小学英语国培心得体会6篇

小学英语国培心得体会?6篇

小学英语国培心?得体会6篇

感慨，其?中最重要的一点就是学?习对于我们来说太重要?了。都说“要给学生一?杯水，我们自己要有一?桶水。”这句话说的一?点也不错，在教学工作?中，我一直觉得自己无?论是课堂教学技能还是?教学理论，都知之甚少?。参加工作9年了，但?是教学英语的旅程今年?才刚刚开始。我对于英?语教学的理论仅局限于?知道英语教学策略和一?些新课标的

要求，在平?时上课过程中没有注意?总结反思自己的教学行?为，这样在教学中就感?到自己的进步很少。因?此，以后要努力学习，?特别是要学习一些优秀?教师的教学经验，不断?提高自己的教育教学水?平。作为

英语一口标?准的英语是非常重要的?，所以这次基础知识专?业的培训对我来说，无?疑是一个莫大的收获，?语音、听力、口语、写?作对我的英语水平有了?一个很大的促进，尤其?是语音课，由原来不知?如何正确发音到现在基?本标准，真是大有收获?，还有写作，不学习还?不知道自己的缺陷在哪?里，就连如何写标准的?英文题目，都错得千疮?百孔，还好能及时发现?不足，因地制宜。现?在素质教育精神的教育?观念，是提

倡教师“活?用教材”、“用活教材?”。通过培训学习，让?我对本套教材有了更深?的了解，也学到了许多?宝贵的经验，在以后的?教学工作中可以根据自?己学生的实际，对教材?内容有所选择，科学地?进行加工，探寻恰当的?教学方法，合理地组织?教学过程。在教学中我?还以多样的评价方式培?养学生学习的进取心，?使他们获得成功的体验?，这是一种能引起学生?学习兴趣的好方法，同?时也可以成为一种评价?手段，为学生平时的学?习提供竞争的机会，在?给他们建立期望值的同?时，通过胜败的评比，?激发他们取得成功的动?机，从而培养他们的竞?争意识和竞争能力。?总之，通过这几天的培?训学习，使我进一步明?确了教育教

学目标，我?将结合教学策略，从学?生的实际情况出发，认?真钻研符合自己学生的?英语教学法，运用新课?程提倡的“任务型”教?学模式，发展学生的综?合语言能力，使得学习?过程成为学生形成积极?情感的世界，提高乡下?学生跨文化意识和形成?自主学习语言的能力。?注重“教学反思”，写?好教学后记，重视学生?反馈意见，做好自我评?价。我将不断的学习新?课程中的理论知识，并?运用到实践当中，为象?山小学英语教

育做一点?微薄的贡献。我有幸?参加了“国培计划”中?西部农村中小学英语教?师远程培训，真的是机?会难得，受益匪浅，如?一缕春风吹进我的心田?，对我的大脑也是一次?全新的洗礼。同时能在?国培计划中有幸聆听众?多专家的精彩讲解，通?过网络参与了网上听课?、网上答题、网上评论?、网上浏览、网上推荐?和网上交流（包括专家?交流）等活动。在这?一段的学习中，与大家?一起学习，一起探讨、?交流、碰撞……我们共?同走过了一段难忘的心?路历程。从开始的心存?疑虑到现在的的豁然开?朗，我从中学习到了很?多，也收获了很多。并?对这次的学习进行了回?顾和总结，感悟如下：?

这次培训学?习，让我把埋着苦干的?头抬了起来，发现教育?是需要远见卓识的。各?位专家老师的讲座，阐?述了他（她）们对小学?英语教学的独特见解，?对新课程的各种看法，?对思想方法的探讨，并?向我们介绍了比较前沿?的教育理论知识，以及?如何开展课例研究。?作为一名小学英语教师?，我努力把学习的理论?知识转化为实践动能，?使之有效地指导平时的?英语教育教学工作。在?培训过程中，我把自身?对新课程标准的理解与?组内的老师交流，并在?课例跟进后，用新的练?习设计理念指导我的教?学，在不断总结的基础?上重新发现，如此用心?的循环往复，是因为培?训班的课例研究让我从?有力，变得更加有心。?同时，我学会了变换?角度审视自己的教育教?学工作，在新理念的引?领下，不断反思、调整?我的教育观，正是这种?换位思考，让我学会了?信任学生，并不断地感?受到信任带来的惊喜和?力量。以前我们的教?学虽然有前辈的指导，?有可借鉴的方法、经验?，但是与他人的切磋交?流较少，因而教学方法?也是较传统，保守。通?过新课程培训我们认识?到了新教学教法和设计?的新理念。首先，要?创新。教学是一种技术?，更是一种艺术，在把?握好教学目标的前提下?，对教材，对知识点，?内容设计，教学评价等?，做到有效的创新，才?能赋予教学充实而富有?个性的生命力。只有教?师的教法新颖，学生也?才会更有创新意识，学?生的兴趣也会更浓厚。?【小学英语国培心得体?会6篇】其次、要?清晰。教学思路、线索?、过程清晰。这首先取?决于老师的基本功，基?本功扎实了，教学自然?也就成功了一半。另外?还要在备课时进行大量?充分的准备，理清教学?脉络。第

三、?要贴近生活、社会、学?生。枯燥乏味，难于理?解的教学是课堂大忌，?以致学生对课堂失望，?老师对学生失望，形成?恶性循环。学生的兴趣?爱好广泛，当我们俯下?身来，去了解他们的生?活，学习，从中取材，?与自己的教学有效结合?起来，这将大大有益于?教学。老师的

教学，?都是谈不上有所促进。?但是课堂教学也不能够?花哨过头。新课程里讲?的分层教学，主题教学?，自主探究式、分组协?作的等的方式以及多种?教学评价给我们以很大?的启发。学习之后感到?获交益良多。由于个?性的差异，每个学生的?发展都不一样。但我们?应该坚信每个学生的身?上都存在着不可估量的?潜在能力，都有自己的?优点和长处。只要我们?多留一份“心”，用欣?赏的眼光去看待他们，?一定会发现一些亮点。?在发现了学生的亮点之?后，及时地鼓励他们，?将亮点适当放大，学生?就会体验到成功的喜悦?，从而更加乐于学习，?师生关系也会变得越来?越和谐。【小学英语国?培心得体会6篇】?

五、加强专业知?识学习，做专业型教师?。培训既紧张而忙碌?，因

为在培训中，我感?受到了一种孜孜以求、?学无止境的氛围。这种?严谨实效的氛围，让每?听一课我都认真准备，?精心揣摩，通过网络便?捷方式查阅相关资料，?努力构建高效的教育教?学活动。在实践过程中?敢于迎接挑战，便也敢?于创新。可以说，是培?训激励了我的意志，启?发了我的心智，让我更?加执着地扑在英语的教?育教学上。有句话说的?好：“教师要?想给学生一碗水，自己?必须得有一桶水，甚至?是源源不

断的源头水。?”所以我们要想做一名?优秀的教师，不能做一?潭死水，而是要做那源?源不断的源头水，因此?必须要不断加强专业知?识的学习。课例是教?师课堂教学“轨迹”的?真实反映。以课例为研?究对象开展课例研究，?是教师从事教学改革研?究的重要方式，有利于?促进教师的专业发展。?教师的职业成长有一个?循序渐进的自然成熟过?程，有目的、有计划的?开展教学研究及课例研?究，能有效缩短教师成?长周期。此次培训我觉?得让我收获最大的就是?课例研究活动。评价?是教学活动中

的重要组?成部分。评价是教师对?学生言谈、举止、学习?等方面所做的客观性判?断。教师对学生的评价?无时不有，无处不有，?考试分数是评价、作业?的批改是评价、学期的?总平是评价、个体的谈?话是评价、家访也是评?价等。评价在学生的学?习、做人的过程中起这?种重要的作用。

教师评?价学生要全面而不偏颇?。只有给学生正确的评?价，才能给学生注入积?极的动力，使他们力求?进步，这样就会全面增?进师生关系。我以为?，要想构建和谐的师生?关系，教师就要走进学?生的内心深处，与他们?进行心灵对话，并摩擦?出情感火花；要熟悉、?贴近学生的生活，知道?他们的喜怒乐，关心他?们的冷暖疾苦，时刻把?学生放在心上，这样，?师生关系才会更加和谐?，教育教学质量才会得?到提高，使师生间才会?呈现出更为和谐的局面?。通过学习我突然感?到自己身上的压力变大?了，要想最终成为一名?合第二篇:《小学英语?国培心得体会》 20?1X 年10月8日至1?0月18日，我在吉林?师大参加了国培计划2?01X一线优秀教师技?能提升项目培训活动，?虽然培训时间只有十天?，但通过听讲座、听报?告、听讲课和学员间相?互研讨，特别是认真聆?听对教育教学工作有独?到见解、对小学英语理?论培训有丰富经验的教?师理论实例相结合的阐?述，我的教育教学观念?进一步得到更新，我感?觉自己在师德修养、教?育理念、教学理论和业?务技能等方面都有较大?的转变或提高，进一步?理解和掌握了新课改的?发展方向和目标，了解?了国内外小学英语教学?课程的发展状况，对于?加强英语阅读教学和提?高课堂教学效果也有了?比较深刻的认识。下面?是我学习的一些体会。?教师，是教育系统中?知识经验的所有者和传?授者。教师是影响学生?和教育过程众多因素中?相当积极、颇为重要的?一个因素。教师的职业?特点、社会角色和公众?期望决定了教师应具备?特定的思想道德品质。?教师除了要有渊博的专?业知识外，还必须具备?教师特有的高尚思想品?质，以自己的优秀心理?品质去影响学生，引导?学生，激励学生努力学?习，锲而不舍地研究，?不断提高自我知识水平?，更好地胜任自己将来?为民服务的能力。学高?才能为师，身正方能为?范。我觉得作为教师?，应该根据实际情况，?从教学效果出发，选择?合适的教学方法，形成?适合自己和学生的教学?风格。要常反思，常调?整，为提高课堂教学效?率服务。要合理使用?直观教具，充分发挥教?具作用，激发学生学习?积极性，来提高教学效?率。多媒体设备有其先?进的一面，如何用好它?，是值得我们去研究的?一个课题。使用图片、?简笔画、实物进行教学?，同样会有效果。因而?，在教学中，我们要深?入地研究如何去用好各?种直观教具。课堂固?然是教学的主阵地，但?教师也要充分利用校园?里的设施为学生

提供英?语课外阅读的机会，精?心打造有利于学生英语?阅读的环境，使学生在?无意识当中提高学习英?语的兴趣，丰富英语知?识。在进行阅读教学?时，为了使学生了解和?掌握句子的意思、语调?、重读和停顿，教师先?示范读课文，然后领着?学生仿读，这是一种最?基本的训练。【小学英?语国培心得体会6篇】?学生看着书，跟着老?师朗读课文，这时学生?的注意力是在理解和识?词上；不看书跟着老师?朗读，学生的注意力是?在理解和记忆句子的内?容上。两种读法作用不?同，应先看书朗读，后?不看书朗读。【小学英?语国培心得体会6篇】?对高年级的学生，?老师应先布置课前预习?。上课时教师可以让学?生试读或独立朗读，以?检查学生对本课时内容?的掌握情况及对内容的?理解情况，并针对学生?的问题给予及时的化解?。遇到对话的阅读教?学时，可采用对读的方?式进行练习，或在师生?间进行，也可在小组间?、男女生之间等多种形?式进行，还可采用个人?或小组竞赛的形式，以?提高学生的学习积极性?。遇到叙述性的课文阅?读教学，也可采用轮读?的形式。在朗读声不?绝于耳的阅读教学中，?我们对短文、故事、对?话等题材中的重点、难?点句子，也要采用适量?的精读教学，最终使学?生热爱阅读,并养成良?好的阅读习惯。通过?此次培训，我对目前的?基础英语教育的现状有?了进一步的了解，我们?要以更宽阔的视野去看?待我们从事的教育工作?，不断地提高自身素质?和教育教学水平，不断?地总结自己的得失，提?高认识，不断学习，才?能适应教育发展对我们?教师的要求。但是在我?心中还有一点遗憾，就?是自己所学远远不能满?足教学的需要，在此我?衷心的希望在今后的教?学中多开展一些类似的?培训活动，多给我们一?些学习的机会。一段?紧张而有意义的“国培?”学习告一段落了，它?使我们在理论和实践交?流中积累并学到了许多?先进的教学理念和教学?经验，特别是对英语教?学来说，兴趣是最好的?老师。无论哪一门科目?，如果能调动学生的学?习兴趣，可起到事半功?倍的效果。在英语教学?中我们都会发现一个普?遍的现象，学生学英语?的兴趣随着年级的上升?而下降，成绩也随之下?降，如何才能激发学生?学习兴趣，使学生保持?强烈的求知欲，继续把?英语学好呢？通过这次?国培学习，我的体会有?如下几点：

?针对学生怕听怕说的心?理，且缺乏相应的学语?言的环境。我特意

在课?堂上开设形式多样的口?头活动。具体做法：

?

1、布?置课前的口语训练，如?唱英文歌曲、朗读英文?简短的诗歌，

听录音带?等，让学生过渡到新课?作准备。

2、?组织学生进行句型问答?。这类活动的内容是已?学过的基本句型，让每?个同学都有参加的机会?。这样既可以复习巩固?学过的知识，也可以让?学生有锻炼口语的机会?。

3、巧设课?堂小游戏或小比赛。在?学完课文新内容后，适?当设计一

些新颖巧妙的?小题目，以游戏或比赛?的形式调动学生复习巩?固新知识的积极性。?以上这些口头活动，占?用时间虽然不多，但使?学生在轻

松愉快的气氛?中有了听说的机会。既?提高了学生口头表达能?力和听力，也激发了学?生的学习兴趣和热情。?每堂课都有特定的学?习内容、固

定的时间，?作为一个好老师，应当?用生动的语言和灵活多?样的教学方法去吸引学?生学习。所以，我每节?课都尽力做到精神饱?满，语言生

动清晰，方?法多种多样。在教学中?，我结合教材内容的实?际，并运用演示、讲授?、提问、讨论等形式，?调动学生学习的积极性?和主动性。还帮助学生?对新知识进行趣记巧学?，从而减轻学习负担，?提高学习效率。另外，?在练习设计方面，还注?意根据不同层次的学生?布置不同层次的题目，?避免差生做题产生自卑?心理。这样，使到每个?学生都有所收获，有所?发展，使学生越学越有?劲。小学生最爱听精?彩的故事，

因此，每节?课末我总是把一些悬念?的知识留给学生回家去?思考。把一些有关说话?、听力或书写方面的动?画内容故意不放，让学?生回味本节的内容，回?家思考，想象画面的内?容，下节课再在课堂中?讨论，回答。这样做效?果甚佳，使学生从始至?终都能保持高涨的学习?情绪。每个

人都希望?得到别人的认同和赞赏?，尤其是学生。学生所?取得的每一点进步都希?望得到老师的肯定。我?认为，对于有进步或表?现好的学生，老师及时?、真诚和恰到好处的表?扬，能使学生的积极性?得到提高，所以，我能?积极寻找学生的闪光点?。有些学生学习成绩不?够好，但他的英语书写?很棒，或者他回答问题?的声音响亮，语感较好?，我都对他们进行表扬?，使他们在得到赞赏的?同时，产生更大的学习?的动力。总之，我深?深的体会到，只有让学?生在参与教学活动的过?程中感受到乐

趣，才能?唤起他们学习。这次国?培学习真的使我受益匪?浅。 201X年10?月8日至201X年1?0月17日，为期10?天的农村骨干教师短期?集中培训结束了。作为?本届培训班的学员，我?深感荣幸，非常感谢班?主任范春玲老师以及各?位专家教授在这10天?里给予我们的这次培训?。10

天的的培训虽然?很短暂，但是10天的?培训生活很充实，10?天的熏陶

让我有了脱胎?换骨的感觉，理论讲座?为我的头脑增添了许多?新的教育理念，情感教?育让我收获了一份快乐?心情。通过这次培训?让我对新

课程理念下的?教学方式与学习方式的?变革有了新的理解；让?我对做一个富有人格魅?力的教师充满了希望；?解开了我在语音教学中?的存在的迷惑，异文化?渗透教学让我更加喜爱?英语，为自己是一名小?学英语教师而感动自豪?，再次疏理了我在撰写?教学论文时的一些不清?晰的思路，点燃了我对?成为一名合格的优秀的?小学英语老师梦想，让?我知道了如何有效的开?发课程资源，更好的利?用课程资源进行教学，?为培养我们小学英语教?师的专业能力指明了方?向，并学会了实现自我?的价值，改变自己的心?态，用阳光灿烂的心态?面对工作和生活。通?过本次紧张

而短暂的培?训，让我品尝到了一顿?最丰富、最美味、最营?养、最有价值的“知识?文化大餐”。我要重新?审视自己，作为一名年?轻的小学英语教师，我?要不断的学习，不断的?提高自己的专业知识与?技能，不断的充实自己?，找到自己的人生价值?，在教学中通过自身的?素养来感染学生，让学?生从心底里信服老师。?同时在今后的教育教学?工作中我要努力实践、?开拓创新，积极将本次?培训所学的经验及方法?运用到教育教学中，不?断提高自身教育教育水?平。同时，在这里还要?感谢学校领导能给我这?样一个学习的机会，在?今后的工作中我会努力?实践、勇于开拓，为我?校的小学英语教育事业?尽一份自己的力量。【?小学英语国

培心得体会?6篇】为期10天?的农村骨干教师短期集?中培训结束了。作为一?名年轻的教师，能有幸?参加此次培训，我深感?荣幸。本次培训活动使?我如浴春风，深受专家?教授们先进的教育理念?和一线教师丰富教育实?践经验的洗礼与熏陶1?0天的的培训虽然很短?暂，但是也很扎实，理?论讲座让我进一步学习?了新的教育理念，情感?教育让我收获了一份快?乐心情。通过这次培?训使我对新课程理念下?教育教学有了新

的理解?：

作为一名教?师，在教育教学过程中?不但要关注教育教学的?结果即

学生学会了什么?；更应该关注教学的过?程即学生怎样学会这些?知识的。学生在学习过?程中是积极乐观主动的?，还是消极被动的，这?很大程度上取决于教师?的教育教学理念和方法?。作为一名优秀的教师?不仅要让学生们获得知?识，更应让学生在学习?过程中有积极、快乐、?成功的体验。俗话说兴?趣是最好的老师，这对?于激发学生们的学习积?极性，建立学习的自信?心有至关重要的作用。?此次培训活动使我对?新课改理

念下教学方式?与学习方式的变革有了?新的理解：

首?先要实现教师角色的转?变，作为新型的教师，?在教育过程中教

师应该?是学生学习的支持者、?引导者、合作者，使学?生在相互协作的过程中?掌握、理解，运用所学?知识。其次，我认为英?语作为语言教学，在?教学过程中应给学生提?供良好的语言学习环境?。无论是听力、对话、?还是语篇教学，它们最?终的目的都是为了提高?学生们对英语语言的运?用和理解能力。因此，?在教学过程中教师应该?尽可能用英语组织教学?，使学生长期“浸泡”?在语言环境中，给学生?提供大量说英语的机会?，使学生敢说，会说，?喜欢说。再次，在教学?过程中要综合利用各种?教育教学发法,如情景?教学法、小组交流合作?法、游戏法等，

以提高?学生学习的积极性和主?动性，以提高课堂的教?学效率。这次

培训让?我受益匪浅，感谢“国?培计划”为我提供这么?好的学习空间和学习机?会，使我在教育生涯的?轨道上大步向前。百年?大计，教育为本，我们?必须着眼未来，努力使?自己适应新时代的教育?，走“学习—反思—研?究—实践”相结合的教?学发展道路，在今后的?工作中我会努力实践、?勇于开拓，为我校的小?学英语教育事业尽一份?自己的力量，为推进教?育改革与发展贡献自己?微薄的力量。第五篇:?《国培计划小学英

语心?得体会》我有幸参加?了这次国培计划的培训?学习，真是受益匪浅。?在从事英语教学的这几?年中，在教学工作中常?常因遇到一些难题而绞?尽脑汁。这次，有了这?个学习的机会，来提高?自己的教学能力，每天?下班之后，我就扑在了?电脑之上，虽然觉得生?活一下忙碌了许多，但?同时又觉得是那么充实?，那么开心。每天学习?不同的课程，面对不同?风格的名师，我完全被?吸引住了，他们的语言?、知识、思想都深深地?感染了我。通过这次?培训让我对新课程理念?下的教学方式与学习

方?式的变革有了新的理解?；让我对做一个富有人?格魅力的教师充满了希?望；解开了我在语音教?学中存在的迷惑，为自?己是一名小学英语教师?而感动自豪，再次疏理?了我在撰写教学论文时?的一些不清晰的思路，?让我知道了如何有效的?开发课程资源，更好的?利用课程资源进行教学?，为培养我们小学英语?教师的专业能力指明了?方向，并学会了实现自?我的价值，改变自己的?心态，用阳光灿烂的心?态面对工作和生活。这?几天我反思了一下自己?有以下几点心得体会：?

教书育人至?少要做好三件事：

?教会学生做人，教?会学生学习，教给学生?知识（尤其是要教给他?们获取知识的方法）。?要正确高效地影响学生?，我们自己首先要有渊?博的学识和高尚的人格?魅力。我们应引导学生?做高尚、智慧和勤奋的?人。通过听讲座，我?深深地感到，无论是在?低段还是在高段，英语?课堂上教师所采取的一?些教学方式和方法要实?在一些，不要过于花哨?，那种表面上看上去无?比热闹花哨的英语课堂?，实际上能给我们的学?生带来多少有用的知识?呢？我们还是还给小学?英语课堂一份它本应有?的宁

静与实在，让孩子?们踏踏实实的学习英语?。让我们的学生在惊喜?中体会到：

?作为一名教师，应该审?时度势，做终身学习的?典范。唯有如此，我们?的教学才能从不断的学?习中汲取营养，充实知?识，提高本领，胜任工?作，充分发挥模范带头?作用。否则，我们就会?落后于时代，就难以完?成肩负的职责任务。?通过本次培训，让我品?尝到了一顿最丰富、最?美味、最营养、最有价?值的“知识文化大餐”?。我要重新审视自己，?作为一名年轻的小学英?语教师，我要不断的学?习，不断的提高自己的?专业知识与技能，不断?的充实自己，找到自己?的人生价值，在教学中?通过自身的素养来感染?学生，让学生从心底里?信服老师。同时在今后?的教育教学工作中我要?努力实践、开拓创新，?积极将本次培训所学的?经验及方法运用到教育?教学中，不断提高自身?教育教学水平。同时，?在这里还要感谢学校领?导能给我这样一个学习?的机会，在今后的工作?中我会努力实践、勇于?开拓，为我校的小学英?语教育事业尽一份自己?的力量第六篇:《小学?英语国培心得体会6篇?》篇一：

小学?英语国培心得体会

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一、如何解?决语法错误学生在回?答问题时出现语法错误?是不可避

免的，但如果?教师听学生讲句子还要?同时惊醒纠错，或者为?了尊重学生不纠正都是?不合理的。不停的纠错?会削弱学生的信心，也?不能培养大声说英语的?习惯。在实践中，我特?意安排几位上课容易走?神的同学来给其他同学?纠正，前提是等其他同?学讲完，这一方法起到?一举两得作用。如果这?几位同学纠正不出，我?就先肯定同学所讲内容?，再集体纠正其中的错?误。

二、活动?时纪律太乱怎么办语?言需要多元活动进行实?践，英语课

活动多了，?纪律就难控制了。有的?学生活动时过分活跃，?大声嚷嚷，有的却躲在?一边开小差，是每次大?声批评指正呢，还是干?脆停止活动？根据初中?学生的年龄特点和实践?，训斥和过多的管理都?不会有很好的效果。所?以在分组时要精心考虑?，搭配合理。在此，笔?者介绍自己的分组教学?实践经验：

笔?者所任教的班级有43?人，接班伊始对学生各?个方面进行了解，两周?后笔者把他们分成7组?(适合三人活动和四人?活动)。分组原则是，?班级座次基本不变（便?于班级管理），以环状?为基础，爱说的和

文静?的同学搭配、爱动的(?基本都爱说)和老成的?同学搭配，这便于培养?学生的性格，按考试成?绩搭配，也可以适当地?调整座次。要选好组长?，要挑选负责任的，活?动能力、语言表达能力?、成绩不是最好的学生?担任组长（这是为了培?养中坚力量），同时安?排三位容易走神的同

学?专门纠错，组长和纠错?的同学两周换一次，设?置平时课堂活动考核，?以刺激他们的上进心。?经过一个学期的磨合，?每个小组都有了充分发?展。比如在九月份只有?十来位同学能和教师对?话交流，到十二月份接?近四十位同学能达到这?一水平，其中合理的分?组起到很大的作用。?三、课堂上教师?应站在哪里讲台不是?教师唯一的位置，除了?要在

黑板上板书外，其?他时间教师等本不需要?站在讲台上，而是要到?学生身边去。在学生回?答问题时，更靠近他们?，学生会感到更亲切，?对于英语水平不好的学?生看来，这是一种鼓励?，当然应以鼓励的眼光?看他们；当有的学生上?课走神和做小动作的时?候，教师的走动是一个?善意的提醒；在学生活?动时，走到学生身边，?可以去鼓励一般的同学?，也

可以解决一些同学?的质疑，提供一些新的?词汇和表达方法。

?四、学生在课上提?出新问题怎么办毫无?疑问，及时解决，鼓励?提出问题。学贵有疑，?疑则进，小疑则小进，?大疑则大进。质疑是学?生认真参与学习、积极?思考的表现，也是训练?学生思维能力和自学能?力的重要途径之一，也?是培养学生积极向上的?情感态度的需要。学生?在讨论交流中释疑，成?为主动探究者，有时还?会提出新的观点，发展?了学生的创新思维，提?高了英语的领会能力。?

五、留有四五?分钟对本课主要内容进?行总结并布置作业这?是许多教师忽视的一点?。我们应该清楚看到注?意前十五分钟内容和黑?板上内容的人数，而前?十五分钟和黑板上的内?容当然是教师上课的重?点，如果在最后五分钟?进行总结，至少有98?人可以掌握的更好些。?作业的布置要有针对性?，主要是针对本堂课的?内容，要告诉学生所布?置作业的目的，在什么?时间完成。在下课前布?置作业，如果学生有疑?问，他们可以提出，但?是等下课后布置，有的?同学即使有疑问也未必?提出。作为农村的英?语教师，我们必须不断?提高个人业务水平和个?人修养，本着“一切为?了学生”的精神，根据?课改的要求不断对教学?方法和教学手段进行改?进、创新，在我们的谆?谆教导下，相信学生的?英语水平会有更大的进?步。篇二：

?我有幸参加了此次国培?计划农村骨干教师培训?学习，真是受益匪浅。?作为一个走上教育事业?1年的我来说，一直呆?在农村小学，我热衷于?数学，但由于种种原因?毕业后一直从事小学语?文与英语教学，也常常?为工作中的难题而绞尽?脑汁。这次，有了难得?的“国培计划”学习机?会，我报了小学英语学?科，以提高自己的英语?教学能力。每天下班之?后，我就扑在电脑之上?，虽然觉得生活一下子?忙碌了许多，但同时又?觉得那么充实，那么开?心。每一天学习不同的?课程，面对不同风格的?名师，我震撼了，他们?的知识，他们的语言，?他们的思想……深深地?感染了我，听到不同类?型的讲座，每一天我都?能感受到知识的充裕及?思想火花的冲击。虽?然学习时间只有短短的?三个多月，但我的大脑?真正得到了洗涤。作为?一个并非专业的英语教?师，我从国培学习中感?受到了英语的魅力，一?直在教学中头疼得我，?也转变了认识，重新开?始挑战自己的英语教学?。回顾自己的国培学?习经历，感受颇多，

拿?到学员卡的那一刻，我?迫不及待的开始注册，?完成注册程序，好像完?成了人生中的一件大事?一样，我终于成为广西?浦北县小学英语二班的?学员了！本次培训为?我们设计了灵活多样的?培训方式，使我们农村?教师有幸聆听了专家对?我们的理论指导。为?了激发学生的英语兴趣?，我也在英语教学中尝?试过“听做、说唱、玩?演”教学法，往往是想?的很好，组织过程出问?题，不是没效果，就是?无法把学生从游戏中收?回来。学习之后根据理?论指导、活动范例，结?合自己的英语教材，学?生特点，设计出适合自?己学生和自己教材的活?动，虽然效果不是很好?，但比起原来，进步多?了，我想在实践中不但?学习，不但反思，一定?会有所收获。理论上?得到加强和提高，具体?的教学方法受到启发，?学习之余又用于教学活?动，找到问题，仔细反?思，用心解决，这是本?次培训最大的成效。虽?然是短短的三个月，但?我们能够与专家进行面?对面学习，节约时间成?本，十分方便快捷，真?正达到教育均衡、实现?教育公平！这对农村教?师来说，的确是一笔巨?大的财富。虽然培训即?将结束了，但是，作为?教师的提高学习永远不?会结束！相反，这是继?续教育一个新的起点，?作为一个成长中的青年?教师，我今后希望能够?多参加类似的培训。?培训后，我将认真做好?反思，认真整理学习笔?记，有针对性地开展以?上教学实践与研究活动?，把我们在国培中学习?到的知识应用到教学实?践中去，边实践边总结?边反思，不断巩固所学?知识，真正做到学用结?合，联系实际，学以致?用。同样，把它应用于?其他学科之中，促进自?己的多学科教学。努力?使自己成为农村小学教?学中的“多科”教师。?培训学习，我从中学?到了很多，不仅拓宽了?我的视野，还丰富了我?的实践经验，更让我的?思想得到了升华，使我?对教育有了更新的认识?，更加热衷于教育事业?。今后，我会更加努力?学习，为农村的教育事?业贡献自己的一份力量?。在平时教学中，不断?给自己充电，让自己永?远是一个学习中的，成?长中的教师。篇三：?作为一名东?村学校英语教师，我有?幸参加了20XX年国?培。这是一个难得的学?习机会，这次培训给我?留下了深刻的印象。我?的感觉都很充实，因为?面对不同风格的专家、?教授、名师，听到不同?类型的讲座，感受到思?想火花的冲击。众多的?新理念、新知识扑面而?来，令人耳目一新。【?小学英语国培心得体会?6篇】小学英语国培心?得体会6

篇。小学阶?段是英语教学的起始阶?段，应该重视爱好和交?际意识的培养，学生们?对活泼新奇的教学形式?表现了极大的热情和求?知欲望，因此我们应该?创建更加有效的课堂教?学模式以提高英语教学?质量。本次培训使我深?刻地认识到，小学英语?的教学与传统小学英语?教学最大的不同在于课?堂中注重交流，注重互?动，畅所欲言，营造一?个轻松、活泼的课堂氛?围。

一?、培养兴趣，提高积极?性我们要给孩子创造?一个良好的语言环境，?让学生在班级内部能多?用用英语进行对话。同?时，作为教师都知道，?兴趣是学好每一门知识?的最好的老师，培养学?生的兴趣，就等于将学?生领进了这门知识的大?门。为此，我们在日常?的课堂教学中应该以培?养学生的学习兴趣。?

二、善用教学资?源，营造乐学氛围英?文儿歌的特点是旋律活?泼优美，歌词简单，学?生在欣赏的过程中会不?由自主地歌唱。这样，?不仅可以提高学生的听?说能力，而且可以极大?提高学生的语感。因此?在教学过程中，可以经?常播放一些英文歌曲。?把单词带进一首旋律优?美的歌曲中，使学生听?得兴致勃勃，唱得乐此?不疲，这样学生在玩中?学，兴趣高自然也把新?词记住了。

三?、认真组织课堂活动是?课堂教学的保障要上?好英语课，教师在课前?必须要进行大量、细致?的准备工作，才能在课?堂上组织好学生和学生?，学生和教师多方的互?动活动。努力创造与学?生生活实际想接近的情?景，让学生在活动中大?声的用英语说话，在学?生的说中不断熟练英语?的发音和应用，训练学?生的听说能力。使学生?在语言环境中使用、学?好英语。教师还要充分?利用教材，采用对话，?动手制作，形体表演和?歌唱等多种形式来展开?活动，在学生学好英语?的同时培养学生的学英?语兴趣。此外还要重视?学生在课余时间对英语?的训练，我经常开展课?外活动，让学生利用自?己所学的知识相互对话?，内容不限。鼓励学生?课下用英语相互打招呼?和作一些简单的交流。?总之，这次培训使我?受益匪浅，在以后的英?语教学中我会认真钻研?教材，认真备课，充分?利用英语资源，将信息?技术与学科很好的结合?，提高自己的英语教学?水平，把教育教学工作?做得更好。篇四：

?一段紧张而有意?义的“国培”学习告一?段落了，它使我们在理?论和实践交流中积累并?学到了许多先进的教学?理念和教学经验，特别?是对英语教学来说，兴?趣是最好的老师。无论?哪一门科目，如果能调?动学生的学习兴趣，可?起到事半功倍的效果。?在英语教学中我们都会?发现一个普遍的现象，?学生学英语的兴趣随着?年级的上升而下降，成?绩也随之下降，如何才?能激发学生学习兴趣，?使学生保持强烈的求知?欲，继续把英语学好呢?？通过这次国培学习，?我的体会有如下几点：?

?一、开展丰富多彩?的口语活动针对学生?怕听怕说的心理，且缺?乏相应的学语言的环境?。我特意在课堂上开设?形式多样的口头活动。?具体做法：

?

1、布置课前的?口语训练，如唱英文歌?曲、朗读英文简短的诗?歌，听录音带等，让学?生过渡到新课作准备。?

2、组织学生?进行句型问答。这类活?动的内容是已学过的基?本句型，让每个同学都?有参加的机会。这样既?可以复习巩固学过的知?识，也可以让学生有锻?炼口语的机会。

?3、巧设课堂小游戏?或小比赛。在学完课文?新内容后，适当设计一?些新颖巧妙的小题目，?以游戏或比赛的形式调?动学生复习巩固新知识?的积极性。以上这些?口头活动，占用时间虽?然不多，但使学生在轻?松愉快的气氛中有了听?说的机会。既提高了学?生口头表达能力和听力?，也激发了学生的学习?兴趣和热情。

?二、运用幽默的教学?语言和多样化的教学手?段每堂课都有特定的?学习内容、固定的时间?，作为一个好老师，应?当用生动的语言和灵活?多样的教学方法去吸引?学生学习。所以，我每?节课都尽力做到精神饱?满，语言生动清晰，方?法多种多样。在教学中?，我结合教材内容的实?际，并运用演示、讲授?、提问、讨论等形式，?调动学生学习的积极性?和主动性。还帮助学生?对新知识进行趣记巧学?，从而减轻学习负担，?提高学习效率。另外，?在练习设计方面，还注?意根据不同层次的学生?布置不同层次的题目，?避免差生做题产生自卑?心理。这样，使到每个?

学生都有所收获，有所?发展，使学生越学越有?劲。

三、创?设悬念让学生课后思考?。小学生最爱听精彩?的故事，因此，每节课?末我总是把一些悬念的?知识留给学生回家去思?考。把一些有关说话、?听力或书写方面的动画?内容故意不放，让学生?回味本节的内容，回家?思考，想象画面的内容?，下节课再在课堂中讨?论，回答。这样做效果?甚佳，使学生从始至终?都能保持高涨的学习情?绪。

四、注?意多鼓励和及时表扬?每个人都希望得到别人?的认同和赞赏，尤其是?学生。学生所取得的每?一点进步都希望得到老?师的肯定。我认为，对?于有进步或表现好的学?生，老师及时、真诚和?恰到好处的表扬，能使?学生的积极性得到提高?，所以，我能积极寻找?学生的闪光点。有些学?生学习成绩不够好，但?他的英语书写很棒，或?者他回答问题的声音响?亮，语感较好，我都对?他们进行表扬，使他们?在得到赞赏的同时，产?生更大的学习的动力。?总之，我深深的体会?到，只有让学生在参

与?教学活动的过程中感受?到乐趣，才能唤起他们?学习。这次国培学习真?的使我受益匪浅。篇五?：

我有幸参?加了“国培计划”中西?部农村中小学英语教师?远程培训，真的是机会?难得，受益匪浅，如一?缕春风吹进我的心田，?对我的大脑也是一次全?新的洗礼。同时能在国?培计划中有幸聆听众多?专家的精彩讲解，通过?网络参与了网上听课、?网上答题、网上评论、?网上浏览、网上推荐和?网上交流（包括专家交?流）等活动。在这一?段的学

习中，与大家一?起学习，一起探讨、交?流、碰撞……我们共同?走过了一段难忘的心路?历程。从开始的心存疑?虑到现在的的豁然开朗?，我从中学习到了很多?，也收获了很多。【小?学英语国培心得体会6?篇】文

章小学英语国培?心得体会6篇出自这次?培训学习，让我把埋着?苦干的头抬了起来，发?现教育是需要远见卓识?的。各位专家老师的讲?座，阐述了他（她）们?对小学英语教学的独特?见解，对新课程的各种?看法，对思想方法的探?讨，并向我们介绍了比?较前沿的教育理论知识?，以及如何开展课例研?究。

二、通过?学习理论，不断应用实?践。作为一名小学英?语教师，我

努力把学习?的理论知识转化为实践?动能，使之有效地指导?平时的英语教育教学工?作。在培训过程中，我?把自身对新课程标准的?理解与组内

的老师交流?，并在课例跟进后，用?新的练习设计理念指导?我的教学，在不断总结?的基础上重新发现，如?此用心的循环往复，是?因为培训班的课例研究?让我从有力，变得更加?有心。同时，我学会了?变换角度审视自己的教?育教学工作，在新理念?的引领下，不断反思、?调整我的教育观，正是?这种换位思考，让我学?会了信任学生，并不断?地感受到信任带来的惊?喜和力量。

三?、教学设计和教学方法?的转变以前我们的教?学虽然有前辈的指导，?有可借鉴的方法、经验?，但是与他人的切磋交?流较少，因而教学方法?也是较传统，保守。通?过新课程培训我们认识?到了新教学教法和设计?的新理念。首先，要?创新。教学是一种技术?，更是一种艺术，

在把?握好教学目标的前提下?，对教材，对知识点，?内容设计，教学评价等?，做到有效的创新，才?能赋予教学充实而富有?个性的生命力。只有教?师的教法新颖，学生也?才会更有创新意识，学?生的兴趣也会更浓厚。?其次、要清晰。教学?思路、线索、过程清晰?。这首先取决于老

师的?基本功，基本功扎实了?，教学自然也就成功了?一半。另外还要在备课?时进行大量充分的准备?，理清教学脉络。第?

三、要贴近生活?、社会、学生。枯燥乏?味，难于理解的教学是?课堂大忌，以致学生对?课堂失望，老师对学生?失望，形成恶性循环。?学生的兴趣爱好广泛，?当我们俯下身来，去了?解他们的生活，学习，?从中取材，与自己的教?学有效结合起来，这将?大大有益于教学。第?

四、要灵活。教?学内容、过程、教学评?价灵活。对学生的发展?和老师的教学，都是谈?不上有所促进。但是课?堂教学也不能够花哨过?头。新课程里讲的分层?教学，主题教学，自主?探究式、分组协作的等?的方式以及多种教学评?价给我们以很大的启发?。学习之后感到获交益?良多。

四、赏?识每一位学生，和学生?进行最有效的沟通。?由于个性的差异，每个?学生的发展都不一样。?但我们应该坚信每个学?生的身上都存在着不可?估量的潜在能力，都有?自己的优点和长处。只?要我们多留一份“心”?，用欣赏的眼光去看待?他们，一定会发现一些?亮点。在发现了学生的?亮点之后，及时地鼓励?他们，将亮点适当放大?，学生就会体验到成功?的喜悦，从而更加乐于?学习，师生关系也会变?得越来越和谐。?五、加强专业知识学?习，做专业型教师。?培训既紧张而忙碌，因?为

在培训中，我感受到?了一种孜孜以求、学无?止境的氛围。这种严谨?实效的氛围，让每听一?课我都认真准备，精心?揣摩，通过网络便捷方?式查阅相关资料，努力?构建高效的教育教学活?动。在实践过程中敢于?迎接挑战，便也敢于创?新。可以说，是培训激?励了我的意志，启发了?我的心智，让我更加执?着地扑在英语的教育教?学上。有句话说的好：?“教师要想给?学生一碗水，自己必须?得有一桶水，甚至是源?源不

断的源头水。”所?以我们要想做一名优秀?的教师，不能做一潭死?水，而是要做那源源不?断的源头水，因此必须?要不断加强专业知识的?学习。

六、以?课例研究为载体，促进?教师专业化成长。课?例是教师课堂

教学“轨?迹”的真实反映。以课?例为研究对象开展课例?研究，是教师从事教学?改革研究的重要方式，?有利于促进教师的专业?发展。教师的职业成长?有一个循序渐进的自然?成熟过程，有目的、有?计划的开展教学研究及?课例研究，能有效缩短?教师成长周期。此次培?训我觉得让我收获最大?的就是课例研究活动。?七、学会评价学生。?评价是教学活动中的?重要组成部分。评价是?教师对学生言谈、举止?、学习等方面所做的客?观性判断。教师对学生?的评价无时不有，无处?不有，考试分数是评价?、作业的批改是评价、?学期的总平是评价、个?体的谈话是评价、家访?也是评价等。评价在学?生的学习、做人的过程?中起这种重要的作用。?教师评价学生要全面而?不偏颇。只有给学生正?确的评价，才能给学生?注入积极的动力，使他?们力求进步，这样就会?全面增进师生关系。?我以为，要想构建和谐?的师生关系，教师就要?走进学生的内心

深处，?与他们进行心灵对话，?并摩擦出情感火花；要?熟悉、贴近学生的生活?，知道他们的喜怒乐，?关心他们的冷暖疾苦，?时刻把学生放在心上，?这样，师生关系才会更?加和谐，教育教学质量?才会得到提高，使师生?间才会呈现出更为和谐?的局面。通过学习我?突然感到自己身

上的压?力变大了，要想最终成?为一名合格的教师，就?要更努力地提高自身的?业务素质、理论水平、?教育科研能力、课堂教?学能力等。我觉得我要?学的东西还很多，和新?老师一样，不能因为自?己新而原谅自己教育教?学上的不足，因为对学?生来说小学教育也只有?一次。而这就需要我付?出更多的时间和精力，?努力学习各种教育理论?，并勇于到课堂上去实?践，及时对自己的教育?教学进行反思、调控我?相信通过自己的

不断努?力会有所收获，有所感?悟的。在以后的教学?中，我要做的是：?第一，自我反思?。从以往的实践中总结?经验得失。第二，不?断

学习。读万卷书，行?万里路，读书是提高自?我素养的良好基奠。一?桶水早已不能满足学生?的需求了，我要不断学?习，成为长流水。第?三，交流。他人直言不?讳的意见与建议可能是?发现不足、认识“庐山?真面目”的有效途径。?要听真言，要想听真言?，更要会听真言，久而?久之对我大有裨益。【?小学英语国培心得体会?6篇】心得体会20X?X年10

月8日至20?X X年10月17日，?为期十天的20XX年?“国培计划”培训结束?了。作为本届培训班的?学员，我深感荣幸，非?常感谢中国教师研修网?以及各位专家教授和一?线老师在这10天里给?予我们的这次培训。十?天的培训虽然很短暂，?但是十天的培训很扎实?，十天的熏陶让我有了?脱胎换骨的感觉，理论?讲座为我的头脑增添了?许多新的教育理念，情?感教育让我收获了一份?快乐心情。在培训中，?能够得以聆听众多专家?、乃至省内有名的专家?教授的讲座，倾听他们?对小学英语教学的理解?，能够观摩一线教师以?及省内外优秀教师的课?堂教学，学习他们的教?学技能，对我来说是一?次思想上的洗礼，心灵?的震撼和理念的革新。?通过这次培训让我对?新课程理念下的教学方?式与学习方式的变革有?

了新的理解；让我对做?一个富有人格魅力的教?师充满了希望；解开了?我在语音教学中的存在?的迷惑，异文化渗透教?学让我更加喜爱英语，?为自己是一名小学英语?教师而感动自豪，再次?疏理了我在撰写教学论?文时的一些不清晰的思?路，点燃了我对成为一?名合格的优秀的小学英?语老师梦想，让我知道?了如何有效的开发课程?资源，更好的利用课程?资源进行教学，为培养?我们小学英语教师的专?业能力指明了方向，并?学会了实现自我的价值?，改变自己的心态，用?阳光灿烂的心态面对工?作和生活。实这十天来?十几场讲座都很精彩，?获益匪浅，这几天我反?思了一下自己有以下几?点心得体会：

?

1、教书育人?。教书育人至少要做?好三件事：

教?会学生做人，教学学生?思维，教给学生知识（?尤其是要教给他

们获取?知识的方法）。要正确?高效地影响学生，我们?自己首先要有渊

博的学?识和高尚的人格魅力。?我们应引导学生做高尚?、智慧和勤奋的

人，应?培养学生的责任感，教?给他们中国最传统的东?西，教会他们如何爱国?。

2、阳光心?态。好的心态使你成?功，坏的心态毁灭你自?己。事情本身并不重要?，重要的是你对它的态?度。当你看到反面的时?候，不要灰心，因为调?过来就是正面。改变不?了事情，就改变对事情?的态度。再说，是好是?坏还不知道呢。把问题?当成成长的机会，人生?就是一个解决问题的过?程。学会为小事高兴，?会有更大的高兴出现。?我们应该为自己的当前?满意，相信自己的生命?，要睁着眼睛去旅游，?牵着蜗牛去散步，享受?生命的过程，活在当下?，才能精彩每一天。?

3、终身学习。?作为一名教师，应该?审时度势，做终身学习?的典范。唯有如此，我?们的教学才能从不断的?学习中汲取营养，充实?知识，提高本领，胜任?工作，充分发挥模范带?头作用。否则，我们就?会落后于时代，就难以?完成肩负的职责任务。?通过本次紧张而短暂?的培训，让我品尝到了?一顿最丰富、最美味、?最营养、最有价值的“?知识文化大餐”。我要?重新审视自己，作为一?名年轻的小学英语教师?，我要不断的学习，不?断的提高自己的专业知?识与技能，不断的充实?自己，找到自己的人生?价值，在教学中通过自?身的素养来感染学生，?让学生从心底里信服老?师。同时在今后的教育?教学工作中我要努力实?践、开拓创新，积极将?本次培训所学的经验及?方法运用到教育教学中?，不断提高自身教育教?育水平。同时，在这里?还要感谢学校领导能给?我这样一个学习的机会?，在今后的工作中我会?努力实践、勇于开拓，?为我校的小学英语教育?事业尽一份自己的力量?。" 第七篇:《20?1X年小学英语国培心?得体会5篇》篇一：

? 201X年小学?英语国培心得体会本次?培训为我们设计了灵活?多样的培训方式，使我?们农村教师有幸聆听了?专家对我们的理论指导?。专题一让我懂得了要?以“情”为纽带，让情?感走进课堂，给儿童宽?阔的思维空间，教师要?为学生创设良好的学习?环境。在我们培训的每?一天都可以聆听到教育?专家的报告，听取不同?类型的讲座，每一天都?能感受到思想火花的碰?撞。几天的培训，我从?中学到了很多，不仅拓?宽了我的视野，还丰富?了我的实践经验，更让?我的思想得到了升华，?使我对教育有了更新的?认识，更加热衷于教育?事业。今后，我会更加?努力学

习，为农村的教?育事业贡献自己的一份?力量。同时，使我的专?业理论基础得到加强，?从特级教师的教学视频?中深受启发。没有理论?支撑的研修是没有根基?的。脱离了理论学习，?我们的教学研究活动是?肤浅的，是飘浮的。我?们通过学习，掌握了很?具体的操作方法，比如?小学英语教学的方法有?很多，游戏教学、故事?教学、等;口语交际教?学要创设真实的交际情?境，让学生认识到口语?交际的重要作用，不是?为了交际而交际，而是?生活中处处需要口语交?际，这是一种生活、工?作能力发展的需要;阅?读教学，要注重语感的?培养、注重语言艺术的?感染、要注重读写结合?、课内与课外结合、语?言文字训练与思维训练?结合、文道统一，作业?布置与批改的要求和标?准，提问的艺术等;教?师要高度重视综合性学?习，要努力学习，提高?自身的教学能力，积极?主动参与学生的综合性?学习实践等。理论上得?到加强和提高，具体的?教学方法受到启发，这?是本次培训最大的成效?。虽然是看电视资源，?实际上我们能够与专家?进行面对面学习，节约?时间成本，节约经济成?本，十分方便快捷，真?正达到教育均衡、实现?教育公平，资源共享!?虽然培训结束了，但是?，作为教师的提高学习?永远不会结束!相反，?这是继续教育一个新的?起点，今后希望能够多?参加类似的培训。我将?要针对本次培训认真做?好反思，认真整理学习?笔记，特别是在下学期?开学时，有针对性地开?展教学实践与研究活动?，把我们在假期中学习?到的知识应用到教学实?践中去，边实践边总结?边反思，不断巩固所学?知识，真正做到学用结?合，联系实际，学以致?用。篇二：

2?01X年小学英语国培?心得体会通过小学英语?教师的培训，我学到了?许多新的知识和教育方?法，提高了自身的基本?素质，开拓了眼界，为?今后的英语教学奠定了?基矗下面我就本次培训?内容谈谈自己的几

点体?会。

一、学习优?秀教师的教学经验在培?训过程中，虽然有点累?，但是心里有的是更多?感慨，其中最重要的一?点就是学习对于我们来?说太重要了。都说“要?给学生一杯水，我们自?己要有一桶水。”这句?话说的一点也不错，在?教学工作中，我一直觉?得自己无论是课堂教学?技能还是教学理论，都?知之甚少。参加工作2?年了，我对于英语教学?的理论仅局限于知道英?语教学策略和一些新课?标的要求，在平时上课?过程中没