模块5Unit3全单元语言点详备教学案(教师版)(译林牛津版高二英语必修五教案教学设计)3389

模块5Unit3全单元语言点详备教学案(教师版)(译林牛津版高二英语必修五教案教学设计)3389
模块5Unit3全单元语言点详备教学案(教师版)(译林牛津版高二英语必修五教案教学设计)3389

模块5 Unit 3 全单元语言点详备教学案(教师版)(译林牛津版高二英语必修五教案教学设计)

1. Science is developing so fast that it is beyond our

imagination.

科学发展如此之快,以致于超出了我们的想像。

beyond prep. (表范围)越出(某事物)范围;超越:

(表位置)在或向(某物)的远处:

*beyond one’s power非某人能力所能及的

*beyond praise 夸不胜夸的

*be beyond sb. 使人无法想像/理解/做等

①自行车没法修理了。The bicycle is beyond repair.

②We can’t see anything beyond the river because of the

fog.

由于有雾,河的那边我们什么也看不见。

③ The beauty of the West Lake in Hangzhou is _________

description.

A. with

B. in

C. beyond

D. on

Reading : The perfect copy

1. A recent announcement by scientists that …

announcement n. 宣告,通告

*make an announcement

announce v.宣布; 宣告; 发表

*announce sth. (to sb.)

*announce (to sb.)that

①She announced the winner of the competition to an excited

audience.

她向激动的观众宣布了比赛的冠军。

②宣布比赛什麽时候开始了吗?

Have they announced when the race will begin?

比较declare v. 正式宣布(某事); 表明:

declare sth./that/ sb. (to be)

①declare `war (on/against sb) 向… 宣战

②declare the meeting open/closed 宣布会议开始/结束

③She was declared (to be) guilty. 已宣判她有罪.

2. …has caused much debate and has shocked many people

around the world.

shock v [尤用於被动语态] 使(某人)震惊;

*sth. shock sb.

*sb. be shocked at/by sth./ to do

*sth. be shocking 令人震惊的

①He was quite shocked to hear the shocking news.

②她所说的真的让我很震惊。

What she said really shocked me./

I was really shocked at/by what she said.

n. [C] 震惊; 震骇; 惊愕; 强烈的冲击或震动

①I felt the shock as the aircraft hit the ground.

飞机着陆时我感觉到震了一下.

②听说他的病很严重, 我吃了一惊.

It gave me quite a shock to be told he was seriously ill.

3. On the other hand, some scientists point out that if

you clone an embryo…

on the one hand, on the other (hand) 一方面,另一方面

我不想去那里。一方面因为我没时间,另一方面我没钱。

I don’t want to go there. On the one hand, I have no time

and on the other hand, I have no money.

与hand 有关的短语:

give/lend sb. a hand 帮某人一个忙 by hand 用手工

hand in hand 手拉手 at hand 在手头上

hand in 上交hand over ... to… 移交

hand out 分发hand sth down …to 把… 传递给

hand on… to sb. 把… 转交/送交… 某人

point out 指出

point at/to point … at

make a point 证明论点正确 to the point 切题,中肯

be on the point of doing 正要做某事

There is no point in doing 做某事无意义

off the point 离题,偏题

4. …if mankind interferes with nature in this way…

interfere v.

*interfere (in sth); ~ (between sb and sb)干涉; 介入; 干预: *interfere with sb/sth. 干扰或妨碍某人/某事

①他工作的时候不要打搅他.

Don't interfere with him while he's working.

②Don't interfere in matters that do not concern you!

不要干预与你无关的事!

Translation:

I advise you not to interfere in his affairs.

我劝你别干预他的事

交通噪音干扰了我的睡眠。

The noise of traffic interfered with my sleep.

n. interfere vi. 干涉,干预

5. …on their way to producing a real-life Frankenstein’s monster.

On the way to doing sth 即将做

by the way 顺便问问 by way of 经由,取道

in a way 在某种程度上in the (one’s)way 挡道,妨碍他人in this way 以这种方式,这样on one’s (the ) way to….去某地的路上

①The tree is ____ the way. We must chop it down.

②He is _____ the way to becoming a good lawyer.

③I’ve just heard a warning on the radio that a storm

might be ____ its way.

④The work is well done ____ a way. ( in, on, on, in)

6. However, in general the scientists were praised for

their wonderful scientific breakthrough.

1) praise vt/vi/n 表扬,赞扬,表彰

praise sb for sth

in praise of 极力赞美,称赞

sing high praise for 高度赞扬

2) `breakthrough n 防线;重大的发展, 发现, 突破(尤指科学知识方面):

a major breakthrough in cancer research 癌症研究方面的重大突破

a breakthrough in negotiations 谈判的重大进展.

break through有重要创见; 突破

Scientists say they are beginning to break through in the

fight against cancer.

科学家们说, 他们在防治癌症方面开始有所突破

More phrases related to break:

break up 瓦解,解散,崩溃,打碎,分开

break down (因机械﹑电力等故障)停止运转, 失灵;分解(改变某物的化学成分);(身体)垮掉

break away (from sb/sth)突然逃脱, 挣脱(束缚)

break in强行闯入/break into…强行闯入某地

break out (指激烈事件)突然发生

Ex.(1)Scientists say they are beginning to break through

in the fight against cancer.

(2) Fire broke out during the night.

(3) They decided to break up the partnership.

(4)Her health broke down under the pressure of work.

(5)When he returned home, he found his house broken into.

(6)The prisoner broke away from his guards.

7. His intention has never been to create copies of humans.

Intention n. [C, U]意图; 意向; 目的; 打算

*have intention of doing sth/to do/ that...有…打算

*With the intention of 有…打算

*have every intention of …一心想…

intend to do/plan to do/mean to do 打算做…

be intended/meant/designed for sb./to do sth

intentional prep.故意的, intentionally adv. 故意地Practice:

①I came with the/every intention of staying, but now

I've decided to leave.

我来时一心想留下, 但现在我已决定离开.

②她不是要故意伤害你。

She had no intention of hurting you.

③The performance of the host, _____ to please the

audience and draw their attention, was greeted with a cold

silence, though.

A. had intended

B. intended

C. intend

D. to

intend

④ Those flowers were ______ for your mother on her

fiftieth birthday.

A. devoted

B. produced

C. intended D supplied

⑤ The street in our village ______ heavy trucks.

A. never intended for

B. never intend to

C. is never intended for

D. is never intending for

(B, C, C)

8. desperate 1)拚命的; 不顾一切的:绝望的,不顾一切的

2) 极需要(某事物[做某事])be desperate for sth./ to do sth. 非常渴望

①为了救小女儿他急需钱

He was desperate for money to save his little daughter.

②我非常想见到经理并告诉他这个好消息。

I was desperate to see the manager and tell him the good

news.

③当他丢了所有的钱时,他绝望了。

He was desperate when he lost all his money.

Adv. desperately 拚命; 不顾一切; 不顾死活

9.If I had the chance, I would have a cloned baby tomorrow.

本句为if引导的非真实条件句,叙述与将来事实相反。

if 引导的非真实条件句

(1)叙述与现在事实相反,主句用:would/should/could/might do, if

从句用:v-ed/were

(2)叙述与过去事实相反,主句用:would/should/could/might have

done, if 从句用:had done

(3)叙述与将来事实相反,主句用:would/should/could/might do, if

从句用:v-ed/should do/were to do.

①If I ____ (have)time, I would _____ (go) to see her next

week.

②He would _______(pass) the test if he _______(listen)to

the teacher attentively.

③If you _____(tell) me earlier, I would _____(know) the

news now.

(had/should have/were to have, go; have passed had

listened; had told, know)

注意:(1)条件句中有were, had, should时,可把if省略,而把were, had, should 放在主语前,用倒装结构。

(2)有时,主句与从句的动作发生时间不一致,主句的动词和从句的动词要根据各自所指的不同时间选择适当的动词形式。

④ ______ the present unemployment continue, the society

would face a more troublesome situation.

A. Would

B. Should

C. Might

D. Could

⑤What could have happened _____ , as far as the river

bank.

A. Bob had walked farther

B. if Bob should walk

farther

C.had Bob walked farther

D. if Bob walked farther

⑥If you were to do it, the result _____ different.

⑦Yesterday, Jane walked away from the discussion.

Otherwise, she _____ something she would regret later.

A. had said B said C might say D. might have said

(B, C, would be, D)

10.Some scientists are already pushing ahead with research

so as to deliver a cloned human baby.

deliver v. (1)助产; 接生

(2) 递送, 传送(信件﹑包裹﹑货物等)

(3)授(课); 讲(话)

deliver a baby –be delivered of 生下孩子

deliver a message 带话,传话

deliver a speech at a meeting 在会上讲话

deliver sth (over) to sb. 把…交付给某人

①Her baby was delivered by her own doctor.

她的婴儿是由她自己的医生给接生的。

②你把我的信息传给我父亲了吗?

Have you delivered my message to my father?

③她生了一个健康的男婴。

She was delivered of a healthy baby boy.

11. … research ways in which cloning can benefit mankind.

benefit *vt. benefit sb. 使(某人[某事物])受益;

*vi benefit from/by sth从…得益 .

* n. 利益,好处 for the benefit of sb.=for sb.’s benefit 为了某人的利益

be of benefit 大有好处

*beneficial adj. 有好处的,有帮助的

be beneficial to sb./sth.

①These facilities have benefited the whole town.

这些设施使全城受益.

②新规章将使所有相关人员受益。

The new rules will be of benefit to everyone. /

beneficial to

③他虽有体验却无长进.

He hasn’t benefited from his previous experience.

④别为我费功夫。

Don’t go to any trouble for my benefit.

12. … or even a superman race that could one day end up

replacing us.

end up 以…告终

△end up + adj/doing/prep/

①最终他不得不向父亲道歉。

At last, he had to end up apologizing to his father.

②如果他继续这样开车,总有一天会送命的。

If he carries on driving like this, he’ll end up dead.

③If you go on like this, you’ll end in prison.

end in sth 以…结尾,以…告终

come to an end 告终,结束

bring sth to an end 使…结束

from beginning to end 从头到尾

13. comment n&v. 评论,注释, 解释;

Comment on/upon

make/ have comment(s) on/upon

①对于这本书他作了若干评论。

He made several comments on the book.

②This is the first draft of the book, please feel

perfectly free to comment on it.

这是本书的初稿,请随意给予评论。

14.I think the scientific advances mentioned in your

article are fantastic.

advance n. 前进,进步;改进,改善

vt/vi.(使)前进,(使)进步,(使)增进

in advance 预先,事先

pay in advance 预先付款

stop the enemy’s advance 阻止敌军前进

recent advances in medical science 医学上的新进展

①Our troops have advanced two miles. 我们的部队已经前进了两英里.

②本世纪文明有所进步吗? Has civilization advanced during

this century?

advanced adj. 先进的,高等的

advanced workers 先进工作者

advanced maths 高等数学

Other phrases in Reading

1. make an announcement recently 最近宣布

2. cause/contribute to/lead to/ result in much anxiety 导致/引起焦虑

3. on the one hand… on the other hand 一方面,另一方面

4. point out one’s fault 指出某人的过错

5. interfere with nature 干涉自然

6. on one’s way to doing 离…不远了

7. the first mammal to be cloned 将被克隆的第一例哺乳动物

8. at a much younger age

9. in general=generally

10. scientific breakthrough 科学突破

11. concentrate/focus efforts on 集中在…上_

12. with the intention of destroying them 带着摧毁它们的企图

13. show no respect for .对…表示不敬

14. cause a lot of anxiety 引起很多不安

15. be desperate to do 拼命要做

16. push ahead with the significant policy

17. be genetically related to…一般与…有关

18. push ahead with 推进

19. deliver a baby 接生(一个孩子)

20. benefit mankind 造福人类

21. be faced with a desperate situation 面临绝境

22. deliver supplies to flooded villagers 为受灾的村民们递送供给物

23. succeed in dealing with the consequences成功地处理了这些结果

24. benefit mankind enormously

25. be totally immoral to do…是绝对不道德的

26. end up replacing …最终替代了…

27. be delighted to do 很高兴做…

28. use up Earth’s resources 耗尽地球资源

29. comment on/make comment on 评论

30. in complete agreement with 与…完全一致

31. challenge questions of morality for centuries 质疑道德问题好多世纪

32. on a personal note 就个人而言

33. die of heart failure 死于心脏衰竭

34. have no concept of cloning 对克隆一无所知

35. have no right to go against nature 无权违背自然

36. put … in place 把…放置好

37. take away his license 没收他的执照

38. declare cloning humans illegal 宣布克隆人类违法

Word Power

1. It’s uncertain whether they’ll ever succeed totally.

Whether 为_______从句,it 为形式主语。

be uncertain of/about//wh- to do 从句

sb. be certain / su re about/of sth/that…

sb. be certain /sure to do 某人一定会做

It’s certain/uncertain that… 确信/不确信

( C ) Quite a few people used to believe that disaster

______ if a mirror is broken.

A. was sure of striking

B. was sure of having struck

C. was sure to strike

D. was sure to struck

(B) Wait till you are more _____. It’s better to be sure

than sorry.

A. inspired

B. certain

C. calm

D. satisfied

(B) –Have you heard that Susan has been appointed Director

of the English Department?

--After working so hard for so many years, ____.

A. she surely welcomes it.

B. she certainly deserves it

C. she is welcome to it

D. it’s a good news.

2. be made up of 由…组成

make up 组成,构成,化妆

be made of/from 由…制成

be made into 被制成(成品)

make the most of 充分利用=make the best of/make full use of

make up for…弥补(the lost time)

( C ) 1. The good service at the hotel _____ the poor food

to some extent.

A. got rid of

B. got on with

C. made up for

D. made up of

( A ) 2. It’s a simple dish to pr epare, mainly ____ rice

and vegetables. Do you like the one ____

A. consisting of; made of

B. made up for; consisting

of

C. made from, made of

D. consisting in, consisting

of

Phrases:

be opposed to +n/doing 反对

fight a hopeless battle ag ainst… 

advanced technology

compare one’s body to one’s school life

A be similar to

B in sth

newly found knowledge

security guards

Grammar and Task

1.figure sb/sth out 理解某人[某事物]; 弄明白,计算出

①I can’t figure out how to do this. 我一直没弄懂该怎样处理这件事。

②旅行要花多少钱你算出来了吗?

Have you figured out how much the trip will cost?

figure on (sb./sth) doing 计划,预料到

n. 数字,图表,画像,身材, 体态

have a head for figures 有算术头脑

have a good figure 身材好

2. judgement n. pass /give judgement on sb. 对某人判决 Judge v.. He will act as a judge at the singing

competition.在唱歌比赛中他将当裁判。

v. 判断,认为,估计,断定

He was judged to be guilty. 他被判有罪

We judge it no use trying again. 我们认为再试一次也没用

Judge by/ from -- 根据---来判断

不要以貌取人Don’t judge a person by / from his

appearance.

Judging from/by her dress, she may be an actress.

3. involve vt 包括, 包含, 牵涉, 牵连(某人[某事物])

involve sb/sth in (doing) sth (1)使某人[某事物]参与某活动或陷入某情况

(2)使某人[某事物]陷入(困境)

Sb. be involved in sth 某人热衷于…专心于,参与…

①Don't involve me in solving your problems!

你解决你的问题, 不要把我扯进去。

②他参与了一场激烈的争论。

He was involved in a heated argument.

③她专心于解答一道难题。

She was involved in working out a puzzle.

( C )④_________in his work, he didn’t notice the time.

A. Involving

B. Having involved

C. Involved

D. Being involved

4.behave vt 举动,表现; behavior n. 举止,行为

behave well /badly (towards sb)(对某人)表现好/不好

Do behave! 规矩点!

behave oneself (某人)规矩点,老实点

①父亲让这个调皮的孩子在客人面前规矩点。

The naughty boy was told by his father to behave well in

front of the guests.

②聚会上他表现很好。 He behaved quite well at the party.

5. majority n. 多数,多半

a/ the majority of +不可数名词,谓语动词用单数形式

可数名词复数,谓语动词用复数形式

the majority 作主语,谓语动词单数/复数均可

in a /the majority 占大多数

①多数人赞成这个计划。 The majority were /was for the plan.

②The proposal was passed by a majority of 66. 这个提议以超过66票通过。

( C )③Don’t worry about the situation in the world. ______

of people prefer peace to war.

A. The most

B. The great part

C. The majority

D. The

(C) ④ She was elected by _____ majority of 35 ____ other

candidates.

A. /, over

B. a, to

C. a, over

D. /, to

6. conclude vi&vt 总结,下结论,结束

conclusion n. 结论

*conclude st with sth 以…结束某事

*conclude sth with sb. 跟某人达成…

*in conclusion (插入语)最后

*bring sth to conclusion = bring sth to an end

*draw/ come to/ reach a conclusion that… 得出结论

①The m eeting concluded at 8 o’clock. 会议于8点结束。

②他匆忙结束了他的演讲

He concluded his speech in a hurry.

③He concluded that the plan was not workable.

His conclusion is that the plan was not workable.

He drew a conclusion that the plan was not workable.

6. urge vt 催促,力劝;强烈要求,主张

urgent prep. 紧急的,紧迫的

urge sb. to do sth / urge sb into doing 力劝某人做某事

urge that sb. should do 强烈要求某人做某事

urge against 强烈反对

It is /was urged that.. (should) 有人主张…

in urgent need 急需

①The class are discussing a newspaper editorial that

____ citizens to help reduce the noise and air pollution in

the city.

A. ordered

B. demanded

C. promised

D. urged

②Teachers urged us that we _____ our heart into our study.

A. put

B. would put

C. will put

D. putting

③她强烈主张通过保护野生动物的法律。

He urged that law to protect wild animals should be passed.

7. seek vt. 征求,寻求;探索,探寻(sought-sought)

seek after /for sth 寻找,追求

seek sth from sb 向某人寻求某事

seek help/ advice /information 请求帮助/征求意见/寻求信息seek one’s fortune 碰运气,寻求致富/成功之道

seek sb./sth. out 找出或找到某人/某物

①He spent many years ___(seeking)__ his fortune in

Shanghai

②He tried every means to _seek after _______ the

③如果你有问题,可以请他帮忙。

If you have any questions, you can seek help from him.

8. advocate v 拥护; 提倡; 支持 n. 支持者, 拥护者,提倡者

advocate sth/doing/

①He advocates reducing military spending. 他主张削减军费开支

②你支持禁止汽车在市中心通行这一主张吗

Do you advocate banning cars in the city centre?

an advocate of environmental preservation

环保拥护者

9. alternative n 可供选择的办法或事物,adj. 可供选择的

*have no alternative but do=have no choice but to do

①You have the alternative of marrying or remaining single.

你可以结婚也可以仍做单身汉, 任你选择.

②他被当场抓住, 除了招供别无出路.

Caught in the act, he had no alternative but to confess.

③你可以在坐车和步行中选择一种。

You have the alternative of riding or walking.

10.resistant adj. 抵抗的; 对抗的; 抗拒的; 有阻力的

be resistant to sth. (pests, reforms, viruses…)

与其它词连用,构成复合形容词

Water-/heat-/rust-resistant 防水/隔热/防锈

resist v. 抵抗; 对抗 ;不受(某事物)的损害或影响; 抗; 耐

resist an attack/an enemy/arrest 抵抗进攻/敌人/拘捕

resist the temptation of 抵制…诱惑

Other phrases:

an the field of science 在科学领域

a challenging profession 具有挑战的职业

figure out all the mysteries 弄明白所有的难解之谜

have/ make a breakthrough 取得突破

be cautious of/ about …谨慎,小心

look the same as 看上去和…一样

on one’s part 就某人而言

recent advances in …在…方面的新进展

get/ be bored with/ be tired of 对…厌倦

be burnt out 累垮

natural food 天然食品

thoughts on the topic 对话题的看法

in reply to 对… 答复

in response to 对…回答/响应

be totally immoral 完全不道德

follow in one’s footsteps 步…后尘,效法某人

conduct a survey 开展调查

to conclude 最后

seek the opinions of sb. 征求某人的意见

have a longer shelf life 保质期更长

concerns over the safety of GM food 对转基因食品的关注

make crops resistant to pests 使作物抗虫害

be limited to increasing production profits 局限于越来越多的生产利润

be proved safe 证明安全的

Project Having a debate

1. We further damage Earth by constructing new water

channels for shipping…

construct vt. 建筑, 建造(某物); 构成; 形成

construction n.施工; 建设; 建造物;构造物;

constructive adj.有建设性的,有帮助的

under construction 正在修建

①They are planning to construct a bridge over the river.

他们正计划在这条河上造桥。

②新铁路正在建造中。

The new railway is under construction.

3. Would anyone say that economic development should be

stopped in favor of nature?

in favor of 支持,赞同

in one’s favor=to the advantage of sb. 对某人有利

favor n. 恩惠,善意,支持;赞同,好感,

vt. 对…表示好感,支持,赞同,偏爱

ask a favor of sb. 请某人帮忙

do sb a favor =do a favor for sb=give sb a hand

win one’s favor 获得某人的好感

(B) ①Will you do me _____ to translate this sentence into

English?

A. the favor

B. a favor

C. a help

D. a hand

②两院一致投票赞成这项决定

Both Houses voted unanimously in favor of the decision.

③Fortune favors the brave.命运眷顾勇者。

4. Other people argue that such thinking may spell

disaster…

argue with sb about/ over sth 因某事同某人争论

argue for/ against sth 为赞成或反对某事而争辩

argue that…主张

argue sb. into/ out of doing sth 说服某人做

spell vt. pt, pp spelled-spelled or spelt-spelt

(a)(用字母)拼(某字); 拼写;正确地拼(字)

(b) 招致(某事物); 意味着

①How do you spell your name? _______

②The failure of their crops spelt disaster for farmers.

作物歉收农民就要受灾.

n. [c] 咒语; 咒; 符咒

5. In doing so, they are using up natural resources at a

fast rate.

rate n. 比率; 率, 速度; 进度, 价格,费用;

the rate of finished products 成品率

be sold at a high rate 以高价出售

postal rates 邮费

① He works at a high rate. 他工作效率很高。

② He is walking at a ___ of 4 kilometers an hour.

A. distance

B. rate

C. road

D. difference

③火车正以每小时80公里的速度前进。

The train was going at a rate of 80 kilometers an hour.

6. Most of the time it turns out that humans are not really

profiting when they damage the environment.

Turn out 结果证明

Sb./sth. turn out (to be) + adj./ n =It turns/turned out

that… 

①If the day turns out wet we may have to change our

plans.

万一下雨的话, 我们也许得改变计划。

② The rumor turned out to be true.

→It turned out that the rumor was true.

turn over 翻转,思考 turn into 变成

turn down 调小(音量等);拒绝 turn up 调大(音量等);露面

turn to 向…求助;翻到 turn against 反对,背叛

turn round/around 转向,转头 turn away 转过脸去;把…打发走turn n. 转变,变化,轮流,轮班

by turns 轮流,交替 in turn 依次,轮流;转而,反过来

It’s one’s turn to do sth 轮到某人做某事

take turns to do 轮流做

Practice:

③ The performance supposed to be popular ____ to be a

great disappointment after it was over.

A. turned up

B. turned down

C. turned out

D. turned

over

④None of us expected the chairman to ____ at the party.

We thought he was still in hospital.

A. turn in

B. turn over

C. turn up

D. turn down

⑤When he was in trouble, there was no one that he could

____

A. ask for

B. refer to

C. turn to

D. look for

⑥ The weather report says it will _____ cold tomorrow.

A. turn up

B. turn out

C. turn on

D. turn in

⑦A cold wind began to blow and he _____ his collar to keep

out the cold.

A. turned down

B. turned off

C. turned over

D.

turned up

⑧—Why does she always ask you for help?

---There is no one else ____, is there?

A. who to turn to

B. she can turn to

C. for whom to turn

D. for her to turn

⑨If you miss your ____, you’ll have to wait another round.

A. turn

B. chance

C. luck D opportunity

( C, C, C, B, D, B, A)

7. He must have been working too hard to notice.

must用于对现在或过去的情况进行推测,语气比较强烈,也可用may/might替代。其在否

定句和疑问句中的替代词是can.

be + n./adj. 或do You must like beer very much, don’t you ?

(一般现在时)You must be tired, aren’t you ?

You wear a pair of glasses, you must be a student, aren’t

you ?

must be doing

(现在)(现在进行时)The light in the office is still

on, Mr. Xu must be preparing

lessons, isn’t he ?

have done Tom is watching TV, and he must have finished homework,

(现在完成时)hasn’t he ?

have been +n/adj. You must have been very tired

then after such a long trip,

weren’t you ?

或have done The ground is wet, it must

have rained last night, didn’t it _?

(一般过去时)

must have been doing —I tried to call you at 8:00

last night, but I couldn’t get

through.

(过去)(过去进行时)—Oh, someone must have been using

the telephone.

have done —When I got to the cinema,

the film had already begun.

(过去完成时,—I suppose it must have begun 30

minutes before, hadn’t it ?

同一般过去时)

① He B the meeting yesterday afternoon, as he was

at home looking after his sick child.

A. mustn’t have attended

B. couldn’t have attended

C. shouldn’t have attended

D. needn’t have attended

② How ___C___he have finished such heavy work within one

day?

A. must

B. should

C. could

D.

need

Phrases in the project

overdevelop Earth’s resources 过度开发地球资源

construct new water channels 建造新的水渠

in this way 这样,以这种方式

be good for sb. 对某人有好处

in favor of nature 赞成支持自然

from the point of view of sb. =from sb’s point of view 在某人看来

meet/satisfy one’s needs/ demands/ requirements 满足某人的需求meet the everyday needs of sb. 满足某人的日常需求

spell disaster 遭致灾难

in our relationship with nature 我们与自然的关系

at a fast rate 快速

be blamed for sth/ doing 应…而受指责

hundreds of thousands of 几十万,无数

without the environment around them suffering 他们周围的环境不

遭殃

a question of humans winning and nature losing 人类获胜自然失败的问题

It’s mankind’s responsibility to find solutions…找到…解决方案是人类的责任

leave a lasting impression 留下持久的印象

Sb come up with sth某人想到某主意---sth come up

高二英语教师教学计划(2021版)

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高二英语教师教学计划(2021 版) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

高二英语教师教学计划(2021版) 高二英语教师教学计划篇一 一 .所教班级学生现状分析: 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科,除少数学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。

二.教学目标 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三.本学期的教学内容及方法 根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下: 1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。 2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便

牛津译林版高中英语必修一模块一

高中英语学习材料 madeofjingetieji 盐城市龙冈中学牛津高中英语模块一测试题 命题人:程永华 第一卷(选择题,共75分) I.听力(共两节,满分20分) 第一节(共5小题;满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much is the skirt? A.$19.15. B.$9.15. C.$9.50 2.What are the two speakers doing? A.They are having a rest. B.They want to have dinner. C.They are hiking on a hill. 3.What does the man mean? A.He doesn't like Chinese food. B.He doesn't want to eat out. C.He wants to pay for the meal. 4.What did the man do yesterday evening? A.He had dinner with his friend. B.He visited a friend. C.He saw a film. 5.When does Mr Brown have to be at the airport? A.At 8:30. B.At 9:30. C.At 10:30. 第二节(共15小题,满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6至8题。 6.What kind of color TV does the woman want to buy? A.A small one. B.A big one. C.A cheap one. 7.What's the man's opinion about buying a TV? A.The woman should buy a small one. B.The woman should buy a big one. C.The woman should buy a cheap one. 8.Why does the man give the woman such a suggestion? A.Because the big one is too expensive. B.Because she will have to change it in a few years. C.Because her sitting room isn't very big. 听第7段材料,回答第9至11题。 9.Where is the boy going to spend his holiday? A.In the city. B.In his hometown. C.Abroad. 10.What will he do there? A.Do some farm work. B.Study at home. C.Do some housework. 11.Which of the following is TRUE? A.The girl knows how to farm. B.The boy's grandparents don't live in the city. C.The boy's school is in the country. 听第8段材料,回答第12至14题。 12.What are the man and the woman looking for? A.A comfortable hotel. B.A modern hotel. C.A cheap hotel. 13.Where could the man and the woman find the hotel they need? A.Next to the bank. B.A two minutes' drive to the west. C.On the left side of the street.

高二英语教学工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-7405-20 高二英语教学工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高二英语教学工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一 .所教班级学生现状分析 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科,除 少数学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课 认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽 然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有 距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大 的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。但也 有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时 间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发 生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力, 害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有 复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。 二.教学目标

高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本文来自小草范文网本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三.本学期的教学内容及方法 根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下: 1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。

初中英语老师教学工作计划(一)

初中英语老师教学工作计划(一) 【一】本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立 学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意 识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通 过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语, 让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味 到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】所教班级学生基本情况分析: 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由 于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没 有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们 几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态 度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决 的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到 学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多 数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习 没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固 和积累。 【三】奋斗目标:

2021高二英语教师教学计划

2021高二英语教师教学计划 高二是学生整个高中外语学习的关键时期,那么来看看高二的英语教学计划是怎样的吧!下面是OK收集的高二英语教学计划,欢迎阅读。 一、教育教学指导思想 树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力的路 二、教学工作 1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本,认真钻研新教材。 1) 按教研组的安排,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特别是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨 2) 开展组内“转转课,并展开讨论,认真分析长短,相互促进。

特别是加强本教学组教师之间的交流,以形成一个具有强烈的责 任心,较强教学能力的集体。 2、必修课:本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学科的 课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如 下: 1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理 论,贯穿于教学实践中。把握好各个环节如:warming up-speaing; reading; explanation of language points, unit exercises,listening. 并注意和其他教学理论相结合,让学生不仅学习知识,而且得到 能力的培养。 2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要 引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言

高二英语教学工作计划.doc

高二英语教学工作计划 高二英语教学工作计划(一) 一、所教班级基本情况 我们升入高二年级分了文理班,我所任教的是高二(3)班和高二(4)班,均为理科班。通过高一阶段的学习,同学们大都掌握了拼读单词,背单词的积极性越来越高,有了一定的阅读量,写作能力逐步提高,但总体来说,学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识,语法内容似懂非懂,听说方面也很薄弱,要提高成绩,还需要我们很大的努力。 二、教学指导思想 认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在学校教学计划指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上,更加重注发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,理解、分析和阅读的能力,让学生尽量贴近高考。 三、教材分析 按照新课程改革,本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修(5)和选修(6)。(人教版)共10个单元内容。 具体安排:对于10个单元,每一单元用10课时,课本的学习可以这样进行:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为:过去分词;倒装;省略;虚拟语气。其中过去分词和现在分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。

五、主要措施 (一)教学方面: 1、为了使学生打牢基础,提高听说读写的技能。 2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行了听力训练(用的是教材上的听力部分)。本学期订了《当代中学生学习报》,利用上面的听力材料每周专门拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在词汇方面,单词一直是学记忆生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅。每个单元,我们还是给学生总结好每个单元的背背佳,包括短语和经典的句子,并检查学生的背诵情况。 4、在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 5、在写作方面,坚持每两月一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 (二)在教研方面: 1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,

初中英语教学计划范文3篇

初中英语教学计划范文3篇 在多年的初中英语教学中,如何才能不断完善英语教学方法,为学生提供最为前沿最合适宜的教学成为了诸多教师一直钻研探索的一个问题。本文是小编为大家整理的初中英语教学计划范文,仅供参考。 初中英语教学计划范文一: 新学期伊始,我们面临着许多新的任务。因此,我们要百倍的信心,满腔的热情来迎接新的学期、新的任务、新目标,为实现这一目标而努力奋斗。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,学习魏书生教书育人的思想,实施全面素质教育,以培养学生创新精神和实践能力为重点,开拓进取,锐意改革,全面提高教育教学质量,争做教学改革的排头兵,努力建设和谐校园、平安校园,增强社会对学校的满意度,严格教学管理,为我校的升学指标的完成而努力工作。 二、工作目标 本学期担任八年级三、四班的英语教育教学工作。从上学期的考试成绩来看,班级的优秀人数多,而且存在两极分化现象;另外部分学生的学习方法存在着好多弊病,应该给以学法上的指导,因此本学期的工作重点如下: 1、做好尖子生的培养工作,为中考升学做好准备。 2、缩小两极分化,着重培养学习兴趣。

3、养成良好的学习习惯,加强学法指导。 4、培养学生的创新精神和实践动手能力。 5、着重把知识的学习和现实生活结合起来,适应时代的需要。 三、具体工作及措施 新目标八年级英语教学任务十分繁重,单词量多,课文长,语法复杂。特别是基础差的学生,学起来非常困难,必须加大力量巩固所学知识,为了圆满完成教学任务,制定以下具体措施。 1、深化课堂教学改革,实施全面素质教育,课堂上充分体现出以教师为主导、学生为主体的教学原则。课堂教学注重激发学生的学习兴趣,给学生更多的动脑、动口、动手的机会,把发展主动权交给学生,使学生成为课堂上的主人。严格落实市教委下发的"课堂教学十项要求",并遵照执行,培养学生的自学能力和创新能力。 2、改革教学方法,提高课堂教学效率。以往的教学模式已不适应现代教育的需要,必须加以改变。采取"启发式"和"探究式"的教学方法。认真钻研教材和大纲,精心设计教学过程,减少不必要的教学环节,做到目标明确、重点突出,精讲、精练,精打细算。 3、积极参加教研活动。 积极参加教研活动,制定教研计划,开展"说课、平课、讲课"活动,提高自身业务水平和教学水平。上一节公开示范课,听取别人的意见和建议,互相学习,取长补短。

最新高一英语教师教学计划范文

最新高一英语教师教学计划范文 新学期时间短,教学任务重,根据学生的英语基础比较薄弱的实际情况,特制定高一英语教师教学计划: 最新高一英语教师教学计划范文 一、重视英语基础知识,狠抓词汇教学与基本句型的训练 以《新课程标准》为基础,以学校的教科研计划为指导,以学生的英语实际水平为依据,我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法,重点在英语基础知识的讲练结合方面下工夫,学生的基础薄弱,关键是基本词汇掌握的不扎实,对英语的重点句型掌握得不好。我们每周进行一次基本词汇,重点句型和重点语法的随堂检测,每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查,主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法,先从最基本的词汇抓起,逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。 二、最大限度地提高课堂教学效率,发挥学生的学习积极性和主动性 在上每一节课前,都要先进行集体备课,认真研究教材和教法以及学生的学情,在课堂上最大限度的调动学生的学习积极性和主动性。设计简单一些的问题,逐步引导学生思考,精讲重点词汇、短语及句式,多创设语言情境让学生讨论,对学生进行分组分层教学,设计不同难度的问题与练习,让每个学生都能体验到英语学习的快乐与

成功感。 三、以阅读理解为主线,提升学生的语篇理解能力 阅读是提高语篇理解能力的最好途径,我们在上好阅读课的同时,重点选取适合学生阅读水平的阅读材料,如:英语报刊上的经典美文,《新概念英语》中的短文等。每天进行一次限时阅读训练,并跟上检查批改,内容为备课组自选的材料,可以从国外网站上或从报纸上选取内容简短,新颖有趣的文章。练习形式多样,有传统的选择题,也有灵活多样的问答题,填空题等。 四、加强听力训练,注重听力技巧的点拨 我们将利用好听力材料,对学生的听力进行强化训练,同时,多指导做题技巧,听力放完后学生把做错的题目汇总,自查并反复阅读听力原文,找出错题原因,然后老师利用合适的时间进行指导,点拨。尤其是在高一最初播放听力的几周时间里,教师要多指导。 五、组织好集体备课,加强相互听课评课,取长补短,共同进步 认真组织好集体备课,最大限度地发挥集体智慧的力量,对教学的重点难点进行讨论,并由主备老师上示范课,其他老师听课并一起评课,对不足之处进行修改,补充,通过相互听课学习,加强教学和指导的针对性,发挥备课组骨干教师的示范作用,同时学习新教师的一些好的教学方法,做到取人之长,补己之短,使整个备课组成员共同成长。 六、换一种独特的方法批改英语作文 我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法,采用划出学生作

高中英语教师工作计划.

高中英语教师工作计划 2019-01-01 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系, 。 二、学生情况分析 a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习,但是在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。 b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的`问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。 c)在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和语言规律,学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采用的仍然是外研社的英语教材,包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重,时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等, 《》()。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标

2020初中英语教师个人教学计划

2020初中英语教师个人教学计划 一.指导思想 二.学情分析 三.具体工作 教学工作 1.制定科学,合理的计划。在新生开学前,力求定好学校要求的各项计划,做到切合实际,实效性强,具有可行性,合理,规范。 2.备课,教案,作业。 4.作业批改:设计独特的作业形式,做到量适度,批及时,评到位。 6.辅导与检测 课后辅导是一项不可忽略的环节,在每次测评后我会进行有目的的辅导,指导全科生做好错题档案并及时反馈,并且分析原因,指 导方法,做到在学习上“一帮一”,我们不能将后进生置之不理, 在注重因材施教的同时,加强偏科生指导与检测题共行,以点带面,全面推进,共同进步。 2.充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要,我们要认 3.认真上好初中英语新目标教材,完成整个学期的教学任务。同时进一步 5.课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣,重方法,求稳定,求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平

不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课 组教师也积极参加各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素质。 1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 2.每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及 教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6.关注学生的情感,营造宽松,民主,和谐的教学氛围。 7.实施“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力。 8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考,调查, 讨论,交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10.认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。 新学期伊始,我们面临着许多新的任务。因此,我们要百倍的信心,满腔的热情来迎接新的学期、新的任务、新目标,为实现这一 目标而努力奋斗。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,学习魏书生教书育人的思想,实施全面素质教育,以培养学生创新精神和实践能力为重点,开拓进取,锐 意改革,全面提高教育教学质量,争做教学改革的排头兵,努力建 设和谐校园、平安校园,增强社会对学校的满意度,严格教学管理,为我校的升学指标的完成而努力工作。 二、工作目标

高二英语教学计划10篇

高二英语教学计划10篇 高二英语教学计划(一): 从学生高一期末考试情景来看,存在以下三方面问题: ①在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用本事不够强实。学生的阅读本事、理解本事、分析本事、确定本事、应变本事等均不能较好地适应考查要求。 如何改善我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累,仅有经过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而到达在交际中灵活使用语言的目的。 一、认真落实团体备课。以团体备课为形式,集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下:1。团体研讨,统一教学进度,教学目标,确定重点和难点,做到教学案一体化; 2。分工合作,收集备课资料,做到精选精练,突出应用与本事; 3。创造性地利用教材,灵活使用,变成校本教材;

4。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。 二、利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。补充自选阅读材料。 培养学生的阅读本事,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。 三、听力强化 我们选用《学英语》的听力材料,作为日常听力训练材料。 四、综合检查 准备每一周做一次练习,主要以结合当前教学资料为主要测试资料,间或分块测试,适时引导学生自我评价,从而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而到达巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。 五。落实培优工作,维竞赛作准备。 挑选20名以内基础好的同学进行英语双基本事的培养与提高,由陈宇负责辅导;挑选10名以内的同学进行英语口

译林牛津版高中英语模块1教案设计全套

牛津高中英语模块一(第1讲) 【教学内容与教学要求】 一、教学内容: 牛津高中英语模块一Unit 1 (上) 二、教学要求: 1.掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。 2.学会描述校园生活和学校设施。 High school is a time of discovery, learning and hard work!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期 Huge campus and low-rise building 学校面积大,没有高层建筑。 Twelve laboratories are available for different experiments.12个实验室可供不同试验使用。 Each room comes with its own bothroom and Internet access.每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。 3.学习阅读技巧:skimming&scanning。 4.语法:定语从句(一) 【知识重点与学习难点】 一、重要单词: access achieve attend assembly article available average canteen club challenging context donate display experience extra graduate gym heading locker low-rise literature poster relax 二、重点词组:

class teacher 班主任at ease with 和….相处不拘束school hours学校作息时间earn respect from 赢得…的尊敬sound like听起来象for free 免费get a general idea 了解大意as well as 除….以外, 也key words 关键词word by word 逐字逐句地find one’s way around 认识路develop an interest in 培养对….的兴趣surf the Internet网上冲浪 【难点讲解】 1.What is your dream school life like? 你理想中的学校生活是什么样子? 这里dream表示心目中最理想的. 如dream team (梦之队)。 2.Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. 去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历。 Going在本句里作动名词,它和后面的to a British high school for one year构成动名词短语作句子的主语。Go to a British high school本来是个动词词组,在go 后面加上ing 后,它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语。 动词的现在分词和过去分词都可以作定语,但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在….”;例如exciting news, sleeping dog; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到….的”、“被….的”,例如:an excited crowd of people, broken heart. 3.I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m. and ends about 3.30 p.m.

高二英语教师工作计划(一)

高二英语教师工作计划(一) 为切实有效的做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生达到最佳的学习效果,根据县教研室视导建议,特制定新学期英语教学工作计划如下: 一、本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想,以培养学生自主学习和自主管理能力为主线,针对我校高二学生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用: 1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神; 2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势,提高高二英语的教学质量,在高二英语教学中我们将常抓基础知

识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩。 二、学生情况分析 从学生上学期期末考试情况来看,存在以下三方面问题: ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。 三、本学期的教学目标及措施 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下: 1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。 2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强

高二英语教学计划(精选5篇)

高二英语教学计划(精选5篇) 高二英语教学计划 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将抒写新的篇章,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是收集整理的高二英语教学计划,欢迎大家分享。 高二英语教学计划1 一、所教班级基本状况。 我们升入高二年级分了文理班,我所任教的是高二班和高二班,均为理科班。透过高一阶段的学习,同学们大都掌握了拼读单词,背单词的用心性越来越高,有了务必的阅读量,写作潜力逐步提高,但总体来说,学生的基础还是比较差主要表此刻没有自主学习的意识,语法资料似懂非懂,听说方面也很薄弱,要提高成绩,还需要我们很大的努力。 二、教学指导思想。 认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在校园教学计划指导下进行工作。在高一已经做了一些尝试的基础上,更加重注发展学生自主学习和合作学习的潜力;构成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的潜力;个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会潜力,理解、分析和阅读的潜力,让学生尽量贴近高考。

三、教材分析。 按照新课程改革,本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修和选修。共10个单元资料。 具体安排:对于10个单元,每一单元用10课时,课本的学习能够这样进行:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。 四、教学资料。 本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为:过去分词;倒装;省略;虚拟语气。其中过去分词和此刻分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点 五、主要措施。 教学方面: 1、为了使学生打牢基础,提高听说读写的技能。 2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行了听力训练。本学期订了《当代中学生学习报》,利用上方的听力材料每周专门拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时光外,还坚持利用课余时光给学生放带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在词汇方面,单词一向是学记忆生的难点、薄弱点,直接影响学生综合潜力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的好处与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础,在每周单元学

三英语一轮复习模块一模块测试牛津译林版

模块测试一 第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A Jacob’s Pillow Dance Festival Where:Becket,Massachusetts When:June 15-Aug.24 Each summer,this influential dance center presents a number of classes and performances by more than 50 companies from around the world.Highlights(最精彩的部分)this season include the Dance Theater of Harlem’s production of Alvin Ailey’s “The Lark Ascending”,which opens the festival. Many events are free.Ticketed performances start at $22. Moab Music Festival Where:Moab,Utah When:Aug.29-Sept.9 This area is better known for mountain biking than for music.But since 1992,it has hosted a private festival that brings classical,jazz,Latin and other types of music to the land.This year there will be 16 concert s,including three “Grotto Concerts”,where guests take a 45-minute boat ride down the Colorado River to performances. Events start at $25. Cheyenne Frontier Days Where:Cheyenne,Wyoming When:July 19-28 There’s something for everyone at this 117-year-old fest ival,from an “Indian village” and Old West museum to country concerts.But the competition is still the main attraction,with cowboys and cowgirls competing for major money in the world’s largest outdoor stage. Competition tickets start at $18,and concert tickets at $23. The Glimmerglass Festival Where:Cooperstown,New York When:July 6-Aug.24 Each summer,opera lovers from around the country(and the world)travel to upstate New York to watch productions that include stars like Nathan Gunn and Ginger Costa-

译林版小学英语一年级上册知识点(全)

Unit 1 I’m Liu Tao 一、复习Unit1核心词汇,能看图说出英语单词。 二、认读下面的单词和短语 hello你好 hi 你好 I 我 I’m = I am 我是 Liu Tao 刘涛 Yang Ling 杨玲 Su Hai 苏海 Wang Bing 王兵 Amy 艾米 Tommy 汤米Lily 莉莉 *story 故事 * time时间 *fun 娱乐 *song 歌曲 *game 游戏 *play a game 玩一个游戏 *sing a song 唱一首歌

Unit 2 Good morning! 一、复习Unit2核心词汇,能看图说出英语单词 二、认读下面的单词和短语 good 好的 morning早上 afternoon 下午 evening 晚上 night夜晚Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 Good evening 晚上好Good night 晚安 woof (狗叫的)汪汪声 you 你 *say 说 *cat 猫 *dog 狗 *lion 狮子 *pig 猪 *rhyme 歌谣*say a rhyme 说一首儿歌 *play a game玩一个游戏*sing a song 唱一首歌*read a story 读一个故事

Unit 3 This is Miss Li 一、复习Unit3核心词汇,能看图说出英语单词 二、认读下面的单词和短语 this这 is是 Mr 先生 Miss 小姐 my 我的 dad 爸爸 mum妈妈Goodbye 再见 Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 teacher 老师 This is …这是 … *brother 哥哥,弟弟 *sister 姐姐,妹妹 *grandpa 爷爷 *grandma 奶奶 *daddy 爸爸(昵称) *mummy 妈妈 (昵称)

2021年高二英语教师工作计划(标准版)

2021年高二英语教师工作计 划(标准版) The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年高二英语教师工作计划(标准版)说明:本文适用于工作计划,工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、完成时间和步骤方法,提前预防同类错误问题再次出现,工作计划对提升工作效率有很大提升。下载后可直接打印使用。 高二是学生整个高中外语学习的关键时期,我们计划在高二上学期英语学习的基础上,以《英语新课程标准》为指导,课本内容为依据,继续拓宽学生的英语知识面,全面培养听、说、读、写,译五会能力,继续培养学生对英语文章的理解、分析和阅读能力,让学生在高中系统的学习中牢固地掌握英语基础知识,并具备一定的英语自学能力。 一、教育教学指导思想 树立全新观念,继续钻研新课标, 探索新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力的新路子。 二、教学工作 1、加强备课组建设。全组成员以新课标为本,认真钻研新

教材。 1) 按教研组的安排,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特别是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本学期还要注意和高考逐渐接轨 2) 开展组内相互听课,并展开讨论,认真分析长短,相互促进,共同进步。 特别是加强本教学组教师之间的交流,以形成一个具有强烈的责任心,较强教学能力的集体。 2、课堂教学 本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学科的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法 1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论,贯穿于教学实践中。把握好各个环节如:warming up and

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