中学音乐教师岗位职责.doc

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中学音乐教师岗位职责

中学音乐教师岗位职责

更新:2018-10-12 15:28:50

1、坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感;

2、认真履行任课教师职责;

3、努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求;

4、注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐;

5、努力学习教育理论和音乐专业知识,理解、掌握教学大纲和教学目的,备好每一堂课,有计划地完成所教课程,了解、研究学生进步情况,做到因材施教、因时施教。

6、认真保管好音乐器材,摆放整齐、有序,保持器材清洁,定期检查,及时维修;

7、组织和开展兴趣组活动,丰富学生课余生活及课外活动,并使学生对音乐的兴趣爱好及水平能力逐步提高。训练活动中,要教育学生爱护公物,保持清洁。

8、关心、了解国内音乐高考的教改信息和高考动向,及时向学生传递最新信息,积极传授高考经验以提高学生的应考能力;

9、协同其他艺术老师组织好校内艺术节。乐意接受组织、

编排各类文艺节目等临时性任务。积极参加各级各类的教师、学生竞赛活动。

新课呈现分两部分:

①利用课件,出示一个学生熟悉的人物Liu

Tao,他也来参加coseplay.点击他身上的衣服,询问学生并引出a

pair

of

shorts.操练chant:

shorts,

shorts,

a

pair

of

shorts

,

a

pair

of

shorts

for

my

friend.同法操练其余的三个:a

scarf,a

sweater,a

jacket.通过师生、生生之间的大量语言交流,鼓励学生大胆开口,勇敢表达,逐渐让学生体会到学习英语的快乐

②创设校园coseplay的情境,教师扮演一位评委,引出句型Look

at

xxx.She’s

funny.Look

at

her

gloves.They’re

so

big.等等。师生练说此类句型。然后通过采访,引出句子Whose

…is

it?It’s

xxx’s.Whose…are

they?They’re

xxx’s.师生围绕coseplay,操练Whose

…is

it?It’s

xxx’s.Whose…are

they?They’re

xxx’s.这两个句型,并且区分be动词单复数的使用。苏霍姆林斯基说过:没有也不可能有抽象的学生。因此,我们要鼓励孩子们大胆地用英语表达,让他们知道”English,

I

can”.

巩固操练分五部分:

①说一说,利用教学卡片,在黑板上制作衣物小转盘,操练

单词等。

②玩一玩,鲁迅说过:”游戏是儿童的天使。”本节课我设计”我猜,我猜,我猜猜”的游戏来操练句型

Whose…is

it/

are

they?It’s

xx’s,I

think./

They

are

xxx’s,I

think.

③听一听,听课文录音,完成填空:Whose

____

are

they?They’re

my

________.Whose_____is

it?It’s

_____.让学生带着问题去听,养成良好的倾听习惯。

④读一读,我们都知道,磁带是最好的老师,让学生跟着磁带朗读课文,正确的语音语调的形成是学生学习英语的基础,因此教师要有意识地培养学生的模仿能力。

⑤演一演,利用头饰,分角色两人小组合作演一演本课4-6对话,教师要鼓励学生进行大胆的表演。教师要充分发挥学生的学习积极性,在教学过程中注重培养学生听、说、认读的能力,积极引导学生参与、体验、交流和合作,通过让学生观察、比较、模仿、猜测等方式,让学生懂得仔细倾听和认真思考在英语学习中的必要性,并且通过师生、生生之间的大量语言交流,鼓励学生大胆开口,勇敢表达,逐渐让学生体会到学习英语的快乐,从而获得成功感。

拓展延伸分两部分:

1.

观看服装展示会的片段。让学生在轻松愉悦的环境中,欣赏不同服饰。帮助他们形成一种自己的审美观点。

2.

通过服装展示会,让学生再次穿上自带的衣服,体现一次美的机会。

课堂小结:

1.

本堂课所教授的要四会单词是a

sweater,a

jacket.

所要掌握的四会句型是Whose…is

this/are

they?It’s/They’re…

3.

当服饰类名词是单数时应用Whose…is this?

It’s

xxx’s;当服饰类名词是复数时用Whose…are they?They’re

xxx’s.

区别一下they

are

与they’re的读音。

教师在教授完新课后,加上适当的小结是很重要的。这样,可以使学生明确本堂课所要掌握的知识点,加深记忆。

课后作业也是两部分:

①用英语向爸爸妈妈介绍家里部分衣物的英文表达。

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