苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)及答案(通用)

2022年苏教版五年级下册语文句子及答案（通用）

一、按要求写句子。

1.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包苻的东西。（改为“把”字句）

2.船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！（改为直述句）

3.吾矛之利，于物皆陷也。（改为双重否定句）

4.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（仿写拟人句

二、按要求写句子。

1.门是故乡明，我想W看到我故乡的月亮。（改为感叹句）

2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小吋候踢球的美好回忆。（换一种说法，意思不变）

3.所有人的眼睹都IJ不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句）

4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你嬴。”（改为转述句）

三、按要求改写句子。

1.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）

2.人的聪_与恩笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）

3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）

4.伟大的祖W是非常芙丽、富饶的。（感叹句）

四、按要求，写句子。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”（修改病句〉

2.语文老师给大家讲了一个关于小红W打败大灰狼的故事。（缩写句子）

3.妈妈对我说：“你好好养病吧，我己经向你的老师请假了。”（改写为第三人称转述句）

五、按要求修改句子。

1.你供他们吃，供他们穿，供他们上学.还供他们看闲书哇！（仿写修辞手法写句子）

2.母亲望着我。（扩句）

3.难道世界上糟糕的诗还+够多吗？（改为陈述句）

4.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句〉

5.他进了饭厅，U光被餐桌上的那旨诗吸引住了。（改为把字句）

6.儿子骄傲地宣布：“我己经学会了看病。打了退烧药，现在我已经好多了。”（改

为转述句）

六、按要求写句子。

1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑/。（改为“彼”字句）

2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）

3.姑娘j梳她饫的黑尖发，i跟卞郎谈话。（用横线词i吾写一句话）

七、按要求写句子。

1.现在的小朋友写作文缺少故事。这是因为他们不关注身边的事。不了解自己生长的地方。

（用一个关联词将三个句子连成一句话）

1月亮出来了，星星不亮了。（根椐情境写一个拟人句）

3.这难道不是伟人的奇观吗？（改成陈述句）

4.雨后.天边出现了一道五颜六色的彩虹。（修改痫句.把正确的写卜来）

5.多读好书，可以丰富和提高我们的知识水平。（修改病句，把止确的写下来）

八、把下列句子改成“被”字句。

1.我用最漂亮的花体字把诗认认JX.JX地重新誊写了一遍。

2.我把珍珠鸟放在一个简易的笼？里。

3.猎人海力布从老腥爪下救回r小白蛇。

九、按要求写句子。

1.根据“温和”的不同怠思分别造句。

温和（形容气候）：温和（形容性格）：

2.白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）

3._相如对秦王说：“您不答沌，我就跟您拼了！”（改为转述句）

4.把成语“议论纷纷”的意思用具体的情景表现出来

十、按要求写句子。

1.你一定想更多地了解汉字。（改为感叹句）

2.我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗？（改为H定句

3.书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。（缩句）

1.中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。（改为比喻句）

5.王懿荣是首先第一个研宄和发现甲骨文的人。（修改病句）

十一、按要求写句子。

1.春天来了，小草绿了。（用比喻的方法把句子写具体、生动）

2.小河流淌苻。（用拟人的方法扩句）

3.李敏知道自己错了。李敏心很沉道。（用关联词合并成一句话）

4.只有这地方足安全的，甚至于被该死的德国佬发现。（修改病句）

十二、按要求写句子。

1.岡明I周的毁灭是世界文化史上不埒估量的损失。（改为双重否定句）

2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词把w句话合成一句话）

3.那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句）

1.曰全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改痫句）

5.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（+改变句意，换•种说法。）

6.海塘大堤上早己人山人海。（仿写句子）

7.改成第三人称转述：爸爸对小兰说：“我背你过去。”

8.改成双電否定句：今天的活动我们要参加。

十三、按要求写句子。

1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）

2.

松鼠是一种漂亮的小动物.乖巧，驯良。（把“乖巧,驯良”的顺序放在句子屮间, 使句意不变）

3.太阳和人有关系。（将句子说具体些）

4.如果没有太阳，地球上不会有楨物，也不会有动物。（用加点的词语造句）

十四、按要求完成句子练习

1.那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改成反问句）

2.王明不好意思地说：“我今天在床上多睡了两分钟.所以迟到f。”（改为

转述句〉

3.报据词语不同的意思写句子。

配合：①各方面分工合作來完成共同的任务②合在一起显得合适、相称。

①

②

十五、按要求写句子。

1.月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬.竟然跑到穿衣镜里去了。（照样子，运用动态描写把句子补充完幣）

成群结队的大雁，

2.那“乌的天堂”的确足鸟的天堂啊！（改成反问句）

3.春大，柳树舒展幵了枝条。(把句7写具体)

春天，柳树舒展幵了枝条，柳条在微微的春风中，远远看去柳树就像。

答案

1、外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。

船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”

吾矛之利，于物无不陷也。

花儿的姿态婀娜多姿，一阵风吹來.仿佛跳起了舞。

2、月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！

孩子们踢得太精彩了.怎能不勾起他小时候踢球的美好回忆呢？

所存人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。

孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军蠃。

3、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？

人的聪明与愚笨，不是夭生的。

贝多芬说，他足来弹一首曲子给那位姑娘听的。

伟大的祖国是多么美丽、富饶啊！

4、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对他们说：“上课要积极发言。”

老师讲了故事。妈妈对我说，我好好养病，她已经向我的老师请假了。

5、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼.奇峰罗列，形态万千。

头发发白的母亲深情地望着渐渐走向远方的我。世界上糟糕的诗够多了。

当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。

他进了饭厅，餐桌上的那首诗把他的目光吸引住了。

儿子骄傲地宣布，他己经学会了看病。打了退烧药，现在他己经好多了。

6、成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。

哥哥嫂子既然这样对待它，他+必恋恋不舍。

爸爸一边进屋一di拍打身上的雪花。

7、(丨)之所以现在的小朋友写作文缺少故事，是因为他们不关注身边的事，也不了解自己生长的地方。

(2)月亮探出了头，星星不亮了，它害羞地用双手捂住自己的脸。

(3)这是伟大的奇观。(4)雨后，天边出现了一道彩虹。

(5)多读好书，可以丰富我们的知识和提高我们的水平。

8、诗被我用最漂亮的花体字认认n.ir地盧新脊写了一遍。

珍珠岛被我放在一个简易的笼子里。

小白蛇被猎人海力布从老嗎爪下救回了。

9、这几天的天气很温和。老师温和地跟我交谈起來。

难道白赞不是一首精巧的诗吗？蔺相如对秦王说，秦王不答应，他就跟秦王拼了。

张校氏做完了报告，大家议论纷纷，有的表示同意，有的表示反对。

10、你一定想更多地了解汉字吧！

我们每天都和汉字打交道，你应该感觉到汉字很有趣。

书法是独特艺术门类。

屮国的汉字在书法家的笔下有时像挺拔山峰，有吋像清澈的小溪展现出无穷无尽的变化。王懿荣是第一个研宂和发现甲骨文的人。

11、天来了，小草绿绿的，好像给大地铺上一件绿色的地毯。清澈的小河高兴地唱着歌儿流淌着。

李敏的心情很繁重，因为她知道自己错了。

只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

12、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估景的损失。

园中不汉有民族建筑，还有西洋景观。夜晚给我留下回忆和启示。

日全食出现的吋间在十点一刻左右。在外国的租界里，谁都不敢怎么样。

泰山山顶上早己人头攒动。爸爸对小兰说，他背小兰过去。

今天的活动我们不得不参加。

13、I. 没有太阳，难道宥我们这个美丽可爱的世界?

2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。

3.太阳和人#着密叻的关系。

4.如果没存水，动植物不会存活，人类也不会存活。

14、那电线上停着的几个小黑点.难道不是伶俐可爱的小燕子吗？王明不好意思地说，他今夭在床上多睡了两分钟.所以迟到了。他两人的双打配合得很好。

绿汕油的枝叶衬托着红艳艳的花朵.那么配合.那么美ffi。

15、在髙空屮比翼而飞• 一会儿排成个“一”，一会儿排成个“人”。

难道那“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？柔嫩的细细的轻轻飘荡穿蒞绿纱捃的美丽少女