音乐想象作文微课教案20

《音乐想象作文》微课教案

音乐想象作文《鸟儿的心声》微课教案

教学目标：

知识与技能：教师通过音乐引发和培养学生的想象力，并提高学生的表达能力。

过程与方法：教师引导学生通过音乐想象作文，让学生借助音乐和引导让自己想象的画面鲜活和生动起来积累素材。

情感态度价值观：激发学生创作的欲望和兴趣。

教学过程：

一、创设情境激发兴趣

教师播放《月光曲》学生欣赏，并说出它的名字。

师:同学们还记得我们上学期学过的课文《月光曲》,记得那个美丽的传说吗?

课件出示:皮鞋匠听后想象的段落

教师：音乐的魅力是无穷的，它能给我们以美的享受，它更能为我们带来无尽的想象空间，《月光曲》在穷兄妹俩的心中是一幅美丽的图画。听着音乐，再读美文，你觉得应该怎样听音乐呢?

学生交流：静静听、用心体会。

二、欣赏音乐指导书写

1、师播放一段音乐，请大家用心听。

师：谁来说说，听出了什么？感受到了什么？

预设：我听到了小鸟在开演唱会，已经进入了高潮。

仿佛看到了快乐的小鸟在飞翔、嬉戏。

……

师：同学们的想象力真是丰富！下面我们继续聆听，请同学们在刚才的基础上跟随音乐，放开地去想象，把小鸟在林中愉快的生活情景按一定的顺序快速写下来。

2、教师巡视，学生速写

3、师：大部分同学已经写完，谁能来读读，让大家一起来欣赏你的作品。大家听的时候，要看看他哪个地方写得好，值得你借鉴学习，哪些地方还需要你的帮助。

4、指名展示学生作品，学生自读。学生自读，

5、师：、大家可以谈谈自己的看法。提出修改意见。

6、放乐曲《二泉映月》

师：同学们，你们从音乐中听出了什么？感到了什么？

请大家想一想：这期间，可能发生了怎样的事情？下面我们按大家说的这几种可能分开小组，自由结合，大家一起展开丰富的想象，把这些可能发生的事情的具体情节说清楚。

7、学生分组讨论。教师巡视，并参与个别小组了解情况，参加讨论。

引导学生观察，你发现这篇习作和我们平时写习作有什么不同呢？

预设：以往围绕题目写作文。

今天写到现在我的文章还没有题目呢？

画龙点睛——拟题

三、点评引导拓展延伸

课下，继续发挥你的想象，充实和修改自己的作品，明天我们再继续交流。