天使心的阅读答案
天使心的阅读答案
【篇一：试卷题.doc】
txt>人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒
下一片阴凉；如果你是，就；如果你是，就。假如我是春雨，我
将滋养万物；假如我是树林，；假如我是大海，；假如我是，。
二、作文
雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉
真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，
亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的责备，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时分离，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受温馨友情的感觉真好……
生活中无处不存在这种美好的事物、美好的情感，请以“________，真好”为题写一篇不少于400字的作文。
三、阅读课外短文，完成练习。
小雪花的泪
①尽管夜晚雪下很大很大，但却轻得没有声音，好像一样。小雪花
们想给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“下雪了，下雪啦”，那是多么热烈的呼唤啊！
②天快亮的时候，所有的花都已经落了下来，把树变成了雪树，把
房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。
③停留在路旁的一群小雪花们你一句我一句地猜测着，一朵小雪花
说“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不对不对，应该
是一个去上班的叔叔”另一朵小雪花说。?还可能是早起做操的孩子?
④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小
雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔
叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。
⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在
地上。小雪花们得意极了！
⑥可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦??”直到所有门窗都打开、人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停
下来。
⑦正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩奔到那位叔叔跟前，把他搀
扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”
⑧小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才??
⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了，下雪了！”
⑩a.此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落
下来、落下来??b.虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们
听了却想哭。c.终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。d.望着叔
叔渐渐走远的背景，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。
1、结合短文语境，完成下列各题。
（1）“小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜”，这里的“惊喜”具
（3）选择恰当的词语，将序号填写到第①自然段的横线上。
a、小鸡啄米
b、小溪流水
c、小猫走路
d、小鸟飞翔
2、短文中，盲人叔叔的两次呼唤分别反映了他什么样的内心世界？
读一读，想一想，然后答题。
（1）“下雪啦！下雪啦??”请写两个成语形容此时此刻叔叔的内心
活动。
3、“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。” 细读短文，想一想叔叔
的哪些行为与
4、在下面的括号里写出反映小雪花情感变化的词语。
（）→（）→（）→（）
5、针对题目《小雪花的泪》，下列理解恰当的一个是（）。（1）天亮了，雪停了，太阳出来了，小雪花被一点点融化成了雪水。（2）下雪啦的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。
（3）小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。（4）瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，留下了激动的泪水。四、如果你想向朋友推荐《鲁宾孙漂流记》，你会怎样介绍？请写
一段推荐词。（不少于60字）
五、阅读理解与分析
（一）学奕
a二人弈，其一人，b惟弈秋之为．
听；一人虽听之，一心以为有
，思援弓缴而射之。虽与之俱学，。．．．
为是
？曰：非然也。
1、按课文内容把文段补充完整。
2、3、解释文中加点的词。
诲（）之（）援（）俱（）
4、翻译文中画波浪线的语句。
5、从这个故事你明白了什么道理？
(二)天使心
(1)我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。．
(2)在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我
有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
(3)多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界
里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的
喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变
成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明
的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草??她的变化没有一样
是用金钱能买到的，用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是
植物，她都自得其乐。
(4)在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
1、第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是，“这样不同的方式”
指代的是。
2、第一段中加点的“躺”字用的好不好，为什么？
3、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心，”那么，请你说出“小
女孩天使般的心”是怎样的？
六、习作大舞台。
1、六年的小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇习作。
要求：1、题目自拟；2、内容具体，语句通顺，有真情实感；3、字
数在450字左右，且书写要工整规范。
七、下面这段话中加横线的句子都存在语病，请你找出来并改正。
八、作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，
在看到别人犯错误时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会
了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心?? 请以“学会
__________”为题，写一篇记叙文。
九、按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句。
①为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
②这次回母校，我又听到了许多王老师的先进事迹。
（2）指出下面这句话的修辞手法，并用这一修辞手法造句。
桂子花开，十里飘香。（）
【篇二：人教版六年级下册语文试题】
（2），总把新桃换旧符。王安石《元日》（3），千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》（4）本自同根生，。曹植《七步诗》
语文试题
考生注意：
（5）王维的《鸟鸣涧》中以动衬静的句子是“ ，”
（6）王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中表达自己身处逆境也要保持清廉
正直操守的名句：，。
（7）于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意
思相近的句子：，。
（8）古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句： 6．名著阅读（3分）
如果你想向朋友推荐《鲁宾孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段
简要的推荐词。（不少60字）
1．阅读下面文字，按要求答题。（6分）
②③给加点字注音（2分）正月十五灯一悬起．．
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）．．．a.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。．．．．
b.台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措。．．．．
c.那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我
缩在被窝里惊恐地竖耳听．．．．着。
d.我们为人民而死，就是死得其所。．．．．
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
a、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
b、
多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
c、通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。
d、早晨，我
尽情地呼吸着空气和阳光。
4．仔细观察漫画，描述画面内容并说一说含义。内容：含义：
5．古诗文默写。（12分）
（1），再而衰，三而竭。《左传》
1
二、口语交际及综合探究（第7-10题，共10分）
我校开展读书活动，交流读书经历，畅谈读书感受，请你也参与下
列活动。（第7～9题） 7．请你为本次活动写一条宣传标语。（2分）。
8．交流中，同学们大多数都喜欢《三国演义》里的人物，请写出其
中的一位，并写出喜欢的理由。 9．同学们畅谈读书的感受时，有
一位同学说“阅读会让我们受益无穷。阅读可以积累知识。” 请你根
据这个同学谈话的中心，说说你自己的看法。（3分） 10．伟华是
位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。” 要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。(说2条拒绝理由)
三、阅读理解及分析（第11-21题，共31分）
（一）阅读文言文《学弈》，回答第11-15题。（共15分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人．虽听之，一心以为有，思援弓缴而射之。虽与之俱学，。．．．为是？曰：非然也。 11．按课文内容把文段补充完整。（2分）
诲（）之（）．．援（）俱（）．．14．翻译下列语句。
（4分）①弈秋，通国之善弈者也。
译文：②惟弈秋之为听
译文： 15．从这个故事中你明白了什么道理。（3分）
（二）阅读《天使心》，回答16-18题。（共8分）
（二）天使心（8分）
①我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有
七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，
而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
③多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界
里的喜怒哀乐往往是．．．．．和名利连在一起的，而眼前这个小
女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接．．．．．．．着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵
一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体
会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草??她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱
买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她
的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
④在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
16．第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是，“这．．．．．．样不同的方式”指代的是。（4分）．．．．．．
17．第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（2分）
2
18．文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女
孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（2分）
（三）阅读《动物的葬礼》，回答19-21题。（共8分）
动物的葬礼张哲
①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一
头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下
将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其
掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。
最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的
方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼
地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表
示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静
悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地
把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反
应之后，才绝望地重新将其掩埋。
⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美
洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。
然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄
楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。
⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，
它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、
浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息
在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后，大家
就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山
崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。
⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中
的首领站在一旁发出“啊，啊”的叫声，好像在致“悼词”。然后有两
只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领
带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才
向“遗体”告别，各自散去19．本文的主要说明方法是什么？说明了
动物葬礼的什么特点（2分） 20．结合第④自然段的内容，具体谈
谈动物的葬礼给你什么启示。（3分）
21．为什么上文划线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉？请结
合说明文的语言特点作简要分析。（3分）
四、写作（共50分） 22、以下两题选作一题。
作文一：请把题目“第一次”补充完整，写一篇文章。作文二：请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。
3
参考答案：
16、将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子（2分）；她
的喜怒哀乐并不和名利连在一起（2分）。 17、“躺”字生动地刻画
了小女孩幼稚纯真的形象，用得好（2分）。
答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）18、示例：天真、纯洁、无私、乐于奉献（2分）
19、主要的说明方法是举例子（1分）动物葬礼的特点：对死亡
的同类表
现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”（1分），“葬礼”的形式多种多
样（1分）。（共3分）
20、结合“凄然泪下”、“尾巴吹动”就“兴奋”，“百般抚摸”等分析
（2
分）启示：动物也有感情（1分），珍爱、尊重动物，和动物平等
相处（1分）（共4分）
21、“也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界中最文明的”这一
说法并不
绝对（1分），“最”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高（1分）；这两个词使说明语言更准确、严密（1分）（共3分）
4
【篇三：台南镇中学第一学期七年级语文第三次阶段测
试试题】
p class=txt>同学们，相信你一定能仔细认真地答卷，开始勇闯三关吧！
一、积累运用，展示你的语文功底（30分）
1、请抄写下列句子（包括标点符号），要求书写认真、规范，横、竖、直、撇、捺等到位，字迹整洁、文字正确，布局合理、美观。
（3分）老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁判定分数。
2 、看拼音写词语或给加点的字注音（2分）
②徜徉．．______________于如画的山水间，真让人心旷．神怡．______________。 3、为空白处选择正确的一组词（）（1分）
①山朗润起来了，水___起来了，太阳的脸红起来了。
②两岸的豆麦和河底的水草所出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。③树叶儿却绿得发亮，小草也青得___你的眼。④山坡上着些小村庄，??
a ①涨②发散③逼④卧
b ①升②散发③刺④卧
c ①涨②散发③刺
④卧 d ①升②发散③逼④躺 4、“腹有诗书气自华”，请你根据要求
填空。（10分+3分）①四面湖山归眼底，。②，草色遥看近却无。（这首诗是写给水部员外郎的。）（1分）
③《西江月》中用，一句，侧面烘托出对农家丰收在望的欢乐之情。
④余忆童稚时，能，
。⑤尺有所短，。
⑥不识庐山真面目，。⑦，楼台倒影入池塘。⑧忽如一夜春风来，。⑨，吹面不寒杨柳风。⑩中庭地白树栖鸦，。
⑦—⑩四句诗按描写季节的顺序排列为：（只填序号）（1分）
⑾端午节，农历_____________，传说是为了纪念_____________的。（1分） 5、仿写句子（2分）
例：金钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。
金钱可以买到，但不一定能买到。金钱可以买到，但不一定能买到。 6、口语交际：（4分）
亲爱的同学们，在你的人生旅途中，已经迎送了十几个春夏秋冬。
在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋
斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你
书写着一个大字——值！
请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一
些真话，诉一片真情。（1）当父母在学习上给你施加过重的压力时，你想说：
（2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而哀声叹气时，你劝道： 7、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改
符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错
别字包括标点使用不当的五处加以修改。（5分）
（1
（2 （3
（4 （5）调位号：（6
星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动！在
活动中，
同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱
委员的演讲，声
情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝采。通过这次演讲活动，使同学们的口
头表达能力得到了较大提高。
你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓
作气，继续努力吧！
二、阅读探究，展示你的创造能力（40分）（一）阅读下面语段，完成8-16题。（16分）
甲桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上
仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
乙我特别喜欢夏天。夏天，大地山川，一片壮丽，它使人想起那蓬
蓬勃勃的新春，想起那如火如荼的年华。根在创造，叶在创造，花
在创造，动物在创造，人类在创造，大自然的一切生灵都在创造——为了秋的果实，他们不惜献出自身的一切。在这令人崇敬的创业
季节里，有血汗和骄阳的拼搏，有创造与给予的欢欣；而在这个季
节里，热与凉、动与静、艰苦与欢乐、奋斗与享受，才会这般对立，又这般调和！人生要能如夏天一样进取与创造，该有多好！
丙我常爱作秋天的思索。我想，秋天是明净的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。秋天是忠实的，人们付出多少
汗水和智慧，它就给人们多少收获。秋天是丰盛的，它充盈的笑声
让人们久久萦怀。秋天是严峻的，它让一切枯枝败叶、虚浮矫饰清
理得干干净净。秋天是勤勉的，它让人们从一次的收获想到永远的
收获，从而不懈地在这秋色中忙碌着耕耘春天、播种未来！秋天，
给予我太多的思索。
丁最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶
着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一
道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，
这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等
到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害
了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那
些小山太秀气！
8、甲段写春花的文字，突出了春花三个方面的特征，它们是、。
（3分）
9、甲段写春花的文字，作者要表达的中心意思是（）（1分）
a 桃李争春，蜂蝶闹春，野花伴春，春色宜人。
b 有花就是春，是
春遍地花。c 看着春花，想着秋果。 d 春雨纷纷落，春花处处开。
10、在甲段写春花的文字中，实写是描写春景，虚写是运用想象。
请你把这段文字中虚写的句子填在下面的横线上。（2分）
11、在乙段抒写夏天的文字中，作者所要突出的主题是（）（2分）
a 强调夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
b 赞扬夏天进取创造的精神。
c 强调夏天对立与调和的关系。
d 赞扬夏天的一片壮丽。
12、丙段写秋的文字，作者强调的一个中心点，就是秋天的1分）
13、在丙段写秋的文字中，开头和结尾的句子大致相同，这种写法
叫做。（1分）
14、丁段写冬的文字，在写景的顺序上，是按序，能表现这个顺序
的词语是、、、。（3分）
15、丁段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧??”这下小雪的“妙”处是（）（1分）
a 小雪可以给山穿上“花衣”。
b 小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。
c 小雪可以点缀得那些小山更加秀美。
d 小雪可以反射出小山的各
种色彩。 16、比较起来,甲乙丙丁四段文字在内容和形式上的相似之
点是( ) (2分) a 都是名人写作,都采用了夹叙夹议的写 b 都描写了四
季景色,都采用了夸张手法。 c 都抒写了季节特征，都运用了散文形式。 d 都描写了花草树木，都采用了排比句式。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢
离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
17、本段词的作者是__________，字__________，号
__________，“水调歌头”是__________。（2分）18、段中“婵娟”指（）（1分） a
嫦娥
b
美貌女子
c
手帕
d
月亮
19、写出咏“月”的两句诗（每句要求写出上下两句，须出自本册课
本之外）（2分）
（三）、阅读《三峡》片段，完成20-24题。（13分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自
非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
20、给下列字注音：（2分）
①阙（）②嶂（）③溯（）④曦（） 21、解释加点的词。
（4分）
①自三峡七百里中③沿溯阻绝．．
②自非亭午夜分④略无阙处．．
22、正面描写三峡山势的语句是_____________________，侧面
烘托的句子是：_____________________。（2分）
23、第二段主要写________________________________。（1分）
24、译句：（4分）
①重岩叠嶂，隐天蔽日
②虽乘奔御风，不以疾也。（四）阅读《天使心》，完成25-27题。天使心（6分）
①我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有
七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，
而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
③多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界
里的喜怒哀乐往往是和名利连在一．．．．．起的，而眼前这个小
女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心
安理得地变成一只．．．．．．．吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，
丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一
片青草??她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对
我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。
④在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。
25、第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是，“这样不同的方式”．．．．．．．．．．．．指代的是。（2分） 26、第一段中加画线的“躺”字用得好不好，为什么？（2分）
27、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女
孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（2分）
你真棒！已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油！
三、奇思妙想，展示你的文学才华（30分）
28、以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于550字
的记叙文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你
感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶??请选择你感受最深
的一件事写出来。
要求：（1）题目补充完整。