FLASH学习心得体会

FLASH学习心得体会1 通过了一个多月的FLASH制作学习，感觉越来越喜欢这个软件，在学习的过程中，找到了很多乐趣。老师的教学内容非常有趣，每一节课都深深的吸引了我，还有，我自己利用空闲的时间上网自学，现在进步很大，我想把我学习心得和大家分享一下。

老师给我上完FLASH的第一节课后，我当时就感觉到，用flash能做出那么多好玩的玩意儿，简直就象魔术一样，学了一些基础之后，我就忍不住跃跃欲试。过了大概一周时间吧，做了一个很简单的MTV，配的是那首英文歌“此情可待”，做出来之后，给别人看，大家都赞不绝口，这下我的兴趣更浓了，觉得自己很了不起。就这样，不停的接触到FLASH各方面的知识，到现在开始尝试做个FLASH相册、MTV、贺卡之类的，感觉挺好的，其实FLASH的学习并不是很难，关键是要有兴趣，能坚持下来，还有就是要多实践，在实践中入门与提高，这样才能进步得快！

FLASH动画制作其实就是一次艺术创作的过程，从构思、创意、选材到制作完成需要花费大量的时间和精力，要求我

们要利用一切可以上网的时间精准选材、精心制作。同时要多浏览别人的作品，勤于浏览搜集各论坛的精品制作，取别人之长，多思多想，勤于构思，根据所选的主题确定所要制作的动画的风格，充分发挥自己的想象，从而激发自己的创作灵感。

在学习阶段要尽量把老师所教的内容充分运用到作品中去，这样才能学深学透。遇有不懂的地方要随时请教老师，不耻下问，好在我们有一位治学严谨、诲人不倦的老师，总能在第一时间为你提供耐心细致的讲解。同时，在制作过程中一定要耐心、细致，对于其中的细节、布局等方面要反复推敲、练习，考虑周祥，力求做到完美。

FLASH制作的过程是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，这就是FLASH的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，越学越觉得其中变化无穷，这样才会不断的促使你更加努力的学习。

FLASH学习心得体会2 在下定决心开始学习Flash时都是因为它能制作出很“炫”的东西。出于好玩出于热情，加入了闪客的行列。但是不知道能否将这份心情一直的延续下去。不断坚持的人就能赏风看景终成就美梦，半途而废的人就如同Flash名字的含义一样一闪而过。

在任何学习的过程中，热情都是学习的动力，而坚持则

是成功的钥匙。那么你在开始学习之前准备好了么？

学习Flash是件枯燥的事情，它的制作过程远没有我们看到最终看到的结果那样令人兴奋。但学习Flash又是一件快乐的事情，因为你的所有天马行空的想法都可以在这里实现。你可以在Flash中绘制你的梦，并让它们跳动起来。

我在学习Flash的道路上也曾迷茫，我现在反思学习的过程，总结以下几点！

理解软件

学习一款软件最好的方法不是去背记菜单与快捷键，而是去理解它的工作方式甚至是去思考这款软件的设计人员的设计思路。例如，当我们使用Photoshop的时候，如果你懂得摄影和冲印相片的过程你会发现，Photoshop不过是传统摄影技术在计算机上的缩影。当我们在学习Flash的时候，就应该想到整个的工作过程不过是由我们在导演一台舞台剧。元件就要剧中的演员，时间轴就要想到转动的摄影机。

逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但计算机是从现实中产生的，每一款软件也都曾经对应着一个传统的职业。不管你是Flash的爱好者或者是从业者都好，在学习的过程中不断去思考去理解才是你进步的关键。

动手尝试

亲自动手操作和尝试是学习软件的不二法门，不去点点鼠标敲敲键盘，光靠捧着书本是没有意义的。很多人都是凭

借着好奇心，靠自己尝试自学软件。

查看帮助文档

Flash自带的帮助文档免费给你的一本最权威的教程，遇到不懂的问题特别是关于ActionScript的讲解别忘了按键。

面对困境

大家在学习Flash的时候开始都是信心满满，可是随着学习的深入却感觉碰到障碍，一个障碍是绘画基础，一个障碍是ActionScript脚本编写。面对这样的问题我首先给的建议是你要搞清楚自己希望向哪个方向发展。是想要偏重与艺术，还是偏重于技术。选定方向后就是许三多的那句名言了：不抛弃、不放弃。不断的努力才是清除障碍的关键。

对于绘画的训练我们可以偏重于矢量画风格的学习，因为这种风格上手容易，能很快的提高我们的绘画能力。同时在平时要多注意观察生活，艺术家是感悟出来的，不是学出来的。时常带只笔画画简笔画和速写也是快速提高绘画技能的好方法。

关于脚本程序的学习又是个恒心的问题，不过多看别人制作的例子，再选购一本工具书，成为程序高手

FLASH学习心得体会3 有人说：一个人有梦想，就有希望。我很喜欢这句话。是啊，对于动画的喜欢之情的萌动开始到真正接触FLASH，我心中一直有一个梦想，希望自己能

够学到一些，那些可爱的动画，那么吸引着我，可能别人看来都是小儿科的东西，我心中也充满好奇与期盼。

对于我这个初学者来说，可能每个小小动画制作都是一种欣喜的体验。看着从开始的学习计划开始，我就决心要好好学习。在第二次作业的`时候我遇到了一些问题，于是我就请教辅导老师，与一起学习的在线教师交流心得。第二次作业也让我体会到了成功的喜悦。在自己的一笔一画中我看到了自己能够较熟练的画出线条。是啊万事开头难，第三次作业开始前，我反复看视频，辅导老师的实例课我都一一做了。在一次次的试验中我也遇到了困难，譬如我想把自己朗诵的诗歌放入FLASH，但总是遇到困难，咨询了老师后才发现要把MP3的格式转化成WAV文件，于是就开始网上下载软件并转换了。在诗歌朗诵的版块我选了几首放入。在做遮罩的时候，会一闪而过，于是开始寻找什么地方做错了，一一完成。虽然遇到了很多问题，但也收获了很多。

由于自己比较喜欢诗歌，所以就做了一个诗歌网的宣传FLASH，一直有个梦想，希望自己能够办一个诗歌网站。

简单介绍一下我设计第三次作业的意图：首页是诗歌网整个界面展示，点击首页是我这次出版诗歌集的封面，对于我来说，没有做成会员登录、密码登录等是我的遗憾。第二个是一段自我介绍，比较简单。第三个按钮下诗歌题目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，没有那么完美。第四

个按钮下是诗歌朗诵，我选取了几首自己朗诵的诗歌，有自己的，也有他人的，这是业余中的业余水平，但只要自己享受这个过程就好。别见笑了！本想丰富些内容的，但是由于自己练习得不够多，很多时候一直看着记录的小本子才完成步骤。是有些笨拙的感觉。我相信通过自己的努力，认真对待，一定会让自己的FLASH得到某些肯定的。

相信只要自己坚持，梦想离自己不会太遥远。我把平时做的实例也一起放在了作业一起打包了，请辅导老师笑纳！

周老师，平安夜快乐！您辛苦了！

FLASH学习心得体会

FLASH学习心得体会 FLASH对我来说并不陌生，因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画，还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作，在看到别人做出来的眩目多彩的FLASH作品，还真是羡慕那些作者能够做出如此高的水平，其实很早自己就想偿试做一个了，但是始终未能付诸行动，因为手边没有教材，有没有人指导，以及日常工作比较烦忙，其实关键还是自己没有学习的欲望和激情，自己太懒惰了。一直以来的设想，并没有复之行动。终于有了这样一个机会，在这个暑期到来之际，市信息中心组织FLASH培训班，我作为信息技术教师，被学校批准参加FLASH学习，真得很高兴有这么个好机会，在信息中心有信息中心的FLASH老师的指导，还能和其它学校的老师相互学习交流经验，真是太好了，我暗下决心一定要好好学习FLASH制作。下面是我在学习和制作FLASH的过程中的一些感受：首先，创意是制作FLASH的第一步，也是最重要的一步。一个好的课件作品要有创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时候苦苦思索也没有一个好的创意，有时候无意之中，却有一些好的创意一闪而过，德来全不费工夫。其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。最后，就是制作了。我觉得，最主要的就是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术，说是这样，可我也没有练很多，虽然技术是我现在制作FLASH最大的难点，但我认为制作一个好的FLASH 作品，最关键的还是创意和构思。下面我在对比PPT谈一下FLASH的优缺点： 1、用PPT制作的课件，简单便于操作且整合能力较好，但一些特殊效果无法制作；用FLASH制作的课件文字效果和动画效果多，但制作时所花费的时间长，这一点就要求我们在利用FLASH制作课件时，要有充分的时间。 2、用FLASH制作课件时，所需的特殊效果，有时用到“脚本”，有些“脚本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手动编写，“脚本”的内容越多就越容易出错，编写时要不断调试；用PPT可以将FLASH以对象的形式添加到课件中，省去了制作FLASH的时间，但适合内容的FLASH极少。以上是我在学习FLASH时的感受，以及本人对PPT和FLASH的简略对比，大家在实际运用中可以慢慢体会。

Flash理论作业

1．将一个字符串填充不同颜色，可先将字符串（A） A 打散 B 组合 C 转化为元件 D 转化为按钮 2．在声音设置中（A）声音是边下载边播放的 A数据流 B事件 C MP3 D WAV 3．下列文件格式不是FLASH文件导出（ C ） A、EXE B、SWF C、PPT D、HTML 4．按（ A ）键可以打开“创建新元件”对话框 A、【Ctrl+F8】 B、【F8】 C、【F11】 D、【Ctrl+F11】 5．以下（C）工具不能对图形进行变形操作。 A、选择工具 B、部分选取工具 C、橡皮擦工具 D、任意变形工具 6．要从一个比较复杂的图像中“挖”出不规则的一小部分图形，应该使用（ B）工具。 A、选择 B、套索 C、滴管 D、颜料桶 7．在按钮编辑模式中，其时间轴上有（ C ）个帧？ A、 2 B、 3 C、 4 D、 5 8．测试影片的快捷键是（ A ）。 A、 ctrl+ enter B、 ctrl+ alt+enter C、 ctrl+shift+enter D、alt+shift+enter 9．在移动对象时，在按方向键的同时按住Shift 键可大幅度移动对象，每次移动距离为（ D ） A. 1 像素 B. 4 像素 C. 6 像素 D. 8 像素 10．在首次处理非本机创建的FLA源文件时，如果该文件使用了某种特定的字体而本机系统中没有安装，则Flash会（ C） A. 显示特定字体 B. 什么都不显示 C. 显示但会用本机系统的替换字体显示而且会有提示 D. 显示但会用本机系统的替换字体显示但没有提示 11．若要使用画笔工具绘制的图形完全覆盖所经过的矢量图形线段和矢量色块应选择（ A ）。 A. 标准绘画 B. 颜料填充 C. 内部绘画 D. 后面绘画 12．按（ A ）键可打开库面板。 A. 【F11】 B. 【Ctrl+F11】 C. 【F8】 D. 【Ctrl+F8】 13．用于记忆所选对象的填充属性或线条属性的工具是（ B ）。 A. 橡皮工具 B.滴管工具 C. 画笔工具 D. 钢笔工具

flash实训心得体会.doc

flash实训心得体会篇一：flash课程实训心得体会与小结课程实训心得体会与小结通过本学期学习flash，使我对flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。关于绘画。我想这也是很多学习者感到头痛的问题。看着人家漂亮的场景，精致的角色造形，常常艳羡不已。但是脑海中构想的画面，手却无法表达，这就是绘画功底的问题。由于很多爱好者不是学美术出身，所以画画成了学习路上的一只拦路虎。因为你的创意再好，配上十分粗糙的人物和画面，观众对这件作品的印象也不会深，当然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。要解决绘画的问题不是一两天的事，而是需要一个练习的过程，在这一点上没有速成可言，如果你立志成为一个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作，那么还是老老实实的画吧。一开始，总以为能熟练掌握了flash，就能做出很炫的作品，然而当我能轻松的操作时，却发现存在的问题太多了，令我郁闷了好长一段时间。其实，任何的软件都只是一种工具而已，最终发光的还是你的大脑。一件好作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。之所以这么多的人

热衷于flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。所以，初学者请记住：只有你的创意才能深深打动人，特别在这个日新月异的时代，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。通过这学期的学习，我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，我要继续努力，才能学的更好！传媒艺术系非卷面考核课程成绩评阅单（评阅人填写）篇二：flash实训心得实训心得一个星期的实训使我们对fLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起

flash大作业文案

贵州航天职业技术学院 Flash大作业学院：贵州航天职业技术学院专业：广告设计与制作班级：08广告（1）班姓名：杨海学号：A083GZ055010122

1行走的鸭子制作步骤： 1打开Flash软件，新建一个名为“行走的鸭子”的文档，帧频默认为12fps，然后导入一张背景图片，将该图片转化为元件，取名为back放置在场景中 2 新建一个文档，用绘画工具自己绘制一个系列的鸭子行走的矢量图，或在网上搜索。然后将这一系列的图片转化为图片元件，组成一个逐帧动画的影片剪辑，取名为“行走的鸭子” 3新建一层名为‘行走的鸭子’将制作好的鸭子行走的影片剪辑拖入主场景中，再在80帧处插入关键帧，然后在其间任意一处添加补间动画，将鸭子移到80帧处

4加一个层，输入文字“陪你走过寒冷漫长的冬天”这些文字。在80帧处插入关键帧，改变其Alpha 值的大小和字体的大小，在中间处创建补间动画 5 创建一个普通层做为声音层，导入所选的声音到库，然后将声音拖入场景中，然后根据自己的喜好将音乐的属性设置一下，如下图 6 将按CTRL+ENTER 对影片进行测试，然后将制作好的“鸭子行走” 的动画保存到指定的文件夹里面。即完成了该动画的制作。

公益广告：新愚公移山设计思路：采用众所周知的“愚公移山”的典故。从反面来说愚公移山对环境的破坏，接着引入警察对愚公进行逮捕说明了，破坏环境是一种违法行为会受到法律的制裁。从侧面烘托，从正面证明，从而凸显出这则公益广告“环保”的主题设计步骤： 1打开flash软件，新建一个flash文档，将文档名称改为“新愚公移山”。再将背景设置为天蓝色，在时间轴下面将帧频设为20帧。接着将事先做好的所需要的素材导入到库面板中，再将图层名称改为“背景”。 2新建一图层将名字改为“开场背景”，然后将大山的图片元件从库面板中拖入场景中，将其放在适当的位置。然后新建一个层，用文字工具输入一段开场话语。如下图

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flash动画心得体会篇一：学习flash的心得体会学习flash的心得体会近几年来，flash动画发展迅速，fLASH对我来说并不陌生。因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的fLASH动画，还有fLASH制作的mTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用fLASH所制作，它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。 flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使

用。图文并茂的作品才有更好的艺术效果。flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单mTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白flash是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。通过对flash的学习，我认为创意是制作flash最重要的一点。一件好的作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。我想之所以这么多的人热衷于flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。除了创意之外，我认为构思也很重要，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好！篇二：学习flash的心得体会学习flash的心得体会学习flash的心得体会一：学习flash的心得体会通过学习flash，使我对flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，学习flash的心得体会。通过十个简单的

课件制作学习心得体会

课件制作学习心得体会班级：姓名：学号：课件制作学习心得体会【摘要】：主要学习了Authorware的动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。课件的制作已经是

必须具备的一种能力，是十分必要的。【关键词】：课件Authorware 教学信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需要体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大，下面我就谈谈自己的体会。首先，运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。所以，媒体课件在课堂教学中是有必要的。其次，多媒体课件具备教学，科学，交互的特点。课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，还要符合学生的年龄特点与知识水平。并且一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径还应深入浅出、注意启发学生的好奇心和学习热情。对于学生们来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放。可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次学习，主要学习了Authorware的动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景。 Authorware 是Macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，有效地简化了多媒体制作的创作过程。

学习Flash的心得体会.

学习Flash的心得体会近几年来，Flash动画发展迅速。它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。通过这几天来的学习，我了解动画原理，了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。 Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代

替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白了Flash 的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。在我刚看到这些作品的时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。一、过多的依靠Flash这个软件。初学时，总以为能熟练掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而当我能轻松的操作时，却发现存在的问题太多了，令我郁闷了好长一段时间。其实，任何的软件都只是一种工具而已，最终发光的还是你的大脑。一件好作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。所以，初学者请记住：只有你的创意才能深深打动人，特别在这个日新月异的时代，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。

flash动画实例作业

flash实例--下落的水点[ 作者：佚名文章来源：转载点击数：更新时间：2007-7-10 6:31:53| 收藏本文] 【在线投稿】【信箱投稿(qqs18@https://www.360docs.net/doc/683745377.html,)】【背景：字号：大中小】这是几年前我刚刚学习flash的习作，发到这里，并附上当年学习的教程和源文件，提供给喜欢的朋友们借鉴学习，有问题共同探讨，希望对初步学习flash实例制作的朋友们有所帮助和启发。制作：开始打开Flash MX 。（现在是用flash mx2004了，一样的。） 1．创建场景。 1．1．我们用鼠标左键点击“文件”——“新建”，这时就出现了一个我们将要工作的一个场景（工作区）。下面我们开始布置我们的工作场景。 1．2．在菜单栏的“窗口”处用鼠标左键单击“属性”，这时工作区的属性就展开在工作区的下方；我们设置属性栏中的“颜色”为黑色，其它均为默认，然后关闭属性栏。这时我们就完成了一个新建的场景1。 2．创建元件： 2．1。鼠标左键点击菜单栏中的“插入”——“新建元件”，在跳出的“创建新元件”的对话框中的“名称”栏中填上“水点”，在行为栏中选择“图形”点上（用鼠标左键单击该处），完成这步骤后用鼠标左键单击“确定”。这时我们完成了第一个元件的创建。下面开始编辑第一个元件的内容。 2．1．1。先用鼠标左健单击该场景中的第一层的第一帧，而后再用鼠标的左键选中并点击工具箱中的“椭圆工具”；然后选择填充色为放射性，做一个无边框的正圆（用左手按住Shift 键的同时操作鼠标）。（大小无所谓，约50左右）。 2．1．2。用黑箭头工具选中做好的圆，在菜单栏的“窗口”中选中“对齐”（这时“对齐”子命令就被打开了），“对齐”命令在“相对于舞台”处于起动的状态下，用鼠标左键分别点击“垂直中间分布”和“水平间分布”；这时我们完成了所做的圆对正了工作区的中心。2．1．3。继续选择黑箭头工具，用鼠标左键在工作区的圆以外任意处点击一下，（目的：让该圆处于不被选中的状态）。然后在圆的边缘移动鼠标，当鼠标尾部出现圆弧时按下鼠标，向外部拖动（目的：让圆变形），直到看上去基本象下落的水珠状时松开鼠标，而后用鼠标慢慢调整“水点”的上部（小头部）直至象下落的水珠止。 2．1．4。在菜单栏的“窗口”中选中并用鼠标左键点击“混色器”，（这时混色器命令就被打开了），下面我们对“颜色”进行设置。用鼠标左键点击颜色编辑条的右边的油漆桶，把这色设成白色，透明度为100%；把左边的油漆桶颜色设为白色，透明度为50%。2．1．5。下面我们来编辑“水点”的颜色。选择黑箭头工具，用鼠标左键点中工作区中的“水点”（让其此时为选中状态）；然后选中工具箱中的油漆桶在场景中的“水点”上点一下，（此时的“水点”为白色透明的放射性状色）； 2．1．6．用鼠标左键在工具箱内选中“填充变形工具”，用鼠标在“水点”边缘处（大头）点击一下，此时“填充变形工具”处于可操作状态，我们开始调整“水点”的颜色，（直至象水珠色为止）。 2．2．创建元件（第二个元件） 2．2．1．用鼠标左键点击菜单栏中的“插入”——“建新元件”，这时会跳出一个“创建新元件”的对话框，在名称栏内填上“水晕”，选择行为栏处的“图形”点上，然后点击“确定”（操作与建第一个元件一样），这时我们看到的就是一个新的工作区，第二个新建元件就完成了，下面我们对第二个元件的具体内容进行编辑。 2．2．2．用鼠标左键单击第一层的第一帧，然后再用鼠标选中工具箱中的“椭圆工具”，把

学习flash的心得体会共计5篇

学习flash的心得体会共计5篇学习flash的心得体会一:学习flash的心得体会通过这三周学习flash,使我对flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念,学习flash的心得体会。通过十个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。 flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小车、小球运动学起,逐渐学习画蝴蝶,青蛙,老虎等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞台)中。通过闪烁的星星、落雨、水波效果等实例,理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。我还发现flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时,可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成,通过“按钮”这个作品,使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作,同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂的作品才有更好的艺术效果。flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单两只老虎的mv”等作品,我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词,很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“闪烁的五角星”、“瀑布效果”等作品,让我明白了flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思,它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。遮罩层覆盖在被“遮”层上,遮罩层的内容在播放时并不显示,而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容,被遮层中将成为全透明状态。这就是说,遮罩层只是作用于被遮层的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。在我刚看到这些作品的时候,我认为只有是高手才能做出来的东西,我这初学者是可望不可及的。通过书写脚本语言,我觉得flash的语言(动作脚本)非常讲究,它不像我以前学的sql语言那么随意,还要区分大小写、空格、标点都要注意。我明白了很多程序都有自己的语言,需按照规定好的语句和格式书写,系统才能识别。关于绘画。我想这也是很多学习者感到头痛的问题。看着人家漂亮的场景,精致的角色造形,常常艳羡不已。但是脑海中构想的画面,手却无法表达,这就是绘画功底的问题。由于很多爱好者不是学美术出身,所以画画成了学习路上的一只拦路虎。因为你的创意再好,配上十分粗糙的人物和画面,观众对这件作品的印象也不会深,当然,有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。要解决绘画的问题不是一两天的事,而是需要一个练习的过程,在这一点上没有速成可言,如果你立志成为一个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作,那么还是老老实实的画吧！

flash学习心得体会

flash学习心得体会 flash对我来说并不陌生，因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的flash动画，还有flash制作的mtv、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用flash所制作，在看到别人做出来的眩目多彩的flash作品，还真是羡慕那些作者能够做出如此高的水平，其实很早自己就想尝试做一个了，但是始终未能付诸行动，因为手边没有教材，有没有人指导，以及日常工作比较烦忙，其实关键还是自己没有学习的欲望和激情，自己太懒惰了。一直以来的设想，并没有复之行动。终于有了这样一个机会，市信息中心组织flash培训班，我作为信息技术教师，被学校批准参加flash学习，真得很高兴有这么个好机会，在信息中心有信息中心的flash老师的指导，还能和其它学校的老师相互学习交流经验，真是太好了，我暗下决心一定要好好学习flash制作。下面是我在学习和制作flash的过程中的一些感受：首先，创意是制作flash的第一步，也是最重要的一步。一个好的课件作品要有创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时候苦苦思索也没有一个好的创意，有时候无意之中，却有一些好的创意一闪而过，德来全不费工夫。其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个

画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。最后，就是制作了。我觉得，最主要的就是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术，说是这样，可我也没有练很多，虽然技术是我现在制作flash最大的难点，但我认为制作一个好的flash作品，最关键的还是创意和构思。下面我在对比ppt谈一下flash的优缺点： 1、用ppt制作的课件，简单便于操作且整合能力较好，但一些特殊效果无法制作；用flash制作的课件文字效果和动画效果多，但制作时所花费的时间长，这一点就要求我们在利用flash制作课件时，要有充分的时间。 2、用flash制作课件时，所需的特殊效果，有时用到“脚本”，有些“脚本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手动编写，“脚本”的内容越多就越容易出错，编写时要不断调试；用ppt可以将flash以对象的形式添加到课件中，省去了制作flash的时间，但适合内容的flash极少。以上是我在学习flash时的感受，以及本人对ppt和flash的简略对比，大家在实际运用中可以慢慢体会。

FLASH作业

第一次作业：一、选择题 1、( )-Flash是一款什么软件? A.文字编辑排版 B.交互式矢量动画编辑软件 C.三维动画创作 D.平面图像处理 2、( )-下列关于工作区?舞台的说法不正确的是 A.舞台是编辑动画的地方 B.影片生成发布后,观众看到的内容只局限于舞台上的内容 C.工作区和舞台上内容,影片发布后均可见 D.工作区是指舞台周围的区域 3、( )-FLASH源文件和影片文件的扩展名分别为: A.*.FLA、*.FLV B.*.FLA、*.SWF C.*.FLV、*.SWF D.*.DOC、*.GIF 二、问答题 1．在Flash中帧是制作动画的核心，试问帧的类型包括哪四种？2．元件的类型分为哪几类？各有什么特点？（注意：每次作业隔半面纸）第二次作业： 1、( )-在Flash中,帧频率表示: A.每秒钟显示的帧数 B.每帧显示的秒数 C.每分钟显示的帧数 D.动画的总时长 2. 菜单命令【控制】|【测试影片】的快捷方式是（）。

A:Enter B:Ctrl＋Enter C:Ctrl＋L D:Ctrl＋G 3. 要将当前选中的关键帧转换为普通帧，选择的菜单命令为（）。 A:【编辑】|【清除】 B:【文件】|【关闭】 C:【修改】|【时间轴】|【转换为空白关键帧】 D:【修改】|【时间轴】|【清除关键帧】二、问答题 1．在Flash中填充方式有哪几种类型？ 2．补间动画可以分为哪些类型？区别是什么？（注意：每次作业隔半面纸）第三次作业： 1、( )-在FLASH中,如果要对字符设置形状补间,必须按什么键将字符打散? A.【CTRL+J】 B.【CTRL+O】 C.【CTRL+B】 D.【CTRL+S】 2. 使用【文本】工具创建文本时，有三种文本类型。这三种文本类型不包括（）。 A:静态文本 B:输入文本 C:自动生成文本 D:动态文本 3. 在新建一个元件时，可以选择元件的类型。下面四个选项，不属于元件类型的是（）。

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flash学习心得体会篇一：学习flash的心得体会学习flash的心得体会近几年来，Flash动画发展迅速，FLaSH对我来说并不陌生。因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLaSH 动画，还有FLaSH制作的mTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLaSH所制作，它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。 Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或

键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单mTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白Flash是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。通过对flash 的学习，我认为创意是制作flash最重要的一点。一件好的作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。我想之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。除了创意之外，我认为构思也很重要，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好！

flash动画作业

题目：《少抽一张纸，多添一点绿》班级：K1113--6 姓名：孙强学号：20119130604 指导老师：刘敏日期：2013-06-16

1、剧本编写/作品介绍作品是一个公益广告，主要是提倡人们节约用纸为世界多添一点绿，提倡人们节约用纸从小事做起。 2、角色定位与设计一个大脑袋，身穿黄绿色上衣，蓝色裤子，黑色鞋的人一个泣血的树桩 3、素材准备 3.1 角色素材准备人物的头，身体，胳膊，腿打开标题栏里的插入——新建元件，出现对话框，在里面重行命名为“头”，并改变类型为影片剪辑，如图3—1—1所示。使用椭圆工具绘制头部的外轮廓，再使用直线工具、选择工具、变形工具绘制眼睛、鼻子、耳朵，头发，最后使用填色工具填充颜色，生成一个元件，并在库中，使用时直接托用，得到效果如图3—1—2所示：图3—1—1 图3—1—2

剪辑，使用直线工具、选取工具、变形工具等工具绘制后脑及耳朵，头发，然后使用填色工具填色，得到的效果如图3—1—3所示：图3—1—3 打开插入——新建元件，把命名改为“身体”、类型改为影片剪辑，将身体部分导入库效果如图3—1—4所示：图3—1—4 打开工具栏插入——新建元件，把命名改为胳膊、类型改为影片剪辑，然后使用直线工具、变形工具等工具绘制胳膊，效果如图3—1—5所示：图3—1—5

使用直线工具、选取工具、变形工具等工具绘制腿脚的轮廓，然后使用填色工具填色，得到的效果如图3—1—6所：图3—1—6 人物素材准备完了打开工具栏插入——新建元件，把命名改为“人”、类型改为影片剪辑，得到的如图侧面人物（图3—1—7）背面人物（图3—1—8）所示：图3—1—7 图3—1—8 3.2 场景素材准备房间内的摆设（桌子，沙发，餐巾纸等）场景一个房间，房间内有一张桌子，一个沙发，桌子上面有一个汉堡, 一个鸡腿，一个冰淇淋，还有一盒餐巾纸。如图3—2—1 所示：

flash的实习心得体会

flash的实习心得体会两个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。经过几天的思考确定了自己要做的短片是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。接下来就是制作。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这个作品，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，我做的是个属于环境话题的动画短片，上课玩手机，然后被老师抓到的事情。虽然说实训时间有两盒星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作以及脚本的使用，作品的输出和发布等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训

FLASH 动画学习制作心得体会

FLASH 动画学习制作心得体会由于种种限制我对计算机的知识了解的不多，这学期借着选修课的机会，我很早就决定要选择跟计算机有关的课程，来补充自己欠缺的知识，从小就看过天线宝宝、樱桃小丸子，还有后来的猫和老鼠、侦探柯南，以及近几年火爆的喜洋洋与灰太狼，其夸的动作和幽默的故事一直牵引着我们的梦。我是动漫的忠实热衷者，看着动漫我就会幻想着如果我也能制作如此精美的动画出来那该多好啊！所以当初网上众多的课程中，我一眼就选中了Flash动画制作。这次学习虽然时间短暂，可是却在经验丰富的老师引领下对flash有了一个较全面和系统的认识，虽然因为时间短暂，还有许多的知识点我们没有学到，可是却在老师清晰而又有条理的讲解下为我们打开了flash的大门。在老师的教导下我学习了：平移动画、变形动画、运动引导层、遮罩层、光字的制作、毛笔字效果、光芒的效果、按钮的使用、以及运用一些基本的函数和语句，如：on 、stop、continue、if 、getdata、getday gethours 、getminitues、seconds等。自从上了动画自作的选修课后，对这门课程我有了初步的了解。flash动画和纯绘画是大有不同的：纯绘画是独幅的，你可以根据自己的感觉和要求精雕细刻出每一个细节、每一个神韵，而flash动画是连贯的由许多画面组成的，通过帧与时间的控制、动作补间、插入原件等等许多细节来制作，画面的连续播放从而形成了“动画”。然而，在逐渐接触到这个课程的时候，我也会发现学习Flash是件枯燥的事情，它的制作过程远没有我们看到最终看到的结果那样令人兴奋。学习动画制作，需要的是亲自动手操作和尝试，不去点点鼠标敲敲键盘，光靠捧着书本是绝对行不通的。上课的时候，我们跟着老师的指导一步一步的操作着，但是仍然会出现或多或少的错误，以至于跟不上老师的进程，做不出想要的动画。动画很可爱，他不受年龄的限制，也不受国界的限制，通过观看一段动画小片，谁都可以理解作者想说什么。所以他是一种老少皆宜的艺术品种。他需要画而且要让他动起来，这是它与纯绘画不同的地方，在画这一点来说，需要懂一点造型艺术，在动这一点来说，对flash 软件的功能掌握就很重要了。为什么说他是一种艺术？因为他需要用美的观点去画出形象去表现作者原于生活，经过提炼而高于生活的造型和事件（或故事），整个过程和其它美术创作没有什么两样，而且它也是一种载体，可以把作者的所想和构思通过会动的画表达出来，发到网上让别人看到就会有一种抒发感情的感觉,这就是他的魅力所在。动画的制作所化的时间和画的精细是成正比的，一个播放一分种的动画需要720帧。就算其中有许多是动画

动画学习心得体会

动画学习心得体会篇一：学习动画制作的心得体会学习动画制作的心得体会一开始我就对动画有着浓烈的好奇心，它在我的心里总有一份神秘感，带着好奇和神秘我选择了动画这门课，在课堂上我跟随着老师的引导在动画的世界自由翱翔，但是短短的一个小时不能使我尽兴，我就在课下了解国产动漫、日本动画和欧美动画。这一学期动画的学习，我学到了很多知识，了解许多以前不知道的东西，尤其是在课堂周边上想想作画。原来我本来以为画画是不用动脑筋的事情，其实画画也需要花很多的心思：颜色的搭配，服饰的花纹，衣服的款式，人物的动作等等，都要花很多的时间去学习。在大三的时候，我有幸参加了学校组织去“力方学院”培训，七天的培训学习中，作为学员，我对此次培训，颇有感触。培训前我学过3Dmax，对于简单的3Dmax制作有了一定的基础，也能明白一些它的制作原理，但是动起手来并不是那么轻松，总觉得这软件太难了，可能因为在学校学的版本跟这里的版本不一样，所以我打算多用心去学习，做一部动画真的很不容易，需要耗费大量的时间很耐心，以前总是觉得自己在学校学到了很多，到了力方我才发现，自己原来是只井底之蛙。有很多学生在这里进行长期的培训，而在大

学的我们却在为了怎样打发无聊的时间而烦恼，正因为这样我们跟他们就拉开了很长的一段距离。这一刻起，我就在想，再不努力青春就真的没了，奋斗真的是一辈子的事，不能一天推一天。在力方，我对动画有了一个全新的认识。讲课教师就像路人将我们带入了课间创作天地，激发了我们的创作欲望和学习灵感，让我们在制作模型的同时，有了更多的思索。特别是老师讲课的方式很有趣，比如我有一个喜欢的老师，就特别爱笑，每一次讲着就会说一个笑话，让我们哈哈大笑，以至于上课不会有想睡觉的感觉，有时也跟学生做一些小的互动，这是我最喜欢的一点，这样会让我们跟老师们拉近距离，让我彻底喜欢上了这里的老师。从此我对力方有了好感，我喜欢这里的氛围，很多人一起学习，相互竞争，这样才有压力才有学习的动力。在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间加深对动画的了解，找出自身的不足。动画是一种非常时尚的行业,也是很新很有发展的一个专业,进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通过大量练习，学习软件,努力掌握软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论,

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