影响植物生长的因素

教学设计三：《是什么在影响植物生长》教学目标

1、能积极思考影响植物生长的问题，至少找出一个影响植物生长的因素；为研究某一影响植物生长的因素，在教师的引导下设计较合理的实验；能用自己的语言简述本组的研究问题、实验设计，实验过程和结果。

2、敢于表达自己的想法，乐于与小组同学进行合作，在小组活动中发挥自己的作用；树立爱护植物的情感。

3、知道植物的生长受到环境的影响，知道两种以上影响植物生长的因素。内容设计

学生在植物的栽培过程中，通过交流、比较，发现大家种的植物生长情况有很大的不同，即使是同一种植物的，也会有长得好与不好的情况。在上一课信息交流时，也会有学生提出了这些问题。本课主要是研究影响植物生长有哪些因素，可以分为两个活动。

（1）设计研究植物生长的实验。本活动通过由学生讨论影响植物生长的因素有哪些，总结出影响植物生长的环境因素主要是水、阳光、温度、土壤等。然后进行小组合作，小组内选择一个植物生长的环境因素，设计本组的实验方案，再进行研究，通过亲自实验，增加学生对于环境影响植物生长的感性认识。

（2）交流实验结果，通过十天左右的对比实验，学生可以初步看出不同因素对植物是如何影响的，此时可以进行全班交流，大家分享各自的研究成果，对几个基本环境因素影响的植物生长建立丰富的感性认识，也锻炼了学生的表达交流能力。同时，使学生感受到植物从种子到长大多么不容易，从而树立起对植物的尊重之心和关爱之心。

教学准备

活动(1)：师生准备——用于做实验用的种类、大小相同的植物。

活动(2)：学生准备——实验记录、实验后的植物。

教师准备——影响植物生长的其他实验或实例。

教学过程：

第一课时

谈话：上节课，我们共同研究了植物的身体。这节课，我们继续来对植物进行探索研究。

一、提出哪些条件影响植物的生长

1、出示两盆植物问：这两盆植物有哪些不同？

身高、健康状况……

2、问：是什么原因造成的这样呢？

3、学生小组讨论。

4、小结：阳光、温度、水分、土壤等是影响植物生长的重要原因。

二、设计研究影响植物长大的实验。

1、小组内讨论、研究：

本小组打算进行哪一个实验，并简单设计过程。

2、小组制定，教师指导。

各小组汇报实验计划，相互补充。

3、各小组进行实验

a)教师发每组两株植物。

b)小组同学设计表格。

c)制定长时间计划。

一周后汇报。

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