幼儿园关于树根的教案

幼儿园关于树根的教案

【篇一：幼儿园中班教案树】

篇一：中班主题活动：神奇的树

中班主题活动：神奇的树

一、主题背景

秋天到了，一片片树叶从树上落下来。孩子们看到各种不同形状的

落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这

两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，

不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触

大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心

灵与自然界的包罗万象接触。是的，大自然中又许多的植物让孩子

陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，

我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼

儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息

相关的。因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这

一主题。

二、主题总目标

1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。

2、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。

3、知道树与人类的密切关系，懂得爱护

树木，初步萌发环保意识。 4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，

学会照料自然角里的各种植物。

1、社区资源：大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、

公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣——树，因此，带孩子走

出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会

让孩子获得更多的经验。

2、信息资源：关于本主题的一些vcd、录象等资料。

3、家长资源：家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些

树及名称，给孩子一些简单的知识点。如果条件允许，也可以在自

己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。

4、物质资源：各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。

五、关键活动

活动1：大树的秘密（科学）活动2：制作“树”的画册（美术）活

动3：老寿星（综合活动）活动4：叶子大聚会（科学）活动5：会走路的树（健康）活动6：美丽的鸽子树（语言）活动7：神奇的

树（综合活动）

六、主题环境创设

七、主题活动组织与实施

活动1：大树的秘密（科学）

活动目标：

1、能主动探索各种树木的不同之处。

2、学习观察并发现树干中的圈——年轮与树的年龄之间的关系。

活动准备：粗细不同的木块；年轮操作卡活动过程：

1、猜想用什么方法知道大树的年龄。

（1）师：“你们知道吗？大树也有年龄。”“你知道用什么方法才能

知道大树到底有多大年龄了呢？” （2）幼儿相互交流猜测用什么方

法知道大树的年龄。2、教师出示木块，引导幼儿观察，引出年轮。（1）师：“请你们看一看这个木块上有什么？”“木块上的一条一条

线就是大树的年龄。”“这叫做‘年轮’。

（2）教师出示大树年轮的图片，引导幼儿观察年轮，并带领幼儿一

起学习数一数年轮。

（3）幼儿用年轮操作卡操作，巩固对年轮的认识。（数一数大树的

年轮，并进行记录） 3、寻找有年轮的木制品，说出大树的年龄。（1）师：“在我们的教室里有很多的木制品，这些木制品都是用大

树做成的，你能找到有年轮的木制品吗？”

（2）幼儿寻找有年轮的木制品，数数看，有几个圈，就说明他有几

岁了。

变化与延伸：

（1）纸上作业——画一画大树的年轮。（2）制作年轮小书。活动反思：

随着主题的展开，我们发现孩子关于树的问题越来越多，比如：树

有年龄吗？怎样才能知道树有多大了呢？哪棵树大，哪棵树小等等。为了满足孩子们的需求，丰富他们的知识，我们和孩子、家长一同

收集大量的资料，设计制作了关于年轮的秘密。在收集、设计、制

作的过程中，孩子对树的年轮有了更深更多的认识。并且在区域活动中，我们还设计了一些关于年轮的操作活动，深受孩子的喜欢。活动2：制作“树”的画册（美术）

活动目标：

1、了解树的构成及各部分名称和颜色。

2、乐意制作树的画册，学习按序叠放和使用打孔机。活动准备：树的图片、夹子、彩笔、打孔机、教师的样本、盘子。活动过程： 1、把盘子放在桌子上，把没有涂色的树的图片、夹子、彩笔、打孔机、教师的样本整齐的放在盘子里。

2、将样本取出，翻出样本第一张图片。

第一张图片：树叶是绿色，树枝、树干是咖啡色，树根是褐色，下面写有“树”字。第二张图片：只有树叶是绿色，下面写有“树叶”。第三张图片：只有树枝是咖啡色，下面写有“树枝”。第四张图片：只有树干是咖啡色，下面写有“树干”。第五张图片：只有树根是褐色，下面写有“树根”。

3、幼儿根据教师的样本，取没有涂色的树图片制作树的小书。

4、把完成的四张图片按顺序叠放后，用打孔机作自己的样本。变化与延伸：

让幼儿绘画自己喜欢熟悉的树，要求画出每种树的树枝、树根、树干、树叶。活动反思：

通过前一阶段对“树的生长”的学习，孩子们对树的结构及生长过程有了一定的了解，在这基础之上，我们设计了“制作树的画册”这个活动，让孩子通过手的操作来进一步加深对树的结构的认识。

活动3：老寿星（综合活动）

活动目标：

1、了解世界上最老的老寿星树——龙血树。

2、培养幼儿尊敬老人的情感。活动准备：

龙血树的相关图片活动过程：

1、教师出示龙血树的图像资料，让幼儿观看，了解龙血树是一种长寿树。

2、介绍“老寿星”树的知识，引导幼儿说说树的名称、所在国家地域或岁数。

3、请幼儿找一找在生活中的“老寿星”。

4、引导幼儿说说自己家的老人，培养幼儿尊敬老人的情感。

5、请幼儿说说自己准备如何尊敬老人。变化与延伸：

带幼儿参观敬老院或干休所，为老人表演节目。

活动反思：

这个活动让孩子了解到树中最老的老寿星树——龙血树，看到树能活那么长久，大家感

觉真的很神奇。这种树在受伤后会流出红色的树脂，像流血一样。并且它还伴随着一个古老的传说。这些关于龙血树的知识都让孩子们感觉不可思议，对它充满了探究的好奇心。活动4：叶子大聚会（科学）

活动目标：

1、了解叶子的生长周期，知道一些常见树叶的形状名称。

2、能细心观察并大胆讲述叶子的外形特征（含叶脉）。

3、喜欢在大自然中观察树叶。活动准备：

1、草地上选择落叶多的地方；叶子生长图片。

2、收集各种叶子的标本。

3、课件制作：叶子大聚会. 活动过程：

1、引导幼儿观察风吹树叶飘落的景象。

2、让幼儿了解叶子的生长过程，出示叶子生长图片，让幼儿了解叶子的生长要经过从小变大，从

嫩变老的过程。

篇二：大树-幼儿园中班美术教案

大树

活动目标：

1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。

2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。

活动准备：

1、老师的范画大树、剪刀。

2、吹塑纸上画圆。

3、一张方的吹塑纸。

活动过程：

1、欣赏老师的范画。

小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）

2、老师示范制作

首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂

颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版

的方法）

3、请幼儿自己进行制作。

提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的

时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。

5、评价作品。

深圳市美术学校(https://www.360docs.net/doc/688087004.html,/ms/)

篇三：幼儿园中班美术活动教案《会变的树》

幼儿园中班美术活动教案：会变的树

活动目标：

引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。

活动准备：

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程：

1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。

老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长

成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有

的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手??颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像

金子，绿的像青草，蓝的像天空??真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片

树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶

子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏??到了第四天，这

种树还会变下去，每天都会变出新模样。”

提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？

2．师幼一起讨论绘画方法。

组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？

幼儿个别讲述。

师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页

纸上，依此类推。

3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。

活动延伸：

屈老师

篇四：幼儿园中班教案：中班美术《大树》教案模板

幼儿园中班教案:中班美术《大树》教案模板

活动目标：

1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。

2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。

活动准备：

1、老师的范画大树、剪刀。

2、吹塑纸上画圆。

3、一张方的吹塑纸。

活动过程：

1、欣赏老师的范画。

小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）

2、老师示范制作

首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法）

3、请幼儿自己进行制作。

提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。

5、评价作品。

篇五：《树》教案

幼儿园中班社会活动：《树》

活动目标：

1、知识目标：让幼儿了解树防风作用。

2、情感目标：让幼儿萌发要多种树，爱护树木的情感。

活动准备：

1）垫子：利用垫子作为幼儿旅游的交通工具——魔术毯，激发了幼

儿的兴趣。

2）种树材料：用卡纸做的小树、水壶各若干

3）多媒体教具：森林的画面（鸟叫、小兔）、一棵没有树叶的树及

光秃秃的山坡、一场被大风袭击的情景（树倒了，房屋也倒塌了）

2、知识方面

（一）情景导入

教师：今天我们一起去旅游，好吗。

教师：怎么去呢？瞧，我们一起坐上魔术毯去旅游吧，准备好了的嘛，出发咯！

（二）说一说树的作用，让幼儿对树的作用有一个初步的了解

多媒体展示了一个森林的画面。幼儿的注意力一下子就集中在了这

个画面上。给幼儿一个森林的情景。

1、我们来到了哪里？森林里会有什么？

2、你喜欢树吗？为什么？（中找出树的优点与不足之处。让幼儿对

树的知识有一个粗浅的了解。为突破重难点埋下伏笔。）

3、这里的树真多啊，我们继续一起去旅游，还会看见什么？（这样，既对这一环节一个小结，又顺势转入下一个环节。）

（三）了解树的防风作用

1、对一棵树的猜想

多媒体画面上出现了一棵没有叶子的大树及光秃秃的山坡。与第一

组的画面形成强有力的视觉对比。借此刺激了幼儿的神经，记忆留

下了轨迹。师：“来，猜猜看这棵树怎么了？为什么会这样？”

（让幼儿充分发挥想象，去想关于这棵树为什么长的这么大却没有

树叶，这一大片的山坡为什么只有一棵树，而没有其他植物？）

师：“我们一起来问问树妈妈，这里怎么了？引入了下一个环节。”

2、观看大风袭击树林、房屋的情景

我让树妈妈来告诉小朋友，这里发生的事情：一场被大风袭击的情景。了解了由于树被人类砍伐，越来越少，就抵挡不了大风的袭击。树被大风吹到，房屋也被风吹到了，

3、提问，让幼儿加深了树的防风作用

为了让幼儿加深对树的防风作用，我设计了几个问题

师：树为什么变少了？大风来了，树怎么了，房屋怎么了？

师：这里曾经发生了什么事？由于树被人类砍伐，越来越少，就抵

挡不了大风的袭击。树被大风吹到，房屋也被风吹到了。最后，我

给了幼儿一个问题：树有什么用？为教学的目标树的防风作用的解

决打下了基础。

4、游戏：一起来种树

教师：“那我们小朋友可以做些什么呢？”那“我们小朋友可以做些

什么呢？”这个问题的提出，是在征求幼儿的意见，以幼儿的主观想

法做为我们要做的事。体现了以幼儿为主体的理念。接着我们一起

来种树。

5、一年后的今天

这时，多媒体上出现了“现在是2015年，现在是2015年”原来我们

坐上的魔术毯通过时间隧道来到了2015年。一片茂密的树林，忽然，大风来了，但是树林抵挡了大风的袭击。

【篇二：大班科学教案：奇妙的根】

一、活动背景

产生的原因：

有一次我园给幼儿吃蒸熟的胡萝卜，黄菲菲过来对我说：?老师，我妈妈告诉我说，‘这是胡萝卜的根，吃了它对我们的身体有好处’?。

一边的张佳龙立刻反驳说：?不对，不对，植物的根不是这个样子的，它是一根一根的?。说着两人争了起来，他们找我评理，我没有急于

把答案告诉他们，而是征询其他小朋友的意见，大家都比较赞同张

佳龙的意见。我说：?这样吧，小朋友回家带一些根的植物来我们一

起认认。?

根据幼儿这一积极的需求，我选择了一些比较有代表性的根，设计了?奇妙的根?这一活动。

活动名称：奇妙的根

活动目标：

1）让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。

2）让幼儿知道植物的根是多种多样的。

3）教育幼儿要爱护花草树木的根。

活动准备：

多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变态根的食物（红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。

过程过程：

(一)引导幼儿观察植物的根。

1、幼儿自己观察植物的根。

幼儿自由进入活动室。

小朋友，你们看桌上都有什么？（葱、青菜……）请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创设了轻松自如的探索

事物的情境）

请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的？（在

这里体现了幼儿相互交流的过程）

2、引导幼儿认识植物的变态根。

让幼儿看课件?胡萝卜娃娃的自我介绍?。

小朋友说了半天，有一个人可着急了，是谁呢？（变态根如果由教

师直接介绍有点苍白无力，且缺乏新鲜感，无法吸引幼儿注意力，

在这里教师运用课件，采用幼儿喜闻乐见的动画形式，从视觉和听

觉上一下子吸引了幼儿注意力。）

3、教师总结：植物的根是多种多样的。

（通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多

样性。）

(二)根的吸收。

1、让幼儿看课件?小鹿和大树的对话?。

（通过课件中形象的比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友

吃饭一样重要。）

2、看课件?根的吸收?。

（通过课件的演示让幼儿直观并形象地了解了根的吸收过程）

除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸

收养料和水分？（在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识）

(三)根可以食用

a、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……）我

们一起来尝尝（进一步在实践中巩固对变态根的认识）

b、好吃吗？（好吃）这些根我们有时也要吃，（出示各种中药的根）但它们好吃吗？（不好吃）那它

们是干什么用的？对，是中药，给我们人类治病的。

(四)艺术品：根雕

还有一些根非常有意思，你们看（看课件）（这些是幼儿平时不易看到的。教师采用形象直观的形式，让幼儿认识了根雕，同时还丰富了幼儿的语言表达能力和想象力）

(五)游戏：找植物的根

（为了进一步巩固幼儿对根的认识，培养幼儿游戏的兴趣，特设计了这一环节，让幼儿亲自操作鼠标来选择植物的根）

(六)结束总结

今天我们小朋友知道了植物的根是多种多样的，而且还非常奇妙有意思，为什么？（因为它们可以吸收水分和营养、可以食用、可以治病、可以雕刻成艺术品供人们欣赏）。我们幼儿园里种了许多的树木和花草，小朋友平时能不能去摇小树和花草？（不能）要是根断了，它们就不能活了。现在我们去给它们浇浇水，让它们快快长大好吗？（好）

【篇三：大班科学植物的根】

大世界幼儿园集体备课记录表