学前教育科学研究复习题

学前教育科学研究期末复习练习题

一、名词解释题

.访谈调查

.．内在效度

.定量评价方法

．分层随机抽样

.．教育科研成果

..学前教育文献

..抽样调查

..个案调查

..行动研究法

..伦理性原则

..外在效度

..非随机抽样

二、简答题

..简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。

..简述测验法的缺点。

..简述教育实验中无关变量的控制方法。

..个案研究一般应收集哪些方面的资料？

..简述科研课题论证的意义。

..简述研究者构思和提出假设的途径。

.简述教育科学研究应遵循的方法论原则。

.．问卷编制要经过哪些步骤？

.好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些？

三、计算题（写出下列每小题的计算过程，否则只给结果分。）

1.某幼儿园位教师的教育技能考核成绩分别为：，，，，，，，。试求：这组数据的算术平均数和中数。

2..某研究者计划进行“某市幼儿园教师职业幸福感的调查研究”的课题，已知目前该市幼儿园教师约有万人。试问：如果研究者要运用系统随机抽样的方法来进行抽样选取名幼儿园教师

做样本，应如何进行操作？

.某中班名幼儿的身高数据分别为，，，，，，。

试求：

()这组数据的算术平均数；(结果保留二位小数)

()每个数据的离差。

.要在名教师的学校系统中访问名教师。在这个系统中，有名小学教师（男人、女人）；有

名初中教师（男人、女人）；有名高中教师（男人、女人）。请问在类教师中各抽取多少名？应如何进行抽样？

四、论述题(本大题共小题，每小题分，共分)

..某研究者为了研究幼儿园教师对幼儿园教研活动的态度，决定采用结构性调查访谈法。

试问：

（）在访谈前研究者需要做哪些准备工作？

（）请就该访谈主题设计一份访谈问题提纲。

2..以一名有语言发育障碍的儿童为研究对象，设计一份个案研究计划。

3.什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。

.下列是一项“榜样对幼儿攻击性行为影响”的实验研究的基本做法：

一名女实验者把儿童单独地从教室带出来玩，在去游戏室途中，实验者告诉儿童她要去图书

馆办点事，让儿童在离图书馆不远的一个房间等她。在等待时间儿童可以看看电视。播放的电视短片的内容是一个成年男子对一个玩偶作出各种攻击性动作（用木锤击打玩偶）。电视结束后，儿童被带到游戏室并被留在室内玩分钟。游戏室内有一些攻击性的玩具，可用来作出模仿的或非模仿的攻击行为（其中包括一个玩偶），也有一些非攻击性的玩具。实验者通

过安装在游戏室墙壁上的单向玻璃隐蔽地观察被试儿童的行为，并记录儿童所表现的各种攻

击行为。

请分析这项研究的特点。你觉得这个研究有什么不足之处？

五、改错题（写出每小题的错误处，并进行改正。）

.与观察法收集资料的方式相比，调查法是一种直接的研究方法。

.在同一项实验中自变量数量越多越好。

.教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述经验进行过程中经验主体怎么想、怎么做、

有何成效等一系列事实，进而总结某些经验的方法。

.观察研究中的定序指标只能作频率和比率的运算。

.验证性教育实验以创新为研究目的，是一种富有开拓性的实验研究。

.研究者对搜集的各种学前教育文献进行粗略的快速翻阅，这是文献阅读方法中的静读。