生活给我们智慧
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生活给我们智慧
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君子曰：学不可以已。
生活处处皆智慧，学无止境。智慧并不只是爱因斯坦的高智商，并非只是比尔盖茨会赚钱的脑袋，生活中的智慧往往是大智若愚。
圣人云：圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。看到大海容纳百川，你是否学会了宽容；看到雨露滋润万物，你是否懂得了关怀；嗅到花儿吐露的芬芳，你是否学会了慷慨。那往往只是生活中的一丝一缕，一点一滴。但那一点一滴的雨露，一缕缕的芬芳，一抹抹的阳光是否曾在你心中激起一阵阵涟漪呢？
袅袅水芝红，夏季水塘里一番独特而又平凡的景象，却为杨万里作出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的佳话。淡淡的秋菊引诱着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊明志。四季的花草带来了千古流传的名篇。草木有情，只道人无情。我辈并非蓬蒿人，无以得此佳作，并非无智，只是缺少了对生活的观察和对美的发现，忽略了生活处处皆智慧的道理。圣人云：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。但人非圣贤，孰能无过。现今社会，孩子都活在父母的溺爱中，捧在手上，怕掉了，含在嘴里，怕融了。“我吃的盐比你吃的米还多。”这就是长辈对晚辈常常训导的一句话。我并非要拒绝长辈们的教导，无论是在生理上还是心理上，暂且我们都是不成熟的，需要长辈的指导和帮助，但并非是操控。每个人都是活生生的，不是木偶，有自我意识的。在父母眼里，胜利一个小孩，若是男孩，首先是抚养，供书教育，长大了，帮他娶妻生子，抚养孙子，买房。这就是责任，帮他安排好一切，不让他受伤害。但若父母真的爱孩子，应该在不会受到重大伤害，犯下重大错误下放放手。得知道，跌倒过才会
论语论文 经典中的人生智慧感受
我读《论语》——经典中的人生智慧 论语乃我国古代儒家经典之作，其中简洁且精炼的句子，蕴含着治国治民、为人处世、个人修养等方面的人生大智慧。我就论语中第一章学而里的第八小节谈谈我自己的理解与认识。 子曰：“君子不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”钱穆先生在《论语新解》中对此的解读如是说：君子，如果不庄重，就没有威严；即使读书，所学的也不会巩固。要以忠和信两种道德为主。不要跟不如自己的人交朋友。有了过错，就不要怕改正。 先说说第一句，“君子不重则不威。“重”字由“壬”和“里”构成。“壬”意为掌握并肩任，“里”意为居里、故里，可以理解为人类生命的源泉和存在的本质。可见“重”所表现的就是肩负着的人类重大的道德使命，如果看成动词的话，也是君子对自身所具备的道德品质的重视。即使是一个具有崇高道德品质的人，如果对自己的道德品质的珍贵价值不加重视，那么他在社会生活中就不可能使自己的道德品质获得应有的影响力并发挥应有的作用。 就本句话，我非常同意钱穆先生的解读，能肩负起人类道德品质的人必然是厚重的、稳重的。人不厚重，则失威严，就不为人所敬重，就很难树立威信。君子的威严出自哪里，就是平时的庄重稳重。我很喜欢的一句话，“英雄无言，平色生威”说的也是这个道理。英雄不用说过多的言语，他的威严是靠平日里的庄重的脸色，稳重的行为展现。这种由内而外散发出来的威严的气质，能让人不自觉地尊重敬重他。 从古到今，对“学则不固”的理解有很多种。有一种说法说“固”是指“坚固”，另一种认为是“蔽”的意思。在《论语注疏》中，孔安国注：“固，蔽也。一曰言人不能敦重，既无威严，学又不能坚固，识其义理。”人们应当学习先王之道，以至博闻强识，则不固蔽也。言人不能敦重，既无威严学又不能坚固识其道理也。明须敦重也。”而有的人认为，此句里面应有一个逗点，即“学，则不固。”那么意思就是：从事于学，则不会有“固”的弊病。因为“固”在《论语》里面几乎全是负面的意思。例如孔子四绝中的“毋固”；“固”有鄙陋、无知、顽固、蔽固的意思。还有人却认为这里漏掉了一个“不”字。没有这个“不”字，语言及逻辑结构就不具对称性，加上这个“不”字，其良好的对称性就立即出现了，这是古今中外所有作者写作时努力追求的美。（《发现论语》）在我看来，可以先从字形入手来解读。首先，这个“固”字，是由一个“口”与一个“古”组成，许慎注曰：“四塞者，无罅漏之谓。”固，凡坚牢曰固，又事之已然者曰固，即故之假借字也。从字形入手，当为固字的本义。由此引申，则有“坚固”、“执一不通”、“鄙陋”“本然”“已然”“常然”“固然”“固守”等义。（《康熙字典》）所以，对“固”的解释，“坚固、固守”和“蔽、鄙陋”本是一致的，区别就是前者是就其积极的意义而言，坚固，不易受侵害。而后者则是就其消极的方面而言，在思想上的固则为固守己见、执一不通。我认为，从知识论角度看，知识的增加无论对个人还是人类总体而言都是无止境的，因此须夯实基础，然后不断地添砖加瓦，所以要讲要“坚固”。而如果把“学”仅仅限定在现有的知识的范围内，则无法体会对生活、生命的更高层次的感悟。而要达到更高的境界，就必须认识到现有知识的不足、弊病与局限性，懂得变化，懂得发现，懂得延伸，君子必须“无固行”才能“时中”，才能获得更高层次的智慧与领悟。 “主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”此处的“无友不如己者”一句成
智慧生活作文范文
智慧生活作文范文 生活给我们智慧 轻洒几片干皱的菊花在杯中，茶香萦绕的就是生活。那是茶，亦是道，是生活给我们的智慧。 生活给我们智慧，体验生活，亦是体验成长。 生活有如一部没有结局的肥皂剧，每天都有人离开，也有人进来，我们都是剧中的角色，在剧中饰演着一生。 当我们睁开朦胧的双眼，看到一个崭新的世界，听到嘈杂的声音，我们开始学会适应，学习语言，学习行走。我们慢慢熟悉我们的角色，体验的东西。通过阅读我们开始向往诗情画意的江南水乡，渴望体验云南大理的风土人情。通过阅读，我们感受到“人比黄花瘦”的李清照如何“载不动许多愁”；我们体会“举杯邀明月”的李白“直挂云帆济沧海”，去体味他们的或喜或悲。我们开始懂得人生，懂得人情世故。我们的情感学会释放，慢慢的发现父母眼中的期盼和光彩，读懂了老师的辛苦和良苦用心。我们在生活中得到了智慧，学会了观察，学会了让目光带上感情的色彩。 生活给我们智慧，不断地给我们启迪，促我们成长。 生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。
生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。 它是生命中不可缺少的一部分，生活，在给予我们无尽的智慧…… 生活的智慧 旅程中如果遇上坑坑洼洼的路面，你会感叹麻子一样，真是受累，沉浸于自己的坏心情;还是发散思维：多么迷人的酒窝!，陶醉于美丽的笑靥，一路旅途，一路诗意?生活是一场单向的旅程，直面现实往往看到荆棘满地，而创造性地生活却处处鲜花满地。 面对生活中的往往令人失望的现实，直接面对不会变通就会带来抱怨，抱怨自己事业失败，抱怨自己没有官爸富爸，或者抱怨长得难看就没有青春，直接与问题的棱角碰撞不仅解决不了现实的困难，还会让人碰的头破血流，在畸形的思想和欲望里越陷越深。消极、仇富、自卑，阴暗的心理无法带来积极健康的社会，更无法让人快乐生活。 而面对同样的问题，用创造的头脑在世界里闯荡，就会发现不一样的风景。牢骚话被抛弃，发散自己的思维来使心态发生变化，结果会大不一样。失败乃成功之母，成功乃是由失败奠基，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨;不是官二代富二代?正合吾意!/zl/请保留 少年强则国强，努力拼搏奋发向上不靠天地不靠父母方显我中华龙之血脉!当世界过于强硬，生活的喜怒哀乐或许会让人发疯，改变
《论语》中人生智慧及自我管理答案
经典与人生(上）：古今教育生态概论已完成 1 关于今天的教育生态现状，下列说法错误的是（）。 ?A、官学独大 ?B、私学式微 ?C、家学没落 ?D、网教盛行 我的答案：D 2 古代文化传承的途径不包括（）。 ?A、官学 ?B、私学 ?C、家学 ?D、国学 我的答案：D 3 关于当前中小学人文教育的弊端，下列选项错误的是（）。 ?A、选本教育取代经典教育 ?B、政治教育取代思想教育 ?C、应试教育取代人格教育 ?D、体验教育取代灌输教育 我的答案：D 4 中国传统文化的表现形态有物质文化层面、非物质文化层面和经典文化。（）我的答案：√ 经典与人生（下）：不读经十蔽已完成 1 文化的本质是（）。 ?A、人化 ?B、教化 ?C、入圣
?D、得道 我的答案：A 2 四书是中国人的圣经，四书指的是（）。 ?A、《大学》《中庸》《论语》《孟子》 ?B、《大学》《论语》《老子》《孟子》 ?C、《论语》《孟子》《老子》《庄子》 ?D、《春秋》《战国策》《论语》《史记》 我的答案：A 3 关于不读经典的弊端，下列描述错误的是（）。 ?A、只知有我，不知有人 ?B、只知有己，不知有群 ?C、只知有人，不知有天 ?D、只知有心，不只有物 我的答案： 4 教育的功能是灌输知识。（） 我的答案：× 5 国学的核心是人学。（） 我的答案：√ 6 1912年1月19日，教育部公布《普遍教育暂行条例》，规定“小学读经科一律废除”。（）我的答案：√ 为学之道（上）：学是为己，还是为人？已完成 1 （）提出了知行合一之教。 ?A、王阳明 ?B、王重阳 ?C、王夫之 ?D、王德威
我的答案：A 2 “学而时习之，不亦说乎？”，下列选项中理解错误的是（）。 ?A、孔子之学，非仅仅求知，更在修身 ?B、孔子之学是为己之学 ?C、学而时习之，其实就是要知行合一 ?D、勤学以致用，古之学者为人 我的答案： 3 孔子与弟子编纂了《论语》，构成了中华文化结构中不可或缺的坚实基础。（）我的答案：× 4 “学而时习之”，孔子之学有“觉”的意思，先觉觉后觉。（） 我的答案：√ 为学之道（下）：为学之态度及方法已完成 1 子曰：（），犹恐失之。 ?A、学而不厌 ?B、学而时习 ?C、学如不及 ?D、学不至谷 我的答案：C 2 三年学，不至于谷，不易得也。这句话怎么理解？（） ?A、一个人学了多年以后想得到官位俸禄，这太简单了 ?B、一个人学了多年以后，还没有得到官位俸禄，这情况不太会发生 ?C、一个人学了多年以后，还没有想到官位俸禄，这是难能可贵的 ?D、以上都不对 我的答案：C 3 子曰：（），学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ ?A、吟而诵之
《论语》中的人生智慧与自我管理尔雅满分答案
—————————————————————————————经典与人生(上）：古今教育生态概论已完成 1 关于今天的教育生态现状，下列说法错误的是（）。 A、官学独大 B、私学式微 C、家学没落 D、网教盛行 正确答案：D 2 古代文化传承的途径不包括（）。 A、官学 B、私学 C、家学 D、国学 正确答案：D 3 关于当前中小学人文教育的弊端，下列选项错误的是（）。
A、选本教育取代经典教育 B、政治教育取代思想教育 C、应试教育取代人格教育 D、体验教育取代灌输教育 正确答案：D 4 中国传统文化的表现形态有物质文化层面、非物质文化层面和经典文化。（） 正确答案：√ 经典与人生（下）：不读经十蔽已完成 1 文化的本质是（）。 A、人化 B、教化 C、入圣 D、得道 正确答案：A 2
四书是中国人的圣经，四书指的是（）。 A、《大学》《中庸》《论语》《孟子》 B、《大学》《论语》《老子》《孟子》 C、《论语》《孟子》《老子》《庄子》 D、《春秋》《战国策》《论语》《史记》 正确答案：A 3 关于不读经典的弊端，下列描述错误的是（）。 A、只知有我，不知有人 B、只知有己，不知有群 C、只知有人，不知有天 D、只知有心，不只有物 正确答案： 4 教育的功能是灌输知识。（） 正确答案：× 5 国学的核心是人学。（）
6 1912年1月19日，教育部公布《普遍教育暂行条例》，规定“小学读经科一律废除”。（） 正确答案：√ 为学之道（上）：学是为己，还是为人？已完成 1 （）提出了知行合一之教。 A、王阳明 B、王重阳 C、王夫之 D、王德威 正确答案：A 2 “学而时习之，不亦说乎？”，下列选项中理解错误的是（）。 A、孔子之学，非仅仅求知，更在修身 B、孔子之学是为己之学 C、学而时习之，其实就是要知行合一 D、勤学以致用，古之学者为人
智慧生活给我们的快乐
智慧生活 跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。 而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。 生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸水不响，响水不沸”，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大象稀形”。 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回——我忽视了花茎上的利刺于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自己珍爱的人。 生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。 21世纪中，每个人嘴里都会出现“网络”这个词，生活上，人们更是离不开网络。 自从我明白“网络”这个词后，它就给我带来了无穷无尽的乐趣和好处。它不仅可以让人得到欢乐，也给人带来了智慧。每逢休息时，我都要上网去学习和娱乐，网络是一个既奇妙又庞大的世界，当我要查学习上的资料时，我就会在网络上搜寻一番，需要的资料就会一一地呈现在我眼前。每次我都满载而归，获益匪浅。我喜欢听音乐，在网上我可以下载许多好听的歌曲，房间里都是美丽的旋律。网络把我和世界的距离拉近了。 现在我还在玩OICQ,它是网络传呼机。上了初中，和要好的朋友分开了，ICQ使我和朋友的关系更加紧密；和哥哥姐姐聊天时，可以向他们说说我最近的情况；它还让我认识了各个地方的人，和他们成为了好朋友。我还在网上建了一个电子邮箱，节日时，常会收到朋友寄来的精美的贺卡。即使我们分开了，但我们仿佛离得很近，很近。由此可见，这就是信息给我们带来的方便和快捷。 网络已经成为了我生活中不可缺少的东西了，希望你们也能喜欢它！
尔雅《论语》中的人生智慧与自我管理考试答案
《论语》中的人生智慧与自我管理考试答案 一、单选题（题数：70,共70.0分） 1古代文化传承的途径不包括（）。（ 1.0分）1.0分 A、 官学 B、 私学 C、 豕学 D、 国学 正确答案：D我的答案：D 答案解析： 2自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。这段话出自（）。（ 1.0分）1.0分A、 《论语》 B、 《大学》 C、 《中庸》 D、 《孟子》 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 3子曰：（），犹恐失之。（1.0分）1.0分 A、 学而不厌 B、 学而时习 C、 学如不及 D、 学不至谷 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 4志士仁人，无求生以害仁，（）。（ 1.0分）1.0分 A、 士可杀不可辱 B、 己所不欲，勿施于人 C、 有杀身以成仁 D、 舍小我以成仁
正确答案：C我的答案：C 答案解析： 5 （）提出了知行合一之教。（1.0分）1.0分 A、 王阳明 B、 王重阳 C、 王夫之 D、 王德威 正确答案：A我的答案：A 答案解析： 6 “要盟也，神不听”的意思是（）。（ 1.0分）1.0分 A、 在被要挟的状况下定的盟约，连神也不听，更何况是人了 B、 私下达成的契约，神没有听见，因此也不会保佑 C、 达成盟约是最重要的，神不听信与人 D、 以上都不对 正确答案：A我的答案：A 答案解析： 7 “有事，弟子服其劳。”弟子指的是（）。（ 1.0分）1.0分A、 徒弟 B、 学生 C、 家里最小的孩子 D、 儿子 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 8子曰：“君子道者三”，孔子指的是（）。（ 1.0分）1.0分A、 仁者不忧 B、 知者不惑 C、 勇者不惧 D、 以上都对 正确答案：D我的答案：D
马斯洛带给我的生活智慧
马斯洛带给我的生活智慧 众所周知，马斯洛的心理学被称为“第三思潮”，是相对于在它之前的两大思潮——弗洛伊德的精神分析学（第一思潮）和华生的行为主义（第二思潮）而言的。 弗洛伊德心理学体系的一个最基本的特征就是它的各种思想与弗洛伊德本人的临床实践有着密切联系。弗洛伊德的材料多半来自临床案例，特别是他她对精神病患者和心理变态者的研究。行为主义学说的一个基本原理就是人是由低等动物偶然进化而来的。行为主义学派的大多数研究都是在老鼠身上进行的，而很显然，老鼠除了生理动机之外很少有别的什么动机。马斯洛既反对把心理学研究完全建立在对精神病患者和心理病态的人的研究上，而且也反对把心理学建立在对动物行为的研究上的做法。 马斯洛人本主义心理学不仅充满了对人类的精神健康和发展的坚定信念，而且也充满了对人与人之间的爱的信心。强调人类之爱是马斯洛心理学的一大特征。 弗兰克·戈布尔著的《第三思潮：马斯洛心理学》是我接触马斯洛心理学的第一本书，此后我又浅显地阅读了马斯洛的《人心能达到的境界》和《科学心理学》的部分章节，对马斯洛的心理学思想有了初步的了解，马斯洛心理学没有太多深奥的逻辑推理也没有纷繁复杂的实验研究，我读起来没有太大障碍。尤其是《人性能达到的境界》一书，由一篇篇心理学哲文组成，深入浅出，发人深省，但他的文章给我一种很“乱”的感觉，很难把握他的思想体系。以下是我在《人性能达到的境界》这本书里节选的一些话，以及我的理解和感悟。 一、“具有崇高精神的人，把以往发生的所有事情都转化为经验，然后把这种经验和他的理性联姻，产生的结果就是他的行动。1”很深刻很朴实的道理，但又是那么难做到的人生真谛。经常审视自己的言行，用自己的价值观去判断自己言行的正确性和合理性，扬长避短。当然这一切的前提是主体要具有正确的价值观。我经常回想自己以前的言行，有时真的会不自觉地笑出来，觉得以前的我怎么会做出“那种事”、说出“那种话”···当然随着阅历地增长，与人接触地增多，这一自我审视的过程可能是在潜移默化中进行。同时，最初的家教对个体的成长具有巨大的作用，个人价值观的形成很多的收到家庭的影响，任何一个心理学派都不会否认儿童时期的成长，这确实很重要，是一切的起点。 二、“死，也是通向更充实的生的道路，因此，死亡是人类幸福必不可少的条件。2”人本主义心理学强调人性的积极向善，强调社会、环境应该允许人性潜能的实现。那么马斯洛对“死亡”这一话题是怎么理解的呢？我在他的《或者是否值得》这篇文章中找到了他对死亡的理解，这篇文章写得很美，富有哲理，给了我很多启发。每个人都多多少少思考过与死亡相关的话题，人为什么会惧怕死亡？我认为最主要的原因是人类对未知事物的恐惧，以及强烈的不舍。人总是喜欢钻牛角尖，不能释然，不会换个角度看问题。马斯洛说的很好：“即使是死亡本身也会使生活更为可爱，他让我们在现实的世界中关系更为亲密。”人总要面对死亡，死亡不是在追赶我们，而是我们慢慢地走向死亡。我们要慢慢地走，好好地享受生活，因为死亡，我们就更应该让自己的生活绽放更耀眼的光彩，按人本主义的话说就是激发自己的潜能，成为一个自我实现者，不为自己的生命留下遗憾，以胜利者的姿态去迎接死亡。在人本主义心理学基础上发展而来的积极心理学说的很好：“为何要对未知的事物感到恐惧呢？既然是未知的，为何那些未知之事不可能是积极的、美好的事物呢？” 三、“每一种逆境都蕴含着等量价值的种子。3”蕴含也就意味着需要你去发掘，并不是每个人都能在逆境中收获同等价值的东西。如何对待逆境，这与人们对待生活和世界的态度有很的关系——悲观主义、社会向善论和乐观主义。乐观主义者可以在逆境中看到希望， 1《人性能达到的境界》弗洛姆，陕西师范大学出版社2010年版，第148页。 2《人性能达到的境界》弗洛姆，陕西师范大学出版社2010年版，第151页。 3《人性能达到的境界》弗洛姆，陕西师范大学出版社2010年版，第153页。
《论语中的人生智慧与自我管理》考试题及答案
《论语》中的人生智慧与自我管理期末考试（20）姓名：陈静班级：默认班级成绩：分 一、单选题（题数：70,共分） 1颜回去世之后孔子用了六个字褒奖颜回，是（分）分 A、 勤学好思孝敬 B、 箪食瓢饮无改 C、 不迁怒，不貳过 D、 慎思之，笃行之 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 2子曰：（），学则不固。（分）分 A、 君子见善则迁 B、 君子不重则不威 C、 君子克己复礼 D、 君子无友不如己者 正确答案：B我的答案：B 答案解析： 3下列哪一项体现了孔子的事亲之道0（分）分 A、 事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨 B、 父母在，不远游，游必有方 C、 三年无改于父之道，可谓孝矣 D、 以上都是 正确答案：D我的答案：D 答案解析： 4下列哪一项体现了孔子的勤政思想。（）（分）分 A、 子张问政。子曰：居之无倦，行之以忠。 B、 子路问政。子曰：先之，劳之。 C、 子路问政。曰：无倦。 D、 以上都对
5佛教戒三毒，三毒指的是（）。（分）分 A、 食、色、性 B、 贪、痴、狂 C、 贪、嗔、痴 D、 贪、欲、妄 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 6自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。这段话出自（）。（分）分A、 《论语》 B、 《大学》 C、 《中庸》 D、 《孟子》 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 7三年学，不至于谷，不易得也。这句话怎么理解（）（分）分 A、 一个人学了多年以后想得到官位俸禄，这太简单了 B、 一个人学了多年以后，还没有得到官位俸禄，这惜况不太会发生 C、 一个人学了多年以后，还没有想到官位俸禄，这是难能可贵的 D、 以上都不对 正确答案：C我的答案：C 答案解析： 8关于今天的教育生态现状，下列说法错误的是（）。（分）分 A、 官学独大 B、 私学式微 C、 家学没落
生活需要智慧作文800字
生活需要智慧作文800字 人生像一个舞台，智慧便是上面的演员;人生是否精彩，取决于智慧是否完美。下面是给大家带来的关于智慧的高三作文，欢迎大家阅读! 关于智慧的高三作文篇1 “早上皮包水，晚上水包皮。” 泰州人的生活是十分惬意的，生活在水乡之中，我们有太多可以享受的东西。而在这个小城的某个角落住久以后，最大的好处就是知道了哪家店最靠谱、最正宗。 寒冷的冬天，去澡堂里捞一把澡可是十分惬意的!在我家附近有一家澡堂子，最为人们所称赞，那家与别家不同，仍然保留了一些最原始的东西，现在的大多数的洗浴中心、澡堂里面装修得富丽堂皇，许多时髦的东西纷纷被引进，什么桑拿房、牛乳池等等，反而失去了以往的那一种纯朴。而我说的那家澡堂，却恰恰与这些相反，没有华丽的外表，里面十分清爽，但澡堂的生意却十分火爆，出奇的好。 澡堂里，我穿着特有的不分左右的拖鞋，拽了条毛巾就向里头奔去，霎时间，雾气就遮住了我的双眼。里面许多人的围坐在池边，唠着东家长，西家短，谈论各自的政治见解-------。普通澡
堂里都会在澡池边扔上三、两块肥皂，放上两瓶洗发露;但调皮的肥皂一遇水，可就变得湿润易滑，握得太松，重力的影响会使它掉入池中;而太紧，它又会从手间溜走，这就导致了明明有许多肥皂，最后却都消失得无影无踪。而这家澡堂的老板显然是智慧的，他用几块废弃的边角料做了一个小台子，嵌在墙壁上，肥皂放在上面再也不用担心丢了，并且这张台子被老板比作了一张嘴，周围被他贴成了一个孩子的笑脸，这样，使洗澡的人们看到后都感到非常的舒心，便也不再好意思随手乱放肥皂了，这无形之中就为他节约了成本。 此澡堂的另一大特色，便是那几十张躺椅了，现在的一些澡堂为了节约空间，放上几个皮沙发便草草了事，洗完澡后穿衣服的那一瞬间感觉特别挤，特别是老人们就难以享受到以前那种洗完澡后躺下小憩一会儿的惬意。但这家店与别处相比，却反其道而行之，里面放上几十张躺椅，表面上看，老板的价格定位不高，又占用了这么多的空间，似乎不赚钱;但其实，这也为老板带来了更多的客人，无形中增加了利润。 我认为，其实这是双赢的，澡客们洗得更加舒心，老板也赚得盆满钵盈，更是赢得了老百姓的口碑，这样美丽的智慧，我不得不为他点赞。
生活带给我智慧
生活带给我智慧 时间：2016-11-14 20:27:17 | 作者：梁雪晖 知识是从课堂上学来的；教训是在无数次的失败中积累的；而智慧，是人日常生活中的点点滴滴获得的。生活把智慧灌输给了我，我若是一棵大树，生活便是土壤，它把智慧的养料输入我的根系；我若是小草，生活便是太阳，它把智慧的温暖照耀我…… 生活中有许多奥秘等着我们去探索，就算是一件微不足首的小事，或许也能从里面获得什么。儿时的我喜欢在绿绿的草地上玩，出于好奇心，我经常趴在草地上看看这虫子，又玩玩那虫子，许多次我就在那片宽阔的草地上获得了智慧。 夏天的太阳特别辣，它就像一个红彤彤的大火灾炉吊在空中，热烘烘地烘烤着整个大地，小鸟叽叽喳喳地埋怨着，知了被烤得哇哇叫，那声音格外烦人。我也顶不住太阳的照耀，躲在大榕树下避暑，忽然前边不远处有个农民在烧稻草，农民地受不了太阳的毒射，放下耙子去找水喝，而那燃烧的火苗并不大，也没有迅速的蔓延，但我担心一会儿烧到草地来。我跑过去想扑灭它，周围却没有水源，正当我不知所措时，一群芝麻般的小黑点进入我眼帘，是蚂蚁。它们被困在火圈里，显得很慌张，一片混乱的样子，东奔西撞，我想：这些小东西真可怜，现在只有等死了。我叹了口气，可是情况并不是这样，那群蚂蚁不再慌乱，而是齐望向一只较大的蚂蚁，那只蚂蚁仿佛是冲锋杀敌的将军一样威武的挺立着，那只蚂蚁将军似乎在命令手下，抖动着触须，接着蚂蚁们团团围住，相拥成一个小黑球，我冷笑一下：死都想死在一起。突然，小黑球向前移动，愈来愈快地向前滚动，随着一阵噼里啪啦的响声，外层的蚂蚁被火烧死脱落下来，而里边的蚂蚁安然无恙，那群蚂蚁为了同伴而慷慨以赴，而刚刚的蚂蚁将军也是以身作则，带领蚁群穿过火堆，小黑球迅速而顺利地穿过火堆。 这时，我想起了一段精彩的对话，曾经有人问一位哲学家：“怎样才能使一滴水不会干？”哲学家说：“把它放入大海。”我明白了这句简短而深刻的道理。生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。
1《论语》中的人生智慧与自我管理 答案
经典与人生(上）：古今教育生态概论已完成成绩：100.0分 1 【多选题】古代文化传承的途径包括（）。 ?A、私学 ?B、国学 ?C、家学 ?D、官学 我的答案：ACD得分：33.4分 2 【多选题】下列哪一项是关于今天教育生态现状的正确说法？（） ?A、官学独大 ?B、私学式微 ?C、家学没落 ?D、网教盛行 我的答案：ABC得分：33.4分 3 【判断题】物质文化层面、非物质文化层面和经典文化层面是中国传统文化的表现形态。（）我的答案：√得分：33.4分 经典与人生(下) ：不读经十蔽已完成成绩：100.0分 1 【单选题】下面哪一项属于文化的本质？（） ?A、教化 ?B、得道 ?C、入圣 ?D、人化 我的答案：D得分：25.0分 2 【多选题】不读经典的弊端包括（）。 ?A、只知有我，不知有人 ?B、只知有心，不只有物 ?C、只知有人，不知有天 ?D、只知有己，不知有群 我的答案：ACD得分：25.0分 3
【判断题】人学是国学的核心。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】灌输知识是教育的功能。（） 我的答案：×得分：25.0分 为学之道（上）：学是为己，还是为人？已完成成绩：100.0分 1 【多选题】下面哪项是对“学而时习之，不亦说乎？”的正确理解？（） ?A、勤学以致用，古之学者为人 ?B、孔子之学是为己之学 ?C、学而时习之，其实就是要知行合一 ?D、孔子之学，非仅仅求知，更在修身 我的答案：BCD得分：33.3分 2 【判断题】孔子之学“觉”的意思，先觉觉后觉可以从“学而时习之”中表现出来。（）我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】中华文化结构中不可或缺的坚实基础是孔子与弟子编纂的《论语》。（）我的答案：×得分：33.4分 为学之道（下）：为学之态度及方法已完成成绩：100.0分 1 【单选题】孔子曾说：“（），学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” ?A、吟而诵之 ?B、觉而悟之 ?C、明而识之 ?D、默而识之 我的答案：D得分：25.0分 2 【多选题】对“三年学，不至于谷，不易得也。”这句话理解错误的是（）。 ?A、一个人学了多年以后，还没有得到官位俸禄，这情况不太会发生 ?B、一个人学了多年以后，还没有想到官位俸禄，这是难能可贵的 ?C、一个人学习多年后也没有做官，余生也基本上也没有机会了 ?D、一个人学了多年以后想得到官位俸禄，这太简单了 我的答案：ACD得分：25.0分 3
生活给我智慧
生活给我智慧 跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推 上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世 界的力量。 而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿 物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的 躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于 光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总 也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁 杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永 不言弃。 生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸 水不响，响水不沸”，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。 待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是， 我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大 象稀形”。 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季 娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回——我 忽视了花茎上的利刺于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣 赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自 己珍爱的人。 生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为 人处世，引领我走向灿烂的明天。 龙洲初二：邓杏
生活给我们智慧 高中作文【800字】
生活给我们智慧高中作文【800字】君子曰：学不可以已。 生活处处皆智慧，学无止境。智慧并不只是爱因斯坦的高智商，并非只是比尔盖茨会赚钱的脑袋，生活中的智慧往往是大智若愚。 圣人云：圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。看到大海容纳百川，你是否学会了宽容；看到雨露滋润万物，你是否懂得了关怀；嗅到花儿吐露的芬芳，你是否学会了慷慨。那往往只是生活中的一丝一缕，一点一滴。但那一点一滴的雨露，一缕缕的芬芳，一抹抹的阳光是否曾在你心中激起一阵阵涟漪呢？ 袅袅水芝红，夏季水塘里一番独特而又平凡的景象，却为杨万里作出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的佳话。淡淡的秋菊引诱着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊明志。四季的花草带来了千古流传的名篇。草木有情，只道人无情。我辈并非蓬蒿人，无以得此佳作，并非无智，只是缺少了对生活的观察和对美的发现，忽略了生活处处皆智慧的道理。圣人云：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。但人非圣贤，孰能无过。现今社会，孩子都活在父母的溺爱中，捧在手上，怕掉了，含在嘴里，怕融了。“我吃的盐比你吃的米还多。”这就是长辈对晚辈常常训导的一句话。我并非要拒绝长
辈们的教导，无论是在生理上还是心理上，暂且我们都是不成熟的，需要长辈的指导和帮助，但并非是操控。每个人都是活生生的，不是木偶，有自我意识的。在父母眼里，胜利一个小孩，若是男孩，首先是抚养，供书教育，长大了，帮他娶妻生子，抚养孙子，买房。这就是责任，帮他安排好一切，不让他受伤害。但若父母真的爱孩子，应该在不会受到重大伤害，犯下重大错误下放放手。得知道，跌倒过才会知道摔了很痛；吃过辣，才会知道受不了会泪流满脸；做错事，才会知道什么是对的，才会懂得什么叫负责。 智慧是平凡的，当你站在十字路口的中央，迷茫不知方向，你应该大胆向前迈步，即使错了，摔了，伤了，但你起码已经知道这条路是错的。 智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活处处皆智慧。 广东云浮罗定中学高二:吴海桃
1《论语》中的人生智慧与自我管理答案
经典与人生(上）：古今教育生态概论已完成成绩：分 1 【多选题】古代文化传承的途径包括（）。 ?A、私学 ?B、国学 ?C、家学 ?D、官学 我的答案：ACD得分：分 2 【多选题】下列哪一项是关于今天教育生态现状的正确说法（） ?A、官学独大 ?B、私学式微 ?C、家学没落 ?D、网教盛行 我的答案：ABC得分：分 3 【判断题】物质文化层面、非物质文化层面和经典文化层面是中国传统文化的表现形态。（）我的答案：√得分：分 经典与人生(下) ：不读经十蔽已完成成绩：分 1 【单选题】下面哪一项属于文化的本质（） ?A、教化 ?B、得道 ?C、入圣 ?D、人化 我的答案：D得分：分 2 【多选题】不读经典的弊端包括（）。
【判断题】人学是国学的核心。（） 我的答案：√得分：分 4 【判断题】灌输知识是教育的功能。（） 我的答案：×得分：分 为学之道（上）：学是为己，还是为人已完成成绩：分 1 【多选题】下面哪项是对“学而时习之，不亦说乎”的正确理解（） ?A、勤学以致用，古之学者为人 ?B、孔子之学是为己之学 ?C、学而时习之，其实就是要知行合一 ?D、孔子之学，非仅仅求知，更在修身 我的答案：BCD得分：分 2 【判断题】孔子之学“觉”的意思，先觉觉后觉可以从“学而时习之”中表现出来。（）我的答案：√得分：分 3 【判断题】中华文化结构中不可或缺的坚实基础是孔子与弟子编纂的《论语》。（）我的答案：×得分：分 为学之道（下）：为学之态度及方法已完成成绩：分 1 【单选题】孔子曾说：“（），学而不厌，诲人不倦，何有于我哉” ?A、吟而诵之 ?B、觉而悟之 ?C、明而识之 ?D、默而识之 我的答案：D得分：分 2 【多选题】对“三年学，不至于谷，不易得也。”这句话理解错误的是（）。
人生智慧,智慧人生——再读《论语》有感
人生智慧，智慧人生——再读《论语》有感 人生智慧，智慧人生——再读《论语》有感 初读《论语》是在学生时代，那时只知《论语》是儒家的经典著作，也是出题老师青睐的宠儿。所以，当时读《论语》完全是为了“应试”之需。再读《论语》，已是年近不惑，对《论语》也有了 更为真切的解读与感悟。 宋人赵普曾有“半部《论语》治天下”之说，于我而言，《论语》更多的是给予我修养身性、为人处世方面的启迪。 勤学善思 孔夫子很重视学习态度，强调要终身“学而不厌”，切不可“饱食终日，无所用心”，提倡“不耻下问”，“三人行，必有我师”。孔夫子指出，学习首先要勤奋，其次要有科学的学习方法，要勤学、勤记、勤思，并勇于实践，善于总结。子曰：“温故而知新”“学 而不思则罔，思而不学则殆。”“学”是“思”的基础，“思”要 在“学”中进行，二者相辅相成。只有博学多思才能增长知识和才干，形成自己对问题有理有据的判断，提高自己的领悟力。只有这样，在面对棘手问题时才会豁然开朗，而不是束手无策。 在现在的工作岗位上，我是一名“资深”的新人，只有通过不断地学习，才能提高自身能力和素质，以求达到工作岗位的要求。在 实际工作中积极思索，不断感悟，不盲目、不武断，多看，多想， 努力做到“三思而后行”。 孝亲敬人 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”意思是在家要孝敬父母，在外要友爱他人，以贤德的人为榜样，不断 激励自己，努力实践，完善自己的道德修养。 现代社会人与人之间最缺失的就是亲情与尊重，我们每天埋首工作，却忽视了自己的父母和周围关心自己的人。人生在世，首重孝
道，尊重别人也就是尊重自己，要真心地孝敬父母、关爱自己身边的人。如果心中没有别人，唯我独尊，就难有德行，难以得到别人的尊重。工作中要积极努力，团结奋进，同事之间要和睦互助，打造和谐的工作团队。 平和从容 人的一生中难免有缺憾和不如意，我们或许无力改变什么，但我们有能力掌控自己看待这些事情的态度。子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎”。《论语》教会我们如何用平和的心态来对待自己人生中的各种挑战，正视现实，不沉沦、不钻牛角尖。 我们要让自己像水，看似没有一定之规，但流入哪种器皿，就是哪种形状，使自己能够应对各种挑战。不要过多纠结于已经产生负面影响的事情，不能过多沉迷于已经做好的事情使自己躺在功劳簿上工作，我们要从中汲取经验教训作为今后行事的借鉴和参考。 《论语》是一种智慧，是对学习的正确认识，是对自己得失缺憾的正确对待，是一种融入在现实生活中的理性道德。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，我将用《论语》的智慧去潜心书写我的人生之书！
《论语》中的人生智慧与自我管理答案.docx
经典与人生（上）：古今教育生态概论已完成 1 关于今天的教育生态现状，下列说法错误的是（）。 ? A、官学独大 ?B私学式微 ?C家学没落 * D网教盛行 我的答案：D 2 古代文化传承的途径不包括（）。 * A官学 * B私学 * C家学 ?D国学 我的答案：D 3 关于当前中小学人文教育的弊端，下列选项错误的是（）。 * A、选本教育取代经典教育 * B政治教育取代思想教育 * C应试教育取代人格教育 * D体验教育取代灌输教育 我的答案：D 4 中国传统文化的表现形态有物质文化层面、非物质文化层面和经典文化。（）我的答案：√经典与人生（下）：不读经十蔽已完成 1 文化的本质是（）。 * A、人化 * B教化 * C入圣
* D得道 我的答案：A 2 四书是中国人的圣经，四书指的是（）。 A《大学》《中庸》《论语》《孟子》 B《大学》《论语》《老子》《孟子》 ■C《论语》《孟子》《老子》《庄子》 D《春秋》《战国策》《论语》《史记》 我的答案：A 3 关于不读经典的弊端, 卜列描述错误的是（）。 * A只知有我，不知有人 * B只知有己，不知有群 * C只知有人，不知有天 * D只知有心，不只有物 我的答案： 4 教育的功能是灌输知识。（） 我的答案：× 5 国学的核心是人学。（）我的答案：√ 6 1912年1月19日，教育部公布《普遍教育暂行条例》，规定“小学读经科一律废除”。（）我的答案：√为学之道（上）：学是为己，还是为人？已完成 1 （）提出了知行合一之教。 * A王阳明 * B王重阳 * C王夫之 ? D王德威我的答案：A 2 “学而时习之，不亦说乎？”，下列选项中理解错误的是（）。
生活带给我智慧作文800字
生活带给我智慧作文800字 知识是从课堂上学来的；教训是在无数次的失败中积累的；而智慧，是人日常生活中的点点滴滴获得的。生活把智慧灌输给了我，我若是一棵大树，生活便是土壤，它把智慧的养料输入我的根系；我若是小草，生活便是太阳，它把智慧的温暖照耀我…… 生活中有许多奥秘等着我们去探索，就算是一件微不足首的小事，或许也能从里面获得什么。儿时的我喜欢在绿绿的草地上玩，出于好奇心，我经常趴在草地上看看这虫子，又玩玩那虫子，许多次我就在那片宽阔的草地上获得了智慧。 夏天的太阳特别辣，它就像一个红彤彤的大火灾炉吊在空中，热烘烘地烘烤着整个大地，小鸟叽叽喳喳地埋怨着，知了被烤得哇哇叫，那声音格外烦人。我也顶不住太阳的照耀，躲在大榕树下避暑，忽然前边不远处有个农民在烧稻草，农民地受不了太阳的毒射，放下耙子去找水喝，而那燃烧的火苗并不大，也没有迅速的蔓延，但我担心一会儿烧到草地来。我跑过去想扑灭它，周围却没有水源，正当我不知所措时，一群芝麻般的小黑点进入我眼帘，是蚂蚁。它们被困在火圈里，显得很慌张，一片混乱的样子，东奔西撞，我想：这些小东西真可怜，现在只有等死了。我叹了口气，可是情况并不是这样，那群蚂蚁不再慌乱，而是齐望向一只较大的
蚂蚁，那只蚂蚁仿佛是冲锋杀敌的将军一样威武的挺立着，那只蚂蚁将军似乎在命令手下，抖动着触须，接着蚂蚁们团团围住，相拥成一个小黑球，我冷笑一下：死都想死在一起。突然，小黑球向前移动，愈来愈快地向前滚动，随着一阵噼里啪啦的响声，外层的蚂蚁被火烧死脱落下来，而里边的蚂蚁安然无恙，那群蚂蚁为了同伴而慷慨以赴，而刚刚的蚂蚁将军也是以身作则，带领蚁群穿过火堆，小黑球迅速而顺利地穿过火堆。 这时，我想起了一段精彩的对话，曾经有人问一位哲学家：“怎样才能使一滴水不会干？”哲学家说：“把它放入大海。”我明白了这句简短而深刻的道理。生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。
2018年最新《论语》中的人生智慧与自我期末试卷
2018年最新《论语》中的人生智慧与自我期末考试答案 《论语》中的人生智慧与自我管理期末考试（20） 一、单选题（题数：70，共 70.0 分） 1 子曰：礼之勇，（）。（1.0分） 1.0 分 A、 仁为贵 B、 君为贵 C、 民为贵 D、 和为贵 正确答案： D 我的答案：D 答案解析： 2 孔门弟子中，有一位堪称“当仁不让于师”的弟子，指的是（）。（1.0分）0.0 分 A、 颜回 B、 子贡 C、 冉耕 D、 子路 正确答案： D 我的答案：B 答案解析： 3 教育中最高的境界是（）。（1.0分） 1.0 分 A、 教学相长 B、 传道授业 C、 德化万物 D、 出将入相 正确答案： A 我的答案：A 答案解析： 4
天命之谓性，（），修道之谓教。（1.0分） 1.0 分 A、 无为之谓道 B、 修身之谓道 C、 率性之谓道 D、 明诚之谓道 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 5 佛教戒三毒，三毒指的是（）。（1.0分） 1.0 分 A、 食、色、性 B、 贪、痴、狂 C、 贪、嗔、痴 D、 贪、欲、妄 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 6 下列哪一项体现了孔子的勤政思想。（）（1.0分）1.0 分 A、 子张问政。子曰：居之无倦，行之以忠。 B、 子路问政。子曰：先之，劳之。 C、 子路问政。曰：无倦。 D、 以上都对 正确答案： D 我的答案：D 答案解析： 7 子曰：（），学则不固。（1.0分） 1.0 分 A、 君子见善则迁 B、
君子不重则不威 C、 君子克己复礼 D、 君子无友不如己者 正确答案： B 我的答案：B 答案解析： 8 子曰：（），犹恐失之。（1.0分） 1.0 分 A、 学而不厌 B、 学而时习 C、 学如不及 D、 学不至谷 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 9 为什么孔子和颜回在那么物质贫乏的情况下仍然能感受到乐趣呢？（）（1.0分）0.0 分 A、 克己复礼 B、 见其大而忘其小 C、 仁者爱人 D、 安贫乐道 正确答案： B 我的答案：D 答案解析： 10 五伦指的是（）。（1.0分） 1.0 分 A、 父子、兄弟、夫妇、君臣、朋友 B、 母子、兄弟、夫妇、君臣、朋友 C、 父子、姊妹、夫妇、君臣、朋友 D、 父子、妯娌、夫妇、君臣、朋友
“生活给我智慧”命题作文导写
“生活给我智慧”命题作文导写 【作文命题】 请以“生活给我智慧”为标题写一篇，不少于800字。 【解题指津】 生活给我智慧：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。 生活给我智慧：我，确定了行文的人称，并限定了体裁——记叙性。“我”可以不是事件的主体，但必须是其中的“角色”，是“智慧”的受益者或见证人。 生活给我智慧：给，实际上暗示表现手法——借事寓理，暗示了的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。 智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。审题关键：必须把“智慧”与“道德”“意志”两概念区分开来。爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、克己奉公等均属道德范畴；顽强、刻苦、勤奋等应属意志范围。而智慧则应该包括理性的判断和灵性地创造能力。 【例文一】 生活给我智慧 张舒婷 人生如棋——我在三尺棋枰的拼杀中悟出了人生的道
理。 盘。也许是太想证明自己，也许是太急于取胜，我步步紧攻，棋风凌厉。然而由于疏于防守，破绽百出，很快被对方打败。一盘本来开局不错，可以更精彩的棋，就这样匆匆收场。 可见，做事要心怀全局，把得失进退考虑周全。如果心浮气躁，急于求成，就会顾此失彼，适得其反。再说，过早的分出胜负，也许未必是好事，即使赢了，匆匆结束的一盘棋也不算是好棋；那一段草草走过的人生，有怎能算是精彩的人生。 第二盘，起手稳多了，攻守结合，稳步推进。对手思索的时间越来越长，也许对方已被我难住，但也很可能在琢磨更加高明的招数，突然，对方紧绷的脸露出了微笑，我知道我又惨了。果然，对方在两条棋路的交叉点上放了一颗棋子，这下一举打通了两条路，我已经堵不住了，只能认输。 解决问题，应该把握关键之处。对于这盘棋来说，两条棋路的交汇处就是关键，谁能抢占先机，谁就能出奇制胜。 第三盘。双方比拼进入白热化阶段，我和对方都不动声色，但早已在棋盘上战得热火朝天。我盯着棋盘老半天，终于看出了门道，往交汇处放了一颗棋子，以其人之道还治其人之身。我得意地望着对手，然而对方并没有认输的意思。 对方不断地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看