写像秘诀

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写像秘诀

写像秘诀

王绎

凡写像须通晓相法[1]。盖人之面貌部位与夫五岳四渎,各各不侔[2],白有相对照处,而四时气色亦异。彼方叫啸谈话之间,本真性情发见,我则静而求之[3]。点识于心[4],闭目如在目前,放笔如在笔底,然后以淡墨霸定[5],逐旋积起,先兰台庭尉,次鼻准,鼻准既成,以之为主[6]。若山根高,取印堂一笔下来[7];如低,取眼堂边一笔下来[8];或不高不低,在乎八九分中,则侧边一笔下来[9]。次人中[10],次口,次眼堂,次眼,次眉,次额,次颊,次发际,次耳,次发,次头,次打圈,打圈者面部也。必宜如此,一一对去,庶几无纤毫遗失[11]。近代俗工胶柱鼓瑟[12],不知变通之道,必欲其正襟危坐如泥塑人,方乃传写,因是万无一得,此又何足怪哉?吁!吾不可奈何矣!

采绘法

凡面色:先用三朱、腻粉、方粉、藤黄、檀子、土黄、京墨合和衬底[13],上面仍用底粉薄笼,然后用檀子墨水斡染[14]。面色白者,粉人少土黄、燕支[15],不用燕支则三朱。红者前件色人少土朱[16]。紫堂者粉檀子老青人少燕支[17],黄者粉土黄人少土朱。青黑者粉人檀子,土黄、老青各一点,粉薄罩檀墨翰[18]。已上看色清浊加减用,又不可执一也。

口角燕支淡,如要带笑容,口角两笔略放起。眼中白染瞳于外两笔,次用烟子点睛,墨打圈,眼稍微起,有折便笑[19]。口唇上燕支蓦[20]。鼻色红燕支微笼。面雀斑淡墨水斡,麻檀水斡。髯色墨者依鬓发渲,紫者檀墨间渲[21],黄红者藤黄、檀子渲。发先用墨染,次用烟子渲,有间渲、排渲、乱渲,.当自取用。手指甲先用燕支染,次用粉染根。凡染妇女面色,燕支粉衬,薄粉笼,淡檀墨斡。凡染法,白纸上先染后却罩粉,然后再染提掇[22];绢则先衬背后。

原文

凡调合服饰器用颜色者,绯红用银朱、紫花合[23]。桃红用银朱、燕支合。肉红用粉为主,人燕支合。柏枝绿用枝条绿人漆绿合[24]。黑绿用漆绿人螺青合[25]。柳绿用枝条绿人槐花合。官绿即枝条绿是[26]。鸭头绿用枝条绿人高漆绿合[27]。月下白用粉人京墨合[28]。柳黄用粉人三绿标并少藤黄合[29]。鹅黄用粉人槐花合。砖褐用粉人烟台[30]。荆褐用粉人槐花、螺青、土黄标合[31]。艾褐用粉人槐花、螺青、土黄、檀子合[32]。鹰背褐用粉人檀子、烟墨、土黄合[33]。银褐用粉人藤黄合。珠子褐用粉人藤黄、燕支合。藕丝褐用粉入螺青、燕支合。露褐用粉人少土黄、檀子合。茶褐用土黄为主,人漆绿、烟墨、槐花合。麝香褐用土黄、檀子人烟墨合。檀褐用土黄人紫花合。山谷褐用粉

入土黄标合。枯竹褐用粉、土黄,入檀子一点合[34]。湖水褐用粉人三绿合。葱白褐用粉入三绿标合。棠梨褐用粉入土黄、银朱合。秋茶褐用土黄人三绿、槐花合。油里墨用紫花、土黄人烟墨合[35]。玉色用粉人高三绿合[36]。蛇色用粉、漆绿、标墨人少土黄合[37]。毯子用粉、土黄、檀子人墨一点合[38]。蓝青用三青人高三绿合。金黄用槐花、粉入燕支合。雅青用苏青衬螺青罩[39]。鼠毛褐用土黄、粉入墨合。不老红用紫花、银朱合。葡萄褐用粉人三绿、紫花合。丁香褐用肉红为主,人少槐花合。杏子绒用粉、墨、螺青入檀子合。毯绫用紫花底紫粉褡花样[40]。番皮用土黄、银朱合。鹿胎用白粉底紫花样[41]。水獭毡用粉、土黄合。牙笏用好粉一点、土黄粉凝[42]。皂鞾用烟墨标。柘木交椅用粉、檀子、工黄、烟墨合。金丝柘同上不入墨[43]。紫袍用三青、燕支合。其馀不能一一备载,在对物用色可也。

凡合用颜色:细色头青、二青、三青、深中青、浅中青、螺青、苏青,二绿、三绿、花叶绿、枝条绿、南绿、油绿、漆绿,黄丹、飞丹,三朱、土朱、银朱,枝红、紫花,藤黄、槐花、削粉、石榴颗、绵燕支、檀子。其檀子用银朱浅人老墨、燕支合[44]。

写真古诀

写真之法,先观八格,次看三庭,眼横五配,口约三匀[45]。明其大局,好定分寸[46]。

八格解:相之大概,不外八格,田、由、国、用、目、甲、风、申八字。面扁方为田,上削下方为由,方者为国,上方下大为用,倒挂形长是目,上方下削为甲,颐阔为风,上削下尖为申[47]。

三庭解:发际至印堂为上庭,印堂至鼻准为中庭,鼻准下一笔至地角为下庭[48],谓之三庭。

五配三匀解:山根约一眼之位,两鱼尾约两眼之位,共成五[49],谓之五配;两颐约两口之位,共成三[50],谓之三匀。

收放用九宫格法

作书九宫本九九八十一格,收小即所以放大,将全面眶格画于大九宫格内,上顶发际,下齐地角,即用小九宫一个收小,便丝毫不爽,格须斩方[51]。

九宫格收放法,只以能画后用之,若初学当熟习起手诀,目力方准[52]。

作者简介

王绎字善思,号痴绝生,生当元顺宗时期。睦州人,寓居杭州。擅长画人物肖像,十二三岁时已能写照,及长,得顾逵指点,画艺益进。存世有《杨竹西小像》。另写有《写像秘诀》一文,实乃是“人物画诀”,是其人物肖像画创作的经验之谈。见解独到,切于实用,提出画肖像当于被画者在“叫啸谈话之间,本真性情发现,我则默识于心”,然后下笔,不应让被画者“正襟危坐如泥塑人,方乃传写”。

对于采绘,亦提出对各种肤色特征及各个部位,应相应调配各种色彩。文中阐述详尽具体,是中国传统肖像画法存世最早的理论著作。此文赖陶宗仪《辍耕录》载录得以传世,今即以此予以标点。

[1]写像:画像。即画肖像。相法:观察面相体态等以卜吉凶的方法。汉王符《潜夫论·相列》:“人之相法,或在面部,或在手足,或在行步,或在声响。”此重在面相。

[2]五岳:一般指东岳泰山,南岳衡山、西岳华山、北岳恒山和中岳嵩山。四渎:指长江、黄河,淮河、济水。不侔:不齐等;不相当,不一样也。此将人之面貌与五岳四渎相较,似在画像不能像画山水那样静止中画也。

[3]本真:犹真实情况;本来面目。发见:显现;表现。静:沉着;冷静。

[4]点识:犹认识;理解。读古书凡点而识之日点,因读书无不加标点。俞剑华《中国画论类编》谓点“应作默”;卢辅圣主编《中国书画全书}遂直作“默”。

[5]霸定:固定;控制。

[6]逐旋:逐渐;渐渐。兰台庭尉:相术家指鼻的左右两侧。《太清神鉴》卷二:“准头主富贵贫贱,白事吉凶……左为兰台,右为廷尉。”廷尉当为庭尉。鼻准:鼻尖,鼻梁。主:根本;要素。

[7]山根:相术家指鼻梁。印堂:旧时相面者称额部两眉之间为“印堂”。

[8]眼堂:当指印堂下两眼之间的部位,即鼻梁最上端。

[9]侧边:指鼻梁侧。

[10]人中:指人的上唇正中凹下的部分。

[11]庶几:差不多。纤毫:极其细微。丝毫也。遗失:失误;过失。

[12]胶柱鼓瑟:鼓琴时胶住瑟上的弦柱,因之不能调节音的高低。比喻人固执拘泥,不知变通。语出《史记·廉颇蔺相如列传》:“王以名使括,若胶柱而鼓瑟耳,括徒能读其父书传,不知合变也。”

[13]三朱:不详何种朱红颜料。腻粉:脂粉。方粉:不详何粉。檀子:一种浅红颜料。上黄:一种黄色颜料。京墨:不详何墨。

[14]斡染:犹旋染,旋转着色。

[15]少:小量;不多。燕支:即困脂。一种红色颜料。亦可作化妆品。

[16]前件色:指粉入少土黄、燕支。上朱:即土朱,代赭石,一种红色矿石,可作颜料。

[17]紫堂:当指紫色面容。

[18]檀墨:当为檀与墨。浅红与黑。

[19]烟子:火烟或油烟凝聚成的黑色微粒,可以制成墨。此当指烟墨。折:指眼角皱纹。

[20]燕支蓦:即胭脂涂抹,蓦,上也。

[21]髯:颊毛。亦泛指胡须。渲:渲染。

[22]提掇:整饬。

[23]绯红:鲜红;通红。银朱:即硫化汞,一种无机化合物,鲜红色的粉末,可作颜料。合:调制。

[24]肉红:即肉色。似人肌肤的红润之色。柏枝绿:一种绿颜色。漆绿:犹墨绿。

[25]黑绿:深绿;暗绿。

[26]官绿:正绿色;纯绿色。是:正也。指纯一不杂的正品。

[27]鸭头绿:即绿色。

[28]月下白:本为菊花品种之一。其花青白,如月下观之,故名。此当指青白色。

[29]柳黄:颜色名。当为柳芽初发那种嫩黄色。标:梢也。当指三绿之表层。

[30]鹅黄:淡黄,像小鹅绒毛的颜色。砖褐:一种像砖一样的黄黑颜色。

[31]荆褐:一种似紫荆一样的黄黑颜色。

[32]艾褐:亦是一种黄黑颜料,亦可染布。

[33]鹰背褐:此与后列各种褐皆属带黑黄色的颜料。

[34]一点:表示微小或不定的数量。

[35]油里墨:当是一种油光的黑色颜料。

[36]玉色:如玉的颜色。

[37]蛇色:鲇鱼,吹沙小鱼、鳄鱼均谓之蛇,此蛇何指?蛇色当指如此鱼之色。

[38]毽子:一种织有花纹的毛织物

[39]雅青:当为鸦青,一种暗青色。稚,通鸦。苏青:当为一种深青色j苏为紫

苏。

[40]毯绫:当是毛丝织品。底:同底。引致。搭:即搭棵。果木名。果似李。

[41]鹿胎:指鹿胎弁:唐时为五品官服。

[42]牙笏:象牙子板,亦指朝笏。原为大臣朝见皇帝寸所执用,其后道上在朝真

或斋醮时也使用。粉凝:粉饰凝聚。

[43]皂鞾:即皂靴。一种黑色高帮白色厚底的鞋子,旧时宫绅所穿。柘木交椅:

即用柘木做的交椅。交椅,胶交叉,有靠背,能折叠,后世称“太师椅”。

金丝柘:当指连接柘木的金丝,即金制的线,交椅的坐垫部分。

[44]浅人:当为溅入,浅,溅也。

[45]写真:画人的真容。即画肖像。眼横:指眼的横向。

[46]分寸:尺度;界限。

[47]为:如也,好像。

[48]地角:即地阉、地咯。旧时命相家指人的下颔。谓地阁方圆为福相。庭一般

指额部中央,此则包括前额中央至鼻梁、下颔。

[49]配:指位置分配。匀:匀分。鱼尾:指眼角鱼尾纹部位。共成五:两眼、两

眼间山根,两眼角鱼尾,故共成五。

[50]共成三:口,两颐约两口,故共成三。

[51]九宫格:书法上用以临写碑帖的一种界格纸。在方格内划“井”字形,使成

等分的九格,因九格的形位有类古代的明堂九宫,故名。九宫格简称九宫。

此由临帖用于写真,以使配位准确。不爽:不差,没有差错。斩方:即正方。

[52]起手:动手,下手。目力:视力。观察事物的能力。

王绎的画论与相学

搜于网络 / 2012-02-28

王绎是元代著名的人物画家,画有《杨竹西小像》(倪瓒补景)。其人物画理论著作《写像秘诀》,依赖陶宗仪的《南村辍耕录》而流传于世,是中国第一部系统论述人物画画法的理论著作。其在开篇便指出相学与人物画的关系:

“凡写像须通晓相法。盖人之面貌部位,与夫五岳四渎,各各不侔,自有相对照处,而四时气色亦异,彼方叫啸谈话之间,本真性情发见,我则静而求之,默识于心,闭目如在目前,放笔如在笔底。然后以淡墨霸

定,逐旋积起,先兰台廷尉,次鼻准,鼻准即成,以之为主……必宜如此,一一对去,庶几无纤毫遗失、、近代俗工胶柱鼓瑟,不知变通之道,必欲其正襟危坐如泥塑人,方乃传写,固是万无一得,此又何足怪哉?吁吾不可奈何矣……”

此篇关于人物画法的画论,指出了与相学相关的人物画创作理论的三个重要问题。

1.“静而求之”与相学

王绎所提出的“静而求之”以得到人物“本真性情”的观察方法,即是对宋代苏轼在《传神记》中指出的“传神与相一道,欲得其人之天,法当于众中阴察之”理论的传承。因此毫无疑问是受了相学中相人

之法的影响。所谓“静而求之”,就是要求对所画人物悄悄地加以观察,抓住人的“本真性情”,即苏轼所说的人之“天”、顾恺之所谓的“神”;然后“默识于心”,就可以进行人物画创作了。如果不能掌握“静而求之”的方法,而只会让人正襟危坐,才进行传写,不但于传神无益,且已落入俗工之笔。

清代蒋骥在《传神秘要》中也提出了类似的观点:“画者须於未画部位之先,即留意其人,行止坐卧,歌呼谈笑,见其天真发现,神情外露,此处细察,然后落笔,自有生趣……大凡有意欲画写照,其神已拘泥。我须当未画之时,从旁窥其意思,彼以无意露之,我以有意窥之。意思得即记在心上……”这种受相学影响,要求运用“静而求之”的方法和理论,既有助于帮助画家抓住所画人物最生动的“神”,又能很好地培养画家默识心记的本领以及艺术创作的能力,对保持艺术作品的生机与活力,具有重要意义,是传统人物画艺术魅力的精髓所在。

2.“五岳四渎”与相学

“五岳四渎”本是相学中的词语,王绎将之用于人物画,并且指出画人物必须通晓相法。事实上,一个对相学毫无了解的画家,也是不可能看明白这段话的。王绎之后的许多画家也传承了他的观点,如清代丁皋在《传真心领》中说:“要立五岳,额为南岳,鼻为中岳,两颧为东、西岳,地阁为北岳。”从图版上看,其观点是来自于相学中对于面部位置的命名。

相学中要求“五岳丰隆”的观点,也影响了人物画对烘染的重视。清代蒋骥在《传神秘要》中说:“烘染得其深浅高下……烘者何?即染之谓也。人之面格高下,须用颜色烘托……”

清代丁皋在《传真心领》中也强调:“上部为天……必染之使圆,隆然下覆,衬起五岳,托出眉轮……左右二珠日兰台、廷尉,大都要染得极高,堆得极厚……”

人物画之所以要进行烘染,就是要“衬起五岳”——因为只有“五岳丰隆”“四渎深润”的相才是好相。金朝张行简的《人伦大统赋》说:“四渎须宜深且润,五岳必要穹与隆。”薛延年注:“四渎者,耳为江,口为河,眼为淮,鼻为济,四渎须宜深阔,崖岸,有川流之形……五岳者,额为南岳衡山,鼻为中岳嵩山,颏为北岳恒山,左颧为东岳泰山,右颧为西岳华山。五岳俱要丰隆,有峻极之势……”

而从清代丁皋在《传真心领》中对作画起笔的要求,也可以明显地看到相术对于人物画的影响:“鼻准论:人于赋形始,鼻先受形,是为中岳,实五官之主,故画家亦从此起笔……”

由此可以看出,相学中对于人的面部及身体各部位所作的图示命名,给人物画提供了结构上的依据;而相学中要求“五岳丰隆”的观点,使得人物画在烘染中体现出人物骨骼的高低起伏,有利于人物立体感的塑造。

3.“八格”“三庭”与相学

元代王绎《写像秘诀》后附《写真古诀》日:“写真之法,先观八格,次看三庭……”对后世人物画理论影响深远。如清代丁皋《传真心领》亦日:“其大要不出于部位之三停、五部……”

八格解:“相之大概,不外八格:田、由、国、用、目、甲、风、申八字……”与相术中《秘传十字面图》之“由、甲、申、田、同、王、圆、目、用、风”相似。清代竹禅的《画家三昧》中所列“起手十面相法”,则与《秘传十字面图》中的十面完全一致。

相学中对于不同脸型的归纳及眉、眼、鼻、口、耳等五官不同形态的描述、归类,有助于画家抓住不同对象的面部特征进行快速识记,利于默识心记能力的培养。

《写真古诀》中还提到“三庭”,即:于面部“发际至印堂为上庭,印堂至鼻准为中庭,鼻准至地角为下庭”。相学中对三庭也很重视,面上三庭平等为贵,又贵长而丰隆、方而广阔。身亦有三庭,头至肩为上庭,贵长,肩至腰为中庭,亦要长,腰以下为下庭,长则贱。而相学中对于人身上三庭“上停、中停长为贵”,“下停长贫贱”的断语,更是造成了中国传统人物画中所绘人物头大、颈长、上身长、腿短的毛病,失去了正常的比例。

五、小结

从上面的论述可知,相学对人物画理论具有深远的影响。中国传统人物画在缺失了科学的解剖学支撑的同时,借助相学对于人的面部、身体结构的归纳及观察方法,形成了独特的绘画风格及品评创作理论体系。时至今日,相学的神秘性在科技进步的时代中逐渐消亡,但其所导致的对于人物尊卑贵贱命运的理解,

却在潜移默化之中左右着人们的审美取向,如以耳大为贵、身长腿短为贵等。重新审视相学对于中国传统人物画品评与创作的影响,有利于中国人物画的传承、创新,对于中国传统人物画民族性的继承与发扬至关重要。

相学,长期以来因被视为封建迷信的产物而受到排斥。但是,正如任何一种事物的存在都有其存在的价值,相学作为中国古老哲学的一个分支,它的产生和发展也都具有一定的价值和意义,其影响也不仅停留在哲学层面上,而触及古典文学和传统人物画。

道释人物画是意象的,按照各时期相学审美准则描绘的仕女形象更是千人一面似的意象性的。其写实性与西方古典油画无法相比,但其审美价值及艺术成就的伟大,却未因此而削弱。当照相术发明以后,人们对人物画逼肖的要求转变了,人物画背后所蕴含的哲学及文化意义变得更加重要。而如何更好地欣赏与理解中国传统人物画的符号和象征意义以及其中所蕴含的中国古典哲学思想,把握中国人物画的艺术精神就成为重要的课题。

中国传统人物画,无疑在骨相学理论指导下,“默识于心.闭目如在目前,放笔如在笔底”的产物。因此,真正能打动人心的人物画作品,一定能给人“余音绕梁,三日不绝”的印象。而这种印象,不同于西方以莫奈等人为代表的视觉印象主义,而是一种印在心底的“后印象”,即所谓“心印”。这种“心印”作品的生成,与相学的影响不无关系。

由于条件的限制,我们的研究还不够深入,但是我们旨在从非主流的方面揭示中国人物画的哲学底蕴中一个被长期忽视的问题,为人物画的研究提供一个新的视点,希望有助于对人物画更为全面地解读。

写人作文之写人的作文的题材

写人的作文的题材 【篇一:写人作文题目集锦】 写人 (一)老师 我的第一个老师我的启蒙老师 我的小学老师老师,印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师 猜猜他(她)是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他(她)笑了(三)朋友 最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友(四)我 我我的小传我在妈妈的眼里我学会了 我们的语文老师“中国通” 体育老师辅导老师 “一字师” 他就是雷锋“内务部长” 记一位富有创造精神的同学新同学小淘气 同桌a、b、c 班里的“笑星” 他(她)变了我的童年伙伴陌生的小伙伴挚友知音忘年交我的自画像我的“犟脾气”妈妈教我做家务我喜爱 我的乐趣我的课余爱好我爱我的我的乐园我忘不了我的第一次我漫步在 (五)我的一家 我的一家幸福的家庭 温馨的世界我的(填入亲属称谓)闲不住的爷爷爷爷的背奶奶的习惯爷爷(奶奶)小时候的故事爱管闲事的姥姥我的爸爸爸爸是个大忙人爸爸的脾气妈妈,我为你自豪妈妈的心事念母亲我的舅舅弟弟是个机灵鬼(六)邻居 邻居邻里之间(七)榜样 榜样我所敬佩的人他(她)有颗金子般的心闪光的足迹 (八)平凡的人 一个平凡的人我投他(她)一票一个珍惜时间的人一个助人为乐的人大忙人笑了(九)三百六十行 爱唠叨的奶奶古怪的外祖父可怜天下父母心我有个好爸爸健忘的爸爸爸爸的手妈妈的白发妈妈笑了母亲的手 孪生兄弟(姐妹)表姐(表兄)左邻右舍

远亲不如近邻镜子 甘为他人作衣裳妙手回春 谢谢您,百衣天使绿衣使者的一天她永远满面春风送奶人 感谢你,“马路天使” 记事 (一)往事 往事愉快的回忆追求彩色的梦这不是梦那年我七岁我十四岁小 小的“荒唐”也许,是自己错了秘密我做过的一件事一件小事一件令 人遗憾的事一件笑掉大牙的事我的苦恼(二)走过的路 我走过的路暑假生活一页走进考场的时候我闯过了这个难关(三)难忘的一天 难忘的一天难忘的十四岁生日玩的最开心的一次(四)明天 明天假如我是?? 二十年后再相会寓言一则(五)家里的事 发生在家里的一件事 童年趣事红领巾的回忆初中生活回眸 生活中的一次闪失 爸爸(妈妈),其实我是爱你的原来如此 一件难忘的事一件发人深省的事一桩蠢事 一件没有料到的事被老师批评后记一段有意义的生活暑假里经历 的一件事 当我接到录取通知书的时候得了一百分之后我的生日 我最快乐的一天我的一个星期天小舟起航的联想欢度2009年国庆 节太空奇遇童话一则家里的喜事 乔迁之喜喜迎门 荧光屏前家庭里的风波(六)校园剪影 校园剪影校园小景校园早春图书馆一瞥 书声当五心红旗冉冉升起的时候校门口课间十分钟(七)班级记 事 夸夸我们的班级学习雷锋好事多一场激烈的争论(八)生动的一课 一堂的课给我印象最深的一堂课记一堂实验课课余生活记趣(九)运动会花絮 (十)有意义的活动 记一次有意义的活动访敬老院动物园参观记扫烈士陵园逛书店 (十一)社会见闻 新闻一则家乡一角走亲访友小记这是我亲眼看到的难忘的瞬间鞭 炮声声抛梁

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写人记事作文精彩开头结尾

开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味与感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬 间…… 结尾⒈那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆…… 开头⒉从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再就是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)…… 结尾⒉成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长。 开头⒊小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪与成熟懂事,顽皮天真与徒步谨慎…… 结尾⒊长大的感觉与以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮…… 开头⒋懂道理,就是一个人,不,就是一个乖孩子应有的

标志吧…… 结尾⒋回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,就是一个乖孩子。 开头⒌在我的XXX(小学六年,成长过程等)中,发生 过很多事,每当夜深人静,回首往事,历历在目。其 中最XX(难忘,高兴,悲伤等等)的事,莫过于…… (您要写的事)。每当想起它,我就会……(想起什么人,悟出什么道理之类的)。 结尾⒌虽然事情已经过了XXX(那么久,几个月之类),但就是每当我XXX(瞧见什么人,听到什么声, 瞧见什么情景)时,还就是会想起……(您要写的事)。这令人终生难忘的事时时XXX(告诉,鞭笞,警告,激励)着我,……(您写的事的主题思想)。 开头6:成长,像一条源远流长的大河,使我的生命 旅程中掀起了一朵朵浪花;成长,像一棵郁郁葱葱 的大树,年轮里记载着我留下的足迹。啊,我的成长,如歌如诗,如梦如幻。 结尾:6:一天天的成长中,我在变化,我在收获,花 开花落,悄无声息。 成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁 月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会

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精选作文素材写人 在文学中上,人物一般是小说或戏剧中被描写的人,下面是小编搜集的写人精选作文素材,欢迎大家阅读了解。 篇一:精选作文素材写人今天下午,妈妈要去买菜,让我在家里看店,可她就是放心不下我,所以呢,交待我好多事情,可我早听不耐烦了,一心只想玩电脑,就成心跟妈妈说:“哎呀,我知道了啦,你赶快去吧!”于是,妈妈就走了。 我心里暗自快乐,心想:哈哈,这下“猫”被我赶走啦,我这只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一场了。然后,我就打开QQ农场玩起来,可过了许久我觉得不好玩了,就打开PPS电视看动画,就在这时,顾客来了,说要拿冲洗的相片,糟了,妈妈仿佛说要补钱,可我方才没听,不知道要补多少,哎呀,完了完了,这时,我突然想到了一个规定,就是骗她多补一点钱来,可是,又怕她不肯,怎么办呢?要不随便报了一个价吧!5元,对就是5元,呵呵,等一下妈妈要是问的话,就说拿了15元,妈妈肯定会夸我多挣了点钱。 过了一会儿,妈妈回来了,果然不出我所料,妈妈一回来就问我,于是我就说补了15元,没想到,妈妈却骂了我一顿,而且还打了我。之后,我才知道原来是要补25元的,哎呀,这滋味真不好受,这不,妈妈罚我写篇日记,再做两张考卷。唉!我自己的作业还没做完,却还要做别的,命苦啊! 经过这件事以后,我以后再也不敢贪玩了。

篇二:精选作文素材写人时间如流水,六年匆匆而去,想起儿时那个小女孩什么都不懂,是伍教师手把手地教,才让她渐渐地成长起来。如今,哪个小女孩已是学校少先大队的大队长,是一位成绩优秀,工作能力强的毕业班的学生,这是与伍教师的栽培和教诲分不开的。 伍教师有着一双明亮的大眼睛,就是这双眼睛曾经鼓励她的学生奋力向前。伍教师的鼻梁很高,给人一种庄重的感觉,她的头发又长又软,可因为处处替我们操心,所以黑发中藏着一些银丝。 伍教师既是慈母,又是严师。她爱岗敬业,对工作非常负责,从不拉下我们一节课。还记得那一天,伍教师的脚因患踺诮囊肿动了手术,走路十分困难,可是她一天都没有休息,就回到学校给我们上课,我们的教室在四楼,每天伍教师上楼时站在楼梯台阶上,用双手紧紧地抓住楼梯扶手一步一步地向上攀,脸上显现出痛苦的表情,想到这儿,我的眼睛湿润了,伍教师就这样无私的奉献,不求任何回报。 课堂上,我们与伍教师是师生关系,下课了伍教师就是我们的好朋友,要不是伍教师的脚不能剧烈运动,不然跳皮筋、踢毽子可都难不倒她呢! 但是,最让我感动的是伍教师对学生的爱。那是刚开学不久的一天,天阴阴的,乌云密布,快要下雨了,只有这期新转来的龚道琪同学在教师那儿背第二课,这时,天空下起了大雨,当龚道琪向风雨中跑去时,伍教师叫住了他,把自己手中的伞递了过去,龚道琪同学不要,教师就说了一个美丽的谎话,说自己办公室里还有一把伞。龚道

2015年中考满分作文集锦_写人篇

2015年中考满分作文(写人篇)集锦 1.2015年新疆统考中考范文 【题目】请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。 总要求:文中不能出现真实的地名、校名、人名。 题一:请以“阅读,让我长大”为题目,写一篇文章。 要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)字迹工整,不写错别字。 题二:请以“触动心灵的”为题,写一篇文章。 要求:(1)先将题目补写完整,如“故事”“歌声”“友情”等,再写作文; (2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感; (3)不少于600字; (4)字迹工整,不写错别字。 【范文】 触动心灵的背影 背影,《背影》,不同的背影,同样饱含深情。 ——题记 初次翻开语文书,一幅图片吸引了我的目光,那是一个笨拙的身影,正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章,那是朱自清的《背影》。 正当我想要温习功课时,“吱呀”一声门开了,爸爸轻轻地走过来,手中捧着杯子,热腾腾地冒着气。“爸,怎么不敲门就进来了,真是的!”我不满地向他埋怨道。“我,我给你倒杯水,怕你渴了。”说完,他放下杯子转身离开,那背影在灯光的包围下,有些似曾相识。《背影》读过一遍,却不太理解“背影”背后的含义,老师在课堂上的讲解让我明白了些:朱自清的父亲为了不让儿子受苦,宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子,那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作,为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道,有一天我也会为了那个背影流下泪来。 一个冬夜,凛冽的寒风呼啸而过,路上行人稀少,寂寞而冷清。枯叶从树上飘落,打了个旋儿,还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上,颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影,穿着单薄的衣衫,在寒风中瑟缩着,呵出的白气如一缕青烟,又化作一只蝴蝶,飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何,两行清泪顺着眼角流下,流进嘴里,咸咸的却暖暖的。我站在暗处,他却发现我了。我用手一抹,向他奔去。“爸!”坐在电动车上,我搂着爸爸的腰,却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸,你怎么穿这么少?”“哦,走得急,怕错过你的车。没关系,我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行,昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔?泪又来了,溢满眼眶,再也抑制不住,湿了爸爸的衣衫。流吧,让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。 语文书中,那幅画依然吸引着我。再读《背影》,我终于读懂了那种爱,藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影,爸爸灯光下的背影,不同的背影,却同样饱含深情。再读《背影》,我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》,我在成长。“吱呀”一声,门又开了,我轻轻走进爸爸房间,手里捧着一杯热茶,热气氤氲,温暖着爸爸和我…… 2.2015年辽宁锦州中考范文 【题目】题目(一):请以“交流”为话题,写一篇文章。

写人作文之写人写事经典作文

写人写事经典作文 【篇一:写人记事作文8篇】 母爱,三月的阳光 人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道 旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双, 直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香?? 也许是在题海里浸泡得太久,有些浮肿,我披星戴月而归,脸上总 是挥不去“疲倦”二字。 打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪,一点也不,奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿,风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。 曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。可如今,小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。“是妈妈不够爱你吗?”“不,不是。”“是她为你所做的不够多 吗?”“不,也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢???” 我不住地问自己,终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间,我 碰到了奶茶,香气四溢的奶茶,一仰脖,奶茶倾刻入肚,一股暖流 立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。 轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。 棉被满是阳光的味道,似乎在这不足十平方米的空间内,又升起了 一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯,呆呆地望着她,脸上立时漾 起笑容,那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑,叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声,望着母亲转身出门。 就在她出门的那个瞬间,我突然灵光一闪:难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的,又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去,想要 寻找答案,然而在看到母亲的刹那,我止住了脚步,妈妈问“还要一 杯是吗?”我笑了,终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡,于 是那轮小小的太阳又升起在我的心田,我的漫长旅途之上。因为我 懂得了珍惜,珍惜花花草草,平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白,爱妈妈,我可以做到的就是珍惜。 细细一品,那杯浓浓的奶茶真的好暖?? 生命的日历

写人作文练习培训资料

写人作文练习 写人作文专练 重点:抓住人物的特点、外貌、语言、动作、神态、心理等 、抓住什么写具体? 1)牛顿在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买钉锤,买凿子,他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢,表现了他______________________ 面的特点。 2)亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来,他哭了一会儿,用手揉着眼睛,断断续续地哼着,还不时地从手指缝里偷着,看大家是不是注意他,他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,一会儿又移到我身上,看到大家都若无其事地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小汽车玩去了。 这段话写亮亮的______________ 反映了他 ________________ 面的特点。 3)为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千白斤巨石一般,趴在火堆里一动不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。这段话写邱少云反映了他__________________________ 面的特点。 4、人物的品质,性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的? 5、想一想:记事表人有哪几种方法? 6如果要写李明同学乐于助人的好思想,选择下面哪些事情比较恰当?为什么? 1)李明主动担负起保管教室钥匙的任务,每天最早来,最晚走。 2)小红春游时点心袋丢了,李明把自己带来的点心分一半给小红吃。 3)同桌同学考试时作弊,李明发现后立刻报告老师,老师教育了那位同学。

7、要把代表性事情写具体,应该抓住人物的哪几个方面来写?二、如何抓住特点写具体 1、练习外貌: 例一:他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍[g q 棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 例二:圆圆的脸上长着一双大大的眼睛,一个鼻子十分可爱。穿着一套整洁的校服,戴着一条鲜艳的红巾,脚穿一双运动鞋。 2、训练语言: 1)下面两段话,比较哪段写得好,好在哪? A、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他的抱来,,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” E、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。 3、练习动作。 1)下面两组句子,看哪一段写得好,好在哪? A、在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。 E、在这万紧急的关头,董存瑞猛地一拉导火索。 4、练习心理: 1)下面两段话,看哪一段写得好,好在哪里? A、遇到困难,他总是想办法克服困难。 E、遇到困难、他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。 哪一段话写得好,为什么? 多好的阿姨(一) 一个星期六的下午,我和妹妹在街心花园里玩“捉迷藏”游戏。 突然,妹妹被石头绊了一跤,她的脚趾撞破了,血直往外流。我急忙把妹妹从地上扶起来,只见她的手脚都摔破了皮,伤口上还不知沾上了石渣和几块黄豆般大的玻

写人的作文 (精选)

写人的作文应注意什么 写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点: 1. 交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。 2. 要写出人物的特点,就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有新意。 3. 要通过具体的事件来表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。我来回忆一下《三顾茅庐》一文,刘备第三次要到隆中去,张飞是“嚷到”,而刘备是“生气”,特别是到了诸葛亮门口,刘备的言行、以及后来他和诸葛亮“同桌吃饭、同榻睡觉”这些事情上来说明刘备是多么的尊重人才。 4. 要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。还是《三顾茅庐》,刘备“离诸葛亮住处还有半里就下马步行”“轻轻敲门”“轻轻走进去”“恭恭敬敬”的“站着等候”,诸葛亮醒来后“快

步”走进草堂,这一段的细节描写,充分能够体现刘备对诸葛亮的尊重和求贤若渴的心情。 5. 在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物,他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所讲的话也是不同的。(张飞的说话,刘备的说话) 6. 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复罗嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。 写人作文指导 : 同学们生活中会接触很多人,特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人;有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约??将身边不同的类型的人用文字真实地记下来,就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。 一、抓住典型不放 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。最能说明人 “轰轰烈烈”的大事是典型事例,物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。 看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。

描写人物的经典作文3篇

描写人物的经典作文3篇 瞧,这里站着一位洋溢着阳光笑脸的小男孩,红扑扑的小脸蛋,头发密得像森林里的树,浓浓的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,透着一股机灵劲;高高的鼻梁。他是谁呢?不是别人,正是我自己——李冠儒呀! 别人都说我活泼可爱,的确如此。我整天快活得像一位小神仙。下课了,我像脱缰的野马,狂奔在学校的操场上。你现在看我在男生堆里踢足球,眨眼间我又会去女生堆里跳几下皮筋,一会趁你不注意时我又溜到篮球架下,拍几下篮球,当然凭我现在的打球技术,还不能准确投篮。嗨!玩玩儿呗。 不过,我也有烦恼的时候。例如竞选班长的失败、“童话王子”比赛的失利,使我连平日最喜欢的美食都不想吃了!——唉,没心情!多亏妈妈的及时开导,才使我的心情好了许多。 可是,我也不总是名落孙山,也有扬眉吐气的时候,比方考试的时候。偷偷告诉你吧,我虽然年龄在班里最小,但已经拿了好几次年级第一啦!想知道其中的秘诀吗?告诉你吧:认认真真审题,扎扎实实做题,就能稳扎稳打,夺得第一名的。放心吧,我不会骄傲的。 不过,我最大的乐趣还是结交天下的朋友。来吧,交个

朋友吧! 我的朋友叫宋梦婷,她有一头美丽的长发,还有一双水灵灵的大眼睛。 她很大方,就拿这件事来说吧,一天,我的语文书忘带了,我很着急,脸上露出了紧张的表情。她见了,就问:“你怎么了?’‘”我语文书忘带“我焦急的回答道”我俩一起看”“真的?谢谢!”我开心的笑了,上课了,我俩一起看语文书,但她几乎把书都推到我这儿了,()我小声的说:“你把书都推到我儿了,你自己看得见么?”“看得见看得见,快听课吧”她只是敷衍的回答了一下。顿时,我的心中流露出一道暖流。 她还有一种舍自己顾他人的一种好习惯,又一次,我又拜托了她。有一次上美术课,老师让带 蜡笔,没带的罚站一节课,我忘了带,她又一次帮助了我。她把蜡笔借给拉我,我混过去了,而她,却因帮助我被老师发站了一节课。我好伤心!下课了,我第一个冲出教室,去找我的好朋友去了,我说:“对不起,让你为我受罚!”“没事,我自愿的”当听到这句话时,又一股暖流,流过了全身。 这就是我乐与助人的好朋友,你们喜欢她么? 圆圆、方方还有小三角是三个好朋友。 有一天,他们在公园里玩得很高心,圆圆一抬头看见了太阳,就指着太阳说:“你们看,太阳就是我变的,圆圆的。”

写人作文素材一

素材一:诗文描写四季的古诗 1、绘春①春风 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》 春风不相识,何事入罗帏?——唐·李白《春思》 野火烧不尽,春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》 春风又绿江南岸,明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》 等闲识得东风面,万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》 ②春雨春雨断桥人不渡,小船撑出绿荫来——宋·徐俯《春游湖》 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》 ③春色春色恼人眠不得,月移花影上栏杆——宋·王安石《春夜》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》 锦江春色来天地,玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》 ④春水问君能有几多愁,恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》 ⑤春景国破山河在,城春草木深——唐·杜甫《春望》 ⑥春物红豆生南国,春来发几枝——唐·王维《相思》 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》 夜雨剪春韭,新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》 ⑦其他带“春”字的诗句 律回岁晚冰霜少,春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》 谁言寸草心,报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》 暂伴月将影,行乐须及春——唐·李白《月下独酌》 春眠不觉晓,处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》 长江一帆远,落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》 2、绘秋 秋风入庭树,孤客最先闻。——唐·刘禹锡《秋风引》 秋风吹不尽,总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋歌》 秋风吹渭水,落叶满长安。——唐·贾岛《忆江上吴处士》 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》 寒风摧树木,严霜结庭兰。——汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》 落叶西风时候,人共青山都瘦。——宋·辛弃疾《昭君怨》 十分秋色无人管,半属芦花半蓼花。——元·黄庚《江村即事》 不觉碧山暮,秋云暗几重。——唐·李白《听蜀僧浚弹琴》 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。——唐·张籍《秋思》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。——元马致远《天净沙·秋思》二、花鸟虫鱼类1、绘花 ①不带“花”字的诗句 试问卷帘人,却道海棠依旧。知否知否,应是绿肥红瘦?——宋·李清照《如梦令》 浓绿万枝红一点,动人春色不须多——宋·王安石《咏石榴花》

中考满分作文 写人

中考满分作文写人:我的父亲 我的父亲 妈妈过世后,每天早上上班前我都会去父亲那里晃一下。他非常虚弱,行动迟缓,但总是为我准备好一杯刚榨出的桔子汁,放在厨房的餐桌上,并附上上一张没有签名的字条:“给你的。”在我的记忆中,父亲从来不曾说过“我爱你”之类的话。小时侯,我问过妈妈:“为什么爸爸不爱我?”妈妈皱起眉头:“谁说他不爱你啦?”“他从不说爱我,”我抱怨说。妈妈怜爱地看着我:“他也没对我说过。但是,你看,他那么努力地工作,为我们买来衣服、食物,并为我们交房租。这就是你父亲表达爱的方式,通过行动告诉我们:他爱我们,爱这个家。”然后,母亲握住我的肩膀问:“你懂了吗?”我若有所悟地点着头。我脸上接受了这个说法,但心里还没接受;我依旧渴望父亲用双臂拥紧我,对我说他爱我。 父亲开了个小型的废旧金属回收厂。我放学后,常在他工作的地方晃荡,希望父亲叫我帮忙,然后再表扬我,可他从不让我帮忙。他的工作对于一个小男孩而言实在是太危险了,母亲一直很为父亲的工作担心,怕他受伤。 父亲用手把废旧金属“喂”入一个装置中,这装置切削起金属众来,就像屠夫砍排骨一般快捷。那设备看起来像中一对巨大的剪刀,刀片比父亲的身体还厚。如果父亲不是适时地投入金属就很可能受伤。 “你为什多不请人帮你干那活?”有一天晚上,母亲一边问父亲,一边按摩父亲酸痛的肩膀。 那你为什么不请个厨师呢?”父亲问。很难得地给了母亲一个微笑。 母亲站直了,手放在背后。“怎么啦?艾克?难道你不喜欢我做的饭菜了吗?”“我当然喜欢!但是如果我请得起帮手,那你也应该请得起厨师!”父亲笑了,我第一次感到父亲还有那么点儿幽默感。 父亲工作时那个用于切割厚型钢盘和钢柱的乙炔火炬也非常危险。它发出的嘶嘶声比蒸汽火车头发出的声音还响,它切割时总会飞出成千上万熔化了的金属小块儿,这些小块围绕着父亲,就像一群发怒的萤火虫。 父亲戴着厚重的皮手套、深色的护目镜和一顶宽沿帽。一天,飞溅的火花点燃了他的袜子,回到家时,他的脚踝都打起了泡。母亲为他涂上黄色软膏。“你怎么就不能再小心些,艾克?”母亲心疼地责问他。 “你要我怎么做呢?整天站在水盘里工作吗?”父亲故作轻松地说。 他们笑了起来。我不懂父亲怎么能拿这样的事开玩笑。后来,我才意识到那是父亲不让母亲担忧的最好办法。 一天早上,父亲祈祷完后,举起手臂,轻声问道:“主啊,你可不可以让我的日子过得舒适些?”那一瞬间,任劳任怨、不以苦乐为念的父亲看起来是那样

小学生优秀作文经典写人篇(13篇)资料

爸爸妈妈的爱 延安实验小学四年级1班南旻昕 爱是什么?爱,是清晨的阳光,轻而柔;爱,是午夜的月光,静而美;爱,是我们身边最美的风景,因为它是永恒的、温暖的。有一种爱,无怨无悔,即便是牺牲一切也不求偿还。 记得那时一个寒冷的冬天,北风呼呼,千里冰封,万里雪飘。因为我一时贪玩使我得了重感冒,身体发着高烧,只能静静地躺在床上养病。这时,我的眼睛里出现两个忙碌的身影——爸爸、妈妈。妈妈一会给我喂药、一会给我量体温、一会用毛巾擦拭我的额头,始终守候在我的身旁,怕我的病情加重。爸爸跑里跑外给我买药给我做好吃的,不停的问妈妈我的病情。 我看着爸爸妈妈忙碌的身影,霎时,我的眼泪情不自禁的从眼眶中流了出来,心想:这就是爸爸妈妈对我无私的爱,我将来一定要用更多的爱回报他们对我的这份爱。 晚上,天是那么的黑,风是那么的冷、雪花仍在空中飞舞。我的病情又加重了,爸爸用他有力的臂膀紧紧地抱着我迎着风雪走在去医院的路上,妈妈始终走在爸爸的左右照看我,生怕我冻着了。很快到了医院,医生帮我做了初步检查,并对爸爸妈妈说:“先打吊瓶、再开点药,如果病情加重的话再做个全面检查。”爸爸妈妈连忙表示感谢。 我在医院打吊瓶时,爸爸妈妈仍不知疲倦地守护在我的身边,一直看着我病情好转后这才松了口气。我躺在病床上早已睡着,而对我

的爸爸妈妈来说这又是一个不眠之夜。 爸爸妈妈,我爱你们! 这就是我 延安实验小学四年级4班李鑫 我是一个活泼机灵,常出一些古怪的主意,我的名字叫李鑫,今年11岁,我在延安小学上学读书,我是天蝎座,属猴。 我长得很瘦,很小,但我的力气很大,我的身高是130厘米,体重是25千克。一个灵敏的鼻子上面有一对透明灵活又大的眼睛。 我的头很大,但是我的记忆力却很不好,我的性格是一个脾气暴躁的人,我有一个敢于大胆创新的精神和一个乐于助人的高尚品质,我的优点是我很爱劳动;我的缺点是不爱学习,在学习上我不敢大胆发言。 我的爱好是打乒乓球,羽毛球,玩电脑,看电视,我的特长是打乒乓球。我是一个爱运动的男孩,是一个非常爱折纸,而且还能折出许多的小玩意。还有我爱吃的水果特别多,有桃子;雪梨;草莓;香蕉…… 这就是我,一个活泼机灵,爱劳动的男孩。 我的弟弟 延安实验小学四年级9班吴若依 我的弟弟可是个小帅哥,他长着一双像两颗大宝石一样的眼睛,还有一个苹果一样的圆圆的小脸,小小的鼻子让人一看就好想摸他。弟弟只要一到外面就秒杀众人,大家都夸弟弟长得乖,嘿嘿

最新写人的中考满分作文集锦精选范文800字

最新写人的中考满分作文集锦精选 范文800字 写人作文是学生接触比较早的习作类型。写作对象可以是自己的家人、朋友、邻居,也可以是陌生人,我们可以将陌生人以其职业类型的不同进行划分,主要包括消防员、医生、护士、工人、农民、教师、设计师等等下面是为大家带来的写人的中考满分作文,希望你们可以喜欢哦。 写人的中考满分作文1 前些年,张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白:“我不知道他们在说什么,但我知道,没有他们,我什么也做不了。” 这是与你一起看过的片子。 那日天气甚好,手挽手从电影院出来,天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液。你反复呢喃着那段旁白,神情凝重,瞳仁清澈。 “去我家坐一会儿吧!过会再回家好么?”你突然停下脚步,语气是那么温柔。 “嗯,好吧。”略微犹豫之后,我点了点头。

你的家坐落在江边。推开窗子,温溽的江风便迎面扑来,我沐浴着傍晚夕阳最后的光辉,享受那未尽余霞的凄婉之美。一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下,一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中。淋入开水,一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢了出来,瞬间将我包围,让我感到无比的轻松。接过你手中的白色瓷杯,我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容,像那熟稔、修长的矢车菊在绽放。 喝着茶,欣赏着江景,你和我时不时相视而笑。看着你干净的面容,我心里便安定。那时我正与父母充满矛盾,常常失落沮丧。从未在朋友面前提起,可细心的你却洞察到一切。邀我看电影、喝茶,一点点释放我心中的烦躁不安。坐在你面前,时间也发生了错乱,天地间仿佛只有你我二人。分别之时,你扶着门框淡淡微笑:“以后常来吧!”我毫不犹豫地点了头。 这无形的约定竟一直持续到现在,每月我都会去你家喝下午茶。你时常贴心地准备了小点心,用菊花、薄荷泡茶,用苹果做甜汤。我将烦恼静静说与你听,你慷慨地全部接受,没有一丝抱怨。现在的年纪,正为学业所累,常会丢失梦想。而你的照顾,让我学会了承担。想一直这么下去,依靠着你,一起慢慢成长,告别悲伤与寂寞,让这份友谊光芒万丈。 终于明白那段旁白的意义。没有你,我什么都做不了。我最想依靠的,不是父母,而是你。

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写人作文凤头 一、开门见山法 1、(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。 2、回忆式开头:例一:《有这样一位好班长》她叫王静虹,就是我读四年级时的班长,尽管我们分别一瞧多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。 二、外貌描写法 1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。就就是有一点我不喜欢,她唇上、颌下、腮边,总就是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。因为她工作忙,老就是没时间刮。每当我被她亲得痒痒的时候,妈妈总就是数落她只知道工作,不注重生活小节,爸爸总就是“嘿嘿”一笑,继续忙她的事。 2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到您的时候,便被您那温与的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉就是那么温婉秀美、恬静聪慧。 3、打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》 三、言语开头法 1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢?”“就就是,还就是上习吧!”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说。她怎么可能来呢? 2、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一瞧,啊,妈妈还没睡。我抬头瞧小闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体不?”妈妈回过头来笑着对我说:“您快睡吧,明天还要上学。”说完,又改起作业来。 3、(不讲理的爸爸)爸爸准备开始给我上课。她发现我的作业没有做完,突然一拍桌子,冲着我吼道:“跟您说过多少遍了?这已经就是第五次了!您到底就是忘了还就是存心不想做?说!”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。“您这孩子怎么变成这样子了?”爸爸又喊到,“我瞧您就是故意与我做对!您不想学就算了!再说,我也没功夫教您。我可不愿为了您的学习与您成为仇人!反正将来考不上大学就是您自己的事。”终于,我忍不住了,在眼眶里转了半天的泪珠,“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。 四、运用修辞法 1、(慈祥的母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当我满心欢喜时,我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲,那张慈祥的脸便浮现在我面前:岁月使她失去了青春的红润,生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹,满头的乌发早已染上了寒霜,只有那紧紧抿着的双唇,显示着坚毅、倔犟的性格。于就是,我便有了信心与力量,永不满足,奋发向上。 2、(最可爱的人)我爱您,老师。您就是我心里最伟大的人。老师您就就是园丁,我们就就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的就是光与热,就是知识,就是真理,您带走

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优美写人的作文 【篇一:写人作文精彩开头】 写人作文精彩开头 外貌描写式开头 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长 的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有 一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。 你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。 我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽 见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟 喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。我的同桌名叫魏浩然,他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡 淡的,有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的 一丝忧郁,一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。 张老师刚踏入教室,她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了: 中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵充满阳 光的向日葵,她,就是我的班主任。 他,胖乎乎的身材,乌黑发亮的头发,白里透红的小脸蛋,一双水 汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒,一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴,虽然现在刚五岁,但个头却比同龄的孩子高一大截,身高已有一米 三了。就因为个子高,所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是 谁呢?他呀,就是我舅舅的儿子,我的弟弟—司南。 我们家里有个小书迷,那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发,水 灵灵的大眼睛,透出机灵聪明的光,一双修长的腿,衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢?且听我细细道来。 有这么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛 却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机 关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗?她就是我的小表妹,我们的“开心果”。 对着洁白无瑕的镜子,一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍 拍手,他也拍拍手,我做什么,他也会跟着做什么,就像我的影子!性格特征式开头:

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描写人物的中考满分作文 关于人物描写的作文,是中考常见的作文类型。这类写人的作文如何才能高分呢?今天给大家分享写人的中考满分作文!希望大家喜欢! 写人的中考满分作文:我学会了自信 一位名人说过:“战胜自己,才是最大的胜利!”而我也说:“相信自己,那才是真正的胜利!” 那是一次体育测试,400米跑步。没想到,这一跑却跑出了我的自信。 下午,体育老师让我们排成4列,每人绕塑胶跑道跑2圈,正好400米 比赛开始了,只见我前面的同学各个都跑得轻松自如,跑得是那么快,我不禁有点胆怯,生怕没跑好。 哎呀,快到我了,我的心像兔子一样到处乱跳,我不禁想:我这么久没锻炼,一定跑得很差吧,而且还有“飞毛腿”——骆利杰和我跑,我不死定!可我又转念又想:箭在弦上,一触即发,要相信自己! 终于,轮到我上场了,只听老师一声哨响,我拼命地往前跑。眼见我超过两位同学了,我越跑越自信,一直紧追骆利杰。还剩不多米了,我使尽全身力气向前冲,比骆利杰晚一步到达终点,获得了第2名。 虽然这次只的了第2名,但是我却十分高兴,因为我战胜了自己,拿出了自己的实力!

通过这次比赛,我学会了自信,连成绩也逐步提高了。记住,相信自己,这才是真正的胜利! 写人的中考满分作文:母爱,三月的阳光 母爱,三月的阳光人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香…… 也许是在题海里浸泡得太久,有些浮肿,我披星戴月而归,脸上总是挥不去“疲倦”二字。 打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪,一点也不,奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿,风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。 曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。可如今,小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。 “是妈妈不够爱你吗?”“不,不是。”“是她为你所做的不够多吗?”“不,也不 是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢? 我不住地问自己,终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间,我碰到了奶茶,香气四溢的奶茶,一仰脖,奶茶倾刻入肚,一股暖流立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。 轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。

关于写人的初中优秀作文5篇经典范例

关于写人的初中优秀作文5篇经典范例 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 心灵手巧的姥姥 在我的家里有一个人,她有着高尚的品质,在别人遇到困难时会伸出援手;她心灵手巧,绣十字绣、织毛衣、做手工、缝衣裳,都能做得让人啧啧赞叹,她就是我最敬佩的人----姥姥。 我的姥姥是一位年近七旬的老人了。她的个子不算太高,头发花白,后背稍稍有些弓了,但她从来不在意这些,每天都在为我们辛勤地忙碌着。 暑假的一天中午,我和小伙伴们一起在小区里骑自行车,因为只顾和朋友聊天,分了心没有看路,一不小心车胎碰上了一块大石头,我一下子摔在了地上。不仅膝盖摔破了,妈妈刚给我买的牛仔裤也没能逃过厄运。我看着破了好几个洞的牛仔裤,心里很不是滋味。 回到了家,姥姥看我闷闷不乐的样子,就知道我肯定是骑车又摔跤了。她细心地给我的伤口消毒、抹药,然后才问我:“怎么样了?还疼吗?”我摇了摇头说:“不疼了,可是裤子怎么办呢?新裤子就被我摔破了。”姥姥想了想,说:“这样吧,我给你稍稍改造一下,保证比以前更好看,怎么样?”我的心里十分纳闷,裤子都破成这个样子了,只会越改越难看,怎么可能改的更好看呢?我半信半疑。 这一天,姥姥都关着门在屋里忙碌着,我心头的疑惑仍然没有散去:姥姥到底要怎样改造我的裤子呢? 第二天,姥姥神秘地对我笑了笑,说:“来,我给你看样东西。”

当我看到那条裤子的时候差点没认出来:只见几朵毛线钩成的小花错落有致地缝在那几个破洞上,另一条裤腿的裤脚处也有几朵小花与之呼应,十分别致!真的比以前还好看,而且是独一无二的呢!我高兴的手舞足蹈。姥姥摸了摸我的头,笑了。 我的姥姥真是心灵手巧啊! 难忘那个身影 至今回想起来,脑海里总不禁浮现出那个身影----一个普普通通、勤劳朴实的身影。 我趴在桌子上,无力地呻吟着。下午和爸爸妈妈到京华城看电影,许是因为人太多,空气不流通,许是因为前几天衣服穿少了,着了风寒,我忽然觉得胸口闷,不知怎么的就吐了,一下子满地都是我呕吐出来的污秽,空气中弥漫着令人恶心的味道。妈妈连忙带我到洗手间。 出了洗手间,我就看见地上狼藉一片,想去收拾干净,却因为肚子疼而没有力气,只好作罢。妈妈搀扶着我坐到一家面包店的桌前,透过玻璃,我看见一位清洁工走过来。她看着地上,皱了皱眉头,又走开了。我心里只觉得十分愧疚,胸口又郁闷起来,好像有一层隔膜罩着,十分不舒服。我闭上了眼睛,努力让自己不再去想它。 仿佛过了好久,恍惚间我似乎听到了拖把拖地的声音。我抬起头,只见一位身穿黄大褂的中年妇女正认真地拖着刚才我吐过的地方。她盘着头发,裤脚边沾着点灰尘,看样子应该是商场里的清洁工。拖了一会儿,她拿着拖把进了旁边的洗手间,估计是去洗拖把了。几分钟后,她再次出现在我的视线内,弯下腰,使劲地拖着。豆大的汗珠从

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写人的作文素材参考 篇一:高中写人作文素材人物描写的作文好段片段 我们的老师姓桑,她戴着一副明亮又时尚的眼镜,看上去很漂亮。 记得昨天,桑老师在给我们讲课,讲着讲着,突然咳嗽了几下,我就开始觉得桑老师感冒了,接着,桑老师又咳嗽了几下,啊,桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师,可桑老师却像没事似的,又开始给我们讲课。时间过得可真慢,好容易下课了,我跑过去问:“桑老师,您是不是感冒了?”桑老师说:“有点,但没什么。”后来,为了不耽误我们的功课,她背着我们悄悄地吃药。 桑老师不仅关心我们的学习,还关心我们的身体。记得有一次,我们班段泽豪病了,桑老师非常着急,她只好先请校医给段泽豪看病,然后,又给段泽豪的爸爸打电话,直到段泽豪吃完药,他爸爸把他接回家,桑老师的心才安了下来。啊!老师!您不是母亲胜似母亲! 在我的家乡,有一条小河,河上新架起了一座小桥,取名“爱生桥”。这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师,她叫王国华,那年刚到我们村时才十九岁,中等身材,梳着两根短辫,长得文静,秀气,一开口嘴角上便带着微笑,就象是我们的大姐姐,我们都亲昵地叫她:“小王老师。”我永远也忘不了,忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。1991年7月5日,在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试,7月4日一夜的暴雨,使河水猛涨,河中

的小竹桥在洪水的冲击下,已不那么平稳了。延期考试已经来不及了,一早,小王老师就守候在桥头,迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的,天还在下着雨,我看到王老师的衣服早已淋湿了,那头秀发披散在脸上,已分不清是雨水还是汗水。王老师看到十八位学生都来了,心里非常高兴,一边喊着:“红红别动,老师来接你。”一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥,我在桥那边喊着:“王老师您别过来,我自己能过去。”“不行,太危险了,老师来接你。”看到小王老师那着急的样子,我便站着没动,小王老师顺着小桥过来了,“红红,你来了老师就放心了。”说着抱着我就上了桥,此时的小桥在洪水的冲击下,已经摇摇欲坠,当走到离桥头不到两米处时,就听“咔嚓”一声,我知道情况不好。我说:“王老师,放下我吧!那样重量会轻些。”“红红,别害怕,没事的。” 王老师边小心翼翼往前挪着步,边安慰我说。可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。还没等我多想,就听王老师大喊一声“红红,快往上跳!”顺势便把我推到岸上,力气之大,是我当时没有想到的。我的脚还没站稳,就听“咔嚓”一声,王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了,王老师淹没在水中,连影子也没有了。我们惊呆了,不知所措。刹时间,哭喊声,呼救声,惊天动地。我们一边沿着河呼喊着:“王老师,王老师”,一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声,全部赶到河边,顺着河边跑下去十多里,可小王老师再也没有露面了。我们哭泣,我们呼喊,我们的王老师就这样连话也没留下,就离开了我们。★老师,我想对您说:“您错怪了我,您损伤了我的自

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