魔术表演酝酿气氛的话
通常魔术表演都需要用废话来酝酿气氛。。。
我知道的一个废话如下。。。
魔术师：其实这个魔术不难。。知道为什么吗？？
观众：不知道。。。
魔术师：因为简单。。。
是废话吧。。。
但是别小看哦。。小小的废话起的作用很大的。。。。
各位有什么“废话”心得吗？？分享下。。。。
3楼
魔术有两种一种是厉害的魔术一种是不怎么厉害的魔
术你是想看厉害的还是不怎么厉害的呢厉害的好厉害
的其实非常难变那咱就来个不怎么厉害的吧另同
上咱又是还掉牌顺便pass什么的
5楼
请问你有左手吗？请把左手伸出来…你们知道魔术是用来做什么的吗？是让你们来亲眼见证奇迹的时刻！那么你们怎样才能见证奇迹呢？很简单，站在这里看我把这个魔术表演完…下面问大家一个简单的问题：天上有多少颗星星？如果这个太难你可以回答这个：一副牌有多少张ACE。其实两者难度是一样的，你能答出第二个就说明你的智慧足以回答第一个想不想见证奇迹？不后悔？即使被吓哭了也不后悔？
6楼
（对女生说）
这个魔术嘛……需要你的帮助才能成功？
为什么？因为人体都有能量啊我的能量不够你传点给我
来……我的手放在牌上你的手伸出来放在我的手背上
心里就想……把能量输给我这样魔术就能成功了……
7楼
看，仔细看，目不转睛的盯着看，看！三秒钟之后...........什么都没发生吧？因为我什么
都没做~
9楼
虽说是废话，但用在表演上错引效果相当好
10楼
接下来。我会把撕掉的纸恢复到一分钟钱的状态
。。。。。。
一分钟前就是这个状态
12楼
你记住这张牌了？你确定？闭上眼睛打你一顿也不会忘记？
13楼
其实在我们的生活中就有很多不可思议的现象，你是不是经常听见楼
上弹珠的声音，哒哒哒……还有一种就是梦境预知现象。今天我要表
演的这个魔术……与这些现象毫无关系……
17楼
—请问您会洗牌么？—会。—哦，那不用了，我来洗吧……
18楼
魔术师：这位小姐/先生贵姓？？
观众：刘。。。
魔术师：很好。。。。其实我已经预测到了。。。您的父亲是姓刘的。。。。
19楼
魔术师拿着一张扑克牌。。。
然后问：有谁知道这张牌是什么牌吗？？
观众：知道的话一定是偷看了啦。。。
魔术师：其实我不需偷看也知道。。。。这是。。。。扑克牌。。。。
20楼
魔术师：大家知道为什么扑克牌是长方形的吗？？
观众：不知道。。。
魔术师：因为扑克牌不是圆形的。。。。。。。。。。
21楼
魔术师：通常魔术师表演魔术大都是扑克牌对吧。。。
观众：嗯。。。
魔术师：所以接下来的魔术。。。。。。还是扑克牌。。。。
22楼
魔术师：这是一个隐形的扑克。。。（手作势拿着一副扑克）
观众：什么都没有啊。。。
魔术师：让我解释一下。。。为什么是隐形的扑克呢？？因为你们看不见。。。
至于为何看不见。。。是因为。。。。笨的人看不见。。。聪明的人才看见。。。
（小心有些观众扁你。。。）
23楼
魔术师：这里有一个硬币。。。拿去检查。。。
观众：（仔细检查~~~~）。。。检查完了。。。没问题。。。
魔术师：没问题对吧。。。好。。。没问题的话那我就表演扑克牌的魔术。。。。。。
24楼
魔术师：知道魔术里最难变的魔术是什么吗？？
观众：不知道。。。
魔术师：。。。就是变撕纸魔术。。。
观众：为什么？？
魔术师：因为要在这里变撕纸/狮子魔术很难啊。。。。
25楼
魔术师：知道大多数观众最喜欢看魔术师表演什么魔术吗？？
观众：扑克牌？？
魔术师：不是。。。是露出马脚的魔术。。。。。。。。。。
26楼
当观众苦苦要求你揭秘魔术时。。。
观众：告诉我啦。。。到底怎样变的？？
魔术师：我告诉你也行。。。但我说了我就得杀了你。。。
27楼
魔术师：表演魔术时有一个事情是很恐怖的。。。
观众：什么事？？
魔术师：就是不知道什么事才恐怖。。。。
29楼
魔术师：想知道这魔术是怎样变的吗？？
观众：当然想。。。
魔术师：那我告诉你你千万不要告诉别人。。。。。
观众：嗯。。。
魔术师：靠近一点。。。再靠近一点。。。要小声。。。不要让其他人听见。。。
观众：嗯。。。怎样变？？
魔术师：再靠近点。。。
魔术师：（很小声地说）就是。。。。。。秘密。。。。
魔术师:我预言到你接下来会说什么...
观众:什么??
魔术师:你说了{什么}啊....刚才我预言了你现在会说....{什么}.....
魔术师:这位观众您是用什么手写字的呢??
观众:右手啊...
魔术师:其实智商正常的人是用铅笔写字的..............
魔术师:接下来我需要用到一枚硬币...知道为什么吗??
观众:.....不知道....
魔术师:天啊竟然不知道~~因为我要变硬币的魔术啦.....
当你想变有关钱的魔术时可以这样开玩笑....
魔术师:这位帅哥/美女,想看魔术吗??
观众:嗯...
魔术师:有钱可以借我一下吗??
观众:...有(拿出一百元)...拿去...
魔术师:看好了哦..这魔术我变一次而已...这是你的钱对吧...(这时候可以故作神秘假装开始要变)....我只要把你的钱....放进我的口袋(边说边做)....你的钱就会变成....我的钱了.....
现在看着这贴子的请跟着做...
首先...念出声音...二....
再念一次....二....
然后....五.....自己念出声音哦....五....
现在加起来一起念.....二五.....
再念....二五....
自己现在以最快的速度连续念出来大大声.....
正式表演预测对方的手机号码之前可以这样开玩笑...
魔术师:小姐,我现在要变个魔术...就是感应你的手机号码...
小姐:不会吧.....
魔术师:别说话...专注....你的手机号码是.........一组数字......
演完一连串的魔术后......
魔术师:(拿出一支笔)....这是一支普通的笔对吧....
观众:嗯....不行...得让我检查看是不是道具...
魔术师:哦好吧拿去...其实我只是想告诉你这支笔是我昨天刚买的而已.............
我可以问你个问题吗？
可以
好，我已经问完了。。
你对观众说您的左手借我用下，观众会下意识的把左手摊开伸出来，这是说，我要用的是手指……观众的第一反应应该是食指，这时再说，不我要用的是隔壁内个……这时会出现两种情况……大拇指、中指……大拇指的话就说…诶？我还没施展魔力你怎么就夸我了？中指……哈哈……不用说话……看着他笑就可以了……我试过，效果还不错……
魔术开场不知说什么时可以这么说....
魔术师:这位小姐....请问我们认识吗??
小姐:不认识啊....
魔术师:现在认识了...
魔术师:接下来我要挑战的是全欧美魔术师都不敢挑战的魔术...
观众:哇.....
魔术师:因为我要挑战的是......预言.......中文字.......
表演魔术中场休息~~ 冷场时可以....
魔术师:知道接下来我要做什么吗??
观众:不知道...
魔术师:.......变魔术......
魔术师:其实昨天我已经预言到了今天会发生的事....想知道吗??
观众:想....
魔术师:就是预言到了....你会想知道我预言什么....
魔术师:如果一张红色的扑克牌是代表十元而蓝色的是代表一百元的话....你会选哪个呢?? 观众:蓝色的...
魔术师:正常人的话......两个都会选....
魔术师:魔术师最厉害的是什么??
观众:变魔术啊...
魔术师:错.......是表演魔术......
魔术师:大家知道魔术师和老千有什么不同吗??
观众:魔术师娱乐的...老千专门骗钱...
魔术师:其实真正的答案是...魔术师赚钱少...老千赚钱多.........
魔术师:想一张你最喜欢的扑克牌....
观众:(仔细想好.....)....嗯...想好了....
魔术师:想好了啊....没事了...把它忘了吧....不必告诉我.....
魔术师:接下来这个问题是三岁小孩都会回答的....去年的今天你在做什么??
观众:............(无语)....................
魔术师:真是的...去年的今天你在呼吸啊........
观众:..............(更无语)....................
魔术师：大家都看过变恐龙的魔术吗？？
观众：没有啊。。。。
魔术师：想看吗？？
观众：其实我也想看啊。。。。。
魔术师：想知道发明第一个扑克魔术的人是谁吗？？
观众：谁啊？？
魔术师：就是那个发明第一个扑克魔术的人咯。。。。。
毫无疑问这是一幅普通的扑克牌，你能在任何魔术店买到！
有时候我们比喻洗扑克牌就相当于超女的比赛，而4个ace就是曾哥春哥各种哥，如此而言，最后能坚持留下来的就是纯爷们！（然后dd花式找出4a，做开场，然后开始流程）。
后面玩的4a4j改成4k4queen或者queen跟king转换什麽的所用的台词：正如我所说，超女好看的地方，就在於妞们长得像个哥，其实，还真是变成纯爷们了.....继续吹下去，这个是我最近开始用的台词
魔术师:一张完好无损的扑克牌叫扑克牌啦...那撕成两半了的扑克牌是什么呢??
观众:(仔细想答案).....不知道........
魔术师:撕成两半了的扑克牌还是扑克牌啊.......
魔术师：好，请你帮我拿大概一半的牌起来
观众：好（作欲拿状）
魔术师：知道怎么拿吗？
观众：啊？？不知道
魔术师：恩，用手拿……
魔术师:魔术分为两大类...第一类是舞台魔术....第二类...........不是舞台魔术...
魔术师:接下来表演的魔术的重点....知道是什么吗??
观众:..不清楚......
魔术师:这枚硬币...(边拿边说,然后很认真的样子).....不是重点......(然后很小心的放到一边去)......只是突然想告诉大家那是昨天在路边拾到的....
A：知道大卫布莱恩是谁吗？
B:啊？不知道……
A；笨蛋，一个人呗！
魔术师：接下来的魔术我要用到RMB，谁有可以借我一下？
观众：我有给
魔术师：好的，其实这个魔术跟钱币么什么关系...魔术师也是要生活的呀...
变皮筋咬断还原的魔术
魔术师：（咬断了）接下来，我要用魔术师灵巧的双手把它.................................绑以下...
观众：.......无语...........
魔术师：方块十与红心十除了花色不一样之外还有什么不同？？
观众：不知道。。。
魔术师：名字不一样。。。。。
二楼的意思是要分散注意力。。。但小弟的本意是说利用“废话”来酝酿气氛啊。。。
一来可以让尴尬或严肃或僵硬的气氛暖和一下。。。。
二来可以开个玩笑让观众放松心情来享受我们的魔术。。。
三来观众放松了就更容易投入而不会敷衍。。。
四来可以以一种心理上的优势告诉观众你才是表演者。。。会以心理上阻止某些观众抢风头。。。因为你说话都比他出头了。。。。
下来还可以也让自己放松。。。让自己能有时间准备一下接下来要表演的魔术。。。
“废话”顾名思义是废话。。。但。。。别小看。。。要懂得运用自如。。。不是说眨眼工夫就能学会的。。。。。
大家加油加油。。。。
魔术师：一张扑克牌和一副扑克牌有什么分别？？
观众：数量不同。。。
魔术师：不对。。。其实没有分别。。。因为两个都是扑克牌。。。
表演关于水的魔术时可以这么说。。。。
魔术师：知道如何以最快的速度把冰弄成变水吗？？
观众：微波炉。。。
魔术师：。。。。只要把《冰》的两点去掉。。。就变《水》了啊。。。
魔术师：大家都知道水被太阳晒的话会蒸发而变少对吧。。。
观众：嗯。。。
魔术师：接下来我要变的是。。。让水被太阳晒了。。。是变越来越多。。。。
观众。。。哦。。。uelaiyueduo
魔术师：（站在太阳下晒了五分钟，很用心）。。。。结果大家都看到了吗。。。越来越多。。。。。。
魔术师：大家想知道为什么刘谦名叫刘谦吗？？
观众：想啊。。。
魔术师：因为那是他的父母给他取的名。。。。
魔术师:想一张你最喜欢的扑克牌....
观众:(仔细想好.....)....嗯...想好了....
魔术师:想好了啊....没事了...把它忘了吧....不必告诉我.....
（观众选完牌后)
一般的魔术师在观众选完牌后都喜欢切牌啦洗牌啦什么的
这些都是很无聊的事情
而接下来我要做的就是这些无聊的事情
魔术师：想知道这魔术是怎样变的吗？？
观众：想啊。。。
魔术师：这魔术是。。。用手变的。。。
魔术师：接下来我要挑战的魔术是全世界魔术师都不敢挑战的。。。。观众：哇。。。什么魔术？？？？
魔术师：这魔术。。。暂时还没想到。。。。
魔术师：听过人体漂浮吗？？
观众：嗯。。知道。。。
魔术师：想看吗？？
观众：想啊。。。
魔术师：下次我去看其他魔术师表演的时候带你一起去吧。。。。
魔术师：接下来我表演之前需要问大家一个常识。。。来判断各位的理智与智商是否适合看我的表演。。。
观众：嗯。。。好的。。。
魔术师：好。。。简单的常识。。。一年里有哪几个月是有28天的呢？？
观众：28天啊。。。。2月啊。。。。
魔术师：。。。。。。
观众：怎么了。。。不对吗？？
魔术师：从这常识问题我可以判断你连个正常人都不像。。。其实答案是12个月。。。每一月都有28天啊。。。。
魔术师：其实大家每次口里说魔术魔术。。。大家有没有真正去了解魔术这两个字呢？？
比如说。。。魔术这两个字的笔画有多少。。。。
观众：1，2，3，4，5。。。。（专心算着）。。。是25画啊。。。
魔术师：其实这25画。。。。。。。。。都是笔画阿。。。。
观众：闷。。。
魔术师：闷是7画。。。
观众：能把我的信用卡的欠单变不见吗。。。嘿嘿。。。你那么厉害。。。
魔术师：变不见倒不行。。。。变多出三张就行。。。
观众：。。。。。。。。
魔术师：这位观众。。。。说出你最最喜欢看的魔术吧。。。
观众：我最喜欢的阿。。。扑克牌魔术吧。。。
魔术师：好。。。你那么喜欢扑克牌魔术。。。刚好今天表演的。。。不是扑克牌魔术。。。
知道刘谦为什么能上春晚吗？？因为我没去。。。。。。
论述物理知识在体育运动中的运用
论述物理知识在体育运动中的运用 在体育训练和竞技中，运动员的奔跑、跳跃、投掷、推拉、击打、蹬踢等运动都包含着丰富而深奥的物理学知识。如果运动员懂得这些知识并加以运用，必会对自己的运动成绩和竞技水平产生事半功倍的效果。特别是作为一名体校的物理教师，在讲授课本内容的时候，不失时机地穿插讲解一些物理学知识点在体育中的运用，必会提高学生参入运动的积极性，使他们感到学有所用、学有所得，便于巩固学到的科学文化知识，最终达到完成教育教学任务的目的。下面我来论述物理知识在体育运动中的一些运用。 一、“速度”的概念在体育运动中的运用 速度表示物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，物体运动的越快，反之，越慢。比赛场上的大多数运动，几乎都与速度的快慢有关联。比如径赛和短道速滑等项目，运动员的比赛成绩都是通过用时的多少来确定。裁判员根据运动员到达终点时消耗时间的多少来决定最终的名次，用时少的速度就快些;而银幕前和比赛现场的观众 则特别关注跑或游在最前面的运动员，他们是根据在相同的时间内跑或游的路程长短来判断快慢。 体校教师经常会参与各种级别运动会的计时工作，每次赛前培训会议上，裁判长总会强调，掐表的时候一定要注意观察，看到发令枪“冒烟”迅速开始计时。物理教师当然知道 其中的奥妙，因此，在讲授速度的概念时，以此为例，告知学生，空气中声音的传播速度是340m/s，光的传播速度是30万公里/秒，然后引导学生思考，学生们运用速度的概念 经过简单的计算，马上就会明白其中的道理。 竞技体育不仅是实力的比拼，更是战术的博弈。而利用速度的变化制定实施的战术最为常见，也最为简单有效，并且被广泛运用于各类竞技项目中。 比如，篮球比赛中，球员突然启动或者停止甩开防守，行进间急停跳投，假动作快慢集合扰乱防守人的节奏，快攻中加速奔跑摆脱防守等等，都是通过速度的改变来达到目的。还有马拉松比赛，平静漫长的奔跑过程，是实力的对抗，更是智慧的较量，2004年雅典 奥运会，我国选手孙英杰虽然只获得一万米长跑的第六名，但正是在她的高质量变速领跑下，消耗了对手的体力，我国另一位运动员邢慧娜匀速跟跑，保存了体力，最终赢得一万米长跑的奥运会金牌。 二、“弹性形变”在体育运动中的运用 弹性形变是指物体受到外力作用后，形状发生改变，当外力消失后，物体逐渐恢复原有形状，这样的形变称之为弹性形变。
魔术师的冷知识
魔术师的冷知识 魔术师的冷知识一、世界上第一本魔术教学书—《妖术的解析the discovery of witchcraft》 话说在十五世纪时，欧洲各国的教廷大肆迫害当时的魔术许多行走江湖的魔术表演者与无辜的人都被冠上「魔鬼」或「魔女」的罪名送上断头台做掉。当时甚至还有许多教廷里的邪恶人士，设计出许多有「机关」的刀子，利用这些特殊刀子去刺无辜的人作为测试，但因为刀子经过设计，即使被刺中当然也不会受伤，而这些无辜的人就莫名其妙的被当成妖精活活烧死了。 正当大家不知道该如何是好时，出现了一位叫做「瑞格诺?史考特(reginald scot)」的正义使者。他在1584年出版了世界上第一本魔术解说书「妖术的解析(the discovery of witchcraft)」，在这本书中，他大胆的踢爆这些教廷用来害人的把戏，并且揭露了许多当时盛行在江湖术士间的魔术秘密，还附有详细的教学及练习方式等等。因为这本书的出版，不但让许多人免於莫名其妙被处死的冤屈，也让世人知道，魔术并不是那麼神秘的东西，使後世出现了越来越多的魔术师。所以对全世界的魔术师来说，「瑞格诺」就像是希腊神话中的火神普罗米休斯，从天上将火带给全人类。感恩啊! 二、世界上第一个搞笑魔术是「生吃活人」 很久以前，魔术师们为了增加表演的说服力，在台上都是以
神秘严肃的形象出现。但是根据记载，在十六世纪时欧洲有一位魔术师，为了吸引票房，宣称自己将表演「当众将活人吃下去」的绝技，於是吸引了大批群众前来观看。 这位魔术师表演的内容都是一些很普通的魔术，但是观众们却很有耐心的看著，等待最後的高潮。到了最後，终於要开始表演众人所期待的「活人生吃」节目——「现场有没有人自愿被我吃掉的?」魔术师询问现场观众。因为大家都知道魔术是假的，所以总是会有一两位笨蛋志愿者上台，很开心的表示愿意被吃掉。 於是魔术师舔了一下嘴唇，毫不犹豫的对著志愿者的手臂用力咬下去，志愿者当场发出惨叫声。魔术师愤怒的「讦谯」对方：「我现在要开始吃了，你合作一点好不好?」志愿者当场吓得逃走，魔术师只好无奈的表示因为志愿者不愿配合所以无法表演。 现场观众这时才知道自己上了当，这根本是魔术师宣传的噱头，於是每个人都捧腹大笑。 三、鸽子魔术的起源 长久以来，在大家的印象中，魔术师在舞台上变出鸽子就好像用了微软的软体电脑会当机一样理所当然。到底是哪一位天才将鸽子带进魔术的世界之中呢?答案是一位名叫「詹宁?布鲁克(channing pollock)」的传奇魔术师。 这位布鲁克先生，年轻的时候非常俊帅，号称魔术界第一美男子，甚至在好莱坞拍摄过许多部电影，是当时许多魔术师心中的偶像。 有一天，他为了表演需要，去宠物店购买魔术师的好朋友「小白兔」，没想到店员说：「小白兔卖完了，如果要乖巧又漂亮的小
体育中的物理知识
体育中的物理知识 情景扫描（人物事件的描述） 机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。各种各样的机械运动随处可见；在我们从事体育活动时，我们不仅让体育器材做着各种运动，我们自己也在不停地进行着机械运动。我们运用运动学知识不仅可以来解释很多的运动现象，还可以指导我们从事各种运动，以达到更好的运动效果： 在游泳池里我们如何获得前进的动力？短跑为什么要采用蹲踞的姿势？在运动场上和实力相当的对手进行拔河比赛时，如何才能做到稳操胜券？在推铅球时如何才能推得更远？等等。 动感地带（设计的问题） 一年一度的全校运动会就要开始了，传统的拔河比赛将率先举行，从同学的身高体重来看，各个班都差不多，力气也应大小相当，如何才能在势均力敌中胜出？这是我们在准备比赛的过程中首先应搞清楚的。 问题1：拔河比赛比什么？是哪边拉力大哪边赢吗？ 问题2：我们在拔河时，我们向前运动还是向后运动由什么因素决定？ 问题3：比赛中，我们所受的摩擦力大小与哪些因素有关？如何增大摩擦力？ 十几位同学如何用力合力才最大？ 实践活动（安排活动） 问题1： 理论分析：很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。根据牛顿第三定律（即当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上），对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力。可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素。 问题2： 理论分析：把一队拔河的同学视为整体，分析他们的受力情况：竖直向下有重力，竖直向上是地面的支持力。水平方向上有绳子拉力和地面的摩擦力。队伍向前运动还是向后运动取决于绳子拉力和地面的摩擦力哪个大。当拉力大于摩擦力，人就向前运动；当摩擦力等于拉力人保持静止。摩擦力不可能大于拉力，那如何实现向后倒，把对方拉过来呢？ 模拟拔河：找两位同学代替两队进行比赛，从旁边进行观察和分析。 当两位同学力气悬殊时，力气大的同学很轻松就可以把力气小的同学拉过来：他可能是直接收绳子，也可能是边拉边移动脚步。但当两位同学力气相当时，问题就不是这样简单：当摩擦力等于拉力人保持静止，这时获胜者的脚在原地不动，他是利用腰腹力量身体向后倒，把对方拉过来，在对方身体前倾不方便发力时，再向移动脚步使自己的身体变为好发力原姿势，重复前面的过程，逐渐将对方拉过来而获胜。 问题3：
话题作文关于魔术的作文篇
话题作文关于魔术的作 文篇 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
话题作文关于魔术的作文（5篇） 第一篇：我也会变魔术 我喜欢魔术，“春晚”看完了刘谦变魔术，我也特别想学变魔术。 我拿来一张纸，想学变一个人能穿越纸张的魔术。我想：怎样才能让人从这张纸中穿过去呐我绞尽脑汁想了很多办法，这样试，那样试，可是还是没有想到能够穿越过去的办法。 正在这时，妈妈走了过来，看我抓耳挠腮的样子问我：“遇到什么难题了”我把烦恼告诉了妈妈，妈妈和颜悦色地对我说：“这件事很轻松就可以做到呀！”说完，妈妈拿来一把剪刀，只见妈妈先把纸对折，然后把纸从前往后剪到纸的末端，再把纸反过来用同样的方法再剪一次，之后把纸张展开，从中间又剪一刀，看着妈妈不停地忙着，我想：妈妈在瞎剪什么，这样能行吗 不一会儿，妈妈剪好了，妈妈高兴地说：“快来看，见证奇迹的时候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只见妈妈拉着纸的一端，轻轻地把纸抖开。啊，一个大大的纸洞出现在我的眼前，我惊呆了——一张小小的纸片，瞬间发生了令人不可思议的变化！并不仅仅是我一个人能从中间穿过去，两个人穿过去也不成问题。惊讶之后，我轻轻松松地从大大的纸洞中穿了过去。我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术。我也学会了变这个魔术。 通过这次成功的尝试，我懂得了：只要肯动脑筋，什么事情都能找到解决的窍门。 第二篇：神奇的魔术 星期六的上午，我来到了晚报大厦8楼会议厅，欣赏了湖南着名的魔术大师高老师的魔术表演。 在一阵热烈的掌声中，高老师戴着墨镜粉墨登场了。这时，全场响起了惊心动魄的音乐声。高老师在铁棍上浇上了汽油，并用打火机点燃，铁棍顿时燃起了熊熊大火。高老师拿着火棍在全场走了一圈，然后，又来到台中央，烈火不知什么原因突然熄灭了。小朋友们看得目不转睛，我也被深深地吸引住了。 接下来，高老师请来一位四年级的小朋友，让他来把一个气球使劲地吹大。高老师把吹大的气球轻轻放在一块黑色的平板上，他的手用力一压，只听“砰”的一声，气球爆炸了，从高老师的手中飞出一只白鸽来。小记者们都惊呆了。全场响起了雷鸣般的掌声。 我们才从刚才表演中缓过神来，“手巾变铁棒”、“牛奶灌脑从耳出”、“变色墨水”、“红绸变鸟笼”等魔术接二连三的冲击着我的眼睛，我们都有些应接不暇了。话题作文关于魔术的作文（5篇）话题作文关于魔术的作文（5篇）。 表演结束了，我恋恋不舍地走出了晚报大厦，还沉浸在高老师的魔术中，久久回味。魔术太神奇了！我要是也有一双高老师会变魔术的双手，那该多好啊！ 第三篇：精彩的魔术表演 “现在就是见证奇迹的时刻”相信大家对这句话一定不陌生吧。没错，说这句话的就是家喻户晓的魔术师——刘谦。在今年的春晚上我看了他的精彩的魔术表演。 一位身着黑西装的帅气男子出场了，他就是这次表演的主角——刘谦。当观众看到他：有的禁不住尖叫；有的大声喊叫着、喧哗着…… 突然间，场子里停止了喧哗。刘谦站在观众席里，他先从红酒瓶里倒出半杯红酒祝观众新年快乐，然后一饮而尽。接着他竟想把酒杯嵌入酒瓶里。坐在他旁边的观众瞪大了眼睛想看个究竟。我也是满心疑惑，这怎么可能只见刘谦右手紧紧拿住杯子，左手握住瓶子，然后用杯子慢慢靠近瓶子，刘谦聚精会神的看着，脸上的笑容渐渐消失了。“哇——杯子真的嵌入瓶中了，太神奇了。”旁边的观众不由喊了出来。刘谦最后把杯子完全嵌入了瓶中了，为了验证表演的
50个一学就会的物理小魔术
50个一学就会的物理小魔术 1、鸡蛋透视 魔术演示：魔术师拿出一支蜡烛，用打火机点燃。接着，魔术师又拿出一个小碗，再将瓶中的清水倒入小碗备用。魔术师拿出一枚鸡蛋，对观众说：“下面，我就要用一种神秘的方法，对这枚鸡蛋进行透视。”魔术师将鸡蛋拿到烛火上方熏烤，鸡蛋逐渐变黑，很快，鸡蛋蛋壳全部变成黑色。魔术师将这个被熏得乌黑的“黑蛋”轻轻放入水碗中，奇异的景象马上出现了：鸡蛋入水之后，乌黑的鸡蛋立刻变得透明，一层透明的物质，包裹着黑色的内核，仿佛是一颗硕大的水晶浸泡在水中，简直妙不可言！ 魔术揭秘：这个魔术是一种物理现象。被蜡烛熏黑的鸡蛋放入水中，之所以会出现“透视”现象，是因为经过蜡烛熏烤，由于燃烧不充分，鸡蛋的表面出现了碳层，形成非亲水界面，于是中间形成一层空气层，在水中反射光线导致的光影，并非直的透视。 2、水油之恋 魔术演示：魔术师将两个杯子放到桌子上，两个杯子分别盛装玫瑰色和金黄色的液体，魔术师又拿出一个小塑料片，盖在盛有玫瑰色液体的玻璃杯口上，然后，魔术师将这个玻璃杯翻转过来，倒扣在盛有金黄色液体的玻璃杯上。稍稍停顿之后，魔术师轻轻地将塑料片向外移动一下，这时，奇妙的景象出现了：玫瑰色液体沿着杯壁静静地向下流淌，流到下面的玻璃杯中，下面杯子里的金黄色液体也在无声地上升。金黄色液体越来越多，玫瑰色液体流到下面杯子里，出现圆润的葡萄状颗粒，几分钟之后，魔术师抽去小塑料片，金黄色液体全部上升到上面的杯子里。这时候，魔术师用两手用力顶住两个杯子，将两个杯子平放，两个杯子里顿时呈现出不可思议的景象：两个杯子的液体中出现数个褐色的巨大而均匀的颗粒，在玫瑰色的背景衬托下给人如梦如幻的感觉。 魔术揭秘：魔术师事先向一个杯子里注入清水，然后加入少许高锰酸钾片剂，用玻璃棒搅拌，使之充分溶解，制成玫瑰色的高锰酸钾水溶液，然后再将食用油倒入另一个玻璃杯中，表演的时候，直接拿出这两杯液体就可以了。因为食用油和水的密度不同，水的密度大于食用油的密度，因此将盛有高锰酸钾水溶液的杯子倒扣在盛有食用油的杯子上面，移动塑料片之后，高锰酸钾水溶液就会沿着杯壁流到下面的杯中，同时将密度较小的食用油排挤到上面的杯子里，从而发生两种液体的置换。最后魔术师抽走塑料片，将两个杯子平放，两种液体混合在一起，呈现出奇异的景象。虽然水与油不相融合，但在这个节目中，水与油相互依恋，缠缠绵绵，表演效果很好。 3、意念燃灯 魔术演示：魔术师将一个灯泡拧到灯头上，将灯头插到插座上，接通电源，灯泡亮起来，证明灯泡无异常。魔术师手执灯泡发功，并说：“亮！”灯泡立刻就亮起来。魔术师又喊：“灭！”灯泡立刻就灭了。如此反复多次。 魔术揭秘：魔术师所用灯泡为LED特制灯泡。灯泡内有一个磁力开关，外界磁铁能直接影响灯泡的开关，磁铁靠近磁戒时，灯泡发光。魔术师手戴一枚磁戒，通过磁戒影响该灯泡的明灭。 4、听话的小瓶 魔术演示：魔术师拿出一个盛满水的塑料瓶，瓶子里有一个小玻璃瓶。魔术师说：“大家看到了，在这个塑料瓶中，有一个小玻璃瓶，那是我的小宝贝，很听话的。”魔术师对着瓶子说一句：“宝贝上去！”只见这个小玻璃瓶径直上升，直到瓶口。“宝贝下来！”魔术师又下达
体育运动中的物理问题集锦教学提纲
体育运动中的物理问 题集锦
体育运动中的物理问题集锦 丰富多彩的体育运动与物理知识有着密切的联系，以体育运动为背景的试题，具有浓郁的生活气息，能够让学生体会到物理知识的实用性——物理学对提高体育运动水平具有广泛指导作用。物理教学中可以有意识地设计、选用这类习题，指导学生分析解决体育运动中的实际问题，提高学生的科学文化素质，提高学生学习物理的兴趣，增强学生综合运用知识分析、解决实际问题的能力。 解答此类问题时，弄清问题情景是前提，简化物理过程（状态）是要诀，建立理想模型是关键，然后运用相关的知识进行分析，从而获得问题的解答。 本文整理了部分涉及体育运动的物理问题，权作引玉之砖。 一、原地跳起（直线运动） 例1（2005年高考理综物理试题）原地跳起时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地，从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”，离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”，现有下列数据： 人原地上跳的“加速距离”d1=O．50m，“竖直高度”；跳蚤原地上跳的“加速距离”，“竖直高度”，。假想人具有与跳蚤相等的起跳加 速度，而“加速距离”仍为0．50m。则人上跳的“竖直高度”是多少？ 解析设跳蚤起跳的加速度为口，离地时的速度为口，则对加速过程和离地后上升过程分别有 若假想人具有和跳蚤相同的加速度a，在这种假想下人离地时的速度为V，与此相应的竖直高度为H，则对加速过程和离地后上升过程分别有 由以上各式可得 代入数值，得。 二、接力赛跑（直线运动、） 例2甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9 m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前S0＝13.5 m处作了标记，并以V ＝9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接力区的长度为L＝20 m。 求：⑴此次练习中乙在接棒前的加速度a。 ⑵在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。 解析⑴在甲发出口令后，，甲乙达到共同速度所用时间为：
快乐的魔法生活作文_1
快乐的魔法生活作文 盼望着，盼望着，暑假到了，我终于又可以尽情的玩耍了。可是没想到，老爸老妈竟然没经过我同意，不惜浪费百元大钞，为我报了一个“哈里。波特培训班”。不过，当我听说哈里。波特会来当老师，教我们魔法，并且每位同学都会拥有一个自己的魔法棒。我这心呀，高兴得简直无法形容，希望培训班能够早点开始。 终于到了参加“哈里。波特培训班”的第一天。我刚要进班，门口的一位老师递给我一根魔法棒，每个人都有。“好像一个超大棒棒糖。”我有些扫兴，“这个‘棒棒糖’有那么大威力吗？”正当我自言自语时，走进来一个穿着黑色长袍，戴着一幅小眼睛，手里拿着和我们一样的魔法棒的帅哥。他首先做了一段搞笑的自我介绍，把我们逗得哈哈大笑：“大家好，我正是无人不知，无人不晓的哈里。波特。在中国，俺的光盘销售量达到上亿盘，牛吧？！”“牛──”同学们大叫。 “哼，牛？是吹牛吧。还说什么‘无人不知，无人不晓’，我这个个性人物从没把你当块料。”我在心中不屑的想。他却好像听到了我的心声，眼神向我这边移来。“那位同学叫……”“胡……”我刚要回答。“胡琼文。我没说错吧？”哈里。波特得意地说道。同学们齐刷刷的眼睛投向了我，这下我可真成公众人物了。我的脸马上红到了耳朵根，随即双手抱拳，低
下头，笑着回答：“小哈不愧为无敌魔法师，在下佩服，佩服。”接下来的便是足以掀开房顶的欢笑声。 我们开始学魔法了。首先从最简单的飞天魔法学起。小哈絮叨了几句，然后魔法棒一挥，他便升了起来。看得我们这群小孩，眼珠都快掉出来了。之后他又缓缓的降下来。重心说了一遍咒语，这时，我才听清楚，原来是：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。好简单呀。所有的同学都慢慢的飞了起来，我却因为掌控不好，心太急，“嗖”得一声窜到了房顶上，使我的大脑袋荣获一个包包。在以后的几天里，我们又分别学了变形，隐身，移身……十天后我们都成了一个个小魔法师。 这一切都好像做了一场梦似的。十天后我拿出魔法棒想练习一下时，发现下面压着封短信：胡琼文，感谢你为我带来了这十天的欢乐。因为在魔法城堡里实在太无聊了，所以我请假出来当了一回老师，可魔法是不能外传的，所以我交给你们的魔法只能用十天，这根魔法棒就留给你作纪念吧。还有那一百元在我那里也用不了，就放在抽屉里，你帮我还给你的父母，谢谢。你十天的老师和永远的朋友“哈里”。我看了，泪水夺眶而出。 小哈，谢谢你带给我的另类寒假，你让我得到了快乐、友情、另类……你下次再来，我一定还会参加，只是希望你那时不要忘了我呦！“不会的。”我隐隐约约地听到小哈在对我说…… 胡琼文
物理与魔术
物理与魔术 魔术，又叫戏法，依靠和运用光、声、电等物理和化学的多种科学原理，用奇特的艺术构思，造成种种离奇巧妙的表演形象；许多魔术的构成，都运用了物理原理。魔术上我们也可以学习到相当多的知识，其中不乏物理知识，有些很小的原理就可以让我们表演一个十分精彩的游戏。所以我们希望揭开魔术的神秘面纱，探究其中的物理知识。 一，空杯取物 （一）表演 表演者拿出一只空玻璃杯，让观众观看之后，将杯子置于桌上，用布盖住，表演者在空中抓几下，往杯子方向一挥，揭开布，杯中就装满了水。 （二）原理 玻璃杯的正中插有两块背面相靠的平面镜，背向观众的方向装有水（或别的物体），面向观众的一面是空的。在观众看来，由于平面镜成像，杯子看起来是空的。用布盖在杯子上时，顺手将杯子转过180度，将装有水的一面向着观众，揭开布时，看到的杯子中就装满了水。 ]二，空箱取物 （一）表演 表演者拿出一只前方开口的木箱，里面空无一物。当表演者将顶盖向前翻下时，就可以从木箱中取出物品来。若将物品再放入箱中，再盖上顶盖，从前面看去，箱中又空无一物。（二）原理 这个魔术的原理还是平面镜成像的原理。在木箱的两个后角处各放一块平面镜，与箱壁成45度角，两平面镜成90度角。因为两侧壁成的像刚好与后壁重合，事先可以将物品放入箱中的平面镜后，从前面看去，木箱是空的。将顶盖翻下时挡住前方的开口处，物品就可以从上方取出。这个魔术还可以改装为《人头蛇身》，在两平面镜处开一缺口，人躲藏在平面镜后，露出一个头，再在人头处放一个蛇身既可。 三，会自动上浮下沉的浮子 （一）表演 表演者拿出一可乐瓶子，里面装满水，水中漂浮一个红色的浮子。表演者说：瓶中浮子我要它上浮就上浮，要它下沉就下沉。然后拿出一根魔棒，指着瓶子说：下沉，浮子果然下沉。然后指着瓶子说：上浮，浮子果然上浮。浮子可以在表演者的指挥下向上或向下沉浮。（二）原理 这个魔术是利用物体的浮沉原理表演的，可乐瓶中的浮子是用塑料做的，是一个里面装有砂石的密封的小塑料瓶子，小塑料瓶子受压体积就变小。小塑料瓶子放入可乐瓶后，将可乐瓶密封。表演时，一手持魔棒，另一只手握住可乐瓶，用力握时，压强增大，使小塑料瓶子的体积变小，浮力减少，小塑料瓶子就下沉；当握力减少时，压强就减少，小塑料瓶子的体
体育运动中的物理问题集锦
体育运动中的物理问题集锦 丰富多彩的体育运动与物理知识有着密切的联系，以体育运动为背景的试题，具有浓郁的生活气息，能够让学生体会到物理知识的实用性——物理学对提高体育运动水平具有广泛指导作用。物理教学中可以有意识地设计、选用这类习题，指导学生分析解决体育运动中的实际问题，提高学生的科学文化素质，提高学生学习物理的兴趣，增强学生综合运用知识分析、解决实际问题的能力。 解答此类问题时，弄清问题情景是前提，简化物理过程（状态）是要诀，建立理想模型是关键，然后运用相关的知识进行分析，从而获得问题的解答。 本文整理了部分涉及体育运动的物理问题，权作引玉之砖。 例 的最大距离称为“竖直高度”，现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d ，“竖直高度”，。假想人具有与跳蚤 H，则对 。 例 。 12 S1＝S2＋S0 联立以上四式解得： 2 2 3 m/s 2 V a S == ⑵在这段时间内，乙在接力区的位移为： 2 2 13.5 m 2 V S a == 完成交接棒时，乙与接力区末端的距离为：L－S2＝6.5 m 评注如果学生对接力赛交接棒问题情境熟悉，能将实际情境抽象成匀速直线运动追赶匀加速直线运动，问题便不难解决。注意接力区有一定的长度，交接棒必须在接力区内完成。 三、跳水运动（竖直上抛运动）
例3 一跳水运动员从离水面10m 高的平台上跃起，举双臂直体离开台面，此时其重心位于从手到脚全长的中点，跃起后重心升高0．45m 达到最高点。落水时身体竖直，手先入水（在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计），从离开跳台到手触水面，他可以用于完成空中动作的时间是_______s （计算时可以把运动员看作全部质量集中在重心的一个点，取 ，结果保留二位有效数字）。 解析 运动员的跳水过程是一个很复杂的过程，现在要讨论运动员在空中的运动时间，这个时间与运动员所做的动作以及水平运动无关，只由竖直分运动决定，因此忽略运动员的动作，把运动员当成一个质点，同时忽略他的水平运动，这两点题目都作了说明，所以一定程度上，“建模”的要求已经有所降低，但我们应该理解这样处理的原因。这样，我们把问题提炼成了质点作竖直上抛运动的物理模型。 可画出示意图如图1。由图可知，运动员作竖直上抛运动，上升高度h=0．45m ；从最高点下降到手触到水面， ? ? 所以运动员在空中用于完成动作的时间约为 例2．5m ，如图2 球被击后的运动可以看作平抛运动。当球刚好触网而过时， ? 当球刚好打在边界线上时，／ 故 应满足： 。评注 射程较大，可能越界，所以 存在一个范围。对排球恰好触网和压线这两种临界状态进行分析，求出击球 例4倾斜雪道的长为25 m ，顶端高为15 m ，下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接，如图所示。一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度v 0＝8 m/s 飞出，在落到倾斜雪道上时，运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起。除缓冲外运动员可视为质点，过渡轨道光滑，其长度可忽略。设滑雪板 与雪道的动摩擦因数μ＝0.2，求运动员在水平雪道上滑行的距离（取g ＝10 m/s 2 ） 解析如图选坐标，斜面的方程为： 3 tan 4 y x x θ== ① 运动员飞出后做平抛运动 0x v t =② 2 12 y gt = ③
物理学知识在体育运动中的应用及解读
２０１１年６月刊 改革与开放 物理学知识在体育运动中的应用及解读 吕中战（廊坊广播电视大学，河北廊坊０６５０００） 摘要：各种体育运动中都蕴涵着物理学知识，同时为了提高竞技体育运动的成绩，专业人员从物理学中总结了许多规律，用于改进体育训练的效果，达到多、快、好省的目的。下面分别从几个常见的体育活动动来谈一谈物理学知识的应用。 Ａｂｓｔｒａｃｔ：In each kind of sports is containing the physics knowledge,simultaneously to improve athletics sports'result,the specialists summarized many rules from the physics,uses in improving the athletic training the effect,serves many,quick,the good province purpose.Below moves separately from several common sports discussed that physics knowledge application. 关键词：香蕉球流体力学初速度跳高滑冰动能铅球作用力拔河牛顿第三定律伯努 ｋｅｙｗｏｒｄ：Banana ball hydromechanics initial velocity high jump ice-skating kinetic energy shot action tug-of-war Newton third law uncle vertical stroke 【中图分类号】Ｇ８０【文献识别码】Ａ【文章编号】１００４－７０６９（２０１１）－０６－０１４６－０１ 在平时生活中观看体育比赛已经成为我们生活的一项需求。事实上,许多运动项目中蕴涵着物理原理。下面从举几个常见的体育运动用物理学知识来解读一下。 一、在足球比赛中“香蕉球””或“落叶球”的原理 我们在足球比寒中经常见到罚角球或者任意球直接进门的精彩镜头。一般是几名防守队员在罚球点儿和球门前组合成“人墙”，用以阻断球的前进线路。而罚球队员，挥脚一记大力攻门，足球绕过“人墙”，向球门方向飞行，临到门前却又沿弧线拐过弯进入球门死角，让守门员猝不及防。这就是让人叹为观止的“香蕉球”或“落叶球”。那么足球在空中飞行时为何不是直线前进而是有一定孤度呢？原来，在罚球的时候，队员并非用脚直接踢足球的重心，而是发力点在重心稍偏处，并在击球时用足背给球一定的磨擦力，让球在飞行的同时保持高速旋转。这时，足球在向前飞行的同时与其周围的空气之间摩擦，球周围的空气又会被带着共同旋转。于是，足球两侧空气的流动速度一快一慢。物理知识告诉我们：气体的流速越大，压强越小。因为球两侧空气的流速不同，它们对球所产生的压力也不相同，所以，在空气压力的作用下，足球向空气流速大的一侧偏转，最后运行轨迹就成为了孤线。 二、投铅球为什么要提前进行滑步 在田径项目的比赛上，标枪运动员都采用助跑的方法，在快速奔跑中把标枪投掷出去。这是为了使标枪在出手以前就有较高的速度，再加上运动员有力的投掷动作，标枪就能飞得更远。铅球运动员在参加比赛时，是要在投掷圈内进行，而投掷圈的半径是固定的，不能依靠助跑来增加铅球运行的初速度。铅球运动员绝大多数都是运用背向滑步的办法。通过这一系列的连贯动作，使铅球在未出手时就已经具备了较高的初始速度。一名高水平的铅球队员来，依靠背向滑步推铅球要比原地发力投铅球大约可增加约两米甚至以上的距离。那么投铅球时的角度应该是多少？在忽略空气阻力的情况下，向斜上方抛出物体时，仰角为为45°抛出的距离最远。但是，推铅球的情况则有所不同，铅球的抛掷点不是在地面上，而是离地面具有一段高度。那么在相同的出手速率情况下，作45°及40°仰角抛掷，当落回抛掷点相同的高度时，水平距离以45°角的距离较远。然而，在出手高度再至地面过程中，水平距离应该是40°的更大一些。通过计算，我们可以知道：在铅球比赛中要得到好成绩，那么出手的仰角一定要小于45°。角度随铅球出手速度的增大而增加。对出手高度为l.8米—— —2米，而出手速度为8米／秒以上的人来说，出手仰角应为39°—— —43°左右。 三、拔河比赛只是比力气大小吗 在拔河比赛中是不是哪一队的力气就一定能胜利呢？这并不是个简单的力量相加的问题。根据作用力与反作用力原理，参加拔河的两个队伍中A对B施加了多大拉力，B对A也同样也产生一样大小的反作用力。可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素。通过受力分析，当所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力就不会被拉动。所以如何增大与地面的摩擦力是胜负的关键。大家知道，静磨擦力与两个值是成正比，一是磨擦系数，二是对接触面的压力。于是要设法增大上述两项值，首先，队员的体重越重对地面的压力越大，静摩擦力也会随之增大。其次，要穿上鞋底花纹较深较大的鞋子，也可以增大摩擦系，使摩擦力增大。 四、跳高时为什么要的助跑发力 在体育比赛中，跳远的运动员选择较长的助跑距离，而跳高运动员的助跑距离则要短得多。如果选择较长的助跑距离，是否就跳不高呢？跳高运动员能纵身飞起越过横杆，靠的是助跑的惯性力和起跳蹬地的反作用力二者的合力。惯性力的方向是水平向前的，地面反作用力是竖直（或近似竖直）向上的，所以起跳后的身体重心会沿着一个类似抛物线轨迹运动。抛物线轨迹孤顶的高度(所能跳过的高度)取决于起跳一瞬间腾起的初速度与腾起角的大小，腾起初速度和腾起角是增加跳高高度的两个关键，一般来讲，要尽可能增大这两项的值。如果选择长的助跑则会造成水平速度过大而腾起角度过小。因为跳高并非单纯的垂直向上，越过横杆还必须有一个向前的力量；再则，还须充分利用水平速度来增大腾起初速度，因此腾起初速度越大则跳得越高。当腾起角固定时，腾起初速度就是起决定作用的。 参考文献： 【１】刘延柱《自由下落猫的转体运动》《物理通报》上海交通大学出版社１９８２ 【２】乔际平，刘甲岷；物理创造思维能力的培养．北京：首都师范大学出版社，１９９８ 【３】张大均；教学心理学．重庆：西南师范大学出版社，１９９７【４】杨巍《少年体育训练》２００９ 146 --
写看魔术表演的小学作文我是小小魔术师
写看魔术表演的小学作文我是小小 魔术师 每次刘谦表演魔术，我都看得如醉如痴，真想像他一样拥有神奇的力量。机会终于来了，这个暑假，马老师办了一个魔术培训班，我立马就让妈妈给我报了名。 马老师先表演魔术，只见他拿出一个手绢，随后把手绢塞进手里，吹口气，伸开手，咦？手绢怎么不见了呢？我正在好奇，“在这呢！”老师像变戏法似的从裤兜里掏出了手绢。哇！太神奇了！老师到底是怎么做到的呢？我百思不得其解。 第一个魔术叫魔术小黑盒。老师拿出一个空盒子，问我们：“你们想吃糖吗？”我们异口同声地说：“想。”老师从盒子里变出好多巧克力。这是怎么回事呢？原来盒子里有个黑色的暗门，往右移盒子会打开，往左移盒子会合上，暗门打开就会变出巧克力，原来魔术有这么多技巧！ 经过学习，我学会了四十八个小魔术呢！有火把玫瑰、纸袋花箱、意念螺丝等。每当我给同学们表演时，他们都惊得目瞪口呆，就连我爸妈也懵圈，
看到他们惊讶的表情，我心里是多么自豪！ 每次刘谦表演魔术，我都看得如醉如痴，真想像他一样拥有神奇的力量。机会终于来了，这个暑假，马老师办了一个魔术培训班，我立马就让妈妈给我报了名。 马老师先表演魔术，只见他拿出一个手绢，随后把手绢塞进手里，吹口气，伸开手，咦？手绢怎么不见了呢？我正在好奇，“在这呢！”老师像变戏法似的从裤兜里掏出了手绢。哇！太神奇了！老师到底是怎么做到的呢？我百思不得其解。 第一个魔术叫魔术小黑盒。老师拿出一个空盒子，问我们：“你们想吃糖吗？”我们异口同声地说：“想。”老师从盒子里变出好多巧克力。这是怎么回事呢？原来盒子里有个黑色的暗门，往右移盒子会打开，往左移盒子会合上，暗门打开就会变出巧克力，原来魔术有这么多技巧！ 经过学习，我学会了四十八个小魔术呢！有火把玫瑰、纸袋花箱、意念螺丝等。每当我给同学们表演时，他们都惊得目瞪口呆，就连我爸妈也懵圈，看到他们惊讶的表情，我心里是多么自豪！
我的魔术生活作文
我的魔术生活作文 我的魔术生活作文推荐 内容简介：期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！ 欢迎大家阅读《我的魔术生活作文推荐》，此文由 ___推荐，大家多多指教！ 第一篇：我的魔术生活（叙事/1000字） 期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，我突然感到两手空空，好像忘了拿什么东西。终于我想起来了，原来由于我太着急忘了拿书包了。我心想：“完了、完了，这下可坏事了，什么东西都没拿，这要怎么考试呀？”想着想着，我突然看见前面有一家“魔法小店”，我迅速地跑了过去。 走进店里一看，我发现这家店只卖包不卖别的，我说：“只拿包没拿笔这有什么用呀！”店里的老板听到了我说的话，他拿来了一个黑色的包对我说：“小朋友你不用着急，我是一位魔法师，这个
包送给你了，你只要有了这个包想要什么就有什么，就连考试的答案都可以得到。”我惊奇地说：“真的吗？老板你真的要把这个包送给我吗？”“当然了，我已经答应送给你了，是不会出尔反尔的。”说完就把包给了我。我拿着包走出了“魔法小店。”我看了看表，还有五秒就要考试了，我动了动脑筋，一边想着可以让人一秒就可以到达目的地的鞋子，一边把手伸进包里，我觉得手好像拿着什么东西，于是，把手伸了出来，发现我的手里有一双非常漂亮的鞋子，上面还有一个按钮，我穿好鞋子，按了一下按钮，只见眼前一道白光，我坐到了我的座位上，然后又从包里拿出了考试用的文具，开始做起题来。考试快结束的时候，我有一道应用题还不会做，想了好长时间也不会做，眼看就要交卷了我忽然机灵一动，从包里拿出了这道题的答案，然后抄了下来。叮叮叮，刚写完就到交卷时间了。 回到家我非常高兴，把包放在了桌子上，心想：“有了这个包，以后我想要什么就有什么了，我真是太高兴了。”过了一会儿，我觉得有点困了，于是，就回房间睡觉去了。我睡得正香的时候听见一声尖叫，我飞快地跑了出去，原来是妈妈在叫，妈妈的身边还有一群动物，有小狗、小鸡、小猪、小猫等等，什么动物都有。我说：“妈妈你在干什么呀？”妈妈说：“我看见你的包很脏，就给你洗了洗，在我洗的时候，我想起你爸爸说要给你买一个宠物送给你，他让我想想买什么好，我这一想，它们就从你的包里一个接一
体育运动中的物理知识
体育运动中的物理知识 山东省微山县西平一中张春梅董辉 体育是我们最喜欢的课程，平时同学们在体育课中，进行各种各样的体育活动，其实每一项体育运动中都渗透着许多物理知识。体育与物理形同兄妹般亲密。下面介绍几个最常见的用到物理学原理的运动现象： 一、举重中的物理知识 在举重比赛中，运动员上场之前总要在手上擦些“白粉”。这些“白粉”是镁粉，擦过之后，可增大手与被握物体的摩擦，减少运动中的失误。 二、跑步中的物理知识 短跑运动员在短跑时要换穿短跑运动鞋，这种鞋的底部安有小钉，运动员在高速奔跑时，小钉可以扎进跑道，有效地防止运动员打滑摔倒。跑步越向内跑道，跑的越快，这是向心力的缘故。跑到终点后，会继续前进一段路程，这是惯性在起作用。 三、游泳中的物理知识 游泳穿“鲨鱼衣”在游泳比赛中，运动员常穿特殊的游泳衣──“鲨鱼衣”。穿这种游泳衣的目的是减小运动员与水之间的摩擦，提高成绩。 四、球、投篮、乒乓球、足球等球类中的物理知识 （一）铅球投远 速度：速度快，瞬间爆发力，投得就远。因为初速度越大，动能越大，投掷的也越远。我们查阅书本知识知道S=v2Sin2a/g，当a不变v越大S也越大。当v不变时，a=45°时，S 最大。 （二）投篮：角度成450角投进的成功率较高 距离越近，投进的成功率。碰板时，几度打过去，会几度弹回来。查阅相关的知识我们作出的解答是：在碰板中，若以几度打过去，就会以几度返回来，这道理与光的反射定律是相似的。对于投篮距离越近，投中率越高，是因为球在前进过程中还一边不断地下落，若距离近一些，下落的距离也会小一些，这样命中率也就大了。 （三）乒乓球中的物理知识 接球，击球时球从运动→静止，静止→运动。力能使物体发生形变，球击中网，网会发生变形。气体的热胀冷缩现象，当乒乓球瘪了，放入热水中一烫，就会恢复原状。能的转化和守恒定律，从高出落下，再回升，势能→动能→势能。越高的地方落下，转化成的动能越大，被反弹上去越高。
假如我是魔术师作文修订稿
假如我是魔术师作文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
假如我是魔术师 假如我是魔术师广西区南宁市秀田小学六（4）来俐君小时候，我经常坐在电视机前观看魔术师的精彩表演：人体切割切割，猫咪变成人……看着麽术师的精彩表演，让我觉得既兴奋又害怕。从此以后，我便想成为一名魔术师。 假如我是一名魔术师，我会来到贫穷的乡村。看到这儿的孩子孤单地坐在家中，我公萌生出一个榻法：让他们去上学。于是我挥起魔术棒，“一、二、三!”只听“唰”地一声，一幢崭新的八层建筑出现在眼前，孩子们见了又笑又跳，高兴得在楼旁绕圈圈，心里既快乐又吃惊。这时，几位老师把孩子们带进了教室，看见孩子们坐在明亮的教室里学习，我心里甜滋滋的。 假如我是一名魔术师，我将会来到河水混浊的黄河。看见那汹涌的江水正贪梦的吞食祖国宝贵的土地时，我异常地气愤，再次挥起魔术棒，“哗哗哗”黄土高坡顿时长出了郁郁葱葱的树木、鲜花、小草爬满了高坡；混黄的江水霎时变成了清澈见底的小河，河底，五光十色的鹅卵石映着阳光闪闪发亮，似乎在和鲜花比美；东方，飞来了数不胜数的鸟群，它们绕着树林展翅高飞。一会儿落在树上扑扑翅膀，一会儿与蝴蝶、蜜蜂打打闹闹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。一群群野生动物在树林里嬉戏、玩乐、休息，别提多开心了…..环境护理员们来到这儿，不禁吓了一跳，原本是江水混浊的黄河怎么变成了这么美丽的天堂他们吃惊得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不着头脑。他们笑了，我也笑了，看着他们那惬意的笑脸，我心中有无法用言语表示出来的高兴…… 当然，我知道，这只是一个美丽而遥远的梦。但我坚信，只要我现在努力学习、实践，一定会使这个美丽而遥远的梦变成现实。 指导教师：刘有美
体育概论 复习思考题(四)
体育概论复习思考题（四） 第四章体育手段 一、概念题 体育手段是指实现体育目的方法途径。体育的核心手段是身体运动。 身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。 身体运动轨迹是指身体重心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动时所移动的路线。身体运动时间是指完成身体运动所持续的时间。 身体运动速率是指单位时间内某一动作的重复次数，也称频率。 身体运动速度是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移速度。 身体运动力量是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用，是人体内力和外力相互作用的结果。 身体运动节奏是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。 体育运动技术是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法就称为体育运动技术。 体育教学是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的的双边教育活动。 体育锻炼是指参加者通过重复性的身体运动，以增强体质，增进健康为目的的文化活动。体育游戏是指在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。 体育运动训练（业余）是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学的改造，达到使运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。 体育运动训练（职业或专业）是指，运动训练主体通过对运动训练客体（职业运动员）进行生物学、心理学和社会学的系统改造，达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动成绩的教育活动。 体育竞赛是指通过参加者之间所进行的体育比赛，使参加者最充分地展示和锤炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的社会活动。 二、判断题 按照人体基本活动形式分类：走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越、平衡等。（）按照人体运动环节分类：上肢运动、下肢运动、头颈运动、腹背运动、全身运动等。（）按照生物力学运动形式：平动、转动、鞭打等。（） 按照身体运动的供能形式：有氧运动和无氧运动。（） 从运动解剖学的角度：内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动等。（） 任何身体运动一般都是由身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的速率、动作的力量、动作的节奏7个要素构成。（） 一个完整的身体运动，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。（） 开始姿势是指身体运动开始前，身体和身体的各部分所处的准备状态。（） 动作过程中的姿势是指在完成动作过程中，身体在某一瞬间所处的相对静止的空间状态。（） 结束姿势是指在动作结束时，身体及身体各个部分所处的状态和位置。（） 通常从矢状面、额状面、垂直面三个面和上下、前后、左右六个基本方向来确定身体运动的方向。（） 身体运动的幅度取决于关节的灵活性和韧带、肌肉的弹性。（）
神奇的魔术作文_优秀作文
神奇的魔术作文_优秀作文 神奇的魔术作文 我的爷爷奶奶住在一个偏远的乡村，很少有人去看望他们，他们寂寞极了。我多想让他们快乐起来啊！ 这不，有机会了。早上，爸爸说：“我们去看看爷爷奶奶吧。”我高兴极了，可是，带什么给他们作礼物呢？我想了想，还是为他们表演魔术吧。我把这个主意告诉了爸爸。爸爸欣喜地说：“很好，不过你表演什么魔术呢？”我神秘地说：“你放心吧，我在电视里看过一个魔术，我已经学会了。 来到爷爷奶奶家，节节奶奶正寂寞地坐在墙角看电视。爷爷看见我和爸爸回来了，又惊又喜，马上拿来小凳子给我们坐。奶奶也忙着给我们切了一个又大又圆的西瓜。 刚吃完中饭，我就迫不及待地对爷爷奶奶说：“今天我给你们表演一个魔术，下面我要到厨房里准备准备，你们不可以偷看呀！”说完我和爸爸来到厨房。我们先拿了一根干净的筷子，然后把早就准备好的纸放进水里浸了一下，再把纸揉成小团夹在耳根后。 表演开始了，我忠实的“观众”——爷爷奶奶学着“粉丝”的样子为我热烈地欢呼着。我不慌不忙地说：“各位观众，下面我给大家表演一个魔术，它的名字叫‘魔法水龙头’。我的手上有一根普通的筷子，可是我会把它变成一个神奇的水龙头，水是从哪里来的呢（7就是从我的肘关节。”我刚把爷爷奶奶的注意力引到我的肘关节，准备趁机把藏在耳根后的湿纸团拿到手心，一不小心，纸团掉在了地上。我想：这下可糟啦，露馅啦，怎么办呢甲我急中生智，赶紧用脚轻轻地踩在纸团上。爸爸看见了，连忙说：“观众朋友们，请别走开，现在是广告时间。”于是我踩着纸团到了厨房，爸爸又重新为我藏好一个纸团。 第二次表演开始了，由于纸团浸水太多，我刚说完开场白，水便顺着我的耳根流到了脸上。爸爸见了，假装说：“不要紧张，你看，你的‘汗’都流出来了！”说着就拿起毛巾来给我擦“汗”。爷爷奶奶这时好像发现了什么，抬头仔细看了看，哈哈大笑起来。我生气地说：“哼！你们都知道我的秘密了，我不表演了！”奶奶眯着眼睛说：“我们什么也没看见，什么也不知道，表演继续！”爷爷也在一旁附和。“是吗？”我将信将疑地问道。“是的，他们根本就不知道什么秘密！”爸爸也在旁边劝我，并眨着眼睛轻轻地说，“不要让爷爷奶奶不开心啊！” 于是，我开始了第三次表演。我边说台词边偷偷地把纸团握在手心，然后提起肘关节的皮肤，轻轻地拧了拧，假装是在拧“水龙头”，再把手心里的纸团慢慢地握紧一些，里面的水就顺着筷子“滴答滴答”地流了出来，就好像真的是从肘关节流过来的一样。爷爷奶奶高兴地拍着手说：“好，太好了，我的孙子真能干，会表演魔术啦！”我想：爷爷奶奶也许早就知道我的秘密了，只不过不想破坏这开开心心的气氛。看到屋子里洋溢着欢乐的笑声，我也哈哈大笑起来，跳着说：“Yeah！表演成功！” 在回家的路上，我想：如果我有一支神奇的魔术棒，我要天天用它为爷爷奶奶表演魔术，