幼儿园大班科学优质课教案《找规律》

幼儿教育：________ 幼儿园大班科学优质课教案《找规律》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园大班科学优质课教案《找规律》

活动目标：

1、引导幼儿发现图形，颜色和数字简单的排列规律，并会根据规律指示下一个物体。

2、初步培养幼儿的合作，推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力。

3、使幼儿感受数学与生活的联系、培养幼儿乐于助人的精神。

活动准备：

1、教具学具：各种图形的纸张

2、媒体应用：课件

活动过程：

1、放音乐师有规律跺脚，并给手势说请小朋友们起立和老师一起做。

(师拍头、肩、肚子各四下，重复三遍，停音乐)教师：小朋友们，刚才老师都拍了身体的哪些部位?拍的过程中你们发现了什么?

幼儿：拍头、肩、肚子。都拍了一样的次数。都是有规律的。

教师：小朋友们真聪明，我们刚才做这些动作都是有规律的。(教案出自：屈老师教案网)由于你们表现的这么棒，老师决定带你们去参加一个舞会，这个舞会可是在魔仙堡召开，你们愿不愿意去呀?

幼儿：愿意。

教师：但是去魔仙堡的路途中会有很多的关卡，你们一定要发挥你们的聪明才智去闯关，才能到达魔仙堡参加舞会，否则你们就参加不了舞会见不到魔仙女王和小仙子们啦!小朋友们，你们有信心闯关成功吗?

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幼儿：有。

教师：魔仙女王和老师说了，在闯关的时候，是有要求的，小朋友们在闯关的过程中要安静，自己思考，发现什么请举手回答，在小朋友回答问题时，其他小朋友保持安静，如果不遵守，魔仙女王就取消你们参加舞会的资格了，小朋友们记住了吗?

幼儿：记住了。

2、教师出示课件每一关引导幼儿，进行到最后一关的时候，给幼儿时间让幼儿自己用学具创造规律，也可以小组之间相互讨论，最后请几位幼儿到黑板前演示自己创造的规律。(附：找规律.)

3、教师：祝贺你们闯关成功!小朋友们，看谁来欢迎我们了呀?(出示课件魔仙女王图片) 我们可以一起参加舞会啦!放音乐，幼儿全体起来跳舞。

4、小结：小朋友们，其实生活中，不仅有图形、颜色、数量之间的规律，还有很多其他方面的规律，回家以后和爸爸妈妈一起讨论下，看看在我们生活的周围还有什么规律，明天来了分享给大家!

幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》【活动目标】

1、知道圆珠笔有很多种，并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系，感知圆珠笔的构造。

2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。

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【活动准备】

1、老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。

2、笔、记录单，每人一个小盒子。

【活动过程】

1、感知圆珠笔的多样性。

师：请小朋友看看老师这里有什么?请说说你带的圆珠笔是什么样的?再请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的?

请小朋友每人取出一支圆珠笔，相互比一比长短粗细，(教案出自：屈老师教案网)再写一写、画一画，看看你有什么新发现?(引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等)这些圆珠笔一样吗?哪里不一样?(请幼儿大胆介绍自己的新发现)

2、引导幼儿拆开圆珠笔，在给圆珠笔换笔芯，认识它的结构。

师：老师这里有这么多的圆珠笔，这些圆珠笔里都有什么呢?怎样才能知道?(引导幼儿拆开圆珠笔)

师：拆开圆珠笔我们就能知道里面有什么了吗?请你们试一试，拆下来的东西放在自己的小盒子里，最后看看圆珠笔里有什么?再与旁边的小朋友比一比，看看大家的圆珠笔里都有什么?

请幼儿介绍自己的发现，教师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构造。

师：哪些小朋友的圆珠笔里有笔芯?还有谁的笔中有弹簧?有笔杆?有笔帽?……(教师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。) 师：我们带来的圆珠笔中什么零件最多?什么最少?

3、引导幼儿组装圆珠笔，并记录下自己的操作步骤。

师：我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件，可是拆散的圆珠笔

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能写字吗?那怎么办呢?(引导幼儿提出组装圆珠笔。)

师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢?今天我们就来学习安装圆珠笔，(教案出自：屈老师教案网)并制作安装说明书，你可以装一步记一步，也可以等全部安装完以后在记录。

引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图示较细致地表现自己的操作方法。

展示幼儿的安装说明书，并请幼儿互相交流自己的安装为什么会成功或失败。

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幼儿教育资料

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