关于剪纸的心得体会
关于剪纸的心得体会
【篇一：关于剪纸的心得体会】
在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其
中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、
品德高尚的好姑娘。其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明
的地方。可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的
鹅毛大雪，只过了5秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，雪
慢慢融化了，可人们惊奇的发现，...
https://www.360docs.net/doc/6910679947.html,/750273.shtml2011-11-09
【篇二：关于剪纸的心得体会】
关于剪纸的作文(共10篇)关于剪纸的作文关于剪纸的作文 | 楼主
|2014-06-21 14:29:49 共有9个回复 174631次阅读本文目录板凳剪
纸关于剪纸的作文| 2014-06-21 14:30中国有许多民族特色的饰物，其中，我最喜欢剪纸了。
已经很长时间没有剪纸了，我的手又痒起来了。我拿来剪纸的材料：卡纸、铅笔、尺子和剪刀。我按照数学老师教我们轴对称原理，把
卡纸对折。我最喜欢剪双喜了，所以我就用尺子在卡纸上一笔一画
的画上了双喜字。俗话说的好，熟能生巧，我三下五除二的就把它
剪好了。打开一看，哇！不看不知道，一看吓一跳，没想到我以前
剪的不是这断了，就是那断了，而我这次剪得是天衣无缝啊！可以
称作是我剪得最好的作品了。要是表哥、表姐结婚的时候，我还可
以帮他们剪双喜字呢，因为剪双喜字是我最拿手的剪纸了。
同学们，剪纸很有趣，它不但能锻炼你的动手能力，还能让你要不
断的思考哦！
#4楼我爱剪纸关于剪纸的作文 | 2014-06-21 14:30我爱剪纸每当我
看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于
我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。“今天，我们要完成
一幅剪纸作品。”老师说道，我想：剪一个蝴蝶竟然要在一节课剪完
一定难死了。在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原
来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，
只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能
整整齐齐地展现在我们眼前。“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。
我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再
用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，
没有一点点活力。我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边
缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留
下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，
那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美丽精致的花边，仿佛
给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上
了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。通过这次剪纸的经历，我
懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，
掌握技巧，也许会变得很简单。河北区实验小学五年七班
#5楼天杭社区巧手剪纸关于剪纸的作文 | 2014-06-21 14:30同学们，剪纸是我国民间传统艺术，有些地方逢年过节、喜庆日子家家户户
都会贴点窗花剪纸……”资深民间工艺老师倪向东正在向我们介绍剪
纸的历史和特点。暑假开始了，天杭社区快乐dodo坊针对我们开设了趣味剪纸亲子课堂。
剪纸不仅是一种精美的艺术形式，而且是民俗文化的重要组成部分。让我们从一张张薄薄的剪纸中感受中国民间手工艺的精美绝伦。虽
然是第一次接触剪纸，我们都表现出极大的热情和兴趣，大家认真
的听着、认真的剪着，有不懂就举手提问，老师也耐心地讲解、指导。剪纸课堂结束时，大家都意犹未尽，纷纷“打包”剩下的腊光纸，准备回家接着过把瘾。|||
#6楼学习剪纸关于剪纸的作文 | 2014-06-21 14:30说起中国的传统
文化，那可真是丰富多彩。有画国画，有写对联，有猜灯谜，还有
剪纸……今天，我要学习的，就是那有趣而又快乐的剪纸艺术。
剪纸，又叫刻纸，区别在创作时使用不同的工具。虽然工具不同，
但创作出来的作品基本相同。人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，被称为民间工艺。
我奶奶的手可巧了，会剪纸艺术。今天她答应教我。开始剪了!我迫
不及待地拿出一张纸、一支铅笔和一把刻刀，照着奶奶的样子刻了
起来。“刻一只蝴蝶吧!”我兴奋的叫了起来。我先把纸擦干净，用铅
笔在上面画了一只栩栩如生的蝴蝶，在它的双翅上画上许许多多精
美的图案，再把它们一一从白纸上刻下来，然后把大蝴蝶底版刻下来，再把图案一一粘到它身上去。不一会儿，心灵手巧的我很快就
学会了。
剪纸在民间历史悠久，能延续到今天，真了不起!通过这次体验，我
不仅学会了怎样剪纸，而且也丰富了我的课余生活。我爱剪纸!
#7楼剪纸的作文关于剪纸的作文 | 2014-06-21 14:30剪纸是我国民
间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷。形象生动。风格迥异。美不
胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精
彩的故事。“以象寓意”、“以意构象”来造型，同时，又用比兴的手
法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。追求吉祥的喻意。
我喜欢上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，
多才多艺的爸爸经常给我画小动物，寥寥几笔就能将各种小动物勾
画得活灵活现，那时，爸爸在我心目中真是棒极了。后来，爸妈由
于工作忙，将我送到奶奶那儿。奶奶有一双巧手，常常是随便几剪
子就能将一张纸铰出不同的花样来，那泛黄的纸，失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺
术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的
朦胧的认识。
在我上高中时，偶然的一次机会，美院的朋友送给我两本关于剪纸
的书。我被书里的内容深深吸引住了。通过这两本书，我比较全面
地了解了剪纸，它那巧夺天工的表现手法彻底折服了我，于是我成
了不折不扣的剪纸fans。
因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是个细致活儿，心急的人做不来，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不
小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，
这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥妙，才能使作品
顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
对我来说，剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一剪一剪，像是用剪
刀剪出心里的话儿，那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了……以前
好动的我总坐不住，自从喜欢上剪纸后，竟然可以头也不抬地连续
工作五、六个小时，朋友说我有点儿“痴”了。
蔡候造纸蔚丹竹，巧女择来绘锦图，天地风光皆展现，人间姿态尽
留足，刻刀有韵勤裁入，画笔凝神细剪出，撒下仙花一朵朵，彩云
飞向万家屋。我想，人来到这个世界上，就要爱这个世界，你只要
热爱生活，生活总会是美好的。眼下，一年一度的新春佳节又要来
到了，在这钻石昂贵的年代，我们不妨送朋友一幅精美的剪纸，看
是不是一样可以珍藏到地老天荒……
泰兴市中兴小学五年级:1219406748
#8楼我与剪纸关于剪纸的作文 | 2014-06-21 14:31我与剪纸剪纸——我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了
的自己的爱，我被那红色深深地吸引。
我学习剪纸是个偶然的机会，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的唐僧师徒就出现在眼前。我睁大眼睛
傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗？”“是呀！那就是剪纸。”天呀！
原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇！我尽然不愿离开这个红色的世界了。
奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一
听高兴得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。
原以为剪纸很简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是
教一些基本的东西。比如：选纸、折纸、用剪刀等等。并一再告诉
我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，
才能剪出好看的作品来。因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得
水了。不长时间我就能剪出一些简单的花草和小动物了，看着从自
己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。我深深地爱上剪纸。而
且从中我体会到了剪纸的奥妙，只有用心去做，才能使作品美不胜收。
听吧，剪刀铰纸时发出的轻微的声音像是音符在跳舞，奏出美妙的
音乐；看吧，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了……
#9楼剪纸艺术关于剪纸的作文| 2014-06-21 14:31剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧！剪纸是中国
最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公
元前1600年1100年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。
由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同，全国各地剪纸存在不同
的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久，源
于宋代，盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，
并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九
大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。
要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以
开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、
月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的
基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时
一定要非常小心。
我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校
的同学和老师的剪纸都非常出色。《圣诞琴声》、《收获》、《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的，在多次剪纸比赛
中获奖。
剪纸是一门历史悠久的艺术，现在已被列为省首批文化遗产重点抢
救对象，让我们用心去学，用心去剪，做好剪纸传承的接班人吧！
#10楼传统文化——剪纸薄其琪关于剪纸的作文 | 2014-06-21 14:31传统文化——剪纸薄其琪我们中华民族的传统文化有许许多多，但
我更喜欢的是剪纸。
首先剪的是一只黄蝴蝶和绿蝴蝶，它们约好一起去红色的玫瑰花园
里玩，它们来到花园里。
“瞧，多么美丽的花呀！”黄蝴蝶说。绿蜻蜓接着说：“是呀，是呀，
我从来没有见过这么美的玫瑰花。” 黄蝴蝶一边看花一边闻花香，绿
蜻蜓就看风景。
瞧，它们多开心啊！这就是我的剪纸作品。
指导教师崔梅茹
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剪纸作为中国传统民间工艺已有了上千年的历史，作为传统的民间
技艺，它受到了许多人的喜爱，下面是学习啦带来的剪纸教学心得，欢迎大家参考。
剪纸教学心得篇一：
剪纸是我国民间艺术，它有着两千多年的历史。剪纸以它的独特风格，优美形象，表现出了群众的审美爱好。一把剪刀，几张彩纸，
美好的生活理想可尽融其中。唐代大诗人杜甫的诗中有：暖水濯我足，剪纸招我魂。
的句子，体现出了当时剪纸艺术的鼎盛。
我活动中心设置剪纸课的宗旨是让学生了解我国民间艺术的博大精深，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生民族自豪感。
在校领导和全体教师的共同帮助下，我的创意手工剪纸教学已开展
一个月了，通过这一个月的教学实践，我深深地体会到要想上好一
节剪纸课绝非容易的事。本学期的教学内容是对称剪纸从简单的图
形开始学习，使学生逐步产生兴趣，从而达到教学目的。我精心设
计教学环节，从选纸折纸勾图剪纸粘贴，一节课完成一件作品来。可是，第一节课我就大失所望，没有一个学生能独立完成作品。原
因很多，年级的不同，孩子们各方面的能力存在差异，最主要的是
他们没有绘画基础，甚至有些学生连剪刀都不会使用。针对这些问题，我马上重新设计教学，把重点放在绘画和剪纸技法上，一个一
个的辅导勾图，手把手的教他们使用剪刀，对那些遇到困难就放弃
的学生，我采取多鼓励多表扬，帮助他们树立自信心。虽然我年纪大，体力差，当我看到孩子在我的耐心辅导下，一个一个稚嫩的作
品诞生，我非常欣慰和自豪。
虽然孩子们的作品还存在着许多问题，这就需要教师加强在美术专
业方面不断学习和提高。在绘画和剪纸的技法上加强辅导，使他们
尽快在一个起跑线上。
借用著名教育家魏书生先生的一句话做为结束语：要把学生看成一
个宏大的世界，去研究他，开发他，塑造他，描绘他，这样你才会
发现，一名教师的工作真是苦中有乐，其乐无穷。我愿意用余生教
会孩子们用灵巧的双手剪出他们的幸福人生!
剪纸教学心得篇二：
剪纸作为中国传统民间工艺已有了上千年的历史，作为传统的民间
技艺，它受到了许多人的喜爱，我班把剪纸活动作为班级特色来进
行研究，是因为剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉的发展，又能促进
幼儿多种智慧潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，为幼儿
具有创新意识打下基础。通过剪纸学习活动，把剪纸作为表达美，
传递美，创造美的表现形式，从而起到培养幼儿审美能力的作用，
剪纸活动还适合于个别化的指导，在区域活动中的个别指导使每一
位孩子都能得到发展，真正体现出针对每一位幼儿的教育理念。前
苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧在他的手指尖上。
的确，动手动脑有利于开发幼儿的智力，有利于萌发幼儿的创造性。现在幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸活动抓住了幼
儿好奇的心理特征，对于培养幼儿创造性思维、敢想敢干的精神以
及丰富的想象力大有益处，因此，我在班级特色教育中开展了剪纸
活动。
要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
兴趣是最好的老师。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主
动运用感官去看、去想、去动脑、动手做，积极探索，这样就能促
进其剪纸潜能得到很好的发展。那怎样才能激发幼儿剪纸的兴趣呢?
由于剪纸是我国民间的传统艺术，对于现代的孩子来说平时接触的
不是很多，所以作为老师首先就要给孩子创设一个良好的剪纸氛围，为了使幼儿能够更好的在活动中得到充分的发展，感受浓郁的民族
气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力，我便在教室墙面上布置了一幅
典型的剪纸画，在窗上贴着各种各样的窗花，而天花板坠的是幼儿
自己动手做的花链;平时，经常带领幼儿欣赏一些我国著名剪纸艺人
的作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。
平时孩子们了解最多的是窗花和在嫁娶时看到的各种各样的喜字。窗花有圆形、三角形、五角形、六角形;而喜字有圆形的，方形的，心形的，他们也特别感兴趣。因此我发动幼儿收集了这些喜字和窗花，带来后相互交流分享，他们纷纷都要求我能够教他们剪这些喜字，于是我便让他们跟我学习了一种最简单的双喜剪法。活动后，
每个幼儿都拿着他们的作品，脸上洋溢着愉悦的笑容。从这开始，
他们便对剪纸产生了浓厚的兴趣，常常在区域角剪各种各样的窗花。剪纸虽然是以幼儿自发为主的一种活动，但是，如果没有适宜于幼
儿自主活动和自我表现的环境，幼儿就难以在活动中充分的发展，
因此，在剪纸活动中还要为幼儿创设一些必要的准备。
为了使幼儿能够更好地在活动中得到充分的发展，必要的物质准备
是培养幼儿创造力的基础，在幼儿剪纸时，除了提供剪刀、手工纸外，还要为幼儿准备充足的辅助材料，如宣纸、颜料、胶水、毛笔等，通过适当的辅助材料的提供，激发幼儿的创造兴趣，丰富主题
情节，并引导幼儿剪出最高水平。如：幼儿根据需要选择适宜作品
的染纸图案，经精心折叠后巧妙地利用原来的图案色彩，将它剪成
一幅幅生动有趣、图案别致的剪纸作品，通过对图案设计、色彩的
配置和对种种技法的掌握，激发了幼儿的创造意识和审美情趣。在
剪纸活动中，我还经常鼓励幼儿拼贴和老师范例不一样的作品。如
在练习剪三角形、正方形时，当幼儿能说出三角形、正方形能拼成
小房子后，还应激发并丰富幼儿的想象力。
《新纲要》指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式
大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在平时指导幼儿剪纸中，要常常鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内
心情感，重视每个幼儿的个性及艺术创作，并及时给予赞扬。如：
你剪的这个小朋友太可爱了，你能举起来让大家欣赏一下吗? 你剪的这个窗花太漂亮了，你真了不起。
由于我给予每个幼儿被认可的快乐，使他们在获得经验的同时，逐
步形成良好的意识，使他们由此而更加喜欢剪纸活动，更富有创造
勇气。
剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与生活，来源与大自然。因此，当幼儿在创作剪纸时，他首先就需要有丰富的生活经验，这就
需要幼儿在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。
在教学中，我们注重引导幼儿通过积极参与感受，发现剪纸作品中
的形式美和内容美。
在剪纸的教学中，我先教幼儿剪直线和曲线，练习最基本的线条。
等有了一定的基础，我让他们学习剪简单的图形，从圆形开始。在
剪的过程中，我逐渐教授一些技巧。例如在剪圆的时候可以将正方
形的纸对折，然后剪出半圆，打开后即成为一个圆形。通过多次的
折纸，剪一刀就可以成为五角星等等。整个教学进程的难度逐渐增加，十分适合幼儿的发展水平。经过两个学期，孩子们就掌握了对
边折剪、左右对称剪、对边二折剪等一些基本方法。到了大班，就
要让幼儿掌握剪纸过程中比较讲究阴阳对比，折法上讲究对折，多
折和平面剪。通过一段时间的折剪，孩子们已经能够在已有的基础
上自己进行创作出各种有趣的作品了。三年来，我通过一系列的组
织活动，孩子们剪纸活动的技能得到了很大的提高，练出了一双双
灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有
利于大脑的开发，同时我还发现，剪纸还能促进幼儿多种智慧潜能
的开发，尤其是想象力、创作力，为幼儿具有创新意识打下基础，
具体表现为：
幼儿剪纸活动改变了以往教师教什么幼儿就学什么的被动状态，让
幼儿在掌握一定技能的基础上能自由地选择自己喜爱的物体进行剪纸，由于这是幼儿自己所选择的，则必然会抱着认真的态度去主动
地探索，克服一定的困难去完成，每当完成一件作品时，他们就感
到十分高兴，真正体验到了成功的快乐，也为下一次的剪纸增添了
内驱力。
幼儿剪纸就是要求幼儿在掌握了一个系列的基础上，自己开动脑筋，克服困难，剪出各种不同的其它物体，每一件作品，往往需要幼儿
经过多次实践，反复推敲才能成功，这就要求幼儿有不怕困难，迎
难而上的精神和意志力。
在剪纸过程中，也可培养幼儿的规则意识，使他们明白做事必须按
顺序进行。
一般的剪纸活动，我们大多以孩子个人动手剪纸为主，但在创作过
程中，以五六个孩子为一组同进行集体创作剪，在活动前让每个幼
儿都参加讨论、研究，再进行合作剪，效果则更佳。如在分组前，
让能力强的幼儿当小组长，让他去请几位小朋友，然后老师参与他
们的讨论活动，在剪纸活动中再适宜地指导他们进行自由剪出自己
喜爱的形象来，并协调地布置画面。虽然在前几次发现孩子们不遵
守规则，剪贴出来的作品也杂乱无章，但几次下来以后，孩子们也
喜欢与同伴合作了。综上所述，足以证明剪纸活动对于幼儿的各方
面发展都具有一定的促进作用。通过三年的实践研究，我们觉得剪
纸艺术是一门艺术，让幼儿了解我国民族文化，发展幼儿的动手操
作能力，思维的发展起着一定的影响作用。
总之，幼儿剪纸艺术是一项实用性强、表现力丰富、流行最为广泛
的民间艺术，它历史悠久，在我国有着深厚的传统基础，体现了中
华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的本土艺术特色，
探讨和研究方面的问题还很多，我们只有找到剪纸艺术与现实教育
理论与实践的结合点，用现代教育方法与手段来传授剪纸艺术知识
和技能，使剪纸教育穿越时间，取得更好的成绩。
剪纸教学心得篇三：
中国的习俗，结婚门前贴双喜字窗花，家家如此，甚至有些少数民族也因循此习俗。有很多人，还把双喜字格外精心装扮一下，有的
红底金字，有的在双喜字旁边配以鸳鸯戏水等花样，喜气洋洋。可是，在正式的字盘中没有它，查遍《辞海》，也无踪影。
在民间，相传宋朝时，王安石进京赶考，路一个门楼，上帖着一张
告示：走马灯，灯走马，灯熄马停步。
原来是一位员外为其独生女招婿，对出下联者，便将其女许配于他。许多人围着，无一以对。
王安石走上前去看了一下，自言自语道: 好对，好对。仆人听了马上说：请你稍候片刻，我去察报我家员外。
王安石赶路心切，没等仆人回来便径自走了。
第二天，王安石进了考场，考官指着厅外旗杆上的旗说: 飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。
命他应对。王安石心中豁然一亮，顺口答道: 走马灯，灯走马，灯熄马停步。
考官大为喜悦。
回去时又经过那个门楼，见许多人还围在那里。仆人见他来了，拉着就走，员外吩咐家人拿出笔砚，要他写出来，王安石顺手一挥：飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。员外惊喜不已。