事迹材料:我身边的好老师事迹材料

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我身边的好老师事迹材料

我身边的好老师——金艺

女,36岁,教龄17年,现担任三年级数学教学工作。热爱教育教学工作,真心的关爱每一个学生,帮助学生真实的认识自己身上存在的闪光点,重新树立信心。对班上一个脾气暴躁的男孩,多次找他谈心,每天放学后留下学生辅导功课,亲自送他回家,半年后总是不及格的他最后考试取得了两个优一个良的好成绩。对班里公认的“问题生”,课余时间手把手教给他制作简单的powerpoint幻灯片,金老师还用电脑打了一封长长的信,发到他的电子邮箱。从此他们常以这种形式相互沟通,课上常常能看到他为班级精心制作的投影片。金老师就是这样关注身边的每一个的学生,从生活中的每天做起,从生活中的小事做起……

为梦想而奋斗——焦方华

女,53岁,教龄38年,现担任一年级数学教学工作。30多年中,始终坚持自己的信仰。16岁被分配到村小学,住在独居老人家里,经常为老人洗衣做饭;遇到学生碰伤,是焦老师亲自带他去医院,为其支付了医药费。长青手拉手活动时,学生不小心拉了裤子,是焦老师把孩子衣裤洗净。学生因为和妈妈之间产生矛盾,影响到了学习,便找孩子谈话为其买喜欢的书,家长非常感动。至今她所教过的学生,每当过节、假期来看望她时,都会亲切的喊她“妈妈”。 XX-XX年焦老师的母亲、婆婆相继去世;老人病重期间,焦老师尽心尽力去照顾,得到了亲朋好友称赞。焦老师就是踏踏实实做事,老老实实做人,能为大家做有点儿事,她就心满意足了。

我身边的好老师——耿冲

男,31岁,教龄9年,现担任六年级数学教学、班主任工作。他热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。每天清晨他都带给学生一个全新的笑容,要求自己要平等的对待每一个学生,一句小小的鼓励“其实你很棒!”让失去自信的孩子再次树立信心,一声轻轻的问候:“病好些了吗?”已在不知不觉中教会孩子学会关爱别人。当学生之间有了小摩擦,他会细心询问、公平处理,努力去找开他们的心结;当学生有厌学情绪,他则耐心加以疏导;学生生病或家中遭遇了不幸,他会真诚地付出关爱,让他们时时沐浴着友爱的阳光,处处感受着师爱的温暖……正是因为这样,孩子们对他敞开心扉,真正把他当作朋友。

我身边的好老师——郑秀桃

女,50岁,教龄30年,现担任三年级品德与生活教学工作。她是一个拥有正能量的女教师,正直、善良、执着、勤奋、智慧、豁达,她温暖着身边所有的人。她像一杯清茶——清新、淡雅,与之交往,回味无穷。她总说:善待每一个学生,让所教的学生都感到他们各有所长,尽职尽责,就可以得到心灵的安宁。前段时间,一位老师病假,虽然自己眼睛不好,但是为了一个班的孩子,她毫不犹豫地拿起了语文书。风趣的上课风格深得孩子们喜爱。她克服困难,亲力亲为,每一本作业都亲自认真地批改。她总是有善良之心,能向所遇到的每一个生灵送上一份关怀;她说,物质不能让世界美丽,唯有美德、智慧与爱才能;物质不能拯救人类,唯有美德、智慧与爱才能。

我身边的好老师——董敬文老师

女,43岁,教龄22年,现担任二年级英语教学工作。她是一位对工作认真负责的老师。为了让孩子们喜欢英语,她总是认真钻研教材,建立了专门的英语博客,还经常为学生和家长提供相关的教育教学方面的文章供他们参考。她是一

位具有亲和力的老师。她总是鼓励和引导学生学习,很少厉声呵斥,很多学生都说她是脾气最好的老师,这也使学生对她产生了亲近感,愿意学习英语。她还是一位热心帮带青年教师的长者。她平时经常帮助青年教师备课。几年间,她参与了所有教师各级赛课的备课工作,助力老师们的课堂教学。她为人正直,她兢兢业业,她思想开放,她风趣幽默。

教学的好后勤学校的好管家——王成鑫

女,47岁,教龄26年,现担任总务后勤工作。多年来,无论是担任学校资产管理员,还是其他工作,王老师一直把爱我校园,奉献、服务师生作为自己的工作宗旨,一心扑在工作上。后勤工作,对搞好教学办好学校起着重要的作用,王老师深深懂得这项工作的意义。她真抓实干,科学管理,努力为广大师生营造一个良好的学习生活环境。作为一个60后教师,她学会使用了单机络版络升级版等资产管理软件,后勤事务工作是大量的,琐碎的,她面对这些工作总是有计划,巧安排,忙而不乱,有条不紊。我们的眼中,她是哪里需要就在哪里出现,认认真真地做好每一件事情。

我身边的好老师——张克

男,33岁,教龄XX年,现担任五年级数学教学、班主任工作。他以事业为重,用心灵育人。他以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭,严格要求自己,把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。在班主任工作中始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想品德教育。张克老师十分重视学生的日常管理,开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”等,引导学生在做中学习如何做人,比口头宣

讲更有实际效果。他的工作也得到领导、教师和家长的认可,所教班级被评为“市先进班集体”,他多次被学校评为优秀教师、先进个人和优秀班主任。

我身边好老师——鲍茜蒂

女,35岁,教龄15年,现担任五年级音乐教学工作。她是一只会跳舞的天鹅,她用优美的舞姿带给孩子们欢乐,教会她们跳着快乐的人生舞步。她有很多外号:师长、疙瘩脸、总管、导演。每周18节课,40人的校舞蹈社团,学校的接待、参观、主持、演出等活动都需要她作为主力参与。她是孩子们心中的“完美老师”:只要她出现在学校的楼道、操场,就会听见学生们高声的呼喊她的名字、看见学生们挥舞着双手向她跑来,被学生们团团围住……她是一个多面派:她是老师们有任务时的美容师、美发师、造型师;她是一个旅游达人、阅读、写文章是她的业余爱好。她用属于自己的独一无二的方式赢得了孩子们的喜爱、家长们的信任、领导们的认可、同事们的支持,也用心去诠释了“教师”这一职业的伟大。感谢她,我们身边最美、最有爱的好老师!

我身边好老师——孙艳艳

女,37岁,教龄17年,现担任一年级语文教学、班主任、年级主任工作。她和学生朝夕相处17年,她把无私的关爱给了每一位学生。是学生家长老师们优秀的区首席班主任。她美丽、亲和,寓教于乐中给学生以巨大的希望,没有严厉的训斥,苛刻的批评,在循循善诱,春风化雨般的教育中,用书籍的影响规范学生的言行,带出了一个个自主自律的先进班集体。学生年龄小,在校尿湿裤子,她买来新的给孩子换上。自己腰椎间盘突出,忍着疼痛坚持上班,没有耽误学生一节课。她坚信给孩子一缕阳光,必将收获灿烂千阳。她将在这份自己挚爱的事业中,用一个平常心实践着教师职业的幸福。

我身边好老师——韩琳

女,30 岁,教龄8年,现担任六年级语文教学、班主任工作。有着事业心的韩琳,被评为“区优秀班主任”。平凡的教师,没有突出的成绩和感人的事迹。平日的她全心的关爱每一位学生的成长,爱生活,阳光开朗,乐观向上,把平淡的生活过得有滋有味。乐学乐活,带给大家积极的正能量,是学生喜爱的老师、朋友,深受学生的爱戴。用真情去关爱学生,用心去关注学生的发展的我身边的好老师。学校各项大型活动她时常加班到很晚,是一位爱校如家,爱生如子优秀的青年女教师。

我身边的师德典范

我身边的师德模范 有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见,教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。但就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,却涌现出许多值得我学习的师德楷模。 爱生如子的文老师 她没有什么豪言壮语,也没有轰轰烈烈的伟大事迹,但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。文老师是个非常爱孩子的一人,和她共事的两年里,从没看见她严厉地批评过谁,她性格非常温和,说话总是很温柔的,就连批评孩子的口气都柔柔的,但孩子们都愿意听她的话,因为他们知道文老师说得非常有道理。文老师不但对学生有爱心,而且治学严谨。她有一套独特的教学风格,在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。她非常注重学生的自主学习,课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。她所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。 工作严谨的丁老师 丁老师为人非常谦虚,质朴,细心。丁老师在教学上非常严谨,上课思路清晰,遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在,直到成功解决问题。班主任工作有规则和制度,她调教的班级学生非常听话,

严的时候严格,松的时候放松,很多事情心平气和的就能被她处理的非常好,整个班级氛围很和谐。在平时的日常生活中,丁老师还非常注意身边的小事,让学生觉得老师就在他们身边,时刻在关心他们。如学生的红领巾歪了,她帮着整理一下;头发长了,提醒一下该理发了;衣服脏了,提醒该换洗了……她常说:教师的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光。 “师德”是爱,更是一份沉甸甸的责任。作为教师,要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。 “师德”是良心,是高尚中的朴素,它没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。 而现在,我就工作在这些朴素而又高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德模范。

我身边的好老师作文8篇精选

我身边的好老师作文(8篇) 我身边的好老师作文(1) 暑假时,妈妈偏偏让我去学游泳,我没办法,只好去。到了那里,我看见教练有三个不知道跟着谁。这时,一个胖胖的人向我走来,他对妈妈说:“把证给我看看。”看过之后,他说:“跟我来。”走到一个男老师面前,说:“就是他了。”我细细的打量他,他三十岁左右,个高,严肃,不胖.不知不觉上课了,他把我们带到浅水区,让我们坐在池边打水。 一开始我的脚冷得发抖,但经过打水之后,就不冷了。老师很耐心的教我们,打水时,他见我们腿伸得不直,就让我们把腿伸直,一会,他教我们闷水,我开始不敢,经过他指导,很快敢了。可又要闷水打腿,我胆子小,不敢。所以老师让我先学打水以后再学,每当我进步一点点,他就夸我. 老师真好呀!我身边的好老师作文(2) 我的老师个儿高高的,嘴大大的,和蔼的眼睛,一笑起来就眯成了一条缝。我的老师平时笑眯眯的,可一批改起语文作业来就专心致志,一丝不苟,这就是我们的语文老师——陈老师。 陈老师平时对我们要求非常严格,作业批改的非常仔细。 有一次我把“挪动”写成了“罗动”,心想我不改,老师未必能发现。但作业发下来“罗”字被打上了红圈,还被要求改三遍,从那以后我写作业再也不敢不认真了。 在生活上,陈老师对我们也非常关心。有一次,我感冒咳嗽,为了不影响学习,我还是来上学了,在课堂上,当我第一声咳嗽时陈老师就投来了关切的目光,当我接二连三咳嗽不止时,陈老师走过来摸了摸我的额头,仔细地询问我的病情,叫我拿饭盒到办公室打热水喝,并一再嘱咐我要多喝水,那慈祥的目光就像妈妈。我被老师的关心打动了,一时说不出话来??? 这就是那既严格,又关心学生的好老师——陈舜霞老师。我身边的好老师作文(3) 我身边的好老师 在我们班级有许多任课老师,他们都十分的优秀,而在这些优秀的任课老师中我还是最喜欢我的班主任—陈老师。 我为什么喜欢陈老师呢?因为她啊工作责任心强,对我们班级中的每一位同学都十分的负责。记得有一次我的语文考试没有考好,成绩一落千丈,陈老师事后把我叫到办公室和蔼地对我说:“薛子豪你知道你的成绩为什么跟上次的分数相差这么大吗?”我羞红着脸没有回答,老师语重心长地又说:“因为你上课思你自己所以啊你的成绩下降的这么快。眼睛老往窗外看,想不集中经常开小差,要加油赶上啊!要么这样从明天开始,每天下午放学留你半个小时复习,把所有的课文通通过一遍。重点在阅读和作文。”从第二天开始一直到期末考试前,每一天的下午陈老师都在她的办公室里等着我,耐心地辅导直到我真的弄懂为止。在老师的帮助下,我的考试成绩提高了不少,只有我自己知道这跟陈老师的操劳是分不开的这段日子里陈老师不仅教我学习态度而且还教了许多好的学习方法,使我知道学习是件快乐的事,是为自己的将来打下良好的基础。 这就是我身边的老师,是我心中的好老师!!

好教师先进事迹材料【参考】

好教师先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现他的翅膀早已给了他的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,他听见理想扣击天堂的回响。这就是他——一名初中教师。王伟山同志于1989年7月参加工作,至今已经整整23年了。在这23年的时间里,他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。一、激情满怀,无私奉献王伟山同志热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在他的心中根深蒂固。那时,他就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。中师毕业后,梦想成真,他成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,他不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。他播种阳光,收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以,他面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,他做到了“喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,他总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,他明显地感觉到:他的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当他要求学生努力学习时,他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵,他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济,教书育人班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使他深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂

四有好老师先进事迹材料

四有好老师先进事迹材料 扎根农村,无悔青春献教育 陶村中心校陶村小学 李志 2015年8月

扎根农村,无悔青春献教育 ------四有好老师先进事迹材料我是一名普通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的工作;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。1995年7月毕业参加工作至今,一直扎根在农村,无怨无悔地为家乡教育事业默默奉献。 自从走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心,一定要做好老师,信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言。“忠诚教育,敬业爱岗;为人师表,教书育人;关爱学生,无私奉献……”是我一贯的教学作风。凭着对事业的追求,我以顽强的毅力,在陶村中心校的三尺讲台上默默地耕耘了二十个春秋。在我已走过的二十个春秋里,时时刻刻谨记扎根农村,奉献青春,洒向教育无限的爱。 一、爱岗敬业,锐意进取。 二十年来,我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业,热爱本职工作,服从上级的分配,任劳任怨,严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中,为人师表,严格要求自己。工作期间,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,只讲奉献,不图回报。

二、认真教学,潜心教研。 作为一名数学教师,我勤于学习,精于业务,乐于奉献。在工作中,时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。 三、关爱学生,精心施教 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。身为教师,我二十年如一日,默默奉献,心里始终装的是孩子,多年来没有因个人的原因耽误一天工作,每天用亲切的微笑和声音来迎接每一

说说我的班主任作文500字

说说我的班主任作文500字 篇一:我的老师500字 我的老师500字 日月如梭,光阴似箭,转眼间我已经是五年级的学生了,想起以前,很多是我已经忘了,唯独我三年级班主任使我记忆深刻。那就是施老师。从外表上看去,她和蔼可亲,可上课时她一丝不苟,春风化雨。一连上好几节课也不说一个累字。放学时她把学生安顿好了,她才能安心。这样的老师能不使人敬佩吗? 施老师为他人着想的心灵更值得我学习,有一次春游,我们提前回到了,家长还没来接,是老师就拿出手机,很着急的给家长打电话,我就说我自己可以回家,他就反对的说:“你自己不安全,还是让你家人来接吧。”还有一次,我们班有一个脾气不太好的男生,生气的时候,将一盒牛奶扔了出去,正好砸中了施老师的眼镜,老师的眼里充满了血丝,但是并没有生气,对她说:“没事,还好没砸到别人。”老师真好! 每次参加完比赛,如果成绩不好她会想尽各种办法安稳我们,。叫我们别灰心。每次考完试考得好有奖励,考得不好有鼓励。所以同学们很喜欢她。 教师节快到了,祝老师身体健康,万事如意。 李老师是我们五年级班主任,她那双炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化,还经常扎着马尾辫显得特别精神,脸上挂着温柔的笑,让人觉得特

别亲切。 以前我英语不好,自从李老师教我,我的英语成绩有了大大的提高,老师就像蜡烛,点燃自己,照亮我们,谢谢您李老师!记的有一次,李老师讲的很快了,我没来得及记,便和前边的同学小声的说起了话,却被老师发现了,可老师并没有在同学们面前说我,而是下了课对我说??有什么不会的就问我,不要在上课的时候说悄悄话了。”我的脸一下子红了。我心想??以后再也不会了。” 还记的老师对我们说她是我们的娃娃头,也是班级的一员,我们要共同创建文明向上的班级。从此,我们班成了班风正,学风浓的优秀的班集体。 如今,我们取得的成绩,都离不开老师的陪养和鼓励,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。您在我的心目中永远是高大、美丽。 谢谢您! 说起老师,在我的学习生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发;还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陶老师了,他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的

我身边的好老师

我身边的好老师 姓名:杜尚泽 学校:莱州市实验中学班级:初三九班 指导教师:吕媛

我身边的好老师 献给我初中两年的班主任王萍老师,我平时对她的不敬在此表示深深的歉意。 ——题记刚踏入初中的校园,一切都是懵懵懂懂。新的女班主任名叫王萍,胖乎乎的,看起来比较慈祥,貌似是一个好“欺负”的主,我心里暗自庆幸。 那节自习课,我很快写完了作业,便开始与同学说话,打闹,甚至下位。班级中也乱糟糟的,几乎没有同学可以认真地写作业。忽然,班主任“咣”的一声推门而入,同学们先是一愣,然后便很快鸦雀无声,但还是有同学在小声讨论。“所有同学将英语书的1-2单元所有单词抄2遍!”班主任换上了一副严肃并且有点凶的面孔,对同学们怒吼道。同学们开始唉声叹气,有的同学甚至不服气,把英语书一扔开始装出趴下睡觉的样子。“4遍!”班主任再次吼道,这次班中声音少了许多,班里原本趴着的同学抬起了头,有些同学开始用“惊奇”的眼光看着班主任,似乎再说:“你不会有病了吧?”“8遍!”班级里不再有任何声音,同学们都聚精会神地看着班主任,不敢有丝毫的懈怠,生怕班主任继续加倍。班中此时出奇的肃静,除了呼吸声外没有任何噪音,就连针掉到地上的声音都甚至可以听得一清二楚。这就是班主任的威严,一种不容置疑的威严,以至于让平时不太听话的

我都感受到了一股无形的力量。 此后,我们的班主任就开始在班级的一切事物上都雷厉风行,犯一点错误都要接受她非常严格的处罚。由于班主任的“心狠手辣”,我们同学便给与了她一个可爱的昵称;“萍萍”,因为她可以把班中的同学都管理得井井有条,“萍”息一切不听话的声音。可我有时还是不遵守纪律,毕竟只是写写检查或被打几下的处罚。 初二的分班可能是命中注定,萍萍仍然是我的班主任,我已经讨厌死了她,因为她是那么的严厉。所以在上初二时就祈祷:初三千万不要再分到她的班级。 无聊的数学课上老师在讲着无聊的全等三角形,无聊的我也就无聊地翻着下一册地数学书。正当老师讲到了sss定理时,某个同学故意大叫了一声:“四四四。”老师二话没说,直接拍桌子扔书走人。不久,萍萍就来了,“谁说的话,主动站起来!”没有一个同学主动承认。她见到这种情况,没有“严刑逼供”,也没有去询问数学老师,只是淡淡的说了一句:“同学们拿出一张纸,写下是谁说的话。”虽然我当时没有听课,但凭我的印象,好像是小与同学说的。投票结束后,老师现场揭票。出奇地,我竟然是最高票,可是我当时什么都没有干啊,这不公平。 我被萍萍叫到了办公室。在办公室里,我诉说了自己的委屈。本以为萍萍会不依不饶,但老师只是平静地说了一句话:“我知道不是你干的,但我只想通过这件事告诉你,你违纪的次数实在是太多了,以至于任何一次犯错大家都会直接联想到你,改改吧。”

(完整版)老师好人好事优秀事迹材料

每当我踏进菁菁校园,听那一声声真挚的问候,看那一双双求知的双眸,顿觉一股活力注入心田,一份责任感油然而生。我深深地感到:学校是我的舞台,学生是我的最爱。我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们。 如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花,那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师,不应该仅仅欣赏盛开的鲜花,而要多用爱去催开那待放的花朵,改变学生的人生。 原来在我班上有只“烫手的山芋”“捣蛋鬼”——小雷。孩子们老喜欢打他的小报告;老师对他又无可奈何。五洋说:“咱们班是女有小马,男有小雷”,是啊,一个班里有几个这样的捣蛋鬼,无形中给班主任工作带来了压力。我心里想才上一年级,不能任由他这样放纵下去,他的爸妈长期在外打工,他和爷爷在一起生活,上幼儿园时就是好动惹事,为此爷爷还带他去儿童医院做了检查,证实他并非多动症儿童,身为老师的我唯有和家长配合好才能使他有所改变。 记得十月份的一天是他的生日,刚好那两天过生日的小朋友多,我就想给他们集体过个生日,于是那天下午放学,我急急忙忙到外面买了个蛋糕,开始了我们班的第一个生日会。那天晚上我们集体给他唱生日歌,给他送祝福,他很开心,也很有礼貌的说谢谢,次日他给我带了很多小零食,非要一个一个喂我吃,随后的几天他表现的比以前好了很多,虽然是小小的改观但我心里也是美滋滋的,至少我知道他是“孺子可教也“。然而没过几天他就原形毕露,还是以往那种我行我素的样子,课堂上他的屁股基本上是挨不着凳子。我反复考虑,决定暂时不对他采取“大动作”,先来个“冷处理”。无论他上课怎么调皮,我偏偏不表现出任何的愤怒和厌烦,还不让别的孩子打他的小报告,不想助长他的“调皮气焰”,他越是想引起我的注意我越装作没看见,就这样一只到晚上,他越来越安静,整个晚自习他坐在凳子上一直看着我,他没写作业我也不说他,慢慢的他趴在桌子上,还是那么看着我,看的我心里挺难受的,反思自己是不是做错了,快放学的时候,我把他叫到我面前:“子昂,我想和你谈谈“,话音刚落,他哇的一声就哭了,这孩子平时基本上是没有眼泪的,我问他是不是想爸妈了,他哭着点了点头,还哭着说了一大堆从来没给我说过的话,当时我真的是很懊悔,后悔自己实施的“冷处理”……第二天的他比较乖,上语文课竟乖乖的写了大半堂的字,坐的也很端正,我使劲的表扬了他…… 现在的他仍然很调皮,但没有了以往的莽撞;现在的他仍然爱管闲事,但大都是帮我在监督同学;现在的他仍然很爱动,但屁股能挨着凳子了……. 爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。 上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们,这次作业许多孩子都写的很工整,我非常高兴。告诉同学们,今天老师还发现了一份最满意的作业,他是谁的呢?”不待我讲完,同学们就一下子把目光投到语文课代表郭赛雅身上。我再一次停顿了一下,激动地大声宣布:“王XX!虽然这次作业中还有两个小失误,但老师相信这份作业是他最努力,也是他最优秀的。”从孩子们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本,把上面的红对勾和优展示在同学们面前,“请同学们用掌声向小王表示祝贺!”我带头鼓起了掌,随即,教室里响起热烈的掌声。 要知道,这个“优”对于小王来说可是“放卫星”的大事了。他是一个唇裂孩子,由于做过缝合手术,所以他口齿不清。家长也反应他的拼音知识是“零”,

夸夸我身边的好老师

夸夸我身边的好老师 XX幼儿园是一个温馨,和谐大家庭,在这里有一群富有活力,充满朝气的老师们。每当你走进幼儿园,就犹如走进温暖的家,有一股暖流注入你的心窝。幼儿园里有许多爱岗敬业的好老师,她们敢为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号,在这里我要夸夸我身边的好同事,好榜样,XX老师。 她热爱生活,关心孩子。她对生活中的小事极为关心,对待小朋友拥有无限的爱心。每当她发现哪位小朋友没来园,她连忙打电话与家长联系。对孩子的冷热更是无微不至地关心。如:冬天天气特别冷,孩子们午睡时,潘老师为了不让每个孩子着凉,她一直在寝室里巡视,随时给他们盖好被子;一些家长忽略了对孩子的早餐营养,X老师给家长耐心地指导早餐的重要性,一些孩子挑食、营养不良,她总是耐心地去指导,如刘子傲小朋友胃口不好,每天吃饭总是勉勉强强,幼儿园、家庭的情况如是相同,潘老师就和家长一起分析原因。对于那些父母上早夜班来不及照顾的孩子,有的头发没梳,有的衣服穿反,有的鞋子左右脚穿错,X老师总是细心地去观察、去关心、去帮助,尤其是莹莹小朋友几乎每天来园头发都乱乱的,两只小辫子上的橡皮筋经常是似断非断,X老师常常自己掏钱买来了橡皮筋。X老师对孩子的关心和照顾得到了家长的好评。以上这些事例虽然都是一些平凡的小事,但我们可以看出潘老师拥有一颗爱心,并把这颗爱心撒向每个孩子。 X老师勤奋好学,积极进取。幼儿园集体学习时,她总是认真听,认真记,还常常利用业余时间去学习、去研究。在每次教学研讨中,认真学习,仔细琢磨,认真去实践尝试,对一些不理解的疑惑在集体学习中、教研活动中提出来,让大家讨论找到问题的答案。让我们的老师一起进步,一起成长。为了熟悉新教材,X老师常常把书带回家,外出听课,认真记录、整理,并根据自己班级的实际情况进行思考,提出实施方案。由于她认真学习,她的教学经验不断丰富,成为了一名教研组长。这就是我们的老师,普通的老师。

我身边的好老师欧阳歌谷创编

我身边的好老师 欧阳歌谷(2021.02.01) 奉献是教育的灵魂,爱是育人的真谛,她们在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章,为学生编织一个个美丽的梦想,架起一座座腾飞的桥梁。她们就像日出而作、日落而息的农人,只在乎庄稼的长势和收成,却从不计较付出多少。 今天我要写的“好老师”,她是五四小学语文学科骨干党员教师——王霁。她中等个子,眼睛有神,却闪烁着智慧的光芒。留着一头长发,脸上常挂着笑容,给人的感觉非常亲切。王老师外表虽然不是很突出,但是她教书非常认真,而且教学成绩一直都很优秀,她常以校为家,总能顾全学校大局。 她有不懈的钻研和学习精神,一有空闲时间就学习各种先进的教育理念和教学方法。平时工作肯吃苦,踏踏实实,善于学习。每次上课她总是认真备好课,提前几分钟进教室做好教学准备工作,这已经成了她的一种职业习惯。在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式,所带班的数学成绩一直处于优秀行列,学生对她的课堂教学给予了很高的评价。她总是对自己说:我无愧于课堂、无愧于学生。 对学生起点低、差异大、厌学现象严重。所以她深知所肩负的是对一代人的教育使命,为此,她总是用她的爱心感召着学

生。在给学生授课时,为了能有时间与学生沟通,她主动引导学生发现问题、提出问题,分析问题、解决问题,帮助学生克服在学习中遇到的困难,王老师课上没有一个学生睡觉,都是在专心听讲,认真思考,这是因为王老师十分注意了解和研究学生的学习情况,及时调整和改进课堂教学,对学习基础较差的同学,从不歧视她们,课堂上经常多一些关心,鼓励她们奋发向上,针对她们的知识薄弱环节进行补课,帮助她们成长进步。 作为教师,王老师严于律已,为人师表。每次班上大扫除,她都会亲自动手,率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的,她自己首先做到,凡是要求学生不能做的,她坚决不做。几十年的教师工作,使她深知“要交给学生一杯水,自己须有一桶水而且是一桶活水”的道理。因而,王老师总是不断给自己充电,参加国培及省培,以提升自己的教育教学能力。 王老师作为班主任,不仅要关心学生的学习情况,还要关注学生的生活情况,尤其对班里的留守儿童更是关注。她对学生嘘寒问暖,用真心关心学生,而且对学生要求严格,碰到这样的老师是学生的幸运。学生上课开小差,王老师会善意地提醒;学生作业不能按时完成,王老师会一个个督促,让她们逐渐远离不良习惯;学生不求上进,她会用更多的精力引导,关注她们的每一点进步。年复一年,她认真对待每一位学生,认真批改每一份作业,留意学生的每一点进步,兢兢业业于教育教学的每一个细节。

优秀教师个人先进事迹材料.doc

优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志,自83年参加教育工作以来,十几年如一日辛勤工作,无私奉献爱岗,敬业,奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出,多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师,大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他,老师尊敬他,校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙,说不爱他吧,那是气话;说恨他吧,倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨,恨中有爱,怨他是一个不合时代潮流的怪人,怨他有致富之路不走,有发财职业不干,偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁,是一个苦命的梦生,父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命,苦废人生。 当他嗷嗷待哺时,苍天无眼又雪上加霜,使他患了小儿麻痹后遗症,双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细,又患有神经衰弱和严重胃

病,因营养不良,又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤,着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强,以超人的毅力,做出了常人做不到的事,使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中,因没有资格踏入高等学府的大门,为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩,拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员,一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报,市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来,他所带的班级年年都被评为校优秀班级,他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百,多年来,他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村,学额少,生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜:重点校考不上,实在没有着来到一五一,最后抱地垅沟找豆包。

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料(3篇)教师个人先进事迹材料第一篇: 198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光别人心里,总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会分层不等于被放

师德论文夸夸我身边的好同事

师德论文夸夸我身边的 好同事 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

说说我心目中的她 一个美好的环境,可以使人心旷神怡;一个优秀的集体,可以使人乐观上进。这就犹如古人所说:“入芝兰之室,久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中,我们来集一初中就是这样一个优秀的集体,一些优秀的教师环绕在我的身边,让我“如入芝兰之室”,染其香,得其美,在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处,都让我受益匪浅。 细细算来,作为同事,其实大家每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。究竟是什么让我们能够相处的像一家人呢原因很简单,因为我们深深感受到同事犹如战友,是每个人工作旅途中的同行者与合作者,同事间的情义是一种润滑剂,给我们忙碌的身心带来慰籍;同事间的相互赏识是一种催化剂,让我们的精神得以升华;同事间的调侃是一种五味剂,给我们淡如水的生活带来美的享受。在平凡的岗位上以一颗真诚的心去对待我们身边的每一个伙伴,是建立团结、和谐的大家庭,形成有朝气、有凝聚力的团队的基础当然更是首要条件,我想我们大家无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位,更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人!他们是我的同事,跟我非亲非故,却与我朝夕相处,我们一生中一起相处的时间超过了家人,每天清晨,我走进快乐、和谐的来集一初中,就如同走进了一个温暖的大家庭,在这里,十几名同事,有的风风火火、有的慢条斯理,有的能说会道,是大家的开心果,有的默默无闻,敏于行而纳于言,有的耿直实在,有的含蓄委婉,不同的性格,不同的气质,不同的生活背景,不同的社会阅历,但是大家都有一个共同的目标,“为了孩子的一切、一切为了孩子”,她们追求着、奉献着、快乐着,以不变的热忱去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。 当我在班级工作中遇到难题时,她总会耐心地帮助我们解决困难。当我们在学生管理中遇到困惑时,她总是细心地帮我们分析每个环节。当我遇到烦心事时,她总会静静地倾听我们的诉说,她就像黑暗中的那一缕阳光温暖着你。她是一个乐观、开朗、工作负责、乐于助人的同事。她对工作的热忱、责任感,时刻感染着我,无声地激励着我。她,就是九年级段长的赵青霞老师。

身边好教师事迹材料

身边好教师事迹材料 【篇一:我身边的好教师事迹材料(王艺)】 我身边的好教师事迹材料 向阳小学 尚影 我身边的好教师事迹材料 尚影是鞍山市华育学校一名优秀的英语教师,青年党 员。她于2001年毕业于鞍山师范学院英语系,大学本科,英语八级,中学一级教师,鞍山市骨干教师,鞍山市优秀班主任,铁东区优秀教师。 应该说她是一名智慧型的教师,一名研究型的教师,也是一名艺术型的教师,更是一名优秀的模范党员,在党员队伍中起到了很好的带头作用,她用真诚的爱心,科学的管理,创新的思路,走在了教育事业的前列,为其他党员树立了榜样。 一、教书有路心为径 教学是一门艺术,需要用心揣摩,尚影老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台,站在讲台上的她总是充满激情,她注重学生个性发展,她的课堂总是充满生机与活力。同时,尚影老师始终关注弱势群体,对于班级里学习较差的学生,她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生,培养他们的自信心;她经常在课下对这些学生进行义务辅导;同时,她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华,让他们意识到自身的价值,给他们提供展示自己的舞台。

作为班主任,尚影老师认为,班级的管理需要讲究科学性,真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是,她在班级实行“三省六部”制的考核办法,全 班由班长、团支书、学习委员组成“三省”,进行总体考核,下设六个小组,由全班同学投票选出六个小组长,小组长抽签决定各组组员,建立小组后,全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链,大大调动了班级同学的积极性,更增强了班级管理的实效性。 二、育人无涯爱作舟 有一篇文章将教师分为三个等级,三等教师让学生怕,二等教师让学生敬,一等教师让学生爱。而爱是相互的,要想得到学生的爱,必须先去爱学生。尚影老师总是向优秀的党员学习,用她高尚的师德,纯洁的爱心,去关心爱护每一个学生,同时也赢得了学生真诚的爱戴。 她的班上,有一个叫小林的同学,母亲双目失明,父亲忙于工作,因此孩子缺乏生活上的照顾,同时身上也积攒了很多小毛病。尚影老师了解到这一情况后,亲自到小林家进行家访,深入了解孩子的处境,多次与孩子的父母进行交谈,探讨孩子的教育问题,同时她在学校的学习中给予小林更多的关注和照顾……在她的帮助下,曾经不求上进的小林,在中考中以优异的成绩考入了重点高中。小林在送给老师的毕业留言中写到:“江河有岸,师爱无疆”。这,也许是对尚影老师对学生的爱心的最好的概括吧。 三、一己苦乐从不诉 每个人都有自己的喜怒哀乐,但是,尚影老师从不把自己的苦恼带到工作中去,而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。来自农村的她是家里的长女,多年来,她一直坚持照顾多病的母亲,扶持懦弱的弟弟。2007年11月,母亲患脑瘤在医大住院手术,作为家中的长女她责无旁贷挑起了全部的重任。但是,她没有把这种焦虑

我身边的好老师先进事迹材料

孜孜不倦为师路,呕心沥血铸师魂 “教书有路心为径, 育人无涯爱作舟, 一己苦乐从不诉 , 收得桃李满园春.” 这就是她,于春红,一个普通乡村小学英语教师教学生涯最真实的写照。在改革开放的今天,在这个物欲横流的时代,当人们都绞尽脑汁,使尽浑身解数大把挣钱的时候,她却把自己的青春年华和满腔热血奉献给了满目清纯,天真无邪的学生,奉献给了那个让她魂牵梦绕的三尺讲台,奉献给了生她养她的黑土地,在教师庞大的队伍中,她不过是极其普通的一员,平凡的她没有惊天动地的成绩,没有轰轰烈烈的壮举,也没有慷慨激昂的陈词,但是,正是这种平凡铸就了这位平凡教师的高尚师魂。 带着儿时的梦想,2002年,在全市举行的小学英语教师招聘考试中,她以第二名的优异成绩踏上了神圣的三尺讲台,由于当时英语教师紧缺,全乡8个学校只有两名英语老师,每人需要跑四个学校去上课,最远的兴国学校离家有30里地,由于当时家里贫困,她唯一的交通工具就是一台除了铃不响哪都响的自行车,为了不迟到,为了不耽误学生的一分钟,她冬夏都是5点从家里出发,骑两个小时的车到达学校,冬季的五点,还是黎明前的黑暗,稍有风吹树动都会觉得心惊胆战,为了壮胆,就哼起刚刚学会的英语歌曲,模拟讲课伴自己同行。既壮了胆又备了课,

因此她的每节课都是信手拈来,即使这样,她每次到校也都是大汗淋漓,裤子后面湿透一片,一会就会冻得瑟瑟发抖,兴国的老师都心疼的流泪,寒来暑往一跑就是二年,看似短暂,却凝聚了她无数的辛酸与泪水,但是,看到学生,她就会将一切烦恼抛掷脑后,流着汗水,脸上却带着微笑,用她自己的话说:一切为了孩子,为了孩子的一切,我苦着,但我快乐着,三尺讲台就是书写爱的舞台,就是奉献爱的讲台,为自己热爱的教育事业,倾一腔热血,永不言悔。 辛勤汗水浇灌的土地总会给予丰厚的回报,她所教的年级连续几年期末考试都是全乡第一名,她也因此被调回了中心校,2004年,她也找到了人生的真爱,新婚假期,她仅仅在家休息了三天就匆匆回到了她挚爱的岗位,依然是沐风雨,披星月的奔波在理想的路上,有时一批作业就会批到很晚,作业的每一个微小细节都不落过,作业后写满了她的温馨评语,一忙就是日落,回不去家就借宿在亲戚家里,婆婆不理解,丈夫抱怨过,她总是歉疚地说:真的对不起,我欠你和家人的太多了,希望你们能理解我,我并不想美德明昭后人,光耀千秋,可面对一张张稚嫩的笑脸,渴望的双眼,我无法懈怠,将来有了咱们的孩子你会理解的呀。 汗水催发新绿,热情托起缤纷,在她的刻苦专研和不懈努力下,她所教班级成绩始终名列前茅,学生口语个个表达能力强,六年级有一名叫胡一诺的同学,在奥林匹克竞赛中取得了第二名

教师身边的感动演讲稿

篇一:我身边的感动演讲稿 平凡中的感动演讲稿 没有惊天动地,没有令人羡慕的财富和权利,没有显 赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,只是那么平平常常,平常得近乎琐碎。就在这平常、琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的好老师。 在我们东街小学,我亲爱的同事们每天、每时、每刻 都在用自己的爱心,关心呵护着每一位学生,我的内心时常被感动充斥着!因为我身边的榜样有很多,年轻的教师精力充沛、积极向上,她们的青春让我感动;年长的教师经验丰富、爱岗敬业,他们的责任心让我感动。 先说说我们语文组的马海媚和赵雪芳老师,教育学生总是独有一招,不动声色,却能润物细无声,她们对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱沟通,在学生眼里,她们既是教学经验丰富的老师、令人尊敬的长者,又是值得信赖的挚友。课堂上,她们鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气氛活跃,真正落实了学生的主体地位,在她们的带动下,学生的积极性提高了,总能围绕问题积极思考,踊跃发言。她们引导我们语文组在课改路上徜徉,在教学路上不断探索、实践。 接着说说,每天早晨都会上演的一幕:一位老师一手拿笤帚,一手拿簸箕,和学生一起打扫大院,一起运送垃圾。特别是学校厕所下水道堵塞时,又臭又脏的让人无法下手,这时,他的身影就出现了,不嫌脏,不嫌累,默默地打扫和疏通,最脏,最累的活,他干得毫无怨言,他就是我们的李校长。 再说说,另一幕:教室的灯不亮了,门和锁坏了,大家不约而同地想起了“老赵”。记得那是个雨天,二楼教室的灯突然不亮了,我赶紧去找赵校长,他二话不说,拖着疲惫的身体,在南楼和北楼之间来来回回地跑着寻找原因,几番检查之后,原来是多媒体出现短路了,他又搬来梯子,爬上爬下地地接线路,忙活了三个多小时,才把线路修通,他满头大汗,还笑嘻嘻地说:“好了,终于修好了。”那一刻,我看着我们的赵校长,虽然我什么也没有说,但深深地感动了。 在东街小学,除了这样的老师,这样的领导,还有许多毫无怨言每天为孩子们上早、中、晚自习的老师们;默默无闻、尽职尽责的门卫老师;照顾孩子,不辞劳苦,舍小家,为大家的宿舍老师们;不厌其烦为师生修理打扫工具的王金平老师;兢兢业业、勤勤恳恳的牛自平老师,任劳任怨的曹金平老师……我们的校长、副校长、主任、我们的每一位老师,都有努力和付出,不一样的感动,都有一个共同的目标:为了学生健康、快乐地成长!我相信:只要感动不断,东街小学的明天会更加辉煌灿烂! 我的演讲到此结束,谢谢大家!篇二:师德演讲稿身边的感动 身边的感动 峰峰矿区羊渠河学校姚苏风 有那么一群人,他们耕耘于三尺讲台,默默奉献着自己的青春年华,为自己编织着一个个美丽的梦想;他们犹如苍穹下的一株小花,只愿为大地送去一缕缕清香;他们如同蓝天上的一抹晚霞,只愿为点缀天空献出自己的灿烂;他们又如路边一株无人留意的小草,只求为报答三春朝晖??他们就是普普通通的人民教师。 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心则是成功教育的原动力。庞芳芳老师,一位年轻但经验丰富的班主任。每天很早到校,辅导学生学习,工作上勤勤恳恳。备课、上课、批改作业、辅导学困生,一天天,一月月,一年年??她把学生当作朋友,不仅走进学生的心灵,也向学生敞开心扉。像保护荷叶上的露珠一样,爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边,她便承担起了照顾这个孩子的任务;哪个孩子学习成绩落下了,她就利用休息时间帮他补习功课;哪个孩子衣服脏了,她就拿回家帮他洗;哪个孩子头发长了,

学习我身边的好老师心得体会

学习身边的好老师心得体会通过学习“我身边的好老师”这一活动中的老师先进事迹,同样身为老师的我,积极的从这些先进事迹中汲取了身为一个好老师应该具备的素质,并且也与自己进行了一定的对比反思,及时的发现了自己存在的一些不足,同时也获取了更多的知识,也更加坚定了党的教育方针“坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,平培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”下面,我谈几点通过这次自学“我身边的好老师”中的先进事迹,从中得出了一些感悟以及体会。 一、要做一个让学生满意的老师 教师这一职业一直被人们成为人类灵魂的工程师,多义身为教师的我不仅仅是做到单纯的“传道授业解惑”,而应该在此基础上具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。我应该将自己内心的阳光传给与我相遇的每一个孩子,让他们在感受学习理论知识的同时,感觉到更多的关爱和呵护,让他们明白,学习的目的不仅仅是成才,更重要的是成人,并且从中学会以爱回报家人,回报社会。 二、要做一个热爱学生的老师 热爱学生就是热爱我们所从事的教育事业。尊重学生,爱护学生,保护学生是我们身为教师的必要社会责任。热爱学生就是教育学生的感情基础,教师对学生对投射的爱的情感,不仅能转化为学生接受的内部力量,还能赢得学生的爱戴和尊重,并能激发他们对老师的亲近

感,信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人成才。 三、要做一个快乐的老师 一个好老师要在教育教学的过程中懂得把幸福和快乐带给学生。因为快乐可以用多种各种不同的方式来传递,比如在学习过程中让他们享受到成功和惊喜,获得成功达到愿望。更重要的是要用快乐的情绪来感染他们。在我教学的每堂课上,尽可能的养成这样的一个习惯,善于利用自己的言行,让孩子们会心的微笑两次或者开怀大笑一次,这样可以让他们学得轻松,自己也会更快乐。 四、要做一个富有爱心的老师 我作为教师时要始终坚持这样的一个理念,我在引导学生们探究知识的同时,还必须培养孩子们一些人文精神。不管是在游戏活动中,还是出自于我们讲的一些感人肺腑的古诗,要给孩子们留下一些刻骨铭心的记忆。总之,就是既丰富他们的知识有荡涤他们的心灵。同时要向学生渗透“爱的教育”,只要有心,最简单的爱都足以感天动地。所以我要试看常常用轻描淡写的一句鼓励和那看似一个简单的关怀,去让他们的心头涌现出一篇晴朗的天空。 总之,通过这次学习,我受益匪浅,以我身边的好老师为榜样,育好我的学生,会使我在教学中游刃有余,也使我的学生受益无穷。

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