaged to 与…订婚 get down to 着手做 lead to 导致 object to反对;不喜欢;不赞成 put one’s mind to全神贯注于give rise to 引起 look forward to 盼望 stick to 坚持 pay attention to 注意 attend to 专心;注意;照料 see to 负责;注意 contribute to对…作贡献;有助于make contributions to对…作贡献apply oneself to 致力于 come close to几乎;将近 reply to 回答 add to 增加 add up to 加起来 in addition to除…之外 turn to转向;求助于 feel up to 能胜任于 look up to 尊敬

第20讲_战略分析—主观题讲解(2)

第二章战略分析主观题讲解【例题·简答题】从1996年开始，爱民医疗器械公司创始人率领研发团队从事生物材料方面的研究，开发出一系列产品。其中，爱民公司2010年开发的专利产品Y产品能够通过义眼的移植帮助失明患者实现部分眼功能，恢复一定的视力。初期的动物试验证明此产品安全有效。 Y产品的核心技术掌握在爱民公司手中，目前在国内还未有类似的产品。前期的市场调研表明，全球至少有5000万Y产品的潜在消费者。新进入者必须投入大量的资金、时间、技术等成本。因而进入难度很大。在开发Y产品时，爱民公司在保证医疗效果不下降的前提下，坚持选用通用型原材料。这带来两点好处：其一，通用型原材料均由国内厂家生产，进货和运输仓储等方面的成本都比较低，降低了生产成本。其二，供应商的可替代程度高，企业原材料采购的转换成本低。从成立至今，爱民公司逐渐打造出一支实力较强的研发与销售团队，建立和形成了较为完善的采购、进货和发货后勤服务体系，建立了包括300家三甲医院，基本覆盖全国的销售网络。与上千名临床医疗专家建立了良好的合作关系，分销商渠道健全，建立了专业服务团队，客服部均由经过培训的专业人员负责，服务网络较为完善。 2012年，爱民公司在C国首都建立了生产Y产品的工厂，希望通过进一步的产业化，将Y产品推上市场。要求：（1）运用企业核心能力的3个关键测试判断爱民公司掌握的有关Y产品的技术，能否称之为该公司的核心能力；（2）根据价值链两类活动，简要分析爱民公司开发Y产品具备的优势条件。（2015年）【答案】（1）企业的能力应同时满足以下3个关键测试才可称为核心能力： ①它对顾客是否有价值？ ②它与企业竞争对手相比是否有优势？ ③它是否很难被模仿或复制？爱民公司“初期的动物试验证明此产品安全有效”“全球至少有5000万Y产品的潜在消费者”符合①；“坚持选用通用型原材料”“爱民公司逐渐打造出一支实力较强的研发与销售团队，建立和形成了较为完善的采购、进货和发货后勤服务体系，建立了包括300家三甲医院，基本覆盖全国的销售网络。与上千名临床医疗专家建立了良好的合作关系，分销商渠道健全，建立了专业服务团队，客服部均由经过培训的专业人员负责，服务网络较为完善”说明符合②；“Y产品的核心技术掌握在爱民公司手中，目前在国内还未有类似的产品”“新进入者必须投入大量的资金、时间、技术等成本，因而进入难度很大”说明符合③。所以爱民公司Y产品的技术是该公司的核心能力。（2）根据基本活动，爱民公司开发Y产品具备的优势条件有： ①内部后勤：“通用型原材料均由国内厂家生产，进货和运输仓储等方面的成本都比较低”“建立和形成了较为完善的……进货……后勤服务体系”。 ②生产经营：“2012年，爱民公司在C国首都建立了生产Y产品的工厂，希望通过进一步的产业化，将Y 产品推上市场”。 ③外部后勤：“建立和形成了较为完善的……发货后勤服务体系”。 ④市场销售：“建立了包括300家三甲医院，基本覆盖全国的销售网络”“分销商渠道健全”。 ⑤服务：“建立了专业服务团队，客服部均由经过培训的专业人员负责，服务网络较为完善”。根据支持活动，爱民公司开发Y产品具备的优势条件有： ①采购管理：“供应商的可替代程度高，企业原材料采购的转换成本低”“建立和形成了较为完善的采购……服务体系”。 ②技术开发：“爱民医疗器械公司创始人率领研发团队从事生物材料方面的研究，开发出一系列产品”“Y 产品的核心技术掌握在爱民公司手中，目前在国内还未有类似的产品”。

促进深度学习的课堂教学策略研究讲解-共9页

促进深度学习的课堂教学策略研究 2015年04月20日15:23 来源：《课程·教材·教法》2019年第201911期作者：安富海字号打印纠错分享推荐浏览量102 作者简介：安富海，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州730070 安富海，1981年生，男，甘肃庆阳人，教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心副教授，教育学博士，主要从事课程与教学论研究。内容提要：深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习，具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征。深度学习不仅需要学生积极主动的参与，还需要教师通过确立高阶思维发展的教学目标、整合意义联接的学习内容、创设促进深度学习的真实情境、选择持续关注的评价方式进行积极引导。关键词：深度学习浅层学习教学策略标题注释：本文系2019年教育部人文社科项目(14XJC880001)和2019年甘肃省高等学校科研项目(2019A022)成果之一。新课程改革以来，课堂教学中的独白和灌输逐渐被“自主、合作、探究”等新型学习方式所取代，对话成为课堂教学的主旋律。这种新型的对话式的课堂教学模式与传统的授受式的课堂教学模式相比，在学生学习兴趣的激发、学生参与课堂活动的广度和师生合作交流的状态等方面都实现了质的飞跃。但由于教师对新型学习方式的内涵、原理、实施策略等方面理解不到位，使得“自主、合作、探究”等学习方式在实施过程中出现了许多问题。调查发现，许多自称合作性、探究性的课堂上，学生忙碌于各种“工具”的使用和“自由”的交流，对于学习活动要解决的核心问题，往往只停留在对过程和步骤的认识层面上。从课堂学习的现状来看，和传统的死记硬背、机械训练的学习相比，“自主、合作、探究”等学习方式改变的仅仅是学生记忆知识的愉悦程度，并没有体现出对新型学习方式所强调的自主学习的能力、合作学习的意识、科学探究的精神的重视。这种只关注外在形式、忽视其精神实质的学习过程并没有使学生真正理解知识、体验情感、践行价值观，而仅仅使学生记住了知识、认识了情感、了解了价值观。这种基于简单记忆和重复训练的浅层学习对于促进学生理解知识、建构意义、解决问题等能力的发展有很大的局限。本研究拟针对这一问题，运用深度学习的原理分析浅层学习存在的问题及原因，进而从教师的角度探讨促进学生深度学习的策略。一、深度学习的内涵深度学习理论认为学习既是个体感知、记忆、思维等认知过程，也是根植于社会文化、历史背景、现实生活的社会建构过程。[1]深度学习(deep learning)

中学英语常见带介词的to短语归纳

常见带介词的to短语归纳 be / get / become used to 习惯于 be given to 喜欢;癖好 be related to 与…有关系 be addicted to 沉溺于;对…上瘾 be opposed to 反对 devote oneself to献身于;专心于 be devoted to 致力于;忠诚于 be admitted to 被…录取;准进入 be reduced to 沦为 reduce…to…使…沦为 be attached to附属于;喜欢;依恋 be adjusted to 适应 be known to 为…所知 be married to 和…结婚 be sentenced to被判处 be connected to 和…连在一起 be exposed to 暴露于;遭受 be compared to 被比喻成 compare…to…把…比作… be engaged to 与…订婚 be / become / get accustomed to / accustomed to 惯于;有…习惯

高中常见的介词to短语

介词to后面跟名词或doing 常见带介词to的短语归纳如下： be/get/become used to 习惯于 be related to 与……有关系 be addicted to 沉溺于；对……上瘾be opposed to 反对 devote oneself to 献身于；专心于be devoted to 致力于；忠诚于be admitted to 被……录取；准进入be reduced to 沦为 be attached to 附属于；喜欢；依恋be adjusted to 适应 be known to 为……所知 be married to 和……结婚be sentenced to 被判处 be connected to 和……连在一起be exposed to 暴露于；遭受compare…to…把……比作…… be/become/get accustomed to 惯于；有…习惯be engaged to 与……订婚get down to 着手做 lead to 导致 object to 反对；不喜欢；不赞成put one's mind to 全神贯注于give rise to 引起 look forward to 盼望 pay attention to 注意 stick to 坚持 attend to 专心；注意；照料；see to 负责；注意contribute to 对……作贡献；有助于make contributions to 对……作贡献apply oneself to 致力于 come close to 几乎；将近 reply to 回答 add to 增加 add up to 加起来 in addition to 除……之外turn to 转向；求助于 feel up to 能胜任于 look up to 尊敬 admit to 承认belong to 属于 take to 喜爱；开始respond to 回答；对……作出回应accustom oneself to 使自己习惯于amount to 等于 set an example to 给……树立榜样refer to 谈到；参考；查阅agree to sth. 同意某事agree to do sth 同意做某事take/make a trip to 到……地方去join…to…把……和……连接起来turn a deaf ear to 对……充耳不闻show honor to 向……表示敬意put an end to(bring…to an end) 结束drink (a toast) to 为……干杯set fire to 放火烧……occur to sb. 想起；想到total up to 总计达 be close to 几乎；将近hold to 坚持；抓住help oneself to 随便用……hold on to 抓住；固守 do harm to 对……有害处do wrong to 冤枉某人date back to 追溯到come to 来到；达到；结果为have an eye to doing 打算describe to 向……描述treat sb. to sth. 请某人吃……trust sth. to sb. 把某物委托给某人pay a visit to 参观……the key to ……的答案access to 进入；取得的方法on one’s way to 在去某处的路上；在达成某事的过程中be a stranger to 不习惯；对……陌生be kind to 对……和善 be important to 对……重要 be senior to 年龄长于……be junior to 年龄小于……

to 为介词的短语归纳

1.Be/get used to 2.Be addicted to 3.be devoted to 4.devote oneself to 5.adjust to 6.adapt to 7.be reduced to沦落到 8.be opposed to反对 9.be admitted to 10.be related to… 11.be married to sb. 12.be sentenced to 13.be connected to 14.be exposed to 15.be beneficial to 16.be harmful to 17.do harm to 18.be compared to..被比喻为 19.be accustomed to… 20.be addicted to 21.get down to着手认真做 22.lead to 23.contribute to 24.make contributions to 25.object to 26.look forward to 27.pay attention to 28.stick to 29.attend to照顾 30.apply ..to应用 31.get / be close to 32.react to回应 33.add ..to 34.in addition to.. 35.turn to 36.look up to 37.belong to 38.set an example to 39.refer to 40.prefer..to… 41.be vital to.. 42.put an end to..结束 43.date back to 44.when it comes to…谈论到

带to的短语

高中英语带介词to的短语归纳同学们在高中阶段的英语学习中，常常会遇见许多含有to的短语，而其中有些短语所含的to为介词，他的后面要求接名词、动名词或代词。往往容易将这种情况与不定式相混淆，为了区别记忆，现将常见的介词带to的短语归纳如下： be / get / become used to 习惯于 be given to 喜欢；癖好 be related to 与……有关系 be addicted to 沉溺于；对……上瘾 be opposed to 反对 devote oneself to 献身于；专心于 be devoted to 致力于；忠诚于 be admitted to 被……录取；准进入 be reduced to 沦为 reduce…to…使……沦为 be attached to 附属于；喜欢；依恋 be adjusted to 适应 be known to 为……所知 be married to 和……结婚 be sentenced to被判处 be connected to 和……连在一起 be exposed to 暴露于；遭受 be compared to 被比喻成 compare… to…把……比作…… be engaged to 与……订婚be / become / get accustomed to // accustomed to 惯于；有……习惯 be engaged to 与……订婚 get down to 着手做 lead to 导致 object to 反对；不喜欢；不赞成 put one’s mind to全神贯注于 give rise to 引起 look forward to 盼望 stick to 坚持 pay attention to 注意 attend to 专心；注意；照料 see to 负责；注意 contribute to 对……作贡献；有助于 make contributions to 对……作贡献 apply oneself to 致力于 come close to 几乎；将近 reply to 回答 add to 增加 add up to 加起来 in addition to 除…之外 turn to 转向；求助于 feel up to 能胜任于 look up to 尊敬

高中英语阶段常见带介词的to短语归纳

高中英语阶段常见带介词的t o短语归纳在高中阶段的英语学习中，同学们常常会遇见许多含有to的短语，而其中有些短语所含的to为介词，他的后面要求接名词，代词或动名词形式。往往容易将这种情况与不定式符号后接动词原形相混淆，为了帮助大家区别记忆，现将高中阶段常见介词带to的短语归纳如下： be/get/becomeusedto习惯于begivento喜欢；癖好berelatedto与…有关系 beaddictedto沉溺于；对…上瘾beopposedto反对devoteoneselfto献身于；专心于bedevotedto致力于；忠诚于beadmittedto被…录取；准进入bereducedto沦为reduce…to…使…沦为beattachedto附属于；喜欢；依恋beadjustedto适应 beknownto为…所知bemarriedto和…结婚besentencedto被判处 beconnectedto和…连在一起beexposedto暴露于；遭受becomparedto被比喻成compare…to…把…比作…be/become/getaccustomedto惯于；有…习惯 beengagedto与…订婚getdownto着手做leadto导致 objectto反对；不喜欢；不赞成putone’smindto全神贯注于giveriseto引起 lookforwardto盼望payattentionto注意stickto坚持 attendto专心；注意；照料；seeto负责；注意contributeto对…作贡献；有助于makecontributionsto对…作贡献applyoneselfto致力于comecloseto几乎；将近 replyto回答addto增加addupto加起来inadditionto除…之外 turnto转向；求助于feelupto能胜任于lookupto尊敬admitto承认 belongto属于taketo喜爱；开始clingto附着fallto开始 respondto回答；对…作出回应accustomoneselfto使自己习惯于amountto等于setanexampleto给…树立榜样referto谈到；参考；查阅 agreetosth.同意某事（比较：agreetodosth.同意做某事）prefer…to…更喜欢 take/makeatripto到…地方去join…to…把…和…连接起来turnablindeyeto对…视而不见turnadeafearto对…充耳不闻showhonourto向…表示敬意 putanendto(bring…toanend)结束drink(atoast)to为……干杯 proposeatoastto提议……setfireto放火烧……happento…发生了……事 occurtosb.想起；想到totalupto总计达becloseto几乎；将近holdto坚持；抓住

介词to常用动词短语汇总

介词to常用动词短语汇总一些动词与介词to搭配构成短语，下面列举一些常见的搭配形式。1．get down to着手做（认真考虑） While the weather is fine, I must get down to painting the house. 当天晴时，我一定要油漆房子。解释：其后宾语一般用“business, work等”。down是副词。 2．keep to遵守（坚持，坚持……方向）例如： Ill as he was, he kept to studying far into the night. 他虽然有病，但仍然学习到深夜。 3．contribute to = make contributions to 有助于，为……做贡献，投稿，捐款 We hope your suggestion will contribute to solving the problem. 我们希望你的建议将有助于解决这个问题。 4. admit to承认，招认 The young man admitted to stealing the jewels. 那个年轻人承认了偷了珠宝。注：例句中的to可省略。 5．take to开始从事；养成习惯，沉湎于，例如： Our factory has taken to making children's boots.我们厂开始生产童靴。Our factory has taken to making children's boots. For some reason he took to walking in the New York streets at night. 不知为什么，他养成夜间在纽约街道上溜达的习惯。 6．turn to求助于（依靠，转而从事于）例如： Refused permission to work in the country, he was able to turn to writing to earn a living. 他在这个国家找不到工作，以写作谋生。 7．when it comes to (doing) sth.其短语表示“当涉及（做）某事的情况、事情或问题时” When it comes to getting rid of his bad habits, he always keeps silent. 当一提及到要改掉他的坏习惯时，他总是沉默不语。 8．lead to导致（引起，通向）例如： Jealousy and anger usually lead to doing the wrong thing. 嫉妒和愤怒通常会导致做错事情。注：lead sb. to do带领某人做某事；使得某人做某事 His search for wisdom leads him to understand the fear for God. 他对智慧的追求使得他明白了为什么要敬畏上帝。 9．look forward to期望（盼望）例如： We are all looking forward to hearing from you . 我们都盼望收到你的信。 10. stick to坚持（忠于等）例如： If you stick to practising English, you'll make unexpected progress. 要是你每天坚持练习英语,就会取得很大进步。 11. object to反对例如： I really object to being charged for parking at the hospital. 我坚决反对医院收取停车费。

健康中国2030战略研究报告解读

健康中国2030战略研究报告解读 “健康中国2030”规划纲要是今后15年推进健康中国建设的行动纲领。下面是为大家准备的学习健康中国2030规划心得体会，希望大家喜欢! 健康中国的具体涵义及重要意义 “健康中国”战略是一项旨在全面提高全民健康水平的国家战略，是在准确判断世界和中国卫生改革发展大势的基础上，在深化医药卫生体制改革实践中形成的一项需求牵引型的国民健康发展战略。“健康中国”战略思想的提出，是科学发展观在国民健康领域的具体体现，是卫生系统探索中国特色卫生改革发展道路集体智慧的结晶，是卫生战线对中国特色卫生事业发展理论体系的丰富发展。 “健康中国2030”战略是以科学发展观为指导，以全面维护和增进人民健康，提高健康公平，实现社会经济与人民健康协调发展为目标，以公共政策为落脚点，以重大专项、重大工程为切入点的国家战略。实施“健康中国2030”战略，是构建和谐社会的重要基础性工程，有利于全面改善国民健康，确保医改成果为人民共享，也有利于促进经济发展方式转变，充分体现贯彻落实科学发展观的根本要求。健康中国2030战略研究对卫的指导思想与原则关于卫生事业发展的指导思想，“健康中国2030”战略研究提出，

卫生事业发展要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把健康摆在优先发展的战略地位，将“健康强国”作为一项基本国策;坚持以人为本，以社会需求为导向，把维护人民健康权益放在第一位，以全面促进人民健康，提高健康的公平性，实现社会经济与人民健康协调发展为出发点和落脚点;强调“预防为主”，实现医学模式的根本转变，以公共政策、科技进步、中西医结合、重大行动为切入点，着力解决长期(或长远)威胁我国人民生命安全的重大疾病和健康问题;实施综合治理，有机协调部门职能，充分调动各方面积极性，共同应对卫生挑战，实现“健康中国，多方共建，全民共享”。关于卫生事业发展的基本原则，“健康中国2030”战略研究提出，卫生事业发展要坚持以下四个方面的原则，一是坚持把“人人健康”纳入经济社会发展规划目标，二是坚持公平效率统一，注重政府责任与市场机制相结合，三是坚持统筹兼顾，突出重点，增强卫生发展的整体性和协调性，四是坚持预防为主，适应并推动医学模式转变。 “健康中国2030”主要目标为实现卫生事业与国民健康的发展目标，“健康中国2030”战略研究构建了一个体现科学发展观的卫生发展综合目标体系，将总体目标分解为可操作、可测量的10个具体目标和95个分目标。这些目标涵盖了保护和促进国民健康的服务体系及其支撑保障条件，是监测和评估国民健康状况、有效调控卫生事业运行的重要依据。 10个具体目标是：国民主要健康指标进一步改善，到2030年，