网络对青少年的影响开题报告

《网络对青少年的影响》开题报告

初一四班王卿洪

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生了越来越重要的影响。在己经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚, 而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18—35岁的青年占85.8%, 18岁以下的占2.4%。而对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，己经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

一、选题意义

网络发展给学校德育工作带来了新的机遇和挑战，加快了德育空间的延伸，增加了现代德育手段，带来了德育新形式，实现了德育内容的数字化，改变了德育对象的群体化，扩大了德育工作的社会化，增强了德育工作的针对性，提高了德育工作的时效性。

二、课题的研究内容

（一）、作为21世纪的合格教师，必须思考网络化德育中教师角色的定位：

1、在网络环境中教师应该采用什么样的德育模式实施德育工作。

2、加强我校师德建设和教师的网络知识的培训，造就一批思想道德高尚、网络应用水平较强的、懂得青少年心理特征和行为为取向的专业德育队伍。

3、适应现代教育的新趋势，网络资源中有哪些资源对学生思想道德品质形成有利、有用、有益。

（二）、作为21世纪的学生，必须思考变更传统学习模式，建立新的学习方式。

1、在网络环境中，如何学会学习。

2、在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。

（三）、作为21世纪的学校，必须思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径，加强德育资源库的建设，作为网络德育提供坚实保障。

1、如何进行德育资源库结构（包括教育教学资源库、校园网、“班班通”等）的建设。

2、利用网络资源，落实德育系列中各项思想道德教育的活动内

容和措施、实施过程和方案，选择真实的事例、活泼的方式、完成接

近学生心理水平的德育素材，构建全面、完整、丰富的德育体系。

三、研究对象和研究目标

（一）、课题研究的对象

依据多层次、多年龄阶段、多心理特征的原则，确定七年级、八年级

的全体学生及教师为本课题的实验对象，先试验，后推广。

（二）、课题研究的目标

1、总目标

通过研究，应对网络环境下学生道德失衡、心理变态、思维退化、身体滑坡等新问题，抢占德育制高点和主阵地，优化网络环境，提高学生思想认识，养成诚实守信的优良道德品质，促成德智体美劳全而发展，彰显个性技能和特长，让每一个学生在绿色的网络世界茁壮成长。

2、具体目标

（1）近期目标初步论证“利用网络及其资源加强青少年思想道德建设”的必要性和可行性，探索对提高教师综合素质及对学生能力的发展、素质的提高起积极作用的规律，学习模式构建理论，探索模式建立的条件。

（2）中期目标分析影响木课课题研究的重要因素，进一步探索木课题研究的德育模式，形成有价值的经验积累，提高教师的德育科研素养，提高学生的自主学习、终身学习的能力，全面提高学生的素质，建立起模式并进行课内、课外实践。

（3）远期目标通过研究不断完善德育模式，形成有深度、有创造性、有推广价值的学术专著，在本市乃至全国范围内起到示范作用。

四、研究方法：

本课题主要采用培训法、交流法、总结发、调查法、归纳法等进行研究。以网络技术、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用行动观察、问卷调查、经验总结、行为规范对比分析等方法，节能型多个轮回的研究。

五、课题研究的周期及实施步骤

（一）、研究周期为一年，即2012年9月至2013年7月。

（二）、研究步骤分三个阶段

为了使课题研究顺利进行，我们将本课题分为五个研究小组，分

别在家庭道德感恩教育、学校品德养成教育、社会公德文明教育、关

爱生命安全教育、关注弱势心理教育等五个方面开展研究，逐步互相

渗透、融合，最终形成一个综合的、立体的学生思想道德教育的空间。

1、准备阶段（2012年9月——10月）

宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。

2、实施阶段

第一轮回（2012年11月一一12月）主要工作：课题组统一认识: 中报课题：确定子课题，各分课题组分别开展研究工作：积累资料：

统计分析，写出可行性研究报告。

第二轮回（2013年1月——2月）主要工作：修订方案措施：继

续开展研究：争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，接受中期

评估。

第三轮回（2013年3月——4月）主要工作：完善方案：继续开

展研究，并争取在某些方而取得实质性的跨越：争取每人有一篇论文: 写出第三期研究报告并接受中期检查。

第四轮回（2013年5月一一6月）主要工作：进一步完善方案：继续开展研究：出教育叙事、教育案例集：写出高质量的研究报告：

中请结题。

结题验收（2013年7月）主要工作：接受专家组审查鉴定：根据成果奖励优秀的参研人员。