人教版高一年级语文期中试卷及答案

高一年级语文期中试卷

（试卷赋分120分，考试用时90分钟）

第Ⅰ卷 30分

一、（12分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A.蚕．食差惭．惨．不忍睹断壁残．垣

B.江皋．桎梏．病人膏．肓替罪羔．羊

C.愚氓．牛虻．对天盟．誓蒙．混过关

D.慰藉．界．碑戒．备森严浑身解．数

2、下列各组词中，没有错别字的一组是（）

A.毛骨悚然长歌当哭纹过饰非阴谋秘计

B.摇头摆尾脍炙人口无限景仰叱咤风云

C.涕四交流短小精悍梦寐以求绿草如茵

D.熙熙攘攘谈吐风雅博闻强记殚精竭虑

3、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）

A.现今物业公司手上有三大武器—断水、断电和暴力威胁，这三种手段虽然都是非法的，却被物业公司屡试不爽

．．．．地使用着。

B.随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活

质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕

．．．．。

C.单纯地讲，一个单位裁减几个人的确算不了什么，但在现行的体制下，这是千．

钧一发

．．．的事，一不小心，会招来很多的麻烦。

D.在东洋纱厂里工作的包身工，没有人同情，没有人可怜，她们是“人人得而欺

．．．．．之．”，常常成为“拿莫温”“小荡管”的“出气筒”。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.由济南军区选派的100多名士兵赴苏丹达尔富尔地区执行联合国维和任务，他们的出色表现受到了联合官员的高度赞扬，给予了颇高评价。

B.联合国成员都有义务交纳会费，根据规定，美国资金必须负责联合国运行费用的20%。

C.走进长影世纪城，如同走进梦的世界，使人眼花缭乱，体现着设计匠心，体现着长影的魅力，体现着长春人的浪漫与热情。

D.原来大张旗鼓做促销的各种液态奶，在“三鹿”出事后，一夜之间竟被商务部、国家工商总局、质监总局等六大部门联合下发紧急通知要求“立即全部下架”！

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5~7题。

《新诗鉴赏辞典》序言（节选）

中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入光辉的现代时期而形成的。从中国古典诗歌的历史发展中来探讨中国诗歌的民族传统，就好像一道九曲黄河。永不停息的滚滚奔流着，它是既多曲又割不断的一道长流。新的地理形势促使黄河转了弯，新的历史条件推动“五四”以来诗歌的革新。如果循流溯源，那当然还是“黄河之水天上来”，那当然还是继承与发展着殷周以至明清的诗歌传统。只是自此而下，黄河便一泻千里，“奔流到海不复回”；现代诗歌，已经突破“民族的片面性和狭隘性”，而直接进入“世界文学”的汪洋了。

人所共知，胡适是新诗最早的开拓者，1915—1916年就着手白话诗的试验，一开始就朝着打破旧诗词最顽固的语言形式桎梏的方向冲击。假如说，首创“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》，只可视为区分新旧诗的界碑，那么，堪称新诗革命先行的纪念碑式作品的，则历史性的留给了稍后出现的郭沫若和他的《女神》。这就奠定了以创造为宗旨的新诗传统的基础，战斗的现实主义和浪漫主义的新诗传统的基础。

中国新诗是带着两大胎记诞生的：首先是在科学与民主以至社会主义的新思潮推动下，扫除了旧体诗记词唱滥了那套封建士大夫的审美情趣，确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界；其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以口语入诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情，从而走上了“诗情大解放”的道路，其主要成就便是自由诗的诞生。在韵律形式上它自然也曾对外国诗歌有所代借鉴，但主要都加以溶化，在中国现代口语基础上提炼出诗的语言来，而形成为中国的自由体新诗，它是“五四”以来新诗运动对于旧传统的突破，属于创造性的新发展。放在中国诗歌流变史的长河中来看，如商周四言，楚汉骚赋，汉魏乐府，晋宋五言，隋唐律绝，宋词，元明曲令，都是递嬗升降，各自打着时代烙印，那么“五四”以来便是自由诗。

自由诗并不是不要韵律，而是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上”。这是诗人戴望舒在《论诗零札》中指出的。它如同行云流水，临风作态，随物赋形，虽然变化莫测，但并非没有理路可寻。讥讽自由诗是“分行写的散文”，无非是僵化了审美偏见而已。

5.对第一段中画线的文字理解不恰当的一项是（）

A.从中国古典诗歌的历史发展来看中国诗歌的民族传统。

B．中国新诗是随新的历史条件而是形成的。

C. “五四”以来诗歌的革新源于中国古典诗歌传统。

D. 新诗已经直接进入“世界文学”的汪洋。

6、下列不属于新诗形式上主要特征的一项是（）

A. 诗歌的境界富有现代社会色彩和生活情调。

B. 力图排除僵死的文言词语，将口语入诗。

C. 借鉴并溶化了外国诗歌的音律形式。

D. 在汉语口语的基础上提炼出文学语言，形成自由体新诗。

7、下列说法不符合文意的一项是（）

A. 胡适是新诗的最早开拓者，而郭沫若和他的《女神》则奠定了新诗传统的主要基础。

B. 新诗不断地接受外国诗歌的影响并适当地溶化在自己的风格之中，逐渐趋同于世界文学。

C. “五四”以来的自由体新诗如同楚汉骚赋、汉魏乐府、晋宋五言等一样，也有自己的时代烙印。

D. 新诗打破了旧传统，以民歌的基础之上有了创造性的新发展，具有典型的现实主义特点。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成8~10题

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拨山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，原为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队。四乡。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，

复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如”骑皆伏曰：“如大王言”。

8、对下列加点的词语解释不正确的一项是（）

A. 左右皆泣，莫．能仰视莫：没有

B. 然今卒．困于此卒：最终

C. 赤泉侯人马俱惊，辟．易数里辟：同“避”

D.复聚其骑，亡．其两骑耳亡：丢失

9、下列语句全部表现项羽英勇无畏的一组是

①项王则夜起，饮帐中②直夜溃围南出，驰走③原为诸君快战，必三胜之④项王大呼驰下，汉军皆披靡⑤赤泉侯人马俱惊，辟易数里

⑥复聚其骑，亡其两骑耳

A、①④⑤

B、②③⑥

C、①②③

D、④⑤⑥

10、下列有关原文内容的分析和解说不正确的一项是

A、项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。

B、在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌慷慨”，表现了这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰满、逼真。

C、八百多人的突围队伍到渡过了淮河后仅有一百余人，从一个侧面表现了这次战斗的惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己是大势已去。

D、文段结尾处写“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，从侧面表现了这位末路英雄的威势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。

第Ⅱ卷 90分

四、（16分）

阅读下面两首诗，完成11~14题。

口供

闻一多

我不骗你，我不是什么诗人，

纵然我爱的是白石的坚贞，

青松和大海，鸦背驮着夕阳，

黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。

你知道我爱英雄，还爱高山，

我爱一幅国旗在风中招展，

自从鹅黄到古铜色的菊花。

记着我的粮食是一壶苦荼！

可是还有一个我，你怕不怕——

苍蝇似的思想，垃圾桶里爬。

【注】选自《死水》，新月书店1928年版《口供》是诗集《死水》中的第一首诗。《死水》初版本分四个部分；这首诗独立于四部分之外，显然，带有序诗的性质。

11、不说乌鸦在夕阳里飞翔，而说“鸦背驮着夕阳”，不说蝙蝠在黄昏里飞舞，而说“黄昏里织满了蝙蝠的翅膀”。请体味一下“驮”字和“织”字使用的妙处。（5分）

答：

12、简要分析“记着我的粮食是一壶苦荼”一句所蕴藏的思想情感。（5分）答：

13、将下面的名句名篇补写完整，（每空1分，6分）

（1），，谁主沉浮（毛泽东《沁园春长沙》）（2）青鸟不传云外信，。（李璟《浣溪纱》）

（3），壮士一去兮不复还！（《战国策·荆轲刺秦王》）

（4）大行不顾细谨，。（《史记·鸿门宴》）

五、（24分）

阅读下面的文了，完成14~17题。

活在人类的心里鲁迅

在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听风了人类的有声或无声的欷歔，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾激动过这样广在的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门，立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条精浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，

——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也不慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手从来没有作过帮助他的语言的姿势。他的脸上也都是那样的冷静，薄薄的肌肉完全是凝着的。

他叙述着极平常的中国小说史实，用极其平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。

然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，直实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑场里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。

他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来的光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

14、本文记叙了鲁迅先生的几个片段，阅读全文，思考文章记叙了哪几件事情请各用一句话归纳。（4分）

答：

15、“大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。”这句话运用了什么修辞手法有什么作用（6分）

答：

16、理解下面句子所包含的深刻含意。（8分）

①正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

答：

②于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道。

答：

17、文中两次出现“只有鲁迅先生”，有什么作用（6分）

答：

六（10分）

18、把下列句子填在后面的横线上，组成语义连贯的一段话。（只填句子的序号，6分）

人能走多远目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。

①于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。

②人又能攀多高

③目标实现了，便是光荣；

④这事不是要问双手而是要问意向。

⑤这话不是要问双脚而是要问志向。

⑥不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。

19、“神舟”七号载人航天飞行的圆满成功，标志着我国在探索太空的征程中又取得了重大突破。某报推出“对联祝福‘神七’”活动，以下是一幅对联的上联，请为其补出下联。（4分）

上联：神舟遨苍穹华夏欢庆下联：

七、（40分）

20、根据下面一段文字，按要求作文。

苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。

请联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。

命题人：石油中学李颖

参考答案及评分标准

一、1、C（A“惨”读cǎn，其余读cán；B“梏”读gù，其余读gāo；D“解”读xiè，其余读jiè。）

2、C（A项的“纹”应为“文”；B项的“灸”应为“炙”；D项的“惮”应为“殚”。）

3、D（A项“屡试不爽”，指多次试验都没有差错，一般不作修饰语，应为“屡次三番”。B项“不绝如缕”不能混同于“不绝于耳”。C项“千钧一发”，千钧的重量系在一根头发丝上，形容非常危险。应为“牵一发而动全身”。）

4、D（A项“给予了颇高评价”一句偷换了主语，可改为“获得了……”；B

项搭配不当，“资金”不能负责费用；C项缺少主语，在“使”前加“世纪城”。）

二、5、D（D项表述的与加线的语句无关，A、B、C项都是本着“流”与“源”的关系进行解释的。）

6、A（A项是属于新诗在审美情趣上或内容上的要求，不是在形式上的特征。特征是外在的表现形式。）

7、D（D项说“在民歌的基础之上有了创造性的新发展”和“有典型的现实主义特点”是错误的。新诗是在“中国现代口语”的基础上“提炼”出来的，新诗中并不都是现实主义的。如《妇女神》就是浪漫主义的杰作。）

三、8、A（“莫”：否定代词，没有人。）

9、D（根据文意可知，①表现项羽的忧愁和无奈。②是项羽突围的情况，没有表现其英勇无畏。③④⑤⑥均是。）

10、C（C项分析错，从夜歌别姬一段中，我们就可以看出此时的项羽已经知道自己大势已去。）

[参考译文]项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王于是大为吃惊地说：“难道汉已经完全取得了楚地怎么楚国人这么多呢”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。

于是项王骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲击，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”于是把骑兵分成四队，面朝四个方向。汉军把他们包围起几层。项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分

作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。这时，赤泉侯杨喜为汉军骑将，在后面追赶项王，项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王的去向，就把部队分为三路，再次包围上来。项王驱马冲了上去，又斩了一名汉军都尉，杀死了一百几十人，又聚拢骑兵，仅仅损失了两个人。项王问骑兵们道：“怎么样”骑兵们都敬服地说：“正像大王说的那样。”

四、11、一个“驮”字，一个“织”字，动词用得奇崛，却十分传神（2分），使诗的画面极富动感（3分）。

12、“记着我的粮食是一壶苦茶”这一句，除了暗示诗的抒情主人公的身份是一个在书斋里的书生，并且是一个偏爱民族文化传统的诗人之外，还因为有了一个“苦”字，使得全诗平添了一番苦涩之感。诗中倾注了他对祖国、历史、文化和山川的热爱（5分）。

13、（1）怅廖廓/问苍茫大地（2）丁香空结雨中愁（3）风萧萧兮易水寒（4）大礼不辞小让

五、14、①千万人们沉痛悼念鲁迅先生（2分）；②鲁迅先生在北大上《中国小说史》课的情景（2分）。

15、运用了比喻的修辞（2分）。形象生动地写出了鲁迅先生上课时分析得非常深刻透彻，把上课当作刺穿现实黑暗的利剑（4分）。

16、①一方面暗示鲁迅先生逝世时中国尚处于黑暗笼罩时期；另一方面渲染了一种悲凉的气氛（4分）。②生动形象地写出了鲁迅先生的课有着深刻的思想性，为学生指明了前进的方向（4分）。

17、一方面运用了反复的修辞手法，强化了先生的深刻印象（3分）；另一方面也起到了过渡作用，使文章首尾照应，脉络清楚（3分）。

六、18、⑤②④①⑥③（根据横线后句子可知③应在最后，⑤是对多远的回答，②④应在一起。）（错一个不给分）

19、下联示例：英雄飞太空国人自豪（4分）。

20、作文略。

试卷说明

一、命题意图

2009年是陕西省参加旧教材高考的最后一年，随着新课程的教材在全省的广泛使用，考试评价制度也在进行改革。作为高中语文教师，必须深入认识新课程标准“三个维度”的理念，深入研究新课程教学大纲，才会更清楚教学的思路，复习备考的思路。

本套试卷以高考试卷为范本，结合高中语文必修1教材编写的特点和学生学习的实际情况编写而成。既重视基础知识的积累，又考虑到教材必修1学习的重点，同时也选择了高考中常见的题型，以期达到让学生建立高中语文学习的理性认识，熟悉高考命题的目的，为必修2的教学作好铺垫。

二、试卷结构

本套试卷总分120分，用时90分钟，共有六道大题，20道小题。难度中上。

第一卷语文基础部分，10道选择题，分值30分，内容涉及语文基础知识、社科文阅读、文言文阅读。

第二卷以主观题为主，内容涉及诗歌鉴赏、散文阅读、语言表达、作文等题型，共10道题，分值90分。