音乐活动记录表
音乐活动记录表(总12页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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小学音乐兴趣小组活动记录表汇总-共23页
小学音乐兴趣小组活动记录表汇总-共23 页 第1周 地点：音乐室 活动：生活多快乐(1) 参加人员：30人 内容： 一、表演《同坐小竹排》 1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，体验歌曲的节拍。 2、教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。 3、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 过程二、聆听《阿细跳月》 1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点，让学生了解背景知识。 2、让学生跟着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。 3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以 鼓励。 效果：学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
第2周 地点：音乐室 活动：生活多快乐(2) 参加人员：30人 内容： 一、聆听《歌声与微笑》 1、初听歌曲，随着歌声拍手。 2、讨论歌曲的情绪，并与上周研究的《阿细跳月》进行比较。 3、复听音乐，自编动作表演。 过程二、创编与活动：试着做一做 1、教师准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品，让学生探索如何让它们发出不同的声音。 2、分小组尝试，分组表演。 3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 效果：学生了解发声原理，初步接触乐器原理知识。 第3周 地点：音乐室
活动：生活多快乐（3） 参加人员：30人 内容： 一、编创有活动：旋律接龙 用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一 个音接着编唱。 过程二、表演《西伦达》 1、用听唱法学会《西伦达》 2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个 字不要唱强，要强调第一拍。 3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个 圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。 效果：学生参与积极，体验了集体舞蹈的乐趣。 第4周，地点为音乐室，辅导教师为XXX，参加人员为 30人。活动内容为表演《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。首先， 采用听唱法研究歌曲，结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的研究活动。接着，学几个傣族舞的动作，让学生自由编创，歌曲会唱后便练打击乐的伴奏。最后，听录音敲击打击乐，
幼儿园音乐教育活动记录表
幼儿园音乐教育活动记录表 活动概要 本次音乐教育活动旨在为幼儿提供丰富多样的音乐体验，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。通过参与各种音乐游戏、合唱、舞蹈等活动，幼儿将能够享受音乐的美妙，提高音乐欣赏能力，并发展身体协调和社交技能。 活动时间及地点 •日期：20XX年X月X日 •时间：上午9:00-11:00 •地点：幼儿园多功能活动室 活动内容 1.音乐启蒙游戏：通过一系列简单的音乐启蒙游戏，如五音阶的练习、模仿音 乐节奏的拍打等，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。 2.音乐节奏活动：通过使用简单乐器，如铃铛、小鼓等，引导幼儿按照音乐的 节奏拍打乐器，提高幼儿的音乐节奏感。 3.合唱活动：选择幼儿熟悉的儿歌或童谣，给予幼儿简单的歌词提示，引导幼 儿一起合唱。通过合唱活动，培养幼儿的集体意识和声音协调能力。 4.舞蹈活动：选择欢快的舞曲，引导幼儿跟随节奏进行舞蹈动作。通过舞蹈活 动，培养幼儿的身体协调能力和舞台表演能力。 5.创作活动：分组给予幼儿一段简短的音乐，引导幼儿在音乐的基础上进行创 作，可以是编舞、编歌词等形式。通过创作活动，培养幼儿的想象力和团队合作能力。 活动过程 1.活动开始前，教师向幼儿简单介绍本次音乐教育活动的目的和内容。 2.进行音乐启蒙游戏，让幼儿通过亲身体验感受音乐的美妙。 3.进行音乐节奏活动，引导幼儿按照音乐的节奏拍打乐器，提高幼儿的音乐节 奏感。 4.进行合唱活动，教师带领幼儿一起合唱熟悉的儿歌或童谣。 5.进行舞蹈活动，教师示范舞蹈动作，引领幼儿跟随进行舞蹈。
6.进行创作活动，将幼儿分成小组，给予一段音乐，引导幼儿团队合作进行创 作。 7.活动结束前，教师回顾本次活动的内容及收获，并鼓励幼儿继续喜爱音乐并 参与音乐教育。 活动效果评估 本次音乐教育活动通过观察幼儿的参与度、表现和反馈等方面进行评估。通过以下几个方面进行评估： 1.参与度评估：观察幼儿是否积极参与活动，是否能按要求完成活动任务。 2.表现评估：观察幼儿在活动中的音乐表现，如音乐启蒙游戏的合理反应、音 乐节奏活动的准确拍打、合唱活动的声音协调等。 3.反馈评估：与幼儿进行交流，询问他们对本次音乐教育活动的感受和意见。 活动总结 通过本次音乐教育活动，幼儿获得了丰富的音乐体验和乐趣，并在合唱、舞蹈等活动中提高了音乐欣赏能力和身体协调能力。幼儿的参与度和表现也达到了预期目标。 在今后的教育中，我们将继续加强音乐教育的力度，为幼儿提供更多的音乐体验和创作机会，努力培养他们的音乐才能和兴趣，为他们的综合发展打下坚实的基础。
幼儿园音乐课堂教学活动记录表
幼儿园音乐课堂教学活动记录表 幼儿园音乐课堂教学活动记录表 课堂信息 班级：大班（3-4岁） 日期：2021年5月10日 时间：9:00-9:40 教学目标 1. 通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣。 2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。 3. 提高幼儿的专注力和配合度。 准备工作 1. 整理好音乐教具，包括小钢琴、手鼓、铃铛、乐器模型等。 2. 编列好发散式问题，如“你最喜欢什么乐器？你喜欢哪个音乐节奏？等。 活动内容 第一部分：热身活动
活动名称：儿歌唱唱跳跳 活动描述：老师带领全班幼儿唱唱跳跳、扭扭摆摆，伴随儿歌的节奏 一起动起来。活动中穿插了互动游戏，如找规律、辨识颜色和数字等。 第二部分：知识讲解 活动名称：音乐器乐器 活动描述：老师通过图片和音效的形式介绍多种乐器（包括钢琴、吉他、小提琴等），并讲解他们的发声原理和特点。在介绍过程中，老 师引导幼儿举手回答问题，发散式提问和发挥想象。 第三部分：仿唱游戏 活动名称：手指音乐家 活动描述：老师在钢琴上弹一段简单的乐曲，如《小星星》，让幼儿 仔细聆听，然后孩子们分别用手指在桌子上按下节奏，尝试模仿钢琴 乐曲节奏。老师通过多次例行训练和反复练习，帮助幼儿更好地掌握 乐曲的节奏感。 第四部分：乐器模拟 活动名称：打击乐器表演 活动描述：老师让幼儿分组，每组负责一种乐器模型（手鼓、铃铛等），训练齐奏，练习节奏。然后幼儿们开始模拟齐奏效果，领奏员 轮流碰击乐器，其他队员随即轰鸣。
课堂总结 1. 通过热身活动，让幼儿放松身心，愉悦心情，以便更好地接受教育。 2. 知识讲解阶段，加强幼儿对乐器的兴趣和关注，促进音乐审美能力 的提高。 3. 仿唱游戏阶段，强化幼儿的音乐感知和主动参与能力，培养节奏感。 4. 打击乐器表演阶段，通过团体表演形式，增强幼儿的配合性和沟通 能力。 评价 本次音乐课堂活动充分激发了幼儿的音乐兴趣，成果显著。通过多种 形式的教育手段，老师引导幼儿主动参与，激发创造力和想象力，大 家一起玩乐，一起成长，继而为幼儿的音乐教育奠定了坚实的基础。
幼儿园音乐教育主题活动记录表
幼儿园音乐教育主题活动记录表 活动基本信息 •活动名称：幼儿园音乐教育主题活动 •活动日期：2021年10月1日 •活动地点：幼儿园音乐教室 •活动时间：上午9点至11点 活动目的 本次音乐教育主题活动旨在通过音乐的欣赏、演奏和创作，培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的综合素质。 活动内容 1.欣赏音乐：播放多种不同风格和类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行 音乐等，让幼儿通过听觉感受，培养对音乐的理解和欣赏能力。 2.学习乐器：引导幼儿体验和了解各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，让幼 儿亲自触摸、弹奏乐器，培养他们的音乐感知和操作能力。 3.唱歌表演：选择适合幼儿的歌曲，引导他们进行唱歌和表演，培养幼儿的音 乐表达能力和合作意识。 4.舞蹈编排：通过简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏和情感，并进行舞 蹈编排，培养他们的身体协调能力和舞台表演能力。 5.创作音乐：鼓励幼儿进行音乐创作，通过使用简单的乐器或身体打击物体等 方式，让幼儿自由创作音乐片段，培养他们的创造力和想象力。 活动准备 1.准备多媒体设备和音响设备，确保音乐的播放效果良好。 2.准备各种乐器和舞台道具，供孩子们体验和使用。 3.提前安排舞蹈和表演的编排，确保活动流程有序。 4.根据幼儿的年龄和兴趣，准备适合的音乐和歌曲。 5.准备素描纸、彩色笔、各种打击乐器等材料，供幼儿进行音乐创作。 活动过程 1.活动开始前，老师向幼儿们介绍本次活动的目的和内容，引发幼儿的兴趣和 期待。 2.开场音乐欣赏：播放一首优美的古典音乐，让幼儿通过听觉感受进入音乐的 世界。 3.乐器体验：老师逐个介绍各种乐器，并示范演奏，然后引导幼儿亲自尝试弹 奏乐器，让他们亲身体验音乐的乐趣。
幼儿园乐器演奏活动记录表
幼儿园乐器演奏活动记录表 幼儿园乐器演奏活动记录表 活动时间：2021年6月1日 活动主题：乐器演奏体验 活动地点：幼儿园音乐活动室 活动对象：三岁至五岁幼儿 活动目的：通过乐器演奏体验，培养幼儿音乐兴趣，提高幼儿音乐表 现能力，增强幼儿的音乐敏感性和创造力。 活动过程： 1. 活动前准备 老师提前准备了各种乐器，包括钢琴、小提琴、吉他、口琴、手鼓等。在音乐活动室里将乐器分别放置在指定的区域，让幼儿可以自由地选 择所喜欢的乐器进行体验。
2. 活动开始 老师首先向幼儿们介绍今天的主题和活动流程，然后鼓励幼儿们积极参与，自由地选择自己喜欢的乐器，并且放心地体验。 3. 幼儿们的表现 在活动的过程中，幼儿们自由地体验各种乐器。有的幼儿选择了钢琴来弹奏简单的旋律，有的选择了小提琴，用调音器来尝试弹奏自己喜欢的旋律，而有的幼儿则选择了手鼓，那一节一节的仿佛是他们专属的“大鼓”表演。每个幼儿都表现出自己独特的风格，释放着内心的音乐才华。 4. 互动体验 在幼儿体验完自己喜欢的乐器后，老师引导他们互相合作，互相体验对方选择的乐器。这种互相交流不仅能够让幼儿更好地认识不同的乐器，还能够增强幼儿的合作能力和互相理解的能力。 5. 活动总结 活动结束后，老师邀请幼儿们坐下来共同品味刚才的音乐活动，让幼
儿们倾听自己和别人刚才所表现出的音乐，从中感受每个人都能成为音乐家的喜悦。 活动收获： 通过这次乐器演奏体验活动，幼儿们不仅能够增强自己的音乐表现能力，在一定程度上也能够培养幼儿们的豁达心态和创造性思维能力。在这样的活动中，幼儿们不再拘束于传统的教育模式，而是能够自发地表达自己的想法和感受，享受音乐带来的魅力与快乐。通过这样的活动，我们相信幼儿们的音乐兴趣会不断提高，更重要的是，他们的生活和成长也将变得更加精彩！
幼儿园音乐教育活动记录表 幼儿园音乐教育活动
记录表 幼儿园名称：XXX幼儿园 活动主题：音乐教育活动 活动日期：2022年5月5日 活动内容： 1. 活动主题 本次音乐教育活动的主题为“发现音乐的魅力”，旨在通过音乐教育，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情感。 2. 活动准备 在活动前，教师们精心准备了各种音乐教育资源，包括音乐器材、音 乐游戏道具、音乐图书等。还进行了活动场地的布置，营造出温馨、 愉悦的音乐教育氛围。 3. 活动过程 （1）音乐启蒙 活动开始时，教师们通过播放优美的音乐，向幼儿们介绍音乐的基本 概念，如旋律、节奏等，激发幼儿对音乐的好奇心和兴趣。
（2）音乐互动游戏 随后，教师们设计了一系列音乐互动游戏，如“跟着音乐画画”、“音乐接力赛”等，通过游戏形式让幼儿们亲身体验音乐的魅力，培养其音乐感知能力和动手能力。 （3）音乐欣赏 在活动的最后阶段，教师们带领幼儿们欣赏了一些经典的音乐作品，如《小星星》、《春天在哪里》等，引导幼儿们感受音乐的美好，培养其审美情感和情感表达能力。 4. 活动总结 本次音乐教育活动取得了良好的效果，幼儿们在欢乐的氛围中，学习了音乐知识，培养了音乐能力，增强了集体意识，提高了团队合作能力。活动结束后，教师们还对幼儿们进行了音乐体验的测评，了解了幼儿们的学习情况，为今后的音乐教育工作提供了重要参考。 教师签名：XXX 时间：2022年5月5日 家长签名：XXX 时间：2022年5月5日 以上是XXX幼儿园2022年5月5日举办的音乐教育活动记录表，感谢您的关注和支持。希望我们能够携手共同努力，为幼儿们营造更加
美好的成长环境。音乐教育活动是幼儿园课程中不可或缺的一部分， 通过音乐教育活动，可以培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和情感表达 能力，对幼儿的全面发展具有重要意义。XXX幼儿园在音乐教育方面 一直非常重视，每年都会开展一系列丰富多彩的音乐教育活动，让幼 儿们在欢乐中感受音乐的魅力。 在本次音乐教育活动中，我们主要通过音乐启蒙、音乐互动游戏和音 乐欣赏三个环节，为幼儿们打开音乐的大门。通过音乐启蒙环节，让 幼儿们了解音乐的基本概念和特点，引发他们对音乐的好奇心和兴趣。在这个环节中，教师们选择了一些优美的音乐作品，如《小燕子》、《茉莉花》，用轻柔悦耳的旋律温暖着孩子们的心灵，同时介绍了音 乐的基本要素，如音高、节奏等，让孩子们对音乐产生浓厚的兴趣。 接着是音乐互动游戏环节，教师们设计了一系列有趣的游戏，将音乐 与游戏相结合，让孩子们在欢乐中感受音乐的魅力，培养其音乐感知 能力和动手能力。在“跟着音乐画画”的游戏中，教师播放了活泼欢 快的音乐，让孩子们随着音乐的节奏用画笔在纸上表达自己内心的情感，激发他们的创造力和表达欲望。在“音乐接力赛”中，教师们设 置了多个音乐关卡，要求孩子们结合音乐的节奏进行快速反应和动作，增强了他们的动手能力和团队合作意识。 最后是音乐欣赏环节，教师们向孩子们介绍了一些优秀的音乐作品， 如《小星星》、《春天在哪里》，并通过欣赏这些音乐，引导孩子们
幼儿园音乐游戏活动记录表
幼儿园音乐游戏活动记录表 幼儿园音乐游戏活动记录表 一、活动名称：音乐堡垒 活动时间：2021年10月1日上午9:00-11:00 活动地点：幼儿园活动室 活动目的：通过音乐游戏活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，并增强幼儿园士生之间的团结与协作精神。 活动内容： 1、游戏环节 幼儿分成4个小组，每个小组排成一行，中间放置一堆玩具积木，每组从积木堆中挑选一块积木，沿着指定路线把积木放到终点的小堡垒处，最快完成的组获胜。 2、音乐环节
音乐老师给孩子们带来了小提琴演奏，孩子们跟随音乐老师一起跳舞，并练习指挥。 3、手工环节 幼儿利用贴纸制作各种乐器形状，如吉他、小号、鼓等，并在手工过 程中了解乐器的种类和名称。 活动特点： 1、采用竞赛的形式，增强幼儿之间的互动和协作意识。 2、从游戏、音乐和手工等方面综合培养幼儿的才艺和综合能力。 3、让孩子们在愉快的氛围中对音乐产生浓厚兴趣，同时锻炼团队合作和分享的能力。 二、活动名称：音乐小猪快跑 活动时间：2021年10月10日下午2:00-4:00 活动地点：幼儿园操场
活动目的：通过音乐与运动的结合，让幼儿更好地锻炼身体，培养音乐素养。 活动内容： 1、游戏环节 孩子们分成两组，沿着指定的路线，模仿小猪跑步的动作，最先跑到终点的一组获胜。 2、音乐环节 音乐老师为孩子们演奏流行音乐，并引导孩子们按照音乐节奏做出相应的动作，如跳跃、拍手、摇头等。 3、自由规律活动环节 孩子们自由活动，可以跟着音乐老师跳舞，也可以自己创造舞蹈动作并跳舞。 活动特点：
1、结合了游戏和音乐，孩子们既可以边游戏边锻炼身体，也可以在音乐中感受美好的节奏感。 2、音乐活动丰富多彩，让幼儿感受到不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力。 3、通过音乐活动，促进孩子们的身心发展和社交能力，增强幼儿园之间的友谊和合作精神。 三、活动名称：音乐童话森林 活动时间：2021年10月20日上午9:00-11:00 活动地点：幼儿园活动室 活动目的：通过音乐与童话结合的形式，让幼儿感受到童话的魅力，同时培养幼儿的审美能力。 活动内容： 1、游戏环节 通过问答游戏，让孩子们了解不同童话故事背后的故事情节，并知道