歌曲快乐的阳光
第五课快乐的阳光
第一课
时教学内容:
一、歌曲《一把雨伞圆溜溜》
二、聆听《守住这一片阳光》
教学目标:
情感态度: 用明亮而富有弹性的声音演唱《一把雨伞圆溜溜》,表现歌曲的欢快、诙谐的情绪,并设计表演形式随音乐表演。
.体会歌曲《守住这一片阳光》的情绪,能说出歌曲旋律进行的方式。方法过程:采用聆听、听唱、视唱结合完成。
知识能力:用明亮而富有弹性的声音演唱《一把雨伞圆溜溜》,表现歌曲的欢快、诙谐的情绪。
教学重点:
感受音乐中的“正能量”,培养学生积极向上、充满阳光的生活态度。
教学难点:
用明亮而富有弹性的声音演唱《一把雨伞圆溜溜》,表现歌曲的欢快、诙谐的情绪,并设计表演形式随音乐表演。
.体会歌曲《守住这一片阳光》的情绪,能说出歌曲旋律进行的方式
教学准备:
琴课件循环教材
教学过程:
一、发声练习。
二、复习旧知,歌曲。
三、学习新知。
一)、发声练习此发声练习是歌曲《不老的爸爸》中的一句,主要是配合歌曲《一把雨伞圆溜溜》的学习。
1.练习时从“ba”音过度到“la”,注意唇口的肌肉不要紧张。
2.练习音域在1=bE至1=B之间进行。
二)、学习歌曲《一把雨伞圆溜溜》
1.聆听歌曲,帮助学生熟悉歌曲,加深对歌曲的整体感知,为唱好、唱准歌曲做铺垫。
2.说出歌曲的情绪和描写的情景,并说出唱唱歌曲中表现嬉戏快乐的心情的歌词。
3.学唱歌曲时,教师要指导学生掌握歌曲的整体韵律,并从歌曲的意境和情感中,引导学生用明亮和富有弹性的声音演唱。
(1)这首歌曲的歌词演唱重音与平时演唱的歌曲不同,多个重音出现在弱拍、弱拍中的强拍或跨小节弱拍上,不易掌握。
(2)歌曲中出现跨小节和连续切分的地方,要用边划拍边唱的方式辅助解决。
(3)歌曲中多次出现六度、七度、八度的大跳,可多用琴声和范唱辅助学生唱准大跳音层。 4.加上拍手或跺脚的动作,以活泼、诙谐、有趣的声音完整地演唱歌曲。
5.学生分角色表演。
三)、聆听歌曲《守住这一片阳光》
1.初听歌曲,感受歌曲的情绪和情感内容。
2.再听歌曲,听出歌曲的演唱形式和高潮部分。
3.跟着音乐哼唱,分析歌曲旋律的进行方式。
4.跟着音乐唱一唱歌词,体会歌曲的情绪和表达的情感。可采用领唱、小组唱和全班齐唱来演唱,加深对歌曲的体会。
四、纠错。
五、小结下课。