白鹅第一课时教学教案

白鹅第一课时教学教案

白鹅第一课时教学教案

【学习目标】

１、认识“颈、厉”等８个字。会写“颈、郑”等１２个字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、

近邻”等词语。

２、能正确、流利、有感情地朗读课文。

３、体会作者对动物喜爱的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。

【教学过程】

一、播放录像，进入课文情境

１、同学们，今天老师给你们带来了一位朋友，看谁来了？

（放白鹅走路、戏水录像）

２、学生看录像，老师问：

觉得这些白鹅怎么样？有没有想起我们学过的一首古诗《咏鹅》？

师生齐背。

３、小结：

唐朝诗人骆宾王用纯真、自然的语言向我们勾画出一只美丽、可爱的大白鹅。

４、出示课题：

白鹅

今天我们学习的课文也和鹅有关。

板书：

白鹅

一起读课题。

５、了解作者：

这篇课文的作者是丰子恺先生。想了解丰子恺先生吗？让我们一起走近他。

（师出示有关丰子恺生平简介。）

自己读文字介绍，读了关于丰子恺先生的简介，你了解到什么？

６、是啊，丰子恺先生一生成绩最突出的就是他的散文，《白鹅》就是其中一篇。那么在丰子恺笔下的白鹅又是怎样的呢？让我们走

进课文。

二、自读课文，初步体会白鹅的“高傲”

１、提出自学要求：

请同学们打开书本，采用自己喜欢的方式自由地读一读课文，碰到难读的字词多读几遍，读完以后想一想，丰子恺笔下的白鹅给你

留下了什么印象？

（生自学）

２、检查自学情况：

⑴检查字词：

①出示三组词语：

第一组是二字难读词语，第二组是带有多音字的词语，第三组是难读的四字词语。

②在检查完学生字词的读音后，对多音字一组提问：