高中通用技术课《知识产权及其保护(2)》优质课教学设计、教案
“帽形伞 （一） 师 第一章 走进技术世界第四
节 知识产权及其保护
1. 导言 教学设计
也大大增强，在这样的时代背景之下，我们怎样才能不侵犯他人的知识产权并有效保护自己 的知识产权呢？这就是我们今天要研究的课题。
那么，什么是知识产权呢？
2. 新课引入
（一）什么是知识产权
[ 师 ] 我们先来看一个案例：
武汉市的刘汉武未经任何人的允许，将大学英语的系列教材《大学英语精读》、《大学英 语听力》私自印刷 2.4 万余册全部卖给湖北大学、华中师范学院等武汉高校。法院判定刘汉武侵犯了著作权，处罚金 2 万元，10 个月有期徒刑。
[ ]看了这个案例，同学们不免会问：如果我借其它同学的书复印后自己看，算不算侵犯著 作权？
] 回答：我觉得不算。因为你没有去卖，从中获得利益。不属于侵犯著作权。 ] 有道理。我们再来看书上的两个案例： ] ”引起的官司
] 提问：这是那种类型的案例？ ] 回答：为一侵犯专利权的案例 ] （二）一起假冒注册商标案 ] 提问：这又是那种类型的案例？ ] 回答：为一假冒注册商标罪。 ] 总结：好，以上案例都属于侵犯了知识产权。知识产权是怎么定义呢？ 看课件！
解，在课件一提供的案例中，《大学英语精读》、《大学英语听力》这两本书就是其作者的创造性劳动成果，作者的劳动成果——这两本书受中华人民共和国《著作权法》的保护。换句话说，依照中华人民共和国《著作权法》，书的作者就享有对自己的劳动成果——书的占有权、使用权、处分权和收益权！ [ [ 同学们，随着社会的不断发展，不但人们的生活水平越来越高，而且人们的维权意识 师
[ 生
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[ 师生
[ 生
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[ 师 [ 师
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课件：知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后, 智力劳动者对其成果依法享有的一 种权利, 包括占有权、使用权、处分权和收益权。
[ 师 ]本节课，知识产权的含义是难点之一，如何理解呢？大家可以结合前面的案例来理
师 [ 生丙
[ 生甲
[ 所以，结合案例来理解知识产权的含义，容易多了。
以上仅仅是侵犯知识产权的几个例子。要判断哪些行为是否侵犯了知识产权，我们就必须知道知识产权的内容到底有哪些！
看课件：知识产权的内容包括：公民、法人享有的著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权。
[ 中知识产权有哪些重要性吗？ 的面比较广，几乎涵盖了社会生活的方方面面。在日常生活 [师] 课件：知识产权的重要性—
1. 知识产权法能够保护智力劳动者的创新劳动成果， 加速科技成果转化为现实生产力，促进社会主义精神文明和物质文明建设。
2. 保护发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。
[师]课件上是从理论上讲的知识产权的重要性，哪位同学能用实例说明知识产权的重要性吗？
（小组可以先讨论 2~3 分钟，然后让学生们发言）
] 有一电视剧的背景音乐没经过允许就使用了别人已注册的歌曲，长达十分钟， 即使此电视剧的编导声称这不是有意的，但还是造成了侵权行为，使得这首歌曲的作者得到了赔偿，其利益得到了保护。
] 现在市场上有很多盗版磁带、光盘，严重侵害了原创者的劳动成果及合法权益， 挫伤了他们的创作积极性，必须严厉的加以打ft ，以保护知识产权。
] 现在市场上还有一些出售假冒的名牌产品的商品，以次充好，扰乱了市场，诋毁了名牌的商品，使其受到了损失。这也是违反了知识产权中的商标使用权，必须严厉打ft ，以维护名牌产品的合法权益。
] 总结：刚才几个同学们说得很好。我们有了知识产权法，就能够依法保护智力劳动者的创新劳动成果，有知识产权法为发明创造者保驾护航，就会激发他们的发明创造热情从 而使技术创新活动走向良性循环。
（二）、专利及其作用再
来看本节课第二个问题
[师]什么是专利？
课件：专利是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按专利法授予申请人在一 定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。
[师]专利的定义也是本节课的难点。如何理解专利的定义呢？
生乙
[
师 ]由此可见，知识产权所涉及
[
教训是深刻的，今天的中学生，明天将是祖国的建设者，现在一定要认真学习，免得以后 “书到用时方恨少”！
从这两个案例，我们还了解了专利的一些性质。概括起来有三种
看课件：专利的特性
1. 独占性: 受法律保护,任何人都不得侵犯
2. 时间性: 在一定时间起作用
3. 地域性: 一项发明在哪个国家获得专利,就在哪个国家受到法律保护
通过上面的案例，对专利的特性，也理解得比较清楚了。
[师]我国到底有多少项专利我不清楚，但
师] 现在我们再介绍一下专利的种类。 课件：专利的种类有三种：发明专利、外观设计专利及实用新型专利。
] 我们从字面上就能理解这三种类型的专利。 课件：发明专利：指技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、使用方法。保护期限 20 年。
外观设计专利：指涉及产品形状、图案、色彩及其结合的、富有美感且适于工业上应用的新设计。保护期限xx 年。
实用新型专利：指对产品构造、形状的技术改进。保护期限xx 年。问：
同学们能不能举出符合这三种专利的实例来？ ] 回答：如微型数码照相机、微型化掌上摄像机、超薄型电视机、小型化汽车、微型 家用洗衣机的专利应该属于实用新型专利。
] 回答：安迪生发明的电灯、电影放映机专利属于发明专利。
] 回答：如：台壁两用灯具的专利就属于外观设计专利。
常好！看来同学们都能比较正确地理解三种专利了。 从上面的案例，以及我们生活中的实际情况，我们在一定程度上了解了专利的作用。下面我们合作探究：分组讨论专利对保护和促进革新发明的重要意义，并在全班进行交流。
要求（课件）：
1. 讨论时间为 3--5 分钟；
师
[ [ 师 ] 提
[ 生甲 [ 生乙 [ 生丙 [ 师 ] 非
2.结合生活中的案例说明问题；
3.全班分四个小组，每个小组推选出一个同学作为代表发言；
4.发言时间不得超过一分钟。
[师] 下面我们来介绍一下专利的申请方法。
1.课件：先申请原则：在我国，审批专利采用先申请原则，即两个以上的申请人向专利局提出同样的专利申请，专利权授予最先申请专利的个人或单位。
[师]：大家齐读一遍
3.课件：专利申请文件——请求书、说明书、权利要求书、说明书摘要、说明书附图、摘要附图。[师]大声朗读以上专利申请文件的内容。
4.课件：专利申请步骤：写好专利文件——递交专利文件并缴纳申请费——专利局审查文件——批准专利——领取专利证书——并缴纳年费及证书费。
[师]有关专利申请，书上介绍的不是太详细，课下可以到网上查询。
5.课件：展示专利证书样式
最后，老师总结本节课所学内容小结，见课件。
[师]：我们这学科不要求大家课下花太多时间复习。尽可能当堂所学知识当堂解决。给大家
10分钟时间看教材，记忆知识产权和专利的定义、专利的特性、种类及专利的保护年限。我要检验掌握情况。
课下作业：
1.我们应该如何尊重别人的知识产权并且保护自己的知识产权。
2.假设你将来有所发明，请把你的新产品模拟专利申请过程。
板书：第一章走进技术世界
第四节知识产权及其保护
4 月26 日是国际知识产权日
我国2017 年专利申请量达138.2 万件，连续七年居世界首位。